走进道德模范践行社会主义核心价值观

第一篇：走进道德模范践行社会主义核心价值观

走进道德模范践行社会主义核心价值观 ★时政材料见时事政治读本 ★教材知识链接：

[七年级知识点] 做自尊自信、自立自强的人

自尊：

1、知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。（人不可以无耻。无耻之无耻，无耻矣。——孟子）

2、自尊和尊重别人是获得尊重的前提。

3、如何培养自尊的品格？答：①要注意维护自己的人格；②要豁达、要宽容大度；③要适度自尊；④要善于尊重他人（人必自侮，然后人侮之。——孟子）

4、尊重他人需要我们怎么做？

答：①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人；③尊重他人，要善于欣赏、悦纳他人；④不做有损他人人格的事；⑤

（八年级教材：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。）

自信：

1、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。会使人们远离成功。

2、自信者的哪些心理品质有助于成功呢？

答：①乐观；②好奇；③专注；④有目标、注重行动、体验过程等；

3、如何做一个自信的人？（或树立自信的方法有哪些呢？）答：①看到自己的进步与长处，是自信的基础；②增强信心与实力,是撑起信心的重要支柱；③做自信的中国人,只有把个人的命运和祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基；（天生我材必有用。——李白）自立：

1、自立就是自己的事情自己干。

（滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！—陶行知）（自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的—维吾尔族谚语）

2、怎样培养自己的自立能力？

答：①告别依赖,走向自立.②自己的事情自己负责,遇事有主见（自主）③最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。④要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游）

自强：

1、自强的作用有哪些？答：①自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；②是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；③自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神；④自强，通向成功的阶梯；

2、如何做自强的人？

答：①树立坚定的理想。理想是自强的航标。②勇于并善于战胜自己的弱点。战胜自我是自强的关键。③发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。[八年级知识点] 相亲相爱一家人（略）[九年级知识点] 承担责任服务社会

1、列举我们在社会生活中扮演的角色及分别要承担什么责任？

答：①作为子女，孝敬父母，是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。④对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；⑤作为普通公民，我们“位卑未敢忘国忧”⑥作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境；

2、承担责任的意义：对个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3、奉献精神，是社会责任感的集中表现。

4、集体利益和个人利益的关系怎样？

答：①集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人利益才有保障；②保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；③集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

5、如何关爱集体？（或关爱集体的表现有哪些？）

答：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

6、如何承担关爱社会的责任？（或关爱社会的表现有哪些？）

答：①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；②当国家的尊严受到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关；④我们青少年要肩负起铸造民族辉煌的重任，要为中华民族的伟大复兴而奋斗⑤热心公益，服务社会，在奉献中提升价值。

7、参加公益活动的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

投身精神文明建设

1、发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。

2、精神文明建设的内容：发展先进文化就是建设（社会主义精神文明）。它包括：一是思想道德建设（是发展先进文化的重要内容和中心环节）； 二是教育、科学、文化建设（是先进文化建设的基础工程）。

3、社会主义精神文明建设的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

4、发展先进文化的根本要求和根本保证是：牢牢把握先进文化的前进方向。即坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。

5、社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。

6、精神文明创建活动有何作用和意义？

答：①精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是社会主义先进文化建设的有效形式。②丰富了广大人民群众的精神文化生活③促进了经济与社会协调发展④对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响

7、青少年应如何加强思想道德建设？ 答：（1）我们要以实际行动弘扬爱国主义精神；（2）坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；（3）树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，（4）加强自身修养，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。社会主义核心价值观体现了思想品德课中的哪些观点？ 答：国家层面：富强、民主、文明、和谐

教材观点：①基本路线：为把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗；②共同理想：把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 ③公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” ★专题训练 【学习模范人物传递正能量】

1、在现代化建设的今天，开展“感动中国人物”、“道德模范”评选和“新春走基层：家风是什么”等活动有何意义？（传递爱的能量有什么意义？）

答：①有利于弘扬和培育民族精神，传承中华民族传统美德；②有利于构建和谐社会；③有利于传递正能量；④有利于推动社会主义精神文明建设；；⑤有利于提高全民的思想道德素质和科学文化素质；⑥有利于培育和弘扬社会主义核心价值观。

