普通话测试站事迹材料-聊城职业技术学院

第一篇：普通话测试站事迹材料-聊城职业技术学院

聊城职业技术学院

普通话培训测试站事迹材料

聊城职业技术学院普通话培训测试站于2005年成立，在省语委及省普通话培训测试中心的关心、支持和指导下，在学院语委的领导下，认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省语委和省教育厅有关文件的精神，严格执行有关规定和办法，精心组织开展学院师生员工的普通话培训测试工作，取得了显著成绩。现就普通话培训测试站的培训测试工作汇报如下：

一、领导重视完善机构，提供良好的工作环境

学院领导十分重视培训测试站的工作，加大投入和支持力度，为普通话培训测试工作提供现代化的工作条件，给测试站配备现代化的测试设备，为测试工作提供良好的工作环境，满足培训测试工作的需要，为普通话培训测试工作提供了必要的物质条件。

二、建章立制，加强语言文字工作管理，执行严格 学院制订了《聊城职业技术学院关于进一步加强普及普通话和用字规范化工作的实施意见》、《聊城职业技术学院普通话水平测试规程》、《聊城职业技术学院普通话水平测试员工作管理办法》、《聊城职业技术学院关于普通话水平测试管理工作的若干规定》等规章制度，并在实际的普通话培训测试工作中严格执行。

三、重视师生培训、重视测试员队伍建设与管理

有计划地对师生员工进行普通话培训。将《普通话教程》纳

入教学计划，本课程为公共必修课，16个学时，1个学分，普通话成绩将作为学生毕业条件之一。

我院已先后培养国家级、省级测试员15人，积极组织测试员参加省语委组织的培训，学院普通话测试站对所有测试员进行业务考核。考核结果存入业务档案，并作为奖惩和聘任的主要依据。我院语委主任李娟作为非师范类高校测试站站长参加了2010年国家普通话培训测试中心组织的全国首期普通话水平测试站站长研修班，修满30学分，取得了结业证书。

四、加强培训测试站的财务管理，账目收支清楚、公开。根据财务管理规定，设立语言文字工作账户专款专用，所有报名费、测试费均由各院部集中统一直接交学院财务处。经费使用严格按学院财务管理制度执行，测试经费实行独立核算，接受学院审计部门的审计。账目收支清楚、公开，杜绝了在经费使用上违纪事件的发生。

五、开拓创新，做好普通话水平测试的各项工作

我院是聊城市第一家数字化测试录音的测试站，平均每年测试人数为3000人左右，测试从报名到证书制作各个环节，均已做到信息化、系统化、规范化。省内外20余所普通话水平测试站纷纷通过网络、电话、现场参观借鉴，先进的测试经验做到了资源共享，为国家语言文字工作的做出了应有的贡献。

2009年，与聊城市东昌府区教委共同开发了《普通话水平测试评分软件》，实现了无纸化测试，使测试工作变得简单轻松。《普

通话水平测试评分软件的研究与实践》荣获山东省语言文字应用学术论文一等奖。

六、在语言文字比赛及活动中表现出色，成绩斐然 积极组织和参加校内外各项普通话比赛，处处不忘推广普通话。2007年，1名教师荣获山东省语言文字先进工作者；2008年，在山东省首届校园才艺素质大赛中，3名学生获优秀奖，1名教师获得优秀辅导教师奖；2009年承办了“中华诵〃2009经典诗文诵读”聊城赛区的比赛，获得比赛优秀组织奖，3名教师、1名学生获山东省“中华诵〃2009经典诗文诵读”大赛优秀奖； 2010年选送了5幅规范汉字书写作品参加了全国大学生规范汉字书写大赛；参加2010年山东省的诵读经典、爱我中华诵读比赛，最终我院3名选手

五、严密组织组织普通话的培测试，严格执行测试规程和测试标准

七、搞好网站建设，成为语言文字工作宣传主阵地 我院的建有实用型语言文字工作网站，所有在线功能便于普通话的学习与推广、便于规范汉字的应用与书写、便于中华传统经典诗文的欣赏与诵读，做到了及时报道国家、省语委、学院有关语言文字最新动态和进展，搭建了良好的语言文字工作信息平台，使语言文字工作宣传落到实处。

八、发挥高校优势，积极搭建高校服务创新城市建设的平台 我院高度重视发挥高校服务社会的职能，2006年，选派测试员陈芳老师对聊城市的普通话水平测试员进行了再培训；自2007

