关于在全县中小学开展评选师德标兵活动的通知5篇

第一篇：关于在全县中小学开展评选师德标兵活动的通知

华安县教育局文件

华教［2005］035号

关于在全县中小学开展评选师德标兵活动的通知

各中学、中心小学、幼儿园、职业技术学校、教师进修学校：

根据教育部日前发出《关于进一步加强和改进师德建设的意见》及漳教人［2005］44号文件《关于在全市中小学开展评选师德标兵活动的通知》精神，为了进一步加强师德建设，县教育局决定把今年作为全县教育系统开展师德师风建设年，并计划在2001-2003年开展评选中小学师德标兵活动的基础上，继续开展评选师德标兵活动，并于今年教师节期间表彰一批师德标兵。根据市下达指标，全县计划评选出4名市级师德标兵，42名县级师德标兵。现将有关事项通知如下：

一、开展评选师德标兵活动的范围 全县各中学（含职业技术学校）、中心小学、幼儿园的现任教师。

二、评选师德标兵的主要条件

1、拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中等职业学校教师职业道德规范》，有强烈的事业心、责任感，教书育人，为人师表。

2、具有扎实系统的基础理论知识、基本技能和教学基本功，治学严谨，刻苦钻研业务，不断探索教育教学规律，改进教育方法，提高教育教学水平；中学教师必须具备大专以上学历，小学教师必须具备中师或高中以上学历。

3、教育思想端正。关心爱护学生，尊重学生的人格；对学生严格要求，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不向学生乱收费，不搞有偿家教，自觉抵制社会 不良风气影响，不参加非法组织，不利用职责之便谋取私利；能够胜任班主任工作或少先队辅导员工作，在对学生进行德育及思想政治工作中成绩突出。

4、爱岗敬业。坚守高尚情操，发扬奉献精神；认真备课上课，批改作业，严于律己，尽职尽责，教育教学工作成绩突出，在本单位工作中起模范带头作用，具有先进性、典型性，得到群众好评。

三、评选名额和评选办法

通过培养、考核，全县计划评选出4名市级师德标兵，各校应将2004年底《今日华安》登载的“以人为本、教书育人”4名优秀教师做为本次县级以上师德标兵人选推荐上报。县级师德标兵42名的评选名额，由县教育局按教师比例统一下达(见附表)。

在评选市级、县级师德标兵的同时，各学校应评选一批校级师德标兵，具体评选人数，按在校教师数比例确定下达。

市级师德标兵由县教育局按下达指标推荐上报评选的人选中，由市教育局审核确认，并进行表彰；县级师德标兵由县教育局按市教育局下达指标，在学校推荐基础上，经审核确认，并进行表彰。校级师德标兵由学校按指标，由学校审核确认，报县教育局备案。

四、报送材料和评选时间

全市师德标兵拟于今年教师节期间举行表彰。各学校务必于6月底以前结束此项评选推荐工作，于7月5日以前将有关材料报我县教育工会李一苹同志收。

报送材料包括：①《华安县中小学师德标兵评选申报表》（表式附后）一式二份，附有关的典型材料；②各学校开展评选中小学师德标兵的工作情况报告。

五、“中小学师德标兵”管理办法

评为中小学师德标兵的对象，分别由市、县、校授予“师德标兵”荣誉称号并颁发荣誉证书，三年内享受同等级别的优秀教师待遇，记入当年年度考核档案。“师德标兵”每年评选一次，在教师节期间进行表彰。

各中小学在开展评选师德标兵活动中，要相应建立选拔培养机制，要从思想上、工作上、生活上关心入选的师德标兵，并通 过适当的形式宣传入选师德标兵的先进事迹，充分发挥他们的作用。

六、评选工作中应注意的问题

开展评选中小学师德标兵活动是我县贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的重要举措，是加强教育管理，推进教师队伍建设的一项重要工作。各学校要加强对开展评选中小学师德标兵活动工作的领导，要根据本校实际情况，研究制定评选活动的实施办法，要与原有的工作考核制度结合起来，与已有的表彰奖励制度结合起来，严格评选推荐程序，切实做到公平、公正，要结合本地、本校教育工作实际情况，针对师德建设中存在的突出问题，尤其是个别教师品行不正、有偿家教、以教谋私等行为，采取有效措施着力加以解决，并在评选中对上述行为实行一票否决。

