为了孩子们的明天--“铺路石”优秀教师事迹

第一篇：为了孩子们的明天--“铺路石”优秀教师事迹

小学优秀教师事迹材料：默默守望 静待花开

她谦逊和善、谨言慎行、真诚宽容、务实勤奋。她就是三阳镇中心小学一位普通的语文教师——王xx！她常说：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”这是一种平静的力量，这是一种理性和责任的担当，这是一种人生的追求，这更是一种信念的坚守！王xx老师就是满怀着这样的期待，在平凡的工作岗位上，默默守侯了十一个春秋，她用全部的爱心和高度的责任心化作春天的甘露，滋润着每一朵含苞待放的花儿，见证着“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”的幸福时刻。

王老师牢固树立“大语文”教学观，她把语文学习的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，引导学生关注生活，关注自然，关注社会。提倡“多读书、勇实践、乐写作”，把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主人。让经典阅读和优秀诗文伴随着学生的成长，让实践活动为学习注入生机和能量，让习作传递着学生独特的情感体验，让兴趣和快乐滋润着孩子的心田，最终内化为学习的动力。

“你给学生一缕阳光，学生会还你一个太阳！”王老师在班上有一条不成文的规定：不抛弃，不放弃，学习面前，人人平等。她从不放弃任何一个学习差的学生。无论在工作还是在生活中，王老师坚持做到“激励、赏识、平等、参与、期待”：激励每一位学生追求进步；赏

识每一位学生的才华和特长；平等地严格要求每一位学生；创造条件让每一位学生参与社会实践和学习活动；期待每一位学生获得成功，哪怕是很微小的进步。农村学校，留守儿童众多，他们的生活和学习都面临着各种各样的困难，为了这些孩子不掉队，王老师总是寻找一切机会教育他们，帮助他们，锻炼他们，等待他们慢慢转变过来，融入到班集体中来。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，她注重“抓两头，带中间”，在班级里开展“一帮一”或者“小组互助”的爱心帮扶活动。能力强的多帮点，能力弱的少帮点，大家都在帮，大家都在学，在班里掀起一股先进帮后进，后进学先进，先进更先进的良好学风。

“教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。”王老师坚信：只有教师自己的不断成长，才能引领学生的快速成长。她在扎实搞好常规教学工作的同时，还善于及时反思，总结经验，潜心阅读，积极开展教学研究，大胆实践，尝试课堂改革，多次承担校镇级公开课，教学实践能力和教学艺术很快得到了提高，教学成绩也连年位居全县前列。她撰写的《营造良好教学情境展现学生独特思维 》、《寻找最佳路径落实有效品读》、《习作教学生活化》、《掘开生活之源似水真情缓缓流淌》十余篇教科研论文均获得市县级一等奖；《营造良好情境展现文明素养》在省级刊物发表；承担了《农村小学习作教学指导策略》的市级课题研究。2012年，被县委县政府评为“十佳优秀教师”。展望未来，她满怀热情，继续探寻这条充满艰辛与挑战的语文教学之路，她会带领孩子们一路欢歌，一路发现，一路收获，一路成长！篇二：优秀教师事迹材料两篇

优秀教师事迹材料两篇

优秀教师事迹材料两篇

享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

【一】

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是xxxx存荣老师从师二十几年来的真实写照，又是她的执着追求。

她是教育战线上的普通工作者。xxxx年参加工作以来工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命精心爱教。虽然她谱写的音符简单，但却清纯温馨而深情。作为教育战线上的一名成员，她能时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新。

一、立身炼志正师德

xxxx老师无论是做普通教师，还是做班主任，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

她常说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！

作为教师，她的着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她把爱心转化为对学生的尊重，严格要求和对学生习惯的培养上。

很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。她还因势利导，在学生中把爱心传递。自发的“手拉手，献爱心”活动??她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。“德为师之本”。基于这些认识，xxxx老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友。师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。xxxx3年所带班级被评为“xxxx区优秀班集体”，本人也被评为xxxx3年度“师德楷模”。