年起，连续4年利用暑假举办聊城市东昌府区中小学骨干教师普通话水平培训班，为地方中小学教师骨干教师普通话水平提高做出了贡献。

九、语言文字工作突出，在语言文字工作评估中取得优异的成绩

2010年9月，语言文字评估专家组通过多种形式，对我院语言文字工作进行了全面认真的考察，专家组认为，我院领导重视，制度完善，落实到位，档案材料管理规范，语言文字网具有特色，已经达到语言文字工作示范院校标准，成绩为优秀，得分98.8分。

第二篇：安徽电子信息职业技术学院普通话大赛策划书

普通话大赛方案

主办方：院学生会学习部

承办方：院学生会学习部

2011年9月22日

安徽电子信息职业技术学院大学生

普通话大赛方案

一、活动主题

魅力语言，四海同音,提高广大学生的普通话水平，展现我院当代大学生风采，促进各专业学生的学习和交流。

二、活动目的中华民族历史悠久，各民族地区的文化犹如朵朵奇葩将华夏大地点缀得异彩非常，但是普通话却是可以将其连接在一起的纽带。因此开展此次普通话大赛，旨在将“讲好普通话”的观念深入到每一位同学的头脑中，在校园中营造一种积极学习普通话的良好氛围，使得每位同学具有一口的流利的普通话，为将来的就业工作做好基础。

三、主办单位

院学生会学习部

四、承办单位

院学生会学习部

五、活动时间

2011年10月

六、活动地点

报名：待定 初赛：待定 复赛：待定 决赛：待定

七、参加人员

安徽电子信息职业技术学院大一所有学生

八、比赛形式

1、活动分为三个阶段：初赛、复赛、决赛

2、人数：初赛不限、复赛30人、决赛10人

九、活动流程

宣传报名

宣传

时间：2010年10月

宣传方向：

1、展板；

2、海报；

3、条幅

报名

时间：2010年10月 地点：待定 宣传报名流程设 ——流动宣传

——咨询、表格发放处 ——现场主持

1、报名 时间：

地点：待定

内容：有意向的同学填写报名表并有工作人员告知初赛时间级地点

2、初赛——笔试（取30人）时间：

地点：待定

内容：参赛选手需完成一套辨音辨字试题，取高分者入复赛

比赛流程：以决赛流程为准

3、复赛（30取10）时间：

地点：待定 内容：

1.命题演讲

选手根据比赛前公布的题目进行演讲（时间6-8分钟 占总成绩60%）2.现场抽题朗诵

材料为常见文学体裁，常见篇目。要求声情兼备。（准备时间30秒 总时间不超过2分钟 占总成绩40%）

比赛流程：以决赛流程为准

3、决赛 时间： 地点：

内容：1．形象展示和自我介绍（2分钟，分值比例20%）选手自备服装上场，并进行自我介绍。

2．主题演讲（6-10分钟，分值比例40%）

（1）演讲内容健康向上，能够紧紧围绕主题。

（2）演讲题目自拟。

（3）每人演讲时间为6-10分钟左右，且使用普通话。

（4）参赛选手按抽签顺序由小到大上台，演讲原则上要求脱稿。

3．即兴演讲（3分钟，分值比例30%）

选手现场抽取题目进行即兴演讲，第一位选手准备时间2分钟，在每位选手演讲前公布下一位选手的演讲题目 4．才艺展示：（5分钟，分值比例10%）

选手可任选唱歌、舞蹈、器乐、韵律操等表演。服装、道具自备。

5．评委颁奖，讲话。

比赛流程：

1、主持人介绍到场嘉宾和评委

2、主持人介绍比赛流程

3、比赛环节。各院选手按事先的抽签顺序进行比赛，每比赛完一个选手由评委进行打分

4、有相关嘉宾对此次比赛进行总结

5、主持人宣布比赛结果，并由相关嘉宾对获奖选手进行颁奖，颁奖仪式结束后，主持人宣布比赛圆满结束

十、奖项设置

本赛初赛和复赛都不设立奖项 决赛奖项设置：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、单项奖4名（分别为最佳台风奖、最具亲和力奖、最佳人气奖、最佳表现力奖）