2、举办全国模范评选表彰等活动属于精神文明建设中哪一方面的内容？为什么要高度重视这一方面的建设？

答：思想道德建设。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。

3、“感动中国”人物身上，传递了哪些“正能量”？（或全国道德模范人物身上凝聚了哪些道德力量？或“最美英雄”美在哪里？）

答：①热爱祖国、热爱人民；②具有高度的社会责任感；③爱岗敬业、无私奉献；④自尊自信、自立自强；⑤见义勇为，乐于助人；⑥诚实守信；⑦孝亲敬长等等

4、“道德模范”和“感动中国人物”身上体现什么样的伟大的民族精神？

答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

5、模范人物以实际行动践行了社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则。

6、我们青少年应该怎样化感动为行动，向道德模范人物学习？

答：①树立远大理想，把个人前途和祖国命运紧密结合起来；②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；③培养创新精神、实践精神、团队精神；

④树立高度社会责任感，热心公益、服务社会；⑤磨砺坚强意志，自立自强；⑥无私奉献，勇担实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。

7、为呼吁更多的人积极传递“正能量”，播散爱心，请你写一条宣传标语。答：爱心献社会，真情暖人间；播撒爱心火种，共建和谐社会。

8、为了让更多的同学了解这些“道德模范”事迹、使社会主义核心价值观内化于心、外化于形，你认为可以采取哪些宣传方式？ 答：①办橱窗、黑板报；②运用校园广播、电台等宣传；③召开主题班会；④组织演讲比赛；⑤组织“感动就在身边”征文比赛⑥“感动校园”十佳学生评选活动。【践行社会主义核心价值观】

1、社会主义核心价值观的基本内容是什么？（时政问答）

答：国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

2、我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 答：（1）重要地位：这是中国共产党在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重要举措，是推进“兴国之魂”建设的伟大工程，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。（2）重要作用：①先进文化角度：有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系。②精神文明角度：有利于建立社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明。③文化强国角度：有利于培养“四有”公民、全面提高国民素质，为建设文化强国奠定共同的思想基础，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦集聚正能量。

3、“广东汕头2名高三学生搀扶老人被讹”等材料（时政P52）（1）结合扶人被讹事件，谈谈在培育和践行社会主义核心价值观过程中存在哪些不利因素？ 答：①一些人道德素质不高，社会⑤公德缺失；②人与人之间缺乏信任，社会诚信缺失等。（2）为了给培育和践行社会主义核心价值观营造良好的道德环境，你有什么好的建议？ 答：①健全法律法规，确定“好人免责”的原则；②加强社会主义精神文明建设，提高公民的道德素质；③大力宣传、表彰好人好事，营造“我为人人，人人为我”的良好的社会氛围；④依法惩治各种违法行为，形成良好的行为价值导向。

4、“面对继父外出打工、母亲身患癌症、外公外婆双双残疾和弟弟年幼，一个人一把锄头撑起一个家”的重庆市忠县马灌镇桂阳村14女孩吴林香经受住了人生的考验,她一边努力学习,一边用她那柔弱的肩膀撑起了这个破碎的家。她不畏艰难、苦中求乐,每天早上天不亮就起床,一直忙到晚上11点多才入睡。尽管再苦再累,她的脸上还是时常保持着微笑„„她曾说,她的微笑能让母亲看到希望,也能让自己不绝望。当被问及当医生的理想时，小林香坚定地点了点头说，即使妈妈已经离去，但她仍然会继续向着医生的梦想努力，去治好更多人的病。（1）小林香身上有哪些优秀品质值得我们学习？

