少先队希望大队事迹材料[5篇材料]

第一篇：少先队希望大队事迹材料

少先队希望大队先进事迹材料

百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校大队部继承和发扬少先队的优良传统，紧扣素质教育主题，以培养合格“小公民”为目标，以《公民道德建设实施纲要》为主要内容，以养成教育、实践体验教育为重点，充分发挥了少先队组织在学校教育中的重要作用，创造性的开展少先队活动。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。让学生在活动中发挥自己的特长。通过活动让学生学会学习、学会做人、学会独立，学会合作。学会关爱，学会感恩。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

一、开展思想道德教育活动。

少年儿童是祖国的明天和希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康的教育、培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来都具有奠基的意义。我校在少先队工作中注重学生的思想道德教育活动，注重养成教育，着力抓常规管理，坚持把思想道德教育贯穿于教学活动中，切实加强了学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。

二、组织特色活动，让学生在活动中进步：

少先队员都喜欢丰富多采的活动，而少先队只有开展活动，才会充满活力；少先队员只有参加活动，才会更加热爱集体和少先队组织。学校以“自学、自理、自强、自律”为主线，同时结合每学期的教育重点开展不同的活动。例如：三月份的学雷锋做好事活动、植树活动，及以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史，组织学生观看爱国广义影片、书籍等。五·一劳动节的“手的赞礼”主题队会；母亲节的感恩活动；六·一儿童节文艺汇演，父亲节的感恩活动；九月的重阳感恩节活动及九月十日教师节感谢师恩活动；十月一的迎国庆办小报活动及以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。举行祖国在我心中读书等活动。特别是我们不失时机的组织队员们为地震灾区、白血病患儿进行献爱心捐款活动。以不同形式不同主题的活动让队员们从中受到了深刻的教育，使他们朝着正确的方向健康成长。

三、抓好少先队组织建设。

1、加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。加强中队辅导员队伍建设。我校为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，以不断提高辅导员的工作水平。

2抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。加强对干部的培训和少先队工作的经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

四、加强阵地建设、加快队工作发展步伐。

1、加强队前教育，组织发展工作成效显著。我队十分重视一年级新生的入队工作：入队前，辅导员向学生做了耐心细致的动员，认真地组织学习了《队前教育资料》，使学生对自己将要加入的集体有了较全面的了解。辅导员们以“优秀者入队”为契机，组织了各种别开生面的竞赛活动，使孩子们不但能很快的适应学校的生活，而且能自觉地刻苦学习，各方面都取得了很大的进步；

2、不断完善了少先队管理网络，加大了大队部与年级辅导员的联系。推选学业优秀、工作责任心强、有一定组织管理能力的大队委员，为大队部注入了活力。并通过“思想动员—业务培训—实地指导—反馈信息—改进工作”的用人方式，首先对队干们进行“当干部誓服务，先苦后甜实辛苦”的思想教育，紧接着就是实实在在的“业务培训”、“实地指导”，然后有针对性地开展工作、改进工作。在各中队中开展了中队角的布置与评比，使队员们在自己亲手布置的温馨的环境中学习生活，育人环境得到了优化；

3、黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，本学年各年级根据各月主题在每月3日之前都相应的出版了主题中队报并进行评比。一二年级由辅导员帮助完成、三年级以上则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高，而相应编排能力和审美能力得到了提高。

4、利用 “红领巾广播站”为阵地，大力宣传英雄人物、先进典型、好人好事，用学生身边的榜样，激激励学生崇尚先进，学习先进，成长成材。由于宣传得力，每月涌现出的好人好事层出不穷。

总之，我校少先队呈现欣欣向荣，蒸蒸日上的大好局面。只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！

第二篇：优秀少先队大队辅导员事迹（范文）

优秀少先队大队辅导员事迹材料

双城区兆麟小学 许铁艳

1998年从师范学校毕业，许铁艳老师心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。许铁艳老师自参加工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任许铁艳老师校少先队大队辅导员一职以后，伴随着那一张张可爱的笑脸，许铁艳老师走过了5个年头了。回顾这几年的工作，许铁艳老师为许铁艳老师的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。许铁艳老师在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事，为许铁艳老师校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献。

