优秀中队辅导员申报材料

第一篇：优秀中队辅导员申报材料

用爱熔铸和谐班级

——洛阳市优秀中队辅导员申报材料 春风和谐融化坚冰，春雨和谐润物无声。教育事业是爱的事业，教师的爱如春风，似春雨，在学生幼小的心灵播撒希望的种子。在学校，一个集体犹如一个大家庭，学生之间亲如兄弟姐妹，而辅导员就是这个大家庭的家长。当孩子们遇到困难，要为他们排忧解难；当孩子们取得进步和成绩的时候，要为他们高兴，同时还要为孩子们导航，为孩子们设计。作为一名中队辅导员，我努力用我一颗满溢的爱心来熔铸一个和谐的班级。

怎样在搞好教学任务的同时，不放松少先队工作，这是我一直思考和努力实践探索的方向。多年的中队辅导员工作，让我深深地体会到，少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的教育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

一、抓住每一个有利的时机，进行思想道德教育。

积极组织队员参加少先队组织的各项活动：三八妇女节，为母亲献爱心活动；3.5学雷锋，向同学献爱心活动；3.12植树节，将爱心献给大自然活动； 6月1日学校的艺术节，校、区级运动会，校长杯围棋赛、足球赛、篮球赛、演讲比赛等，诱发学生的集体荣誉，进行爱班级、爱集体教育。此外，通过这些活动队员们增长了见识，提高了能力。另外，我还抓住在教育教学中生成的一些教育良机，加强与科任老师，家长的联系与沟通，对队员们进行爱劳动、懂礼貌、尊重他人、互相帮助、团结友爱、谦让、合作等各方面的养成教育。

二、关注孩子的身心发展，培养他们健全的人格。

今年，我所教的学生大部分来自农村，由于家庭环境各方面的影响，无论做什么事情总是缺乏上进心和自信心。我就教育孩子说其实每个同学身上都有闪光点，只要你善于发现，并积极努力地进取，你每天都会有小小的进步，一学期下来你会有很大的进步。因此学生们养成了做事认真踏实的习惯，无论做什么是事总是那么认真。就连大扫除都一丝不苟，老师们都说：“你们班的孩子干活不会偷懒。”也许是从小见识少，对什么事情都兴趣盎然，积极参与。孩子们自然、纯朴、阳光的个性受到了领导、老师们的赞许。当孩子们遇到困难，全班同学一起想办法，出主意，问题很快迎刃而解。让学生知道了遇到困难不能灰心，而是积极勇敢地面对，培养了他们积极乐观得的性格。

三、尊重孩子的个性差异，重视孩子的全面发展。

每个人和每个人的性格、爱好不同，我在尊重孩子个性发展的基础上，重视孩子的全面发展。我对学生说，学校开设的每一门功课都是重要的，没有主次之分，哪一门优秀了你也是优秀的。因此在学生心目中也没有主课副课之分。学生的德、智、体、美、劳全方面发展。我班的班长李正阳同学不仅学习好，还喜欢画画、唱歌，是学校的小主持人，还代表洛阳市少年儿童参加了在郑州召开的少代会，在会上进行代表发言呢！周倩同学是学校的大队部的大队长，很有领导才干，画画、唱歌，体育样样精通，曾获得过市、区各级的奖励，还被评为洛阳市优秀少先队员。班里多名学生的美术作品都在各级画展上获奖、他们的作文也在国家文学刊物上发表。我班可是藏龙卧虎，样样都行。

四、育人先正己，注重身教，做队员的表率。

作为中队辅导员多年来，我时刻不忘自己的职责。自己的一言一行，都是学生学习的榜样。我要求学生做到的我首先带头先做，平时学校组织的一些活动我都会和学生一起参加。大扫除我会和学生一起擦玻璃，运动会上我会和学生一起喊加油，晨读时间我会坐在教室里和学生一起读书„„总之只要有学生的时候都会看到我的身影。学生不仅喜欢我，更从心里佩服我。

