小学科学实验室管理人员培训材料

第一篇：小学科学实验室管理人员培训材料

小学科学实验室管理人员培训材料

主讲人 郭洪林（2014年12月9日）

第一个内容：科学实验室如何建帐

1.按照省颁仪器目录建帐（按小学三位编号、中学四位编号建帐）。

2.请大家对照表格，看一下。统计帐、明细帐、低值易耗品明细帐，要统一填写学科、编号（所有编号都要抄写）、名称、存放、橱号、层数，其中橱号、层数用铅笔填写；填写年、月、日；“凭证”栏，“字”这一栏填写“拨”或“购”，“号”这一栏，填写发票号或调拨单号码；摘要、序号，正常可不填；规格型号填写简明、摘要，正常可不填写；填全单位、单价，现有数量、金额，结存数及金额。

3.教学仪器统计帐，大类编号填写两位数，无论学校有无仪器，都要抄全所有省颁仪器标准目录编号，按类别分类建帐，某一类别本页填满可顺延下页填写（两位数编号不相同不可填写在同一页数内），填全仪器名称、单位、配备标准数。初次建帐，填全年、月、日、数量、金额。统计帐原则上按学年结存一次，仪器增、减变化较多的可顺延结存，本页金额用铅笔填写，上页与下页金额不累计（单页合计金额）。

4.教学仪器设备明细帐，初次建帐，在帐页第一行填写所有项目，再次填写增减仪器时，所有项目填写在第二行页面内，数量、金额填写在增加、减少栏内，每增加、减少一次往下顺延一行，结存数、金额、合计、填写。

5.低值易耗品明细帐，建帐范围，玻璃仪器、药品、生物切片及少量的易耗品，切记：低值易耗品明细帐，不建统计帐，其他内容与教学仪器设备明细帐同样要求填写。

第二个内容：科学实验室仪器如何摆放

一、仪器存放要求，原则是科学、规范、安全、合理、美观、方便

1.科学存放指不能乱堆乱放，如磁铁摆放要防振动与退磁等，要闭合。

2.要分类，按类别定橱，依号（指仪器编号）定位，做到纵横整齐，上下垂直，存放有序，药品单独存放加锁，要干燥、通风、避光。

3.标明橱号，所有橱签统一贴在仪器橱右上角，大小适中、项目填全（编号、名称、数量、层数等）。

4.所有仪器均要入橱（体积过大可以在橱顶，加塑料袋防尘），仪器摆放一般是大件在下，小件在上，矮件、小件在前，高件大件在后。

仪器一般要正放平放，如天平、显微镜等不能侧放与倒放，易变形仪器不能叠放、勾搭、滚动，易碎仪器要用柔软棉纸垫衬，如温度计、试管（加橡皮筋）

5.避免阳光反射在仪器上。光学、电子仪器，应用窗帘或加布罩遮光，仪器室内保持清洁、干燥、通风、防尘，电子仪器一般放在仪器橱上层，定期通电，要通风防潮，显微镜要放在木盒内（放干燥剂）。

6.注意仪器性能保护，彩电切记磁场干扰，避免仪器造成损坏。金属仪器表面防锈，定期涂油。生物标本必须放在干燥处，标本要放置樟脑丸等杀虫药物以防虫，浸制标本液体要定期更换。

7.避免器材造成浪费，对易蒸发的药品材料，如酒精、乙醚要注意封口，长期借存的药品要用蜡封上。

8.仪器存放要保持成套性、完整性，同类仪器要放一起，如人体骨骼要组装，同一仪器的主机附件、零配件要存放一处，防丢失，如天平、各种实验室的附件、教具的零配件用后要还原存放箱内。

第二篇：小学科学实验室管理要求

小学科学实验室管理要求

原则：

1、尽可能做到轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后；

2、常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置；

3、应将危险药品与一般药品分开，一般药品应做到有机与无机分开。无机药品可按金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等次序摆放。

