优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬[共五篇]

第一篇：优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬

优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风

飘扬

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。

从堂上的挥洒自如，到下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作，一个暑假挂在网上，听，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的情况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了堂上追求高效以外，更是积极打造向上的氛围，例如前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生前一分钟演讲，轮流讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。

平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃，问其原因，因为完不成学习任务，害怕老师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止堂上讲与学无关的话题，更不许在堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度出发。

三、不断进步创造爱

在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。

在一次次的学习听中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开了，我真的ＯＵＴ吗？我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周精心打造高水平的优质，请中心校领导，校长，教研组长，听评，多提建议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每月认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，交流自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。

今年５月４日参加了高效堂优质赛讲，受到听领导的一致好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的：有行动就有收获。

天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。

新教育实验题给我了机会。４月２１日，在张主任的带领下，我们走进了平路西街小学，第一次感受了新教育“追求一种完整幸福的教育生活”的教育理想。回来后，我起草了我们学校的读书方案，决定从晨诵，午读，暮省开始，从专业阅读，专业写作开始。我每天早上用１０到１５分钟和学生一起上晨诵，中午１０分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。教师，每月写教育叙事。借此机会，我开通了班级爱心微博，自己带头写，天天写，鼓励每个同学都在上面留下脚印，给学生提供了“我手写我心”的场地。然后每周的外实践，我都建议学生办手抄报，办多坏没关系，只要用心找资料，精细绘制，我都给予表扬。孩子是在赞赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少同学积极要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。

在校园文化建设中，我带领班上的学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告诉他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。孩子们在一个个故事中得到启示，在日记本上倾吐心中的美好。

用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。

我用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和尊重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。

第二篇：优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬_事迹材料

优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张乃至有点畏惧。18岁的年华有的是兴奋激动，气力信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着密切无间的友谊，乃至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的傍晚采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不着名的野花。快乐着幸福着，无忧无虑，经常在某个孩子的门洞打牌或讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就似乎昨天，那时，实在不由于我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练羊毫字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以致于后来讲起古代文学、现代文学井井有条，那会，真实的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，实在，与孩子***的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，固然初出茅庐，固然面对世界还有很多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和异常的严寒，足以容纳求知的面容。

没有震天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地老实做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回顾自己的教学点滴，从豪情澎拜到安稳过渡，是个漫长的进程，在这个蜕变中，我渐渐成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。

从课堂上的挥洒自若，到课下的娓娓道来，无不是一马当先。为了寻觅合适自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍乃至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断浏览课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，经常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和失望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的情况，教学质量固然在低谷徘徊，我除课堂上寻求高效之外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，故意培养他们的留意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮番讲。为了进步学生作文爱好，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，交换沟通，查找缘由，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，很多同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎样引导，怎样塑造。安稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。经常由于一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的心灵和构成以后某方面的障碍。我发现张静波头脑灵活，可是语言表达很差，说话只有半截，多是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其缘由，由于完不成学习任务，畏惧老师批评。实在，不论是学困生还是优秀生，建立他们的自尊和自信很重要，我们不能由于自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。因而，每节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，制止课堂上讲与学无关的话题，更不准在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱惜学生，假如你讨厌学生，那末你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己酷爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度动身。

第三篇：优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬

优秀教师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。

从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的情况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮流讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。

平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕老师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度出发。

三、不断进步创造爱

在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。

在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的ＯＵＴ吗？我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周精心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每月认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，交流自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。

今年５月４日参加了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的一致好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的：有行动就有收获。

天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。

新教育实验课题给我了机会。４月２１日，在张主任的带领下，我们走进了平路西街小学，第一次感受了新教育“追求一种完整幸福的教育生活”的教育理想。回来后，我起草了我们学校的读书方案，决定从晨诵，午读，暮省开始，从专业阅读，专业写作开始。我每天早上用１０到１５分钟和学生一起上晨诵课，中午１０分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。教师，每月写教育叙事。借此机会，我开通了班级爱心微博，自己带头写，天天写，鼓励每个同学都在上面留下脚印，给学生提供了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都建议学生办手抄报，办多坏没关系，只要用心找资料，精细绘制，我都给予表扬。孩子是在赞赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少同学积极要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。

在校园文化建设中，我带领班上的学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告诉他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。孩子们在一个个故事中得到启示，在日记本上倾吐心中的美好。

用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。

我用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和尊重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。

第四篇：五星红旗迎风飘扬观后感

五星红旗迎风飘扬观后感

《五星红旗迎风飘扬》是广东南方电视台立项、长城影视传媒集团和广东南方电视台联合投资出品的革命题材电视剧，由王晓明执导，唐国强，陈建斌，郑国霖，孙维民主演。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!

