教师个人成长事迹WORD（范文模版）

第一篇：教师个人成长事迹WORD（范文模版）

追求向日葵的幸福

在我动笔开始展望我的教师成长之路时，我看到了读书频道名家讲堂中的一句语录“你想要成为什么样的人，你就可以成为什么样的人，只要你很想很想──”“很想很想”，就可以吗？那么是不是只要我像向日葵一样执着地追求教育的光芒，就可以找寻到作为一名教师的真实幸福呢？这个找寻的过程用时下专业的词汇来讲应该就是“专业成长”或者是“个人发展”吧。而“成长”、“发展”这样的字眼在琳琅满目的教育教学书刊、各种各样的培训学习讲座中更是随处可见，让我们大开视野，更让我们激情满怀，增加了从业的幸福指数，可以信心百倍地憧憬美好的教育蓝图。我，作为一名年轻的教师，对教师专业成长的认识却很简单也很直接，那就是不断地学习、实践、反思、探索，使自己的教育教学能力不断提高，让自己成为一名社会、学校、学生、家长都认可的优秀教师。

大量的研究表明，教师职业生涯的头几年是他们一生从事教学专业工作的关键期。看似简单的“成长”和“发展”在真实的教育教学实践中难以得到持续、有效地提高，尤其在工作之初，往往会让教师陷入无端的迷茫和困惑，举步维艰。所以制定拥有明确的成长目标这只是让我迈出了专业成长第一步，通过怎样的途径让自己的目标得以实现才是自我成长中最为关键的一环。

一、读书积累──让自己厚重起来。

饱读诗书十几年，总觉得以这样的知识积淀成为一名小学教师已经绰绰有余。可是当真正走进课堂，才发现课堂教学有时候竟也需要像“八宝粥”一样，少不了糯米的甜香，更需要枸杞的色美，最少不了的当然是各种宝物的自然融合和谐共处。记得上《棉花姑娘》一课时，学生对蚜虫的介绍全面细腻，清楚地介绍了蚜虫的大小、生长环境以及对农作物的危害等，完全出乎我的预设。当班里的孩子听得津津有味，听课的专家在颔首微笑时，我却在瞠目细听的同时思考的是怎样的引导才是合适、到位的，怎样才会圆场。至于在孩子的发言中哪些知识需要修正、哪些内容需要强调我却一时无法做出选择。虽然凭借着年轻聪明、反应灵活我似乎完美地做到了合理点评和引导提升，但在内心深处我却明白学生已经将了我一军。

像这样的课堂实战在这个信息充盈的年代在现今开放的课堂上常会发生，学生在谈及“路虎”时，让我庆幸从刚刚结束的《蜗居》中知道那是一款名车；学生在计较蚂蚁是动物还是昆虫时，我得启发因为它具有昆虫的哪些主要特征，并引导学生自己做出判断；偶尔学生也会和我大谈《三国》，让我评价刘备和曹操；甚至也会用时尚网络用语来和我谈话……看似博学的我其实不过是多读书、多学习并在课前做了充分的准备。面对着童心绽放的孩子，并不是每一次我都能准确做出回应，很多时候我也只能抱歉地告诉他们我需要查证或者鼓励学生和我一起搜集学习。面对知识爆炸的时代，面对众多的获取信息的途径，我们会清晰地发.现，学生的阅读面和阅读量正在超越教师。试想，一个学生读一本书的话，那么有着50个学生的老师又应读多少本书才能满足学生的求知欲呢？

