教师节教师先进事迹演讲稿征文演讲

第一篇：教师节教师先进事迹演讲稿征文演讲

做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。这，是无数人民教师的座右铭，也是我今天要介绍的主人公的真实写照。她，就是全国模范教师、上海市金爱心教师、上海市优秀教育工作者、上海市三八红旗手——***老师。在学生们眼中，她是严师，事无巨细，带头做起。静谧的黑夜里，孤灯伴她批阅作业，她却觉得眼前闪耀着几十双天真的眼睛。她曾开怀地乐，回想自己“正茂”的“风华”；她也曾深沉地忧，冥思茫茫大海中的几十点白帆怎样才不会迷航。作为一名全国模范教师，周老师的业务水平无疑是令人称道的。八年中，她所带班学生的成绩一直名列前茅，就以九七年的中考为例，满分为120分的英语考卷，平均分就达到了118.65分，获得了全区第一的佳绩。因此慕名前来要她做家教的人不少，但都被她婉言谢绝了。可是双休日、放学后她却主动为运动员，为学习有困难的学生义务补课。不少家长都以为是学校的安排，同事们替她打抱不平，“你连一声谢谢也没听到”，周老师却说：“这是我自己的学生，我有义务教他们，再说，共产党员是要讲点精神的，只要学生们的英语能力得到提高，就是对我最好的回报。” 是的，她是严师，是一名优秀的共产党员，但朝夕相处的学生更视她为慈母。为了这份对学生的爱，周老师甚至放弃了做母亲的权利，她说：“我没有自己的孩子，却拥有 许许多多胜似骨肉的孩子，当看到他们成才时，我感到所有的付出无怨无悔。”小陈同学不会忘记，当她身患癌症的母亲病危时，第一个想到的就是周老师。接到电话，周老师马上拖着当医生的丈夫一起赶往小陈的家中，让丈夫将病人送去医院，自己则留下来陪伴在她的身旁。当小陈的母亲不幸去世后，周老师又要求班上同学以同龄人的身份去鼓励她，以集体的温暖去补偿她失去的母爱，使她尽早走出失去母亲的阴影。她在周记中说：“由于家庭的缘故，您对我疼爱有余，在饱尝辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，当我在学习上遇到困难时，你投来了慈爱与鼓励的目光，在生活上你无微不至地关怀我，使过早失去母爱的我又被另一种无法言语的关爱包围着，我爱你，周老师，我爱你，妈妈！”。“早恋”是一个敏感的问题。因此，当班中出现“情书”事件时，周老师也曾暗暗的恼火，但她更深深地明白花季年华中的孩子充满了对似懂非懂的爱的好奇，他们的情感世界还处于朦胧之中，因此，她没有选择简单的批评教育。在一个周末，周老师将那名女同学请到了家中，看自己的相册，谈年少时的偶像，聊喜欢的课外书籍。促膝长谈使得这位同学将心中所想毫无顾忌地讲出，并最终接受了周老师的建议——保持一份珍贵的友谊。面对周老师的这份理解，她深情地说：“人们都说现在的孩子得到的爱太多，可是我却清楚，虽有父母亲人无微不至的爱，可我们还渴望得到一种被理解的爱。今天是您给了我这个渴望理解的学生这样的爱。老师，你是一个可敬的朋友，衷心地感谢你为我指点迷津。请相信我，我一定会从幼稚走向成熟。1995年，周老师班上一位学生将要飞往异国求学，临走前，他留下了自己的校服和一封信，信中还夹有200元钱，那是他省下的零用钱，他说要用来它们来帮助贫困的同学。谁能想象，在此之前，由于家境的优越，这个父母心中的小太阳，是班中有名的以自我为中心。在信中，他写到：“生活的两年中，周老师，是您用自己的行动教育我要时时关心别人、刻刻帮助别人。感谢您老师，您给我上了人生中最生动的一课。” 99年中考，作为交流教师的周老师赴澳洲工作，消息传来，家中的房门几乎要被挤破，30多个学生放学后轮批到她家与老师话别。