先进个人叶承伟申报事迹材料

第一篇：先进个人叶承伟申报事迹材料

老河口市高级中学

“比教学、访万家”先进个人叶承伟

事

迹

材

料

按照老河口教育局统一部署，老河口市高级中学从去年8月就开始安排“比教学、访万家”活动。在这场声势浩大的活动中，广大教师积极参加，心灵普遍得到了一次洗礼，教书育人的责任感和使命感得到了加强，学校的教育教学水平和管理水平得到了提高，学校的美誉度和凝集力加强了。这期间，涌现了一大批“比访”先进个人，叶承伟同志就是其中的一个典型。

叶承伟，男，1989年7月湖北大学毕业后先是分到一所军工学校教书，1999年9月调入老河口市高级中学，先后担任教研组长、教学处副主任、年级主任、教科室主任，作为一位省级骨干教师、省优秀历史教师，他事事处处高标准、严要求，以自己的实际行动，践行了人民教师教书育人的光荣使命。在这次“比访”活动中，他一直战斗在第一线，为学校教育事业的发展，再立新功。

一、订计划

出谋划策

作为学校“比访”活动的主要组织者，叶承伟把参加会议的文件吃透，结合学校的实际工作情况，先后制定出了《老河口市高级中学“课内比教学、课外访万家”活动实施方案》、《老河口市高级中学“课外访万家”活动工作计划》，并在学校宣传栏进行宣传，在学校校网上公示，让每一个教职工明白“比访”活动的意义，做到心中有数。为了准备访前培训会议，叶承伟专门制作了精美的PPT，并印制了家访提纲，人手一张。大到家访的政策、意义，小到家访的提问，行走的路线，“进村拿棍防狗咬、进屋落座不嫌脏、面对家长开口笑、一问一答不嫌烦„„”等等，一一作了交待，深入浅出，通俗易懂，很受教职工的欢迎。

二、去家访

洒下一片真情

叶承伟专门选择了偏远的付家寨进行家访。这里我们来引用他的一段家访手记：“我决定要家访的是一个叫权的男生和一个叫凤的女生，说来也凑巧，他们都住在付家寨六股泉附近，两人的成绩都还不错，但是，在班上总有一种给人‘另类’的感觉，不太合群，很少主动和其它的学生交往。我正想通过这次家访，零距离地与他们的家长交流一下，了解他们的家庭状况和孩子在家的表现。„„一进屋，我们就拉起了家常。从与男主人的交谈中，我了解到了权家的一些情况：国权的妈妈前几年害了一场重病，命是保住了，身子骨大不如前，干不了什么农活，为了治病，家里欠了不少外债。我忽然明白了，为什么这个孩子在学校总是沉默寡言，家庭的灾难和生活上的贫困让他过早地品尝了生活的艰辛，失去了这个年纪应有的欢乐。„„怀着丝丝伤感，再翻过一个山头，我就到了凤的家里。比起国权家，凤的家境更加凄惨。凤的父母双亡，她和70多岁高龄的奶奶相依为命，日子过得更为紧巴。放下水果，我对老人家说，大娘，我出去一会儿，马上就回。我决定去镇上砍几斤肉来。一路上，我在想，我的儿子和她年纪差不多，但是，想想两人的生活境况，真有天壤之别。中午，我做了一顿还算丰盛的午餐。一边吃，一边和爷孙俩聊天。我看得出，凤很是高兴，脸上露出了一丝久违的笑容，眼角还带有泪花。后来凤还把这件事写在了作文里。说是那一天，老师来到她家当了她一天的临时爸爸，感觉好幸福、好温馨。”这段手记生动地记述了叶承伟家访的一些情况，只有倾情家访，真心付出，才会有这样的真情实感。

通过家访，我们可以更好地了解我们的学生，想他们所想，思他们所思，更能关心学生的全面发展，更能提高我们教书育人、管理育人、服务育人的水平。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这以后，叶老师常常对这两个学生嘘寒问暖，不时拿出钱来接济他们俩，使他们感到有在家一样的温暖。