二、积极进取练师能

在工作中，xxxx老师认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，教学中不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教，向45分钟课堂要质量。她先后参加市骨干教师、班主任培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

xxxx老师还注重做好培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。xxxx老师得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，主持自治区级教研课题《怎样进行初中语文知识积累》于xxxx2年成功结题，现在正在参与国家级课题《少教多学》、自治区级课题《阅读与写作的有效链接》的研究。2004年获得呼伦贝尔市优秀教学论文二等奖；2009年两篇论文获自治区优秀论文二等奖；并积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

三、矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会，xxxx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自己的理论和教学水平提高了，她总是热心培养青年教师，每年都指导呼伦贝尔学院毕业生等青年教师。作为新海中学的老教师，她又是“青蓝工程”的带头人，培养，扶持年轻教师，使年轻教师很快成长起来。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

【二】

xxxx老师是xxxx三中一名优秀的语文教师，她凭着对教育事业的强烈责任感，凭着矢志不渝的信念，把热情都倾注在所热爱的教育事业上。近三十年的一线教学，近三十年未间断的班主任工作，她多次被评为模范班主任、学科带头人、优秀教师的称号，所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。

在学生心中，她是一位值得钦佩的解惑传道者。工作中，注重学生的个性发展和个体差异，使他们用不同的方式，轻松自如地展现各方面素质才华。一些有学科天赋的孩子在她的班级里都能发挥出自身优势，在各级各类比赛中获奖。班里的石文涛同学，有很高的主持素质和文学天赋，为此她创造一切锻练的机会，并给予恰当中肯的指导。有毕老师积极的支持鼓励，石文涛参加各类比赛均获得优异成绩，获得市中学生主持人大赛一等奖，而且他文化课名列前茅，成为知识技能兼优的新时期中学生的典型。

每每看到学生的一点闪光，一点进步，毕老师的脸上都会露出来幸福的微笑。作为班主任，她非常注重德育工作。班里有的后进生自卑，她深入的了解，努力去发现他们身上的长处，使之增添前进的勇气。有的孩子淘气她就多次找谈心，分析主要原因，一次次谈话端正了学生人生的航向。有一名今年考上大学的孩子给她写的信中说“老师，如果没有您，我的生活会一塌糊涂??”。她爱学生，也赢得学生的敬爱。在学校测评中，她年年都是“最受学生欢迎的教师”，全校２４名班主任考核中，居第一位。

在学生家长眼里，她更是一位可以信赖、让人放心托付的好老师。她善于与家长联系沟通，能够站在家长的立场，分析问题，解决问题。有的家长不知道怎样教育自己的孩子，她把自己的教育系列丛书借给他们，使得他们在教育子女的过程中，得心应手。她总会精心设计每一次家长会、班会和活动课，为孩子们创设了良好受教育的氛围。孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真切的话语，让在场的许多家长泪流满面。家长的殷切希望，让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。她的一言一行深深影响着每位学生，也感染打动着每位家长。看着自己的孩子一天天进步，有的家长出于真心的感激给她送些礼物或宴请答谢都被她婉言拒绝，她总是谦逊的说教育孩子成人这是一个教师的本职，没什么。她费尽心思帮助家长一起教育孩子，却从未请求家长为自己办任何一件小事，为了学生而消瘦，她说是自己甘愿无悔的付出。

数十年始终如一，作为一名极富管理经验的老班任，她注重班级班风的培养。每到新学期，面对新一届学生的接管，她总是注重引导学生形成健康人生观，懂得感恩回报，注重学生个体的差异，让他们在班级里都能看到自己的位置在她的精心教育下，所带的班集体被学校公认为道德过硬、素质够高的“高素质班”。所带的班级多次被评为呼伦贝尔市、xxxx区“优秀班集体”。工作中她对学生动之以情晓之以理，从不体罚或变相体罚，付出只为奉献，一届届学子在她严爱相融的管理中，幸福健康的成长。

班级良好班风的形成是从培养学生习惯和自我管理能力开始的。她也不断拓展教育教学新方法，自制“学生评议表”，班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直

前。班级管理扎扎实实，从细微的事情抓起。在接手一个新的班级后，通常是制定一个长期目标，三年要实现什么。她严格要求学生，特别注重良好行为的养成，还在班级中实行“无人监考”的考试模式，效果极佳。