当周老师来到机场，十多位学生与家长赶到机场送行，与她依依惜别。在澳洲工作期间，一百多封来信及E-mail，带着学生深深的思念和爱戴之情，追随着她来到了异国他乡。无论考得怎样，学生们都毫无保留。因为他们 信赖周老师。当她从学生的信中得知有两名学生没能考出理想成绩，他们的家长期望值又极高时，马上打电话到家，让丈夫找出了学生的通讯录，并打了两个国际长途到这两个学生家，要他们正确对待考分，当时家长们都很感动，称这是来自远方的关爱。回国后，周老师应邀去其中一位同学的学校做报告，她特意提前赶去，为的就是看看自己曾经的，也是永远的学生。面对自己的恩师，这位同学激动地跳了起来，他一把抱住周老师，连连说“想不到，真想不到”。同时，周老师又对未能考回宜川高中的学生逐一去了电话，一位家长专门给她写了一封长信，说：“周老师，接到你的电话，孩子哭了，激动、感慨、自愧充满了她整个心，自从你走后，她常念叨你，尤其临近12月下旬，她几乎每天都会对我说：‘今天，周老师会回来吗？”看到她对你这番真情的流露，我心里很感动，尽管孩子未能如愿在宜川读高中，但她会始终记得你的这片情。” 从九七年夏至今，她的魔术效应连续在三个班级身上闪现灵光！三个与年级内的先进班级相比有较大差距的班级都成为了校先进集体。最令人难以置信的是，2000年初，周老师于最后一学期接手了初三（1）班。她竭尽全力，经常是吃着保心丸走进教室，甚至得了带状疱疹也从未请一天假。中考前，周老师照例给全班同学写了一封信，“这些日子来，我将对你们的爱蓄流于心、平流于外，因为我知道我的责任有多重。孩子们，我们输不起。今天当你们重新拾回自信，当你们与落后告别，有信心去报考市区重点中学时，我感到了欣慰。衷心地祝你们成功。”这一句句动人的话语温暖着同学们的心，不少同学潸然泪下，同时也更深的明了了周老师的苦心。短短的五个月，这个班级的班风、学风有了彻底的改变。用家长的话来说：“你创造了一个奇迹，这些孩子基础不扎实，‘欠债’很多，你只用了数月，重新唤起了他们的信心，孩子遇到你是他们的福气，也是家长的万幸！”。这个年级中最为落后的班级以毕业考年级第一，升学考年级第二的成绩为自己的初中生活划上了一个圆满的句号。正是由于周老师的认真严格，使得她所带的班级接连获得各项荣誉。九七届四班，这一在周老师精心调教下的班级，连续四年被评为上海市爱心集体，上海市雏鹰中队，上海市先进班级集体。也正是由于这样一种母爱，使得即使毕业后，学生们仍与周老师保持着密切的联系。每年的母亲节，她总会收到学生们的祝福，他们会特意挑选她喜欢的红色做信纸，也会在信末写上：“你的孩子”。更有学生真情流露道：“给妈妈的信一直写不出来，而给你写的却收不住笔，早就想叫你一声妈妈，可总觉得不如老师来得顺口，然而心里已不知叫了几遍了，就让我们心中保持那份默契吧！” 一位高中生在给周老师的信中写道：“虽然从四班走出已有三个年头了，但始终难忘你真心无悔的付出，也许你不是我遇到的最后一个，但确是有生以来我所遇见的第一个如此全心投入，不记任何回报的老师，你对教育事业的那份执着使我深深为之钦佩与尊敬，你的热忱已融入我们的血液中，我们从您的身上知道了什么叫共产党员。” 在这世上，“有一种最能体现意蕴的情感，叫做爱心。她能清除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进击的鼓点。”周老师用她全情的投入和无私的付出向我们展现了一位优秀的党员教师的风采。正如她自己所说：“孩子们，如果说我教会了你们什么的话，那么请你们也永远努力去做一个无私奉献的人。我们的国家需要这样的人。” 教师节教师先进事迹演讲稿

