绿色校园会议记录

第一篇：绿色校园会议记录

绿色校园会议记录

绿色校园会议记录

日

期：2015年5月28

时

间：星期四下午3：30—4：20

地

点：教室

会议主题：绿色教育

参加人员：全校班主任

主 持 人：公方成

组

织创建“绿色学校”办公室

会议内容：

一、让全体教师、学生明确什么是“绿色校园”。

二、绿色植物的重要性：

1、对学生眼睛的益处；

2、吸收新鲜空气有利身心健康；

3、美化校园；

三、破坏环境的危害性：

1、联系生态环境破坏。

2、联系工业污染。

3、联系城市中大气污染，噪声污染。

四、引入校园环保

1、校园绿色植物的重要性（从而让学生明白在校园内不许破坏花草树木）

2、破坏校园环境的危害性： a、乱扔纸屑，影响校园环境

b、随地吐痰，易传播疾病

3、校园内秩序

a、校园内不许大声喧哗

b、上学、放学要有秩序

五、培养学生爱护校园，绿化校园的习惯

绿色校园会议记录

日

期：2015年10月20日

时

间：星期五下午3：30—5：30

地

点：综合餐厅

会议主题：绿色教育

参加人员：全校班主任

主 持 人：秦佑国

组

织：政教处和创建“绿色学校”办公室

会议内容：

一、让学生明白在干净整洁的校园里学习是多么的舒适。

二、让学生从我做起，从身旁的小事做起。

三、要求学生爱护校园卫生，保护校园环境。

四、要求学生不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

五、要求学生不说脏话，不打架或骂人。

六、组织学生参加“植绿护路”活动。

绿色校园会议记录 日

期：2015年9月26日

时

间：星期五下午3：30

地

点：小会议室

会议主题：绿色教育

参加人员：全校班主任

主 持 人：秦佑国

组

织：政教处和创建“绿色学校”办公室

会议内容：

一、活动内容：组织全校搞一次“我为校园添光彩”活动。

二、具体计划：

把学校分为多块区域，让学生志愿参加做清洁。志愿参加的班级和个人给予一定的鼓励和奖励，从而调动学生参与的积极性。

三、具体奖励：

1、志愿参加活动的集体被评为“校园绿色班级体”荣誉称号。

2、志愿参加活动的个人被评为“校园绿色小卫士”。

绿色校园会议记录

时

间：2015年10月28

时

间：星期五下午3：30—5：10

地

点：会议室

会议主题：绿色教育

参加人员：全校班主任

主 持 人：王成涛

组

织：政教处和创建“绿色学校”办公室

会议内容：

一、活动内容：

组织一次关于“绿色环保”的诗歌朗诵比赛。

二、具体计划：

愿意参加诗歌朗诵的集体和个人，首先在班上进行彩排、表演，然后推荐优秀的作品在学校参赛。学校对获奖的集体或个人，实行全校表彰。

三、具体奖励：

校园参赛分为一、二、三等奖，获奖的集体或个人，在全校表彰，以资鼓励。

绿色校园会议记录

时

间：2015年6月13

时

间：星期三下午3：30—4：10

地

点：办公室

会议主题：绿色教育

参加人员：全校班主任

主 持 人：秦佑国

组

织：政教处和创建“绿色学校”办公室

会议内容：

一、活动内容：

以“废物回收利用”为主题每班开展一次关于这方面的知识交流。

二、具体计划：

先给学生布置“废物回收利用”有关要求，再利用班会时间，让先进学生上讲台介绍自己的事迹；汇总后形成书面材料上报学校，作为先进典型表扬、宣传。

三、奖励办法：

1、先进学生照片在学校宣传栏内表扬。

2、对先进同学给予一定的奖励，比如奖励利用废品制作的小礼物等。

绿色校园会议记录

时

间：2015年10月28日

时

间：星期三下午4：30——5：10

地

点：小会议室

会议主题：绿色教育

参加人员：全校班主任

主 持 人：王成涛

组

织：政教处和创建“绿色学校”办公室

会议内容：

一、全校各班办关于“创建绿色校园”黑板报。

二、各班办一期关于“创建绿色校园”的板报。

三、校内贴上宣传标语，布置标语宣传牌，大力营造绿色氛围。

四、各班利用班会及课外活动时间，围绕“绿色校园”这一主题，开展一次文娱演出活动，为学校的综合活动作准备。

第二篇：绿色学校工作会议记录

2006学上半学期绿色学校工作会议

参加人员 绿色学校工作领导小组成员

主持 梁锦容 时间 2006.9 地点 会议室 会议记录

梁校：2006学年我校绿色学校的创建目标

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教育活动、教学活动和校园建设活动中。5、2006年12月接受省绿色学校的评估，争取成为省绿色学校。冯校：我们采取的创建措施主要有5点

