巾帼建功活动20周年征文 陕西汉中洋县幼儿园 作者 王永丽

第一篇：巾帼建功活动20周年征文 陕西汉中洋县幼儿园 作者 王永丽

巾帼建功活动20周年征文

陕西汉中洋县幼儿园

作者

王永丽

放飞雏鹰 我们在一起

月光如水，独坐窗前，手中的笔不停的转来转去，目光恰巧停留在窗角边的那一个相框上，多年了我一直延续着一个习惯，总喜欢把自己带过的大班孩子毕业照放在办公桌上，一张张笑脸酷似红苹果，颗颗都寄存着我由来已久的踏实和欣慰。此刻我觉察到自己嘴角是挂着微笑的。孩子，家长，幼儿园，幼儿教师，从13年前陕西省幼师毕业那天起似乎就注定了要和陕西洋县幼儿园牵绊着，纠结着，快乐着亦或收获着。这和91年全国妇联等22家部委在全国城镇妇女中开展的巾帼建功活动似乎近的时至昨日般，一直以来我和我的同事们就根深蒂固的实践着“四有”——有道德·有理想·有文化·有纪律；逐渐感悟着“四自”——自尊·自强·自立·自信。

我不想说我们洋县幼儿园的70多名教职工是在传承文明奉献和谐，这似乎太宽泛了，大的令我窒息，因为我们的工作很平凡，只是每一天早上我们的保育员和老师们都会准时七点半守在门口微笑的热情迎接家长和孩子，天天如此雷打不动。直到下午五点半送完最后一个孩子，说：“老师再见！” 这都依然成为我们的习惯。我和我的姐妹们一直在体验着劳动着·美丽着的意境。

一支精良的团队离不开有凝聚力的领导。“不游于物之内，而超然于物之外”的思维方式成就了我们的王园长一切从大处着眼，从大局出发的意识和操作方法。她通过抓基础、重责任、重大局、讲纪律、讲协作和不畏难、不怕苦精神的提倡，将幼儿园的全盘工作开展的有条不紊，同时也带出了一支斗志激扬、活力四射又能吃苦耐劳的“娘子军”。

春天，在蒙蒙细雨中，我们和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我们和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我们和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。冯远方老师班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，冯老师帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，是爱心传递的结果。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。

新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是2001年参加评定一级园的准备活动，教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学——分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是教师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深思，怎样让幼儿主动探索的学习，怎样让幼儿通过操作、制作而学习。这些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复训练出成绩。这次活动后，我认真研读《纲要》，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。慢慢地我的教学活动有了突破，在2007年、2008年汉中市组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

2008年是小路老师家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院，一家人顿时忙成一团，而丈夫又必须出差上海，她成了家里的支柱。我忙完家里，还必须准备园内、市里的系列观摩竞赛。凭着对工作的热爱，小路老师克服了这些困难，从园内选拔出来，最终参加汉中市观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛她们班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。

柔韧坚强历经狂风暴雨依然翠绿如初。这也是我的姐妹们的特质，幼儿园的工作非常琐碎，孩子小老师头上的安全压力非常的巨大，偶尔会遭到家长的误会，甚至会有言语冲突，小周老师班上一个孩子在家里特别的挑食，又很娇惯，老师多次和家长孩子谈心，效果欠佳，一次午餐时间这个孩子又悄悄的把不吃的娃娃菜给丢到座位边，结果旁边的小胖离开座位是就被菜给滑到跌在地上，头在地板上重重的摔了造成血肿，家长非常的生气，老师起初觉得也挺委屈，但还是天天到医院去看孩子，还给补课，最后经过多方做工作给了老师经济处罚，我要说的是我们的老师没有背思想包袱，倒是责任感更强了，对工作的热情和对孩子的爱心耐心更加的厚重了。

这样可圈可点之处不胜枚举，我拙笨的笔触也远远不能把我们可爱的老师和保育员们的事迹阐述的准确，可是我总在一遍遍的想有这样一支用真情浇灌幼儿，用智慧陪伴孩子的保教团队，幼儿园的明天注定是会愈发辉煌和灿烂的，这是我们大家努力使然。

一群清一色女同事在一起工作，她们都有孩子有老公有家，还要创优争先，大家是如何找到这种平衡的支点让生活和工作之间避免冲突协调一致呢？我的那位同事小路曾经在她的散文中写到：“望不到边的海面上布满了浪的伙伴，他们时而涌出海面，时而潜入水中，步调虽不一致，却显得和谐、有序。他们互相鼓励、互相推动，朝着一个共同的目标前行，只管前行。那目标是什么？模糊亦或清晰。那是他们的归宿，既然选择成为了浪，他们就永不会停下来歇息”。“因了风的缘故，他们有时可以缓步，有时却要急行，甚而翻腾狂舞，到达某个最高点，然而那很可能便是生命的极至，就象跌宕起伏的人生走到了尽头。不同的追求幻化了多少不同的生命历程，或长久或短暂，或辉煌壮丽或平静坦荡，细细品味顿感人生的丰富与造化的神奇。平凡、愚钝如我，又如何能够参悟这许多的玄妙？罢了，罢了，还是做回我的浪，向着那目标前行，虽然尚未辨认清楚，但深知那定是我的归宿，只求在每次跃出海面的刹那，能够映衬太阳的光辉，让这世界多些色彩、多些美

时光还是不知停歇的在月光中流走，我和我的姐妹们依然要在洋县幼儿园这片天地纠纠缠缠，没完没了，忙碌着，穿梭着，蜕变着，那一张张酷似红苹果的笑脸似乎幻化成了一只只雏鹰，正欲从这里放飞······