第二篇：教师节教师先进事迹演讲稿

教师节教师先进事迹演讲稿《爱在事业，乐在奉献》

做人梯用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。这，是无数人民教师的座右铭，也是我今天要介绍的主人公的真实写照。她，就是全国模范教师、上海市金爱心教师、上海市优秀教育工作者、上海市三八红旗手——老师。

在学生们眼中，她是严师，事无巨细，带头做起。静谧的黑夜里，孤灯伴她批阅作业，她却觉得眼前闪耀着几十双天真的眼睛。她曾开怀地乐，回想自己“正茂”的“风华”；她也曾深沉地忧，冥思茫茫大海中的几十点白帆怎样才不会迷航。作为一名全国模范教师，周老师的业务水平无疑是令人称道的。八年中，她所带班学生的成绩一直名列前茅，就以九七年的中考为例，满分为分的英语考卷，平均分就达到了分，获得了全区第一的佳绩。在一个周末，周老师将那名女同学请到了家中，看自己的相册，谈年少时的偶像，聊喜欢的课外书籍。促膝长谈使得这位同学将心中所想毫无顾忌地讲出，并最终接受了周老师的建议——保持一份珍贵的友谊。面对周老师的这份理解，她深情地说：“人们都说现在的孩子得到的爱太多，可是我却清楚，虽有父母亲人无微不至的爱，可我们还渴望得到一种被理解的爱。今天是您给了我这个渴望理解的学生这样的爱。老师，你是一个可敬的朋友，衷心地感谢你为我指点迷津。请相信我，我一定会从幼稚走向成熟。

年，周老师班上一位学生将要飞往异国求学，临走前，他留下了自己的校服和一封信，信中还夹有元钱，那是他省下的零用钱，他说要用来它们来帮助贫困的同学。谁能想象，在此之前，由于家境的优越，这个父母心中的小太阳，是班中有名的以自我为中心。在信中，他写到：“生活的两年中，周老师，是您用自己的行动教育我要时时关心别人、刻刻帮助别人。感谢您老师，您给我上了人生中最生动的一课。”

从九七年夏至今，她的魔术效应连续在三个班级身上闪现灵光！三个与年级内的先进班级相比有较大差距的班级都成为了校先进集体。最令人难以置信的是，某年初，周老师于最后一学期接手了初三（）班。她竭尽全力，经常是吃着保心丸走进教室，甚至得了带状疱疹也从未请一天假。中考前，周老师照例给全班同学写了一封信，“这些日子来，我将对你们的爱蓄流于心、平流于外，因为我知道我的责任有多重。孩子们，我们输不起。今天当你们重新拾回自信，当你们与落后告别，有信心去报考市区重点中学时，我感到了欣慰。衷心地祝你们成功。”这一句句动人的话语温暖着同学们的心，不少同学潸然泪下，同时也更深的明了了周老师的苦心。短短的五个月，这个班级的班风、学风有了彻底的改变。用家长的话来说：“你创造了一个奇迹，这些孩子基础不扎实，‘欠债’很多，你只用了数月，重新唤起了他们的信心，孩子遇到你是他们的福气，也是家长的万幸！”。

第三篇：教师节教师征文

教师节教师征文5篇

【篇一】

幸福是什么，很多人都在问。幸福是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，是受人关注的地位吗？不是……这些都不是，作为一名小学语文教师，我们的幸福是什么？

幸福是在刚刚分别就被学生深深地想念。每每暑假一开始，我便成为孩子们最想念的人。今年的暑假才过去一个星期，我就收到了一年级学生林子航的短信：“亲爱的叶老师，好久不见，我很想念您！”一个月过去了，又收到了黄晨淑的彩信，变化的图形，亲切的问候，看的我心里暖暖的。亲爱的孩子，老师也很想念你们，毕竟每天与你们朝夕相处，一同欢笑，一同泪水，突然的分别会让我们很不适应，于是，思念就从心底里蔓延，直至全身，甚至每做一件事情，每看到一个动作都会与你们联系，像是你们就在我的身边。此时的我是幸福的，此时的你们也是幸福的。幸福就是思念！

