德育先进工作者同志事迹材料

第一篇：德育先进工作者同志事迹材料

德育先进工作者ⅩⅩ同志事迹材料

多年来，我校德育工作由ⅩⅩ同志协助主管领导亲自抓，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准则，坚持以人为本，用科学发展观统领德育教育工作全局，不断提升学校文明建设水平，为建设“人文西安、活力西安、和谐西安”而不懈努力。在德育的目标、内容、途径、手段、方法上，探索更适合小学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措。2007年12月我校被长安区教育局考核评定为德育工作先进学校，这一荣誉的取得与ⅩⅩ同志辛勤的工作有一定的关系。

ⅩⅩ同志现任灵沼乡总辅导员，小学高级教师，现年55岁，中国共产党党员，从教30年来，曾教小学语文、数学、美术等科目，敬业爱岗，既做好本职工作，又兼职从事少先队工作，在德育教育方面为培养下一代作贡献。

在全区各乡镇总辅导员中，数他年岁最大，本应退出辅导员行列。他却说：“我热爱少先队工作，在少先队园地里，能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员。” 在一次次接到辅导员的聘书后，他更是用百分之二百的热情来对待这项工作，全身心地投入，虽然额外劳累，但甘于奉献。他追求上进，时时把《辅导员》杂志放在自己的案头，不断提高自己的思想和理论水平。创造性的开展工作，组织少先队员开展丰富多彩的系列主题教育。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而他把它看作今生的事业和追求。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

ⅩⅩ同志始终信奉着一条，那就是“热爱学生、关心少年、示范性，曾受全国少工委、省、市、区团委及少工委的奖励。该校曾誉为“陕西省少先队红旗大队”、“区影视教育先进集体”、2005年获区教育教学评估“先进单位”等荣誉称号、2006年元月长安区教育局、环保局授予“长安区绿色学校”称号、2006年9月获长安区教育局“明荣知耻，唱响我心中的歌谣”教育活动优秀组织奖、2007年3月中共长安区委、区政府授予“2007－2009年度文明校园”称号、2007年12月长安区教育局授予“2007年中小学德育工作先进学校”称号。

“成功的德育教育活动往往在少年儿童记忆中留下难以磨灭的印象，活动丰富着精神生活，又能长知识，增才干。”为使少年儿童健康成长，在全乡大力推广“校园集体舞”，并组织全乡开展丰富多彩的少先队活动。帮助学生健康成长，深受家长的好评。

今年2月份，在全乡中小学生中开展以“辉煌六十年”为主题的第17届读书征文活动。开展“以《辉煌六十年》为教育读本，参加春苗网答题活动”。在 2月1 0日至6月1 0日之间的有效答题时间内，他积极组织学生参加，教育效果良好。

少先队总部在4月下旬下各校对红领巾佩戴情况和队常规教育进行了一次检查。为了更好地在少先队员中贯彻“红领巾，我为你自豪”少先队礼仪教育、少先队阵地活动教育，全乡各校组织少先队员重温《新队章》并对新队员进行入队前教育，进一步培养广大少先队员规范的礼仪意识。各班队出了一期有关队史和少先队知识的黑板报、手抄报，加深全体队员对少年先锋队组织的认识。积极开展争当“四好少年”活动，并为玉树地震灾区捐款7994.40元，使红领巾在全乡少先队员胸前飘起来。

2009年正值祖国60周年华诞年份，特殊年份的清明节，勾起了我们对历史的追忆—— 千千万万个烈士们为解放祖国

巨大变化。下午2点，我们带西安小学的部分同学到下南丰西红柿生产大棚去参观。听专家讲西红柿的营养价值，了解西红柿的生产过程。亲自体验棚内的恶劣生产环境。更进一步感受劳动的艰辛，珍惜今天幸福生活。

为了丰富我校师生课余生活，结合我乡争创德育教育特色系列活动。5月20日特举办了“灵沼乡师生才艺展示联赛”，27个参赛节目，有舞蹈、独唱、诗朗诵、太极拳、小品、武术，幼儿园的双簧，亿光年培训班的电子琴、葫芦丝独奏，西安小学与我校师生的书法绘画。真是知识性、技能性、趣味性、教育性综合性地得到了体现，给师生搭建了展示才华的平台。

