第一篇：化缘校长”莫振高用品格照亮师生
广西都安高中校长辞世 “化缘校长”莫振高用品格照亮师
生
30多年来，莫振高校长用微薄的工资资助近300名贫困生，让他们进入大学；先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。他说:“帮一个贫困生，就是帮一个家庭！”
在都安高中的一个校友分群里，从清华、北大等名校毕业的群友比比皆是，有的是科研院所的精英，有的是公安部的警官，有的是上市公司的高管……
3月9日，广西都安瑶族自治县高中校长莫振高辞世。据悉，莫振高校长生前获诸多官方的荣誉，而他所管理的都安高中，连续20年每年都有学生考上清华、北大等名校。如今，都安高中的学生遍布国内及美国、澳大利亚、德国、新加坡等国家，仅在北京工作的校友就有上千人。
无数人在微博等社交平台纷纷表达了自己十分沉痛的心情。由于哀悼人数过多，灵堂难以容纳，有关方面不得不在网上公布哀念安排，计划一个班一个班地挨个前往。莫振高辞世后，都安学校的学生自发举行“停电”仪式，数十间教室同时熄灯，时间长达3分钟，他们这样做只为莫校长默哀3分钟。
用宽大胸怀接纳莘莘学子
毕业于165班，如今在北京当公司老总的苏宏兵说：“在莫校长眼中，所有的孩子都是人才，都是可以培养出来的。”
都安高中声名在外，很多学生慕名而来，莫振高总是尽力接纳，结果每个班的人数都接近90人。毕业于175班，如今在北京工作的韦景煜说：“我们班有88个学生，最后一排后背贴着墙壁坐。”
毕业于181班的韩逊家在都安县高岭镇唐伦村，当年家徒四壁。1998年10月，高一上学期开学一个月，军训都快结束了，在外打工的父亲总算筹够学费，带他去都高报到。父子俩抱着试一试心态走进了校长办公室，没想到，莫校长弄清缘由后，决定破例收下韩逊，尽管韩逊的中考成绩很一般。过了些天，韩逊在校园里偶遇莫校长，校长一眼就认出他，主动叫住他，问起他的生活情况。要知道，这所学校有几千名在校生，韩逊对此触动很大，后来真的“爆发”了——他成了“学霸”，考上了北大，如今在华润集团工作。
毕业于188班的黄仁家在马山县，当年他曾考上东北的一所大学，入学后因为对所学专业不感兴趣，便“任性”地退学，回乡报名复读遭拒，他就去都高找了莫校长。在毕业班人数爆满的情况下，莫校长依然收下了他。如今，黄仁已成为中国武警特警学院猎鹰突击队一名正连级队员。
他用品格照亮全校师生
在都高的学生们心目中，莫振高既是校长，也是慈父。比如，他会在晨操后用广播提醒：“天气预报说今天要出大太阳，大家可以把被子抱到操场晒！”第一节课下课时，他又广播说：“大家可以利用下课时间，到操场上把被子翻一下！”如果学生们做操时不巧下雨被雨淋了，广播里会传出莫校长熟悉而亲切的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋了雨的同学去喝！”
都高资助办主任韦喜凤说，3月8日，莫校长辞世的前一天还来电安排工作，电话中他说第二天要出院，她还非常高兴，想着校长办公室的灯就要亮了。因为之前每天晚上她加班时，总是看到校长的办公室也亮着灯，那个时候就会觉得很踏实，有主心骨在。
都高英语教师韦荣琼说，每次学校月考结束，莫校长都会邀请很多老师到他家，让夫人加菜犒劳他们。老师们“吃校长的喝校长的”，很是过意不去，想着找机会表表谢意。不想，莫校长夫妇早就知道大家的心思，他们的独生子在深圳举行婚礼时，夫妇俩悄悄前往，等婚礼结束他们回到都安，喜讯这才传开。
3月10日，第一批前来吊唁莫校长的人群中，桂林全州中学的梁艳理老师就是其中一位。2013年11月，她曾到都安高中支教。她记得，当支教老师一下车，莫校长和他们握过手后，就不由分说抢过她手里的行李往前走。到了房间，看到桌子上已经摆好生活用品。后来她才知道，那是莫校长亲自去购买并帮摆放 他是“化缘校长”
“每当回忆起中学校园生活，总是想起一条不标准的煤渣跑道，一个平房食堂里，停电的教室亮起的煤油灯，漏雨漏风的宿舍。从这个时代走出来的学子，都能真正体会到一个好学校对人生的意义。都安高中是我们的孵化器，是我们走向外面世界的起点……”毕业于156班的秦飞峰说。
莫振高常常挂在嘴边的一句话说：“农村的娃仔，好好读书才能改变命运。”为了让学生们“读好书”，他到处去化缘，换来了校园里新的教学楼、教室里现代化的教学设备、学生崭新的生活设施，还有贫困学生手上的生活补助。