幸福是潜移默化地影响学生的决定，甚至一生。去年夏天一个的傍晚，我接到一个电话，是第二届学生吴新超打来的，现在读高中。在我的印象中，新超是一个很腼腆、胆子很小的男孩，与他聊天，勾起了我很多回忆。新超告诉我他在高中的时候一直都是担任语文课代表。之所以他的语文成绩一直遥遥领先于别人，他说是因为我的一句话。小学里，他很爱学英语，班级里的同学在他的带动下，学英语的风气很好，我们班根本就不用英语老师，他总是自己听录音，记住发音，然后用汉语拼音的方式把英语的发音拼出来，再教全班孩子，俨然一副小老师的样子。当时的英语老师告诉我，我们班有老师没老师都一样，因为有新超呀！听了这话，我喜在心上。家访时，我还特地在他的家长面前细细表扬他爱学英语的行为，最后，加上一句建议，要是他学语文也能有这样的冲劲，那他的语文成绩也一定很棒的。就是这样一句轻描淡写的话语，没想到却在新超的心里激起了千层浪，之后他下定决心要像喜欢英语一样喜欢语文，好好地学语文。他是这样决定的，也是这样做的，所以一直以来聪明的他语文成绩非常优秀。听了他的话，我真幸福，我的一句小小的话语竟会这般神奇，能为孩子们指引着前进的航程。幸福就是存在！

幸福是被家长真诚的理解。作为老师，放手一个老班，心里会有很多的不舍，舍不得那些朝夕相处的孩子，舍不得那些善解人意的家长，舍不得那些亲切的声音。去年，我新接了一个班，开学这几天我变得很纠结，怕看见孩子们幽怨的眼神，怕被家长埋怨我的不负责任。这种心理让我变得很无奈，很矛盾。孩子们却一下课就跑来找我，说些学习的近况，一点也没有埋怨的意思，只是离开时有些许的不舍，让我多少获得一丝的安慰。在9月7日这一天，谢宇轩的妈妈给我发来了一条短信，“叶老师在忙吧？这学期没有带我们班，家长们都觉得很可惜。那天家长们聚在一起商讨，我先走了。因为我知道学校决定有一定的道理，最重要的是我觉得不能太自私，好老师不能霸占太久。另外适应新环境新事物也是孩子们的成长经历。还好，孩子回来也不排斥新老师，您也可以放心了。教师节快到了，感谢您这两年来对我们的孩子无微不至地照顾和谆谆教导，祝教师节快乐，工作顺利！”看了这条短信，我的眼泪情不自禁地留下来，多善解人意的家长啊！这两年有孩子们的陪伴，我每天都是那么开心，这两年有你们家长同行，我每天都是充满朝气，充满自信。想到这儿，我及时地回了一条短信：

“谢谢你们的理解，祝孩子们学习进步！”回到办公室，同事问我怎么了？我说我被感动了！此时的我是幸福的。幸福就是理解！

我幸福，可以在春暖花开时播撒希望的种子，用太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜的爱，让孩子们的心田花草如茵，繁花似锦。当丹桂飘香，秋菊绽放，那满园的桃李，都在向我敬礼。我愿在我的有生之年，珍藏无数骄傲和幸福的回忆在心底，只注视着这一片待开拓的园地。对于我——一位普普通通的小学语文老师来说，幸福，其实很简单。

【篇二】

看着桌前那盆精致的仙人球，已经长出了新的刺端，浑身的绿色不再是初始的那么鲜亮，而是附着了一层浓郁的墨绿，像穿了一件厚重的冬装。试问，是不是现在就有了一种苍老的感触那？看着顶端中心那髻毛茸茸的发髻，仿佛通体的精华都被其吸收而存留。

三尺讲台之上曾经留下了多少的青春印迹，热情高涨的年代仿佛已经久远，于此，我只是默默的让自己每根毛发都有一个吮吸氧气的触端，将其根系已经植入了这个讲台之上，不管此刻的营养于我能给予多少，我都会用心去释放，或将其松弛。

往来昔去十多载，这种例行的程序在往复的轮回着。从来不曾为自己的职业所想或所思，只知道那个年代的久远和如今的变更。一时的颓废也就铸成了今日的叹息。长期的栖息于一种职业之上，会让人感觉你是那么的忠诚有加而热情十足。我不知道，自己脱离这个三尺讲台之后是个什么样子？但是我明晰一点，或许我没有了一种自信心的存在，那些快乐与悲伤感情的纠葛于我而言都是一种财富的积累。