安徽电子信息职业技术学院院学习部普通话大赛

经费预算

院学生会 学习部

2011年9月22日

第三篇：聊城职业技术学院l旅游管理学院毕业生就业工作细则

聊城职业技术学院旅游管理学院

毕业生就业指导工作细则

第一章 总 则

第一条 为做好我院学生就业指导工作，更好地为经济建设和社会发展服务，维护毕业生和用人单位的合法权益，依据国家教育部、山东省教育厅、山东省人事厅、聊城职业技术学院等就业主管部门政策和规定，制定本细则。

第二条 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，进一步深化毕业生就业制度改革，以稳定与发展为大局，以市场为导向，以提高毕业生就业率、实现毕业生最大限度就业为目标，进一步完善管理、教育、指导、服务为一体的毕业生就业服务体系，加强就业指导，转变就业观念；拓宽就业渠道，增加毕业生就业机会。学院鼓励和引导毕业生到西部等边远地区和艰苦行业以及国家急需人才的地方就业。

第三条 成立旅游管理学院毕业生就业指导工作领导小组（以下简称“领导小组”），负责领导、协调全院毕业生的就业指导工作。

第四条 加强学生就业指导工作队伍建设，建立结构合理的学生就业指导工作队伍，帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观。

第五条 进一步规范我院就业市场的组织管理，协调用人单位与毕业生双方的关系，明确双方的责任，维护学院正常的教学秩序和用人单位与毕业生的合法权益。

第六条 建立健全我院毕业生就业工作领导小组岗位职责和各项规章制度，落实责任目标，做好就业指导工作人员的选拔、培训和考

核工作。

第二章 就业指导学习与研究

第七条 领导小组确保每月有组织地对就业指导工作人员进行一

次理论学习或业务培训活动。

第八条 加强校内外就业指导工作的交流、学习活动，每年组织召

开就业指导工作专题研讨会不少于2次，保证研讨质量和效果。

第九条 就业指导工作人员经常进行理论学习。

第三章 就业指导工作例会

第十条 就业指导工作例会由系分管领导、领导小组成员参加；

第十一条 例会一般每2月召开一次，若遇特殊情况可提前或推迟

举行；

第十二条 会议议题由分管领导拟定，报会议主持人审批。会议主

题、时间、人员一经确定，由专门人员负责通知领导小组成员，并做好相关会务工作；

第十三条 与会人员应按要求参加会议，不得迟到、早退或无故缺

席，因故不能参会，要向主持人请假，并要委派其他有关同志参加会议；

第十四条 例会议定的问题，如事关重大，应按学院会议程序提交

学院研究决定；

第十五条 经例会议定的各项工作，有关负责人应坚决贯彻执行，领导小组负责督促、检查、落实，并将有关情况报告有关院领导；

第四章 就业指导工作文件

第十六条 就业指导工作文件的草拟、制定、颁布，由领导小组织

专人进行，并报分管领导审批；

第十七条 就业指导工作文件要建立档案，并予以编号分类，由领

导小组专人负责保管；

第十八条 对上级就业主管部门下发的文件，按照有关要求，交系

办公室转发到有关各负责人，组织学习，督促落实；

第十九条 就业指导工作计划、总结需提交领导小组讨论，经

系分管领导审核同意后，方可予以下发执行。

第五章 就业指导与就业教育

第二十条 在我院大学生中常年开展就业咨询服务，内容主要包

括就业心理健康咨询服务、新生入学教育咨询服务、就业政策咨询服务、用人单位信息咨询服务、毕业生离校政策服务等；

第二十一条 咨询服务人员配备：领导小组有关成员及相关负责

人；

第二十二条 咨询服务采用开设就业指导课、一对一交流以及开通

就业咨询电话等方式；咨询服务时间：周一至周五下午；咨询服务地点：领导小组办公室；

第二十三条 咨询服务人员要具备强烈的责任心和奉献精神，就业

心理咨询老师要保护学生的个人隐私，千方百计为学生解决面临的疑惑；

第二十四条 在新生和毕业班开设就业指导课：

1、提高认识，明确责任。各有关负责人要充分认识开设就业指导

课的必要性和紧迫性，采取多种方式做好宣传和动员工作；

2、充分利用就业网站、报纸等方式公布就业指导课开展情况，接

受广大同学的监督；

第二十五条 就业教育与就业指导的实施：

1、就业教育主要是通过开设就业指导课的方式，进一步加强就业

指导课的课程建设，把大学生就业指导贯穿于学校教育的全过程；

2、就业指导教育要通过多种方式，如邀请有关领导专家进行就业

形势、就业政策、就业信息、就业观念、就业技巧及适应社会能力的指导；举办报告会，介绍成长成才经验等；

