小学保育员事迹材料舍管教师事迹材料

第一篇：小学保育员事迹材料舍管教师事迹材料

用爱心去温暖孩子的心灵

由于工作的需要，在二〇〇八年秋，学校安排我做保育员工作，负责一二年级小学生的起居和日常生活，当时自己有很多想法，也有些想不通，但我还是服从了领导的安排。一开始由于工作性质的改变，不太适应，于是我搜集一些报纸、刊物上登载的有关保育、学生生活指导方面的文章或先进材料，学习先进管理方法，学习有关保育方面的知识，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为宗旨，让学生感受到在校住宿就像在家一样，让学生沐浴在爱的阳光之下，每天都有灿烂的笑容，愉快的心情。

严明的纪律能使学生安静生活，为做到让学生生活有规律，我首先培养小助手，一栋培养一名栋长，一个舍培养一名舍长，这样一个栋有一名栋长和4名舍长，不定期给栋长、舍长开会，交待各自任务和管理方法，然后有目的跟踪观察，发现问题及时纠正，多次召开全栋学生会议，学习本校制定的“住宿生管理制度”，同时提出一些不成文的要求，遵守作息时间，听到熄灯铃马上关灯睡觉，就寝期间不许说闲话，不让学生在宿舍过道追跑打闹、防止学生摔伤，控制学生往屋里打水的原因是：

一、洒在地板砖上没法干，另外舍内有水汽学生的行李易受湿潮，影响学生的身体健康。

二、是有的学生打开水容易烫伤其他同学。

培养学生集体主义精神，我经常教育学生，一个舍的学生，一个栋的学生，要像一家人一样相处，互尊互让、团结友爱、相互帮助。学校是学生的第二个家，大家都是同学关系，是校友关系，更是兄弟姐妹关系，大同学住上床，小同学住下床，起床后大同学帮助小同学叠被、清铺面，实施“一帮一”活动，洗脸时，交给洗脸方法，特别是一年级同学大多数在家都是大人给洗，到校后自己不会，大学生领着小同学到餐厅吃饭，帮助打菜、打饭，饭后替小同学洗餐具；晚上有的学生大便不敢去厕所，我让学生提倡相互帮助精神，这样每次晚上去厕所的学生都有人陪着。

讲卫生是舍务工作重要组成部分，也是关系到学生身心健康的问题。首先让学生定时开窗通风，保证舍内空气清新，让学生经常洗头、洗脚，每次放假回校各舍都要检查，对不讲卫生的学生进行说服教育，使学生认识到个人的卫生好坏直接影响着一个舍乃至一个栋学生的身体健康。现在同学们以大带小，个人卫生都比以前强了很多，各舍轮流晾晒被子，学校也定期对舍进行消毒，晚上为方便学生小便，各舍门外的过道上都有尿桶，为防止气味在过道弥散，首先培养学生良好的小便习惯，晚上拿尿桶前让学生在尿桶里少放一些水，另外小便后把桶盖盖好，早晨倒完尿后，再用水把尿桶冲洗一下，这样才给学生创造一个良好的卫生环境。

拾金不昧精神是中华民族的传统美德，这种精神对在一起住宿的学生来说是不可缺少的，有的学生特别是一二年级学生，在家里吃穿等生活方面，都由家长管理，在校他们不习惯自己管理物品，毛巾、牙具、钥匙等随手忘掉，现在学生管理好自己物品的同时，拾到东西都会交给保育员老师，学生发扬了拾金不昧的精神，同时也扼制了偷别人东西的不良习惯。