少先队鼓号队是少先队组织的重要标志和象征之一，是少先队存在的体现，鼓号队是对少先队员进行教育的一种手段，鼓号齐鸣，催人奋进，激发人的思想，升华人的境界，令人精神振奋，具有很强的感染力。使队员从内心里产生一种自豪感，增加对组织、对生活的热爱。为此，我校各校从四年级抓起，趁“双高普九”增置的新鼓新号加强训练，在训练中重点培养队员的协调能力、配合能力和集体主义精神。逐步成为一支训练有素、朝气蓬勃、奋发向上的少先队鼓号队。各校还突出各自集体活动特色，如：校园集体舞、鼓号队方阵、艺术方阵、腰鼓等等……训练组织已就绪。拟于六一前夕举办的：“灵沼乡庆六一鼓号方阵检阅活动”乡级公演。由于校园安全紧迫未能展示，但少先队组织观念增强了、水平提高了。

多年来，灵沼乡中心学校少先队不断进步与发展，是与少先队总辅导员ⅩⅩ同志离不开的。他自88年9月担任总辅导员20多年来，曾获省、市、区级以上优秀少先队辅导员、辅导员标兵、先进教育工作者30多项。前几天，也就是10月13日ⅩⅩ同志又被评为“长安区优秀少先队辅导员”。辅导员生涯中，他热爱少年儿童，他爱上了少先队事业，全身心地奉献给少先

第二篇：德育先进工作者事迹

“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”

——德育先进工作者事迹 方宏伟

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

一、以德治校，开拓独创

1997年7月，我于滁州学院毕业参加教育工作。1997-2004任教于原来黄村学校，2004-至今任教于歙县上丰中心学校，作为年青的教师，默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。踏上工作岗位后，我参加了中文大专的函授学习，于2003年获得了双大专文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又参加了教师继续教育培训学习等。

通过多年的教育实践和教研探索，已基本具备了从事教育科研的基本素养和能力，逐渐形成自身特色的教学模式。

二、事业心强，责任感实

1、作为远教技术员默默无闻，任劳任怨，不计得失、忘我工作。为上丰的远教正常运行，为上丰现代化教育做出自己应有的贡献。

2、作为生活指导教师，自己以身作则

坚持每周从周一到周五早晨、中午、晚间到学生宿舍检查指导卫生工作。坚持每周三与学生一起对学生宿舍卫生打扫。要求学生做到的自己首先去做到，本人坚持在每周一早晨对男生宿舍前以及楼梯卫生及时打扫，并不定时把垃圾桶倒掉。

3、作为地理教师，精益求精，为了学生一切，一切为了学生。

4、热心于公益事业，十四年来，每一年的考核均取得合格等次。

三、教育现代，德育管理

2006年我的德育论文《在初中地理教学中德育的探究》获得黄山市三等奖。2007年我的地理论文《在农村初中地理教学中的探究》获得黄山市三等奖。

四、积极推荐，德育网络

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，家访是连接家庭教育与学校教育的纽带，它可以使两者有机结合，对学生进行统一教育，使学校教育更富有实效。班主任是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。同时要与课任老师密切配合，要经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。对于这些，班主任都要心中有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。

五、强化育人，成效显著

十四年来，本人刻苦钻研教学业务，理论联系实际，运用多种教学媒体，因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。在全县地理教育教学的综合评估先后四次获三等奖。本人于2010年9月也有幸被教育局受聘全县初中义务教育地理教研组中心组成员。

几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的德育论文和地理教研论文先后获得黄山市三等奖。指导的学生电脑动画作品先后或县级一二三等奖，其中《2010等你来》评为黄山市电教馆向安徽省电教馆推荐评选安徽省2011年讯飞杯学生电脑作品之一。