1、成立创建 “绿色学校”领导小组，加强对创建工作的领导

2、加强学习，提高认识，开展环境教育工作（冯艳云负责）

3、规范建设，优化环境，创造良好育人条件

（1）校区校园建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设，教学、运动、生活、三区各自独立。

（2）校园环境建设以美化、绿化、净化、现代化、园林化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的自然景观。（3）大力加强校园文化建设，通过有为教育课题研究等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。

4、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育

（1）以课堂教学为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度渗透环境教育。

（2）加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划。

（3）开展形式多样的环境教育活动：

5、以身作则、言传身教，提高环境教育效果

（1）教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

（2）教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。

（3）教师带头不浪费纸张粉笔等。

2006学下学期绿色学校工作总结会议

参加人员 绿色学校工作领导小组成员

主持 梁锦容 时间 2007.7 地点 会议室 会议记录

梁校：在2006学，我们接受省绿色学校的评估并通过验收，成为省一级绿色学校。学校把环境教育作为素质教育的重要组成部分，认真抓好环境教育。通过绿色教育，提高学生的科学素养，培育学生的人文精神，增强学生的环保意识。同时，学校明确把省级绿色学校的标准作为工作的目标，努力提升学校绿色教育的品位。

学校成立以校长为组长，书记、副校长为副组长的创建省级绿色学校领导小组；各班成立“环保”小组，德育处、总务后廖主任能齐抓共管。

冯校：校长向全校师生作创建省级绿色学校总动员，科学、健康教师作“环保”讲座，召开“环保”主题班会，利用黑板报、宣传窗、广播等宣传工具，大力宣传“环保”的意义，创建“省绿色学校”的意义，全面提高师生的环保意识。

廖主任：环境出形象、出效益。在当今社会中，校园环境已经成为衡量一所学校吸引力、教育力和竞争力强弱的重要指标之一。为此，学校增添银杏、紫薇、罗汉松、等的花木品种，聘请专职花木工园林公司，加强花木管理，使校园精致、和谐而又大气；学校将抓住创建省级绿色学校的契机，不断加大投入，增加绿化面积，努力把学校建成花园式的学校。

大队辅导员司徒力：

由少先队大队部带领学生上街打扫街道，为环境保护作宣传、做好事。学生处加强“值周班”的管理和引导工作，每周进行一次卫生和“文明办公室”的检查，净化校园，使课堂整洁，厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。同时，学校将不断提高校园卫生要求，努力使我校各方面的卫生达到较高水平，使学生切身体会到清洁卫生、绿色优雅的环境给人带来的身心愉悦，从而增强环境意识，做到环境育人的目的。梁校：我校在创建省级绿色学校中取得了一些成绩，但还做得很不够。我们将不断努力，力争成为省级品牌绿色学校。

2007学上半学期绿色学校工作会议

参加人员 绿色学校工作领导小组成员

主持 梁锦容 时间 2007.9 地点 会议室 会议记录

梁校：2007学创建目标

1、创建绿色学校活动规范化、制度化

建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化

以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

2007学总体要求 把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为：如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

冯校;主要措施

1、加强组织领导明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教科室、团委和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

2、完善环保队伍建设.定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘区环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。

3、绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

4、多层面、全方位，开展环保教育活动在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。发动学生，组织“环保志愿者服务队”，走上街头宣传环保知识，积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和环保实践活动。

5、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理做好环保档案的整理工作，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料进行妥善管理。

梁校：通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的品牌“绿色学校”。

2007学下学期绿色学校工作总结会议

参加人员 绿色学校工作领导小组成员

主持 梁锦容 时间 2008.7 地点 会议室 会议记录

梁校：2007年我们以科学发展观和可持续发展思想为指导，以《中小学环境教育指南》、《绿色学校指南》为实施主要内容，以创建绿色学校为目标，在学校全面日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开展环境教育学科活动，学科研究，主题教育和社区实践活动，积极推进学校环境管理，绿化美化校园，不断提高学生的环境素养、环境责任感，创建绿色学校工作取得了较大进步。

冯校：07学的工作情况大致情况是这样的 坚持科学发展观，提高认识，加强领导，切实做好创建工作。

创建绿色学校工作是学校实施素质教育的一个载体，是提高学校办学层次和办学品位的重要方面，它像我们学校争创五星级学校一样，提出了更高的要求。一年中，我们进一步统一了认识，在校长领导下，全力共抓，扎实推进。我们对照省绿色学校的要求、标准，在明确分工的基础上，各部门分析了存在的差距，制订了对策与措施，强化了工作责任制，提高了计划实施的质量和实效。全面加强和改善校园环境，提高管理水平

