学校教师队伍建设稿件：谁知冰雪凝寒候,自是乾坤贵育心 - 副本

第一篇：学校教师队伍建设稿件：谁知冰雪凝寒候,自是乾坤贵育心 - 副本

谁知冰雪凝寒候，自是乾坤贵育心

——张店区西六路小学扎实推进教师队伍建设纪实

国家之富强在于民智，民智之增进在于教育，教育之发展在于教师。苏霍姆林斯基曾说：“一个学校成功的关键有三点：第一是教师，第二是教师，第三还是教师”，教师是组织者、引领者、合作者、激励者，是学校可持续发展的动力。一支有志气、有才气、有理想的优秀教师队伍，对教育质量的提升起着至关重要的作用。因此，我校始终把打造一只师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍摆在优先发展的战略地位，让西六路小学这所三十年老校，至今依然焕发着青春的活力。

揽人才、强培育、勇创新在不断的探索与创新中夯基垒台

“富民之本在得人”，而强校之本，则在得师。张店区每年都有优秀教师人才引进和交流政策，为了把这些优秀教师招揽到学校里来，学校领导班子深入调查、精心组织、积极争取，对教师引进过程中可能遇到的困难和问题，及早研究对策，并加强与区教育局沟通、协商，提出解决问题的方法和措施，为优秀的引进提前做好准备。近两年，学校共引进优秀教师和名校大学毕业研究生、本科生近20人，为学校的发展注入了动力十足的血液。

引进来，更要留下来。新教师一旦入岗，便立即与学校的骨干教师或教学能手等优秀教师结对，得到一对一指导，并搭建“研讨课”、“展示课”等平台，让他们能够充分展示自己的才华，也能尽快与本校的实际发展特点相融合。

“莫望浮云遮望眼，风物长宜放眼量”。招才引智固能解教育一时之渴，唯有自己挖井，培养出本校人才，方是长久之计。为此，学校不断更新教育教学理念，创新管理思路，探索新的管理方法，全面提升学校软实力。首先，学校通过“青蓝工程”、“青年教师座谈会”、“青年教师研讨课”、青年教师外出参观学习等活动，不断提高其政治素质和业务能力。学校还专门成立了35岁以下“常春藤”青年教师联盟，形成联盟规划，明确任务驱动，依托读书交流、风采展示、座谈会、业务比赛等活动提升，形成特色互助共同体，共享教学资源和成果。与此同时，学校还组织“骨干教师”上好示范课，为广大教师做好业务上的领头羊，加强名优教师辐射功能。更重要的，学校通过公开课、校际交流课、汇报课、研讨课、青年教师说课、专题研讨课等丰富多彩的教研活动，让老师们在晒课中互相学习，互相比拼，让有才能的教师脱颖而出。

“让人才冒出来、经验传下去，更要让全体教师不断接受新知识”，由点到线、连线成面、环环相衔、稳扎稳打的举措使学校形成了“骨干教师挑大梁、压担子、促提高”、“新青年教师一年上道，两年见效，三年成名”、“一般教师重培养、展平台、促提高”的梯队发展模式。

然而，赵君红校长说，这还远远不够，要想使学校的教师队伍建设拥有更加持久的发展动力，还要走出特色、走出创新。

数学课的内容有的比较抽象，而小学生又有活泼好动的年龄特点，学起来常会感到枯燥无味。对他们而言，游戏是启发心智与兴趣，达到身心愉悦的最佳方式，同时转化成为学生继续学习的一种神秘的动力。为此，学校数学组进行了“小学数学游戏的实践与研究”的课程开发与实践。通过数学游戏的实践，激发孩子的课堂学习兴趣和求知欲望，使孩子掌握初步的数学知识和技能，渗透到规则和动作中去，从而使游戏成为孩子获得数学知识和发展思维。通过这一课程的实践和研究，孩子们渐渐变得愿学、爱学、乐学数学了，而且学得活、学得好、获得较大的成功。同时，教师们也从中体验到了教育的成功，获得了创新的价值感和成就感，极大激发了教学热忱。