4、科学学科按照一级类别号的九类分类摆放，即分计量、通用、专用、模型、标本、挂图、玻璃、药品、材料工具摆放。

一、设备管理

1.学生实验桌应排列整齐，并固定于地面，每张实验桌均须编序号。

2.仪器橱摆放时应注意采光、通风、美观以及方便仪器存取等要求。一般新旧仪器橱要相对分开，高矮、式样相近的仪器橱要放在同一排或同一室。仪器橱定位后要编号，一般用油漆编于仪器橱正面上方。

3.要教育学生爱护实验桌及水电设施，不在实验桌上乱涂乱写，不旋转送水管道和整体水龙头，不将抹布晾在水龙头上，不拉松电源线，注意保护电源插座。实验教师要经常检查电路及有关设备是否正常，发现问题要及时采取有效措施。

二、仪器管理

（一）仪器验收

实验教师应及时对新购进仪器进行验收，发现仪器品种、数量、质量等问题，应及时汇总上报，妥善处理。验收时要对照仪器清单，检查品种、数量有无缺少，说明书、零部件是否齐全，再检查仪器质量。验收结束后及时将全套仪器（含零部件）存入相应仪器橱内，说明书集中收存、归类成册。同时要及时填写仪器验收记录，并将仪器记入《购置日记帐》和《仪器分类帐》。各实验教师要将非本学科使用仪器及时送交相应实验室，以免影响其他学科使用。

（二）仪器分类与存放 【分类】 仪器分类注意点： 1.不同类型仪器要分开。

2.同一学科仪器按学科特点分放。如科学仪器按可按药品、玻璃仪器、玻配套仪器分类；

3.演示仪器和分组仪器相对分开。

【存放】一般情况下同一类仪器要放在同一排或相邻的几张仪器橱内。有条件的学校可将同一类仪器独室存放，如设置标本室。

仪器入橱存放注意点：

1.符合仪器本身应具备的要求。如①磁铁要防止振动、退磁，使磁路闭合。条形磁铁要对应交错，使异性磁极相吸；蹄形磁铁要成对放置，使异性磁极相吸，单个蹄形磁铁中间要加一衔铁；小磁针要静止在地球磁场的方向。②仪器一般均要正放、平放。③仪器不要堆放，以免互相叠压变形。④光学仪器、电子仪器、生物标本和各种挂图等都要放置于阳光不能直射的地方。⑤化学试剂要放在干燥、阴凉、通风的地方。⑥对干燥要求较高的仪器应放置于仪器橱的中上方。⑦能够立放的仪器尽量不要卧放。

2.符合美观原则。仪器存放陈列要纵横整齐、存放有序、美观大方，尽可能做到轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后。

3.符合取用方便的要求。仪器存放陈列要便于管理和使用，常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置，同一仪器的主件和附件要放在一起，同时使用的仪器也要尽可能放在一起，能够纵放的仪器尽量不要横放。

4.仪器不能随意堆放，要正放。

学生用的三种小表（伏特表、安培表、灵敏电流计）、托盘天平等仪器必须平放。

温度计、演示电表等必须竖放。

5.科学学科按照一级类别号的九类分类摆放，即分计量、通用、专用、模型、标本、挂图、玻璃、药品、材料工具摆放。

（三）分组仪器编序号

分组实验仪器（消耗品和特小件除外）应编有01、02、03等序号，可用油漆在仪器适当位置（不影响实验和观察实验现象）进行编号，字体不宜过大。各校可根据本校实际确定序号编排方式。