现在的学生越来越有个性，教育他们时时做到腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解。她勤观察，了解学生的心态，经常和学生聊天，指出不足，增进师生感情，师生关系总会很融洽。

她教学一流。为适应新形势下教育的需要，她首先把自己打造成教研教改的强手。依据以人为本的教学思想，树立以学生为主体的教学意识，她创设了宽松和谐的课堂教学氛围，让学生自主学习、合作学习。她深挖教材，不浪费课堂上的每一分每一秒。精心设计每一节课，巧妙安排每一环节，在教学中，尤其注重对学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的终身学习打下良好的基础，教学效果非常显著。她的学生在中考中平均分、优秀率、及格率都居年级之首，每届都有多名学生升入市二中。

教学一线她勤奋敬业，教改前沿她开拓创新。她能够走在教育教学改革的前沿，承担了区级语文课题的研究，在教研中，注意经验的积累，撰写论文在多篇刊物发表。xxxx1年获得“海区优秀教师”的称号，xxxx2年被选为“呼伦贝尔市优秀班主任”，xxxx3年获得“全国优秀指导教师”奖。她以自身的教研经验，在学校引领了学科教研的新潮，全校听评课研讨氛围浓厚，青年教师进步飞快，这不能不说是她自身的过硬功底和组织能力的积极促进。

工作中她尊重他人，生活中乐于帮助，她能够以学校的大局出发，在校人员紧缺的情况下，依旧担任两个班语文教学任务和一个班的班主任工作，同时兼职教务处主任的工作。每周授课十多节，有时还要个别辅导一些学生，厚厚的作业有时需要批改到下班后很晚才回家。帮助学校度过了难关，她在欣慰中实现着自己人生的价值，连续多年学校考核为优秀。

慈母与严师、老班任的经验与蓬勃的干劲在她身上体现得淋漓尽致。“她是最严厉的老师”、“老师对我们是真的爱啊”，学生那串串心语流露出的是份份真情。“师德高尚”“、管理有方”，这是所有家长和社会给予她的认可和崇敬。她以无悔的追求实践着自己“为了每个孩子的明天”的育人理想，不愧为教育一线的优秀者。篇三：优秀教师事迹材料

【优秀教师事迹材料】

让真爱在平淡中升华

-----------记伊川县实验中学优秀教师宋美娟

伊川县实验中学 2012年6月

——让真爱在平淡中升华

宋美娟，伊川县实验中学教师，自1996年参加工作以来，一直担任初中物理教学和班主任工作。工作上踏实认真，兢兢业业，潜心育人，2006年被评为优秀教师、2007年被评为业务标兵、2011年被评为优秀班主任，曾经创造连续6年12期都超过教学目标分的佳绩！16年的教学实践过程，深深体会到教师的酸甜苦辣，也品尝到了成功的喜悦和幸福，收获了学生们的热情与敬爱。我只能用这样一句歌词唱出心中的歌：“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”

一 对自己：严于律己 示范为人

1、示好范，在点滴中以身作则。要求学生做到的我一定首先做到，我把自己当成他们其中的一员，身体力行，让学生感觉老师一直和他们在一起，陪他们一起学习。每一个早读，我都是7：00准时到位，清点学生，联系家长；每一个下午放学，我都是送走最后一个学生，关好门窗玻璃锁住教室。无论春夏秋冬，酷暑严寒，除了产假和丧家，从未请假、更未早退迟到过，十几年来以早已养成习惯。2011年9月，由于积劳成疾，我的颈椎病复发，头晕、恶心，一脚跌倒在讲台上！几位同学把我扶到办公室，“老师你放心休息吧，我们会自己学好的。身体跨了，怎么陪我们呢？”听到这，我几乎崩溃的精神为之一振，是的，为了不离开你们，我白天上班，晚上治疗！因为有一股强大的力量在支撑着我！

2、教好课，在课堂中让学生喜欢自己。“上好自己的课，不上无

准备的课”是我的一向作风，我每天花费在备课的时间要远远超出上课的时间，我会精心设计每一节课的每一个知识点及所需要的时间、预测课堂上每一个问题在不同的班级出现的可能性，常常有这样的感觉：每上完一节课就像做了一次精彩的演出，自己愉悦，学生兴奋。