一张张求知若渴的笑脸，如同清晨的朝阳般让你无法拒绝，那些曾经顽皮的秉性会将你一度置于恶梦的周边徘徊，我还清晰的记得，那些并无恶意的恶作剧曾经一幕幕的上演，也经历抚慰过纯洁心灵的成长。岁月在一个人的脸上镌刻的不仅仅是一些纹路，更多的是写满了你所取得的成就和业绩。

“桃李不言，下自成蹊。”这种言语意向的转换总是会生发出些许的故事，但是在其根本的实质后面却令人揣摩甚多。那些曾经伏案的日子，或许在自己将要老去之日带入坟墓里，至少这些都是自己曾经相知而相惜了。时值今日又是一个教师节，我不需要鲜花的簇拥，也不需要红花的佩戴，更不需要言语的夸赞。于我，能将自己那些久远的记忆唤醒或是将逝去的时光挽回。这才是我莫大的欣喜。

通常人们说：哀莫大于心死。于我，在任何时候心也不会死去，死去的是那些不曾存活的细胞，死去的是那些僵硬的躯体，而我即便有时候思维在小憩着，那也是一时之态或许它都会若熔岩般以待喷发。

在这个我钟情的秋季里，那些盛之景即将逝去，豪放激情并发的季节。也许并不在意我的存在，又多了一份意外的欣喜，因为我钟情的季节是这浓浓凉意的秋季。喜欢一个季节不会因为它有何养眼的景致，而是因为它的与众不同在自我的脑海里存留，印记。

【篇三】

教师，其实就是一个梦想。

教师，其实就是一个梦想。而梦想是人们不断向往，不断追求的方向，选择梦想，就选择了坚持，选择坚持，就一定会实现梦想。

小时候，心中有很多梦想，最大的梦想，却是初中班会课上的一次梦想主题班会，我记得，当时我选择了当一名科学家作为我的梦想，现在想想，那是一个多么狂妄的梦想，对于一个山沟沟里的孩子来说，其实，走出大山便是最真实的梦想，但即便是在山里，也有很多人坚持着自己的梦想，有很多人为了自己的梦想一直努力坚持着。

梦想其实不是一成不变的，但真正将来要实现的梦想，一定是发自内心的，最受自己鼓舞的，最感动他人的，最触动你神经的一些东西。记得小学五年级时，有一次，我不小心生病了，他帮我买了药，并督促我吃药，还组织我们班的女生给我刮痧，让我感受到了家庭般的温暖，从那一刻开始，我就有立志做一名教师的梦想，虽然在初中阶段想法有所改变，但即是班主任又是数学老师的他一次次感动我，一次次无私的奉献，一次次触动我的神经，使我最终选择了教师，选择了自己最初的梦想。

一路走来，助我成长的老师有很多很多，不时的就思念着他们，仿佛这一切还发生在眼前，我知道，其实是他们的思想在影响我，他们的一些精神已经深深的刻在我的脑海里，已经成为我思想的一部分，一直影响着周围的人。

现在工作六年，看着自己的学生一个一个走进大学，一个个来学校领录取通知书那幸福的笑脸，一个一个走进大学后又回高中校园寻找回忆的幸福样，心里就觉得很幸福，虽然以后我们不一定还会相遇，也不一定还记得，但对我，对你，都是一个曾经的幸福，一个一个曾经的幸福，就会助成人生的幸福。

教师，本身就是一个梦想，而这个梦想，是为了实现更多人的梦想。梦想的实现从来就不是顺顺利利的过程，却是一个充满挫折同时又充满激情的舞台，因为是在舞台上，所以听到的，一定是来自不同的声音，因为是在舞台上，所以，上场的人也是不同的舞者，但他们都希望赢得属于自己的掌声。

其实梦想，也许是别人给的，或者是自己去争取的。但，无论如何，你已经实现了。我觉得，我们不应该去在乎梦想实现的这个结果，而应该在乎梦想实现以后的过程，这才是最重要的。教师如此，教育学生亦如此。其实，我很不想用“教育”这个词来形容教师这个职业，因为“教”与“学”的过程中从来就是相互作用的，你即是一个教育者，同时也是一个被教育者。