答：自立自强、自尊自信、孝亲敬长、关爱他人、自信乐观、直面挫折、意志坚强、与人为善等优秀品德。

（2）小林香的行为是自觉践行社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则的具体表现。

（3）小林香自觉承担对父母家人的责任，对她个人成长有什么意义？

答：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

（4）孝心少年，感动你我；传递孝心，有你有我。请谈谈自己今后将以怎样的实际行动向最美孝心少年学习？（或请谈谈你今后将以怎样的实际行动践行社会主义核心价值观？）答：①树立远大理想②孝敬父母长辈，自觉承担家务劳动；③认真履行受教育义务，尊敬师长，团结同学，努力学习；④自立自强，不怕困难和挫折，磨砺坚强意志⑤诚实做人做事，培育良好道德；⑥树立高度责任感，热心公益服务社会，做一个负责任的好公民等。为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华在研制核潜艇的30多年间，淡化了和家人之间的关系。1957年到1986年，他没有回过广东老家。当他30年后第一次回到家乡，早已从一个青年变成花甲老人，母亲也已93岁高龄。

黄旭华院士的行为体现了社会主义核心价值观哪一层面的基本要求？ 答：个人层面：爱国、敬业

第二篇：学习道德模范,践行社会主义核心价值观

学习道德模范

发扬敬业精神

道德模范通过讲述自己平凡的工作经历，展现了无私奉献的高尚情怀，他们兢兢业业，任劳任怨，默默奉献，在自己的岗位上，以实际行动深入践行着社会主义核心价值观，让我看到了作为一名共产党员应有的品质，那就是敬业。

敬业需要有认真勤勉、刻苦钻研的工作态度。在生活工作中，不论从事哪个行业，敬业都是最基本的职业道德素质，只有认真工作，才会在工作中积累经验，学到技能，取得成就，从而获得相应的回报和事业上更大的成就感。最美书记张小霞在社区里率先建立了社区党员服务站、划定党员责任区、设立门栋党小组三级基层组织网络，被洪山区授予“张小霞名家工作室”称号，她还成立了14支党员群众志愿服务队，为居民提供纠纷调解、义务维修等服务，正是因为敬业，她才会积极思考，勇于创新，让居民的生活更便捷，让社区的氛围更和谐。

敬业需要有高度的责任感，天下兴亡匹夫有责，责任是一种担当，一种约束，更是一种动力，这几位道德模范都在用实际行动诠释着对本职工作所担当的责任，通过聆听两位道德模范的宣讲，我们了解到张有刚同志以敬业诚信的精神，在平凡的岗位上将自己的本职工作做得不平凡，张小霞同志对待社区的大小事务就好像自家事情一样，即使再琐碎，再麻烦也毫无怨言，一心只为居民着想，这种高度的责任感值得我们学习。

敬业需要有大公无私的奉献精神。敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，只有将个人的价值与集体的利益结合起来，个人智慧才会充分发挥，生命的价值才会完美展现。“选择了基层，就选择了奉献”是狮子山街省农科院社区书记、主任张小霞的座右铭。自她到省农科院社区以来，她一直用这句话要求自己，无数个深夜，她一接到社区老人的求助电话，都会二话不说第一时间赶到老人家里帮他们解决实际问题，社区老人拉着她的手感激地说：“在我们需要帮助的关键时刻，是你来得及时，让我们看到了党的关怀。” 正因为有了这种无私奉献的精神，道德模范们才能把平凡的工作做到极致，得到升华。

对于服务群众，服务社会的我们来说，敬业是必备品质，一定要有对党和国家事业的忠诚和热爱，要有全心全意为人民服务的主人翁意识，要有甘于平凡、乐于奉献的实干精神，要有勤奋踏实的工作作风和扎实的工作技能，从而站在新的历史起点上，以道德模范们为榜样，共同实现伟大的“中国梦”。

第三篇：学习道德模范,培育和践行社会主义核心价值观

学习道德模范，培育和践行社会主义核心价值观

襄阳市第42中李国文

【热点点击】

1、2013年11月8日，经过六个多月的寻找和推选，《众里寻你--2013寻找最美孝心少年颁奖典礼》在中央电视台播出。晚会生动讲述了“最美孝心少年”孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹，这是一次感人至深、催人泪下的颁奖典礼。

2、2014年2月10日晚，由中央电视台举办的电视公益活动《感动中国》2013人物评选结果揭晓，他们分别是：中国核潜艇之父黄旭华，山东“五保”老人刘盛兰，悬壶济世的98岁仁医胡佩兰，35年追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健，心怀战友深情守护天山筑路士兵墓园的陈俊贵，湖北见义勇为好市民方俊明，继承开国将军遗志、全心服务群众的革命老人龚全珍，努力改变乡村面貌的山西村官段爱平，在悬崖边守护求学路的西藏教师格桑德吉，为子女筹学费耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。2013年是中国载人航天走过10周年的光辉节点，“致敬群体”的殊荣被颁给了中国航天人。