3、修好形，在课改中体现人生的价值。为了更深入地推进我校的224课程改革，我利用一切业余时间进行理念的更新和业务的提升，使各项课改工作都走在同仁的前列。“让老师闭嘴”，“放手让学生质疑、思考、解疑”的新课改思想强有力的占据了我的课堂，学生张洁曾这样对我说过：你就是一个平面图形的圆心，而不是金字塔这个立体图形的塔基，我们是长度为半径所形成的圆。多么形象的比喻呀！试想：如果我们能从居高临下到平等相处，用孩子的眼光看世界，那么天是否会变得更蓝呢？我的学生切实成为了课堂的主人，很多胆小的学生也一个个变得个性张扬，你争我抢，勇于与同学论是非，敢于与老师比高低。师生共同去寻求真理，从而相得益彰共同提高。积极组织学生参与学校课改中的各项活动，如在小组合作比赛中，所辅导的学生获取了学校“优秀合作小组”的称号。感谢课改，改变了学生，激励了教师，更融洽了师生关系！

二 对学生：全身投入 真诚感染

自然界的很多动植物为了培育下一代，可以牺牲自己。我们如果把培养学生当作自己生命的延续，站在这样一个思想高度来看待教育，就会热爱教育，热爱学生。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子

是神。”我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱！在人的平淡一生中只有一种力量能与命运抗衡，这就是——爱。心中有爱，学生才会有活力，心中有爱，教师才会有信心，爱是教育的全部。只要你对学生全身投入，相信没有一个学生会拒绝关心，不被你真诚的爱感染。

爱的等待。就没有变不好的孩子。

3、心存感恩，唤醒孩子们爱心。我经常教育学生把感恩行动落实到生活中的每一天，让感恩成为心中最美好的情感！学校就是个大家庭，老师是家长，学生是孩子，同学就是亲兄弟姐妹。当今的每个孩子都是家长的宝贝，承载着家庭的希望，我会让他们都在学校里感受到爱，在愉悦的气氛中努力地学习，几年后希望他们收获的不仅是知识，更懂得怎样做人。周末放假前，总是强调学生回家后必须帮父母做一件洗衣、做饭之类的小事，到校后，要求学生把所做的事情整理成文，以《爱妈妈（或爸爸）》为题目写出作文，在班会上诵读，读到真情处时，大家都流下了激动的泪水，这更使他们理解父母，促进他们加倍努力的学习。

4、清薄名利，无偿补课。金钱是好东西，但人格更重要！经常有人找我出去上课，我从不去，自己也从不办班有偿补课，我常说：“有劲儿我要使在课堂上，有能力我要用在学校里。”课上讲不完的，就利用自习课义务的讲。这些自习一周加起来共400分钟，在这6个多小时里我不仅讲物理，也辅导其它学科。眼看着一些学困生成绩在逐日下滑，我就利用星期天把他们招来进行无偿补课，每周都坚持半天。

第二篇：禁毒宣传日演讲稿：为了孩子们美好的明天

同志们：

你们好！

毒祸猛于虎，危害全民族！自从19世纪被英国殖民者在中国东南沿海偷运鸦片开始，毒品问题，已经困扰中华民族长达两百年之久，虽然在新中国成立后，毒品曾一度绝迹，改革开放后，毒品问题又沉渣泛起，如果任其发展，其后果可用着名的禁烟民族英雄林则徐的一句话形容“国几无可御敌之兵，无可充饷之银”，这决不是危言耸听。