3、就业指导课的目的就是要教育和引导毕业生更新择业观念，树

立根据社会需要就业，到基层建功立业的思想，主动到祖国最需要的地方就业；

4、利用网站、报纸等媒体加强政策的宣传教育工作，及时解决毕

业生遇到的问题，重点引导毕业生转变就业观念，倡导先就业，后择业的观念；

5、开展切实有效的符合专业特色和学生个性特点的就业指导工

作，逐步从低年级开始就对学生进行合理的职业生涯教育，提高毕业生自主择业的能力。

第六章 人员培训与考评

第二十六条 就业工作人员培训：

1、每月组织一次毕业生就业指导工作人员理论培训，由领导小组

负责筹备；

2、培训主要内容：新生入学就业培训和应届毕业生就业培训，包

括成才指导、素质养成、就业政策、就业信息、求职技巧指导以及创业意识的培养；

3、培训要求：加强大学生就业指导工作队伍建设，建立一支专业

化强、结构合理的毕业生就业指导工作队伍；

4、对培训结果的考核及评定：对参加培训的就业工作人员，培训

结束后必须参加由领导小组组织的统一考试，考试合格者允许从事毕业生就业指导工作，作为考核、评选先进工作者的重要依据；

第二十七条 就业指导工作人员考评：

1、在个人小结的基础上，由领导小组负责考核评议，报学院分管

领导审核；

2、考核内容为德、能、勤、绩四个方面。其中德为定性考核，其

他三项为定量考核；

3、德的考核为思想觉悟、工作态度与责任心、尊重与关心学生、道德品质四项指标，分为好、较好、一般、差四个等级。

4、能主要指就业指导工作人员的组织管理能力和科研能力、创新

能力。

5、勤主要指组织毕业生就业工作和积极参加有关毕业指导的会议

和培训，按时完成毕业生的就业指导课程的辅导，不得无故缺勤；

6、绩分工作量和工作成绩两个部分。工作量主要是指就业指导课、学生就业辅导、学生就业相关工作。工作成绩为毕业生的就业率及升学（升本）率、报考公务员的录取率、优秀毕业生评选情况等；

7、在考核的基础上评选就业工作先进集体和先进工作者，对被评

为先进的集体和个人，学院给予表彰。考核情况作为评优的主要依据；

第七章 工作档案管理

第二十八条 建立就业指导工作人员工作日志制度。就业指导工作

人员每天做好个人工作记录，将所有与就业指导工作有关的会议、学习、调研、总结等情况详细记录备案；

第二十九条 分管领导不定期检查就业指导工作人员的工作情况，查阅有关资料，听取有关汇报，并将检查结果作为就业指导工作评估的一项重要依据；

第三十条 领导小组建立用人单位信息库，及时更新；

第八章 市场调查

第三十一条 领导小组安排专门人员负责毕业生就业信息反馈，及

时跟踪调查毕业生的工作现状，准确分析市场需求状况，并将结果汇总；

第三十二条 定期到用人单位走访调查，调查毕业生的工作情况，了解学科专业设置是否适应用人单位的要求等信息；

第三十三条 领导小组对有关材料进行归纳整理，撰写总结报告，报领导小组研究；根据研究结果，调整招生计划，向有关部门提出学科专业设置的建议；

第九章附 则

第三十四条 本章程如有与上级政策规定相矛盾内容，则以上级

文件为准。

第三十五条 本章程最终解释权归旅游管理学院就业指导领导小

组。

第三十六条本细则自公布之日起实施。旅游管理学院

2010年4月22日

第四篇：普通话测试

普通话测试

情况是这样的

由于我有可能需要申请教师资格证，而教师资格证申请的要件之一是普通话考试 于是，我就参加了3月底的测试

或许播音、主持这方面的资格证书也需要普通话测试吧 鉴于登天在普通话考试资料与心得这方面的空白

我斗胆来写一些东西，给即将参加普通话测试的同学一些参考

我是在3月28日在首师大普通话测试中心参与的测试，现在已经拿到了证书，考了89.9分（二级甲等）

虽然考得不是很高，但是已经足够申请教师资格证的标准了

这个考试不是特别难，但是也需要准备一下，裸考还是不值得提倡的，至少也得准备一两个小时吧

如果说，有的同学方言腔比较重的话，就需要一段时间重点训练一下，大概每天有个20分钟，持续10多天这样比较好

第三部分的短文mp3音频在该版块发布

一、报名

http://www.xiexiebang.com/toplista.asp?id=262

上面这个网站是北京市语言文字网，里面的信息比较全，挺好的，有各个测试点的报名时间和测试时间

报名的时候，带三件东西（身份证、一寸照3张、50块钱）这是可以帮报名的，有哪个同学去报名的，可以顺带帮个忙啥的 报名之后，现场领取准考证，按准考证时间安排进行普通话测试