3．党的十八大首次用24字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容，并两次强调社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

4．2014年春节期间，中央电视台推出《新春走基层：家风是什么》系列报道，采访多位知名人士、企业家、作家和普通民众，引发公众对“家风”的关注与热议。这个系列报道活动在一定程度上弘扬了社会主义核心价值观，传播了正能量，也引起了人们对美好家风内涵的进一步理解。

5．2014年2月18日，全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议在北京召开。刘奇葆强调，要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持教育引导与做好服务相结合，坚持满足需求与提高素养相结合，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

6．中国青年网北京3月19日电，共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。

【教材链接】

七年级

1．正确看待挫折，寻找应对挫折的方法与途径。磨砺意志、自立自强、与人为善。体会自强不息的意义。

2．认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命。

3．理解人生的意义和生命的价值，用心去创造生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，生命价值在于创造和奉献。

4．在实践中努力培养自强精神。

5．发扬艰苦奋斗、开拓创新精神；培养坚强的意志品质，培育自立自强的精神，培育关爱他人，见义勇为的优秀品德。

八年级

6．孝亲敬长是我们的天职，是中华民族的传统美德，是我们应尽的义务。7．法律鼓励我们做的，我们积极去做。

8．积极行使生命健康权，关爱他人的生命和健康。

9．诚信的基本要求：对人守信，对事负责。诚信是金，做诚信的人。

10．每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等是人与人相处的重要原则，平等体现着我们对他人和自己人格的尊重。

11．我们为人处世，与人交往要讲究诚信。公平正义等相关内容。九年级

12．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，树立责任意识，做一个负责任的公民。13．懂得承担责任可能需要付出的代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己行为负责，努力做一个负责任的公民。

14．自觉承担社会责任，积极参加公益活动，服务人民，奉献社会。

15．大力弘扬和培育民族精神，中华传统美德世代相传的、社会主义核心价值体系。

16．在五千年的历史长河中，中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

17．弘扬和培育民族精神要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

18．社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。

19．加强社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设；公民基本道德规范。20．社会主义核心价值体系是兴国之魂。社会主义核心价值观的基本内容。21．最高理想和现阶段的共同理想，理解实现理想要靠艰苦奋斗的意义。

22．在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，实现我们的共同理想。

23．建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。共同理想反映了我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同理想。

24．中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这些都是和马克思主义指导思想一脉相承的，是马克思在中国的实际应用，是与时俱进的科学理论。

【设问示例】

1．《感动中国》人物评选属于精神文明建设中哪一方面的内容？加强这一方面的建设对公民有哪些具体要求？答：(1)思想道德建设。

(2)公民要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，弘扬社会主义核心价值观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

2．开展《感动中国》人物评选活动有什么重要意义？（或为什么能被誉为“中国人的精神史诗？）

答：①有利于加强公民思想道德建设，提高整个社会的文明程度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力；②有利于弘扬和培育中华民族的传统美德，在全社会形成崇尚先进的社会风尚；③有利于发展社会主义先进文化，引导人们追求真善美；④有利于凝聚全国各族人民的智慧和力量，早日实现全面建成小康社会的奋斗目标，构建社会主义和谐社会；等等。

3．黄旭华抛家舍业，隐姓埋名，为国家核潜艇事业做出巨大贡献，这体现了他怎样的情怀？此外，他还有哪些崇高品质值得我们学习？答：(1)热爱祖国、报效祖国的赤子情怀。

(2)严谨求实、精益求精的科学态度，崇尚实干、勤于实践的工作作风，敢为人先、勇攀高峰的创新意识，德馨品高、淡泊名利的奉献精神等。

4．为救假装落水的顽童而高位截瘫，荣誉迟到28年而一生不悔。方俊明这样做值得吗？为什么？

答：(1)值得。

(2)①承担责任应不言代价与回报 ；珍爱生命、关爱他人是我们应尽的道德义务；生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献。

