第一人称郸城县第五届十佳师德标兵推荐材料(秋渠一中王增录)1

第一篇：第一人称郸城县第五届十佳师德标兵推荐材料(秋渠一中王增录)1

用爱心赢得爱心

用人格感化人格

尊敬的各位领导、评委：

大家好！

我是来自秋渠一中的王增录，今年34岁，2000年毕业于周口师范学院体育系，本科学历，中学一级教师，2000年8月到秋渠一中工作，现担任九年级思想品德课，学校政史地体教研组长。

参加工作12年来，我怀着对教育事业的执着追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己。十几年来，我在教育教学中辛勤耕耘，默默奉献，所教学科取得了显著成绩，所担任的九年级政治学科成绩在全县一直名列前茅，特别是2011中招考试中，平均成绩位居全县第三名，农村中学第一名。曾被评为市级骨干教师、市优秀班主任、县优秀教师、乡十佳师德标兵，多次参加县教研室组织的集体备课人中心发言人，中招优秀评卷员。

一、在苦难这所大学里铸就坚毅执着的品格

有人说，苦难是一所大学。我就是在这所大学里坚强成长，并铸就了自己坚毅执着的性格。还在高三学习的我怎么也没想的磨难和挫折会降临到自己的头上，母亲因病去世如晴天霹雳一般，让我承受巨大的伤痛，母亲去世也花去了这个本来就并不富裕的家庭的所有积蓄。当年我承受着母亲去世的巨大伤痛，坚强学习，考上了周口师专，这一成绩让自己和父亲稍感喜悦。俗话说福无双至，祸不单行。大学刚毕业的第二年，我的父亲又因积劳成疾，患病去世，父亲去世后不久，我的大哥又不幸因病撒手而去，随后嫂子也改嫁了。因为处理一系列事情，欠下了几万元的债务，我还要承担照顾侄子侄女的重任，面对如此大的打击，还没有成家的我几乎丧失了所有的希望。在种情况下，学校领导尽全力帮助我走出困境，学校、中心校、教体局党组慰问我，从经济上、精神上帮助我，让我走出困境。又加上我坚毅执着的个性，坚强的与命运之神抗争。结婚前，我自己照顾自己，曾经患阑尾炎病倒在课堂上，但手术伤口还未完全愈合他就走上了讲台。结婚后，我的爱人在宜路工作，过着两地分居的生活，妻子一个人带孩子，我却不能照顾妻子和孩子，由于他和妻子不在一起工作，两地奔波，吃饭不及时，饥一顿饱一顿，热一顿凉一顿，时间长了我又患上了严重胆囊炎。一次次打击，一次次站起，一次次坚守前行，是苦难铸就了我坚韧、执着、厚道、苦干的品格。也是领导的爱心教育了我，让我更加执着的把真份爱心用到学生身上。我发誓：用自己的爱心赢得爱心，感化人格。在经历这些困难和挫折后，让年轻的我更加成熟，更加坚毅勇敢，也更加珍惜所有的一切。

二、把爱心献给毕业班学生，用实际行动诠释爱岗敬业 2000年至2004年我主动担任全校十多个班的体育课，每天早晨早起陪学生跑操，课堂上认真指导学生每一个动作，课余时监督学生练习，在中考体育加试中，秋渠一中学生体育成绩在全县名列前茅。2004年学校让我该教九年级政治并担任九年级体育课，我本来不是政治专业毕业，而是毕业于周师体育系，我当时对自己没有信心，唯恐教不好耽误了学生，张校长总是给我加油打气说：“只要努力干，我相信你一个大专生一定能够教好，要有信心。”于是我一干就是八年，其中的艰辛不言而喻。2010年6月的一天，我儿子半夜高烧，接到电话后我连夜从秋渠赶到宜路，打针吃药后仍高烧不退，半夜又包车去郸城人民医院，医生说：“小孩烧成这样你为什么不早来，你这做父亲的真是太粗心。”最后孩子在县医院住了半个月的院，学校领导批准我一个星期的假，可因为临近中考，我却依然坚持工作。2011年6月，正在九一班上课时，我突然昏倒在讲台上，学生们把我送到秋渠乡卫生院，医生说情况很严重。其实我在几天前就感觉自己不舒服，却没有向领导请假。我只是吃点药忍着，总认为过一段时间就没事了，并且九年级中招时间临近，正是复习的关键时刻，唯恐耽误指导学生学习。当医生建议我到县医院治疗时，我没有听医生的话，也没有向学校说明情况，硬撑着坚持上了一个周的课，结果越来越严重，有时疼得直冒汗。学校知道这一情况后，张校长坚决让我停课，抓紧时间就医。在医院治疗的时间，由于我一直放心不下学生，我决定晚上在医院输液治疗，白天留在学校上课，县医院的医生对我的做法既“怨恨”又叹服。临近中考的几天我偷偷出了院回学校上课。当张校长发现时，狠狠的批评我，我告诉他说：“不能因为我影响了学生的一生，离考试还有几天，我咬着牙坚持一下就行。”在2011年秋渠一中九年级毕业学生典礼上，当我走上前台还没有来得及讲话，同学们全体起立，眼含热泪齐声喊到：“王老师，感谢您为我们付出的一切，为了我们，你放弃在医院治疗而选择和我们在一起共同迎战中考，您的付出我们一定会报答的。祝您早日康复，我们谢谢您。”当时的我也留下了感动的泪水。我告诉学生说：“这是我应尽的职责，这也是每个老师应尽的职责！”中招改卷结束的第二天我又一次住进了县人民医院治疗。把苦痛留给自己，把爱心献给教育，我用实际行动诠释了爱岗敬业的含义。我凭坚毅执着的品性影响着每一个学生。