㈡充分发挥绿色育人、环境育人的功能 学校重视绿色环境教育，坚持将“绿色”和“环保”教育贯穿于学生教育的全过程，把文化建设与环境教育融为一体。

司徒力：积极开展校园文化活动。利用教室板报、图书室、阅览室给师生提供大量的环保阅读书刊；平时结合环境纪念日，组织开展形式多样的主题宣传教育活动和环境知识讲座活动；如：3月12日植树节，4月22日世界地球日，6月5日世界环境及人口日等重大纪念日；大力开展有关环保活动，不断营造氛围，增强教职工与学生的环境意识。设立环境教育宣传栏，定期出刊图片和报道，普及环保知识；积极组织学生参加综合社会实践活动；校园内设置永久性的环保标语及禁烟标志。

陈铮铮：环境教育学科渗透深入，探索研究扎实 根据学科教学的特点，明确了各学科渗透环境教育的内容与要求，各学科制订了环境教育计划、环境教育学科渗透方案，确定了自己的研究课题，各学科根据各自的特点，成立了学生环保学习研究兴趣小组，并开展了活动。

司徒力：在学校的常规管理中，我们注重学生自我教育、自我管理能力的培养，长期的教育与训练，常规管理发出了很大变化，形成了我校自我教育的特色。常规管理促进教育质量的提高，促进绿色学校建设。为深化常规管理，2006年开始我校开展了有为班级创建活动。创建有为班级”是在原有班级量化考核制度的基础上，把常规管理的重要方面分为若干块，分别提出星级要求，确认达到星级要求的，即得一颗星，最多五颗星。星级考核分为八大块：课堂纪律好、文明礼仪好、环境管理好、清洁卫生好、节俭习惯好、环保意识强、体育锻炼好，活动开展好。争创有为班级的活动，有效促进了绿色学校建设，深化了创建的内涵，促进了师生环境素养的提高。

以环境教育为主题，我们开展了丰富多彩的宣传教育、社会实践活动。少先队大队部与醉观公园、花地街办事处绿化办公室签订了《绿化认养责任书》；定期组织学生和青年志愿者到社区、街道开展植绿护绿和义务护理活动。

梁校;我校把开展绿色学校建设和环境教育作为拓展学生素质，全面发展的重要内容来抓，不断深化绿色学校建设的内涵，经过长期不懈的努力，学校的环境育人与绿色育人已初步取得成效，优美的绿化、幽静的环境、优良的学风已成为学生全面发展的理想场所。师生的环保意识和环保行为得到加强和改善。坚持科学发展观、实施可持续发展路线是我国现代化建设的基本策略，重视环境保护、合理利用和保护环境资源，是我们面临的重要课题。我们将认真地总结经验，明白自己的不足，进一步做好环境教育和环境保护工作，把学生培养成为有较高环境素养的地球公民。

2008学上半学期绿色学校工作会议

参加人员 绿色学校工作领导小组成员

主持 梁锦容 时间 2008.9 地点 会议室 会议记录

梁校： 我校绿色学校建设工作在上一师生的共同努力下，取得了显著成绩，使创建绿色学校工作又向前迈进了一大步，但创建绿色学校是无止境的，没有最好，只有更好。因此，我们必须在这一基础上根据《绿色学校指南》的要求在2008年进一步加大创建力度，使我校创建绿色学校工作再上一个新台阶

冯校：创建绿色学校工作内容和安排

1、继续对教职员工开展创建绿色学校的培训

2、继续利用课堂的课程教学中对学生进行环境教育和环境意识的渗透

①对各学科提出要求在课堂教学中根据学科特点有意识地对学生渗透环境意识和环境保护意识，而重点学科仍然是思品、健康、科学、语文等学科，特别是科学科要求一定要把环境保护章节讲深讲透。

