2013年法院书记员速录练习方法

第一篇：2013年法院书记员速录练习方法

2012年聘任书记员 亚伟速录练习方法

作者：天星公务员 来源：天星公务员网 发布日期：2013-04-2

练习速录的几种方法

天星2013湖南法检招考速录培训加群：19324748

1994年，著名速记学家唐亚伟成功研制了专用键盘的中文电脑速录机。命名为亚伟中文速录机，当时，世界上已有30多个国家拥有自己语言的电脑速录机，他的这一发明填补了国内空白。速录机的键盘特别简单，24个键左右对称，键位和键位的组合代表不同的声母和韵母，再靠声母和韵母的组合来打出汉字，采用多键并击的方式，特别适合边听边打。速录机连接上电脑等设备，专业的速录员当场就可以完成记录并打印。电脑速录技术广泛应用于法院的庭审记录，一般情况下，人讲话的语速为每分钟160至180字左右，如果在情绪激动或专业播报的情况下，可达到每分钟250到300字左右。即便是这样的速度，专业速录员也可以准确记录。

众所周知，法院的文字处理量十分巨大，采用传统的手写工作方式，不仅工作时间长而且工作强度高，许多案头工作占用了大量的宝贵时间，消耗了大量的精力，构成效率难以提高，如果有专业的速录人员，在本系统为大家服务，可以使大家摆脱烦琐的案头工作的束缚，利用宝贵的时间和精力全身心地投入到审判工作中去，将极大地促进法院工作的进展，真正体会到运用先进科技服务审判工作的意义。

在法院庭审记录、会议记录等工作中，仅靠目前的手写记录与现行的计算机汉字佛法均达不到同声录入速度，只有训练有素的高水平的书记员使用速录机才能胜任。在讲究效率的今天，速录技能在实现法院办公自动化方面具有极其重要的作用，随着法院自动化建设的发展，速录必将在法院建设中发挥更加重大的作用。

随着法院对速录队伍建设不断进行卓有成效的实践探索，速录队伍在不断地成熟和壮大，其必将在法院工作中发挥越来越重要的作用，扮演越来越重要的角色。日前，在法院工作的这些具备速录技能的书记员，可以说是肩负着实现法院庭审记录计算机化、无笔化艰巨任务的先行者，速录员们应该认识到这个形势，也应该抓住这个机遇，树立起现代化的高素质的书记员队伍的新形象。因此，进一步提高速录技能更显得尤为有必要。然而，如何不断提高速录水平呢？由于速录比较单调枯燥，所以要合理的练习方法，要达到同声记录更是需要一定时间的客户训练，方能达到每分钟200字左右的速度。在练习亚伟速录的初级阶段，不论是听打还是看到，都是先通过大脑反应出键位以后再指挥手去按键，有一个想的过程，但是要做到同声录入，就必须练到下意识地去按键位，练到条件反射的打字程度。这就需要一个漫长而刻苦的学习过程，可是枯燥单调的练习只会产生反感情绪，甚至会出现一段时间内都不想碰速录机的想法，这样就不能做到系统性的练习，以至进步缓慢、停滞不前甚至有所退步。那么，应该如何更好地进行速录练习呢？

树立正确的态度。速录练习固然需要坚持不懈，持之以恒，但是笔者在此阐述的是另一种态度。如果每天不停地练习速录，只会对速录感到枯燥乏味，产生反感情绪，此时，完全可以把速录看作一款电子游戏，以游戏的心态去练习。亚伟速录系统配备的文本ok和速录考评系统就是一款不错的“电子游戏”，文本ok可以设定文章的打字速度，速录考评系统可以对所打文章的正确率进行评卷。首先用文本ok选定一篇文章，打完后进行校对，用速录考评系统进行评卷，查看正确率，然后再打这篇文章并察看正确率，反复练习几遍后，正确率一定会有所提高，当正确率达到95%以上的时候，你就过“关”了，进入下一“关”。每当看到自己不断过“关”，不断进步，一定会有些成就感，这样就可以保持对速录的兴趣。当速录练到枯燥乏味的时候以游戏的心态去面对，不失为一种在枯燥中寻找乐趣，避免反感情绪的好方法。在此要注意的是，在每次过“关”提高打字速度时，最好以每分钟提高10个字为宜，少了可能会感到速度上没有变化，多了则可能会跟不上。