三、润物无声，爱生如子

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优秀生还是后进生，我都尽自己最大的努力去教育他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。虽然，我工资低，家境也不好，但我为学生买复习资料，有时多送他们几个作业本，有时在食堂吃饭，给他们付一次饭钱，他们都会很感激，很感动。2009年的一个早晨，我到街上吃早餐，看到九二班的吴霭虹同学也在吃早餐，临走时，我为她付了2元钱的饭钱，吴霭虹同学因父母离异，心情不好，上课精力不集中，思想品德成绩一直50分左右，从那天早晨我为她付了饭钱后，她在课堂上有了很大的变化，中考时思想品德成绩考了65分。2011年，九一班的王英杰同学家庭条件十分贫穷，父母离婚后，跟着年迈的爷奶一起生活，几乎没有任何经济来源，靠国家低保维持生活，由于九年级需要学习资料多，他把本周的生活费大部分都用在购买学习资料上，每顿只给自己留五角钱，也就是一个馍夹菜，然后喝班里的大桶纯净水，就是这样他的钱还是不够用，正准备跟别的同学借，还没找到机会，我了解清况后，把他领到家中，随即给了他五十元钱和一套《河南中考》，临走时他哭着说：“王老师，钱我还得起你，但你的这份爱我一辈子也还不起，你就看我今年的中招成绩吧。”从此他也就更认真的学习我所教的思想品德这门课，他的各科学习成绩也都有了明显的提高，也更加遵守纪律了。最终他兑现了自己的承诺，2011年中招成绩出来后，政治他考了68分（满分70分），以565的总分被郸城一高正取，这大概就是我们说的爱心教育；这就是爱的力量！爱学生不单单靠说教，在于润物细无声的行动，我争取做到爱生如子，用人格感化他们的人格，赢得了学生的尊敬。

谢谢大家！

第二篇：郸城县第五届十佳师德标兵推荐材料(秋渠一中王增录)1

用爱心赢得爱心

用人格感化人格

——王增录“十佳师德标兵”推荐材料

王增录，男，1978年出生，2000年毕业于周口师范学院体育系，本科学历，中学一级教师，2000年8月到秋渠一中工作，现担任九年级思想品德课，学校政史地体教研组长。

参加工作12年来，王增录老师怀着对教育事业的执着追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。王增录老师把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在探索中创新，在和谐中育人，他始终在践行者自己“用爱心赢得爱心，用人格感化人格”的教师誓言。

一、在苦难这所大学里铸就坚毅执着的品格

有人说，苦难是一所大学。王增录同志就是在这所大学里坚强成长，并铸就了自己坚毅执着的性格。还在高三学习的王增录怎么也没想的磨难和挫折会降临到自己的身上，母亲因病去世如晴天霹雳一般，让王增录承受巨大的伤痛，母亲去世也花去了这个本来就并不富裕的家庭的所有积蓄。当年王增录承受着母亲去世的巨大伤痛，坚强学习，考上了周口师专，这一成绩让自己和父亲稍感喜悦。俗话说福无双至，祸不单行。大学刚毕业的第二年，父亲又因积劳成疾，患病去世，父亲去世后不久，自己的大哥又不幸因病撒手而去，随后嫂子也改嫁了。因为处理一系列事情，王增录欠下了几万元的债务，还要承担照顾侄

子侄女的重任，面对如此大的打击，还没有成家的王增录几乎丧失了所有的希望。在种情况下，学校领导尽全力帮助他走出困境，又加上他坚毅执着的个性，坚强的与命运之神抗争。结婚前，王增录自己照顾自己，曾经患阑尾炎病倒在课堂上，但手术伤口还未完全愈合他就走上了讲台。结婚后，他的爱人在宜路工作，过着两地分居的生活，妻子一个人带孩子，王老师却不能照顾妻子和孩子，由于他和妻子不在一起工作，两地奔波，吃饭不及时，饥一顿饱一顿，热一顿凉一顿，时间长了王增禄老师又患上了严重胆囊炎。一次次打击，一次次站起，一次次坚守前行，是苦难铸就了王增录坚韧、执着、厚道、苦干的品格。在经历这些困难和挫折后，让年轻的王增录更加成熟，更加坚毅勇敢，也更加珍惜所有的一切。

二、把爱心献给毕业班学生，用实际行动诠释爱岗敬业

2000年至2004年王增录老师担任全校十多个班的体育课，每天早晨早起陪学生跑操，课堂上认真指导学生每一个动作，课余时监督学生练习，在中考体育加试中，秋渠一中学生体育成绩在全县名列前茅。2004年学校让他该教九年级政治并担任九年级体育课，他本来不是政治专业毕业，而是毕业于周师体育系，他对自己没有信心，唯恐教不好耽误了学生，张校长总是给他加油打气说：“只要努力干，我相信你一个大专生一定能够教好，要有信心。”于是王增禄一干就是八年，其中的艰辛不言而喻。2010年6月的一天，他儿子半夜高烧，接到电话后王增禄连夜从秋渠赶到宜路，打针吃药后仍高烧不退，半夜又包车去郸城人民医院，医生说：“小孩烧成这样你为什么不早来，做父亲的真是太粗心。”最后孩子在县医院住了半个月的院，学校领导批准他一