对评选活动，各学校要加强宣传，及时将活动计划传达到教师中去，与当前开展的保持共产党员先进性教育活动结合起来，同师德师风教育结合起来，加强正面教育。师德标兵评出后，要总结推广他们的先进经验，典型引路，进一步推动学校师德师风建设，切实加强和改进中小学德育工作。

附件一：全县评选“师德标兵”指标

附件二：华安县“师德标兵”推荐表（表式）

华安县教育局

二○○五年四月九日

主题词：教育 教师 评先 通知

抄送：漳州市教育局、政府办、县委宣传部、县人事局，存档。

第二篇：关于开展行为规范标兵评选通知

关于开展 “文明班级”“行为规范标兵”评选的通知

为深入贯彻落实我校文明养成教育月要求，通过一个月来抓养成教育，全校学生积极参加“学规范”“守规范”，并且涌现出了一批优秀班级和表现突出的学生。为表彰先进，学校决定继续在全校各班开展“文明班级” “行为规范标兵”评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、文明班级参评条件和标准

1、楼内无大声喧哗拥挤打闹等违纪现象。

2、上学在离校门20米外步行入校，放学自觉排队。

3、班级财物无破坏。

4、上课预备铃响后，能及时进入教室准备好上课，课堂纪律良好，对老师有礼貌。

5、按时做眼保健操、课间操，动作规范。

6、课间操队伍及参加集体活动时做到快、静、齐，井然有序。

7、室内外卫生一直保持良好，室内布置合理。无乱扔废纸等现象。学生穿戴整洁，个人卫生讲究良好。

8、班内设有非学科性学生评价栏目等。

9、班级重视礼仪教育，按要求佩戴校牌，穿校服，见到老师及来宾有礼貌。

10、班队组织健全，定期召开班会、队会。

二、评选要求和办法

1、级部组织人员对各班级进行量评。结合活动期间学校、级部对班级量化考核分数。

2、评选名额分配：

六年级：3个文明班级(含二中校区)

七年级： 3个文明班级 八年级：2个文明班级

九年级:

2个文明班级

3、关于行为规范标兵的评选：

行为规范标兵必须是文明、规范的小模范，由班主任负责，各班应认真组织推荐，若发现未经学生推荐上报者，取消该班参评资格。被评为“文明班级”的推荐五名，其它班级推荐三名，学校予以表彰。

4、被评上的班级，学校给予表彰。被评上后，有违背“文明班级”条件的，视其情节，给予通报或取消该班“文明班级”资格。

5、有下列情形之一者，一票否决：

①班主任不到位，导致发生伤害行为或安全事故的；

②班里有破坏公物行为的及破坏他班卫生行为的；

③不积极参加学校组织的各项活动的；

④班级有集体违纪现象，通知后不改正的。

三、评选截止时间：3月25日前把本级部文明班级、各班行为规范标兵以电子稿形式发送到baochengqiang77@126.com。表格样表到学校公共邮箱下载。

翟镇初级中学 2011年3月22日

第三篇：师德标兵评选材料范文

为了心中那份爱

她叫**，1982年出生，小学高级教师，现任职于******小学，主要担任六年级数学教学以及学校教务主任工作。

2001年师范毕业后，她如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，从此勤奋工作、用心育人、任劳任怨、团结同事、热爱学生，因此深受同事的好评、学生的喜爱、领导的肯定，在学生家长之间也享有很好的口碑。她有着12年的教学经验，但却丝毫感觉不到工作的轻松，因为她深知“十年树木，百年树人”教育责任的重大，并在努力践行着“干一行，爱一行，精一行”的工作格言。