五、认真学习，积极探究德育教育的新举措。

我热爱学生，喜欢中队辅导员的工作。我利用业余时间阅读了许多有关教育的书籍：周泓的《赏识你的孩子》，卢勤的《告诉孩子，你真棒》、《写给世纪父母》、《好父母好孩子》，教育杂志《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》、《家教周报》等，帮助我及时了解教育信息和发展动态，学以致用，让我在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作，使我的辅导员工作做得丰富多彩。我还经常写写教育随笔，把自己的感悟和教育所得及时记录下来。

不懈努力，使我所教的班级充满生机和活力。曾被评为区级优秀中队辅导员，我们中队的《红领巾夸洛阳，文明行为美家乡》主题队会还在洛阳市德育现场会上进行展示，而我个人先后被授予处级优秀辅导员，区级家长学校先进工作者，区级学生体育工作先进个人，获得市级法制教育演讲比赛一等奖。

作为少先队员的大朋友，我愿为孩子奉献自己的一切。我曾在教育随笔中这样写道：我是一棵小草，愿衬托出百花的娇艳；我是一支蜡烛，愿燃烧自己照亮别人；我是一颗石子，愿为少先队员铺就成长的道路。在今后的工作中，我还会一如既往，做每个少先队员的知心朋友，让自己的青春永远和红领巾一起飘扬！

第二篇：申报优秀区中队辅导员材料范文

申报优秀班主任申报材料

“师生之间就是要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是我最大的愿望。

一、亲近学生，爱孩子。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。我的班级带了三年，在我的眼中，他们是那么幼小，那么可爱，就像我的孩子一样，对这样的一群小天使，我总是对他们和颜悦色，给他们讲道理，说故事，我相信只有爱能培养爱。

二、发现长处，正确鼓励。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。我们班有一个特殊的学生叫孟立葳，这个孩子思想严重不集中，上课不能定神五分钟，几乎不能听课。但是这个孩子心地善良，热爱劳动，关心集体。我就抓住他每一次对班级做的好事，对他进行了表扬，让他获得自信，然后再希望他学习上，只要努力一定可以进步的。现在他的学习上已有了进步，这次期中考试还达到了区均分。

三、信任学生，培养小干部。

学生是小主人，现在他们已经三年级了，渐渐地我把班级的很多事情都放手让他们去做了。小干部确实发挥了很大的作用。他们分工合作，共同管理班级。有卫生巡查员，有早读小班长，有小老师，有中午值班的“饭长”等等。有了小干部的全力配合，全班同学拧成了一股绳，在全校的各项活动中都有了出色的表现。我班的黑板报在学校的评比中多次获奖。我 班在爱心义卖活动中，宣传设计也获得奖励。这些有画画特长的小干部和同学，为班级的宣传做出了很大的贡献，也为自己赢得了很大的荣誉。

四、鼓励学生参加活动，培养兴趣爱好

学校是学生学习的阵地，我一直在努力力钻研教材，想方设法提高学生学习成绩。学校也是学生生活的地方。为了让学生更好的发展，全面地发展，学校里开设了各种社团活动。作为他们的班主任老师，我大力支持孩子参加社团活动。目前，我们参加学校社团人数是全校最多的，在各种民乐，合唱比赛中，均获得了很好的成绩。不仅如此，我班还有一部分孩子一直在校外学习美术、书法，武术，英语，乐器。丰富多彩的课余生活让孩子的生活更加多彩，也陶冶了孩子们的情操。