个星期的假，可因为临近中考，王增录同志却依然坚持工作。2011年6月，正在九一班上课时，王老师突然昏倒在讲台上，学生们把他送到秋渠乡卫生院，医生说情况很严重。谁知几天前他就感觉自己不舒服，却没有向领导请假。他只是吃点药忍着，总认为过一段时间就没事了，并且九年级中招时间临近，正是复习的关键时刻，唯恐耽误指导学生学习。当医生建议到县医院治疗时，他没有听医生的话，也没有向学校说明情况，硬撑着坚持上了一个周的课，结果越来越严重，有时疼得直冒汗。学校知道这一情况后，张校长坚决让他停课，抓紧时间就医。在医院治疗的时间，由于他一直牵挂、放心不下自己的学生，他决定晚上在医院输液治疗，白天留在学校上课，县医院的医生对王增录同志的做法既“怨恨”又叹服。临近中考的几天他偷偷出了院回学校上课。他说：“不能因为我影响了学生的一生，离考试还有几天，我咬着牙坚持一下就行。”在2011年秋渠一中九年级毕业学生典礼上出现了让所有九年级老师感动的一幕，王增禄老师走上前台还没有来得及讲话，同学们全体起立，眼含热泪齐声喊到：“王老师，感谢您为我们付出的一切，为了我们，你放弃在医院治疗而选择和我们在一起共同迎战中考，您的付出我们一定会报答的。祝您早日康复，我们谢谢您。”当时在场的九年级老师和学校领导一句话也说不出来，泪水在每个人的眼眶里打转，所有的学生也都泣不成声。中招改卷结束的第二天王老师就又一次住进了县人民医院。把苦痛留给自己，把爱心献给教育，王增录的实际行动很好的诠释了爱岗敬业的含义。他的坚毅执着的品性也打动着所有人。

三、润物无声，爱生如子

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优秀生还是后进生，王老师都尽自己最大的努力去教育他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，他通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。虽然，王老师工资低，家境也不好，但他为学生买复习资料，有时多送他们几个作业本，有时在食堂吃饭，给他们付一次饭钱，他们都会很感激，很感动。2009年的一个早晨，王增录同志到街上吃早餐，他看到九二班的吴霭虹同学也在吃早餐，临走时，王增录为她付了2元钱的饭钱，吴霭虹同学因父母离异，心情不好，上课精力不集中，思想品德成绩一直50分左右，从那天早晨王老师为她付了饭钱后，她在课堂上有了很大的变化，中考时思想品德成绩考了65分。2011年，九一班的王英杰同学家庭条件十分贫穷，父母离婚后，跟着年迈的爷奶一起生活，几乎没有任何经济来源，靠国家低保维持生活，由于九年级需要学习资料多，他把本周的生活费大部分都用在购买学习资料上，每顿只给自己留五角钱，也就是一个馍夹菜，然后喝班里的大桶纯净水，就是这样他的钱还是不够用，正准备跟别的同学借，还没找到机会，王增录同志了解清况后，把他领到家中，随即给了他五十元钱和一套《河南中考》，临走时他哭着说：“王老师，钱我还得起你，但你的这份爱我一辈子也还不起，你就看我今年的中招成绩吧。”从此他也就更认真的学习王增禄所教的思想品德这门课，他的各科学习成绩也都有了明显的提高，也更加遵守纪律了。最终他兑现了自己的承诺，2011年中招成绩出来后，政治他考了68分（满分70分），以565的总分被郸城一高正取，这大

概就是我们说的爱心教育；这就是爱的力量！爱学生不单单靠说教，在于润物细无声的行动，王增录爱生如子，赢得了学生的尊敬。中心校朱校长多次说：“王增录是位好同志，是一位好老师，我们全乡教师都应向他一样爱岗敬业，爱生如子，以大局为重，从不讲个人得失。他是我们学习的楷模！”

四、辛勤耕耘和丰厚收获绽放幸福的微笑

几年来，王增禄老师在教育教学中辛勤耕耘，默默奉献，所教学科取得了显著成绩，所担任的九年级政治学科成绩在全县一直名列前茅，特别是2011中招考试中，平均成绩位居全县第三名，农村中学第一名。

一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，王增禄老师没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但他用自己兢兢业业、踏踏实实的工作在回报社会、学校、家长和学生，用自己朴实无华的行动影响着秋渠一中的老师和学生。

郸城县秋渠一中

二〇一二年八月十六日

第三篇：河南郸城秋渠一中校长张伟先进事迹

河南郸城秋渠一中校长张伟先进事迹

摘自2014年04月18日中国教育报一版

在刚刚过去的一个月里，张伟忠诚于党的教育事业，二十年如一日辛勤工作在农村教育第一线，心系师生，艰苦创业，教书育人，无私奉献，用生命践行焦裕禄精神的感人事迹，感动了神州大地，并在全国教育系统引发强烈反响。

■本报记者李见新通讯员张本宝

今年3月17日，河南省郸城县秋渠一中校长张伟，因过度劳累，突然脑干出血，倒在办公桌前再也没有醒来。

3月19日，张伟去世后第三天，本报以《倒在办公室的农村校长》为题，率先报道了张伟的感人事迹。3月26日，本报又在头版头条刊发长篇通讯《“干教育是个良心活儿”——追记河南省郸城县秋渠一中校长张伟》。之后，数十家中央及省市新闻媒体，纷纷对张伟的先进事迹进行宣传报道。

在刚刚过去的一个月里，张伟忠诚于党的教育事业，二十年如一日辛勤工作在农村教育第一线，心系师生，艰苦创业，教书育人，无私奉献，用生命践行焦裕禄精神的感人事迹，从河南农村传遍了全国，感动了神州大地，并在他工作过的中原大地乃至全国教育系统引发强烈反响。全国教育战线也掀起了向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟学习的热潮。

4月9日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在郑州接见张伟家属时说，张伟同志是新时期“践行焦裕禄精神的好校长”，他把教书育人当作毕生追求，将学生成长作为最大幸福，用实际行动践行了焦裕禄精神，是广大教师和教育工作者学习的楷模。