（四）仪器维护与保养

1.仪器维护保养工作的重点是做好“八防”，即防尘、防潮、防腐蚀、防霉变、防锈蚀、防变形、防虫蛀、防震。

2.特殊仪器的维护与保养

⑴剥制标本。剥制标本不能与浸制标本混放，保管时要特别注意通风、干燥。橱内需放入硅胶(干燥剂)、樟脑或合成樟脑(除虫剂)，以防受潮后毛皮腐烂、毛发脱落。一般每年春秋季节要分别对标本室进行熏蒸。常用杀虫灭菌药剂有二硫化碳、四氯化碳、溴甲烷、甲醛、氢化物(剧毒)等。如已发生虫蛀，可在密封环境内用磷化铝、二氯乙烷熏蒸（熏蒸时要注意安全，防止中毒）；还可用2.5%溴氰菊脂原液，稀释浓度为1：250进行喷洒。⑵骨骼标本。骨骼标本应放在干燥、通风的标本橱中保存，避免阳光直射，以防骨骼发黄，关节脱开和脱胶。使用骨骼标本应轻取轻放，不能剧烈震动和撞击，以防骨骼脱开和细小骨骼断裂。如发现标本脱胶，可用聚醋酸乙烯胶粘合，再用线缚扎固定，待胶凝固后拆掉缚线。如骨骼断裂，可用聚醋酸乙烯胶粘接修补。

⑶昆虫标本。这类标本出厂时一般放有樟脑或卫生球，学校验收时要进行检查，如发现没有樟脑或卫生球要及时添加，以后要定期检查。

⑷显微镜。显微镜用过之后，一定要入箱保管，以防灰尘落在光学部件上，要经常对某些光学器件进行除尘，一般用专用擦镜纸或脱脂棉球蘸少许酒精和乙醚的混合液，由透镜中心向外轻轻擦拭。显微镜不可放在阳光下曝晒，以免晒熔树脂而毁坏镜头。显微镜更不可与化学试剂存放在一起，以防有害气体腐蚀。不要在阴雨天擦拭显微镜，以防湿气侵入镜内造成锈蚀。擦拭显微镜的机械部分时，不要涂油，传动部分只可涂少许润滑脂而不能用油，以防滑动。任何时候，镜筒内必须插有目镜，或套上套盖，以防灰尘从上部进入镜筒中。

第三篇：小学科学实验室管理工作计划

中岭小学2012—2013学第二学期

实验室 工作计划

拟写人：陈军

一、指导思想

根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作计划：

1、实验室管理员工作：

①教导主任：主分管实验室和常规管理工作

②科学教研组组长：负责实验室的实验教学常规管理工作。

（1）全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

（2）按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。

（3）实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。

（4）实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

（5）实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。

（6）根据教学需要，可以自制一些教具。

（7）实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

（8）实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。

（9）实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

（10）实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。

（11）开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。

（12）实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。

2、任课教师工作：

（1）任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到实验室上课。开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》

（2）任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。

（3）任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。

（4）实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

（5）演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。

（6）上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。

（7）学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。

（8）实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。

（9）要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。

（10）要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。

四、其他相关工作

(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

(2)不足之处，另行补充。

第四篇：初中生物实验室管理人员培训大纲

“四项配套”工程

初中生物实验室管理人员培训大纲

一、培训目的

为配合农村初中“四项配套”工程的实施，提高所配器材设备的管理、使用水平和效率，实施对农村初中生物实验室管理人员的培训。通过培训，应达到如下目的：

1．引导实验室管理人员更新教育观念，认识实验室工作在初中生物教学中的地位和作用，掌握实验室工作的基础知识和基本技能，进一步提高他们的专业素养和整体素质。

2．掌握实验室管理工作的一般规程和工作规范，掌握仪器、药品的验收、分类、存放、保管常识和各种帐册管理要求，掌握实验室的安全与防范措施。

3．初步掌握“四项配套”工程所配生物仪器的使用、保养与维护方法。4．了解实验室通用技术，初步掌握初中生物实验常用技术。

5．了解《初中生物》教材中实验的操作要领，能协助任课教师完成实验教学任务。

6．知道实验教学的基本原则和方法，了解几种常见实验教学形式的特点。

二、主要培训内容、要求与参考课时 1．中学实验室工作概述与生物实验室建设：

认识实验室工作的地位、作用、任务、内容，了解实验室建设的基本要求，了解江苏省初级中学实验室装备标准。

参考课时：2 2．中学实验室管理：

掌握生物实验室管理工作的一般规程和工作规范，懂得仪器、药品的验收、分类、存放、保管的知识，掌握仪器帐目管理要求，会正确记载仪器总帐、分类帐和低值易耗品帐。参考课时：12 3．中学实验室的安全与防范：