三、比教学

比出真功

叶承伟先后获得过老河口市和襄阳市优质课比赛一等奖，讲课对他来说，是一门艺术，是一件很享受的事情。他的课生动、幽默、风趣，很受学生们的欢迎。比如，在讲中国近代史时，他有时模仿领袖的乡音，惟妙惟肖。他常常在讲课时很忘我、很投入，学生们听得入了迷。学生们常说，听叶老师的课是一种享受。

在这次“比教学”中，叶承伟也是积极地参与，他说，作为一位老同志，要积极响应上级的号召，接受学校和学生的检验。这样，从说课、评课到讲课，他是市高级中学历史组综合总分第一名。按规定，他是应该代表学校去参加老河口市高中教师大比武了。但他把机会让给了年轻的教师，他认为，年轻教师要迅速成长为教学的行家里手，比赛是最好的练兵场。这以后，他相继成为老河口市、襄阳市“课内比教学”的评委。在做评委这一工作中，他秉公执法，客观公正，得到了其它的评委和讲课教师的一致好评。同时，他也把做评委工作，当成学习、欣偿其它优秀教师的教学风格和教学艺术的一个契机。这就是叶承伟，总是在学习，凡是对教学有益的东西，他都会去学习。

四、练内功

写下五彩艳阳天

叶承伟同志是襄阳市教育科研先进个人，是市高级中学教育科研的领头羊。他认为，作为一名优秀的教师，必须讲究内心的修为，必须具备较强的教育科研能力。“比教学”从长期来看，比一个教师的敬业精神、学习能力、教科研能力。作为学校的教科室主任，他是学校教育科研的具体负责人，他身先士卒、率先垂范，一直奋斗在学校教育科研的最前沿。他在课题研究、论文发表等方面，倾注了大量的心血。有时，为了课题研究、为了写一篇文章，他利用周末休息的时间在办公室里苦思冥想。有时，为了写好一篇文章，思考了10天半月，竟然写不下一个字，但他还是坚持了下来。他相信，“阳光总在风雨后”，唯有坚持，才可能获得成功。正是这样，构思、写作、投稿、漫长的等待，在精神的家园里，他孤独地行走，守得住寂寞，耐得住清贫。稿件被采用了，这时，一种幸福感就在他心间油然而生。

叶承伟在他的日记里曾这样写道：“这一年来，快乐和忧愁、成功的喜悦和失败的伤感一直在伴随着我。这一年，有太多的辛酸值得铭记；有太多的历程值得珍藏；有太多的精彩值得回味。最让我自豪的是，在不再年轻的岁月里，能取得不俗的成绩。”一年来，他申报了两个省级课题和一个襄阳市级课题，其中《新课程视野下的高中研究性学习的探索与实践》已经被立为襄阳市“十二五”规划课题，并已顺利开题，《高中课堂有效练习的探究与实践》被列为湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题；参加了襄阳市第五届骨干教师评选活动，获得了襄阳市学科带头人称号；参加了湖北省第三届优秀学科教师评选活动，获得了湖北省优秀历史教师称号；在论文获奖方面，获得了一个襄阳市一等奖，两个省一等奖，还有几篇论文送交省里参评；今年开年以来他先后在《课程教育研究》、《中学生学习》、《襄阳教育》等报刊杂志上发表了教学论文7篇，命制了《襄阳市2012年6月调研考试高二文科历史试题》；另外还和一些省特级教师、省骨干教师一道搞了一个关于教学设计方面的专著，即将公开出版发行。

五、前行

以人格力量感染着身边的每一个人

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为一名优秀的人民教师，叶承伟以他正直、善良、热情、才气深深折服身边的每一个人。在教学上、在课题研究上、在论文写作上，不论对老同志，还是对年轻教师，他总是伸出一双热情的手，总是尽力帮助每一个人。他认为，学校的发展，要靠大家，举全校之力、凝集体智慧，一定能干成大事。

但是，叶承伟很谦虚，他说：“在过去的一学年里我取得了一点点的成绩，在自己的教学生涯中又描绘了可资回忆的美好的一页。但是，成绩只意味着过去，我深知未来的路仍很漫长。我将怀着谦卑和感恩的心，踏实地行走在追梦的大路上。我会记得：挫折和失败，是成熟的导师；信心和成绩，是进取的阶梯。”