2004年所带的班级的学生，虽然我只带了一年班主任，两年的数学教学，但是这个班后来有3人正式考取歙县中学，三人自费。而且它们在2010高考都取得优异成绩。其中我当时的学生有三名在600分以上。

我，选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”。

方宏伟同志德育工作主要事迹简介

方宏伟，现任歙县上丰中心学校初中部中学二级教师，歙县义务教育地理中心组成员。上丰学校农村远程教育设备管理员技术员，上丰中心学校初中部男生宿舍生活指导员。

工作后函授学习并获得了双大专文凭。

作为生活指导老师尽职尽责，在保证安全的前提下作好学生宿舍的卫生，整洁，以及住宿生思想纪律工作。

2006—2010年先后四次被歙县教育局在地理毕业会考综合评估 “三等奖”，2010年9月被评为歙县教育局受聘为“歙县义务教育地理中心组成员”。撰写的教研论文和德育论文据获得黄山市三等奖。指导学生的动画作品获得县级一二三等奖，其中《2010等你来》评为黄山市电教馆向安徽省电教馆推荐评选安徽省2011年讯飞杯学生电脑作品之一。

在2004年所带的班级的学生，后来有3人正式考取歙县中学，三人自费。而且它们在2010高考都取得优异成绩。其中我当时的学生有三名在600分以上。

第三篇：德育先进工作者事迹

德育先进工作者事迹

投身教育工作十二年来，我曾任班主任、少先队辅导员。热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，拥护党的路线方针政策。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉，是一位品德与工作都优秀的好同志。

在多年的教学生涯中，我把自己最美好的青春和热血献给了教育事业，始终如一地扑在教育事业上，对工作认认真真，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨。认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成在德育管理方面，我以落实常规工作为中心，制定了《聚宝小学学生学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。

我还培养了一批品学兼优、工作得力的少先队干部。在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

3、注重三大活动

（1）常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有周三中队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等；学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主题活动多样化 一定的教学风格。

“感动 长征”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。教师的感言大讨论，学生的“学回信，话感恩”的主题队会将活动推向高潮。

（3）特色活动具体化

围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。

在班级中打造班级德育，实施班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。近年来，学校的贫困生、留守孩子居多，我根据学生的不同情况，采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，学业上帮助、生活上救助、心理上辅助，使学生感受到同样的阳光。让学生懂得怎样做人，怎样做事。

在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人帮助了我；当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。

作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃。为提高自身素质，我积极参加函授学习，学习电脑，英语等。刻苦钻研教材，参与教学科研，积极参与各种竞赛，并取得优异的成绩。2007年参加乡级说课竞赛、演讲赛均获二等奖，2008年参加县级说课竞赛获二等奖。撰写论文分别获县级二、三等奖。每年教师节被评为优秀教师。2008年被评为县骨干教师。在教学上也取得丰硕成果，所教学科每期期末统考均获全乡第一，2008年下期在县抽考年级评比中所教学科分别获全县第一名、第三名。

第四篇：德育先进工作者事迹申报材料

夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料

我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评一直在全市名列前茅。近三年来我们着重做了以下三方面工作：

一、加强校园文化建设，优化育人环境

在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。

．发挥校园观念文化的导向下功能

观念文化是校园文化建设的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

．发挥校园组织文化的教育功能

三年来，我们一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参加市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名学生获奖。

二、建设好两支队伍，夯实育人基础

近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。

着力造就育人队伍

⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措

师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。

⑵为教师铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着力追求

近年来，针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗位锻炼的成才机制。

．着力培养学生干部队伍

在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的培养，我们的做法是：

⑴民主推荐，⑵岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。

三、培养好全体学生，实践育人理念

近几年，我们大力改革“高空德育”模式，加强针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管（更多精彩文章来自“秘书不求人”），创出了我校德育工作的新格局。多年来，我校德育工作坚持做到“八化”：

．德育要求的时代化

德育要保持长久的吸引力，必须适应时代的变化，必须跟上时代的“脉搏”。

首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力。我们通过开展“庆建党八十周年，展成化学子风采”的等系列活动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验；通过闭路电视播放中国加入、奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操。

