教育局2011年春季视导汇报材料

第一篇：教育局2011年春季视导汇报材料

教育局2011年春季视导汇报材料

聚精会神抓质量 凝心聚力求发展 铁力市第一小学

一小学现有学生2082人，其中学前班191人；共有教学班40个，教师104人。

一 2010年工作回顾

2010年学校一直坚持按学校总体工作思路运行工作：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍），带动学校全面工作的开展。下面我从三方面简要总结2010年工作。

（一）学生活动丰富多彩

一年来，我们利用班队会开展了每周养成一个好习惯，改掉一个陋习的活动。借助“美德少年”评选活动，学期末每班评出了“小帮手”，“小标兵”，“小卫士”等称号，展现了少先队员的风采，辐射了学校的文化和文明。“环保社团”开展了“亲近自然，快乐成长” 活动，在我校第24届运动会上再现风采，发挥了很好的公益引领作用。学校还开展了“书香暖人心，祖国在心中”经典诵读心得体会活动，进一部培养了学生的综合能力和素质。

（2）8月份开展了3--6年级的“少年军校”军训活动磨练学生意志，在军旗下茁壮成长。

（3）11月中旬举行了“爱心 点亮希望，携手共创未来”感谢张小龙国际小学募捐活动。

（4）诵读“红色经典”一直是我校的固有特色。第三届中华经典诵读以“以诗怡情，诗意人生”为主题，教师，学生，家长同台齐诵，把诵读活动推向了高潮；第三届“读书节”，又把全校师生古诗诵读推向了凌夷个高潮。（5）认真开展“阳光体育运动”，认真组织学生上“两操”和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时提高学生身心健康水平。在全市小学篮球比赛中，我校获得男蓝第一名，女蓝第二名；舞蹈社团的“木兰诗”被选送教育局参加展演；五名同学在伊春市围棋大赛 获奖，并获得乙组第一名的好成绩。

（二）教师的综合素质明显提高

（1）2010年学校成立了三个教师社团。“梅艳芳菲”文学社团开展了优秀文章撰稿评选活动；“幽兰师德”社团举行 举行了教师师德体验快乐活动，收到了很好的效果；在教师网络社团中，有13位教师经常参加网络教研并跟帖教研，发展和提高了自己。

（2）鼓励教师承担“送教下乡”活动，不断促进教师教学能力的提高。2010年4--5月，我校有7名分别到王杨和双丰送课，展示了一小教师的风采，受到了与会者的好评，也促进了我校教师教学能力的提高。

（3）充分利用网络教研平台，提高教师的业务素质。我校在开辟教师博客网网络研究平台的基础上，今年又被批准为小学数学网络教研合作体学校，朴成火老师在“小学语文精英杯大赛”中获得省特等奖；律国华老师的语文综合实践课“寻访四君子”在教学展示中受到省专家的高度评价。

（4）学校积极为教师搭建平台，在伊春市“名师送教，互帮互学，提高质量”教研活动中，我校语，数，英学科有9名教师作了研究课；在铁力市“有效教学，聚焦课堂”的活动中，我校五位老师在五个学科中做了特色课展示，杨晓娟等年轻教师脱颖而出，青年教师的教育教学能力明显提高，为一小积蓄了后续力量。

（三）学校有了长足的发展

（1）2010年我校三级课题相继结题。国家级课题“传统文化与语文教学”，省级课题“针对特殊群体子女的典型心理问题学校采取的教育对策研究”和铁力市的“小学语文数学教学分科实验”都业已结题。

（2）2010年我校再次被评为伊春市基础教育名校；学校代表铁力市迎接了伊春市的“五五”普法检查；我校党员教师在“创先争优”活动中„立足本职工作，争做岗位先锋“，被评为铁力市先进党支部。