梦想与幸福，其实是不能相提并论的，幸福是一种感觉，是静下心来的一种用心的回味，而梦想，必定会经历一个艰辛的过程，而，作为教师，一定是一个更加艰辛的过程，因为，他们是未来的希望，他们是祖国的未来。

有些人觉得教师是一个职业，也有人觉得教师就是一个谋生的手段，我想说，教师，其实就是一个梦想！

【篇四】

教师是太阳底下最光辉的职业。从我第一次走上讲台的那一刻开始,就知道自己与教师这个职业词之间有着千丝万缕的联系。我会与粉笔打一辈子的交道,心里涌动的是一丝丝愁绪和与经济学无缘的难过。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“的诗句,并没有读起来那么美丽,更多的是“一烛微火,燃尽自己“的清苦。

又是九月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,空气中弥漫着感念师恩的情绪,如今的我,正享受着节日的快乐。瞬间发现自己对教师这个职业更多的是一种热爱和崇敬。

老师对学生的爱是脱出亲情,高出友情的;对学生的牵挂也是时时刻刻的。很小的时候,老师在我心目中的地位是神圣的,所说的每句话都是正确的,所介绍的每个文学句子都特别地悠美动听。于是专门买一个蓝精灵的笔记本,歪歪斜斜地写着老师说过的话和每天留的作业,听不懂的就用圈儿代替,现在回想起来那时的自己真的很是可爱。老师给我们讲述“红军不怕远征难“的长征,让我们从小热爱祖国,珍惜这来之不易的新生活。让我们用心去感受生活,体会伟大的父爱和母爱,明白尊老爱幼的美德。我至今还记得我的小学班主任会在下雨天,多带几把伞,给那些没有雨伞的同学。看着风雨中他把自己的衣服给哆哆嗦嗦的孩子披上的时候,心中回荡的是难以搁浅的情愫。

更大一些的时候,老师给我们讲五味的人生,教我们做人的道理。让我们诵韩愈念三苏,启发我们敢于正视淋漓的鲜血,面对惨淡的人生。老师给我们说知识深厚的余秋雨,多情的徐志摩,还有“之乎者也“的孔孟。我们被他讲述的一切深深的吸引着,心情也被书中的琐事牵引着,喜怒无常。我们深知成功的背后,更多的是苦涩的汗水。窗外并不是一片简单朴素的操场,而是人才济济、处处竞争的社会。一次成功的考试,老师和我们一起分享喜悦,甚至比我们还高兴,脸上挂着灿烂、慈母般的微笑,温暖着我们每一个人的心窝。失败的时候,老师会鼓励我们要有重整军旗的勇气,要有不言放弃的潇洒。

教师虽然清苦,却情系祖国未来,心联学子之心。无数辛勤耕耘教学第一线的老师用自己默默无闻、任劳任怨的工作,帮助莘莘学子踏上了成材之路。教师如“园丁“用辛勤的耕耘,引领学生走入浩瀚的知识殿堂,帮助他们塑造美好的心灵。

而自己也早已走上这三尺讲台,作为一名人民教师,做得更多的是充实自己,学习最新的知识,肩负教书育人的重担。随着时代的发展,教学改革的不断深入,对教师提出了更高的要求。不久,我们要在繁重的工作之余,不断地提升自己,虽然生活中有烦恼忧郁,也有徘徊叹息,但既然我们选择了这一职业,就应该坚定地走下去。

在硕果累累的金秋,第二十四个教师节之际,祝福所有的老师工作顺利,合家幸福,也祝福即将走向工作岗位的教师,事事顺心,万事如意。尊师重教是永远的美德,过去的,现在的,将来的,所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

【篇五】

说起态度，我不由地想起中国前国家足球队主教练米卢的一句名言“态度决定一切”。教师的工作态度会对学生起到影响作用，因此，教师在学生的面前一定要注意自己的一言一行，一举一动。以前在管理学校时，发生的一件事，让我记忆犹新。