看了《五星红旗迎风飘扬》，才知道中国的第一颗原子弹差点在“最后一分钟”被搞垮。

电视剧是如此描述的：

——1964年9月15日，美国国务卿腊斯克亲自去拜见苏联驻美国大使多勃雷宁，就对中国核基地动外科手术进行极其秘密的探讨。美苏两国秘密接触的第二天，周恩来获悉了有关情况，立即主持召开了中央专委会议商讨应对措施。

——周恩来：“从现在掌握的情况来看，如果我们进行核试验，美国苏联有可能动手，摧毁我们的核设施、核基地。但不管他们怎么样来轰炸，我们还是要搞核试验。”“假如我们不搞试验，那么他们可以讲你们不行，你们怕。所以我们必须搞试验。”

——关于第一颗原子弹试验的时间问题会议上有两种意见。一种是今年就试，还有一种意见是等三线建设完成后等一两年、甚至两三年后再试。

——周恩来：“国际局势对我们压力很大。主张晚试的同志主要是从这方面考虑，等三线建设完成，我们有一定的战略保障。”

——毛泽东：“美国人不想单独干，要拉上苏联，这说明他们还是心虚嘛。”“原子弹是吓人的，不一定用。既然是吓人的，那就早响。”

——这是毛泽东有关原子弹的又一句名言。他一语道破了原子弹的本质，也一针见血地揭开了由原子弹交织起来的国际关系的真相。

毛泽东一锤定音。一个月之后，中国第一颗原子弹爆炸成功。

历史证明，毛泽东的眼光就是高人一筹——中国原子弹横空出世，美苏果然只能在一边干着急，眼睁睁看着中国一举闯进核俱乐部，导弹、氢弹、卫星接二连三一气呵成，核大国地位从此牢不可破，中国的和平大环境从此有了可靠的保障。

回顾历史可以明白，毛泽东当年为中国抓住了一个稍纵即逝的千载良机。

1.中国爆炸第一颗原子弹的时候，正是赫鲁晓夫倒台的时候。1964年9月美国拉苏联一起采取行动对付中国核武器的时候，正是赫鲁晓夫摇摇欲坠内外交困的时候，那时的赫鲁晓夫已经焦头烂额，自身难保，甚至打算出卖东德换取西德的经济支持。如此困境，能有多大力量和兴趣与美国人携手对中国搞这么大的动作?毛泽东看得真准：“美国人不想单独干，要拉上苏联，这说明他们还是心虚嘛”——与赫鲁晓夫没成交，心虚的美国人只好袖手旁观。

2.赫鲁晓夫搞瞎指挥，把苏共分成“工业党”、“农业党”，把苏联经济搞得大乱。苏联1963年遇到严重的农业危机，不得不大卖黄金买美国粮食。1964年中国爆炸原子弹的时候正是苏联经济困难、国内对赫鲁晓夫的怨声一浪高过一浪、政治经济危机蓄势待发的时候。在那样的形势下，赫鲁晓夫即使没下台也承受不起冒袭击中国核基地、与中国公开武装冲突的风险。

3.中苏国家关系大恶化虽然始于1960年，但苏联与美国公开联手对付中国则始于1963年与美国签定《部分禁止核试验条约》。1964年中国爆炸第一颗原子弹时，美苏联手对付中国核试验的合作大业才刚刚开张一年多，双方都是第一次、都不怎么摸底、都在互相试探、都怕上对方的当，都不敢贸然行事。对中国这个庞然大物下手，必然要陷入与中国的长期武装冲突。美国对中国的抗美援朝记忆犹新，苏联也怕一旦陷入与中国长期武装冲突的泥潭，会被美国乘机抄后路，导致“社会主义大家庭”土崩瓦解。由此可见1964年时美苏两国联手对付中国核试验的难度是最大的。单干心虚，联手不成，结果只能是“无可奈何花谢去”。