②方俊明虽然为救顽童而高位截瘫，但他在舍己救人、见义勇为的过程中实现了自己生命的价值。

5．为了给子女筹集学费，慈母姚厚芝身患重病仍耗费3年时间绣出《清明上河图》。面对父母无私的爱，我们应怎样做？

答：把孝敬父母落实在日常生活中的一件件小事上：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母．为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴；等等。

6．在“中国网事，感动2013”网络人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？

答：①敬业奉献、艰苦奋斗；②热爱祖国、无私奉献；③关爱他人、服务社会；④珍爱生命、勇担道义；⑤对人守信、对事负责；⑥孝敬父母、回报父母等。

7．“十大责任公民”在承担责任的过程中，可能会付出哪些代价，得到哪些回报？ 答：(1)代价：付出时间、精力和金钱，承担某些精神上的损失等。

(2)回报：良好的自我感觉、他人和社会的赞许、心灵的安慰与愉悦等。8．我们青少年应怎样化感动为行动，向道德模范人物学习？

答：①脚踏实地，努力学习，把个人的成长与祖国的繁荣富强结合起来，立志成为“四有”人才；②发扬艰苦奋斗精神，树立远大理想和正确的人生观；③积极践行社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范；④主动学习先进人物的优秀道德品质，以实际行动弘扬民族精神；⑤增强回报社会意识，养成亲社会行为习惯，做有益于国家和人民的人；等等。

9．在日常生活中，我们怎样做负责任的公民？ 答：①信守承诺，勇担过错。

②自觉承担责任——我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。③学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。

10．社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的基本内容分别是什么？二者之间有何关系？

答： 基本内容：(1)社会主义核心价值观分三个层面，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

(2)社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观。

关系：①二者密不可分、有机统一；②社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础与前提，是社会主义核心价值观形成发展的原则与依据；③社会主义核心价值观是社会主义

核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

11．我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 答：(1)重要地位：这是中国共产党在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重要举措，是推进“兴国之魂”建设的伟大工程，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

(2)重要作用：①先进文化角度——有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系。②精神文明角度——有利于建立社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明。③文化强国角度——有利于培养“四有、公民、全面提高国民素质，为建设文化强国奠定共同的思想基础，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦集聚正能量。

12．2名高三学生和3名儿童扶起摔倒老人的善举正是公民践行社会主义核心价值观中（爱国、敬业、诚信、友善）的个人层面价值准则的具体体现。

13．结合扶人被讹事件，谈谈在培育和践行社会主义核心价值观过程中存在哪些不利因素。答：①一些人道德素质不高，社会公德缺失，不能与人为善，缺乏社会责怪感；②人与人之间缺乏信任，社会诚信缺失；等等

14．为了给培育和践行社会主义核心价值观营造良好的道德环境，你有什么好的建议？ 答：①健全法律法规，确定“好人免责”的原则；②通过多种形式，加强社会主义精神文明建设，提高公民的道德素质；③大力宣传、表彰好人好事，营造“我为人人，人为我”的良好社会氛圆；④依法惩治各种违法行为，形成良好的行为价值导向。

15．日常生活中，我们青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？

答：①作为学生：认真履行受教育义务，与同学、老师和谐相处，为建设优秀班集体贡献力量等。

②作为子女：关心孝敬长辈，自觉承担家务劳动等。

③作为社会成员：诚实做人做事，遵守社会规则，自觉维护社会秩序，积极承担社会责任，为实现中国梦贡献力量等。

16．家风是民风、社风的重要组成部分。在构建和谐社会的今天，我们要弘扬、传承哪些优良家风？

答：①孝敬父母、尊敬老师；②对人诚信，对事负责；③换位思考、与人为善；④宽容他人、平等待人；⑤尊重理解他人；⑥懂礼貌、讲礼仪等等

17．开展“家风是什么”活动有哪些意义？

答：①有利于每个家庭形成良好的家风，为青少年成长营造健康的家庭环境和社会环境；②有利于更好地传承中华优秀传统文化，增进民族文化认同感；③有利于弘扬社会主义核心价值观，发展先进文化，促进精神文明建设；④有利于构建社会主义和谐社会；⑤能为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神动力。