都高的学生，有将近一半的学生来自贫困山区，家庭非常困难。每年高考结束后，莫振高都要四处奔走，为考上大学的贫困学生筹集学费。
毕业于159班的陆祖慧说：“可能别的校长想的是考不考得上大学，而莫校长想的是上不上得起大学。”2014年7月，莫校长和学校党委书记、资助办主任一行3人来到广东省中山市，作为在中山工作的都高人，陆祖慧陪同莫校长去找了中山市广东商会的会长。商会发动10多位广西籍老板，组成助学车队于8月12日抵达都安，莫校长和老板们一起深入澄江、下坳、保安等乡镇六七个贫困生家中家访，晚8时才返回县城。老板们此行共捐赠17.4万元，帮助50多名贫困生圆了大学梦。
妻子眼里的同事和丈夫
3月12日下午，莫校长的妻子黄西彦老师强忍悲痛，回忆起丈夫最后的时光。
莫校长起床的闹铃一直定在凌晨5时20分，她曾偷偷调慢10多分钟，可他一旦发现就会很生气。他清晨起床后，就去叫学生起床。她劝他“你何必如此”，他说：“我不去叫他们起床，他们赖床要耽误学习的。我一个老人都起了，他们还不起吗？”于是，他总是每天天黑出门，天黑回来，经常累得吃不下饭菜，只喝稀粥。
他得的是尿道结石，最初他还瞒着妻子，直到疼得夜里睡不着，几分钟上一次厕所，她才知道。当时尿血、尿频和尿失禁症状已经很严重，他拿纱布垫着，她发现后给他买了尿不湿。她叫他去医院，他还是坚持要把手头的工作做完。毕业班的百日誓师大会，他还是坚持参加，而且声音依旧洪亮，腰杆依旧挺拔，谁都没发现他有任何异常。回到家，他瘫倒了，垫的尿布都湿透了。
2月26日早上，他还在开大会布置学校工作，下午决定去南宁就医。
3月2日，术后的莫校长说话还很吃力，但电话不停。他给学校后勤部打了电话，要求像往年一样为学生们准备元宵节的汤圆和鸡蛋。
3月7日，“他一手提着尿袋，一手提着公文包，一定要去招聘会现场。”他三次昏倒又爬起来后，在她的陪同下乘出租车来到南宁国际会展中心下面的竹溪立交桥下，她刚扶着他下车没走几步，他就倒在地上，她扶不住，也跟着倒地。出租车司机发现后，又把他们送回医院。
3月8日，黄老师先热好莫校长的晚饭，让他先吃，他坚持要一起吃，结果，这成了他们最后一次共进的晚餐。她觉得欣慰的是，9日早上，她给他喝了一碗粥和一个香蕉。他是饱着走的，而以往他经常饿到下午一二时才吃第一顿。
儿子眼里的父亲
莫振高与黄西彦的独生子莫智从北京名校毕业后，2009年到深圳工作。6年里莫校长只去看了他3次，第一次是因公出差到深圳；第二次是莫智结婚的时候；第三次是今年春节，莫智春节要值班，莫校长去深圳看望他，每次都是相聚匆匆。
父亲的更多信息，他只能从母亲那里得知。然而，他也知道很多事情母亲在替父亲瞒着，“他只报喜不报忧，不希望身边的人太担心他”。9日上午，直到父亲被送入抢救室时，他才知道父亲在南宁住院的消息。
莫振高辞世后，有这么一段话被都高校友在朋友圈、QQ空间疯转：
“那个一下雨就广播收衣服收被子的校长；
那个准备高考时每天为我们准备牛奶鸡蛋香蕉宵夜的校长；
那个每到元宵等节日时给学生免费加菜的校长；
那个总是奔波各企业拉赞助帮助贫困学生的校长；
那个知道学生考上大学却因没钱放弃而翻山越岭去学生家家访的校长……”
第二篇：好校长莫振高
好校长莫振高
作者：本报记者 刘昆 本报通讯员 周仕兴 《光明日报》（2015年03月18日 01版）
3月9日，广西都安高中校长莫振高因病离世。
悲痛瞬间爆发，传遍媒体、网络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最后一程。清华大学、华东师范大学，美国哈佛大学、俄亥俄州立大学等国内外知名学府，以各种方式向他致敬。
教育的真谛是爱
“我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐。” ——莫振高
1998年，澄江乡学生蓝程考上都安高中，因交不起170元的学费、住宿费而面临辍学，一筹莫展的父亲蓝玉锋找到莫振高。莫振高说：“让孩子先进来，我有办法。”
莫振高的办法，就是拿出自己的工资资助蓝程，直至他高中毕业，考上北京邮电大学。如今，蓝程已博士毕业，在北京工作。
“是莫校长改变了我儿子的命运，也改变了我们一家人的命运。”蓝玉锋动情地说。
在都安，因莫振高而改变命运的，远不止蓝程一家。