关心爱护学生是我干好工作最好的方法，这种爱，恰恰是在生活小事中才能体现出来，我把他们看作是自家的孩子，用对待自己孩子的态度去对待他们，学生爱吃辣片、辣条之类的食物，我告诉他们少吃，吃多对胃、肝都有伤害，让他们记住吃饭“早吃好、午吃饱、晚吃少”的规律，吃饭要按时吃，不能吃零食，我每天都是晚睡早起，夜间还要起来几次到各舍看一看，特别是一二年级小学生，睡着后，出现各式各样的姿势，有的横着睡，有的斜着睡，有的把腿放到别人身上，有的枕着别人睡，真是千姿百态，这时就要把压着别人的学生轻轻搬开，以防压坏，冬季给撩开被子的同学轻轻盖上，有的衣服撕了，我拿出针线细心给他缝上，晚上有的学生病了，我找来自己备的药，端来水，给学生吃上，及时通知家长，让学生的病能及时得到治疗，冬季经常检查门窗是否关好，防止学生感冒，有的学生特别是一年级学生，因饮食不规律，也许水土不服等原因，有时候大便在裤子里，二年级平静龙同学就是其中一个，那真是又脏又臭，但是，当看到他天真无奈的眼神时，爱心驱使自己去把孩子的衣服脱掉，然后用温水把他身子洗净，随后把裤子洗干净，这种事孩子的家长可能没做过，而我做到了。学生集中，尿床的事时有发生，特别是个别学生，因有病尿床次数多，为不伤害学生自尊，防止别人对尿床学生的嘲笑，一方面安慰尿床学生，另外多次对学生讲：尿床是病，大家都要关心他，帮助他，现在学生都主动帮尿床的学生晾晒被褥，我还让尿床的学生做两个褥子，以便替换，既维护了尿床学生的自尊，同时又得到了大家的同情和帮助。

自理能力培养是保育员工作必不可少的。学生到校后，首先要求他们自己穿衣，学着叠被，让大学生一对一的教，自己学洗餐具，让他们把从家拿的钱要节省花、平均花，学会理财能力，刚入学的学生，开始不会洗脸，抬着头两手捧着水往脸上方，结果水顺着胳膊流到袖子里，看到这种现象，我给学生作示范，再对个别学生手把手的教，就这样学生都学会了洗脸。

安全重于泰山，在每学期我都召集住宿生进行多次集体安全教育，使他们掌握一些校内外自我保护知识，如交通安全知识、防火知识、自我防卫知识。学校是未成年人聚集的场所，属弱势群体，由于学生生理和心理发育不成熟，特别是小学生自我保护意识和能力较弱，一旦发生事故，后果不堪设想，为未成年人提供安全的生存空间，建立一个安全的学习生活环境，是保育员的首要责任，是做好教育工作的前提条件，所以我在工作中时刻树立安全第一的思想。学生就寝后，我都逐个检查宿舍门窗是否关好、插好，是否有缺宿学生，并在舍务日志进行记载，注明缺宿原因和学生去向，并及时同家长取得联系，查清原因。

为了提高安全意识，每学期我都组织学生进行实际演练，使他们学会遇到突发事件时怎样沉着冷静地去应付、疏散和自我保护。学校的主旨是育人，不仅体现在课堂上，各类活动中，还应体现在日常生活中。我充分利用宿舍这块育人阵地，不仅引导学生严格遵守纪律，学会生活自理，讲究卫生，还要让学生学会怎样做人，做什么样的人。为此我发动学生为自己的宿舍起一个名字，并附有文字说明，提出一个大家奋斗的目标，着重培养学生从某一个方面做起，怎样做好这一方面。要求学生牢记在心，并落实在行动中。为了充分发挥每个学生的特长，各舍都建立了自己的园地，目的就是让每个学生在活动中树立信心，培养好习惯、兴趣，展示自己的特长，从中受到教育。

作为一名保育员，应该做到嘴勤、手勤、腿勤，终于职守，乐于奉献，不求索取，努力把工作细化，时时想着学生，时时为了学生，精心呵护每一位学生。不但培养学生的自理能力，安全意识，还要充分发挥宿舍的育人功能，让学生珍爱生命，学会生存，愉快生活。保育员工作虽然琐碎繁杂，十分艰苦，但我有决心，有信心，有能力把这份工作做好，做一名领导放心、家长满意、学生爱戴的合格的保育员。

2011年12月15日

第二篇：一位管教股长的事迹

一位管教股长的事迹

***同志是***监区管教股长。长期从事基层狱政管理工作，有着丰富的管理教育经验，曾多次被评为分局、省局先进个人，并荣记个人三等功。

***监区年均押犯***人左右，押犯成份十分复杂，随着上级要求的不断提高，监管改造工作的任务也越来越重，监区管教股连他自己才有两名民警，而且其一名还是女民警。作为监区业务部门的负责人，在日常的监管工作中，***同志经常深入分监区进行狱情调研及检查督促分监区监管制度的落实情况，积极为监区的监管工作出谋划策，配合监区领导制订和阶段性工作目标。为了给领导和分监区提供执法依据，他把省局、分局及监区下发的重要性、规范性文件分类汇编，精装成册，方便了查阅和保存。针对上级和监区检查、督查中查出来的问题，***同志从细微情节、个案情况分析产生问题分监区的主客观原因，及时拟定针对性解决、整改措施与建议，提请监区研究解决，克服了以往分监区工作存在的屡查屡犯、屡犯屡改的问题，消除了制度落实不到位的隐患。