这一个月，师生好友齐追忆，张伟生前的点点滴滴温暖人间 3月17日22:10，时间永远定格在这一天、这一刻，“践行焦裕禄精神的好校长” 张伟走了。

“长流满眼泪，不敢放悲声。剜却心头肉，不换亲弟兄。美德传千里，爱心献学生。秋渠一抔土，自此万钧重。”张伟去世后，他大学的同班同学曹挺进压抑不住内心的悲痛，当晚写下这样的诗句。3月20日，在张伟遗体告别仪式上，女儿张晗在悼词中说：“爸爸，您教我们孝亲敬老，您教我们好学向上，您指引我们踏书山坎坷，您引领我们渡学海茫茫。而如今，您的学生正面临中考，您的女儿正面临高考，您却和我们阴阳两隔，叫师生如何不哀痛欲绝？叫女儿如何不痛彻心扉？叫母亲如何不撕心裂肺？叫亲人如何不泪湿衣衫？”

张伟的舅舅李景文回忆说，张伟的母亲患病后，前后做了4次手术，但结果都不理想。为了给她治病，张伟向亲戚朋友借了四五万块钱，直到他去世前这笔钱还没有还清。“张伟不单单对母亲孝顺，对亲戚也一样。我有一个老嫂子，一辈子无儿无女，现在孤身一人。每次走亲戚，张伟总会塞给她一些钱。”

在郸城县一高读高三的任俊飞至今还记得，小学毕业那年暑假，张伟和几位老师乘拖拉机赶到他家，对他爷爷、奶奶说：“孩子交给我，您放心，我一定尽心尽力把他培养好。”

像任俊飞这样被张伟游说就近入学的还有很多。“为什么要让学生就近入学？”张伟曾经给副校长刘华算了一笔账，“一个秋渠乡的孩子要是在县城读私立学校，每年学费、生活费的支出大概要2万元。我们把学校办好了，让秋渠乡的孩子在家门口就能读上书，那不是给老百姓省了钱？”他就是凭着这样的责任心努力把学校办好。如今，附近的村民常说：“孩子在秋渠一中上学，会有出路。”

秋渠一中教师韩宝志家庭困难，因盖不起新房，婚姻问题迟迟得不到解决。张伟四处打听，积极帮韩宝志牵线。最终，经张伟介绍，韩宝志与丁村乡一名女教师牵手。张伟把学校最好的房子腾了出来，装上窗帘，铺上地板砖，作为韩宝志婚房。婚姻大事解决了，韩宝志工作也更有劲头了，现在他已经成为学校的骨干教师，还担任了语文教研组长。

回忆起与张伟相处的日子，秋渠一中教师王增禄流着泪向记者讲述了几件往事。2004年8月，王增禄的父亲因病急需住院动手术，住院费还差2000元。张伟知道后，立即让妻子把钱送到医院。2011年中考前夕，王增禄突发胆囊炎，急需住院。但为了学生，他仍然坚持上课。张伟得知后，把王增禄叫到办公室说：“如果你再坚持，不去治疗，我就开除你！”张伟不仅强制停了王增禄的课，还亲自把他送到医院。王增禄和爱人分居两地，照顾老人和孩子很不方便，张伟写申请、求领导、托关系，费了很大力气把王增禄的爱人从另外一个学校调到秋渠一中。“当接到通知时，我站在张校长面前失声痛哭，当时我只跟他说了一声‘谢谢’。张校长对我说：‘增禄啊，要爱惜自己、爱护妻子，好好工作，这就是对我最好的感谢。’”

正是这些无微不至的关怀，正是张伟人格魅力的感染，秋渠一中的教师成了最具凝聚力的团队，成了能打硬仗、善打胜仗的团队，成了和谐奋进、教书育人的优秀团队，学校也很快由弱变强。

“鞠躬尽瘁死而后已，张伟把一生奉献给了乡村学生，他用实际行动向我们诠释了什么是奉献，教会了我们‘师范’二字。”谈起自己的校友，周口师院2012级文学院学生李丁丁说。

在多次采访中，记者一直在追问一个问题：为什么张伟甘于清贫、痴心于农村教育？在中国教育报举行的学习“践行焦裕禄精神的好校长”张伟事迹座谈会上，中央党校教授范玉刚的一番话或许是最好的注解：“到底是什么样的精神支撑着张伟？简单来说是爱。张伟有大爱之心，他爱自己的家人，爱学生，爱教师，爱学校，同时又有一种事业之爱，正是爱激励支撑着他。这种爱正是今天所讲的焦裕禄精神最好的一个诠释。”

这一个月，爱心接力在行动，张伟精神汇聚起强大的正能量

张伟走了，撇下了年迈的母亲，撇下了妻子和一双还在上中学的儿女，也撇下了他的学校和学生。

张伟去世后，河南各级党委政府、教育系统师生员工以及社会爱心人士，纷纷向张伟家属和秋渠一中伸出援手，大家有一个共同的心愿：要帮助张伟家属解决实际困难，更好地告慰张伟，让他走得安心；要让张伟生前付出了毕生心血的学校能够办得更好，让学生更好地成长成才。

记者日前在秋渠一中看到，许多工人正在紧张施工，整修道路，粉刷墙壁。副校长刘华指着施工场地说：“县里投资50万元，对校园进行整修，这些都是张伟校长生前最希望做的事情，他的愿望很快就要实现了。”

张伟的离开，让他的家庭失去了顶梁柱。秋渠一中采取了多项帮扶措施，学校特意安排女教师轮班和张伟的妻子、母亲谈心，劝慰她们注意身体，帮助她们走出心理阴影；刘华经常对张伟的儿子张霄进行心理辅导，鼓励他努力学习完成父亲的遗愿。

在张伟女儿张晗就读的郸城县一高，学校为张晗发放了3000元关爱金，给她的饭卡每月打入300元餐费，学校还组织经验丰富的学科教师为张晗辅导功课、开展心理疏导，最大限度降低丧父之痛给张晗参加今年高考带来的影响。

