普通教师三八红旗手事迹材料

第一篇：普通教师三八红旗手事迹材料

普通教师三八红旗手事迹材料

我是宝山学校的一名普通教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但参加工作三年多来在领导和老师的支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成各项任务，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、老师们的赞誉、学生的认可。

一、思想认识

我在思想上严于律已，热爱党的教育事业；积极参与学校的各项活动；服从学校的工作安排，虽然在干好教学工作的基础上还身兼学校报账员、固定资产管理员及英语教研组组长，但我对学校领导安排的工作任务总是保质保量、不打折扣、一丝不苟的积极完成，对自己的班级更是尽心尽力。

二、教学工作

在教学工作中，切实领悟学校领导们的办学理念，并将他们先进的教学理念应用到现实教学工作中。

1、认真备课。根据所任班级的学生实际情况进行备课，既要备学生又要备教材教法。我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后记。

2、增强上课技能，提高教学质量。了解了班级情况后，我首先制定自己的教学策略，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主动性，使他们增强对英语课的兴趣。课堂上注意精讲精练，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，同时多听其他老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常收集辅助资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。2007年7月，我所辅导的学生在山东省第三届校园手抄报作品大赛中18人获省一等奖，5人获省二等奖，同时个人也被评为省艺术园丁一等奖。2008年5月，在山东省第四届校园手抄报作品大赛中7人获省一等奖，6人获省二等奖，个人被评为省艺术园丁二等奖。2010年1月，在全国“星星火炬，辉煌中国”英语演讲比赛中，我的学生4人获市一等奖，3人获市二等奖，1人获市三等奖，在山东省决赛中1人获铜奖。

6、积极参加教研。平日里多出课，多听课，多评课。只要无上课冲突，所有能听的公开课全部参加，周平均听课2-3节。自己也积极出课，2008年6月17日，在高新区小学英语“创新与实践”课堂教学研讨活动中执教公开课一节，同时，本月的高新区中小学新手型教师汇报课也获二等奖。

7、加强自身学习。教学工作是繁忙的，除按要求上完课，还要进行学生的作业批改，有时一本作业也要花十几分钟的时间。即使在这样忙碌的日子里，我从没放松自己的继续教育。我经常利用晚上的时间进行业务知识学习，收集资料，撰写一些论文、反思和教育叙事。几年来曾在现代教育导报上发表过文章，所写论文也曾获省一等奖，市一等奖。

我虽然没有轰轰烈烈的事迹，但我有的是作为一名教师脚踏实地的工作作风，有的是尽自己一切可能把工作做好的信心，有的是对学生一颗火热的爱心，有的是不达目的不罢休的决心。我所做的一切无愧于教师——人类灵魂工程师的称号。我始终相信有耕耘必有收获。虽然连续两年被评为四宝山优秀教师，但我对自己的工作并不满足，我会以更大的热情投入到工作中去，争取更大的进步，无愧于教师——人类灵魂工程师的称号。

第二篇：普通女工三八红旗手事迹

xxx同志，于xx年毕业于xx第二技校，毕业后一直在xx工作，至今已有五六个年头。她是一名普普通通的压机工，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，助人为善，乐于奉献的精神，得到了领导，同事的赞誉及认可，为公司创造了良好的经济效益，很荣幸她这次能获得“三八红旗手”这个光荣的称号，她会在以后更加饱满的工作热情投身于xx事业中。

她在平时的工作中，首先把“安全第一，预防为主，综合治理”的口号常记心中，事事做到细心谨慎，认真把公司的利益放在首位，牢记不违章操作，发现各种机器故障及时消除，绝不留下不安全隐患，对其它机台有有安全隐患会及时提醒，尽量避免安全问题的产生。其次，对于工作环境的美化，她也做出了贡献，在上下班及时打扫卫生，使她个人的工作区域是一个舒适的环境中工作生活。日复一日，年复一年，在这样的坚持下，她也得到了相应的回报，评为优秀员工，零锤耗，三次评为“红旗机台”。还有她经常要求自己，要按领导的要求严格控制好金刚石的生产质量，在这个平凡的岗位上，在多年的工作中她积累了丰富的经验，与此同时她还学习了相应的理论知识，使理论与实践很好的结合起来，她的工作能力得到明显的提升。

这就是合成工xxx同志，在此以后的工作中，希望她会更加努力认真干好自己的本份工作，虚心听取领导和同事对她的不足指出，扬长避短，与其它同事学习更多的工作经验，争取在今年的工作上更上一个台阶，用她自己勤劳勇敢的双手争取为公司创造更大的利益，为社会的发展贡献她的一点力量。