考试的时候，建议带着纸、笔和字典

二、复习和测试

普通话测试分为4个部分

1.读单音节字词100个（10分）准确的来说，就是读字

这部分其实说难不难，说容易也不容易 要求在3.5分钟内读完

我认为，这个没什么好复习的，就是念字

需要注意的是前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音、还有就是注意字的声调

评分标准：

（1）读音错误，每个扣0.1分

（2）语音缺陷，每个扣0.05分（声母、韵母、声调之一有不准确）（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上，扣1分钟

2.读双音节词50个（20分）这部分，是读词语

难度比第一部分要增加了很多 要求在2.5分钟内读完

这部分主要的难点除了第一部分考察的声母、韵母、声调之外 还有变调、轻声、儿化音

所谓变调，举个例子，这个字“一”：

a.在单念、表叙述、词末是时候，念第一声（yī）—— 第一、初

一、始终如一 b.在第四声前面的时候，念第二声（yí）—— 一次

c.在一二三声前面的时候，念第四声（yì）—— 一般、一时、一手 d.夹在重叠词中间，念轻声（yi）—— 想一想

所谓轻声，是一个不能独立存在的音，大家在念词语的时候需要注意，在念文章的时候也要注意

有的词语在轻声的时候，意义会不一样，比如“兄弟”

在念轻声（xiongdi）的时候，表示弟弟；在念第四声（xiongdì）的时候，表示哥哥和弟弟

所谓儿化音，我x疼

没啥好说的，这个在考试的时候，儿化音会专门标注出来，大家多练吧 尤其跟我一样来自南方的，脑残一般的练吧

“没事儿的时候，上上登天儿，发发帖儿，灌灌水儿......”

评分标准：

（1）语音错误，每个音节扣0.2分

（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分

（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上，扣1分钟

3.朗读短文（30分）

短文一般都是朱自清、冯骥才、老舍之流写的文章选段 这么一说，大家应该都知道风格了，要求朗读 1篇短文，400个音节，要求4分钟念完 一共有60篇短文，在考试前进行抽签

大家可以到登天资源总站【学习】版块下载

评分标准：

（1）每错（漏、多）一个音节，扣0.1分

（2）声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分（比如一个音，重复出现，一直出错）

（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分（4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分（5）朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分（6）超时扣1分 4.命题说话（40分）

我这部分考得不是很好，第一次考试，没有经验

其实，这就是针对一个话题进行自由说话，说3分钟

在抽签的时候，随机从30个备选主题里，抽取2个，任选其一 这部分要掐表看时间的，我就中间停顿了、傻眼了，不知道说什么 所以希望大家考试之前，先列好针对这个话题要说的内容提纲 不至于像我一样，在考试的过程中，停顿很久，不知道说什么 其实我也是列了提纲，一下子说完了，没话说了 大家可以“列提纲、放慢语速、讲故事”