素称“石山王国”的都安，地处广西西北部，自然条件恶劣，农民以种玉米为生，全县人均年收入1600多元，特困户人均年收入不足800元。
“学校至今仍有约40%的学生是贫困生，虽然已免学费，但书本费、住宿费及生活费，每年仍需4000元左右，不少贫困家庭不堪重负。”都安高中资助办主任韦喜凤说。
每年学生报到时，总有一些缺钱的孩子没有勇气进校报到，在校门口徘徊。这时，莫振高会把“校长办公室”搬到校门口，拿着喇叭喊：“有困难，就找我莫振高！”他还亲自为贫困生办理优先入学手续。多年来，每逢开学，莫振高必“摆摊”，专做贫困生的“生意”，这动人的一幕在当地传为美谈。
“一个孩子只是学校的几千分之一，却是每一个家庭的100%！”“帮一个贫困生，就是帮一个家庭！”35年来，莫振高用自己微薄的工资，先后资助300名学生上完了高中、大学。
为了详细了解贫困生的家庭情况，莫振高一有空就跋山涉水去家访，一走就是七八个小时的山路，到学生家自掏腰包救困扶贫。为了给贫困学生筹集费用，他经常登门向爱心企业求助，四处“化缘”。为了让家庭贫困的孩子安心学习、专心追梦，学校每年都拿出一部分经费来帮扶他们，还经常组织师生为他们捐款捐物。
莫振高对学生的爱，系在前途命运上，落在生活细微处。老师们都说，他是把学生当自己的孩子来养育的。
一个“养”字，多少付出。
“他做起事来比谁都细心。”学校党支部副书记韦明壮说，在宿舍看到学生从厕所出来，莫振高会叮嘱他们先跺一下脚，不要把水带到床边。他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干，阴晴不定、湿度很大的“回南天”时，太阳出来要晒被子，降温了要添衣服。学生们被雨淋了，广播里会传出莫振高的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋了雨的同学去喝。”
他做这些事，分明怀着一颗父亲的心。学生们亲切地称他“校长爸爸”。
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”将教育家夏丏尊这段话记在心间，莫振高说：“我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐。”
这样的爱，是一种心贴着心的爱，也因为师生的接力而延续。都安高中的毕业生，走上工作岗位后，都有个习惯——寄钱回学校来，接力资助学弟学妹。
让优秀成为一种习惯
“没有一个人能独自成功，我们永远是一个团队！”——莫振高
3月7日，“2015年春季全区人才交流大会”在南宁国际会展中心举行。往年的每次招聘会，莫振高早早就会到现场，亲自筛选简历，组织面试。
可这天，他不得不在做完手术后，才从医院往招聘现场赶。在出租车上，他浑身乏力，抵达目的地时，望着几十级台阶，他一声叹息，因为实在没有气力上去了。回到医院，他还一再嘱咐同事，要保质保量完成招聘计划。
关于选人用人的标准，他说：“我们是山区学校，一定要根据学生的发展需要去选择合适的教师。”
对于招进来的教师，他当作珍宝一样，在生活上悉心呵护，但业务上的硬杠杠很明确：3年内必须出师，5年内必须挑大梁。很多年轻老师都听他说这样一句话：“你们得抓紧努力了！孩子们可没时间等你慢慢成长啊！”
对日常经费的使用，莫振高是有名的“抠”，但是对教师尤其是年轻教师的培养，他大方得很。就在几年前，他亲自拍板，挤出300万元，选派97名教师参加华东师范大学研究生班学习。
“家长把孩子交到我们手里，是信任，是期望。我们一定要教好孩子，不能让家长的希望变成失望。”这是莫振高常对老师们说的一句话。
当年，他刚到都安高中任教时，学校只有一栋宿舍楼和三栋低矮的教学楼。当校长后，他下决心把破旧的学校改头换面。在他的努力下，学生饭堂修好了，图书馆、科技楼和学生宿舍楼建起来了，教学综合楼里装上了先进的教学设备，昔日破旧的校园焕然一新。
“现在条件好了，就看你们的了。”莫振高常鼓励老师们，要做就做到最好，让优秀成为一种习惯。
莫振高要求，老师参加市级赛课一定要争第一，自治区级、国家级至少二等奖以上。同时，他提出：“没有一个人能独自成功，我们永远是一个团队！”
为了提高教师教学质量，莫振高倡导“集体打造优质课”。每个学期，学校要组织校内演示课，每个教研组派一人参加，全校老师去听课、观摩。遇上演示课、赛课，整个教研组要在一起“磨课”，包括每一句话、每一个手势、每一个步骤，教研组都会反复斟酌。