与业务学习相结合。现在法院系统的聘用制书记员大多在进行着法学专科、本科或者司法考试的学习，不论正在学什么，一定都有正在进修的法学科目，可以把考试教材拿出来做看打练习，甚至可以自己读教材，以适合自己的打字速度进行录音，做听打练习。这样既学习了专业知识，又练习了速录，一举两得。

避免两个误区。即：不能只追求速度，忽视正确率；也不能只追求正确率，不提高速度。有些人一味追求打字速度，忽视正确率，键位按不准，一旦养成这种坏习惯，即使打速度慢的文章时，也会出现习惯性按不准键位、正确率上不来的情况。而又有些人总追求正确率，不敢轻易提高速度，打速度快的文章时就落句子跟不上。其实，在跟不上某句话的速度时，只要打上这句话中的几个字，回头还能校对，但如果因为跟不上这句话的速度就跳过不打，那校对时恐怕就想不起来，没法再改了。如何进行多样的练习呢？

针对听打练习，就有很多方法。可以找些自己感兴趣的文章或者法律方面的文章以适合自己的打字速度进行录音，然后听打练习。感兴趣的文章练起来也有兴趣，而法律方面的文章则更可以和本质工作接轨。可以在听新闻广播时练习。新闻广播的速度比较快，初学者一般恨难跟上，但若习惯了新闻广播的语速，对提高速录听打水平会有很大帮助。可以在看电影或者电视时打台词。一边看着一边按着，把电影里面的台词打下来，不失为一种娱乐与练习相结合的好方法。可以从网上下载一些速录用的声音文件，做听打练习。这是最标准的练习方法，一定要认真对待，并且要校对评分。可以边听歌曲边打歌词。找几首自己喜欢的歌曲，一边欣赏歌曲，一边把歌词打下来，这尤其适合速录练到枯燥乏味的时候，是一种放松心情的练习方法。可以利用开会的时候练习。庭里院里经常开一些会，不必拿速录机，在边听会议内容的同时边想着按键的指法就可以。

针对“看打”练习，也有很多方法。可以利用文本ok和速录考评系统练习，这是很好的看打练习工具。可以找些自己爱读的小说、报纸、杂志等进行练习，看打上面的内容，也是一种娱乐与练习相结合的方法。可以看考试材料练习，使学习与速录练习相结合。可以看案卷文书练习，每当立了新案子后，可以把诉讼文书、判决书、审查报告之类的法律文书拿来打打，这样既能熟悉案情，配合好承办人员办案，做好记录工作，同时又有助于练习速录。

另外，练习熟文章最有利于提高打字速度，对提高速录水平帮助很大。《关于干部的学习》这篇文章所涉及到的键位和指法最多，在唐亚伟先生主编的《亚伟中文速录机培训教程》中就可以找到这篇文章，在文本ok练习系统中也可以找到，推荐把它作为熟文章多加练习，天天练习，终归到底，提高速录水平离不开一个勤字，天道酬勤。

上述是我一些练习速录的心得和方法，供大家交流参考和借鉴。

第二篇：法院书记员速录

作为全国独家中英文速录培训机构的武汉中英飞耀教育科技公司，从2月份已陆续和江苏省多家法院达成协议合作，除了武汉机构的几位老师之外，还有北京研发中心的老师均陆续前往江苏法院进行培训。迄今为止，几家法院的培训结果均有连续的记载，效果显著。在这之前，王教授作为特邀嘉宾在中国cctv影响力栏目中详细的介绍了一系列技术的理论原理。如果说之前对于飞耀速录培训如何还有疑问，看了这个视频之后，将坚定对于这项技术的信心，它必将指引大众化速录的方向。