熟悉中学实验室安全用电与防火、防爆、防盗、防污染的基本要求与措施，具有对实验室中一般伤害及中毒事故的处理与防护的能力。

参考课时：2 4．“四项配套”工程所配生物仪器及中学生物实验常用技术：

初步掌握“四项配套”工程所配生物仪器的使用、保养与维护方法，初步掌握实验材料的制备、玻璃器皿的清洗和存放、动植物标本的采集、制作、基础的植物栽培技术、标本的存放、保养、与维护、中学生物实验室常用试剂和培养液的配制等中学生物常用实验技术。

参考课时：20 5．初中生物实验教学：

知道实验教学的基本原则和方法，了解几种常见实验教学形式的特点。

参考课时：2 6．实验创新和自制教具：

了解实验创新的含义，了解自制教具的作用、设计原则、制作方法和使用等。

参考课时：1 7．实验室在校本课程和科技活动中的作用：

了解实验室服务校本课程和科技活动的目的、作用、特点与方法等。参考课时：1 8．专题讲座或经验交流

参考课时：4

三、主要教学方法

本培训采用教师讲授与学员自学、教师演示与学员操作相结合的教学方式，努力形成教师与学员双向互动、既有理论教学又有实践操作的最佳教学模式。

1．在课堂教学过程中，应注意发挥学员的积极性与主动性，除鼓励学员随时积极提问和发言外，可让学员参与课堂演示活动。2．应保证每个学员都能有不少于8个课时的时间进行实践操作，并在学员操作时给予必要的指导。

3．可安排一定的课时用于组织学员进行自学、分组讨论和观摩。

四、考试方法

本培训考试采用考勤结果＋书面考试和实验操作考试相结合的办法，学员需在以下两项同时达到及格方可获得结业证书。

1．考勤结果和书面考试采用百分制，合计达70分以上为及格，其中：考勤结果占10分，缺课1课时扣除2分，累计缺课达5课时及以上者，视为本次培训考试不及格；书面考试占90分，采用开卷考试的方法进行。

2．操作考试分“及格”与“不及格”两等。

五、主要教学参考资料

1．《中学实验室管理与实验技术》 2．《初中生物教学仪器介绍》（光盘）3．《初中生物》（现行初中教材，学员自备）

第五篇：学校实验室管理人员培训内容（本站推荐）

实验室管理人员培训内容

如何搞好中学实验室管理

我认为作为实验室管理员，最重要的一点就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为课堂教学服务。

一、.教学仪器保管帐的管理

基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。虽然都执行教育部统一的标准，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。包括建立帐页、记帐要求、增减有据、帐物相符、老帐保存。这些是做好实验室管理的基本要求。

二、.教学仪器管理

包括仪器摆放，例如有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上等。化学

药品要有专室存放，如果不能做到单室存放，也必须做到与其它类仪器分柜存放。要避免象天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀。

三、仪器说明书装订成册

任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能忘记，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类装订成册保存。实验室里的仪器说明书是需要长久保存重要的资料。说明书里介绍了该仪器可以完成那些实验、实验的方法和步骤，这些实验有时可能不是现行教材所要求必须完成的，但对于开拓学生的思维和培养创新能力很有作用。说明书所介绍的一些实验注意事项，课本或参考书书中没有。说明书介绍了仪器的保养方法。有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于维修时的参考。

四、仪器的维护与保养

最基本的做法就是“六防”。防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良„„。防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环