好样的！叶承伟，我们有理由相信，你会在教书育人的道路上，走得更远更远„„

2012年9月20日

第二篇：张庆伟 先进个人事迹

年轻没有失败，青春永远精彩

一、个人情况简介

张庆伟，男，徐州医学院2008级药学三班学生，中共预备党员，曾担任药学院学生会副主席等职务。在校期间，先后获得国家励志奖学金、三等奖学金、三好学生标兵、“谷歌杯”益暖中华优秀负责人、“博爱青春”优秀志愿者、校十佳服务之星、校优秀志愿者、新风志愿者服务队优秀志愿者、暑期社会实践先进个人、优秀学生干部、三好学生、优秀室长、优秀团干、优秀团员、团活动积极分子、辩论赛一等奖、优秀辩手、优秀汇报手、职业规划大赛优秀奖等荣誉称号。

二、主要事迹

1、关于学习——学习是一种淡淡的快乐

学习是大学的主旋律，再美好的活动也是点缀，鲜花之绿叶位置而已。有些学生认为大学里好多科目没必要认真学，对以后自己的专业发展没多大帮助，而我在学习方面信奉的理念是“不怕学的知识用不到，就怕想用的时候突然发现自己没学到”。每次看专业书籍的时候，我脑子里就会出现一个正在给他人讲述知识的场景，看着看着也就把自己当成了正在讲课的老师，并且也不感觉知识是枯燥乏味了。其次，我认为在大学锻炼自学能力很重要。钱伟长院士曾经说过：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。因此，培养和提高自学能力，是我们大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。还有，我觉得在大学里有听名家讲座、跨专业学习的意识很重要。我经常浏览学校网站、海报等的学术讲座通知，并舍弃自己的休息时间去听大家讲座，通过这些讲座，可以给自己的职业规划有所指引，并且可以培养一种高角度的思维思考模式。此外，我还经常去图书馆借阅其他方面的书籍，我觉得这样可以作为学习专业知识的调味剂，劳逸结合，效率更高，且收获更大。

2、关于生活——面朝大海，春暖花开

作为一名党员，我一直严格要求自己，并积极主动帮助周围有困难的同学，用自己的乐观去感染他人。我认为在大学里能够接受磨难是最大的幸福，拥有一颗强大的心脏比学好任何一门专业知识都重要。所以，我每天都会以乐观积极的心态去面对生活。当遇到困难时，我会安慰自己：流过血的手指才能弹出世间最美的绝唱，并冷静沉着地分析，想尽各种办法将困难解决；当获得一定荣誉时，我会告诫自己：平淡地看待世界上的一切，并整理好自己，等待下一波的挑战。

3、关于工作——含泪播种的人，一定能含笑收获

我觉得在大学里单单学习成绩好的学生算不上是优秀的学生，现在社会提倡复合型人才，大学是一个开放的地方，是一个施展才华的地方，所以在学好自己知识的同时，多多参加活动是很有必要的。以下是我参加的部分活动：

在担任新风志愿者团队总务组科长一职期间，策划组织江苏省团委重点资助项目、“江苏省100个优秀志愿服务项目”——“春风帮扶计划”，并担任该项目负责人，受到徐州日报的独家采访；策划组织徐州市云龙区残疾人联合会轮椅车捐赠仪式的志愿服务工作，并作为志愿者代表在徐州市云龙区团委发言，得到市领导的一致好评；组织康汇敬老院元旦联谊晚会，徐州电视台进行了跟踪录像报道；积极参加团市委“青春拥抱森林，共建绿色徐州”植树活动；积极参加抗旱救灾，暖春行动——“e药”电子杂志义卖等志愿服务活动。

在担任院学生会副主席一职期间，带领我院学生积极申报第四届“谷歌杯”益暖中华公益创意大赛，其中申报课题“药舞青春——帮注老年人正确用药”从全国20600个项目里脱颖而出，成为38个获胜项目之一，并获得两万余元资金支持。徐州电视台、徐州电台、徐州日报、彭城晚报等多家媒体在2010年暑期对此项公益实践进行了跟踪宣传和报道。带领学生团队申报江苏省“博爱青春”公益项目，最终获胜，得到江苏省红十字会、江苏省志愿者协会等多家单位的资金支持，并代表团队前往南京中医药大学进行结项汇报，得到省领导的肯定。参与“独在异乡非异客——关注孤独的农二代”志愿服务项目，获江苏省第二批“百优志愿服务项目”，获得团省委3000—5000元的资金支持。参加第四届全国大学生药苑论坛，与中国大陆、台湾各高校进行交流。参加上海复兴医药——江苏万邦生化医药股份有限公司“活力·成长”夏令营，学习企业管理文化。