（3）年末我校代表教育局迎接了伊春市“争先创优”检查工作，受到了好评。同时为学校各项工作的完善奠定了良好的基础。

在原有工作成绩的基础上，下面我从教师发展，学生发展和学校发展三方面汇报学校2011年工作打算：

二 2011年工作打算：

（一）教师发展

没有教师的发展，就没有学生的发展，更不会有学校发展

（1）关注教师的心理健康发展

教师是学校发展的核心推动力量，教师的工作状态直接决定学校教育质量的高低和学校发展的成败。

关注教师心理健康，提高教师的心理素质是当前比较受关注的教育热点问题。我们从本校实际出发从三个方面为教师减压，加强教师的职业幸福指数。首先进一步改革和完善管理制度，创设宽松的工作环境，学校制定了“教师发展手册”，“德育工作手册”（班主任篇）使教师行动有方向，操作有方法。在完善和运行“学校考勤制度”时，本着对教师的人文关怀，采取无情制度有情管理。例如：对50岁以上老教师给予每月一天的假期照顾；教师子女参加中高考，职工享受等同于考试天数的休假。学校改进教师评价体系先后制定了“教师工作目标及考核细则”和“星级教师评选管理办法”，科学的评价教师的工作。其次是开展丰富的课余活动，改变教师“教室，办公室，卧室”三点一线的工作生活模式。同时利用排球比赛，趣味运动会等各种活动的开展，激发教师的内驱力，引导教师追求更高层次的需要。开学初学校幽兰师德社团开展了全体教师参与的心理减压方面由秦红梅做的“教师自我压力管理”讲座，教师互动参与，并给学校提出了12条具体建议。“梅艳芳菲”文学社团组织了“教师假期读书交流汇报会“，大家的思想在交流中碰撞，从而使每位教师保持良好的情绪状态，促进其身心健康发展。三是工会利用”三八“节开展了”魅力女性，快乐巾帼“联欢会，倡导全校教师快乐高效的工作，健康轻松的生活。政教处将本校优秀教师的感人故事编成”我的教育故事“，党支部把在”创先争优“活动中表现突出的党员教师的事迹编辑成”党员教师先进事迹集锦“，作为班主任培训内容而进一步弘扬，以身边的人和事加强教师的自我教育和自律能力。

（2）教师专业成长发展

为教师的可持续性发展，不断端正教师的教学行为，加强教师校本培训，认真开展教科研活动，本学年主要着力抓以下二项工作：不断加强教师的基本功训练

（1）坚持不懈的抓“两笔字”训练，教导处坚持检查记录指导，每周例会业务校长进行点评，极大激发了教师要写好字的热情。

（2）为进一步加强教师对“班班通”和远程教育资源的利用率，学校对全体教师进行计算机等级分层培训，并采取等级测试和晋级方式考核。对50岁以上教师和不会使用课件上课的教师进行查找资料，利用现成课件上课的一级培训；对能够使用课件上课，可以有效使用远程教育资源但不会自制课件的教师进行学制PPT课件的二级培训；对自己能独立制作PPT课件的教师进行对远程教育资源或网上教育资源学会截取和插入的三级培训。目前班主任中有百分之九十，科任教师中有百分之四十五可使用课件上课。

（3）学校组织教师学课标，解课标，测课标和学科知识测试。同时要求班主任写“下水文”以提高作文教学实效性，不断提高教师的专业知识。2 不断提高教师的专业能力

（1）以学校和上级教育部门组织的教师培训为契机，加强教师的业务和政治学习，更新观念，形成新的饿教育理念，使一小教师从“工匠型”教师向“专家型”教师转变。开学初，两位业务校长组织教师重温国培教师袁南南老师的精彩数学课，并结合本校实际进行解读，引领教师运用于平时自己的课堂上。新学期伊始学校为班主任教师购买了“班主任的55个鬼点子”，并为教师编辑了“课堂管理的66个细节”和“课堂激励评价语集锦”，在教师中形成了读书的热潮。

（2）学校派专人管理“良师益友”备课百宝箱，有效观课，议课等优秀课例光碟及远程教育备课资源，鼓励教师相互借阅，在名师引领下提升自己，共享有效教学资源。

（3）坚持推行“师徒结对”互帮共进制度和利用体育大课间时间进行年组集体备课的制度，并充分利用校园博客群，教师进行网上思想碰撞，方法交流，形成良好的学习风气和工作作风。

（二）学生发展

学校一直坚持以“读百卷经典，促学生健康成长‟的养成教育为办学特色，对学生的好习惯养成采取„低起点，小步伐，分层训练”的方式。政教处制定了“养成教育好习惯培养低，中，高分层培训目标”，并制作了提示板，以加强学生的自律能力培养，主要做法如下：（1）学校利用重大节日，升旗讲话和班队会进行好习惯训练；并充分利用雏鹰社团和“雏鹰之声”红领巾广播站，以活动的形式宣传和推广‟好习惯明星“的先进事迹；本学期学校把”新三好“评比作为学生争星夺星活动的契机，采取自下而上推选制，层层推荐选举，公示，并在”雏鹰之声„广播站大力宣传其先进事迹，起到榜样引路的作用。