想要了解飞耀速录培训，那么先要从熟悉双手并击原理开始。

很多顾客咨询双手并击的原理是什么?飞耀速录是如何快速提高打字速度的? 飞耀速录软件插入电脑后即可轻松使普通键盘操作双手并击。从理论上讲单单学会双手并击就能提高原来速度的2倍，可能会有人问：为什么是理论上能达到?现实就不能达到吗?之所以保守的说是理论上，是因为大家平时都习惯了打全键盘，两个键盘同时打26个字母需要时间习惯和熟悉，而经过了解和练习达到熟悉后，是完全可以达到2倍速的提高的。法院书记员庭审记录工作中的技巧

书记员在记录中要理智分析诉讼参与人所讲的内容，判断诉讼参与人表达的真实意图，在尽量保持原貌的基础上合理取舍，做到详略得当。

第一，合理取舍法。是指根据发言的中心内容和案情类型所决定的重点内容，应予优先、准确、详细记录的方法。这个时候就应该从案件的整体角度来考虑，例如，如果案件类型为诉讼时效争议，那么涉及起算时间、届满时间、期间、权利主张时间的内容的，就是记录的重点，应准确详细记录。第二，舍问取答法。在问话与答话没有时间全部记录的情况下，优先记录答话，事后再补记问话。因为提问主要是起到引导作用，当事人的答案才是庭审需要了解的重要内容。

第三，闲时补记法。在庭审节奏放缓或者宣读、出示证据等空隙时间，可以详细记录，或者利用这段时间修改、补记前面的遗漏。第四，归纳整理法。是指在发言人的陈述缺乏条理性，意思表达混乱或者内容分散时，记录人总结、整理、归纳出发言人的主要观点和中心意思予以记录的方法。例如，将庭审中连续一问一答内容归纳成较为完整的前后问答。第五，推测揣摩法。即换位思考法。书记员作为庭审活动重要的参与者，必须站在法官的位置想问题，才能保证能跟上庭审的节奏。第六，语境排除法。这个方法是为了解决同音字问题。因为同一个发音可能对应不同的词语，只有把词语放在特定的语境中，我们才能准确的把握当事人的真实意思表达。第七，掌握习惯法。在庭审当中，法官与书记员必须相互配合、相互协调。每个法官都有自己的习惯和风格，作为书记员应当与法官沟通，并通过梳理与总结，掌握法官的审判风格和习惯，以保证合作顺利。

第三篇：法院书记员学习速录得好处

法院书记员学习速录得好处

之前有媒体报道过法院书记官扎堆学速录,因为法院书记官学速录还是很有必要的,要胜任这个岗位还是需要有速录技术的.因工作需要，根据有关规定及相关岗位空缺情况，石家庄高院决定面向社会公开招聘速录员，招聘分为笔试和面试两个环节。

速录员经过笔试以后，在面试环节，除了要现场回答主考官的问题之外，还应具备一定的速录技能，并对报考人员的速录技能进行测试，主要考察报考人员的听打能力。

由此可见速录技能在法院书记官应聘过程中的重要性，法院书记官的主要工作内容是记录庭审内容，所以对于书记官的打字速度要求很高，寻常的电脑输入法根本没有办法完整记录下整个庭审过程。

所以想要在法院做书记官的话一定要先学好速录。正常人说话的语速一般是低于200字每分钟的，但是速录人员可以达到220字以上，所以讲庭审内容记录是完全没有问题的。

第四篇：南通书记员速录培训班

起跑影响全程，开局决定全局。，江苏高院启动改革，该院党组决定由政治部牵头组成调研组先行调研。历时30天，调研组呈交报告：全省法院有6722名书记员，其中，公务员身份2607人，政法专项编制966人，编制外3149人。编制外书记员中，既有与法院签订合同的，也有劳务派遣的，还有公益性岗位性质，甚至有不少没签合同和临时出现空缺紧急招用的。由于来源混杂、身份多元，薪酬待遇、职业保障差别巨大，薪金多的3000多元，少的不到1000元，“同工不同酬”、“同事不同命”的现象十分普遍。80%的法院需要全部或部分自筹编制外人员经费，书记员队伍人心不稳，感到前途渺茫。