主要事迹如下：

一、为人师表，做孩子的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，许铁艳老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：许铁艳老师要求学生按时到校，不迟到。许铁艳老师就要求自己每天尽早的到校，在少先队工作这几年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，许铁艳老师只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，许铁艳老师都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用许铁艳老师自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次，许铁艳老师在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和其他“兄弟”学校的辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，许铁艳老师注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。许铁艳老师把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，许铁艳老师常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，许铁艳老师对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，许铁艳老师静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，许铁艳老师找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间一长，许铁艳老师自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此许铁艳老师在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，许铁艳老师想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但许铁艳老师从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要许铁艳老师们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，许铁艳老师在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是许铁艳老师利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自许铁艳老师教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

许铁艳老师还创造性地开展了假日小队活动: 1.组织学生打扫“门前一条街”。

2.参观蒙牛六期先进的现代化生产基地。

3.举办“爱许铁艳老师家乡，兴许铁艳老师和林”征文比赛。4.以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国六十周年采访活动。5.清明节带领学生去烈士纪念碑扫墓，进行爱国主义教育。

6.以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。

许铁艳老师还以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展手拉手活动，为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，许铁艳自豪；献身少先队辅导员工作，许铁艳无怨无悔。在今后的工作中许铁艳老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料

双城区兆麟小学许铁艳

2014-9

第三篇：少先队优秀大队辅导员事迹

优秀少先队大队辅导员主要事迹及获奖情况

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我已担任了两年的大队辅导员工作,自信、有朝气，成为了一名深受少先队员们欢迎的少先队大队辅导员。我面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

刚开始少先队工作有很多不让人理解的地方，而我一个初出茅庐的新教师对于工作又不是特别得心应手，所以特别的憋屈，不过后来无意当中逛到少先队大队辅导员网站上，在那我们可以互相吐口水，但是更多的我学到了该如何处事与布置工作，如何调整自己的心态。

敬业——乐于吃苦中苦

少先队事业是必须埋下头去干的事业，做了，就必须做好吃苦的准备。我接受了这个挑战，也开始真正用心去经营。一走上岗位，我就以满腔的热情和自信投入到了少先队工作之中：工作千头万绪，毫无经验的我经常忙得象热锅上的蚂蚁团团转„„面对困难，我积极乐观，充满激情地拼搏着，因为我深知：要做好少先队工作，吃得苦中苦才能有收获！在各类评估整理材料过程中，我经常是连续几天熬至深夜。每学期为了艺术节的事，我们几个同事是连续几个星期放弃休息日，功夫不负有心人，经过我和同事们的共同努力，我们学校的方案获得了每年都获得了优秀方案。爱业——善于开拓创新

少先队是孩子的事业，更是一个“开拓未来”的事业，我深深明白，少先队事业并不仅仅靠吃苦就能成就的，少先队员的教育必须紧紧跟随时代的脚步，这样与社会接轨，与生活接轨，我们的孩子才能更快更好更健康地成长。在这个问题上，张校长给了我很多启发和思考，更为我的发展创造了空间，为了让少先队焕发生命力，我在每年的计划中，总是努力思考、勇敢创新，探索适应队员发展新需求的个性化活动，搭老台唱新戏。例如升旗仪式讲话，每个学期我总要和辅导员商量，尝试不断地改变活动的方式和形式，甚至大胆尝试让一年级的小朋友也参加，另外，在张校长的建议和鼓励下，我还搞了大型的六一活动等一系列少先队活动为队员们开拓了思维，激发了想象，更给了他们展示自我的平台，增强了队员创新意识，学校的智慧教育也得到了拓展和延伸。

研业——重视理论研究

少先队活动虽然搞得红红火火，但熟悉少先队业务的我心里却依然紧着一根弦，我们还欠缺少先队的镇家宝：少先队品牌。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我正努力致力于少先队工作的管理和研究，在工作中，我还利用业余时间不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

在全校老师的努力下，我在职期间我校少先队取得的成绩 1.在2011年“崇德向善，心系祖国”镇级比赛中荣获三等奖 2.指导学生在镇汉字书写比赛三等奖 但是在少先队研究方面我做的还是不够好，今年我打算重新学习，在校长的鼓励下，打算扎扎实实开展活动，多阅读有关少先队书籍，为以后开展工作打下有利的基础。