（2）结合“关于开展经典诵读和童谣传唱活动‟的通知，少先队组织同学自发编写童谣，唱童谣，各班形成了不同特色，互相传看，资源共享。

（3）”雏鹰文学社“计划在四月份开办”雏鹰天地“校报，以扩展其辐射作用；进一步加大”环保社团“的宣传作用，鼓励学生多参加社火实践活动，为社会公益事业和提高师生环抱意识加大宣传力度。

（4）有效利用学生评价手册，利用班队会互评，与星级学生评比挂钩，并有效利用好学生成长记录袋。要求有特色的个人和班级的成长记录袋和学生评价手册要在学生家长会上展示，促进学生的自我管理和家长的教育意识。

（5）人人养成好习惯如今正成为师生的共识，学生中午和下午放学路队“诵经典，促养成”已成了学校特有的风景；优秀学生干部只周生的严禁工作态度也成了校园一道亮丽的风景线。

（6）“读百卷书，行万里路”，让阅读成为学生的好习惯，让运动成为学生健康成长的源泉已经成为教师关注学生发展的热门话题。春季长跑和在课间开展传统游戏活动将成为校园学生活动的主打项目。做“国操”，“儿童柔韧韵律操”和自编“好习惯养成童谣手语操”将成为学生每天愉快的精神大餐；为进一步开发学生潜能，张扬其个性，学校将在每月月末举办“校园吉尼斯特长大比拼活动”，以激发学生的好奇心和创造力。三 学校发展

（一）开展有效的教师评价，促进学校德育发展

为进一步加强师德建设，落实教育党委有关禁止“三乱”的规定，校长与全体教师签定了师德承诺书，并利用不定期的召开家长座谈会和“家长接待日”等形式由社会和家长监督教师师德师风问题。同时通过“教师工作目标考核细则”，“教师成长记录袋”及“星级教师评比””教学质量奖励规定“等丰富了对教师的综合素质的全面评价。

（二）开发校园名师的引领作用，促进学校教学发展

我校有一部分教师经过多年的锻炼基本已经形成了自己独特的教学风格。学校讲充当助推器，为这些教师创造研究条件，帮助他们梳理提升教育思想和教学风格。通过”师徒结对‟和课题研究等形式，打造和推广校园名师，以“名师”立校，以“名师”兴校。，促进学校的快发展。

（三）开展快乐大阅读活动，促进“书墨飘香”特色校园建设

（1）以教育局提出的“读百卷书，行万里路”活动为契机开展学生‟快乐大阅读„活动，“让读书滋润我们的心灵”，“让读书成为习惯”已成为我们读书行动口号。以“五个一”和“三项共读”工程为方式，在四月初开展“点燃读书激情，营造书香校园”第四届读书节启动意活动；通过阅读积分星级晋级制，推动全校读书热潮和书香气氛。

（2）坚持开好阅读课和每周一和周三第7节的课后20分钟的学生自主读书时间；各班创建读书日记，好书推荐，每日经典一句话集锦等特色版块；教导处定期以读书交流和特色读书等活动，以活动促进读书活动的持续开展。

（3）通过精彩过动，促进读书活动的升华

在全校开展“捐书，献书表深情”活动。在读书启动仪式上，六年级同学举行“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动；一至五年级同学开展“献一本看百本„的献书建班级图书角活动；在班与班之间和同学之间开展”换书赏读共进步“活动，并由教导处在六月份举办“图书交换市场”，实现图书资源共享。

（4）开展“建设书香校园”展评活动

通过班级内部的读书交流会，逐级推选出学校“诵读大王”“读书状元”以及“书香班级”等称号，并定期召开“家校共读”展示会，在全校进行推广和宣传，以达到典型引路的良好作用。

（四）发展教师，打造有效课堂，促进学校大发展

结合教育局有效课堂建设年，我校把“聚焦课堂，发展教师”列为2011年学校重点工作目标，突出“双主体为本”的教学理念，立足课堂教学研究，促进教师角色和教学方式的转变，围绕三维目标从课堂教学的各个环节训练入手，穿件有效课堂，培养学生自主的学习习惯和技能，提高课堂效率，形成具有我校特色的有效课堂教学模式。