“改革中的阵痛，却是不得不过的关口。”许前飞在党组会上态度坚定，“必须守住门槛，始终坚持高标准、严要求，否则将全线失守，重回老路，以失败而告终。”为加快推进这一被称作“挽留”的工作，江苏高院于2014年2月全面启动对数千名老书记员定岗培训与考核的“回炉”工程。江苏高院在《组织开展编制外书记员定岗培训工作的通知》中，宣布成立工作领导小组，将这一工作情况纳入对各中院全年工作综合考评，并就各市法院定岗培训人数及考核情况向全省法院及时通报。许前飞强调，中院院长既要管大事又要抓小事，而书记员工作看似小事实质并非小事，是事关审判质效与司法改革成功的基础性工作。江苏高院党组成员分赴各地，强势推进。针对一些地区进展缓慢，许前飞不留情面：“这是不称职的院长，必须限期解决，确保取得实效。”

2014年底，江苏高院“挽留”工作组走进13个中院督导培训与考核。各中院组织考试26场，3100余名老书记员参加，有2825人通过了专业笔试考核，又有629人通过了最难过的速录技能考核。在法院做了17年书记员的汪艳，在考过“门槛”的第一时间给家人报喜时，电话那头沉默了片刻，传来老父亲由抽泣进而嚎啕的声音：“女儿，你终于熬出了头啊！

第五篇：法院书记员培训

法院速记员法院速记员培训

之前有媒体报道过法院书记员扎堆学速录,因为法院书记员学速录还是很有必要的,要胜任这个岗位还是需要有速录技术的。因工作需要，根据有关规定及相关岗位空缺情况，全国多家法院及检察院以面向社会公开招聘速录员，招聘分为笔试和面试两个环节。

速录员经过笔试以后，在面试环节，除了要现场回答主考官的问题之外，还应具备一定的速录技能，并对报考人员的速录技能进行测试，主要考察报考人员的听打能力。

由此可见速录技能在法院书记官应聘过程中的重要性，法院书记官的主要工作内容是记录庭审内容，所以对于书记官的打字速度要求很高，寻常的电脑输入法根本没有办法完整记录下整个庭审过程。

所以想要在法院书记员的话一定要先学好速录。正常人说话的语速一般是低于200字每分钟的，但是速录人员可以达到220字以上，所以讲庭审内容记录是完全没有问题的。>>>法院速录员培训

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书记员在记录中要理智分析诉讼参与人所讲的内容，判断诉讼参与人表达的真实意图，在尽量保持原貌的基础上合理取舍，做到详略得当。

第一，合理取舍法。是指根据发言的中心内容和案情类型所决定的重点内容，应予优先、准确、详细记录的方法。这个时候就应该从案件的整体角度来考虑，例如，如果案件类型为诉讼时效争议，那么涉及起算时间、届满时间、期间、权利主张时间的内容的，就是记录的重点，应准确详细记录。第二，舍问取答法。在问话与答话没有时间全部记录的情况下，优先记录答话，事后再补记问话。因为提问主要是起到引导作用，当事人的答案才是庭审需要了解的重要内容。

第三，闲时补记法。在庭审节奏放缓或者宣读、出示证据等空隙时间，可以详细记录，或者利用这段时间修改、补记前面的遗漏。第四，归纳整理法。是指在发言人的陈述缺乏条理性，意思表达混乱或者内容分散时，记录人总结、整理、归纳出发言人的主要观点和中心意思予以记录的方法。例如，将庭审中连续一问一答内容归纳成较为完整的前后问答。第五，推测揣摩法。即换位思考法。书记员作为庭审活动重要的参与者，必须站在法官的位置想问题，才能保证能跟上庭审的节奏。第六，语境排除法。这个方法是为了解决同音字问题。因为同一个发音可能对应不同的词语，只有把词语放在特定的语境中，我们才能准确的把握当事人的真实意思表达。第七，掌握习惯法。在庭审当中，法官与书记员必须相互配合、相互协调。每个法官都有自己的习惯和风格，作为书记员应当与法官沟通，并通过梳理与总结，掌握法官的审判风格和习惯，以保证合作顺利。