近二年来，在少先队工作中我虽然取得了一些成就，但我深知，这一切都离不开领导和同事们的大力支持，更是队员们辛勤努力浇灌的花朵！面对未来，我将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！

第四篇：2011少先队大队

正蓝旗直属第二小学

2011年春季少先队工作计划

一、指导思想

本学期,我校少先队工作继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以人为本，以德为先，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育；以建党90周年为契机，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育；以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、具体工作目标及要求

(一)提高少先队员思想素质

认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》精神，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实、行为养成教育、法制教育、中华民族传统美德教育。

(二)深化素质教育、基础文明教育

1.加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，执行流动红旗竞赛制度，促进我校精神文明建设。

2.继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗”手，让全体队员学有榜样，赶有目标。

3.继续开展红领巾监督岗行动。各中队有目的地安排队员，协助值周老师做好校园各项监督工作。

4.继续开展“四好少年”评选活动。

(三)推进少先队实践体验活动

体验教育是实践教育在新形势下的发展，对于在成长起步阶段的少年儿童，体验教育体现的更加突出。在新课程的改革中，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作能力。少先队要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校各科学习开展活动;要让队员明确学习目的，端正学习态度，提高队员自主学习能力、实践学习能力、合作学生能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。

(四)加强少先队自身建设

1.组织队干竞选、培训。开学初第一周筹备大队委竞选活动，通过民主选举，选出一批品学兼优又具有组织能力，能热心少先队工作的队干部，定期进行培训、学习。

2.抓好红领巾督队、旗手、护旗手等的各项工作，继续办好广播站和负责好每周的升旗仪式、国旗下讲话活动，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

3.开展丰富多彩的课外兴趣活动，如：舞蹈、美术、体育等，发展学生个性特长，丰富校园文化生活。

4.强化鼓号仪仗队训练，完善少先队组织。利用课余或活动课时间加强队员训练，发展鼓号仪仗队新队员，扩大队伍阵容。

三、主要工作及活动安排

（一）三月份—教育重点：行为规范养成教育；雷锋精神，永驻心间。

1.开学第一课：行为规范养成教育训练。

2.制定好新学期班队工作计划，调整中队组织。

3.红领巾广播站开播。文明教育月，开展“做一个有道德的人”学雷锋系列活动。

4.开展“感恩在心，感恩在行”庆 “三八”系列教育活动。

5.全国安全教育日活动（每年三月份最后一周的星期一）。

（二）四月份—教育重点：学习先辈，做好传人。

1.开展“忆先烈事迹，明荣辱新观”活动。（以此主题完成第一期板报）

2.继续开展“文明礼仪伴我行”活动。

3.深化争当“四好少年”活动。

4.全面开展“雏鹰争章”活动。

（三）五月份—教育重点：我劳动，我快乐。

1.热爱劳动教育，庆祝“五一”国际劳动节。

2.开展“点击文明，绿色上网”主题教育。

3.以“劳动创造美，劳动最光荣”为主题完成第二期板报。

（四）六月份—教育重点：快乐学习，勇攀高峰。

1.庆祝“六一”国际儿童节暨第八届校园文化艺术节。

2.“6.5世界环境保护日”和“6.9全国爱眼日”宣传教育活动。

3.以“歌唱祖国庆六一”为主题完成第三期板报。

4.表彰优秀少先队员。

（五）七月份：

1.少先队工作总结。

2.安排暑假实践活动。

附：各中队可根据本中队实际，围绕下列节日开展活动3月3日全国爱耳日、3月5日学雷锋纪念日、3月8日国际妇女节、3月9日保护母亲河日、3月12日中国植树节、3月15日国际消费者权益日、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月最后一个完整周星期一（中小学生安全教育日）、4月5日清明节、4月7日世界卫生日、4月22日世界地球日、5月1日国际

劳动节、5月4日中国青年节、5月31日世界无烟日、5月第二个星期日母亲节、5月第三个星期日全国助残日、6月1日国际儿童节、6月5日世界环境日、6月6日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、6月第三个星期日父亲节。二○一一年二月二十八日