当我真正地走进了学生，走进了课堂才会发现上一堂课容易，可如何在传授知识的同时教给孩子们方法、打开学生的学习思路并不容易。一个个鲜活的案例无不告诉我，只有不断地读、全面的读、高效地读，才会在真实的教育教学情境中走出重复、琐碎、寡味的困境，让创新、整合、有趣充盈我们的课堂。所以一名教师知识的丰富程度在很大的程度上影响着课堂教学的趣味性、生动性、有效性。看到学生课堂上个性鲜明的表现，我必须要有儿童心理学、教育学的理论案例作支撑才能巧妙引导，尊重孩子的同时还要让他明辨是非，这样才会让孩子喜欢自己从而喜欢我的课堂；曹文轩笔下的青铜和葵花、杨红樱笔下的马小跳、还有秦文君刻画的男生贾里和女生贾梅等等，这些知名儿童作家的知名作品也是要读上一读；喜洋洋、图图、虹猫蓝兔这些孩子喜欢的动画人物更要有所知晓，这样才不至于在和孩子交流的时候语言呆板，和孩子们产生距离感；时尚的话题要谈、幽默的故事要会讲，更要学会从经典的教育教学案例中总结经验，也要从大量的教育教学书籍中寻找理论的支点。作为教师，在社会进步脚步快速的今天如果不继续读书学习，就会言之无物、言之无味、言之无趣。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”、“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉。”博览群书，不仅会开阔眼界、积累知识、具有丰厚的文化底蕴，更会增加为师者的人格魅力，在教育教学也自会驾轻就熟、事半功倍。

从阅读到悦读，会让教师的成长脚步踏实而坚定，会让教师的成长心态自信而豁达，会让教师的成长语言丰富而动听，会让教师的成长容颜美丽而光彩，会让教师成为人类文明之火的优秀传承者。

二、实践反思──让自己深刻起来。

正如美国心理学家波斯纳提出的:教师的成长=经验+反思。有效的教学反思帮助新教师重新审视自我，发现自我，使自己的有效经验得以升华，缺点和不足得到修正。正所谓“思之则活,思活则深,思深则透，思透则新,思新则进。”教育界有一句名言“抄三年教案只可能依然是一名教书匠，而坚持写一年反思则可以成为一名优秀的教师。”足以见得坚持反思对于一名成长中的教师的重要性。全国优秀班主任李镇西，他高明就高明在他坚持写教育日记。他是生活中的有心人，他写了那么多的书，靠的是什么，靠的是他那二十多年写下的日记。而中国教育的风云人物朱永新更是大胆成立了“朱永新成功保险公司”，并与很多教师签约，他在“开业启事”中写道──“投保条件：每日三省，写千字评语一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇前来本公司。理赔办法：如投保方自感十年后未能跻身成功者（名师）之列，本公司愿以一赔百……”试想，如果一个教师能够按照朱老师合同中所言去所，能不成为优秀的教师吗？。

.教学工作的复杂性，对教学环境不熟悉，对教育政策认识不足，以及所掌握的理论知识与实践的脱节，往往使得刚进入教师队伍的新教师普遍无法很好地适应，并经常地感到茫然困惑。而反思是教师以自己的教育教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。所谓“以写促思，以思促教。”因此，教师经验的逐步积累和丰富，离不开教师在教育教学过程中对自己教学实施的有效反思和监控，这也正是新教师快速成长的不二之选。

渴望成为优秀的人民教师的这些日子，我也在坚持，坚持写教学日记。很多时候，我的教学日记就是简简单单的记录，课堂上的意外，学生日常的表现，令自己颇有成就感的瞬间，也可能是心中的迷茫和教学中的败笔。就是这些看似琐碎无味的文字却记录着我成为教师的平凡一天，有空了我就多写一点，忙碌时我就三言两语，就像日记标题《成长的足迹》一样就是为了记录自己成长中的点点滴滴。虽不像朱老师投保条件那般每日千字、日日坚持，开始至今，也不过三年有余。但一路坚持下来，我却已经深刻地感受到在反思中拔节成长的声音。虽然这些反思日记没有优美的措辞，流畅的表达，但这些反思却会让我积累了大量的教学素材，写总结、写汇报、学习感悟更包括学校日常的教育纪实、读书心得一类的任务几乎都可以从日记中节选修改，在别人看来晦涩头疼的任务我都能轻车熟路、游刃有余。教学反思让我们每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我们每天都会有新的发现、新的启发，从而走上一段新的教育探索征程。

真实的教师生活会让自己不断地累积教学经验，这些经验都将成为一个人成长的财富。是的，作为教师经验固然重要，然而成长绝不是经验的简单相加。反思更是教师专业成长的沃土，只有不断地反思、实践、提高，才会让自己踏上教师专业成长的高速路。

三、团队学习──让自己丰富起来。

佛祖释迦牟尼问众弟子：“给你一滴水，怎样让它不干？”众弟子不能答。佛祖说：“把它放进大海里。”这一问一答寥寥数语，却给我们深刻的启示：只有依赖团队，得到伙伴的支持和帮助，才能永葆活力。