“珍爱生命，拒绝毒品！”这八个字一针见血的指出了毒品对生命健康的危害，一个人一旦吸毒上瘾，无异于慢性自杀，毒品在腐蚀人的思想意志的同时也夺去了人体的健康。吸毒者四体不勤、脸色苍白，毒瘾发作时打呵欠，流鼻涕，如果此时得不到毒品，进而发展至烦躁不安、大喊大叫、甚至于歇斯底里、精神异常，而且吸毒者身体对毒品的依赖性不断增强。因此需要不断的加大用毒剂量，而缺乏医学常识的吸毒者往往因掌握不好剂量而一命呜呼，更何况还有因吸毒者共同注射针头而传染上如艾滋病等可怕的疾病。再来算一笔经济帐，一个吸毒者每天至少需要吸食或注射海洛因 0.1克，而0.1克海洛因黑市零售价是一百元，那么一个月就三、四千元，一年就是四、五万元。如此巨额的费用，搞得吸毒者家庭破裂，妻离子散，甚至于为筹措毒资，偷盗抢劫、绑架杀人，走上刑事犯罪的道路。现在社会上流通的毒品主要有鸦片、海洛因、可卡因、冰毒、“摇头丸”，及其它一些国家管制的精神药品和麻醉药品，这些毒品毒性大、成瘾性强，一旦成瘾，人体脱毒过程十分漫长，吸毒者戒了再吸、吸了再戒，反反复复，有人用“一朝吸毒，终生戒毒”来形容戒除毒瘾的难度，因此戒毒的最好办法就是绝不吸毒。

青少年是父母的希望，他们因为思想不尚未成熟，社会经验不够丰富，自身免疫力较差，加上影视剧的渲染和社会不良分子的拉拢引诱，尝试吸毒最后成瘾难以自拔的事例屡见不鲜，一些青少年因青春期特有的叛逆心理或受家庭和学校压力太大，主动寻求刺激，缓解压力导致铸成大错的事例也大量存在，目前在国内、省内已经出现学生参予吸毒的现象，预防学生吸毒已经是迫在眉睫的一个重大问题，我市又受浙南经济发达地区的影响，其毒品向我市渗透不断加剧，这种局面的严重必须要引起家长的高度警惕。

在“6.26”禁毒宣传日到来之际，我们在此呼吁家长提高对毒品巨大危害性的认识，高度关注孩子们的精神生活，引导孩子们结交良师益友，希望通过我们共同的努力，为孩子们的成长铺一条平安大道，使他们的明天更加美好。

第三篇：禁毒宣传日演讲为了孩子们美好的明天（最终版）

导读：同志们：

你们好!

毒祸猛于虎，危害全民族!自从19世纪被英国殖民者在中国东南沿海偷运鸦片开始，毒品问题，已经困扰中华民族长达两百年之久，虽然在新中国成立后，毒品曾一度绝迹，改革开放后，毒品问题又沉渣泛起，如果任其发展，其后果可用著名的禁烟民族英雄林则徐的一句话形容“国几无可御敌之兵，无可充饷之银”，这决不是危言耸听。

同志们：

你们好!

毒祸猛于虎，危害全民族!自从19世纪被英国殖民者在中国东南沿海偷运鸦片开始，毒品问题，已经困扰中华民族长达两百年之久，虽然在新中国成立后，毒品曾一度绝迹，改革开放后，毒品问题又沉渣泛起，如果任其发展，其后果可用著名的禁烟民族英雄林则徐的一句话形容“国几无可御敌之兵，无可充饷之银”，这决不是危言耸听。

“珍爱生命，拒绝毒品!”这八个字一针见血的指出了毒品对生命健康的危害，一个人一旦吸毒上瘾，无异于慢性自杀，毒品在腐蚀人的思想意志的同时也夺去了人体的健康。吸毒者四体不勤、脸色苍白，毒瘾发作时打呵欠，流鼻涕，如果此时得不到毒品，进而发展至烦躁不安、大喊大叫、甚至于歇斯底里、精神异常，而且吸毒者身体对毒品的依赖性不断增强。因此需要不断的加大用毒剂量，而缺乏医学常识的吸毒者往往因掌握不好剂量而一命呜呼，更何况还有因吸毒者共同注射针头而传染上如艾滋病等可怕的疾病。再来算一笔经济帐，一个吸毒者每天至少需要吸食或注射海洛因 0.1克，而0.1克海洛因黑市零售价是一百元，那么一个月就三、四千元，一年就是四、五万元。如此巨额的费用，搞得吸毒者家庭破裂，妻离子散，甚至于为筹措毒资，偷盗抢劫、绑架杀人，走上刑事犯罪的道路。现在社会上流通的毒品主要有鸦片、海洛因、可卡因、冰毒、“摇头丸”，及其它一些国家管制的精神药品和麻醉药品，这些毒品毒性大、成瘾性强，一旦成瘾，人体脱毒过程十分漫长，吸毒者戒了再吸、吸了再戒，反反复复，有人用“一朝吸毒，终生戒毒”来形容戒除毒瘾的难度，因此戒毒的最好办法就是绝不吸毒。