（1）开学初，通过听课和座谈研究讨论适合我校课堂教学的模式，确定了以抓实“有效集体备课”为依托，以教研组为单位开展“同课异构”教师观课，议课为评价方式；以“小课题”研究推进有效课堂建设；以开展“微格教学课堂模式”展示推广有效课堂教学。学校制定了“有效课堂建设实施方案”和各种评价标准及评价表。并就我校语数有效课堂教学模式进行了强力推进，同时根据学校实际制定了一小学“有效课堂教学建设年”活动运行表。

（2）通过加强校本研修，为有效课堂建设奠定基础；通过开展“同课异构”和“有效课堂微格教学展示”及“教师有效课堂风采杯大赛”和“有效交流”，“有效反思”和“有效教学设计”评比等活动，向有效备课要质量，向有效管理要质量，向有效学习要质量，向有效教科研要质量。

（四）本学期为改善办学条件和教师办公环境，学校粉刷了中廊墙围子；更换了部分办公桌椅和学生桌椅；为教师购买了饮水机和热水壶，解决了教师喝水难的问题；又自筹资金为班级建设了图书角和卫生角及垃圾桶；同时为加强特色校园建设，学校为师生订购了大量图书供师生阅读。我们始终把安全教育放在首位，不定期地进行安全大排查，应急逃生演练等活动；严格规范财务制度和物品台帐管理制度，为学校向标准化学校迈进而不懈努力。

第二篇：教育局视导汇报材料

本学期开学以来，我校全面贯彻年初县教育局教育工作会议精神，大力推进课堂教育改进工作，以“四模块”教学为抓手，推进学校教学工作的全面提升。经过半个多学期的不懈努力，我校“四模块”教学已初见雏形，教学效益已日益显露。近期，县物理研讨会、县生物研讨会分别在我校成功举行，我校教师尚福宽、刘凤杰两位老师执教的公开课受到与会教师的高度评价；语文教师邹静老师到彭集中学、斑鸠店中学参加县语文研讨会并执教公开课，李敏老师到东平镇中学参加县英语研讨会并执教公开课，同样获得了成功。在县教学能手评选活动中，我校教师成功的运用“四模块”教学法进行说课比赛，有6位教师被评为县教学能手，其中有3位教师以优异成绩被推荐参加市教学能手的评选。

我校的主要做法与经验有：

一、集思广益、刻苦攻关，及时确立“四模块”教学模式。

县教学工作会议后，为及时确立“四模块”教学模式，为广大教师提供清晰、可以借鉴的教学方法，学校让各学科推荐一名年轻骨干教师，在集体备课的基础上执教一节公开课，然后召集所有听课教师进行评课，指出优、缺点，商讨改进措施，教务处汇集各学科的经验，再广泛听取大家的建议，确立了“我校”“四模块”课堂教学模式。特别是在“高效课堂”环节，我们总结出了“激情导入——预习诊断——精讲点拨——课堂总结——达标检测——布置预习”六环节课堂模式，它既符合全县教学工作会议精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精华，使得学生在课堂既能充分发挥学习的主动性，又提高了课堂教学的效率。

二、开展“人人上公开课，人人讲优质课”活动，全面推进“四模块”教学法。

为推广“四模块”课堂教学模式，学校自3月2号到5月20号安排了两个多月的大规模听评课活动，所有教师均参与讲课、打分、评课，其成绩作为本学期教师业务考核的依据。为更好地总结教学中的经验教训，我校制定了严格的“上课必评，评课只讲问题”的规章制度，特别是学校领导、骨干教师及教科室人员，有时一天要听3——4节课，评课评到晚上9点钟的情况都不少见。通过这项活动，老师的课堂授课水平得到了很大的提高，课堂设计及驾驭课堂的能力明显提升。

三、改革了传统的作业设置及备课模式。

为配合“四模块”课堂教学模式的推进，学校自本学期起，调整了课堂设置，安排了各科预习课；取消了双休日习题作业，安排了“习题作业”，并设置了专用的预习本。同时，学校对备课也进行了改革，确立了集体备课一人主笔、资源共享的备课模式。每个教案整理好后打印出来，人手一份，共同使用。这使得教师有更多的时间进行集体备课，进行教研活动。在这个过程中，学校特别强调了教师的二次备课及教学反思；让教师有充分发挥的空间。