②学校利用学生集会时宣讲有关环境教育的内容，要求班主任在召开班会时也要有相关内容。

3、继续利用学校广播室，各班黑板报、学生环保志愿队组织学生参加征文比赛方式加大环保的宣传力度，进一步提高师生的环境意识和创建绿色学校的意识，营造环境文化氛围。

4、组织学生参加校内外各种环保活动，通过少先队大队部组织学生参与学校的环境管理。

5、进一步完善环境管理的措施，加大校园的环境管理力度，美化净化校园，进一步减少污染，节约能源，回收资源。

6、继续组织教师开展环境教育科研工作。

7、进一步绿化美化校园，在创建花园式学校基础上要力争建成园林式校园，为师生提供优良的工作、学习、生活环境，促进教学质量的提高。

8、在师生中大力倡导文明环保的生活方式，要求师生在日常生活中自觉地注意环境保护，举止文明，道德高尚。

梁校：学校建设绿色学校工作领导小组要加强检查督促，并经常研究在绿色学校工作中的实施情况，存在的问题要及时解决，保证绿色学校建设工作能扎扎实实地进行。

2008学下学期绿色学校工作会议

参加人员 绿色学校工作领导小组成员

主持 梁锦容 时间 2009.3 地点 会议室 会议记录

梁校：为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以科学、语文、美术学科为龙头，带动其它学科，在教学过程中自然渗透环境教育；团支部和大队部负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。

冯校：我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育”。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在科学、思品、美术、语文、英语、信息技术等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”，每学年举办一次“优秀环保论文评比活动”，有多位教师获得不同名次的奖励，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育，开展了“养花种草知识讲座”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

司徒力：自2008年9月以来，我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动。制订了《“绿色班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；校外，我们还成立了“保护母亲河生态监护队”，面向社会，以“环境日”、“地球日”、“保护母亲河”等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请区环保局的领导举行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。

我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信、家教辅导报等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

廖主任：为了达到环境育人的目的，总务处与园林所共同协商、精心设计、科学合理地规划了我校“绿色校园”的建设，今年，我们又加强了校园文化建设，粉刷了操场、花坛、围栏，队教学楼进行防水补漏工程，校前草坪进行了重新绿化。校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。另外，学校还将加强生物园建设。

梁校：通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。

一年来，我校通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，但距上级领导和我们省级绿色学校的目标还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。

2009学上半学期绿色学校工作会议

参加人员 绿色学校工作领导小组成员

主持 梁锦容 时间 2009.9 地点 会议室 会议记录

梁校：为认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，切实加强环境教育，加大环保宣传力度，提高师生环保意识。大力开展环保活动，全面推进校园精神文明建设，努力创建品牌省级“绿色学校”

（1）建立迎接省绿色学校复评工作领导小组，小组人员分工协作，定期召开专题会议，推动绿色学校复评工作。

（2）做好宣传发动工作，提出目标要求，统一思想认识，形成全校师生参与省绿色学校复评的氛围。

（3）充分通过“校园之声”、橱窗、黑板报、墙报、网站、国旗下讲话、班会课等途径，加大环境保护宣传力度。

冯校：加强环境教育，掌握环保知识

（1）上好环境教育选修课，认真做到“三落实”，一是落实教学内容，二是落实课时，三是落实教师。

（2）其它学科如科学、健康、思品等要充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。并要在备课、作业中有所体现，使学生切实掌握各学科中的环保知识。（3）在抓好课内知识教学的同时，重视学生的课外学习活动，教师应指导学生阅读环保方面的课外书籍，拓展学生的知识面。团委认真组织开展环保知识讲座、竞赛、实践等活动，增强学生的环保意识。

司徒力：

（1）定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

（2）建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（3）积极开展以保护环境为主题的活动，寓教育于活动之中。通过活动提高环保意识，并将意识转化为自觉行动。

（4）切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校园清洁美观安静，营造良好的育人环境。

冯艳冰：绿色工作必须要有计划，有组织，有步骤地开展，期初要制定工作计划。期末要有工作总结，对每次活动都要作认真的记载，到期末分门别类装订成册。对所订计划，各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。

第三篇：创建绿色学校会议记录

创建绿色学校会议记录

双击自动滚屏 发布者：hzd 发布时间：2007-10-24 10:30:05 阅读：24

创建绿色学校会议记录

学习内容 盘点各部门创绿色学校工作

参加人员 行政人员

组织者 王自欣 时间 07.10.23 地点 会议室

王自欣：在绿色学校的几年中，我们学校做了大量工作。这次会议，各部

门就自己做的工作作一个回顾，主要讲重点工作。

吕国锦：在后勤方面，重点是学校的绿化工作，去年学校大道旁的花园进行了改

建，使花圃更有层次性，更有美观感。其次，学校垃圾的分类工作，根据学校的特点，初步使垃圾做到分类。节水、节电的情况每月能做到及时上墙，公布于众。

周定：我是负责每年绿色学校工作计划和实施报告的，每年结合学校

工作制定了切实可行的方案，学校也能按照计划进行工作。

金伟平：我校在创绿色学校过程中，学科方面：教导处重点抓了学科渗透工作，每学期组织部分教师上研究课，如语文课谢玲老师上了《特珠的葬礼》。结合综合实践课陆丽卿上了《人与水》，景丽上了《垃圾的危害》，王笑君上了《珍视水资源》，通过研究课，使教师对环境教育在学科教学中渗透有了明确认识。