周口师范学院是张伟的母校。4月15日，周口师院党委书记俞海洛代表全校2万余名师生，来到郸城县看望慰问张伟家属并送上2万元慰问金。俞海洛动情地对张伟家属说：“张伟在校期间，学习十分刻苦，是老师眼中的好学生、同学眼中的好学友。毕业后，他爱岗敬业、无私奉献，是人民的好教师、学生的好校长、党的好儿子。他是周口师院校友的杰出代表，是母校的骄傲，也是我们学习的楷模。”

当天，周口师院向秋渠一中捐赠了20台电脑和1套多媒体教学设备，帮助学校建立一个微机室和多媒体教室，改善办学条件。周口师院还与秋渠一中签订了对口帮扶协议，把秋渠一中作为周口师院毕业生实习基地，通过青年教师和大学生志愿者支教、毕业生顶岗实习等方式，让秋渠一中的教师分期分批免费到周口师院“国培基地”轮岗培训，帮助他们提高教学技能和业务素质。俞海洛告诉记者：“下一步，周口师院将与郸城县委县政府携手，把校友张伟未竟的事业做好，把秋渠一中的学生培养成才，以告慰张伟的在天之灵。”

记者从郸城县教体局了解到，截至目前，张伟家属收到的各级领导送去的慰问金以及社会爱心捐款已经超过20万元，生活状况得到有效保障。

涓涓细流汇聚成河，星星之火点燃希望。在过去的一个月里，党和政府把关爱送给了张伟家属，社会爱心人士把希望留给了张伟家属。“张伟走后，许多领导、老师和亲朋好友都给了我很大的帮助和安慰，我很感动。我没有文化，也说不出什么大道理，可我知道做人要以心换心，我要继续关心那些贫困学生，完成张伟没有完成的遗愿。”在感受到党和政府的关怀与温暖后，张伟的妻子韩春英主动接过丈夫生前的接力棒，继续帮扶张伟生前资助的困难家庭和留守儿童。

这是爱的传递。这种爱，让一个濒临绝境的家庭驶进了温暖港湾；这种爱，让张伟精神汇聚起强大的正能量，播种希望，收获灿烂。这一个月，弘扬焦裕禄精神，好校长感动中原感动中国

张伟以生命践行“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，一个月来，他的事迹在全国教育系统和全社会产生了强烈反响。4月9日，刘延东副总理在郑州接见张伟同志家属时指出，张伟同志是新时期“践行焦裕禄精神的好校长”，要认真贯彻落实总书记在兰考调研时的重要讲话精神，紧密结合开展第二批党的群众路线教育实践活动，深入开展向张伟同志学习活动，以先进典型引领教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。

河南省委书记、省人大常委会主任郭庚茂在参加接见时说，我们要全面总结、深入学习张伟同志的先进事迹，将其作为践行焦裕禄精神的模范典型，进一步弘扬张伟同志的优秀品质和高尚情怀，以此来推动第二批教育实践活动、全省教育事业、河南各项工作的顺利开展。4月3日，受教育部党组和袁贵仁部长委托，教育部教师工作司有关负责同志赴秋渠乡看望慰问张伟家属，向其家属送上慰问金，并召开张伟事迹座谈会。也就在同一天，教育部党组下发通知，决定在全国教育系统深入开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习活动。4月14日，人力资源和社会保障部、教育部追授张伟同志“全国教育系统先进工作者”荣誉称号。此外，河南省委高校工委、省教育厅，共青团河南省委、河南省青年联合会，周口市党委、市政府，周口市教育局，郸城县党委、县政府，纷纷通过下发通知、召开座谈会、举行张伟先进事迹巡回报告会和展览活动等多种形式，在全省广泛开展向张伟学习的活动，追授张伟“河南青年五四奖章”、周口市优秀共产党员、郸城县优秀共产党员等荣誉和称号。

一个月来，河南省教育系统紧密结合开展第二批党的群众路线教育实践活动，以张伟为榜样深入学习弘扬焦裕禄精神。兰考县是焦裕禄工作过的地方，该县教体局成立了师德师风领导小组，在学习张伟先进事迹的同时，大力加强师德建设。“要把学习张伟同志先进事迹与加强师德师风建设结合起来，引导广大教育工作者爱岗敬业、关爱学生，勇于创新、奋发进取，静下心来教书，潜下心来育人，争做让学生爱戴、人民满意的教师。”兰考县教体局局长陈志凌说。

三门峡市各级各类学校积极通过网站、橱窗、板报等，深入学习宣传张伟先进事迹和崇高精神。三门峡市教育局明确提出了向张伟学习的三个检验成效的标准：要用推进教育工作的根本转变检验学习成效，要用积极解决教育发展中的突出问题检验学习成效，要用推进重大项目建设的成果检验学习成效。

在学习张伟活动中，安阳市教育局开展了“四比四看”活动，即比一比张伟献身教育、爱岗敬业的崇高追求，看一看自己是否存在工作积极性不高、事业心淡薄等消极落后的表现；比一比张伟关爱学生、言传身教的师德风范，看一看自己是否存在体罚学生、有偿补课等违反教师职业道德的行为；比一比张伟甘于清贫、淡泊名利的道德情操，看一看自己是否存在从教行为失范等有损教师形象的现象；比一比张伟开拓进取、勤于钻研的拼搏精神，看一看自己是否存在工作安于现状等与时代精神不符的思想。

在张伟的母校周口师院，全校师生在对张伟逝世表达深刻缅怀与沉痛惋惜的同时，流露出来的更多是崇敬和爱戴。学校第一时间向广大师生发出了“向校友张伟学习的倡议书”，并在校园内推出“榜样的力量——纪念我们的校友张伟”大型事迹展。“张伟身上集中体现了周口师院毕业生的优良品质，他甘于清贫、无私奉献的优秀品质与他在校学习期间志存高远、信念坚定、笃学励志的师德养成密不可分。师范院校应该以张伟为标杆，注重在校生的师德养成和职业道德教育，培养出千千万万‘张伟式’的好学生。”周口师院党委书记俞海洛说。