所谓讲故事，就是把和主题相关的一些事情以平常说话的方式说出来就好

越具体越好，有血有肉的，这样可以说够时间，别看三分钟很短，考试的那180秒相当漫长 重要的是不能和考官对话，自己一个劲说，会蛮傻的

老师考察的不是你说话的内容，而是发音，所以，适当放慢语速，可以少说一点点，呵呵

评分标准：

（1）语音标准程度，25分（2）词汇语法规范程度，10分（3）自然流畅程度，5分

命题说话题目：

01.我的愿望（或理想）

02.我的学习生活

03.我尊敬的人 04.我喜爱的动物（或植物）

05.童年的记忆

06.我喜爱的职业 07.难忘的旅行

08.我的朋友

09.我喜欢的文学（或其他）艺术形式

10.谈谈卫生与健康

11.我的业余生活

12.我喜欢的季节（或天气）

13.学习普通话的体会

14.谈谈服饰

15.我的假日生活 16.我的成长之路

17.谈谈科技发展与社会生活

18.我知道的风俗 19.我和体育

20.我的家乡

21.谈谈美食

22.我喜欢的节日

23.我所在的集体（学校、公司等）24.谈谈社会公德（或职业道德）

25.谈谈个人修养

26.我喜欢的明星

27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环保的认识

29.我向往的地方

30.购物（消费）的感受

三、成绩和等级标准

成绩一般是在考试之后一周公布 届时同时发放等级证书

97分及以上，一级甲等（播音员的要求）92分及以上，一级乙等

87分及以上，二级甲等

80分及以上，二级乙等（教师的要求）70分及以上，三级甲等 60分及以上，三级乙等

考试心得：

1.一定要自信，包括前两部分的字词，一定要斩钉截铁的念出来，错了就错了，不要回去读，影响节奏，还有读的时候声音要大

2.记得带字典，在进考场前，能拿到字词部分的内容，不懂的字词，可以查一下，当然用手机查也是可以的

3.在抽签之后，一定要把命题说话的内容大概想一想，不至于到时候没话说

4.可以去图书馆借本普通话考试的书来看，考试的内容都在书上，看会了就没问题了 5.建议要考试的同学，还是每天看一点点，突击似乎用处不明显

第五篇：普通话测试

我的愿望

我的愿望是想当一名英语老师。我读初中的时候就有了这个朦胧的想法，直到现在，我才真正确立起当一名英语老师的理想，并为之付诸了行动，走上了一条曲折的奋斗之路。

高中毕业那时，我的高考成绩不是很理想，再加上还没有正确树立起自己的理想，更不知道自己长大以后喜欢做些什么工作，只好选择了一个普通的大学，读了一个我不喜欢的专业。现在的我不得不重新调整人生的方向盘，思索自己未来的人生之路，我喜欢做些什么工作呢？我能做些什么工作呢？„„ 想来想去，最后想到了要做一名英语老师。因为我一直以来对英语都怀着十分浓厚的兴趣，读书时，在每次考试中，我的英语成绩总是不错，在平时，我一见到老外，就机不可失地狂奔上去，恳请他们聊上几句英语，他们也都很热情，十分乐意花点时间跟我聊上好一阵子。就这样，凭着我对英语的无限兴趣和学习的热情，最近在考更高层次的英语证书。此外，为了练好粉笔字啦，提高演讲口才啦等等，我也花了大量的时间和精力进行了系统的学习。

现在，我为了提高自身的普通话水平，又进行了普通话训练，参加了这次的普通话水平测试。我就是这样一步一步地向我的愿望迈去，真不知道前面还要走多远的路才能采摘到希望的果实。

我的学习生活

（2）

普通话水平测试话题---我的学习生活

人常说：活到老，学到老。这足以说明学习是贯穿人一生的内容。

可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，学习使我增长知识、丰富自我。学生时代学习是我的主要任务，而我也总是把学习放在第一位。还记得我中考前夕，爸爸去城里办事，回来的时候买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了考试时间，所以当爸爸叫我快来吃水果的时候，我没有去，我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果，因为那时的学习很辛苦，爸爸很心疼，也想让我放松一下精神，但还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我旁边的桌子上。终于功夫不负有心人，在中考中我取得了理想的成绩。

我觉得我的学生时代是成功的，学习生活是充实的，在学习中我不惧怕任何的困难，因为家人总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有办法去应对困难。我学生时代的座佑铭是：一个真正的人，在困难面前是战斗，在战斗面前是胜利，在胜利面前是谦虚。每个人都想成为一个真正的人，所以每当我在学习中遇到困难想退缩的 的时候，我总会想起这句话，在我每一阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。

（1）我的学习生活

每个人的成长都会经历不同的学习生活阶段，从幼儿园，小学，中学，甚至是大学，这些阶段都有不同的的学习经历令自己印象深刻。让我印象最深刻的是高中的那一段学习生活的经历。

经历过高考的人大多数都会说，高中的生活是多么的枯燥、辛苦和紧张，每天都要一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，外加上家长和老师在耳边的循循善诱，真是没什么快乐可言。可我却不这样认为，我觉得高中三年是我永生难忘的最有意义，也是最快乐的三年。从上高中开始，我更坚定了以后当一名人民教师的愿望，为了实现这个愿望我更努力地学习，因为我知道我的理想离我只有一箭之遥了！