4.中国第一颗原子弹爆炸正赶上苏联政变。新上台的勃列日涅夫需要时间巩固自己的权力地位，无暇它顾，更顾不上与美国携手阻止中国进一步的核试验，这就让中国获得了完善实战用核武器所急需的时间。

如果中国当时没听毛泽东的，而是听了那些“小心谨慎”“稳妥保险”的主张——退缩、“暂缓”、等待“战略保障”，结果将会如何?

如果“等三线建设完成后等一两年、甚至两三年后再试”，那至少得等五、六年。而1964年之后的“

五、六年”实际情况是什么?

——1965年(不到一年)，美苏两个超级核大国向联大提交了“不扩散核武器条约”草案，1970年3月5日《不扩散核武器条约》正式生效。该条约中有一条规定：“非核国家不得研制核武器”。(据张爱萍之子回忆：“我和父亲讨论过，如果在条约通过前，我们仍然搞不出原子弹来该怎么办?他说：‘„„那会很麻烦的。周恩来担心的正是这一点。’”)

——1965年，美国大规模卷入越南战争，战火直逼中国边境。

——1967年，苏联出兵中东。

——1968年，苏联出兵占领捷克，宣布了“勃列日涅夫主义”——“有限主权论”、“国际专政论”、“社会主义大家庭论”。

——1969年，中苏珍宝岛冲突，苏联反过来拉美国同意苏军轰炸中国核设施。

这些历史事实足以证明，当年那些“小心谨慎”、“稳妥保险”、“暂缓”之类主意全是臭棋、馊主意：等“战略保障”的结果就是越等“战略保障”战略越没保障——短短几年工夫勃列日涅夫就站稳了脚跟稳定了内部，推出了“勃列日涅夫主义”，对“美苏合作主宰全球”的霸权战略越来越娴熟，对外用兵越来越肆无忌惮。1964年那样令人叫绝的历史良机再也不会有了。中国如果错过1964年的绝佳时机，搞核试验受到外来袭击的风险只会越来越大，而不是越来越小。

更重要的是，正如周总理指出的：“假如我们不搞试验，那么他们可以讲你们不行，你们怕”——你能爆炸原子弹而不爆，人家一眼就能看透你的老底——心虚了，害怕了，公开服软认栽了：我怕了你，怕了你们的联手打击，所以缩回去不试了。这等于向人家通风报信：我就吃你们这一套，今后你们如果联手对付我，我还会怕，还会退缩——人家一旦摸到了这个底，本来不敢动手的也敢了，从此中国还搞得成核武器吗?

由此可见，当年所谓“暂缓核试验”的实际意义和真正效果等效于“放弃核试验”，只不过换了种好听一点的说法而已。

搞过商业销售的人都知道，只要客户不立马成交而说“回头再说”，这笔交易十之八九要吹。天下许多事往往只要不马上干，拖一拖就不了了之。“拖”、“等”、“暂缓”实际就是“反对”的代名词，当不能直截了当说“不”时最有效的反对办法就是“暂缓”。难怪有人说：“暂时”就是比“永久”少一天，也难怪毛泽东主张“只争朝夕”——对中国的原子弹来说尤其如此。

在这里，你不能不佩服某些人的文字技巧——不说“反对核试验”，只说“暂缓核试验”，谈不上“反对中国核试验”吧?而实际效果呢?却没什么两样。在周恩来总理非常明确地指出：“不管他们怎么样来轰炸，我们还是要搞核试验”、“假如我们不搞试验，那么他们可以讲你们不行，你们怕。所以我们必须搞试验”的情况下还鼓吹“暂缓核试验”，这不能不让人觉得可疑。