新课标积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，其实这同样适用于教师间的学习互进，强大的团队才会有更加优秀的个人。工作中我们不仅要虚心向老教师请教，更要积极和同龄.的教师交流，课堂教学就是一个独具特色的展示台，教师们的性格、学识、喜好不同就会造就不同风格的课堂。在老教师的课堂上我看到的是严谨，是有序的教学组织，是干练的教学语言；在年轻教师的课堂上我则能体会到什么是随机应变，什么是轻松幽默。上学期我听了一节科学课《食物的旅行》，执教者刚刚走上工作岗位不久，是一位非师范类专业的大学生。课堂上老师风趣的语言、通俗的演示不时地让听课师生开怀大笑。一串没有撕断的黑色垃圾袋、塑料袋里吃剩的食物都成了辅助理解记忆的教具，原本枯燥的内容在老师的巧妙传神的设计下让人记忆深刻。那一刻我深深体会到当以学生的身份向团队中的老师们学习，悉心从他们的教学方法中一点一滴地提取能量，再结合自己所掌握的理论知识及时事动态，不断的实践摸索下去，必定能找到适合自己的方法。同时在这样的学习合作中可以将教师的“缄默性知识”外显，达到共享并融会贯通。

去年九月我走进了新的工作环境，有一段时间我们的教研活动大多是沉默。这是一个十分特殊的群体，十三名语文教师一半是大学刚毕业，还有四分之一以前是初高中语文老师。为什么这些极有文学素养的老师们会选择沉默？有一个比我更年轻的教师给我的答案是：“我们的大学老师告诉我参加工作后五年内不要评课。”五年内，我不禁紧蹙眉头，我不知道这位大学教授怎么想的、持何观念，我无法认同！五年，漫长而宝贵，这更是一个教师激情四射悟性最好成长最快的时候，为什么要把自己的观念掩藏起来？最好的教是听，最好的学是说。我们一定要紧紧抓住校内外大量的学习机会，无论是“请进来、走出去”还是校内组织同伴协作、结对子，亦或者集体备课、教研活动，这些都是学习的黑土地，这些加强教师间的合作与交流的活动都要积极用心参与，在交流的过程中能“集众家之长，成一家之言。”教师之间的积极互动与经验交流，可以很好地超越个体发展，可以使教师的经验条理化、明晰化、结构化和概括化，从而有助于教师知识的获取、创造和传播。在合作中，让文化理论知识和实践操作知识都得以丰富，使自己的专业成长在团队合作中提速。

四、自信进取──让自己行动起来。

曾在一篇文章中看到新生代教师的课堂的几个“多”：一个是课堂的时尚元素多。比如说音乐的元素、图画的元素、信息的元素等等。时尚元素多，课就比较活。第二是开发的资源多，视野开阔，这也是一个很亮的特点。第三是他们和学生之间的关系更具有亲和力，也许是因为年龄的关系，更具有一种与小孩子沟通的能力。审视新教师的工作实际，的确是这样，虽没有丰富的教育教学经验做铺垫，但同时也少了固有经验和模式的束缚。相比之下我们熟悉各种教育媒体的使用，能够更多地接触时尚前沿的话题和知识，乐意且容易接受新鲜的理念，因而在前进的道路上我们有理由相信自己应该会走得更远一些。

在参加工作的初期积极的学习是必要的，更要有敢于将自己“示众”的勇气和自信。积极参与各种类型的活动，更要敢于请有经验的老师走进教室听课指导。如果有机会还要积极承担.公开课、研讨课的授课任务，这些活动能够让自己的教学能力得到综合的历练，也能引来更多的教师为自己的课堂把脉会诊，何乐而不为？至今仍然佩服自己工作一个多月后就大开教室门主动欢迎上级检查的领导听课，工作三个月后市级督导检查中半天内承担公开课两节，工作一年后在全市上研讨课……一次次的主动请缨，虽然辛苦，但受益最大的是我自己。让我在工作初期就通过自己的行动很快找到了自信，并认识到在现在社会的大环境里，千里马必是能清楚认识自己的人，不能等着伯乐来相，就是拉着整车的盐走山路，也要挑有伯乐路过的路来走。也正是在驮着对课堂教学实践的众多困惑上公开课的过程中，我也不止一次喜遇伯乐，让自己实现质变的飞跃。