在担任我院学生就业领导小组负责人期间，带领团队成员出色地完成了我院2008—2010年连续三年的校园大型招聘会的后勤服务工作，得到院领导和公司招聘人员的一致好评。当然，这些成绩已成过去，在这些活动中，最宝贵的是让我结交了好多新朋友，懂得了团队合作，学会了坚持、品味了吃苦。

因为年轻，所以我不甘平庸；因为自信，所以我不断拼搏。“比别人多想一点，早想一点，早行动一点的人，必将成为时代的弄潮儿！”，带着这句自己的人生格言，刻苦学习，努力工作，乐观生活，踏实做人，相信我的未来一定会很精彩！

第三篇：先进个人申报事迹封皮

河南科技大学

先 进 个 人 申 请 报 材 料

Xx班 Xx（名字）食品与生物工程学院

X年x月x日

第四篇：公务员申报先进个人主要事迹

主 要 事 迹

（1500字左右）

XXX，男，X年X月X日出生，汉族，本科学历，现任XXX。三年来，在自己的岗位上，他始终实践着自己的诺言：不让国徽蒙尘，不叫天平倾斜，甘当人民公仆，爱心关注社会。坚定的信念加上辛勤的汗水，使他不但赢得了领导和同事的认可，也赢得了当事人的赞誉。三年来，XXX,很好的完成了领导交办的任务。

一、以思想为根，激发工作原动力

自XX年踏入工作岗位，XXX同志无论在政治理论还是在业务素质上都有很大提高。他能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会党的十七大会议精神，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，政治立场坚定、政治敏锐性强、执法指导思想端正，在思想上、政治上和行动上始终自觉地同党中央保持高度一致，积极参加本院组织的各种学习，在诸如思想教育整顿活动、学习“三个代表”活动、司法为民座谈讨论、“大学习、大讨论”等活动中有突出表现。

二、勤勉敬业，争做工作的革命黄牛

XXX同志在工作上从来不怕苦不怕累。由于他身兼X职，面对繁重的工作任务，他任劳任怨，勤恳工作，时间上统筹安排，工作上讲究方法，并利用业余时间加班加点，及时高效、保质保量地完成了各项工作任务。有的同事不忍见他么忙，叫他悠着点，别累坏了身体，他总是笑笑说：“没事，趁着年轻，多干点。”XX同志的忘我工作，大家看在眼里，明在心里。为了在送达或执行时能够找到当事人，他常常耽误了午饭、晚餐时间，长期的忍饥挨饿，使他年纪不大就患上了胃病，但依然如故，无怨无悔。

三、心系群众，敢当人民的忠实公仆

为百姓办事，是XX志最大的心愿。在日常工作中，最让他心痛而又最难以处理的是那些来访的当事人，他们因为案件一时难以执行，纷纷来到XX，希望能给一个明确的执行到位时间表，而执行案件往往受到客观环境等各种因素的影响，难以明确具体执行时间表。在这种情况下，XX同志始终用他那独有的涵养，耐心细致做好来访人工作，让来访人理解法院执行的难处，同时也让来访人明白法律的规定。他平均每个工作日要接待五人次来访者，每人一谈就是一小时以上。通过感情上的沟通与交流，大部分当事人都能满意的离去。超负荷的工作使XX同志身心疲惫，但他无怨无悔，仍然忘我的工作，赢得了百姓的赞誉。在三年多的执行工作中，XX同志始终把“谢谢”、“对不起”、“我的工作没做好”送给当事人，把所有的压力和委屈留给自己。无论承受再多的不信任、不理解，他从未有过厌烦情绪，总是耐心开导，不断解释。XX同志在执行工作中兢兢业业、严谨负责，以出色的业务能力实现了法院裁判的公信力；以真诚的服务、热情的态度和“群众利益无小事”的办案精神诠释了人民法院公正、为民的文明形象。