俗话说，“不怕不识货，就怕货比货”、“人比人该死，货比货该扔”。同样身处高位(有权参与决策原子弹爆炸);面对同样的情报(“美苏两国秘密接触”);面临同样的压力(美苏可能联手对付中国);有人看到的是对方强大、可怕(“美国苏联有可能动手”“国际局势对我们压力很大”)，结论：退缩，“暂缓”，等待“战略保障”。而毛泽东一眼就看透了实质(“美国人不想单独干，要拉上苏联，这说明他们还是心虚嘛”)，结论：“既然是吓人的，那就早响。”——同一件事，懦夫只看到“对方势大”，毛泽东却能看到“对方心虚”，丝毫不为表面现象所迷惑，毫不犹豫为中国一举抓住了千载难逢的历史机遇。

这不过是毛泽东无数精彩准确判断之一。伟人的伟大之处之一就是善于透过现象看本质，决不为对方表面的气势汹汹所吓倒。双石的《开国第一战》里描述了一个非常精彩的事例：

中国出兵抗美援朝后，杜鲁门扬言要使用原子弹——

——周恩来的军事秘书雷英夫带着这些汇集来的情报去报告毛泽东、周恩来。一路上他心里也在打鼓，心说主席总理他们这回可能又要几天几夜睡不成觉了。

——没想到毛泽东一看这些材料竟然哈哈大笑。“我们这些对手太不高明，又来玩这一套老把戏。这个靠世界大战捡洋捞儿起家的暴发户，他们的头头脑脑全是些一触即逃的家伙，没什么了不起。杜鲁门和麦克阿瑟那些话都是吓唬人的，靠核战争和原子弹讹诈，其结果只能使美国更加孤立，搬起石头砸自己的脚。”毛泽东把那叠材料往桌子上一扔，就象扔一块破抹布。

——“杜鲁门真要打核战争?我看跟他一起凑热闹的小伙伴们先要被吓住了哟!‘联合国军’也不是铁板一块嘛。”周恩来也没把这当回事。

——看着神情略显紧张的雷英夫，毛泽东一挥手;“雷娃子，莫怕，你想想，他杜鲁门真要打原子弹，有义务先给咱们发这个通知吗?”

结果呢?

——30多年后，美国军事历史学家约翰?托兰写道：“杜鲁门的原子威胁非但没有引起毛泽东的担忧，反被他当成了有用的工具。”

——当时的国务卿迪安?艾奇逊也说，哈里?杜鲁门关于使用核武器的言谈“把盟友吓得半死，对敌人却未起作用。”

——神矣伟哉，咱们的领袖毛泽东!

《五星红旗迎风飘扬》里关于中国1969年国庆节的那一段描述也很精彩：

苏联扬言要对中国发动核突袭——

——周恩来：很有可能他们要和美国人联手对付我们。

——毛泽东：我看美国人还不至于那么傻吧?他会上勃列日涅夫的当?当然了，也要做好两头应付的准备。

——毛泽东：国庆不搞集会，我看不太好吧?这是不是告诉人家我们有点怕啊?集会还是要搞的。我还要上天安门。我倒想开开眼界，看看原子弹的威力究竟有多大。如果实在不放心，我们可不可以也放两颗原子弹吓唬吓唬他们啊?他们想让我们紧张，我们也让他们紧张几天。等明白过来，我们的节也过完了。这就叫兵不厌诈啊!不要早，也不要晚，国庆节前几天我看挺合适。

果不其然，1969年中国国庆节前夕的两次核爆炸炸得国外一片茫然，摸不着头脑，中国安然无恙。毛泽东的坦然自若使美国认识到中国不会对苏联屈服，这才敢下决心联华制苏，才有了后来的乒乓外交和中美关系正常化，才有了中国战略环境的大改善。

所有这些活生生的历史事实都告诉人们：毛泽东的眼光确实高人一筹。伟人之伟大确实不是吹的。

在《五星红旗迎风飘扬》这部电视剧中，人们通过中国“两弹一星”的研制成功，完全可以认同一个真理，这就是毛主席讲的只要路线对头，什么人间奇迹都可以创造。两弹一星的横空出世，打破了两个超级大国核垄断的格局，实现了中国人顶立世界之林的梦想。这是毛主席独立自主，自力更生建国路线的伟大胜利，这是中国人民真正站起来了的象征。同时也是我国国防尖端科技“大跃进”的丰硕成果，它也是中国国防尖端科学迈向现代化的里程碑，它再一次证明只有社会主义，才能救中国的说法，完全是切实可行的真理。铁的事实证明两弹一星的成功，也是中国实现社会主义制度，所体现的优越性。资改派否定社会主义道路，否定毛泽东思想，否定无产阶级专政，这是不争的事实。无论他们多么狡辨，多么反动，多么诡计多端，都无法改变这一事实。俗话说：事实胜于雄辨，这一电视剧的上演，无形对他们的倒行逆施，完全是致命的打击。