我知道从教的路才刚刚开始，虽然我没有长久地沉迷于“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”的迷茫区，但“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的奋斗期一定是漫长的。付出我的爱，付出我的执着、坚持，就一定会迎来“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的成功。而作为一名教师，我决定始终不渝地追求向日葵的幸福，那种只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好的幸福。无论是追求完美的课堂教学还是无悔的教师人生，只要我们简单、积极、乐观地对着太阳努力向上，相信我们的日子就会单纯、富足而美好！.

第二篇：个人成长事迹

国家励志奖学金个人成长事迹

我叫曹娟，女，汉族，1992年4月出生于安徽省亳州市谯城区淝河镇的一个普通的农村家庭，现在是安徽科技学院机电与车辆工程学院电气103班的一名学生。

或许是因从小生活在较为贫苦的农村,从小就磨练了不怕苦不怕累的意志,明白要吃得苦中苦方为人上人的道理,父亲经常在外工作,自己有时会一起出去，因而接触面稍比同村同龄人广一些,与社会的接轨较为密切。认识了不少各行各业的人才,也耳濡目染的父亲做人的好品质,形成了外向达观、积极乐观的好性格,还有受到母亲的影响，自己也逐渐养成了助人为乐、勤俭节约、明辩是非的好习惯。

2004年顺利地从小学以优异的成绩顺利毕业进入了店集初级中学，也从此开始了我三年的初中生活，也于2004年10月加入了中国共青团员。初中的三年学习中，自己刻苦学习，积极拓展自己的兴趣爱好，也获得了“先进个人”，“优秀班级干部”，“三好学生”等称号。

2007年9月，我考取了省示范高中——亳州二中，从此开始了我三年充实的高中生活。高中三年里,接触了更多的文化知识也接触了更多的发展机遇,平时除了努力学习外，当然也获得了校奖学金的鼓励，另外，自己经常还积极参加一些体育活动、文艺表演等，通过这些机会也锻炼了自己多方面的能力。觉得生活过的既充实又很有意义。很快三年的高中生活接近尾声，我们也经历了我们人生中的第一道门槛，的确，高考仿佛让我一下长大了，懂得了坚持与勇往直前。

高考分数下来了，自己虽然有不少的遗憾，但依然还是觉得很幸运，被安徽科技学院机电与车辆工程学院录取了，于是，我也从2010年9月开始了在安徽科技学院的四年学习生活。进入大学以后，在我们大学的第一堂课上——军训中，自己也表现优异，不怕苦不怕累，因为我深知“吃得苦中苦，方为人上人。” 同样，这也是我一直坚强并自信地走过艰难苦难的动力来源。在随后的学习生活中，本人刻苦努力，课余时间内在校外也做一些家教，勤工俭学，帮家里减轻些负担。工作上，自己也积极参加学校组织的各项集体活动，热衷于社会实践，因此也从一进大学校门就加入了我们机电与车辆工程学院学生会这个大家庭，在学生会的一些锻炼，让我无论是在与人交际方面还是工作上都得到了很大的提高。当然在班级里也一直担任我们班级的学习委员，平时工作认真负责，主动帮助同学们解决学习上的问题，也因此懂得了为他人服务原来可以让自己这么的快乐，自己受益颇丰。

大学的两年生活已经过去，现在已是大三的我，在各方面以及考虑问题的角度也都逐渐走向成熟。学习上，自己刻苦努力，我一直坚信“生活不会侮辱每一个辛苦付出的人”也于2010-2011学年获得了校一等奖学金和三好学生的奖励。但是为了以后能取得更大的成就，我也不断地更新自己，不断给自己充电，丰富自己的知识面；工作上，担任班级学习委员一职，一直积极地为同学们服务，配合老师的各项工作，一直为提高我们班级的学习质量付出自己的力量，也获得了“院优秀学生干部”等荣誉称号，也因此明白了团队合作的重要性；思想方面，本人通过系统的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，知道了用正确的理论武装自己的头脑，要求进步，所以刚进大学校门的时候就向党组织递交了入党申请书，也终于在自己的努力下，参加了我校第34期的党课培训，也于2012年的6月8日发展成了一名预备党员，让我跟党组织又靠近了一步；生活上，自己坦诚乐观、勤俭节约，一直都把自己的生活安排的井井有条，我们宿舍也多次获得校以及院的通报表扬，在学习生活中，跟同学老师们的关系也都相处十分融洽。