在加强**业务管理工作的同时，他时刻注意自身业务知识与技能的积累，注重对分监区民警业务知识的传授，经常与分监区民警一起研究和解决工作中的难题，耐心细致地指导业务工作，积极帮助分监区民警完善基础材料的制作。他在2008年与分监区同志一起对***名罪犯的副档进行了整理装订，规范了副档管理工作。在审核整理罪犯副档过程中，先后三次发现罪犯判决书及执行通知书中出现的错误，及时与地方法院取得联系，均得到了及时纠正。2008年8月份，在与第一分监区业务同志审核副档材料时，发现罪犯***判决书有误后，立即与***法院取得联系，很快得到了纠正，法院同志对***同志认真负责的工作作风给予了高度评价。监区、分监区的基础材料工作在上级业务部门检查考核中，多次受到首肯。

***同志针对新时期党和政府对监狱执法工作的新要求，在执法工作中自觉树立严格、科学、文明的执法理念，积极探索监区在完善文明监区、标准化分监区软件建设的思路，规范执法程序上的具体操作环节，先后向分局业务科室及监区提出关于老弱病残犯分类管理、劳动能力等级划分、日常管理规范、生活卫生管理规范等建议，在管理过程中逐步摸索出对老弱病残犯科学管理的措施，并在省局召开的“研讨会”上进行了交流。2008年7月，***局新的《罪犯计分考核奖罚办法》实施后，***同志能针对本监区实际，对考核上的操作程序、审批程序制定了具体办法，为分监区拟订了每月《罪犯计分考核审理报告》式样，确保了计分考核工作的公正性。***同志对工作的认真，用同志们的话说，就是到了“钻牛角尖”的地步。2008 年10月在审理罪犯月改造工分时，他发现分监区在扣分过程中少扣了0.5分，硬是让分监区同志重新填表，重新报批，将少扣的分数扣除。每当遇有罪犯申报减刑、假释工作时，对符合条件可以申报减刑、假释而受比例限制没有被申报的，他总是耐心细致的做好罪犯思想工作，打消罪犯的思想顾虑。2008年该同志先后对十名因申报减刑、假释被撤卷的罪犯进行耐心谈话教育，稳定了罪犯的改造情绪。

***同志急为分监区所急，想为分监区所想，积极为分监区排忧解难。当见到分监区缺少警力时，便主动提出为分监区民警顶班，2008年先后十余次为分监区民警顶班。他经常对分监区同志说：只要工作需要，可以随时通知我上岗。面对股室人手少、工作任务重，他经常放弃节假日、双休日，主动加班加点，不计报酬，表现出任劳任怨、乐于吃苦、勤于奉献的精神，充分发挥了**管理的职能作用。二OO五年底，***同志被分局评为“**管理能手”。

第三篇：优师主要事迹

任城区优秀教师先进材料

XXX，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在十六年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

自1998年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强学困生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取的了很大成效。在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和教学工作先进个人。2009年和2012年所带的两个毕业班，英语成绩名列前茅，得到家长及领导的一致好评。

克服困难、忠于职守：多年来一直承担两个班的英语教学，工作量很大，再加上晚上协助查勤，但老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