在一些人的长期鼓躁和煽动下，“大跃进”这个名词几乎早已经变成了贬义词。毛时代的三面红旗应当是新中国成长和发展的象征，要提起伟大的三面红旗，人们只要慢步在南京长江大桥上，就可以从大桥的桥头堡上看到，那在阳光下熠熠发光的三面红旗，就是中国人民顶天立地阔步前进的象征，那工农兵手捧毛主席红语录本的塑像，也代表着中国人民迈向四个现代化的英雄形象。所谓三面红旗，年轻的一代，在资改派的误导下，早已陌生。但对于我们从毛时代走过来的老人，仍记忆犹新。三面红旗中笫一面红旗，就是1958年党的总路线，具体口号则是：鼓足干劲、力争上游、上多好省地建设社会主义;笫二面红旗就是坚持以工业为主导、农业为基础的生产大跃进;第三面红旗就是以社会主义集体经济为模式的人民公社;在人民公社的大旗下，广大老百姓享受广泛的民主。如今的乡村组织的出现，实则就是人民公社组织形式的演变。

现在只要人们一提“大跃进”的字眼，资改派即会如丧考妣，大骂毛泽东不是人。他们常常将“大跃进”这几个字，就会与“饿死人”的魔咒如影随形。然而，我们从这三个字的函意上看。其实毛时代的“大跃进”，并不是什么见不得人的说法。说透了，不过就是“大步跳跃地向前进”的意思而已。事实上，无论什么时代，无论什么人，无论在什么国度，或者一个集体，一个家庭，为了实现自己的信仰或目标，总不能老黄牛拉破车，慢腾腾。要快速实现自已的理想和目标，只有腾飞或者冲刺，我们才能达到胜利的彼岸。这种千里马的跃进，不但我们中国人需要，就连朝鲜这样的小国家，在经济建设中也搞类似我国大跃进的千里马运动。世界上没有一个人，不希望自己的事业“大踏步地前进”。即使是在疯狂诅咒“大跃进”的今天，也只是换个“跨越式发展”的说法，照样“大跃进”。但真正实现“大跃进”成功的，还是在毛泽东时代。

我们可以自豪地这样说，无论那个被侮蔑成“饿死几千万人”的“大跃进”有多少缺点和错误，但它留给世界的，或者下一代的，应该是永留史册的光辉。三面红旗迎风飘扬，五星红旗迎风飘扬，毛泽东思想迎风飘扬，而且世世代代永远高高飘扬。一切反华、反共、反人民、反社会主义的小丑，无论他们用什么卑劣的手段和阴谋，都无法抹去这些伟大红旗，在人们心目中的崇高形象和地位。那个伟大时代产生的“两弹一星”的研制成功，就是我们伟大祖国国防尖端科技“大跃进”的成功。正如毛主席老人家讲的，别人有的，我们也要有;别人没有的，不等于中国人没有。中国人民有志气，有能力，赶超世界先进水平。美国人搞两弹一星用了十多年的时间;苏联这个老子党自称的超级大国，也用七八年的时间，才将两弹一星研制成功;而我们一个一穷二白的新中国，仅用了两三年的研制时间，就将两弹一星送上太空。这种史无前例的大跃进，何等了不起，何等伟大。资改派否定、诽谤、攻击毛泽东时代，攻击三面红旗，其用心是何等在一毒也。