我知道,自己的人生之路还很长很长,需要学习和完善的东西还太多太多,所以我会好好珍惜每一个有利于自己发展的机会,把握生命不虚度光阴,迎接各种挑战，争取在大学期间把自己完善到一定的高度,因为我坚信,我定会创造出属于自己的那美好的一片天空!此外，我要感谢我的学校，安徽科技学院。是您让我学习了更多，成长了更多，也收获了更多。我会用我的实际行动去证明一个事实，我是您优秀的子女，我也会一直努力向上的，成为您的骄傲，给学弟学妹们作一个好榜样。

最后，我要把一句话送给自己用以自勉，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”

电气103 曹 娟 2012-10-10

第三篇：个人成长材料Microsoft Word

十份耕耘一份收获

——个人成长历程

时光飞逝，不知不觉在讲台上已经有十二个年头了。回顾自己的成长历程，心中无限感慨。

十八岁那年，带着满腔的热情和对教师职业的崇敬之情，我来到了一所乡村小学。优美清静的校园环境和活泼可爱的孩子吸引了我，也让我暗下决心：一定要尽全力教好他们。都说“一份耕耘一份收获”，那时的我认为考出好成绩就是教好书的体现。然而，事与愿违，在我付出了百分之百的勤奋后，收获到的却只是一张排名在后的成绩单。我懵了，我开始报怨学生的不够努力，怀疑测试的内容是否太难……直到有一天，一位年长的老师对我说：“教书不是只为了应付考试，还要学会管理，学会育人。那样会事伴功倍的，要记住，教书育人是分不开的。”听到这番话后，我开始细细体味，琢磨这位长者的经验之谈。同时，我也开始放弃许多娱乐的时间，经常去图书室翻阅书籍，从各方面充实自己，经过两年的摸索和探究，我学会了与学生沟通，怎样管理一个班级，如何引导他们学习。在多次检测中我所带的班级在全乡排在前列，我的工作得到了领导的认可，同时被评为了乡里的优秀教师。

成功的喜悦并没有冲昏我的头脑，我知道今后要走的路还很长很长。2007年农村小学英语课作为一门主课正式列入课表，当时学校缺少这方面的专业教师，于是我义不容辞地接下了三个

年级的教学任务。对于英语，我有很大的兴趣，而且有一定的基础，但教英语还是要有一定的方法。因为之前未曾接触过英语的教学，所以我决定给自己好好充一下电。观看网络上的课堂实录教学已成了我每天必做的一件事，我边看边学，认真记录下每堂课的亮点，并反思自己的教学，思考如何将学到的好方法运用到教学中。那时，农村的孩子对于英语既有好奇好，又有恐惧心。根据这一特点，我先抓住学生的好奇心，利用有趣的游戏，积极的鼓励，让他们喜欢上英语。之后，我用讲故事的形式，激发他们的求知欲，让他们认识到自己的英语知识贫乏，迫切地都需要学习，从而主动、自觉地学习英语，克服了他们的恐惧心里。除了课堂上的教学外，课后我还会开展活动让学生感受学英语所带来的乐趣，如英语角，英语交流会等。同时，还倡导学生将所学的英语用在平时日常生活中，如将所学单词表达到所见到的事物中，可以教家长简单的问候语……然而，网络的资源面向的是许多城市的孩子，农村的孩子知识层次不同于县城市区的学生，并不能套用。于是我开始向其他的教师学习、交流，积极参加关于小学英语的各项培训，为此积累经验，并从中改进自己的教学。那一年，我教的班级成绩在乡列一、二三名。

“寓教于乐”一直是我倡导的教学方法，回顾以往所观摩的优质课，哪一堂课学生不是学得不亦乐乎，教师不是教得喜形于色？所以，在以成绩竞争激烈为主导的形势下，我仍未放弃自己的这一观点。我想，学生学得不快乐，怎能会有效果？快乐的课