2009年，英语教师韦玲玲获得参加广西高三英语研讨会暨说课展示比赛的机会。莫振高立即召集英语组30名教师开会研究说课内容，他要求英语组全力以赴，帮助韦玲玲修改说课内容。
“从说课内容、语调、手势、表情„„莫校长都给了全方位的指导，我进行3次试讲，他每次都到现场。”韦玲玲说。通过集体打造，她获得了一等奖。
“如果说我对都安高中作出了一点点贡献，那就是为学校培养了一批又一批优秀的教师。”莫振高曾经这样欣慰地说。
更注重为人处世教育
“我们只有赢得了做人的分数，才是真正的好成绩。”——莫振高
每天晚上，宿舍熄灯前，莫振高都会走进每一间男生宿舍，催学生早睡。
每天清晨6时，他准时出现在校园里，巡视每一间教室、每一个角落，哪怕看到地上有一张纸片，都要弯腰捡起来。
35年寒来暑往，莫振高的这些习惯已成定式，风雨无阻，雷打不动。
“要求别人做到的，自己必须先做到；追求卓越，从我做起。”这是莫振高始终秉持的理念，他要求自己做的每一样工作都做到最好，每一个承诺都要如约兑现。
现在北京工作的韦景煜记得，在他读高一时，住的宿舍是漏雨的瓦房。一个晚上，“莫爸爸”雨夜巡查，看到宿舍漏水，焦虑地说：“现在学校条件艰苦，你们克服一下，我一定让你们在毕业之前住进公寓楼新宿舍！”
言出必践，两年后，一栋崭新的宿舍楼拔地而起。
陈旧的房间，一张桌子，堆着一摞翻旧了的书——这是莫振高用了几十年的办公室，简陋得有些寒酸。学校建起新楼，后勤部多次劝他搬到新楼办公，他拒绝了。他说，每一分建设资金都来之不易，优先安排教学用，“我们艰苦一点不要紧”。
作为校长，莫振高行政事务繁多，但他从没有放下教鞭，没有离开过三尺讲台，始终坚持教学一线。他认为，教学质量是生命线，只有到教学一线，才能及时发现教学问题，教好学生。
为了保证教学质量，他一节课不误，一次会不缺。他所带的高三毕业班，会考、高考年年名列前茅。
壮族学生韦吉珠上高中时，还不能流利地讲普通话，甚至不敢在公共场合说话。莫振高就从日常生活用语开始，一字一字地教，一句一句地教，韦吉珠则像学习外语一样仔细地学。在莫振高的耐心指导下，韦吉珠进步很快，后来考上了北京师范大学。
“为了高三，为了自己，为了走出大山，加油！我自信，我努力，我成功！”说起“莫式排比”教学特点，高三学生苏宝尧说，在校长的课上听到的都是鼓励的话，“是他给我们这些山区孩子树立了信心”。
除了知识传授，莫振高更注重的是为人处世的教育。“考试成功的机会有100次，做人成功的机会只有一次。我们只有赢得了做人的分数，才是真正的好成绩。”这样的反复叮嘱，成为全校学子的座右铭。
2008年秋，他意识到高三学生心理问题突出，便提出开高考心理课，但是苦于学校没有相关专业的教师，一时也招不到人。他又自觉挑起了这一重担，兼任高三所有毕业班的高考心理辅导课。
“记得莫校长第一次给我们上心理课时，我们全班非常激动。他一进教室，全班都鼓掌。莫校长接着说，这80%的掌声留给你们自己，在备战高考的路上给自己加油鼓劲，20%的掌声留给我这个平凡的老师就够了。”学生韦婕勋说。
已知天命的莫振高，是从零开始钻研心理学的。
他自费到北大、清华参加心理学培训，取得了上岗证书，加上自学总结、融会贯通，终于使心理学课成为全校同学最期待、最喜欢的课。
“莫校长的课信息量非常大，学生非常喜欢，课堂气氛很活跃，班班有掌声，节节有掌声，有时因外出开会缺了课，常常受到学生们的强烈‘抗议’。”与莫振高共事20余年的唐炳宏老师说，常常下课铃响了，同学们还主动要求“拖堂”。
“哪怕多讲5分钟，就是多5分钟快乐！”学生季柳级说，“莫老师的课，我们永远听不够。”
然而，造化弄人。从今以后，都安高中的学子，再也听不到“校长爸爸”的课了。
（本报记者 刘昆 本报通讯员 周仕兴）
时代需要这样的教育家
作者：本报评论员 《光明日报》（2015年03月18日 01版）
连日来，广西都安高中校长莫振高的感人事迹在教育战线、社会各界引发强烈反响。很多观众、读者、网友纷纷通过各种方式，表达对莫振高的哀思与敬佩。
在这个关注点容易转移的时代，莫振高的事迹为何能如此强烈地拨动人们的心弦？
莫振高只是一名普通的山区高中校长，没有豪言壮语，没有英雄壮举，只有35年如一日的平凡坚守。但正是这种平凡和坚守，造就了他的崇高，彰显了他的力量，让我们看到了一位山区教育实践家的时代价值。