第三篇：教师三八红旗手简要事迹

教师三八红旗手简要事迹

教师三八红旗手简要事迹

1.李倩，党办干事。她把自己比作一颗小螺丝钉。工作繁杂，但她却有条不紊；她爱她的家人，但父亲心脏病突发住进医院抢救时，李倩却坚守在>群众路线教育实践活动的第一线；孩子高烧不退，她没有陪伴，依旧忙碌在学校。用无私的平凡践行了党旗下许下的诺言。

2.鲍欣竹，校办干事。干一行，爱一行，钻一行，面对养老>保险这项全新的工作，政策面广，内容繁杂，她耐得住平淡，守得住纪律，眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，出色地完成了各项工作任务。

3.张庆楠，团委干事。承担团的宣传建设和校军乐团管理工作。把一群不认识简谱的孩子带成能够完美地演奏几十首乐曲的军乐团，不畏严寒，不惧风雨，用军乐团的雄姿，展示了林业卫校的大校形象。

4.李冬冬，素养办干事。“爱岗敬业”。从不迟到，不早退，对待工作能做到“今日事，今日毕”。对上级领导安排的各项任务能积极完美地完成，并有创新表现，多次受到领导的口头肯定。

5.鄂金凤，招生办干事。负责招生电话咨询，现场解答家长疑惑。面对学生及家长纷繁复杂的疑问，她态度和蔼、耐心细致。学籍录取工作中，她耐心细致，确保了录入工作的零差错。

6.高志佳，成教科干事。对学生们提出的问题总是能不厌其烦。家中孩子小，父母需要照顾，可她所分工的工作经常出差在外，她都从无怨言，并能细心高效地完成科室委派的各项任务，为学校成人教育工作的顺利开展打好了基础。

7.盛茹，担任三校区>会计、校园一卡通的管理和农免助学工作。为了一卡通运用得更加便捷，她利用休息时间研究软件的核算关系，及时进行完善，保证了新生入学收费的有序进行。她主动想工作，干工作，是财务战线的一名杰出代表。

8.高元杰，教务科干事。同时兼职《人际沟通》和《形象设计》课教师。爱岗敬业，勤奋踏实。将“7S”管理运用于实验室管理，为护理技能大赛活动、>医药卫生专业委员会年会、说课比赛、长聘教师考核和晋升国家级重点校做出大量工作。

9.孔桂花，督导办干事。示范校建设期间，完成了示范校网站和教学资源库建设，时间紧、任务重，她经常把工作带回家，利用周日和节假日来做，牺牲了个人大量休息时间，出色地完成了本职工作。

10.于香，普通学科主任。积极参加学校党办及教学支部的理论学习，>政治理论水平高。重视对青年教师的培养。与教务科举办了首届医学生常用易错字比赛，建立了学校首个汉字库。

11.刘慧，考试办干事。承担主校的全部考试任务，每学期的补考，月考，期末考试等工作及时、准确、高效地完成。加班加点便是家常便饭，家里孩子小，没有时间照顾，辛苦自己担，不向领导说“不”，不向领导提要求。

12.张春爽，学生科干事。认真核对整理各种学生情况。积极参与组织指导学管教师团体操、护理技能大赛仪容仪表训练、大合唱设计舞美、情节、服装、训练指挥等等。

13.李敏，一线教师，兼任教学党支部宣传委员，教学和党务工作积极、主动、认真、负责，在学校微课比赛活动中，取得二等奖。2014年市“杏花杯”中等职业学校技能大赛中获奖。2014年佳木斯市中等职业学校骨干教师。

14.邓守旭，一线>班主任，用自身的文化素养与道德情操，使学生对她“既亲和又崇拜”，学生把她当作好朋友。她注重养成学生乐学、好问的学习习惯，使班级的学习成绩始终名列前茅。

15.何微微，德标办公室干事，兼任第八工会小组组长。她工作认真、乐于助人。日常工作外，她还对教师授课及学生上课情况进行监督、检查，经常放弃晚上休息的时间，家中的孩子老人没人照顾。

16.李春香，一线教师，23年教龄。对工作脚踏实地、真抓实干；对学生真情实感，富有爱心；对社会真诚奉献不计名利。积极参与技能大赛，提高了学生学习的积极性。

17.范晓云，一线教师，把满腔的热血献给了林业卫校和学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。为护士执业资格考试、实验室建设、国家示范校评估等工作做了大量的工作。

18.杨淑静，一线教师，在大多数教师还放假休息时，她投身到省护理技能大赛紧张的辅导工作中，她早七晚十，为学校取得了全国护理技能大赛一等奖做出了贡献。

19.董慧秋，舍务教师，每天4、5点钟起床，叫学生及时起床、洗漱、整理内务。她像妈妈一样，不让学生随地扔纸，要求学生注意个人卫生，不说脏话、不吸烟、打仗。

20.孔繁玲，舍务教师。她爱岗敬业、一丝不苟，一女寝七十多个寝室，她每天要楼上楼下十几趟，甚至几十趟。对待学生如自己的孩子一样，天冷了，叮嘱学生加衣服防感冒，学生病了，她便送学生到医务室就医。