五、成绩裴然，继续努力

三年级来，我班学生在各方面取得了优秀的成绩。

1、2010年体育节中获得年级级拔河第一名。

2、2010年校广播操比赛获得优胜奖。

3、2010.9.和2011.3黑板报评比三等奖。

4、2011.4三月课堂教学常规评比中获奖“星级班级”。

5、2011.4校新春有爱爱心义卖中宣传获“最佳创意奖”。

6、一名学生在2011区才艺大赛中获一等奖。数名获二、三等奖。

7、2011.9一篇学生作文发表于《考试周刊》杂志。

8、2011年三篇学生作文发表于金陵和晨报。

9、2011年一幅书法作品发表于晨报。

10、2011年一幅学生美术作品发表于晨报。

11、2011年一学生美术作品在巴士画画比赛中获一等奖，并被放在23路公交车上展出。

12、2011年数名学生参加全市美术作品展。

13、2011.4一名学生被评为白下区优秀小公民。

第三篇：优秀中队辅导员材料[范文]

优秀中队辅导员材料

------------付会萍

用爱心谱写教育的篇章

缘于一种爱——我倾注了满腔的热情。

缘于一种执著——我收获了成功的喜悦。

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了六个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。

——勇于创新，敢为人先

在我担任中队辅导员工作的这六年里，创新是我不竭的动力。求新求异给我的工作增添了一份精彩。

在班级管理中，我倡导打破“框架式”、开展“开放式”的争优形式，各小队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能，我打破了中队干部一学期不变的惯例，做到中队干部每月换一次，让人人都能当中队干部，让他们从中得到体验。

——以身示范，潜移默化

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全 1

班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。——走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长

“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任中队辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。我经常找学困生谈心，并利用下午课外活动的时间为他们补习功课，还给他们买书籍和学习用品，鼓励他们好好学习。在我真诚的关心下，他们的学习有了可喜的进步。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。在班务笔记上，精心记录了一些学生的个人信息，并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。

——精心打造，为孩子搭建自主成长的平台

为了充分发挥中队干部的潜能，培养中队干部，让他们成为中队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，经常中队干部共商中队中的大事，讨论中队活动计划，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的中队干部。

环境保护关系着国计民生，关系着可持续发展，身为中队辅导员的我，时时为处处环境破坏而痛心，为从小树立孩子们的环保意识，唤起孩子们的社会责任心，我和孩子们策划了许多环保活动，在中队成立了环保小分队，开展了丰富多彩的主题活动。如“弯弯腰，捡捡纸”、“拒绝白色污染”、“迎绿色奥运，建绿色校园”、“讲卫生，争当文明卫生小卫士”等等。这些活动的开展，得到了学校的赞扬和肯定，也使每一位队员意识到环保的重要性，能做到积极参与，自主参与。

——设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源

活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。我策划并组织了“老师，我爱您”、“我为祖国献贺礼”、“我健康·我快乐”、“绿色的呼唤”、“奥运圣火在我心中”、“心中的领巾永远红”等活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。

几度耕耘，几番收获。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为 “金星中队”、“优秀班集体”，2008学年，我带的一年级中队被评为文明班级。我个人也因工作的出色，被学校授予“优秀辅导员”。人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。我的人生才刚刚起步，我将带着儿时的夙愿坦然面对挫折，理智面对诱惑，用拼搏去迎接挑战，用奉献铸就人生

二〇〇八年五月二十二日

第四篇：优秀中队辅导员

优秀中队辅导员

她是六年一班的中队辅导员，这个中队在她的带领下，各方面都有明显的进步，直到现在湛称“一流“。

在班级管理方面，她将每项任务和工作都落实到每个学生的身上，让每个人都参与其中，让他们做生活和学习的主人。她根据班级实际，制定班级公约，人人遒守，还设计班币做为奖励机制，调动学生学习的积极性。在学困生辅导方面，她编排四人为一小组，一组里有一个优秀学生，两个中等生，和一个学困生，以优带差，经过老师和同学们的共同努力，班级成逐步提高，这次期末考试成绩在级部名列前茅。