堂，不单是学生，而是师生双方主动的。小考时，我所担任的毕业班英语成绩排名全乡第一。而我的英语课堂也深受学生的喜爱，以致于升到初中后，他们仍写信对我说：“钟老师，要是你能教我们英语多好啊，我们很喜欢你的课。”我无语，能让学生认同我的课堂，我有什么可求的呢？只能深表谢意。

由于多次英语教学成绩突出，领导推荐我参加2009年县里举办的农村中小学远程资源说课、赛课比赛。那是我第一次参加英语学科大型比赛，兴奋与紧张伴随着我。为此，我倍加珍惜这次机会，精心准备。经过激烈的竞争之后，我终于脱颖而出，代表县里去参加赣州市的比赛。来不及感受成功的喜悦，我又投入到更紧张的比赛准备中。为使我的说课、赛课更加完善，县教研室的教研员给我细心指导，纠正不足的地方，还让电教室的专业人员指导我修改课件。看到领导的高度重视，我也看到自己肩负的重担。所以我不敢马虎，更加精心地准备。但在市里比赛的那天，我最终还是因经验不足且过于紧张而败下阵，屈居第二名。虽然未能去到省里参赛，但我在这一次的比赛中学到了许多经验，也得到了锻炼。同时我也看到了自己的不足之处，今后将更努力地从这些方面完善自己。

这两年，我多次参加县里的教师培训，还参加了赣州市农远骨干教师培训和“国培计划”农村骨干教师培训。这些培训都犹如及时雨，滋润了干渴已久的我。众多专家教授的讲课让我沉浸其中，深受启发。“玉不琢，不成器”，我想，没有这些比赛体验

和培训经历，我是否会沉浸在自己的小小成就中，停滞不前呢？经历了才知道自己是那么渺小，那么微不足道，要学习的东西太多了。“Reading makes a full man”。于是，我就用这句格言勉励自己要多看书，增长专业知识，扩充业务知识，提升自己的素质。

十二年的磨炼，让我逐渐成长起来，也成为了一名骨干教师，获得了许多荣誉：我在“国庆征文”中指导学生习作获市三等奖；在全省中小学生听力竞赛指导学生参赛获市三等奖；在全县举办的小学教师基本功比赛获英语组一等奖；曾两次参加县里的农远资源说课、赛课获一等奖；在赣州市的农远资源说课、赛课获一等奖；我曾被评为县优秀班主任，赣州市农远骨干教师。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”没有加倍的努力，怎能收获到成功的硕果？我想，对于教师这个职业来说，或许要“十份耕耘一份收获”。因为我们面对的一群充满求知欲和满怀梦想的孩子，所以不应辜负孩子们对我们的期望，而应付出更多的努力，为他们撑起一片广阔的发展天地，让他们茁壮成长。无须埋怨，无须后悔，我们的舞台会应他们而精彩。

第四篇：关于贫困生个人成长事迹

助学成才典型事迹材料

王琪，淮安信息职业技术学院一班学生。家庭贫困，家中排行老三，爷爷奶奶均患有严重的老年疾病需要治疗，家中仅靠父母务农的微薄收入生活，还负债8万多元，经济非常贫困，目前家里住房仍然是泥土构造的平房。我本人的学费、生活费，均来自国家助学贷款、国家助学金、学校奖学金以及校园勤工助学津贴。

饮水思源，始终铭记着是国家的资助使得自己能够继续学业，在大学中不断充实自我、实现自我，无论是学习、活动、竞赛、还是兼职，我都做得有声有色。我最大的理想是用自己所学到的知识来回报社会，如今，我仍然在继续做着我所喜爱的养老事业。

我一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，从不让父母担心，主动承担着家庭重担，再苦再累也常常是报喜不报忧。我是老师眼中勤劳、踏实的好学生，在校勤工俭学，并配合老师、班长管理好班级。我是老人眼中的小天使，福利院的百号老人看到我总是眉开眼笑，我不仅带去了专业知识，更多的是带去了耐心和爱心。我以自己踏实稳重的办事态度感动了领导，用真情实意为老人服务的行动获得了大家的一致好评。