洛阳理工学院提出，要把向张伟学习活动与群众路线教育实践活动相结合、与教风学风建设和师德师风建设相结合、与本科教学工作相结合等“五个结合”。“五个结合使学习张伟活动在激发师生员工精神力量的同时，实现了学习活动与学校中心工作、重点工作和当前任务的紧密结合，凝聚了力量，促进了工作。”洛阳理工学院党委书记苟义伦说。

4月15日，河南省教育厅在全省教育系统启动开展“学习张伟，践行焦裕禄精神”师德主题教育，主要内容包括“学校在行动”师德师风优秀案例评选、“教师在行动”师德微故事征集、“我身边的好老师”师德演讲比赛等。“我们要通过这一活动的开展，努力培养广大教师忠诚教育事业，履行神圣职责，造就学为人师、行为世范的师德风范和职业素养，努力培养造就一大批能够担当强教重任的高素质人才。”河南省教育厅师范教育处处长朱自锋说。闪光的精神教师的楷模本报评论员

教育系统每一名党员干部，都应以张伟为榜样，把焦裕禄精神作为一面镜子，见贤思齐，反复镜鉴，提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象。

连日来，河南省郸城县秋渠一中校长张伟的感人事迹在全国教育战线、社会各界引发强烈反响。教育部要求全国教育系统深入开展向张伟学习活动，人社部、教育部追授张伟“全国教育系统先进工作者”荣誉称号，很多读者纷纷致信致电本报，表达对张伟校长的钦佩和哀思。

在难以被轻易感动的时代，张伟的事迹为何能迅速拨动人们的心弦？在众多教师、校长楷模中，张伟独有的精神内核是什么？我们要向张伟学习什么？

张伟只是河南一名普普通通的农村学校校长，没有豪言壮语、没有英雄壮举，只有二十年如一日的平凡坚守，但正是这种平凡和坚守造就了他的崇高，彰显了他的力量。我们从他身上能看到很多似乎“不合时宜”却又十分珍贵的东西。

与很多人向往城市不同，张伟选择把根扎在基层，二十年如一日奋战在农村教育一线，为办好学、育好人殚精竭虑，最后累倒在办公桌前。与很多人贪图安逸不同，张伟面对濒临关门的学校，笑着说“这世上没有咱秋渠一中人过不去的火焰山”，用钢铁般的意志使得一所薄弱校发展为一所当地名校。与很多人追求物质不同，张伟面对民办高中年薪20万元的邀请没有动摇，为了工作，他在学校食堂两间20多平方米的房子内住了11年。

张伟是一名好教师、好校长、好干部。从作为教育工作者的专业标准来衡量，他彰显了人民教师的时代精神和职业精神。这是为了实现中国梦、让每个孩子“共享人生出彩机会”的高度社会责任感；这是把对教育事业的热爱，具体落实到自己的事业和学生上，在平凡岗位上战胜困难、恪尽职守、呕心沥血的不懈追求。

从作为党员干部的价值标准来判断，张伟生动践行了“焦裕禄精神”的实质内涵。公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，张伟正是以焦裕禄为榜样，以办好人民满意的教育为最高追求，不断丰富着党的精神宝库。教育系统每一名党员干部，都应以张伟为榜样，以焦裕禄精神为标杆，扪心自问当校长是为了什么？能为学校做些什么？能为学生留下些什么？把焦裕禄精神作为一面镜子，见贤思齐，反复镜鉴，提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象。

全国广大教师和教育工作者要向张伟学习，学习他献身教育、无私奉献的崇高境界，学习他艰苦奋斗、迎难而上的精神追求，学习他立德树人、教书育人的师德风范，学习他扎根基层、淡泊名利的高尚品格。全国教育系统要按照教育部的要求，把向张伟学习的活动与深入开展第二批党的群众路线教育实践活动紧密结合，把向张伟学习的活动与深化教育领域综合改革紧密结合、与构建师德师风建设长效机制紧密结合，大力学习弘扬焦裕禄精神，不断深化教育领域综合改革，为实现中国梦作出新的更大贡献。

第四篇：围场一中教师王静师德标兵事迹材料

肯为春雨润物愿为春泥护花

——围场一中教师王静

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天很高兴在这里见到这么多我的领导和同行，有这样一个机会向大家学习，真是让我激动。下面让我用一首小诗开始我的演讲：

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望„„

我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。

今天我演讲的题目是《肯为春雨润物愿为春泥护花》

从我走上讲台的第一天起，我就决心做一名好老师；从我当班主任的第一天起，我就做好了吃苦的准备。教书二十余载，我为我的工作在勤勤恳恳；当班主任十多年来，我为我的学生在兢兢业业。教书上我得到快乐，育人上我收获充实。总之，这份工作让我难舍难离，而这群学生又让我欢喜让我忧。

一、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

十几年的班主任工作，我当过各种类型班级的班主任，这期间有苦也有甜。

要做好班主任工作，我觉得就是去爱学生。因为师爱是班主任的底线。而学生是老师心中的太阳，我相信爱是帮助彼此最大的力量，也深信唯有怀抱这种思想，教育才有永恒的生命。

1999年，在一个特殊的情况下我接手了一个文班，当时老师更换了五位，班级秩序混乱，学生情绪不稳，我花了大量时间逐一了解学生，一周后召开了第一个主题班会，晓之以理，动之以情，学生们畅所欲言，个个热泪盈眶，情绪不断高涨，令人难忘的场景至今仍在脑海中挥之不去。其实，当学生了解了老师的心意，知道你是真心关爱他们，平等对待他们，你就会得到他们的认可和拥护，班级工作就会得心应手。结果就是班风越来越好，成绩突飞猛进，在同类班中遥遥领先。