做学生的思想工作：我校为农村高中，学生现状整体成绩比较差，尤其是英语，多数学生的英语水平较低，存在既听不懂又说不出口的情况。不少学生学习暂时有困难就想放弃，这恰恰是没有学好的原因所在。当然确实有这样一部分学生，尽管他们也努力了，但进步不明显，学习成绩还是不理想。长期的低分，使他们怀疑自己的智力水平，对学习逐步丧失信心。对这些学生来说，学习简直就是一件痛苦的事，考试是对他们的折磨。一些家长和老师因此怀疑他们的“脑子笨”“智力有问题”，这种自觉不自觉的“歧视”使这一部分学生成为班中的弱势群体，从而使他们产生自卑感。但也确实存在这样的学生，从一开始就又抵触情绪，从初中就开始放弃学习英语，不愿意去读和背。平时做题习惯于抄袭，考试时习惯于乱蒙，有时甚至连题目都不看就做完了考题，对待这样的学生，蒋老师从来不急躁，而是慢慢做他们的思想工作。、在我所教学生中王广斌、张文正、夏梦等，因英语学习基础较差所以存在有较大的厌学情绪，甚至抵触英语学习的情绪。在平时的教学过程中，针对这些学生实际情况，首先帮助他们从心理上克服英语厌学情绪和抵制情绪，对他们不断进行鼓励，帮助他们找回了自信。在课堂教学环节中，蒋老师有意的对他们适当降低学习要求，让他们一点点体会到成功的喜悦，收获成功的快乐。通过开导、教育和其他老师的持续不断的帮助，这些孩子在心理上发生了较大变化，甚至有了根本上的转变。不光在在英语上甚至在其它科目的学习都展现出了从未有过的积极性和主动性，持续地追求上进，学习成绩有了明显进步，他们在生活、学习中表现出的可喜变化。

一班学生张乐、徐博、方慧敏等，头脑聪明、反应敏捷、基础也不弱。但由于平时学习不够刻苦，沉不下心来，以致英语学习成绩在班级中比较差。蒋老师从培养他们的学习英语兴趣开始，让他们从“爱学”、“愿意学”起步。在平时的英语教学中，对他们有意识的少批评，多鼓励。在课堂教学中，大力实行启发式、讨论式教学法，让学生自己动起来，充分发挥小组合作互助的作用，让课堂真正活起来，真正把传授知识的过程变成学生主动学习交流和自主探索的过程，教学重点也水到渠成的转移到了学生良好学习习惯的培养上。在课堂上，尽量鼓励张乐、徐博同学“大胆”、“自由”表现自己，表达自己的想法。激发他们去努力思考，积极发言，更让老师们欣喜的是这些同学在学习效率方面有了比较明显的提升。

二班学生孙冉弟，平时课上多话、口无遮掩、热爱表现，据同学们反映，该同学与班上学生相处并不融洽。而且有的课任教师反映，当老师指出她的错误时，她有时顶撞老师，并有很强的抵触情绪。该生在学习动机和态度、学习习惯及学习技能等方面产生诸多障碍和困扰，从而造成心理偏差，并通过思想品德、学习成绩和行为等多种形式直接表现出来。针对该生的情况，蒋老师采取了相应的措施：“晓之以理”，从而使该生产生接受他人教育和进行自我教育的内在动力。通过摆事实，讲道理，帮助她理解和掌握符合社会基本要求的思想观念和行为规范，提高该生的思想品德认识。“动之以情”，具体的说就是要真诚地尊重、信任、关怀她，不管她犯了什么错误，都首先应该尊重她的人格，从而实现了教师与学生在情感上的有效沟通，防止和消除了她在心理上的隔阂。课堂上，当该生在回答教师提问时，教师积极肯定她的合理想法，有意识地在同学中树立她的全新形象，这样也能给她自信心。通过两年有针对性的、持续不断地的教育，她无论在生活、还是在学习上都有了很大的提高。

XXX

2017年9月5日

第四篇：好老师事迹

身边好老师事迹报告

刘玉丰，男，现年49岁，1987年参加工作，先后数次荣获宽城区优秀教师、经开区优秀教师。

从教二十多年来，我一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，本人舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业；勇于承担繁重的教学任务；苦口婆心教育学生，上好每一节课，用执着的敬业精神感染着身边的师生们。

以校为家 爱生如子

我校是一所乡镇小学，留守儿童、外来务工儿童、单亲儿童较多，不好教育和管理，在体育课上和体育活动中，我细心观察合理的安排活动计划，对他们进行更多的甘心和爱护，让他们在体育课上和体育活动中有家的感觉和父爱的温暖。更多的时候和他们是进行心理沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体育小组中，在平时的活动中，总是利用机会对学生进行心理教育，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”，经过我的指点，他们成了学校的“体育明星”。