第五篇：少先队大队

少先队龙岩市松涛小学大队开展“学习雷锋 争当先锋”系列主题活动

2013.03.13点击数：

3一、指导思想

2013年，我们将迎来毛主席题字“向雷锋同志学习”五十周年纪念。为弘扬雷锋“平凡而伟大的共产主义精神”，培养全体少先队员爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神，鼓励他们以雷锋为榜样，从我做起、从身边小事做起，争当合格的共产主义事业接班人。

今年，我校结合上级文件精神和学校德育工作计划，重点开展以“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”为主要内容的少先队“学雷锋，手拉手”实践体验活动，开展知雷锋—“雷锋叔叔你真棒”、爱雷锋—“雷锋叔叔我爱你”、找雷锋—“雷锋叔叔在身边”、做雷锋—“雷锋叔叔我能行”等活动。结合福建少先队先锋行动，号召全校少先队员向雷锋同志学习、向先锋榜样学习，从身边小事做起，争当“四好少年”；号召广大少先队辅导员以学雷锋活动为契机，以“先锋人物、先锋故事、学习先锋”为内容，上好主题队课。

二、活动内容

（一）争当四好少年

以雏鹰争章活动为载体，按照“四好少年”要求，结合雷锋精神，深入开展争当“四好少年”活动。

具体要求：以“四好少年”内容为要求，增设特色奖章“少年先锋章”。根据“定章、争章、考章、颁章、护章”的要求，全面开展雏鹰争章活动，同时把学习雷锋活动贯穿到雏鹰争章活动的全过程。在全面开展雏鹰争章活动的基础上，推荐表现突出的队员，由省市少工委授予“少年先锋章”。

（二）争做先锋辅导员

充分发挥队会课育人的主阵地作用，以评选“先锋课堂”主题队课为载体，结合推进以学习先锋人物为主题的实践活动，深入开展争做“先锋辅导员”活动。

1.开辟先锋课堂。制定“先锋课堂”队会课学年计划，进行队会课实践探索，做到队课有计划、有主题、有教案、有实效，呈现队员自主、仪式规范、形式多样的队课场面。

2.推荐优秀视频课例。围绕培养广大少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情这一主线，推荐优秀“先锋课堂”标准主题队课，并拍摄成视频，参加全省主题队课网络评选活动。

（三）争创雷锋大队、雷锋中队、雷锋班级

以“进课堂、进社区、进家庭”（简称“三进”）活动为载体，发挥区域优势与特色，组织队员围绕“寻访先锋人物、了解先锋故事、理解先锋内涵、树立先锋榜样、学习先锋精神”等内容，深入开展争创雷锋大（中）队、雷锋班级活动。

1.命名先锋大（中）队。我校被命名为“郭滴人先锋大队”，各中队每月至少举行一次以学习“郭滴人先锋故事，寻访身边先锋人物，学习先锋精神”等相关内容的主题队会。

2.开展“三进”活动。一进课堂，以“先锋课堂”为载体，融入地域特色文化，上好队会课；二进社区，与社区共建，开发利用社区育人资源，组织队员开展“学先锋，当先锋”假日小队进社区行动，扩大“先锋行动”的影响层面。三进家庭，以“小手拉大手”的形式，促进两代少先队、两代红领巾共同成长，形成学校、家庭、社会三位一体的“先锋”教育模式。

3、引导队员领悟雷锋精神内涵，开展常态化学雷锋活动。引导队员学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念, 学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 学习弘扬雷锋干一行爱一样、专一行精一行的敬业精神, 学习弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神, 学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

三、活动安排

（一）开展“学雷锋 手拉手” 实践体验活动

具体内容包括：

1.知雷锋—“雷锋叔叔你真棒”。开展红领巾阅读活动。通过阅读图书、连环画，上网查找相关资料，举办学雷锋故事会、朗诵会等，了解雷锋事迹。通过听红领巾广播站，学唱雷锋歌曲，观看体现雷锋精神的影视剧等，认识雷锋精神。（一、二年级讲雷锋故事；三——六年级写读后感、观后感、出小报；

五、六年级负责红领巾每天1分钟广播）

2.爱雷锋—“雷锋叔叔我爱你”。开展红领巾微文、微图、微视频活动。各中队根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲活动，创作儿童画，组织专题手抄报、黑板报展览，创编校园短剧，在“未来网--红领巾集结号”和《中国少年报》等各级少先队网站、报刊上晒出自己的作品。（四——六年级每中队至少上传一件作品、由年段辅导员）