我所在的石油学院附中生源少，因此到了高中只有两个班，每个班二十三四个学生，因为都是从小学到高中的同学，又都住在一个大院里，因此感情一直很深厚，不存在同学之间沟通磨合的问题。我们的老师也是像父母一样，天天围着我们打转，帮助我们解决各种各样的难题。

同学间会因为一道题争得面红耳赤，也会为解决一道难题欢呼雀跃。高中三年我担任团支书和几何课代表工作，同学们有什么烦恼会向我倾诉，数学上不会的题向我请教，而我也会很高兴地去帮助他们，因为我知道不久的将来我也会是一名传道授业解惑的教师！到了高三学校没有因学习任务紧而取消体育课，因此我和同学们在体育课上总是能尽情地挥洒汗水，无论是乒乓球对打，还是滑冰场上的你追我赶，亦或是足球场上的你争我夺，都留下了我畅快淋漓的笑声。

这种幸福的感觉总是会出现在我的梦里，在梦里我一遍一遍地重温我高中的学习场景。感谢高中三年的学习经历，它让我感受到了浓浓的化不开的亲情和友情

我尊敬的人

我尊敬的人

在我的成长道路上，遇到过许需多多值得我尊敬的人，其中对我帮助最大，最让我值得尊重的是高中时的班主任李老师。

其实，当初刚到他的班级时不是很喜欢他，他长得不帅，又矮又胖，看上去比实际年纪大很多。但是，随着时间的推移，我们才发现他有许许多多的优点，尤其是对工作的认真负责，对我们学生的负责态度，让我们非常感动。他不仅是我们的班主任，还教我们化学，他的化学教的很好，任何化学上的问题都难不倒他，对于我们没听懂的问题，总是不厌其烦的讲了一遍又一遍，直到我们全部弄懂为止。作为班主任，每天的早读课，他总是第一个到教室，在教室门口等着我们，而晚自习结束后，他要等我们都休息后才会回家，因此，他几乎是我们学校第一个到校又是最后一个离校的老师，在他的带领和教导下，我们班总是位于全校第一。

记得有一段时间，我们总是看到他一个人默默的在教师外面抽烟，觉得很奇怪，因为他根本不抽烟的，后来才知道，原来是他刚出生的孩子由于先天性心脏病不幸夭折了，可是他不管心里有多么苦，压力多么大，却没有请过一天假。因为高考临近了，他不想耽误我们的学习。我总是在想，如果没有遇到这样一位好老师，我不会有今天的成绩，他将永远是我最尊敬的人。

童年的记忆 童年的记忆

每个人的童年有很多美好的回忆，有关于自己的，同伴的，老师的。我的童年也有很多回忆，但有一段回忆让我感触最深，因为正是由于有了童年那位老师的帮助，我才有了今天的成长。在我童年的时候，我是一个特别贪玩的孩子，不爱学习，成天沉迷于电视，所以成绩不是很好，尤其是数学。那时候，我们的班主任李老师也是我们的数学老师，他的数学教的很好，只要是数学上的问题都难不到他，但我就是学不好。为此，李老师也很担心，因为小学数学基础很重要，如果现在学不好，以后的数学学习都将是个难题。于是，他在课后把我喊过去，认真的和我沟通了一下，了解我的薄弱环节和问题的所在，于是专门为我准备了一套习题，讲我那些不同的，容易弄错的题目集中起来，从源头开始讲起。这样过了一个月的时间，我的成绩有了很大的提高，而老师却明显的苍老了许多。后来，每当我在数学上遇到难题的时候，我总是会想起当初老师对我说的那段话，他说，学习是件很枯燥很辛苦的事情，但是，学习也是件快乐的事情，当你取得优异的成绩的时候，所有的付出都会是值得的。

这段童年的回忆是短暂的，但对于我来说也是宝贵的。每当在今后的道路上遇到困难的时候，我都会想到这段经历，想到老师对我的付出，别人都对我如此负责，我自己又怎么可以不对自己负责呢。