课余生活中，为了全面发展学生的综合素质，她组织学生参加丰富多彩的中队活动，连续三年的三月五日带学生到敬老院献爱心，春游活动中，也组织学生表演了精彩的文艺活动。运动会上同学们也表现的很出色，不仅取得了级部第一名的好成绩，还培养了学生的团队精神。建队日上，学生精彩的大合唱，也得到了全校师生的一致好评。阳光展示也多次得到了第一名。篮球赛上男女生都取得了好成线，同时也展示了他的风彩和体育精神。就在年末还获得了优秀中队的称号。

总之，她是我校师生公认的优秀中队辅导员。

第五篇：中队辅导员优秀材料

我叫聂世飞，自1999年参加工作以来，一直任中队辅导员兼语文教学工作。在这个平凡的岗位上，时常用辛勤的汗水浇灌着身边的每一个孩子；用慈母般的爱心呵护着每一个孩子的健康成长。在工作中，通过自己的不懈努力，中队的工作成绩显著，因此常受到了学生的欢迎和尊敬，赢得了家长的信任和社会的好评。现将中队辅导工作情况汇报如下：

一、用爱心呵护每一个孩子，让他们健康成长

作为中队辅导员，我对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。课余，我常深入了解每一位学生，关心他们的学习、思想和心理变化，很快，我便成了他们的知心朋友。当从我接任现在所教学这个班级的那时起，我就坚定信念：一定要努力把这个班带好。

接任该班以来，每学期我都通过书信、班级主题帖、家长会等方式搭建家校沟通平台，这很快拉近了师生之间的距离；每天，我都会早早来到学校，对学生的学习和行为进行引导，如今，面对这一群即将小学毕业的孩子，我更注重对他们的关心和交流，从平时的交流中，他们都会发出肺腑之言：在聂老师的关心、教育和引导下，才使自己的行为有了大大转变，成绩有了很大进步。2012年6月，在县组织的开放周活动中，我们班的几位家长和学生代表就“建家校沟通平台，构筑家校教育合力”这一主题交流活动中，他们道出了自己的心声，认为老师的努力没有白费，此次经验交流活动赢得了参会教师代表和领导的一致好评。

平时，对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看„„我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。在这一年多来，我倾注了大量的精力，挖掘有效的教育方法，收到了很好的效果，在我的悉心关爱下，孩子们健康、快乐地成长着。

二、尊重儿童个性差异，培养综合能力

作为中队辅导员，同时又是语文老师的我，除了平时关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，我还更注重他们综合能力的培养。如有时，我发现有些队员缺少体育锻炼，经常感冒。因此，为了增强他们的体质，我便积极开展体育活动，培养他们对体育的兴趣，并指导他们制定锻炼计划，加强体育锻炼。一年多来，学生体质普遍提高。同时，我常协助各科任教师抓好各门学科的学习，使学生求得全面发展。

三、以身示范，潜移默化的熏陶感染

在工作中，我总是以自己的言行来影响、感化队员们。平日里，在我的言传身教下，孩子们学会了关心、照顾他人。如小伙伴病了，孩子们会争着送他回家；同桌有问题不会解决时，会主动当小老师帮助他。在学校只要我发现清洁区、教室里有果皮纸屑时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好，在我潜移默化下的影响下，全班同学都不约而同地弯腰拾起地上的纸屑，动手把桌椅摆放整齐。通过我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果，真正地体现了一个良好的中队风气。

四、开展丰富多彩的德育实践活动，培养儿童良好的道德品质

学生德育教育是素质教育必不可少的内容。因此，在工作中，我始终将学生的德育放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把“德育活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。例如充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“复兴中华，从我做起主题征文实践活动”、“我是文明小主人”等活动。这既使学生开拓了视野，增长了知识，又使学生接受了思想道德教育，增强了社会责任感。

总之，在辅导员这个岗位上，我时刻以满腔的热情投入到辅导员的工作当中；用我的真爱去温暖学生；用我的智慧去引领学生；用我的行动去感动学生。