四、公正司法，勇为法律的忠诚卫士

XX同志一向廉洁自律，严格要求自己，自觉遵守廉政规定。执行过程中许多当事人通过各种方式与他拉关系、打招呼，但都被他一一回绝。他时时处处注意自己的言行，从点滴做起，不断增强拒腐防变的能力，做到自觉、自省、自励，任何时候、任何情况下都能够公正执法，遵守法院纪律，自觉抵制各种社会关系的不良侵扰。

爱岗敬业、服务司法、清正廉洁、执法为民，永远怀着对党、对人民的无限热爱，这就是XX，一名平凡XX工作人员的真实写照。

第五篇：叶伟同志典型材料

汉寿县第三中学叶伟老师

典型材料

叶伟，女，现年30岁，汉语言文学专业本科学历，汉寿县第三中学初三语文教师、班主任，汉寿三中学习小组建设的带头人。2012年因成绩突出被评为汉寿县优秀教师。她在平凡的工作岗位上，用自己不平凡的魅力影响了一届又一届的莘莘学子。

一、思想表现

叶伟老师遵纪守法，遵守教师职业道德，为人正直，爱岗敬业，乐于奉献，勇挑重担，在本工作中，出色的完成了各项教育教学任务。

二、工作实绩

1、班主任工作实绩。在学校里最繁琐的工作就是班主任工作，叶伟老师在学校一直担任班主任，兢兢业业，毫无怨言。自担任初九十四班班主任工作以来，严于律己，不断学习，摸索出了一套先进的班级管理办法。她辛苦耕耘的初九十四班每期都被评为优秀班集体、优秀团支部。她本人也多次被评为优秀班主任。很多学生家长都说：“三中有一位好班主任，把孩子放到叶老师班上最放心。”

叶老师的班主任工作有以下四大特色。特色之一，组建学习小组。从2011年8月26日起，叶伟老师接受学校领导的安排，担任初一九十四班的班主任。每接手一个新班，她总是非常认真负责的做好每一件事，因此学校领导对她带的班级特别放心。在这场教育改革的浪潮中，叶伟老师不断学习新的教育教学思想，不断更新教育教学理念，锐意进取，勇于创新。从这一届学生起，她开始在本班建设学习小组。

她把全班同学分成六个学习小组，组间同质，组内异质。每个学习小

组设组长一名，组内成员各有分工，组长全面负责本组的安全、卫生、学习、纪律、就餐等工作。实行量化管理，每天一小结，每周一评比，学习小组的建设大大增强了学生的自主管理能力。学生们人人有事