青少年是父母的希望，他们因为思想不尚未成熟，社会经验不够丰富，自身免疫力较差，加上影视剧的渲染和社会不良分子的拉拢引诱，尝试吸毒最后成瘾难以自拔的事例屡见不鲜，一些青少年因青春期特有的叛逆心理或受家庭和学校压力太大，主动寻求刺激，缓解压力导致铸成大错的事例也大量存在，目前在国内、省内已经出现学生参予吸毒的现象，预防学生吸毒已经是迫在眉睫的一个重大问题，我市又受浙南经济发达地区的影响，其毒品向我市渗透不断加剧，这种局面的严重必须要引起家长的高度警惕。

在“6.26”禁毒宣传日到来之际，我们在此呼吁家长提高对毒品巨大危害性的认识，高度关注孩子们的精神生活，引导孩子们结交良师益友，希望通过我们共同的努力，为孩子们的成长铺一条平安大道，使他们的明天更加美好。

第四篇：优秀教师事迹：用爱为孩子们插上翅膀

优秀教师事迹：用爱为孩子们插上翅膀

虽然北京距离家乡千里之遥，但正在实习的xx艺术学院大四学生米日卡米力并不感到孤单，身处异乡的他仍能感受到亲人的温暖——中央美术学院援疆教师郝xx不仅在生活上帮他解决困难，还为他联系了摄影专业的硕士生导师。

“援疆三年，xx的孩子们已成为我难以割舍的牵挂。”日前，记者采访了援疆教师郝xx，还原他三年援疆历程。

千里援疆体现责任与担当

三年前，郝xx告别家人和还未满月的儿子，义无反顾地参与援疆工作。在xx这片陌生的土地上，他以全新的教学理念和方式践行着教书育人的责任。他说，自己就是一名普通的教书匠，剥去外在的光彩，他更愿意站在三尺讲台，把知识一点点“凿进”学生的骨子里，和他们一同去探索未知的奥秘。

第一次走进xx艺术学院的教学课堂，郝xx就感受到了责任和使命。他回忆说：“站在讲台上，看到孩子们的眼神里充满了信任和期待，其中有对中国最高美术学府的向往，也有对我的期待，我告诉自己一定不能辜负他们。”郝xx暗下决心，一定要尽全力传授知识和技能，给这些等待展翅高飞的孩子一双坚实的翅膀。

在xx艺术学院任职期间，郝xx一共教授了包括《网页设计》《立体构成》《计算机辅助工业设计》等跨六个专业的十几门课程，他的时间几乎被教学和研究工作占满，常常熬夜加班到凌晨两三点。

在学生的印象里，郝xx每天都很忙碌。白天，他不是在上课就是在带着学生设计、制作作品。业余时间，他还主动承担了很多本职范围之外的工作，比如设计学院的新网站、负责学校新美术馆的外观设计等。

“三年时间并不长，我要尽可能地做更多的事情。”郝xx说。

学院缺乏专业的模型加工设备，经郝xx多方联系和沟通，德国费斯托公司为学院捐赠了总价值超过5万元的专业设备；郝xx要求所授的每门课程都要进行教学成果展示，并多次面向社会成功举办了设计作品展。其中，《概念书籍+概念家具学生作品展》以全新设计概念为主题，展出了视觉传达班32名学生纯手工制作的32本原创书籍，环艺班43名同学以瓦楞纸为材料纯手工制作的43个1:1家具实物等。这些拥有全新理念的设计产品让人耳目一新，也吸引了一些企事业单位的广泛关注。据悉，目前已经有部分企业与这批大三学生签下了聘用“预订”协议，提前实现了学生的就业目标。