四、抓实了单元过关和月考

为了抓实“四模块”教学的推进活动，学校着重抓实了单元过关。要求每个单元必须进行单元测试，学生必须做到单元过关。教师要全批全改试卷，进行测后评，写出单元测试情况分析，制定下一步教学改进措施。

为加大单元过关力度，学校又实行了月考制度。由级部统一组织实施。着重加强对单元过关的检查力度，作为一个补救措施，夯实单元过关的基础。

下一步工作思路与打算：

一、加大学习力度。

积极安排教师走出去，参与近期开展的教学能手评选听课活动，同时，我们决定组织各学科骨干教师到宁阳参观学习，力争学到真经，掌握第一手资料，为进一步开展“四模块”教学法探索科学可行的第一手经验。

二、加大奖惩力度。

下一步，我们决定举行“校优质课”评选活动，及“四模块”知识考核，其成绩作为本学期教务考核的重要依据及今年暑假评优树先的主要参考。

三、加大推广宣传力度。

组织每周一次的“教师论坛”，让骨干教师介绍自己教学中的成功经验；开展“一帮一”结对子工程，让年轻教师尽快成长起来，挑起教学改革的重担，力争培养出更多的市、县名师及教学能手。

第三篇：2013春季学初视导汇报

2012-2013学年第二学期

学初工作汇报材料

武安市富强小学

2012-2013学年第二学期

富强小学学初工作汇报材料

我校全体师生员工在新的学年里，以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，学校工作一开学就步入了正规、健康的轨道，良好的校风又吹遍了校园里的 每一个角落，给人耳目一新的感觉。现将我校开学初工作情况作简要汇报如下：

一、值班工作安排到位

1、做细值班工作。

一是要求24小时值班制，保证白天双人双岗，夜间三人以上同时值班。发现可疑情况第一时间学校领导和当地派出所联系，确保及时消除安全隐患。

二是每天安排一名校级领导带班，及时接收上级文件通知，确保信息畅通；

三是与当地派出所取得联系，争取派出所加大治安巡查密度；

四是如实填写值班各项记录，确保了学校的财产安全。

寒假期间，学校无安全事件发生，学校财产安全得到保障。

2、及时安排教师清理了校园的残雪、整治环境，确保校园整洁。

二、开学工作谋划在先，秩序井然

1、开学前工作起步早。2月17日（正月初七）班子成员就开始上班，谋划新学期工作，召开了中层以上领导班子会，传达教育局2013年工作谋划和二十项重点工作，分管领导制定学校各项工作计划，并讨论、修改了“名师培养方案”、“绩效工资发放办法”。商定了“学校开学工作安排”、“学校安全工作管理细则”，为开学工作的有序、有效开展做了充分的准备。

2、各项工作安排详细。3月3日下午，召开了全体教职员工大会。各分管副校长就开学初教育教学、安全、学生工作、后勤等工作进行了具体细致的安排。校长宣读了2013富强小学教师教育评估实施细则和绩效工资发放办法，并以各年级组为单位进行分组讨论。

3、教师工作效率高。3月3日下午，包年级领导和年级组长共同审核、检查了教师教学计划、超周备课，使每一名教师对开学的教育教学工作做到了胸有成竹。3月5日开学第一天，所有同学的寒假通知书由班主任收齐，交由包年级领导验收，做到了对家长反馈意见的汇总和梳理，以便使教师在新学期调整工作思路，更好的教书育人。

4、校园卫生打扫快。3月4日下午，全体同学在班主任的带领下利用两节课的时间将教室、卫生区、各科室、办公室的卫生彻底清理干净。随后，各年级分管领导进行了卫生检查，并及时将检查结果张榜公布，按得分计入教师月考核。为本期各项工作的考核开好头。

5、课程安排程序顺。各年级均能提前安排新学期课程，保证开足开全所有课程，并在师生报到时，把“三表”贴到教室的墙上，发到任课教师手中，各任课教师均能结合所任学科特点，制定了个人教学计划和学习计划。

6、教研工作准备实。我校特色工作本着“立足学校实际，做细做实做好”的原则，开学第一天将每一名教师的本学期校级示范课、各教研组小课题研究课题进行了具体安排，为本学期教科研工作的开展打下了坚实的基础。