做一个好的班主任，不光要爱优等生，更要耐心地去爱后进生，要学会在学生面前蹲下来，用欣赏的激励的眼光去看我们心中的太阳，用爱去感化每一个心灵。

有一次，班里的一个表现不好的学生晚自习迟到了，当时正是冬季，我见他手里拿了两个烧饼，我当时想的就是天这么冷，他吃了凉东西会胃疼的，就把他领到办公室，为他倒了杯热水让他吃饭„„当这个学生离开时，眼里充满了泪水，事后这个学生在日记中写道：“老师是您无言的呵护让我懂得了许多，是您人格的魅力让我清醒了许多，谢谢您！”从此这个学生表现越来越好，后来还考上了一所好大学。我知道，善待学生的过错，宽容学生的无知，有时比疾风暴雨式的教育更能让学生自省。我要让每一个学生都亲切的感受到：老师爱他们每一个。

学校不仅是知识的殿堂，还是一个育人的天堂，我们做教师的就是要让学生感受到这一点，让他们感受到师爱的幸福，将来成人后感恩他人，感恩社会，报效祖国。

这些年来，我已经养成了一种习惯，看到学生有困难不忍心不帮助。学生有病为他们买药，学生在校医室输液一定给他们送去一盒方便面或水果。

一次，我班的一个学生晕倒了，校医说是营养不良，我马上到熟食店给他买了一只小鸡，还买了一些营养品让他补身子。

我班的一名学生家庭困难，为省钱平时舍不得吃饱饭，我就每月给他买一件方便面，有时从家里做些好吃的给他带去。

2004年社会对学生的救助还很少，我班有个女生因家里孩子多，生活困难辍学了，而她的成绩还不错，孩子回家就意味着她将来就只能打工或务农，我不忍心看着孩子半途而废，就找到她家，做通她父母工作，和学校联系，学校给她减免了一些费用，又托人为这个学生找了一位好心的老板救助，帮她解决生活费用，帮助她完成了学业，而这个孩子也非常争气，在当年就考上了二本，现在她已经大学毕业，在北京工作，走上一条与辍学回家后完全不同的生活道路。

由于住宿生多，经常会有学生生病，那时是孩子们最想家的时候，作为班主任的我，无论什么时间，我都要及时赶到，让孩子知道老师就是爸爸妈妈。有一次一个学生半夜从上床掉下来，昏迷不醒，我接到电话后马上赶到学校，及时把他送进医院，待一切检查结束，给他输上液后，已经是早上四点多了。第二天，他的家长来到医院，握着我的手不知说什么好„„

当班主任我们经常会遇到这样的事，我们对遇到困难的学生多伸手，多关心，多呵护，把他们当做我们自己的孩子，那么他们得到的不仅是心灵上的慰藉，学习上的干劲儿，更是精神上的力量，做人的原则，更多的学会感恩他人感恩社会，这样的教育能不事半功倍吗？

2009年我生病住院，那时正赶上高一下半学期，两个半月没能上班，我非常着急，而我的学生们都非常懂事，我经常用电话和他们联系，在班委会和团支部的领导下，全班同学齐心协力，团结一致，班级评比以及各学科成绩也没掉队。

我带过六届高三毕业班，每次高考的日子里，我是一定都在学校吃住，陪学生们考试，给他们鼓劲儿，学生们每场考试下来，我都要给他们鼓鼓劲或安慰安慰，让孩子们有一种依托感，让孩子们知道老师永远都是他们的坚强后盾。晚上我都亲自给在校的学生买些水果，分别给送到各个宿舍，在他们亲人不在身边的时候做他们的亲人，让这些孩子们上考场时感觉心里踏实，充满自信。

做一个好老师，就要身体力行，处处给学生做榜样：宽容、大度、勤劳、善良、无私、奉献，凡事不斤斤计较，处处以和为贵„„其实，老师的举手投足、一言一行都潜移默化地影响着学生。有人说一个好的班主任，就有一个好的班集体；一个有思想的班主任，也会有一群有思想的学生。平时，我总是与学生一起出操，一起上自习，一起搞卫生，即使有人想不做也不好意思了，其实这既是监督又是垂范，教育家马申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最重要的阳光。”我相信率先垂范的作用比语言更有效。如此的教育肯定会带出一个班风正、学风浓、学生品质好的班集体。

光对学生生活上关心还不够，学习上更要抓紧。平时狠抓组织纪律，耐心做好思想工作。“加强思想性，学习无不胜”就成为了我的工作准则。

本着这样的原则，我把和学生的每一次谈话都当成一个使学生成长成熟的机会。学生在学习生活中犯了错误就耐心教导，让他们正确认识问题，并给他们改正的机会；有目的的召开不同形式的主题班会，潜移默化当中让学生受益，更让学生在正确思想的引导下健康成长，还有什么比这对孩子的成长更重要的？

学生在学习中出现了成绩波动，我就主动和他们沟通，帮助他们度过迷茫期。每次考试后，我都把学生按不同情况分成若干小组，有进步的，有后退的，有不同学科弱科的，然后分批次与他们交流，鼓励前进的，鞭策后退的，以便让他们在以后的学习中扬长避短，不断进步。

我所带的班级年年被评为“优秀班级”“先进团支部”等，我也多次被评为“优秀班主任”，班级总体成绩在年级同类班级中一直保持强势。尤其高考成绩相当突出。2005年我带的班级84人全部上本科线，其中二本以上62人，在同类班中最突出；2008年高考，我班的64名应届生参加高考，有60人上本科线。其中李岩同学以622分的好成绩荣获全县应届理科状元。2011年高考，54名应届生全部上本科线，其中时晶磊同学的成绩一直名列年级第一，高考也以632分的成绩考入名牌大学。