21.张迪，一线班主任。关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育>教学管理成绩突出，所带班级班风正、学风浓、多次被评为优秀班集体，本人也多次被评为优秀班主任。

22.孙桂英，舍务教师。一颗慈母般的心，关爱着她的学生们。督促学生们睡午觉，领学生去医院看病，叮嘱吃药，做学生的良师益友，用心营造圣洁的事业。

23.代建颖，一线教师。和同学们一起学习，一起劳动，“喊破嗓子不如做出样子”，她身体力行，用真爱打动学生，严中显爱，爱不失威。交给学生发展提高的本领，让学生自主发展。

24.冯婧，一线教师。对学生认真负责，对教学一丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨无悔，她希望能上好每一堂课，带好每一届学生。

25.邢翠莲，一线班主任。脚踏实地、一丝不苟、在教育教学工作中，思想积极要求进步，业绩突出、成绩优秀、是学生的贴心朋友、好妈妈。

26.王丽艳，一线班主任。忠诚党的教育事业，注重培养孩子的多种能力，有针对性地对学生进行课余辅导补习，不求回报。对班级差生给予了极大的爱心，缝衣送药无微不至，感动了同学和家长。

27.张玉文，舍务教师。在自己平凡的岗位上恪尽职守，竭诚奉献，辛勤工作，爱心满怀，为四校区学生营造了一个舒适，人文的“家居”管理和环境。

28.丛金资，一线教师。获得了2014校教师说课大赛组织>培训一等奖；2014校微课课件比赛一等奖。放弃休息时间，帮助汉字大赛和解剖大赛丰富题库、参加监考、批改卷子、核对分数。

29.季静勇，一线教师，在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研。担任13级五年贯通制临床班的《药理学与药物治疗学》教学工作，考试成绩列全省统考第一名。

30.徐凤静，卫生所所长，她牢固树立“一切为了病人，全程优质”的服务理念，积极做好常见病及传染病的防控和学校的卫生保健工作，保证了大型活动的医疗卫生安全。

31.张贺宁，教学干事。从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。受到领导、同行、学生及家长的一致好评。

第四篇：教师三八红旗手事迹

我是一九七一年参加教育工作的，至今在教育战线工作了31个春秋。一九七七年走上领导岗位，至今也已工作25年。无论是做教师，还是做干部，我都要求自己竭尽全力做好工作。我认为党和人民给予我的权力，只有服务的权力，一定要做好人民交给我的工作这是我的本份。而决不能利用手中的权力，随时想索取什么。三十多年来，我风里来，雨里去，没有严寒，没有酷暑，没有上班，没有下班，更没有节日、假日，始终工作在学校。从硬件上千方百计，创造条件，改善办学环境，为实施素质教育创造更加优越的办学氛围。从软件上，加强师资队伍建设，提高办学质量，努力创办人民满意的学校。改革开放以来，特别是学校迁址到东直门北大街公用局小区内后，学校近十年来，发生了巨大的变化。用老师的话说：现在我们的学校一天一个变化。用家长的话说：学校的变化非常大，您也变化了，为了学校，为了孩子，您累的越来越瘦了。是啊，的确感到很累，但看到学校的变化，我很欣慰。虽然工作苦点、累点，但精神需要获得了最大的满足，我内心感到十分快乐。从而也实现了自身的价值。由于篇幅所限在此重点汇报，构筑新型育人模式，推进素质教育。

构筑新型育人模式推进素质教育是我们在实施素质教育中一直在苦苦研究和探索的课题。学校一贯坚持“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了明天”、“以育人为本，尊重学生，面向全体，促进发展”的育人宗旨；坚持“主体、创造、发展”的育人目标。深化教育改革，积极开展小学生主体发展实验研究，探索实施适合儿童教育发展的“生动——主动——互动——活动”的人才培育模式，使学校成为学生自主学习，健康发展的乐园。受到学生的欢迎，家长的好评，赢得了社会的赞誉。

“生动——主动——互动——活动”这一人才培育模式，是我们在开展教育科学研究和教育教学活动的实践中逐步探索和总结出来的，简称“四动”育人模式。其理论支撑是自我发展需要。孩子们虽小，也如同成年人一样，他们有各种各样的心理，同时也产生了各种各样的需要。当需要获得最大的满足时，他们就能够放开手脚，展示自我的主体力量，走向自我超越和潜力的自我实现。其实践意义，生动的丰富多彩的校园文化生活能唤起学生主体主动投入与参与的热情，师生在合作交流中，情感、思想、态度、行为的相互碰撞与推动，活动使学生产生了情绪的体验，同时促进了学生的提高发展。小学生活是幼小生命发展中的重要阶段，真诚地理解这些发展中的生命，能够使每一学生在学校生活中实现个体化的进一步发展。我们认为这是创造适合儿童教育的前提，也是教师的神圣职责。