做，事事有人管，班级管理井然有序。

特色之二，加强德育教育，促进良好班风的形成。良好的班风建

设与班主任的工作密不可分。为了打造良好的班风，叶伟老师特别注

重德育教育。每天晚自习前的德育教育时间，她从不缺席。九十四班的德育教育时间可谓是一节灵魂净化课。首先由班长进行一日常规管

理小结，再由叶老师针对突出问题进行有针对性的教育。为了加强班

级内部、小组内部的凝聚力，增强小组间的竞争力，她每周星期五的社团课都会举行主题班会活动，这一规定从未改变过。主题班会的内

容则根据本周同学的表现来制定。比如，本周同学表现得不爱学习了，就召开与学习有关的主题班会。本周同学表现得不团结了，就召开与

团结有关的主题班会。总之，只要有问题一定及时教育。因此，叶老

师班上的同学思想觉悟都很高，自主管理能力也很强。老师到班与不

到班纪律都一样好。

初中生正处于长身体长知识的黄金时期，在这段时期内，可塑性

是非常强的。叶老师还非常重视班级文化的建设，学生们自己动手布

置教室，“我们的约定”、“智慧树”、“比比谁更棒”、“背书表”、“班级简报”、“我手写我心”“善行树”等都张帖在墙上，营造了

一种积极向上的文化氛围。九十四班全体师生还共同编写了班歌。这

些活动给学生提供了自我展示的平台，既鼓舞了学生，又增强了班级

凝聚力，可谓一举两得。

特色之三，树立榜样，引领成长。九十四班有两种榜样，他们都

发挥着模范带头作用。一是班干部的模范带头作用。九十四班每两周召开一次班干部会议，针对班上出现的问题商讨解决的办法。二是阳

光少年的导航作用。每一个星期，由全班同学根据阳光少年评选细则

评选出一名阳光少年。榜样的力量是无穷的，全班同学在这两种榜样的引领下正大步向前。其实还有一种榜样，那便是叶老师自己。在担

任班主任工作期间，叶老师从来都不迟到，不早退，早上比学生先来

教室，晚上等学生下了晚自习了才回到家里，几年如一日。有个叫杨

晓春的同学在日记里曾这样写道：“我庆幸，我遇到了一位好老师，她总是在用自身的行动教育我，要做一个持之以恒的人。”

特色之四，加强家校联系，携手培育英才。每一个学期，叶老师

都要召开一次家长会。别的班级的同学总害怕召开家长会，但是叶老

师班上的同学却十分向往开家长会。每次开家长会，同学们总是表现

得很积极。每次家长会过后，同学们总是会比以前做得更好。

2、教学工作实绩。在课堂教学上，叶老师贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新

教育教学观念，备课时广泛查阅资料，精心钻研教材、研究教法。如

在学习《鲁迅自传》时，她引导学生阅读了作者的部分著作，让学生

对作者有了较为详细的了解之后，再进入课堂引导学生这篇课文，因

此学生学习积极性高，课堂教学效果显著。此外，课外辅导是课堂教

学的必要补充。作好课后辅导工作，对于提高教学效果起着重要的作

用。课后她常常对基础相对薄弱的学生加以辅导，帮他们打好基础，引导他们形成比较完整的知识结构体系。在语文教学中，她深深地体

会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对

出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样的，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。她在语文教学中能“活”字当

先，不拘一格，由于工作勤勤恳恳、扎扎实实，她在教学上取得了显

著的成就。她的语文课也因此受到了同学们的喜爱和欢迎。在课内，叶老师致力于打造高效的语文课堂，在课堂上充分发挥学生的主观能

动性，让每一个学习小组，让每一个组员真正的动起来。在课外，她

不仅自己每天坚持阅读，还带领她班的学生也坚持阅读，经过两年半的训练学生们的语文素养得到了极大的提高。先后有刘赞同学的《我与棒棒糖的故事》、杨志同学的《遗失的美好》、陈丹同学的《阳光

冬日》在《年轻人》杂志上发表。祝绲同学的《惜绿》一诗在汉寿县

诗词大赛中获得一等奖。曾伶俐同学的《给妈妈的一封信》在汉寿县

书信大赛中获二等奖。每次语文考试，叶老师班上的语文平均分总超

出同年级其他班级二十多分，遥遥领先于其他班级。

3、教研工作实绩。自参加工作以来，叶老师不断学习，不断反

思，有十多篇论文在各级各类论文评选中获奖。《当今中学生的几种

矛盾心理及其对策》一文，在2004年全县中学优秀论文评选活动中，获二等奖。《谈中学生作文材料的积累》一文，在2004-2005常

德市中学语文教学优秀论文评选中，荣获二等奖。《有的放矢快乐

作文》一文，在2007常德市中学语文优秀论文评选中，荣获二

等奖。《如何运用信息技术上好语文课》一文，在湖南省教育技术协

会教育技术论文评选活动中，荣获二等奖。《如何运用信息技术上好

语文课》一文，在全市现代教育技术论文评选中，荣获二等奖。《浅

谈电教媒体在古诗教学中的运用》一文，在2008年全县中小学优秀

论文评选活动中，荣获一等奖。《如何让语文课程开放而有活力》一

文，在《科学教育家》刊物举办的“课程教育改革与创新论文大赛”

中，荣获一等奖。《文好一半题，花香蝶自来》一文，在2010年全

县中小学论文评选活动中，荣获一等奖。《浅谈电教媒体在古诗教学

中的运用》一文，在2013年湖南省中小学论文评选活动中获二等奖。捧着一颗心来，不带半根草去。叶伟老师用如歌的青春抒写了教

育讲坛上最美的篇章。她是汉寿三中一位快乐的人民教师，一位有智

慧的人民教师。我们相信，她一定会再接再厉，再创佳绩。