首先，是他的教育思想和理念。莫振高认为，教育的真谛是爱，热爱学生是教师厚重的职业底色。他视学生为儿女、爱生如命，他用慈父般的真爱，给予孩子们无微不至的关怀。他用朋友般的真心，感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐，从而获得学生们爱的回应，被亲切地称为“校长爸爸”。他十分重视学生做人的教育，不唯考不唯分，引导学生做一个身心健康、心怀感恩的人。他关心老师的成长，希望他们将优秀作为一种习惯。他认为，作为一名校长，必须追求卓越，追求卓越又必须从自己做起。这样的教育思想、教育理念，极具启迪意义。
其次，是他的教育理想和情怀。孟子说，人生有三乐，其中之一是“得天下英才而教育之”。莫振高以帮助学生为快乐之源，主动将大石山区孩子的未来扛在肩上，将莘莘学子的前途命运和自己的使命紧密结合起来，誓言“绝不让一个学生因家庭贫困而失学”。30多年，他坚持不懈，用自己微薄的工资资助了300多名贫困生上大学，并通过各种渠道筹集善款，资助近两万名贫困生圆了大学梦，优秀学子遍布海内外，实现了他“让瑶寨儿女走向世界”的人生理想和追求。再次，是他的实干精神。在条件艰苦的“石山王国”，莫振高不畏艰难险阻，主动奋发作为，勇于攀登高峰。校舍破旧，他四处筹资，建起栋栋新楼，使山区教育与现代化接轨，为山里的孩子打开一扇通往世界的窗。在基础教育的良田里，他从不妄自菲薄，而是和同事一道，埋头耕耘，斗志昂扬，孜孜求索；他敢于革故鼎新，树立新理念，探索新方法，与学生共成长，与时代同进步。
古人云，“经师易得，人师难求”。经师者，授业、解惑；人师者，行为世范。莫振高从大石山区走来，为时代所接纳、所推崇，只因他给予别人的是心灵的启迪与人格的提升，是梦想的航向与人生的指引。
如暗夜里的一盏明灯，燃尽自己，用品格点亮学子的梦想——时代呼唤莫振高，时代需要莫振高式的教育家。
（本报评论员）
第三篇：学习莫振高校长先进事迹心得体会（定稿）
学习莫振高校长先进事迹心得体会
X校长 XXX
XX校于2015年X月X日组织全校教职工观看了优秀教师莫振高校长的先进事迹视频纪录片，他那只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。工作中，莫振高积极进取，以强烈的事业心，责任感，诠释一个共产党员全心全意为人民服务的宗旨。
我是一名小学学校的校长，也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强学高为师，身正为范，教书育人的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度，力争带领学校师生走出一片新天地。
一要端正工作态度。态度决定一切，能不能管理好一所学校，提升学校的教育教学质量，培养出对社会有用的人才，主要体现在工作态度和管理方式上；能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功，多出成绩
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想:现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到:他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，&&总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
捧着一颗心来，不带半根草去，为了祖国的明天，甘愿做一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
第四篇：学习莫振高校长事迹心得体会
学习莫振高校长事迹心得体会
被孩子们唤作“校长爸爸”的莫振高，都安高中校长，一名普通的基层干部。他将毕生的精力投身所热爱的教育事业，把全部的激情和满腔的爱奉献给学生，心怀大爱、诲人不倦，彰显了基层干部服务群众的光辉精神，诠释了党员干部的责任和担当。每位基层干部都应该见贤思齐，向他学习学习他爱生如子、爱民如亲的博大情怀。把自己的孩子当成“宝”是人之常情，把全校的学生都当作自己的孩子却需要胸怀大爱。一声声“校长爸爸”，道出了莫振高在学生心目中无可替代的位置。校长服务的对象是学生，基层干部服务的对象是群众、百姓。对象不同，但“为人民服务”的宗旨是相同的。一位好的基层干部就应该将群众视为自己的亲人，像对待家人、亲人、朋友一样为民服务，想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧，解群众之所难，把群众的冷暖时刻放在心里挂念着、惦记着。