2012年9月以优异的成绩考入了淮安信息职业技术学院，在班级担任心理委一职，并先后在院、系学生会社团中任干事一职，工作半年以来认真负责，吃苦耐劳，班级在我的带动之下和谐团结，并且在校系的各项活动中也取得了突出成绩。步入大学的一年多以来，在老师的教导，同学的关心，朋友的帮助下我不断的成长，无论在思想，学习还是作风上，都以一名优秀大学生的标准来严格要求自己。得到校里和系里领导的一致好评。我积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强、刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性有良好的沟通能力，兴趣爱好广泛，富有挑战竞争意识，心理素质好，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

（一）思想上

在思想上，我积极要求进步，提高自己的思想文化素质，坚定共产主义理想信念，树立远大理想，努力提高个人的党性观念。利用课余时间，我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论以及＂三个代表＂重要思想，用其武装自己的头脑。此外我还注意留心看报纸，听新闻，及时了解实事。我坚持四项基本原则、拥护党和国家政策，政治上积极要求进步，努力树立科学的发展观，积极向党组织靠拢，并于2013年提交了入党申请，希望能够得到组织的认可，同时我也知道我将面临更加严格的考验。在学习生活中，我时刻注意自己的言行举止，时刻用党员的标准来要求自己，给大家树立了一个先锋模范作用，积极学习、宣传、贯彻党的各项基本理论、路线、方针和政策，深入实践“三个代表”重要思想，不仅在行动上入党，在思想上也紧跟党的脚步。在先进性教育活动期间，作为班长，按照校党委和学院党委的统一部署，配合其我成员完成了本支部先进性教育活动的各项任务，同时也加强了自己的理论学习，撰写了读书笔记，与团员同学深入开展谈心活动，对今后的发展有了更高层次的认识。经常向党组织递交思想汇报，在平时的组织生活中，积极主动，精神饱满，为班级良好氛围的营造贡献了自己的一份力量。

（二）学习上

在学习方面，我一直谦虚勤奋。虽然我在学校，院系和班级担任学生干部，但我从没放弃过习，从没出现过无故旷课的现象，我认为作为学生来说学习是第一要务，应该协调好工作和学习的关系。我热爱本专业，认真学习每一门课程，并且在考试中取得优异成绩课堂上，我认真听讲，做好笔记；课下，我认真思考，使之消化吸收；自习期间，积极和同学讨论解决问题的方法。只要有时间，我就去图书馆看书，扩大知识面。我深知自己的英语基础较差，为此我制定了严密的学习计划，每天坚持晨读，我的英语水平取得了很大的提高。凭借着自己刻苦钻研的学习劲头和孜孜不倦的学习态度，我的学习成绩一直不错，在同学中起到了良好的模范带头作用。经常与其我同学交流学习经验、方法，并帮助学习困难的同学，带动我们共同进步；积极参加各项科技创新活动，努力用创新的思维提升自己的专业知识水平取得了一定的成绩，更重要的是提高了自身的创新思维能力和接受新事物的能力，为今后的学习与工作打下了良好的基础。与此同时还在暑假期找了一份与专业相关的工作，其中我积极将我所学的专业知识应用在实践中，得到了锻炼和升华。

曾获得“三好学生”、“二等奖学金”、“电机拖动技能比赛三等奖”、“工业信号检测三等奖”、“国家励志奖学金”，“学习标兵”，“优秀社团干事”，自入团以来，我积极参加团组织的活动，并严格的要求自己，积极的改正自身的不足之处，积极进取、努力学习，争当优秀团员。并且时刻记住我应该做什么，以及该怎么做。正确行使团章规定的权利，履行团员义务。