7、社团活动动手快。为在本学期教育局组织的体育节、艺术节展示上的节目出精品，开学第一天下午，学校主管体、艺教学的副校长就召开由全体班主任和体、艺教师参加的“双节”动员会，下任务、压担子，力争重树我校体、艺教学新形象。

三、安全工作警钟长鸣，防患于未然

1、排查、整改到位。3月3日下午，全体教师首先对自己负责的安全责任区进行细致地安全隐患排查，填写完成安全隐患排查表。随后，校领导深入每一名教师的安全责任区又一次进行了全方位排查。特别是对校舍、设施设备，专用教室等进行了全面检查，对仪器室、实验室的消防器材逐一进行了检测，对全校的用电线路和上下水道进行了全面检修，并于当天下午整改到位。保证了开学后教学工作的正常进行。

2、责任到位。3月4日下午学校召集全体教师将全校每一块区域按网格原则划归到每一名领导和教师头上，按时间分开责任，并层层签订了安全工作责任书，明确了职责任务，在实现一岗双责的基础上，让每一名教师对新学期的安全工作内容做到了心知肚明和胸有成竹，增强自己的责任感。

3、安全教育到位。学生开学第一天，通过升国旗仪式，展开对学生的安全教育。校长在升旗仪式后进行了以校园活动安全为主题的安全宣讲，并对新学期每一名师生的发展提出了殷切的希望。班主任利用第一节班会课组织全体学生学习了由学校统一印发的春季安全活动须知，做实安全教育。

4、安全网络到位。开学第一天收取了以食品安全为主题的致家长一封信，及时与家长

沟通安全信息，深入推进家校互动安全网络建设

5、门卫管理到位，强化学校大门进出入登记制度。

四、新学期重点工作精彩纷呈

本学期，我们将以学生喜欢为目标努力实现：建学生喜欢的校园、做学生喜欢的老师、打造学生喜欢的课堂，努力实现学校办学水平的新跨越：

建学生喜欢的校园。

一是改善办学条件，办学生喜欢的现代化校园。本学期我们要以新建微格教室为契机，完善网格教室的录播功能。目前，学校录播室急需装修，希望教育局领导给予帮助和支持。

二是提高安全等级，办学生喜欢的安全校园。

首先，希望局领导加大对我校资金倾斜，对校园铺设塑胶操场，保证学生课间活动和体育课的安全；其次，升级校园监控设备的数量和质量，保证校园监控清晰、无死角；再次，做好西、北教学楼教室门的更换和北五楼楼顶防水、西一楼暖气回水主管道的铺设工作以及对北围墙的加固，保证学生学习、活动的正常开展。准备在开学第二周搞一次安全疏散演练，提高学生的安全应急能力。

三是拓展社团活动的宽度和深度，办学生喜欢的特色校园

本学期，将在原有社团活动的基础上新增“墨雅”书法社团，并以书法社团为突破口，提升我校书香校园建设的质量。重点在于搞好“五个活动”（每天练一张字、记一句名言、每周背一首古诗、学会一首歌曲、背一段国学经典）、抓紧两个落实。即落实书法校本教材和书法研习课时的落实、办好第一届校园“书法节”。

做学生喜欢的老师。

强化师德建设，做学生喜欢的好老师。以教育局2012年教师思想作风整顿活动为契机，组织教师开展“带笑脸、走千家、暖童心”活动，了解学生的家庭生活情况，建立家校联系卡等，让教师走进学生心灵，实现“用心灵呼唤心灵、用思想点燃思想”的“润物细无声”的教育效果。建立和谐的师生、家校关系，让每一个学生、每一个家庭切实感受到师爱的温暖。

搞好师能培训，做学生喜欢的名老师。开学后，学校精心组织、扎实抓好对教师2011版新课标培训工作。将全体教师按学科分成四个学习组（即语文、数学、英语、综合），校长统筹谋划安排分别有四个副校长任组长，全程培训。时间安排在周一至周四的下午第四

节课进行，实行点名制，确保学习效果。为迎接教育局组织的教师新课标考试做好准备。本学期，我们将紧紧抓住教育质量师资提升年的契机，全力完善我们的校园网，实施“在线教研”，要求教师本学期积极登陆，同步交流心得，发表看法，充分展示自我，在参与交流的过程中，促进学习反思能力的提高，加速校园名师的成长步伐。