课堂教学是学校进行教学的基本组织形式。学校坚持狠抓课堂教学不放松。提高教师，以课堂为训练的主战场。提高学生，学生主体要参与教学全过程。提高质量，在教学中教师既要重视学生创新意识及创新精神的培养，又要重视抓好“双基”的训练。本学期学校继续坚持科研兴校，抓管理护航，优化课堂结构，改革教学方法。三月份听推门课，全面了解课改情况。四月份举行中青年教师做课大赛。五月份组织教师参加北京举办的全国课改交流汇报会。六月份我校举行了小班化教育暨jip研讨会。各类型的研究课及展示课的汇报交流，给教师们提供了学习和展示交流的机会，促进了青年教师的更快成长，促使一批优秀青年教师脱颖而出。教师们的教学水平普遍有了较大的提高。转变观念，改革教学方法，采用多种形式调动学生的学习积极性，激其主体主动参与。进行“多向”交流与合作，有意识地恰到好处地组织学生之间、师生之间的交流。使学生在互动中学会学习、学会合作、学会创造。课堂教学的根本目的是促进学生发展，在课堂教学中教师必须注重使每一个孩子都能动起来，使不同水平的孩子在参与中都能得到满足。教师要根据孩子们的需要以及提出的问题，引发的设想，带领学生通过自己动手、动脑，去探索，去思考，找出一定的答案。在这个过程中使学生学会思考及解决问题的方法，提高自我学习的能力。课堂上教师还要注意培养孩子们的问题意识和质疑能力，教师要给学生留有质疑的时间，鼓励孩子奇思异想，别出心裁。教师要引导学生通过争论，自己能解决疑难问题，通过查找资料，回答各种质疑。同时也要引导学生善于倾听，善于吸纳，在质疑中探索，在争论中合作。在合作探索中提高发展。学校建立校本课程，教材内容突破传统的单一化、统一化。增加舞蹈课、口风琴课、计算机课、阅读课等，开展趣味性、生动化的教学活动。

第五篇：教师三八红旗手主要事迹

个人主要事迹

本人从2002年参加工作以来，在班主任的岗位上兢兢业业的工作了13个年头了。在从教的这13年中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上贡献着自己的那一份光和热。

本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学习，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感。在自己的业务上，我能利用课余时间参加小学教育本科学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断的充实自己，以适应教育的发展趋势。另外，我能模范遵守学校各项校规校纪，从不做与教师身份不匹配的事情。我能团结同事，具有协作精神，不计较个人得失。我热爱集体，能服从学校领导的分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成学校里安排的各项工作。对待学生，我也是做到有爱心和有耐心，公平尊重每一个学生，无体罚和变相体罚现象。

在教育教学方面，为了对每一位学生负责，让学生在知识、能力、思想上有一定的提高，我认真钻研教材，把握每册教材的重点难点，努力考虑教法，解决如何把已掌握的教材内容准确地传授给学生，珍惜每一节课的四十分钟。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。平等的对待每一个学生，不放弃班级的任何一人。在学校的教研活动中，我能积极准时参与教研活动，在集体备课中努力的献计献策，同时也能虚心接受老师们对我提出的建议意见。并能从听课、评课中向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。

我是一名普普通通的教师，虽没有做过轰轰烈烈的大事情，也没有惊人的壮举，但这些年在学校领导的关心下，在各位同仁的支持下，也获得了一些小小的成绩，在2009年、2011年、2013年获得学区内的优秀教师称号，在2006年6月，我的论文在海淀区进城务工农民子女教育课题研究活动中，获得“我的教育故事”征文三等奖。并在《中小学管理》增刊中，经专家评选获得一等奖。在2007年9月我撰写的“儿子们”一课的教学设计案例，在第九届全国阅读与作文教学论文

大赛中获得三等奖。在2009年5月的学区“理解教学”教师基本功年级协作体比赛中获得课堂教学三等奖和优秀教学设计奖，在2009年5月被评为海淀区青年先进教育工作者。2009年9月在四季青学区教师综合素质比赛中获得一等奖。在自己的不断努力下，学生的考试成绩也是可喜，教研课也得到了听课专家和老师的称赞和好评。

“金无足赤，人无完人”，作为一名青年教师，我还有许多需要学习、需要成长的地方。例如，教材有时理解还不够深入、到位，管理学生的方法还有些单一等等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

张窈

2014年2月