与时俱进 自主创新

做为一名体育教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。

总之，二十多年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

长春经济技术开发区兴隆山镇中山小学

刘玉丰 2016年5月10

第五篇：优秀资教教师事迹范文

优秀资教教师事迹

优秀资教教师事迹老师是一名资教生，自年月日镇小学招入陈老师起，她一直遵守上级领导的指示，勤勤恳恳的工作，爱岗敬业，工作两年来，成绩一直很卓越。

每项工作，不管是份内的还是分外的都毫无怨言的完成。

小学处在镇最偏远的一所乡村小学，师资力量非常薄弱，学校教师基本上都处于老龄化趋势，陈老师的到来，给这所乡村小学注入了新生的力量。

孩子们在她的带领下，快乐的学习，快乐的玩耍。

在工作上，总是勤勤恳恳，陈老师是一名资教生，但是做的事情远比在校老师们多得多。

带两个年级的英语课程，还有一个班级的语文兼班主任。

课余时间，总在那里改作业，几乎很少离开那张办公桌，她改的作业很仔细，在不经意翻阅孩子们的作文中这样评语：各个方面都有很大进步，格式已经更正过来了，但是错别字很多，老师相信你下次一定会改正过来的，加油！然后就是整张作文本上面的圈圈点点，都有更正过来的痕迹，每个学生几乎都如此，每个本子的后面都会写上大大的加油两个字。

即使是这样，她从来不占用孩子娱乐玩耍的时间，宁愿自己加班加点。

在思想政治素养方面，积极响应党政组织和政府的号召，服从上级领导们的工作。

就在去年月政府举行的关爱女孩演讲活动中，她本来在家参加她姥姥的丧礼，可是为了学校，为了镇人民政府的工作，一接到演讲比赛的具体时间，她义无反顾在她姥姥面前磕了几个头就冒着酷暑搭车从家里过来了，毫无怨言，还说，上级领导交代的事是义不容辞的，谈不上辛苦。

更不为人知的是，她那几天，得了咽喉炎，嗓子一直疼痛难忍，为了演讲比赛能够顺利进行，一个人带着父母为她准备的又苦又涩的中药来到学校，学校暑期并没有饭吃，她每天喝着用开水冲泡的中药，啃着母亲为她准备的干粮一个人在寝室静静地准备着演讲比赛，一个人一呆就呆到了开学。

这份压力，这份责任，有几个人能像她一样默默无闻的辛勤工作着。

在生活中，每到吃饭时间，她总是守在教室门口，看有没有哪个孩子没有碗筷，哪个孩子有没有吃饭；据悉，他们班有个非常调皮的学生，叫袁龙虎，是学校每位学生的克星，总是喜欢打架闹事，从没让老师们省过心。

可是自从到了陈老师的班级，不交作业，陈老师带他到办公室亲自手把手的教他写字；不听话了，打架了，陈老师带到办公室慢慢教导，有一点，陈老师从来不打骂这个孩子，大家都觉得很奇怪，可是陈老师说，孩子是用来关爱的，我们曾经也有作为学生的那一天，那个时候我们犯错了，总希望引起老师们的关注。

现在的孩子也是一样的。

并且，对于这个问题学生，陈老师去他家家访过，从她口中得知，这个孩子从小就失去了妈妈，从小就比其他的孩子少了一半的爱，她说何不让我们老师来给他补足他从小母爱的缺憾呢？在工作中，她也毫不倦怠，学校老师偏向老龄化，每次学校的宣传工作和各方面参加比赛的事宜都落在她一个人的肩上，每次都很积极的完成，不管能不能有成效，她都不放过任何一个细节，宣传稿件写了很多篇，可是被选中登上监利教育信息网的却很少，学校教师经常开玩笑说陈老师，这么多篇都只一篇，你也还有激情继续写啊！即使是这样，她总说就算一篇都没有上教育信息网，也要坚持写，因为她始终相信，总有一天，会上信息网的，[会成功的。

现在就拿来练练笔，也挺不错的，还可以学习。

呵呵！就是她这份淡定从容，这份无私奉献，赢得了广大师生的好评，并且得到了校委班子成员们的肯定。

因此，号召广大教师同仁，能像陈老师学习，做教师的楷模，教育更多的孩子，争创桃李满天下的盛举！