其次，我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点。通过在全校学生中招聘校广播站和电视台记者、编辑、播音员，征集绿化短语，征集学校学校标语牌的名言、警句等活动，大大激发了学生的积极性，取得了始料未及的教育效果。

第三，我们策略上突出“开放性”。我们积极探索研究性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会实践活动，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会生活。

．德育网络的立体化

在德育机构和组织方面，我校开辟三条德育渠道，形成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、年级德育指导小组、班级德育工作小组三级构成，三者职责分明，一级对一级负责，保证学校各项德育任务的落实。二是以学生干部为主体的德育渠道，由校级的团委、学生会，年级的团总支、学生分会，班级的团支部、班委会三级构成，主要任务是根据学校、年级的安排，根据年龄特点组织学生开展各种德育活动，充分发挥学生在德育中的主体作用，寓德育于各项活动中。三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，建立警校共建，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。

．德育内容的层次化

我们根据学生的年龄特点和当前社会实际，围绕培养“四有”新人，适应未来社会的总目标，确定了各年级学生的序列化德育教育重点：高一以国情教育、养成教育为主，培养爱国主义热情，养成好习惯、适应新环境；高二以辩证唯物主义教育为主，确立科学的世界观、正确的人生观和价值观；高三以成才观、就业观教育为主，做好升学与就业两手准备。这样层次分明、前后衔接、整体推进，保证了教育质量的稳步提高，各年级教育内容可穿插渗透，同时组织心理素质讲座，使学生在校各阶段的思想、政治、心理素质均有良好的发展。

．德育形式的多样化

一方面各科教师备课上课中坚持德育渗透，寓德育于各学科教学中，另一方面开发活动课程和环境课程，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中：每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，生动活泼；全校多块板报每两周一期，画廊月月更新，异彩纷呈；开设的心理活动课，培养了学生良好的意志品质，请专家到校作科普讲座、法制报告等丰富了学生的知识；“希望的五月”、“成化之秋”艺术节展现了当代学生的风采；参观、访问、郊游、十八岁成人仪式、种植“共青林”、参加创建卫生镇劳动和农村劳动、举办夏令营等社会实践活动收效良好；每年新生的军训活动增强了学生的组织纪律性；校“爱心育苗”基金会资助了一批又一批贫困学生，获得社会广泛赞扬；“向灾区人民献爱心”活动的通讯曾登上《无锡日报》，广为传诵；“弯弯腰”活动、节水活动，增强了学生的环保意识；“绿色小分队”净化美化了校园。

．德育管理的刚柔化

传统的刚性管理强调的是外在的规范，它使德育管理过程有章可循，因此，近年来我校不断加强和完善学生的管理制度建设，把成化学生日常规范项编印成册，每人一册，开学逐条学，平时重点学，出现问题反复学，使日常要求铭记于学生心中。但刚性管理容易陷入机械化、简单化。面对目前思想活跃、善于思考、渴望成材、主体意识和民主意识大大增强的学生，我们的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教师在管理中突出“四重”：内在重于外在，个体重于群体，肯定重于否定，身教重于言教。

如每学期开展的“校风建设月”活动，一方面我们制定并严格执行刚性的规定，增强学生的规则意识；另一方面又要求师生以满腔的热情做好耐心细致的帮教转化工作，让柔性管理发挥入理、入情、入心的能效。

．德育手段的现代化

我们充分利用本校一流的装备设施，发挥它们在德育中的作用。一运用闭路电视，每天中午和晚自修前的时间，播放新闻分，科技博览、焦点访谈等节目，使学生及时了解国内外大事，了解科技动态，关注社会生活。二运用多媒体技术，开展主题班会，增加活动容量，提高活动效果。在全市德育活动观摩和省重点验收中获得好评。三利用网络技术，下载德育信息和理论，以共享文件在校园网中供教师学习，或组织学生在班会课上集中讨论，提高德育的时效性。