姜燕：学校环境教育主题活动，每学期都能开展，而且主题分明，如：绿色知识竞赛，绿色环保小卫士行动，创绿色班级，创十佳绿色家庭，十佳绿色教师等活动，每次活动都收到了良好的效果，得到了家长的支持。

胡琴仙：课程领域中环境教学的研究，我们学校主要以课题为抓手，形成我校校

本课程开发的实践模式。研究前期我们做了大量工作，如：调查问卷，需求评估等，调查评估中我们达成共识，形成学校课程思路，目前这一课程正在前阶段创建工作基础上不断完善。

创建绿色学校会议记录3

双击自动滚屏 发布者：hzd 发布时间：2007-10-22 10:12:22 阅读：17

学习内容 申报创建市最佳绿色学校讨论

参加人员 全体行政领导

组织者 王自欣 时间 06.6 地点 校长室

会议记录:

一、王自欣我校目前正在创建市级绿色学校，在创建过程中，全校师生做了大量工作，特别是学科渗透方面，每学期教师们都制定方案。我认为在创建市级绿色学校的同时，我们要积极参与这方面工作，把我们学校创建工作做实，做强。因此，要求行政领导每人要做好自己分管的工作。在做的过程中积累有价值的资料。

二、布置行政人员工作内容

三、最近工作

1、绿色故事（环保故事）每班在开展中队活动的基础上推荐一名代表参加学校绿色故事比赛。

这次内容由大队部许俊负责

3、六月五日的世界环境日的活动，由四（2）负责在下周国旗下讲话向全校学生宣传。

第四篇：绿色校园

绿色校园

综合实践主题报告1005班安冉小组

一、绿色校园内涵及意义： ：

一、“绿色校园”的内涵

“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本

功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。

从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。

二、创建“绿色校园”的效益

对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。

对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。

对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。

社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的经验。

二、调查：

1、有哪些同学不注重校园环境，以及浪费现象。

2、有多少同学乱扔乱弃。

3、对破坏校园环境的认识。

4、有多少同学能做到随手捡起一片纸的良好行为。（汇总组长，进行评测）

三、我们应该如何做：

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。

6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。

（等…………

四、加强宣传力度（从小事做起，从一点一滴做起）

第五篇：绿色校园

绿色校园策划书

一活动主题：

建设“绿色校园”营造节约型社会。

二、活动的背景：

为促进我校校风建设工作的深入开展，进一步推动良好校风的形成，节约用电是当下学生，要养成的好习惯。对培养学生的树立节约环保理念重要的作用。我校特在四月中旬组织开展“绿色校园”特色活动。

三、活动的目的：

为了加深人们对环保问题的了解，为了增强人们对节能减排理念的认识，这次的活动旨在能让更多的人了解加入我们的行动，为节能减排事业贡献出一份力量。

四、活动组织机构：

主办单位：信息管理工程系学生会

承办单位：信息管理工程系学生会秘书处

五、宣传时间:

六、参赛对象：

全校师生

七、宣传方式：

1、邀请本校学生会人员发布活动消息配合宣传。

2、用展板、横幅、海报、微博、等方式宣传低碳生活，呼吁广大学生节水，节电，少用塑料袋、一次性筷子、纸杯、纸巾，生活用品回收利用，使环保节能意识深入人心。

八活动项目：

1开展“宿舍周”利用生活废弃用品进行践行低碳环保（在宿舍进行旧报纸，塑料瓶，电池的回收）

2开展低碳生活宣传“绿色校园”海报设计大赛，让同学写关于节能环保的内容。

3开展横幅千人签字“倡议书”（让全院的是师生在横幅上写生自己的名字，在宣誓“绿色校园”这一理念）

4开展学校内环保人士自我环境的保护制作“影集”（关于“绿色校园”环保是举动）

5开展宿舍熄灯“一小时”活动（征集志愿宿舍，在规定的时间集体熄灯，以引起同学们的关注和参与。）

九活动的经费：

1横幅4条

2宣传画30张

3打印纸50张

十活动的效果：

在宣传活动过程中，使直接参与的人都能了解环保，走进环保，在以后的生活中都能注重环保，并不断地影响身边的人，从而达到人人环保。在学校掀起绿色校园风潮，始全院关注环境保护。

信息管理系学生会： 陈健2014年2月24日