第四篇：践行社会主义核心价值观

如何践行社会主义核心价值观

(教师教育学院

12应用心理学

邓海飞

1211021001)[摘要] 每一个社会都有其核心的价值观。社会主义核心价值观，在社会主义价值观念体系中处于核心地位，是立足于社会主义经济基础之上的价值认同体系，涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是指人们对社会主义价值诉求的基本要求和总体看法，是人们对社会主义美好价值和社会主义稳定关系的追求，反映社会主义本质属性。它是满足全体人民需要的观念，为社会主义的建设指明了方向，从更深层次指引着社会主义的实践。本文主要论述了在当代，我们应该如何践行社会主义核心价值观。

[关键词] 社会主义核心价值观

践行的意义

践行的方法

一、什么是社会主义核心价值观

我国对社会主义核心价值观的形成进行了孜孜不倦的探索，最终到 2012 年 11月8日党的第十八次代表大会对社会主义核心价值观的凝练，明确提出了层次有序、清晰凝练、内涵丰富的 24 字核心价值观。十八大报告明确指出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。而24字核心价值观又可分为国家、社会和公民个人三个层面，国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。

二、践行社会主义核心价值观的意义

对于当代中国来说践行社会主义核心价值观，是团结全党全国人民共同奋斗的精神动力，是发展中国特色社会主义事业不可或缺的方面，对于人的全面发展和社会的全面进步意义重大。当然，社会主义核心价值观的践行是一个巨大的系统过程，不仅需要理论上的认同，更需要实践上的践行，要深入到社会生活的方方面面。社会主义核心价值观是在马克思主义的指导下，立足中国的社会主义实践，形成的符合人民根本利益、具有普遍认同的价值观，其内容涉及到国家、社会、公民三个层面。在社会主义核心价值观践行这样一个工程中，必须集中力量、突出重点，需要国家、社会、个人的共同努力，形成强大的向心力和凝聚力，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

三、如何践行社会主义核心价值观

（一）加强社会主义核心价值理念的思想教育

思想教育是社会主义核心价值观构建的关键环节，价值观教育是一种内在的启发和引导，我们要重视社会主义核心价值观国民教育，从而加强人们对社会主义核心价值理念的思想认知，使社会主义核心价值观深入人心，转化为人们的自觉认同。当然，在教育时文明要注重培养价值观被接受的形式。我们要创新价值观教育的形式，不能只是一味灌输，而是要引导人们在社会实践活动中进行思考和判断，分析价值形式，能够在多元的价值世界和复杂的社会环境中做出正确的价值选择，培养他们的价值判断能力和思维选择能力。

（二）以政策法规和制度建设激励社会主义核心价值观的有效践行 社会主义核心价值观的践行离不开国家制度的保障，只有在国家政策法规和制度建设的激励下，践行社会主义核心价值观的各项措施和途径得到国家的允许，各项工作才能顺利进行，从而切实推进社会主义核心价值观的践行。

第一，政策调控是社会主义核心价值观践行的有力措施。在社会主义核心价值观的践行过程中，国家政策的调控具有重要的作用。当政策调控的方向与价值观的导向一致时，就会为价值观的践行提供政策上的支持，引领人们主动认同社会主义核心价值观并自觉践行。反之，如果政策的调控与价值观导向不一致时，社会主义核心价值观就很难被人民群众所认同接受。

第二，法治建设是社会主义核心价值观践行的重要保障。政策对人的约束是“软性”的，没有强制性，更多的是要求人们自律自求。而法治则是“硬性”的，通过制定法律法规来保障社会主义核心价值观的践行。社会主义法律以国家强制力为保障，捍卫着社会主义核心价值观的主导地位，协调人们认同社会主义的核心价值理念，并为社会主义核心价值观的践行提供有力的支撑和便于操作的方式。

第三，加强制度建设，激励和约束社会主义核心价值观有效践行。制度一旦实行，就具有长效性和强制性，制度可以通过激励和约束来控制人的价值选择和行为选择，对于价值观的践行具有重要作用。