我们从电视剧中的情节看，我们深深知道国防尖端科技“大跃进”的根本指导思想，那就是毛主席所说的一段话：“我们不走世界各国技术发展的老路，跟在别人后面一步一步地爬行。我们必须打破常规，尽量采用先进技术，在一个不太长的历史时期内，把我国建设成为一个社会主义的现代化强国。”毛主席这一独立自主，自力更生，艰苦奋斗，奋发图强的建国方针，是何等伟大、英明、正确、了不起。这和当今特色派宣扬的崇洋媚外，外国的月亮比中国圆救美国，就是救中国的洋奴哲学论调，不知要高出多少倍?毛主席当初为什么不跪倒在洋人的脚下?为什么要走中国人自巳所开创的路?说透了，毛主席就是有中国人的骨气和志气。他老人家之所以提出这一指导思想，并非一时头脑发热，而是源于我国有坚实的政治社会基础支撑。这个政治社会基础就是新中国的成立，建立起了社会主义生产资料公有制的先进生产关系。

在毛泽东时代人就是不一样，因为人有了坚定的政治方向，有了祟高的革命信仰，有了战无不胜的毛泽东思想武装，他的精神面貌就不一般。正如学术泰斗钱三强先生说：“曾经以为是艰难困苦的关头，却成了中国人干得最欢、最带劲、最舒坦的黄金时代。”人有了毛泽东思想这个精神原子弹，什么困难都难不倒中国人民。劲往一处使，心往一处想，上下拧成一股绳，什么人间奇迹都会创造。人们常将那时代比喻成激情燃烧的革命年代。他们认为大跃进时期饿死了几千万人，似乎毛主席与老一辈革命家都成了杀人的魔王，观后感《周光召说：“文革时期是尊重人才，科技气氛也很民主。”《五星红旗迎风飘扬》观后感》。我们六七十岁以上的老人都是从那个年代走过来的人，我们就是历史最好的证人。他们的信口雌黄、胡编乱语，显然是有意诬蔑栽脏毛时代。其实在伟大的大跃进年代，俺中国人民在党和毛主席的英明领导下，与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。正如毛讲的中国人民从来没有这样，精神振奋、意气风发，斗志昂扬，人民群众建设社会主义的积极性，达到史无前例的空前高涨，社会主义劳动大协作、大竞赛、大比武，一浪高似一浪。

要说饿死几千万人的空穴来风，并不是在58年的大跃进年代，而恰恰是发生在60年至62年的三年大灾荒年代里。那千万、百万的饿死人数，其实是个大骗局。俺当年正值十五六岁的青春时期，多少对身边的死人数也有个局部的了解。俺所在的村子，也是当初的生产大队，拥有社员也有数千名。可俺从未听说有饿死人的现象，只听说患因饥饿而导到的浮肿病者不少。在那个年代里天灾人祸严相逼，天不下雨干旱，庄稼干枯、颗粒无收。再加美帝苏修逼债围困，蒋帮叫嚣反攻大陆，老百姓的日子苦不堪言。可谁也不叫苦、喊怨，平时老百姓也只能靠瓜菜代粮，甚至挖野菜，啃树皮的现象，在村里时有发生。但人们想想红军二万五千里的长征的爬雪山、啃皮带的生活，要好得不知多少倍。有党和政府的领导，有人民公社的集体帮助，那时俺官民一致，同甘共苦，风雨同舟，荣辱与共。党员吃苦在前，干部享受在后，从不搞特殊。这种鱼水之情的抗灾度日，常常浮现俺们老百姓的眼前。正因为那时俺们有那种共产党的廉洁勤政，艰苦奋斗形象，我们才胜利战胜三年自然灾害，赢得经济恢复的成就。

毛主席曾有句诗叫：不管风吹浪打，胜似闲庭信步。铁的事实证明，只要我们紧跟伟大领袖毛主席，就没有过不去的火焰山。我国国防尖端科技的“跃进”成功，正是发生在这样的社会主义恶劣条件下。影片的许多镜头都真实地反映了当初的实际情况，摆在今天的年青人，他们根本不相信这是真的。作为亲身经历那激情燃烧的革命年代的老人，仿佛自已又回到那个年代，有温故知新的感觉。想当年我们这些如钱学森、钱三强等老科学家，他们在社会经济基础极其落后的情况下，一不怕苦，二不怕死，一不图名，二不为利，一心只想为共和国争气、争光。这种光照千秋、永垂不朽的奉献，多么令人敬佩，多么令人鼓舞。三四十年过去，弹指一挥间。想昨天，激情燃烧;看今朝，心灰意冷;看明天，更觉路漫漫、前景茫茫。非但老知识分子们在毛时代干得欢，有干劲，有奔头。俺老工人在那个年头也是信心百倍，干劲冲天，越干越有奔头。

