第一篇：一年级上册—道德养成—争当美德好少年—学做文明小学生(河桥镇小学陈素霞)
一年级上册——道德养成——争当美德好少年——学做文明小学生
一、活动课型：
争章启动课
二、活动理念：
我们中华民族自古以来就是文明礼仪之邦，通过中队课的开展，使学生了解“礼仪小天使”美称的来源，激发学生想当“文明小学生”的愿望。让学生在学习中讨论每一种利益行为的适用范围、语言动作，使学生对这六种最基本的礼仪用语有了初步的了解，再通过同桌互练，小队表演评比，使其得到强化巩固。
三、活动目标：
1.知道日常生活中最常见的礼仪语言和动作。2.在生活中能运用礼仪语言和动作。3.培养学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
四、争章实践：
活动一：礼貌用语我知道
认识礼貌用语“请、您好、对不起、没关系、再见”
五位小朋友一个带着一个写着礼貌用语的头饰，上前介绍自己，并带领其他队员认识这些礼貌用语。
如：一个小朋友说：“
大家好，我是“请”，礼让别人要先说“请”。大家好，我是“您好”，打招呼时说“您好”。大家好，我是“对不起”，赔礼道歉说：“对不起”。大家好，我是“没关系”，原谅别人说“没关系”。大家好，我是“再见”，分手互相说“再见”。活动二：学学做做讲文明
1.提问：什么地方要用到“您好”？说“您好”的脸部表情和动作该如何呢？
小结：“您好！”是当你遇到客人、老师、来宾时一种礼貌的招呼语言，说话时脸略带微笑，稍弯腰。如果你是少先队员就应该立正、敬礼。（同桌互练）
2.情境设计：
当老师家访到你家，走到你家门口时，你们见到我该怎么说、怎么做呢？ 瞧!后面两个同学面红耳赤，在干什么呢？（事先准备。两个同学推来推去，面红耳赤）同学一说：“老师，他把我的书扔在地上。”同学二说：“老师，他把我的铅笔弄断了。”
老师说：“同学们，发生了这种事情，该怎样处理才能化解他们之间的矛盾呢？（小队讨论）活动三：小队情境再现练一练
小队长说情节，队员练习礼仪用语和动作。
如：如果你不小心碰落了其他队员的书本，这时你应该怎么说？怎么做呢？当你坐公交车时，有人给你让座，你又该怎么说？ 活动四：中队礼仪动作比一比
1.每一队选一个礼仪动作做得最好的队员做评委。2.小队长抽签后轮流到台上表演，其他队员下面表演。
3.按队轮流，教师给每一组内容均不同，师说故事情节，各小队情节表演。
最后按照评选结果对优胜小队进行表扬。活动五：听快板《小八哥学礼貌》纠错
队员们，今天有只懂礼貌的小八哥也来到了我们的中队课，他也想学礼貌用语，可是他却闹了个笑话。
请听快板：《小八哥学礼貌用语》 小八哥，学礼貌，早上起来开口叫，“晚上好！晚上好！’ 太阳下山了，他说：“您早！您早！” 啄木鸟送他大蛋糕，他说：“对不起，对不起！” 小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋，他说：“谢谢，谢谢，别客气！” 小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。队员们集体纠错。
活动六：齐学儿歌巩固礼仪
下面请欣赏儿歌《礼貌用语》
礼貌用语歌
小学生，有礼貌，语言文明记得牢： 感谢别人说：“谢谢！” 早晨见面说：“您早！” 路遇别人说：“您好！” 要人帮忙说声：“请” 表示道歉：“对不起！” 原谅别人：“没关系！” 告别“再见”把手招。礼貌待人习惯好，人人见我点头笑。活动七：小队讨论表决心
今天，我们学会了这么多礼貌用语。那么以后的学习生活中你觉得应该怎么做才能成为一个文明的小学生呢？
各个队员表达自己的想法和决心。
五、宣布活动结束
点击咨询 