境温度在安全线以上。防腐：就是防止化学试剂、水、含一定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀，例如蓄电池、万用表（电池没取出）。防腐的主要措施：中学试剂与仪器不能放在一室；小学的试剂要单柜存放；保持空气的流通。防锈：就是防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈，例如方座支架，特别是一些在实验中要接触到水的仪器，液体内部压强实验器、巴斯卡球等。防锈的主要措施：保持空气的清洁和干燥；保持金属部分的洁净；涂凡士林油；实验结束立即擦拭。

在上实验课之前，我们教师应该做好充分的准备，包括：制定实验计划、做好实验的准备、指导学生分组实验（使用、规程、习惯、安全、卫生、环保）、实验结束及时检查。同时要让学生了解实验室的制度。如：学生要按时进入实验室,在指定座位坐好。实验室内要保持肃静,严禁喧哗打闹。学生应在教师的指导下进行实验，未经教师允许不得动用任何实验器材。学生应根据实验内容认真检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应及时报告教师。注意实验安全，正确使用实验器材和防护用具，严格遵守操作规程，如发生意外事故必须及时报告教师。实验产生的废液、固体废物应倒入指定的容器里，不得倒入下水道或随意乱放。注意节约水电、药品和实验材料，要爱护仪器设备和实验动物，无故损坏应照价赔偿。实验结束后，必须拉开电源、关闭水源、熄灭火源，经检查以后方可离开。学生不得将实验室里的仪器、药品、材料私自带出。注意实验操作过程中的个人卫生，保持实验室的环境卫生，课后由值日人员彻底清扫。

五、实验员应具备的基本素质

作为一名实验员，我认为应该具备一些基本的素质。因为实验员的素质将直接影响教学仪器效益的发挥和实验教学质量的高低。

首先实验员必须熟悉中学物理新课程标准和各年级的教学内容、教学计划、实验内容、实验目的和实验要求。实验员在全部熟悉和掌握新课程标准、教学内容的基础上，还必须对各年级的授课进度做到心中有数，才能合理安排各年级的实验时间。对于各年级的实验，特别是难度较大、装置较复杂或需时较长的实验，应该弄清有关反应原理，明确实验装置和操作的来龙去脉，才能在进行实验过程中把装置、操作和试剂的处理等技术上的问题正确的加以解决，以提高实验效果，还需要及时总结经验，特别是试做失败的实验，应找出失败的原因并加以改正。对于不同的实验，应该熟悉和掌握其有关注意事项及实验成败的关键，同时能独立地解决实验中可能遇到的困难和问题，能解释实验中可能发生的异常现象。实验结束时，实验员应收集有关的实验数据和资料、建立各种档案，如仪器设备的技术档案、管理资料档案、实验教学档案、仪器维修档案，并及时进行试剂配方、操作程序、实验现象、实验事故记录等资料的收集、整理和保管工作。

其次实验员要求熟悉和掌握各种仪器的构造原理、性能、用途和维修技术，同时要学会科学的管理方法。实验员对于仪器、药品的分类和编号方法，对于贮藏仪器、药品的适宜环境和条件等要做到了然于心；对于仪器在使用过程中出现的异常技术状态能及时发现隐患、及时处理。实验员要摸清仪器磨损、老化等规律，制订教学仪器维修

计划和改造更新计划，来了新仪器、新药品要反复测验与演练，做到熟练操作、了解性能。

最后实验员必须具备一定的基本技能。如对于各种试剂的变质现象的观察及如何处理，各种试剂的不同浓度的溶液的配制技能和标记的方法，玻璃管和橡胶塞的加工，仪器的连接、固定和拆卸，气体的制取、收集、贮存和取用，物质的提纯、分离、鉴别和鉴定，离子的检验等等一些基本实验技能都要求实验员掌握。

相信通过我们的努力，一定会把学校的实验室管理得井井有条，为学校的教学工作增光添彩。