第五篇：《五星红旗迎风飘扬》读后感

读《五星红旗迎风飘扬》后感

暑假期间中央一台热播电视剧《五星红旗迎风飘扬》我最开始是激昂的片尾曲吸引。“长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄，神明种。”铿锵有力的歌也常常使我捏紧拳头挺起胸膛，浑身充满了力量。电视剧总是没有书精彩的,于是我在网上找来了它的小说版看.在新中国成立后百废待兴,说道那段历史在人们心中总是一段酸苦的记忆,工业发展缓慢,外交阻碍,台湾的叫嚣.然而在祖国有难之时总有那么几个坚强的脊梁支撑着它的发展.这本书记载了这几个脊梁的艰苦历史.他们的事迹,他们的精神都值得我们敬仰和学习.钱学森在这本书中第一个出台,他一出台就是阻碍重重.在美国留学的他充满了一腔报国的热血却被美国软禁在特米那岛.美国的利诱威逼都没有阻止得了他回国的心.回国后他积极加入中国共产党,埋头苦钻为我们火箭导弹研究做出了巨大的贡献.却不说钱学森在事业上的成就,就他那报国的决心自我们现在就是一个很好的榜样,我们现在有这么好的发展平台,政府的大力支持.为什么我们不能好好学习,做好自己的工作为祖国的兴旺尽一份锦薄之力.钱学森说过“我本人只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！”沧海一粟渺小，可是祖国强大的力量是渺小的我们汇聚而成的啊！所以我们只要尽自己所能，就能给做过添一份力量。

再一个科学家是邓稼先，这个当时笑称“娃娃兵”的青年一直很沉着。从不张扬，但有一鼓凝练干劲，胸有成竹。周恩来就说他有大将风范。在书中我主要是看到了他严禁的态度，细致的作风。当时周恩来对他们工作要求是“严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失”十六字。这十六个字邓稼先做的最好。在原子弹上塔之前，他拿着放大镜对稳固塔的缆线都逐一检查，发现有一根缆线断了一股钢丝就换了整根缆线。这样的大科学家工作细致到这样实在让人佩服。

我们不可能有邓稼先那样的聪明头脑，也不可能有他那样的惊世之作。但我们可以有他那样的作风，工作态度，细致对待每一件事。

在这书中还有一个对两弹一星功不可没的将军张蕴钰。张蕴钰一直陪伴着两弹一星的发展，从原子弹的选址到氢弹爆炸他都是坐镇在前线，他也被称为两弹一星的元勋。在罗布泊建设基地时，戈壁环境极为恶劣，惊沙走石，寒暑无情，建设极为困难。特别是在戈壁缺水严重，他规定“一三五洗脸，二四六刷牙，星期天干擦。”他自己也严格遵守这这条规定。直到他回到北京了还保持着这样的习惯，搞得他的妻子莫名奇妙。

在科学发展的同时也离不开中央领导的支持，正是有了毛泽东，周恩来，聂荣臻的支持我国的两弹一星才发展的如此之快。毛泽东早就说过“原子弹是纸老虎”。这并不是说他不注重原子弹，相反他是说中国迟早也要搞出来的。面对美的核威胁毛泽东做出了三线建设的战略思路。这说明了我们党有远大的目光，放眼未来。在全国大饥荒时中央的毛，周都按计划伙食不吃肉，但坚决

支持氢弹的研究。使得在艰苦的环境下我们的氢弹只用了年多就搞出来了。

在这本书中还有许多科学家值得我们敬仰学习，郭永怀，刘杰钱，三强，屠守锷，黄纬禄，姚桐斌等一批老科学家都是很值得我们学习的看完这本书，确实有太多的感触我们的先辈走过了一段沉重的历史给我么留下太多，这所有的我想都溶在这首歌里：

中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。

睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。

长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，黄帝之胄神明种。

风虎云龙，万国来同，天之骄子吾纵横。

中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空

我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大同，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。

碎首黄尘，焉然勒功，至今热血犹殷红