作为教师，她对自己要求很严格，她觉得一个教师的成就，不仅取决于他的学识和智慧，更重要的是他对教育的忠诚态度，态度决定一切。因此，她对教学中的每一个环节都精心设计，用生动、新颖的教学方式和灵活多样的教学手段唤起学生学习的积极性和主动性，注重方法的教学，使学生在学习中能做到举一反三，触类旁通。教学中她积极学习先进的教学理念，曾先后到洋思中学、杜郎口中学、衡水中学、九户中学、雷家小学观摩学习，并主动参加了市教育局筹备的新课程培训以及省教育厅组织的骨干教师培训，“采得百家花，酿得自家蜜”，许多新的教育理念被她运用到教学中去，教学能力进一步提升，她的课堂也更受学生喜爱，教学成绩一直遥遥领先。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，作为教务主任，她不仅做到了打铁先得自身硬，还带领全校教师共同提高。教育教研中她和老师们互相听评课，对各自存在的问题做到了知无不言，言无不尽，要求教师们做到的，她先自己努力做到最好，在她的带动感召下，团结、竞争、向上的良好氛围带来了教学的全面丰收，近年来在全镇举行的各级各类测试中，她校成绩一直名列前茅，得到了社会和政府的广泛赞誉，就在上学期，她还主动承办了全镇的教学常规观摩会，并得到了县教研室及镇教办领导的一致好评。

她经常和老师们说，她们不仅需要用知识的源泉灌溉学生，用智慧哺育学生，更需要她们用爱感化学生。在工作中，她始终以高尚的人格影响学生，要求学生做到的她坚决做到，对学生一视同仁，不以分数论成败，不抛弃不放弃任何一个学生，她觉得一个孩子对学校来说也许是几百分之一，甚至几千分之一，但对于一个家庭来说却是百分之百，为了这百分之百，她没理由选择放弃。

从教这么多年，她从没放弃过一个孩子。***是**村一个心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退学，她打电话询问原因，孩子哭了，并且哭得很伤心，她意识到孩子是无奈的，放下电话骑上车子就来到了她的家中，母亲在家，她们谈起了孩子辍学的事，母亲告诉她：**的父亲死了，是跟着妈妈改嫁过来的，很不幸，现在的爸爸又因车祸过早离开了人世。多苦命的一对母女呀！现在的叔叔伯伯却说桂月母亲是“克夫”的命，处处挤兑她们，母亲无处诉说生活的苦，晚上喝闷酒，一直到深夜还经常泣不成声，严重影响了孩子休息，所以孩子有了退学的念头。她这样开导她的母亲：婶子，你一定要坚强起来，喝闷酒根本解决不了问题，孩子很聪明，让她们把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把学上好了，有出息了，别人就不会看不起她们了，她们的生活状况也会改变！桂月母亲一个劲儿的点头，表示以后再也不喝酒了，要给孩子创设一个好的学习环境。这种不幸的家庭遭遇给孩子心灵也带来了巨大的伤害，***开始感到自卑，性格孤僻，不愿与同学交往，真是个可怜的孩子！她暗下决心，一定给她一份温馨的爱。于是开始倍加呵护她，课下和她谈心，做游戏，天冷了提醒她别忘加衣服，还经常把她叫到家中一起吃饭，给她买课外书，渐渐地她活泼了起来，灿烂的笑容开始在她脸上绽放，学习成绩更是直线上升。

霍懋征老人说的真好，爱是阳光，可以使坚冰溶化，爱是春雨，可以让枯草发芽，爱是神奇的，可以点石成金。在学校里，她关心爱护每一位学生，尊重他们的人格，因为她明白：“丑小鸭比小天鹅更需要关爱。”

有一个叫***的男孩子，从一年级就不写作业，还经常逃学，小病大养，都六年级了还要家长接送。老师们什么方法都用过了，但没有半点作用，用老师们的话说就是软硬不吃，该放手就放手吧！怎么办？如果长期这样下去，别的孩子也会跟着学的，她想到了和家长沟通，父母不但没意识到问题的重要性，还为孩子找了一大堆理由：家里就这一个孩子，不能管；有时候没去上学是因为生病了；就这样吧，混个毕业证就行了。任凭她怎么说家长也听不进去，见过惯孩子的，没见过这样惯孩子的，她觉得自己太无助了，就这样放弃了吗？不行，这个孩子再不教育就真的完了。她首先自己坚持带病上课，由于家族遗传，她气管不好，一感冒就咳得厉害，很多学生都说老师你该去医院了，她却说她要用行动告诉同学们，疾病是弹簧，你弱它就强。另一方面她尽量挖掘晓阳同学的闪光点，发现他歌唱得还不错，马上把他提拔为文艺委员，他很意外，但做得很好，她就经常在班上表扬他，有一次发现他在带病坚持上课，马上给他写了一张纸条：男子汉