打造学生喜欢的课堂

我们将以评价“四实”课堂为导向，以“活动导学”课堂教学模式为引领，通过开展开学见面课、同题异构课、个人优质课、课例研讨课等特色教研活动努力打造学生喜欢的生本。“四实”综合评价即：扎实（学生基本功有提高的课）、充实（学生有积极主动的课）、丰实（学生有成就感的课）、平实（学生不紧张的课），该项内容将在最后的点评中作为必要内容出现。要求各位教师的听课记录每学期总数不少于20节，各教研组成员完成情况也将纳入教研组考核中。学期末，我们将对听课记录进行详细的检查、评比，结果纳入考核。

打造学生喜欢的生本课堂的另一重点工作加强练习设计。备课中要明确每一个练习设计的过程及方法，不能笼统罗列练习题目，从而最大程度地减少练习的随意性和盲目性。

新的开始，新的征程，我们将紧握为祖国培养圆梦人的责任和勇气，自我加压、勇于创新、不懈奋斗。

第四篇：视导汇报材料

视导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，欢迎莅临幼儿园检查指导工作。

一年来，在上级领导和学校的关心指导下，经过园里教职工的不懈努力，幼儿园各项工作取得了较好的成绩。根据视导要求就我园的伏教字【2011】9号文件执行情况、档案整理情况和保教常规执行情况向各位领导做下汇报。

我园教师认真学习《伏山镇幼儿教师第二轮教学基本功考核实施方案》，通过园本培训、教研活动来强化教学基本功，在活动中严格按照实施方案中的要求进行说课、教学、反思、听评课。每位老师在本学期都献上了一堂高质量的课，每班里的两位老师利用特有的在班里办公的条件开展互听评课活动，活动后能进行交流、反思。我园的教研活动还专门开展向优秀刊物、报纸学习的活动，从怎样说课到幼儿冬季出勤等一些问题我们都有所涉及。从而在有限的情况下，开阔了我们的视野。通过一学期的提高我园确定陈平和陈丽芬老师为我园第一批达标教师。

幼儿园首次定为专项督导，学校里、园里上上下下都相当重视。我们在平时就收集各种资料，将常规的档案整理成型。对于专项督导，我们认真领会上级精神，在专项会上认真做好记录，有问题的地方及时向上级领导和其他园请教，较好的完成了档案整理。

我园进一步完善各项规章制度，明确岗位职责，努力形成促进沈平幼儿园长期科学发展的长效机制。在修正完善原有规章制度的基础上，我们根据新的形势需要，出台了《沈平幼儿园园本培训制度》、《沈平幼儿园教职工培训制度》、《沈平幼儿园安全预防制度》、《沈平幼儿园卫生保健制度》等一系列规章制度。进一步明确了岗位职责、教师行为规范、幼儿行为规范、家长行为规范，做到各项活动有布置、有规则、有检查、有考核、有评价、有奖惩，保证了保教工作的有效进行。

虽然我们做出了很多的努力，但还有很多的地方需要学习改进。我们将以此次督导为契机，正视不足，认真听取领导意见，全方位深层次的做好各方面工作。

2011年学前教育督导汇报材料

沈平幼儿园 2011.12

第五篇：2014视导汇报材料

凝神聚力抓备考，奋力跨越求突破

——砖埠中学2014年教学工作汇报

九年级一模考试我校上升了6个名次。5月1日进入二轮复习，我们深知：毕业班后期管理时间紧、任务重、工作杂,如果管理科学,方法得当，引导到位，则学风良好,成绩会不断提升,否则问题将接踵而至，后患无穷。现在，我校全体九年级师生精神饱满，干劲十足，正进入冲刺阶段，力争再创佳绩。

一、加强领导，确保九年级工作重中之重的地位。

新学期开始就成立领导小组，实行领导包班，确保复习秩序井然。由校长任九年级复习领导小组组长，教导主任主抓九年级，业务领导包靠班级。本学期，学校对九年级给予了力所能及的最大帮助，要人有人，要钱出钱。特别是投资2万元购臵一体机，改变了以前手工印刷的落后现象，减轻了教师负担。