．德育考核的常规化

德育是一项长期坚持、日积月累，不断进行评价和严格考核才能见效的工作。我校坚持下面三项考核，使考核落到实处。

⑴学生品德评定。坚持“三为主”：一是以肯定成绩，鼓励表扬为主，二是以学生的现实表现为主，三是以促进学生的发展为主。评定过程中，唱好“三部曲”：开学初，交代品德评定的内容、方法；期中进行初评，肯定成绩，指出不足；期末进行总评，先学生自评，后小组互评，最后由班主任综合评定。

⑵班级活动评比。坚持“三结合”：一是常规检查与抽查相结合，使学生发现问题及时、改正迅速；二是个人表现与班级评定相结合，使学生时刻想到个人行为与集体荣誉息息相关；三是班级评比与班主

第五篇：先进工作者事迹---xxx同志事迹介绍

献身教育事业，实干谱写新章

xxx同志，大学本科学历，中国共产党党员，中学一级教师，现任xxx小学校长。他做教师勤勤恳恳，做校长踏踏实实。在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，是社会、家长、师生心目中的“实干校长”。

xxx同志认真学习邓小平理论，深刻领会“三个代表”重要思想内涵，坚持科学发展观，践行“八荣八耻”，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先要做到。在学校工作的重大决策上，积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。带领大家认真学习《纲要》精神，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化发展奠定了坚实基础

一、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。xxx同志担任校长之际，面对教学松散、学生有流失、学校工作家长有怨气。提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。

积极倡导“创新、务实”作风，结合每周进行一次的政治德育学习（例会），从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

以行风建设和教育效能为契机，深化师德师风建设，通过行风建设的各种规定的标准，采取强有力措施，狠抓教师队伍建设。一是对照行风标准的要求，组织全体教师查思想、查作风、查职业道德、查履行职责，为人师表。二是开展调查活动，对学校教育工作、收费工作、师德师风等工作，征求学生家长意见。对于存在的突出问题，采取了有力措施进行了整改，到目前为止，教师敬业爱岗，团结向上，没有出现违规现象。使教师作风上有了转变，工作上有了进步，思想上有了提高，纪律上有了增强。端正了学风，强化了教师责任心。

二、从常规入手，培养学生的养成教育。

xxx同志带领北关学校从抓学生德育教育和班级管理入手，以各种形式落实学生的思想道德建设。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。尤其是2010年秋季开学初通过走访调查发现学校周边有一些从新疆来忻打工的人员的孩子十多岁了还没上学，xxx多次主动联系家长和宗教局，不收费用接纳这些孩子上学。

一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序地开展，首先组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。目前，我校校风校纪、教风学风有了突破性的进展。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，学校把第一个月设立为校风校纪整治月，每周一定为行为习惯训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报对学生进行一日常规教育。三是通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，学校充分利用队会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降国旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶了学生情操。并且开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。

三、创建安全、和谐、诚信的校园。“安全责任重于泰山”这是xxx校长经常挂在嘴边的话。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。学校相继制定和完善了各种管理制度，和学生及其家长签订了《学生安全公约》。要求各处室和门卫、保安、值班教师每天交叉十余次检查学生在校和安全情况，加强门卫管理，实行“出门证”制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。积极排查学校周边环境，消除不良隐患。

xxx同志爱校如家。他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。每天不到七点就到校，晚上总是最后一个离开校园。

四、以教学为中心，推进素质教育的发展

面对新一轮课程改革和新的教育形势，xxx校长带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入班级听课，参加实验年级教师研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。

1、坚持听课评课制度。

为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，每年要举行全校性的公开课、年级组的公开课、学科间的公开课赛讲、骨干教师示范课、40岁以下教师的课评活动等，取得了很好的效果。

2、加强教研会，搞好校本教研。

为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际的教学工作，紧紧围绕科研专题进行实验研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量上，教师教书向“研究者”转变迈进了一大步。

五、严格财务管理制度，增加财务透明度。

1、严格收费制度，杜绝乱收费现象。规范收费标准，做到财务三公开：即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。帐目日清月结。

2、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。

3、完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。