一、学习他刻苦钻研、勇于创新的能力魄力。
创新是做好基层工作的核心，是推进基层工作不断向前发展的源动力。莫振高不断创新教学方式，教艺超群且精益求精，授课深受学生欢迎，20多届40多个高中毕业班，班班教学成绩突出，连续23年有学生考上清华、北大。创新永无止境。基层干部打从参加工作起就应该立下一个志愿，刻苦钻研，敢于承担责任，勇于冲破旧有藩篱、打破固有框框推陈出新，用自己勤劳的双手、智慧的头脑干出一番事业，无愧于祖国，无愧于人民。
二、学习他兢兢业业、任劳任怨的工作态度。
基层工作没有一样是不辛苦的，起早贪黑、摸爬滚打、废寝忘食、奋力拼搏是基层工作的常态。莫振高火一样的教育热情，爱生如子的博爱胸怀，使他始终手执教鞭、站在讲台，始终和最爱的学生在一起。工作岗位有不同，勤政务实的工作态度应该相同。基层干部就是要有铁一样的坚定信念，扎根基层、服务群众、矢志不渝、鞠躬尽瘁，为建设富强民主文明和谐的国家、实现伟大复兴的中国梦添砖加瓦、贡献力量。
三、学习他长抓不懈、久久为功的干劲韧劲。
一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。莫振高连续39年用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利完成高中学业考上大学，先后多方“化缘”筹集善款3000多万元资助1.8万名贫困生圆梦大学。绢绢细水长流不息汇成大海。基层干部干工作就要牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识，坚定理想信念和奋斗目标，用非凡的毅力，凭一股子韧劲，咬定青山不放松，坚持长抓不懈、久久为功。只要坚持每天为群众做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折腾，群众就会为你点赞，百姓就会为你叫好。学习他淡泊名利、志存高远的思想境界。淡泊名利是一种崇高的境界，志存高远是一种远大的志向。莫振高多次婉拒上级推荐、外地聘请。他心中，思的是教育这方神圣的净土，念的是关乎国家百年大计的基础工程。十年树木，百年树人。贫穷县每走出一名大学生，就意味着多一份改变贫穷家乡面貌，建设繁荣昌盛祖国的力量。人才蔚起国运兴。基层干部就是要拥有淡泊的心态、宁静高远的志向，脚踏实地、甘于清贫、廉洁自律，用实际行动、用爱与责任铸就丰碑。
第五篇：学习莫振高校长先进事迹心得体会
学习莫振高校长先进事迹心得体会
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
捧着一颗心来，不带半根草去，为了祖国的明天，甘愿做一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
学习莫振高事迹心得体会
3月9日，广西都安高中校长莫振高因病离世。悲痛瞬间爆发，传遍媒体、网络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最后一程。清华大学、华东师范大学，美国哈佛大学、俄亥俄州立大学等国内外知名学府，以各种方式向他致敬。
当看到这个新闻时，我很好奇，这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹，我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”！多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫老师一样，用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为年轻老师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！
点击咨询 