那是预防非典时的一件事。5月1日至5月20日，按照银川市的安排，学生放假。复课前一天，我对学校复课工作进行安排，会上要求学校宣传组张贴标语，欢迎学生入校：班主任打扫教室卫生，并在黑板上书写欢迎学生复课的温馨提示。我一再强调，要给学生创设良好的学习氛围，使学生感受到学校的亲切，人文的关怀，这是走进新课程后教师工作态度变化的重要标志。没想到我的话刚一出口，就引起了一些教师的发笑。

20日下午，我到各班转了一圈，发现有六个班没按要求做，教室里没有书写欢迎学生的话语。我对这个现象进行了思考，认为教师的态度有问题，教师并没有将学生作为自己的孩子去对待。

首先分析让教师打扫教室卫生这件事。以往都有是学生打扫卫生，而今天却让教师来打扫，未免有些太突然，出乎大多数教师的意料，有的教师就有点想不通。你想，以前都是教师给学生布置任务，学生按老师的要求做，这里有明显的服从与被服从的关系，而今天这种关系倒置了，教师就产生了不适应感。走进新课程之后，教师的角色要发生根本变化，教师不再是以前的知识传授者，不再是发号施令者，而是学生学习的合作者，是学生的朋友。是朋友，就要彻底放下自己的架子，与学生建立一种平等的关系，处处为学生的学习提供服务。也就是说，教师走进新课程后，要具有服务的意识。学生平时给教师提提水，扫扫地，为什么教师就不能给学生扫一次地呢？就不能为学生服务一次呢？我想起了这样一句话，“一屋不扫，何以扫天下？”联系这件事我想，不愿为学生扫一次地，又怎样谈得上一切为了学生的发展呢？始终以一种长者的身份与学生对话，以师者的身份对学生发号施令，这样的教师不是新课程所期待的教师，这样的教师走进新课程，可能永远是人门外汉。

再分析一下让教师布置教室这件事。布置教室这是一件小事，但从教师的反响可以折射出大问题。这次课程改革，提出了对学生的人文关怀，有人说这是对人的精神的大解放，我很赞同这个观点。教育的实质是什么，应该是对人的一种完善，闫引堂教授在《管窥教育的内在目的》一文中有一段阐述：“鲁迅在20年代为北大校庆设计校徽时，只将汉字‘人’略加雕饰使之呈现的立体的模型，便公之于众，一直沿用到今日。这种对人的本质的理解带有时代的烙印，但却昭示了一个亘古不变的真理：人只有精神上不断充实自己，形成独立的人格，才能成为脱离生物意义，充满人文色彩的真正意义上的人。”人文关怀，不仅仅是在课堂上，而包括生活的全过程。教师走进新课程，不仅仅是把书教好，更重要的是把人教好。教师不是单一的教书匠，还应该是学生生命的关注者。我们要善于给学生营造一个良好的学习环境，这个环境要有浓厚的人文气息。学生在这个环境中要感到一种关怀，一种温馨，这样才有利于他们的健康成长。教室是学生学习的重要场所，因此，我们要把这个环境布置得好一点，特别在学生离开校园一段时间后，他们从心里对这个熟悉的环境有一种期待，当我们在黑板上书写一些欢迎学生的话语，进行一些装饰，学生踏入教室后会有一种惊奇，感到一种亲切，对老师会产生一种感激，有利于尽快进入学习状态。但是我们一些教师不明白这个道理，反倒认为这样做多此一举。这主要反映出教师的观念没有转变，最起码在这点上没有认识到它的意义。我曾在全区骨干教师培训班里听过一位上海市重点中学校长的报告，他说道，每年工作无论多么忙，有一件事不能耽误，那就是在毕业学生典礼会上，亲自给每一个学生发毕业证书。在发证书时，每一个学生都要上台，从校长手中接过证书，而且校长在传递毕业证时都必须用双手，同时要给学生深深地鞠一躬。三百多名学生，一次下来，腰都酸了。他为什么要这样做？他说，这就是要体现对学生的一种关爱，这是人文精神的具体体现。我听了后，很受感动，从他的这个做法理解了一种新的管理理念，理解了教师工作态度对学生的终身影响。