（三）营造认同社会主义核心价值观的舆论环境

营造认同社会主义核心价值观的舆论环境，是社会主义核心价值观践行的一个重要条件。我们要优化社会主义核心价值观践行的文化环境，树立正确的社会舆论导向，使其在社会主义核心价值观的践行中发挥正面的引导作用，从而引导人们在思想深处真正认同社会主义核心价值观。

（四）着重公民的道德信仰和行为规范

社会主义核心价值观的践行除了国家政策的制约、社会舆论的引导，还需要注重社会公民的实践养成。社会主义核心价值观要真正得到践行，离不开社会生活和公民的实践。因此，要注重培养公民的道德信仰，规范公民的行为，使践行社会主义核心价值观成为人们日常生活中的自觉行动。只有深入到公民的具体实践活动中，才能使人们深切感悟到社会主义核心价值观的价值意蕴，去认识和接受它。因此，我们必须提高公民的道德素质和自身修养，规范公民的行为，从而使社会主义核心价值观得到真正践行。

（五)建立健全社会主义核心价值观践行的长效机制

体制机制的建立健全对社会主义核心价值观的践行具有十分重要的意义。从中

国的具体实践出发，我们需要建立健全社会教育、利益调节、社会奖惩、道德约束和法律约束等机制，从而来保障社会主义核心价值观的践行。

综上所述，社会主义核心价值观的践行是一项系统工程，需要国家、社会、公民的共同努力。在社会主义核心价值观践行过程中，我们要坚持马克思主义的指导思想、立足国情、遵守规律、继承传统、开拓创新，利用国家制度的保障、社会舆论的引导、公民实践的养成，使践行社会主义核心价值观成为广大人民群众的思想认同和自觉行动，以此来推动社会主义核心价值观的真正践行。

[参考文献] [1] 胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] 韩春燕.践行社会主义核心价值观的策略研究[D]．辽宁：辽宁大学马克思主义基本原理，2013

第五篇：践行社会主义核心价值观

“践行社会主义核心价值观，展现青春正能量”

冯

光婷 2013210473 大一 商学院

*** 思想灵魂是是我们的外在表现，时代责任是我们形象的外在升华，我们的加上，义不容辞的担子就是要凝聚民族魂，要传递正能量，要投身新改革，要研讨新办法，要建设新家园。也就是说，我们必须要从内心深处彻底认同，才能自觉践行，才能很好地将社会主义核心价值观融入、渗透和体现到本职工作、日常学习和生活点滴之中。因此，我们必须要当好社会主义核心价值观的思想者。

首先，理解社会主义核心价值观

党的十八大报告用24个字分三个层次概括社会主义核心价值的内涵，从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值。其次，大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量

正能量是指“一切予人向上和希望、促进人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。用我们通俗的话理解：正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚“正能量”，传递正能量的过程。

作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值的取向，关键还是要落实到日常生活学习中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚信做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们都做到这些，那么我们身上就凝聚了“正能量”。在我们学校，我们身边其实是凝聚大量的“正能量”的：我们有市级、校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、文明宿舍、竞技获奖者、青年志愿者、文明纪律、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等，这些就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在学校内大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。

让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。我们学校中也有很多“负能量”。比如说：旷课迟到、无心向学；损坏公物、乱丢乱扔；不听教育、不思进取；打架斗殴、惹是生非；不敬师长；弄虚作假、考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为。我们把它统称为“负能量”，这些“负能量”载我们学校大量的存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危机同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摒弃，我们绝不能让这些负能量在我们学校有生长的土壤。

一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、向上。同学们，让我们都行动起大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。培育和践行社会主义核心价值观,形成全民族奋发向上的精神力量、团结和睦的精神纽带,是我国社会主义思想道德建设的重要任务。核心价值观是在社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,正确的价值观只有被广大人民群众普遍接受、理解和掌握并转化为社会群体意识,才能为人们所

总之，随着制度、政策、法律等日趋完善，随着全体公民思想觉悟和道德水准不断提升，社会主义核心价值观一定会融入人们的生产生活和精神世界，凝聚成实现伟大“中国梦”的强大正能量。