创新教学方法激发学生潜能

“学生成绩上不来，援疆就没有作用。”这位三十多岁的年轻教授给xx艺术学院注入了新的活力。郝xx将传统的教学方法与国外的教学理念进行创新和融合，他采用哈佛大学的末位淘汰机制：在一门课程刚开始时，每位同学需签下合同，成绩排名最末者将被淘汰，进行重修补考直至合格；他还将全班分为若干小组，学生以小组为单位合作竞争，不仅增强了他们的团队意识，还鼓励他们在竞争中成长进步。

为了做好大家的良师和益友，郝xx冒着大雪乘坐货车到郊外的工厂采购材料，三个小时的路程只为争取到最便宜的价格；为了让学生更高效率地完成作品，他自掏腰包为大家购买曲线锯、角磨机、手电钻等加工设备和耗材，还为美术系购买了两块高清背投屏幕等。援疆期间，他自掏腰包8万余元用于教学和学生创作。他常说：“对于教育工作者来说，钱不是最重要的，学生的未来才是最重要的。”

援疆三年，郝xx带领学生创作设计作品万余件，大量作品转化成实际应用，使学生的动手能力得到大幅提升；他把学生们的作品整理分类、总结教学方法，编着出版了两本专业教材，对xx艺术学院乃至全国艺术设计教育创立了范本。

“上课的时候有些怕他，但我们心里都很喜欢他。郝老师的教学方法让我们受益很多。”提起郝xx，XX级学生李景文言语中充满了敬佩。

学生眼中温和体贴的好兄长

“教学上，郝xx严谨苛刻、一丝不苟；而生活中，他平易近人，是温和体贴的好兄长。”这是学生们对郝xx的评价。

在教室里严肃认真的郝xx，在生活中无微不至地关心自己的学生，尽一切可能帮助他们。家中经济条件窘迫的学生胡萨英说，刚入校时交学费遇到困难，郝老师知道后从工资卡里取出3300元给他，让他安心继续学业。他至今还记着郝老师当时说的一句话：“钱不用还了，优秀的成绩就是对我最好的回报。”这句话一直激励他奋发学习、不言放弃。

学生是郝xx的一切。他们的一点一滴，都被细心的郝xx看在眼里。今年6月，随着

毕业季的来临，学生们开始准备论文。他知道不少孩子都舍不得彩印，就提前给学生们付了彩印费，陪着学生们一起在打印店熬夜装订论文，每篇论文更是逐字逐行地浏览批注，及时地和学生沟通，纠正改错。

从校内到校外，郝xx的爱心在延续。当得知岳普湖一个村的部分群众家庭生活困难时，郝xx联系中央美院的师生为他们捐助物资。短短两天时间，师生们一共捐赠了300多件衣物。援疆三年，郝xx已然把xx人民当成了自己的亲人，时时刻刻都在想能为他们做些什么，哪怕是一点一滴，他都觉得无比欣慰。

三年援疆路，一生援疆情。短短的三年，对于郝xx和学生来说，都收获了成长所回馈的美好幸福。

临走前，学生们特意为郝xx订制了“感恩”蛋糕，蛋糕上表达着学生们的共同心声：“献给中国好老师”。“这就是作为老师的荣耀感，因为学生认可你了。”郝xx说。

第五篇：《为了明天》演讲稿

《为了明天》演讲稿

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

首先感谢学校的安排，让我有了这次和大家交流的机会

感谢老师们怀着宽容、期待和好奇倾听我即将开始的“胡言乱语”

今天我演讲的题目是“为了明天”

作为一名生命教育老师，我更加深刻的体会到生命的深刻含义。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切；失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

“天地不仁，以万物为刍狗。”斯为浩劫，诚为国殇，5·12大地震中多少生灵丧生？血泪之地，生民之哀，家国之痛。当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗？舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩„„

生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热

爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。”

作为一名生命老师，更加深刻的体会到生命的深刻含义。教师是我们的职业，学生是我们的生命，我们能给予学生什么，除了给予学生知识与能力之外，还要让他们珍爱生命，为了自己，也是为了明天。

生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产„„

我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。