第四篇：公路先进事迹征文演讲材料

公路先进事迹征文演讲材料:平凡的铺路石 诚信的公路人

各位评委，各位来宾，大家好，我为大家演讲的题目是：《平凡的铺路石，诚信的公路人》。

我要讲述是从事全县公路养护的养路工人们，太钟情于的养路事业，从六、七十年代用扁担、锄头、铁锹，还有那铁板一样的肩膀到现在拥机械，拓出了我县两纵四横为骨架的条条宽敞大道。凭着公路人诚实守信，甘于奉献的精神，在公路养护平凡的岗位上，披星戴月，日晒雨淋，一年又一年，吃了多少苦，流了多少汗，付出了多少，奉献了多少，三更五更的星星月亮最清楚，那一条条公路最知情。

如今，公路交通迎来了前所未蓬勃发展时期，原来的碎石路变成了现在的水泥路、沥青路，面对新的养护技术要求，养路人与时俱进学科学、学先进、学理论，综合素质，人人新技术能手。苦心钻研，推出了多项革新技术，使我县综合好路率年年名列全市。县段了省级“文明”，文明管理站30个，厥山管理站荣获“全国先进班组”、“五星级管理站”称号，同庆沟女子管理站了“全国交通系统巾帼建功先进集体”、“全省交通系统为服务行业新风示范窗口”、“湖北省三八红旗集体标兵”荣誉称号，全段涌现出了40多名先进个人和劳动模范，有3名职工获省级劳动模范称号。

有人说，养路人的精神是一首诗，但的生活却不像诗一

样的优美。有人幽默的形容：“远看像要饭的，近看像挖炭的，再看是公路段的”，这养路工人的生活。路上苦，没怕过；路上累，没怨过，将对人生的追求，对诚信、对奉献的诠释，默默的抒写在那延伸的公路上。宽广的公路情怀如彩虹般绚丽，象山岩般壮美，飞驰而过的车辆传遍祖国大地、四面八方。

谁也忘记，每逢浊浪滚滚，洪水肆虐的夏天，是养路人奋不顾身抢通了公路；数九寒冬，寒风凛凛，是养路人守护在公路上扫雪铲冰铺料，护送车辆安全通行。常年的早出晚归，风餐露宿，许多养路工患上了多种疾病，但公路畅通无怨无悔奉献的青春年华甚至宝贵的生命！

路，是铺下的碑，碑，是耸立的路，养路人几十年如一日在公路养护平凡的岗位上，迎着风风雨雨，迈过道道坎坎，一路走来不言悔。是的，用一生无怨无悔的追求向社会表达了是奉献、是忠诚、是诚信。是平凡的，来来往往的路人很少会将视线从沿路如画的风景中转移到身上。，宁静才能致远，平凡造就永恒，正是千千万万的普通养路工，才阡陌纵横的路网，才四通八达的桥梁，才这耸立在荆楚大地上的丰碑。

养路人，我为你们骄傲，养路人，我为你们歌唱，你们是心中的铺路石！你们是铸造康庄大道的先行官！你们是新世纪的骄傲！

第五篇：教师节教师先进事迹演讲稿《桃李无言,下自成蹊》

大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是***二中共产党员、物理教师——***老师。陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经验丰富、非常有人格魅力的好教师。陈老师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈老师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运动学题目，叙述成了一个“故事”。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违反了交通规则，但是为了可爱的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急切的运用学过的知识探求结果„„文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈老师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就特别的好。学生们说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我们一起研究如何把铅球推得“破校记录”；讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反应；他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆„„我被震撼了，陈老师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育是陈老师一贯大力推崇并身体力行的。他积极探索和实验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与他人协作。在高一物理的《周期运动》一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、行星和卫星的运动等内容。陈老师把知识要点分解成25个问题，在两个文理综合实验班进行了“章节问题教学法”实验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对所研究的问题进行讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们取得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成绩的加分，更重要的是，他们知道了获得知识的途径和技能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈老师体会到是提高教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地承认自己的不足和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、宽容、和谐、积极向上的学习氛围，大大激发了学生们主动探究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。在三十多年的教学生涯中，陈老师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：20xx届高三(10)班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈老师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有三十年教龄的老教师，并没有满足。陈老师说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深入到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须勤奋学习，不断更新知识结构，拓宽知识面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈老师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、熟练掌握现代教育技术的教师之一。