（三）生活上

生活方面，我一直勤俭节约，来自农村的我从小就知道钱来之不易，知道那些都是自己父母的‘血’换来的，所以我没有资格去任意挥霍，我很孝顺，对自己的父母也很理解，虽然自己的父母不能像别人一样给我丰富的物质需求，可是我知道这些年自己已经得到的太多太多，光是父母的那份深深的爱就已经让我觉得很满足，有这么爱自己的父母我还求什么呢？看到别的人买好吃的、穿名牌的衣服，或许我会羡慕，可是我不会去攀比，更不会因此觉得自卑，相反我觉得自己很自信，我的自信来自于心灵，而不是像有些人靠华丽的外表。可是我绝不是吝啬小气的人，当同学或是朋友有需要的时候，我会毫不犹豫的帮助友人，或许也正是因为这点，大家对我都很尊敬，不会因为我不是‘土豪’就冷落我或是嫌弃我，都觉得我是个很可交的朋友，当知道我有什么困难的时候大家都会很乐意的向我伸出援助之手，老师对这样一个优秀的学生也是疼爱有加不想因为自己的好意而显得唐突，伤了我的心，所以老师对我总是默默关心着，大家都知道可是并没人会觉得嫉妒反而对我更加敬重。一个人要有多大的魅力才会让身边的人对自己这样呢？看到我，我想大家都会被我的精神所折服！我是坚强刚毅的，我是热情友好的，我是刚正不阿的，我是豁达开明的，我是谦和温顺的，我是……是什么塑造了现在的我呢？是父母及周边人的爱？是靠我自己的努力？是我面对生活的态度？……或许这些都在其中吧。

我很会打理自己的生活，也会照顾自己，可能是因为自己的家境不是很好，我从小就会帮着父母做一些力所能及的家务，尽可能的做到自己的事情自己解决，不想让自己的父母担心，因为我想帮父母多分担一些，“穷人家的孩子早当家”真的是这样，虽然是一个男生，心思却很缜密，事事想的很周到，或许也正是这个原因老师才会放心的事情交给我来负责，学生会的干部也很愿意和我一起工作，同学们对我才会很信任。我所住的宿舍更似一个快乐的殿堂，那种和乐友好的气氛使每个人都有种想要深入其中的冲动，我和室友的感情很好，我们喜欢在一起开玩笑，经常会听到我们爽朗的笑声。很多其我宿舍的同学喜欢到我们宿舍去玩，也许是喜欢我们宿舍那气氛吧，真的很好的感觉。要考试了，我带着室友一起学习，玩的时候，我也玩的疯狂。平时生活中的很多细节方面我会及时的提醒或是帮忙，所以我的室友们对我好似有一种依赖的情结。

只有心中有爱才可以活的有生机，生活在这个物欲横流的社会中我觉得自己很幸运，因为我得到了很多的爱，这些爱温暖着我的心，给了我动力与勇气，我更加无畏的去面对残酷的现实生活。我有一颗懂得感恩的心，我想要和大家分享我所感受到的温暖，所以我带给别人最多的就是关怀，是的，我很有爱心，我的爱体现在各个方面。对父母的体恤，对朋友的友好，对集体的默默奉献……大学开始的时候学校有一个无偿献血活动，我很积极的参加了，想着自己的血或许可以救活别人的生命，心中很是激动，拿着体检单排在长长的队伍中，心中激动而又忐忑，这是我的第一次献血，不免有些紧张，不过更多的还是激动。在平时的生活中，当我看到需要帮助的同时，我会主动的向别人伸出援助之手。上街的时候，看到那些可怜的人我会将自己省下的钱拿出来一些给我们，虽然不多可也表示了我的一片心意与鼓舞，不过对于那种专业的骗子我只会鄙夷的一扫而过，不会理会。

（六）对未来

我相信“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，我觉得人的潜力是无穷的，我也深深知道这一点成绩还远远不够，过去的一年中，我一直严格要求自己，无论是在学习、工作、还是日常生活上，我一直告诫自己要向前看，不要被眼前的困难所吓倒，并以乐观、积极向上的精神生活着。同时我清楚的知道现在的自己离自己的目标很有很大的差距，所以我也一直努力的充实着自己，通过学习和实践来强健自己的羽翼，就待有朝一日自己足够强大，展翅高飞，翱翔于苍穹之间，我希望自己以后可以有更大的作为，可以给人们带来更大的方便，对国家和社会有更大的贡献。我也相信“有志者，事竟成”，就好像演讲时我所表现出来的对自己‘大学梦’的坚定与坚毅。当然，“大丈夫能伸能屈”，即使不能很快实现自己的目标我也会一直在路上，成功只是早晚的事情。

第五篇：英语教师个人成长三年计划 Microsoft Word 文档

英语教师个人成长三年计划

作为一名年轻的高中英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、发展目标

树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；第二阶段：形成自己的教学风格。第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至市里英语教学中起引领辐射的作用。

教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。

思想工作方面： 促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

二、发展具体措施

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。

3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，4.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！