我喜欢的植物动物

我喜爱文竹，房间的窗台上有一盆文竹，两年前买的，它与其它的文竹没有什么不同，树枝很细，还精致得分着节，随风摇摆。叶子像绒毛一样柔软，湿润，翠色欲滴，它看上去弱不禁风，但是这个“平凡”的小不点，却用对生的热爱，战胜了死亡，做到了其它的花卉都无法做到的事情。当年买它是因为如果买两盆，价格会便宜许多。我把它放在了阳台上，浇了一点水。它很快适应了阳台，并轻松的舒展起它的羽翼，从害羞走向成熟，它的绿色爬满了我的阳台，缠绕着阳台上复杂的装饰物，留下了一片荫凉。养一盆花，定时浇水是很重要的。当然，每一个星期我都会为它浇水，不过，也有疏忽的一次。一到暑假，人就变懒了，每天的生活就是：睡懒觉，看书，吃饭，看电视，上网„„文竹已被我冷落了不少于一个月。过了好久，看到阳台，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙浇了一点水，等了两个星期，但是可怜的文竹不见一丝好转，我放弃了。那天下午，我在书桌上挥汗如雨时，抬头放松一下快要爆炸的大脑，却瞥见那让我以为早已身赴黄泉的文竹上出现了一丝新绿。我欣喜若狂，忙为它浇了一些水。于是，我又苦苦等了两个星期。终于，我的文竹抛弃了早已枯萎的枝叶，重新长出了茂盛的绿枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收着土地的精华。它的复活让我再忙也不忘了照料花草，它教会了我要热爱生命，保护生命。

我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界！

我喜爱的动物（或植物）

我们身边的动物不计其数，有人喜欢温顺的小羊，有人喜爱可爱的白兔，有人着迷机灵的猴子，也有人被那高贵的孔雀所吸引。而我却喜爱那不被人们所关注、默默无闻为人类做贡献的动物——猫头鹰。

猫头鹰，是一种有趣的动物。顾名思义，它的头长得像猫，而身体却像一只大老鹰，两者相结合，就成了一只与众不同的猫头鹰。我觉得，猫和猫头鹰就像一对亲密的兄弟。为什么这么说呢，你瞧啊。这性格多变的猫成天就是在白天睡大觉，而只在晚上开工，上夜班。因此常常有人把它们看成是懒惰的动物。猫头鹰不正也是这样的吗？猫头鹰一日三餐的主食不就是田鼠们嘛，而猫它也被人们称为是捕鼠能手，不是吗？可是它们两者相比之下你有没有觉得猫头鹰的精神更可贵，更值得人们去赞叹呢！因为它不向人类索取任何报酬和好处。这是多么至高无上的，相比之下我有觉得我们人类又是多么的渺小，多么的微不足道啊！这是我喜欢猫头鹰的另一个原因。

猫头鹰它有趣、可爱，不光是我赞赏它，它更是农民伯伯们的宠儿。真希望人们能够爱护和珍惜它。

我喜爱的职业

也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口，面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范，以实现我多年的梦想。如果说当年的选择仅仅是出于对教师的崇拜的话，那么从教十年以后的今天，我仍然喜爱“教师”这个职业，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡的职业却又富有成就感。其实，和许许多多的老师一样，我每天所做的不外乎：备课、上课、批改作业„„如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐„„从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，包含了我们老师辛苦的汗水，也许这就是为什么说我们的老师像辛勤的园丁了。每天早晨，我总是急匆匆离家去学校，傍晚又因为要辅导学生而不能按时回家。在不断的教育教学实践中，使我知道仅是深深地爱我的事业，爱我的学生，这还不够。当我们面对已经开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我不断地问自己：“你准备好了吗？”联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样——“积重难返”、“误尽苍生”了。这么多年的付出，让我觉得，自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向辉煌的，我将继续在三尺讲台，一方黑板上，书写壮丽的人生篇章，如果有来生我还会做教师。

难忘的旅行

每年的国庆节，劳动节，我们一家人都出去旅游，再加上作为教师，每年还有暑假和寒假两个假期，出去旅行的机会还是比较多得。但最让我难忘的旅行就是有一次和一些同事去探险。记不清那座山的名字，只知道那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔我们要去的登的山，却发现这是一座没有人走的山，或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之中跟着同时去登一座没有路的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，打死我也不会去的，但到了那里我就没有去路了，只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬到一定的高度时，就没有什么可以让人放心的地方了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经处身于一座半山腰，下面已是悬崖峭壁，我感到头晕目眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个一点点大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让一个同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险的，这让我更加为自己的处境而担忧。后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一个先上去问路，后来他们带来了一个山里人和一根非常粗大的绳子，我们就这样一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。

我的朋友