就应该这样，坚强一些，相信你能战胜病魔，他用力的点了点头。逐渐的他的作业能完成了，还主动帮助别的同学，好像换了个人似的，这真是“苦心人，天不负！”她终于用一份锲而不舍的师爱挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的野花，家长专程来到学校表示感谢，她说这是她的义务，话虽很轻松，但她的付出的艰辛与努力老师们却有目共睹。

俗话说“亲其师，信其道”，她的教学也随之结出了丰硕的果实：2003年任教地理学科，取得了全县第一名的优异成绩；2004、2005连续两年参加县优质课评选，都获得了二等奖；2005年7月撰写的论文《培养学生的用途能力及人文精神》获市级一等奖；2007、2008、2009年担任六年级数学教学，连续三年取得了全县第一名的好成绩，2010、2011、2012年更是因教学成绩突出，连续被中共庆云县委、人民政府授予县优秀教师荣誉称号。

她爱学生，学生也爱她。每当毕业的时候，孩子们都对她依依不舍，就连平日最调皮捣蛋的男同学也泣不成声，有的腼腆的女同学在学校的黑板上写道“老师我爱你”，还有的发短信表达依恋之情，毕业的学生每次放假都要先到学校看看老师再回家，她觉得作为教师最大的欣慰莫过于受到学生的认可与尊重了，她找到了自身的价值所在。

因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而她心中的那份爱，将激励着无数教师们在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

第四篇：关于在全公司开展评选生产技术标兵的通知

关于在全公司开展评选生产技术标兵的通知
公司各部门、车间： 公司各部门、车间
公司的发展与每一位员工的成长息息相关，为了全面提升各生产车间关键工 序设备岗位的技术力量，公司决定在全厂开展评选生产技术标兵的活动。具体安 排如下：

一、技术能手的评选工种范围（暂定）：

1、裱糊车间：冲底岗工种、自动裱糊机（操作）

2、压裁车间：压裁机操作、V 槽机的操作

二、评选标准：

1、要求能熟练掌握并流利表述本工种设备的性能、使用方法和注意事项.2、对本工种设备的调试、维护能单独熟练操作.3、能熟练使用本工种的设备、科学合理地完成规定时间内的定额生产指标，且损耗控制在规定范围内.4、对本岗位设备的技术要领能提出合理性的建议.三、四、五、六、活动报名时间为： 评选时间为： 活动评委：厂内综合管理部、各生产车间主管 奖励办法：凡被评为技术能手的员工，由公司颁发证书，并作为储备生 予以逐月发放岗位技术津贴.

产技术人员，对暂不能

第五篇：师德标兵评选工作总结

XX中学师德标兵评选工作总结

为提升师德建设水平和教师职业道德素质，锻造德高业精、人民满意的教师队伍，我校认真学习XX镇《关于评选表彰师德建设先进集体和师德标兵的通知》要求，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，对优秀师德标兵进行了严格评比，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现将评选推荐工作总结如下：

一、加强领导

为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评审领导小组。由XXX校长为组长，XXX为副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XX、XX为成员，共计10人，另加教师代表7人。领导小组全体成员责任明确，分工具体，认真履行职责，精心组织，严格程序和标准条件，确保了评选人选质量。

二、严格程序

为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。

1、宣传发动。召开全体教职工大会，将市局要求及评选条件和有关规定认真宣读，仔细讲解，使评选范围、条件、数额、要求及程序深入人心，增强了评选推荐工作的透明度。

2、年级组民主推荐。首先由3个年级组组内进行第一轮参评人员的推荐，名额分配每级部三人，后勤一人，共计10人。

3、全校民主评议。参加第二轮评选的10个名额，全校教师进行无记名投票。该项目占总分数的60%。计分方法：该教师得票数/总投票数（81）*60。（说明：总投票人数83人，有效票81张，废票2张）

4、领导小组评议。学校评选领导小组采用无记名投票，该项目占总分数的40%。计分方法：该教师得票数/总投票数（15）*40。

5、计分汇总：两项得分相加得出该教师得分，评选出学校师德标兵，名单如下：XXX、XXX、XXX。

6、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议，观点统一，认为李万民等三位教师当之无愧。

三、严肃纪律：

整个评选工作，我们始终坚持“三公开”原则，即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际，搞人情推荐，照顾推荐现象的发生，评选结果公平有效。

XX中学

二〇一二年三月