语文组的老师们也不甘示弱。国学经典是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。同时新的语文课程观要求我们要树立大语文观、大阅读观，提倡教师通过多种阅读活动的开展，引导学生大量阅读，厚实积累与基奠，涵养品行，提升修养。因此语文组在全校范围内推进了语文经典诵读课程，把传统经典诵读工程作为加强学生德育教育的有效载体。各年级以《小学生必背古诗词75首》为主，依照本班的实际情况，灵活拓展延伸传统文化、小古文、文言文和《古文观止》中的优秀篇目。课外阅读活动，在区教研室的统一要求的基础上，增加适合我们学生的国内外名著、童话寓言等等，统编出西六路小学学生阅读书目清单，下发至每一位同学，并在全校范围内开展各具特色的班级阅读活动。

此外，为了促进学生个性成长和特长发展，学校还借助社会优质资源引进并成立了“大课间艺校”，以美术、歌舞、体育等兴趣小组活动为主，每周三下午定期开展各类兴趣小组活动，特别是开展美术方面的绘画、木雕、砖雕等兴趣小组，以形态各异、栩栩如生的作品激发学生的业余爱好和学习兴趣，以激发学生兴趣，挖掘学生个性，提升学生动手操作能力、创新能力和丰富的想象力落实学校“合格加特长”的鲜明的育人目标，促进学生全面发展。

揽人才、强培育、勇创新，学校教师队伍建设在不断的探索与实践中夯基垒台，教师们也一步一个脚印在教师专业发展的道路上，铿锵前行、砥砺奋进。

学榜样，养情怀，严纪律

在精神引领与制度规范中正德清风

“师者也，教之以事而喻诸德也。”加强教师队伍建设，师能是支撑，师德是灵魂。师德建设事关育人质量和科研质量，事关学校精神和学校形象，事关学校根基和学校命脉，因此，学校十分重视师德师风教风学风建设，调动一切积极因素，形成教师队伍健康发展的强大合力和良好精神文化条件。

有崇高精神追求方成气象，有先进文化引领方有灵魂。学校深入组织全体教师学习李振华、黄大年先进事迹，学习他们心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他们教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他们淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。组织开展“师德教育月”“我的教育故事演讲比赛”等系列主题活动，号召全体教师把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

强调师德建设首先要尊师重教。学校在政治上、思想上和生活上都十分关心教师，除了依法保障教师权益，努力提高教师待遇，更千方百计地为教师办实事、办好事。节假日慰问退休教师、定期组织老教师健康体检、对家中有困难的老师给予心灵和实际的关心、随时关注年轻教师生活……不遗余力帮助教师解决实际困难和后顾之忧。学校尊重教师，教师也像爱护眼睛一样爱护学校的声誉和形象，近年来，学校从未有教师因自己的不当言行给学校声誉和形象带来伤害，也决不允许任何人以不负责任的言行损害学校的声誉和形象。

“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音。”有了严明的纪律，才能将有资质的教师们“雕琢成器”。近年来，学校研究和制定一系列制度和办法，时刻绷紧教师“师德”这根弦：大力倡导学为人师、行为世范的师德师风教风和潜心扎实、拒绝平庸的学风；坚决制止有偿补课、收受家长礼金等有违师德甚至触犯法律的行为；正确处理教学与科研的关系，在业务考核、职称评审和晋升、评选表彰等制度设计上充分考虑教育教学的工作量和质量，切实扭转重科研、轻教学的错误观念和做法；坚决反对个别教师精力外流，不关心学生、不安心教学的倾向；严肃处理败坏教师声誉的失德行为。

以优秀榜样作为师德建设的方向导航，以尊师重教作为师德建设的坚实根基，以制度建设作为师德建设的必要保障，使得学校在精神引领与制度规范中正德清风，也使全校教师的精气神抖擞矍铄。

“谁知冰雪凝寒候，自是乾坤贵育心”，未来，在上级教育部门的关心下，在全体教育工作者的齐心下，在社会各界的监督下，西六路小学的教师队伍必将继续坚守初心、踏实育人，以精锐之师的风貌，在张店教育的宏伟蓝图上留下浓墨重彩的一笔！