二、教学之路多探究孜孜不倦收获多

我是一名教师，把书教好永远是我最重要的工作！我经常这样说的，也是这样做的。在平时的工作中，我始终把教学放在首位，认真落实教学工作中的各个环节，刻苦钻研教材，掌握语文知识的重点及难点，把握高考热点，探讨教学艺术，研究教学方法。近几年，我一直担任一中高中语文励志班的课，在全校轰轰烈烈大力推行课堂教学改革的过程中，我必须起模范带头作用，我努力上好每一节课，课后不断总结并与同学科教师研究、反思。在同备课组的共同努力下，语文学科的成绩在历年的全市联考和高考中连续多年取得了骄人成绩。我所教班级的语文成绩也很令人满意。近几年在全市重点中学期末联考中，我教的班级单班成绩在全市150多位同学科教师中均在前十名，尤其是2006年底的全市联考，所教文、理两个班级的成绩均列全市第一名。我在承德市优质课竞赛中获得特等奖。平时还积极参加省、市、国家级教研课题的研究，写出了大量的研究性论文，近几年有10多篇论文获国家、省、市级奖励。我也被评为县级“高中教学能手” “骨干教师”，承德市“高中教学能手”“高中学科带头人”。2011年成为市级骨干教师并参加了培训学习。

三、古道热肠天地宽以身作则谱新篇

我除了担任两个班的语文课，任班主任，还担任年级组副组长，除了教课，管班，还要参与年级组的管理工作，每周要查课、听课、值班，做计划，参与年级及学校组织的各种联查，与其他领导一起筹划一周又一周的工作，组织年级大型的月考等等，总之每天都非常充实。有时为了一项工作可能得干一两个通宵，作为一个女同志，我从来都没特殊过，从没向学校提过任何条件，任劳任怨似乎就是我的工作。我的儿子看我太累了，曾劝我换一份工作。可他哪里知道这不仅仅是一项工作，更是一份快乐，一种充实。我在工作上从不懈怠，率先垂范，尽心尽职，不仅积极主动完成学校、年级领导交给的各项任务，而且还积极配合年级组的其他领导做好年级管理工作，主动承担一些年级工作，并保质保量完成。

生活上我更是细心热心，组里组外，有求必应；公事私事，事事代劳，我就是一个闲不着的人，愿意帮助别人，自认为有着一副“古道热肠”，我的同事们也都这样说。我觉得凡事能为别人着想，不仅可以广阔一个人的心灵空间，赢得人际关系的和谐，还可以提高一个人的修养和处事的艺术。我们年级在学校领导的正确指引下，在年级主任的带领下，已经形成了一个团结奋进、和谐共荣的大集体，高考成绩有明显上升，尤其2008年和2011年的高考成绩在全市重点中学更加突出。

作为一名教师我做的也许很多了，然而，作为一个女儿、一个妻子、一个母亲，我做的却不够好。由于我家离学校比较远，几乎天天是早晨五点多钟起床，六点左右到校，尤其是高三这一年，无论冬夏，早晨六点之前必须到校与学生一起上自习，晚上没有特殊情况放学之后从没按时回过家，每周连自习加值班基本不少于四次，遇到考试、加班等，有时连续十来天都不能休息。正常下晚自习就十点了，如果值班，下晚自习后还得到宿舍检查学生就寝，回家时连路灯都灭了，常常是头顶星月，瞪着车子一路往家赶去，还真有一种豪迈在心中升腾。连我们家属楼的人见到我都说，早晨看不见你走，晚上见不到你回，你们当老师的太辛苦了。爱人和孩子没时间照顾。有一次，我教训孩子时，他反问我，你管过我吗？你整天想的就是你的学生。我是哑口无言。看到孩子在他的空间里写的那些忧伤的话语，我的眼泪止不住地花花地流，真是惭愧啊！所以，无论我多累，只要没有晚自习，我在家一定抢着干活，有时还会干到很晚。放假时一定为家人做些拿手的可口的饭菜，这既是一种责任，更是一种补偿。

作为一个女儿，对父母更是愧疚。这两年，我父亲重病，先后八次住院，而且生活不能自理，母亲也六十多岁了，她是个刚强的人，不轻易给我们做子女的增加负担，但作为子女尽孝是天经地义，晚上多数情况下都是我弟弟陪床，他们都知道我忙，都不让我耽误工作，去年我又带高三，平时节假日又少，一个月才放两天半假。所以只要我没晚自习，一定到医院替班，而且要把换下来的尿不湿、衣服等拿回家洗。去年暑假我放了八天假，其中在医院陪了六天。我也累，有时想睡个好觉对我来说都是奢望，只要不放假，我们从来不能睡懒觉。但是无论我多累，我都要对双亲尽一份责任，一份孝心。虽然不能尽如人意，但我必须尽我的最大努力去做。

我想做个好老师，我想做个好妻子，我更想做个好母亲，我还特别想做一个好女儿，我的奢望太多了，但我会努力的。无论工作上还是生活上。

老师的工作可能没有什么丰功伟绩，也不敢说硕果累累，但回过头来细数背囊，总有一种沉甸甸的感觉，这就是老师的职责、使命和任务。一棵小树，没护理好半道夭折了，没什么，但假如一个学生没引导好，灵魂扭曲了，思想堕落了，后患无穷啊。所以，我们每一位教育工作者都会用一种积极的思想、良好的品质、坚强的毅力以及持之以恒、坚韧不拔的精神影响、教育着一批又一批的学生，让年轻的孩子们从学习上和做人上获得双丰收。而这样的教育才会有生命力，那么，让我们一起努力，共同撑起了我们教育的这片蔚蓝的天空吧。