3.找雷锋—“雷锋叔叔在身边”。开展红领巾寻访活动。全体少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，自觉向他们学习。

4.做雷锋—“雷锋叔叔我能行”。通过“手拉手”结对，帮助农民工子女小伙伴、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的小伙伴。组建“学雷锋小队”、“红领巾学雷锋小社团”，力所能及地帮助身边需要帮助的人，助人为乐，持之以恒。（要上报小队名单和简单的活动记载）

要求：1.举行一次升国旗仪式。2.召开一次主题队会。

主题队会主要内容包括：

（1）讲讲雷锋故事：在收集、观看关于雷锋的图书、连环画、影视剧等，上网查找相关资料，向父母长辈了解雷锋事迹的基础上，向小伙伴讲述雷锋的小故事。

（2）谈谈心中感受：表达队员自己对雷锋事迹的一点认识和体会。

（3）夸夸身边榜样：说说自己身边某一方面像雷锋一样的好人好事，可以是成人，也可以是小伙伴。

（4）想想爱心计划：制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划。

3.要求队员人人有先锋岗位，做到学雷锋见行动。

（二）学习先锋，缅怀先烈

1、按先锋行动“三”要求开展活动。开展搜集先烈事迹、阅读先烈故事、诵读先烈诗文等活动，了解先锋故事、理解先锋内涵、学习先锋精神。

2、4月初，组织队员祭扫郭滴人烈士墓，参观革命历史博物馆。

3、组织队干部到郭滴人家乡，参观郭滴人烈士纪念馆，拍摄DV作品，在红领巾电视台播放。

4、开展“少年先锋章”雏鹰争章活动，以“四好少年”内容为要求，结合少年先锋岗、学雷锋活动，按“定章、争章、考章、颁章、护章”的各环节要求，全面开展雏鹰争章活动，四、活动具体安排：

1．3月5日：主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议（邱巧珍书记）。

2.3月5日上午，大课间组织全校师生收看红领巾电视《雷锋的故事》（李小华老师负责播放，陈榕老师负责摄像），4—6年段各班选送5篇读后感到学校。（年段辅导员3月7日上午放学前统一收齐上交大队部）

3.每班出一期“让爱充满校园、雷锋与我同行”主题板报.（3月8日上午全校检查，学校德育组）

4.各班于本周班队课组织召开“雷锋与我同行”主题班队会。（中队辅导员上交活动教案和活动图片5张电子版，发送到松涛小学少先队大队邮箱：stxxsxd@163.com密码：stxx61）

5.开学第二周、第三周，少先队大队部组织大队干部和小主人队伍先锋岗培训。（3月5日下午第三节课在阶梯教室组织“小交警、微笑服务志愿者、交通文明志愿者”培训；3月14日下午第三节在阶梯教室组织“两操、纪律、卫生督导员和环保小卫士”小主人队伍培训。请年段辅导员协助组织）

6.3月中旬，进入社区开展“小手拉大手、发扬雷锋精神”主题系列活动，以“雷锋就是你、我、他”为口号，以“散发医保、就业、计划生育、安全等宣传资料；参加义务劳动；到残疾人、低保户家中慰问做家务；为社区图书室爱心捐赠图书”为主要内容，与社区共同组织志愿者参加活动。

7.各年级、各班级可以根据学生年龄特点创造性地开展学雷锋实践活动。

一、二年级学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展 “课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动；三至六年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

8.3月份组织全校少先队员参加第五届“海西”杯暨第十五届“海峡〃冰心”杯“学习雷锋争当先锋”征文活动。（各中队辅导员负责网络投稿、语文老师负责征文的指导）

9.塑造身边学习典型。3月底每班评选2名“学雷锋标兵”，颁发奖状。期末，学校将组织开展“学雷锋，我们身边的好榜样”评选活动和“雷锋中队”、“雷锋班级”的评选活动。

五、活动要求

“学习雷锋 争当先锋”是贯穿本学期少先队活动的一条主线，希望全体辅导员高度重视，有计划地、创造性地认真开展活动，保证活动既“有意义”又“有意思”还“有实效”，为开创我校少先队工作新局面而努力奋斗！