二、营造备考氛围

我们从以下几个方面来促进学生学习的积极性：

（一）学生誓词

学生每天晨读前宣读誓词。我们坚信通过不断地强化学生肯定能说到做到！

（二）标语图片

为了让学生有一个积极进取乐观向上的心理状态，我们在教学楼内悬挂励志标语，班级张贴励志图片。

（三）国旗下讲话

邀请一些善于做思想工作的领导和老师经常性地对毕业班学生进行思想激励和斗志鼓舞；每次考试后选聘一些成绩优秀或进步较大的学生介绍学习方法与心得，通过身边的真实案例来提供奋斗希望的动力。

（四）座谈研讨

每一次考试后，我们校长、教导主任一班人一定做到深入班级做进一步的交流与面对面的研讨，切实研讨班级的实际问题，指导班主任开好班级成绩分析教导会。

三、实施“盯人”战术，分类推进、分层指导，对学生一“陪”到底。

为求得本届九年级能有较大突破，我们倾注全部心血挖掘学生潜力，搞好分类推进、分层指导工作。彻底摸清学生的真实底子，划分不同的能力层次，提出相应的目标要求，利用周末、晚间进行辅导。

（一）界定尖子生，促其冲击高中“小班”。要求各任课老师对尖子生进行全面培养提高，凡尖子生的试卷要求面批，面授辅导，及时指出存在问题，帮助其分析原因，让优生在学习上“激情似火”，心态上做到“心静如水”。

（二）圈住边缘生，保其高中上线。一模考后每班圈住边缘生，由班主任找其谈话，树其信心，让他们坚信“我能行”再加一把劲，肯定能考上。任课教师通过个别辅导等方式保其高中上线。

（三）盯紧弱科生。利用周日下午、晚自习开办“弱科强化提高班”提高“弱科生”的成绩，有针对性的进行弱科强化提高，巩固基础知识，提高能力，树立学生信心，推其冲击高中。

（四）关注心理障碍生。齐心协力，共同做好心理障碍生的疏导工作，培养健全人格，促其健康成长，共同搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取高中。

（五）严管双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和学习环境。

四、关爱教师，增强动力，发挥效能。

学校关爱九年级任课教师，关心他们的身体，关心他们的生活，甚至关心他们的家庭，我们注重沟通，物质给予的少，精神抚慰的多，较好的让他们累并快乐着，激发他们的干劲，调动教师的主动性、积极性。

五、周密布署，确保复习的进度和秩序。

（一）调整任课教师。绝大部分教师都有九年级任课经历和复习经验，确保了复习质量。现在教师工作扎实负责，工作态度端正，工作热情高，对学校、学生负责。一模考试后每位教师写下承诺书，中考成绩力争有所突破。学生、家长也对全体九年级任课教师评价较高。

（二）科学制定复习迎考、备考节点安排，有序推进九年级教学工作。

（三）专题研究九年级复习工作。每个周末都要召开复习工作会，并在学校周工作计划中单列九年级复习工作，及时解决复习当中存在的问题。

（四）构建高效的复习课

复习课的高效前提就是认真研究教学要求和考试说明，我们要求各学科教师研究中考侧重以下几个方面：

1历年试题整体研究——找共性；2近年试题重点研究——找趋势； 3相同试题对比研究——找变化；4不同试题分类研究——找差别； 5外省试题集中研究——找新意、找动态；6新中考模式的研究——找策略。

（五）加强家校联系。期末考试、一模考试我们都邀请家长进考场，考后针对不同类型的学生召开学生家长会，齐抓共管，发挥“合力”优势。此举得到家长的广泛赞誉。

（六）把职业招生给复习带来的冲击降到最低。我校仅用一周时间就完成招生任务。

（七）考后进行目标分析。每次考试后结合升学目标任务进行质量分析，分类讲评试卷，促后进生，提高临界生，注重苗子生，召开优生会、“踩线生”会等，找差距，鼓干劲。

总之，九年级迎考复习已经到了关键阶段，优异的成绩来自于细致的过程管理和不懈的过程投入。我校努力做到思想认识、计划措施、工作行动“三个到位”，上下牢固树立大局意识、质量意识、挖潜意识、责任意识“四个意识”，凝神聚力谋发展，踏踏实实抓初三。同时，恳请各位领导提出宝贵意见和建议，以使我们较好地改进九年级教学工作，以期2014年我校中考工作有个更大的突破。