第一篇：活动七 我是环保小卫士汇总
活动七 我是环保小卫士 ●活动目标：
1、通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2、引导学生从生活的细微处入手，主动积极参与环保活动。
3、通过自身的行动，使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。
●活动准备：
1、课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸、水彩笔。
2、课前收集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。●活动时间：三课时 ●活动过程： 寻找“绿色使者”
一、谈话导入：
同学们，通过前面课文的学习，我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边，有很多人在默默地保护我们生存的环境。他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
1、师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人
尊敬的“绿色使者”。
2、播放或阅读《“绿色使者”》的故事（教材P50）
3、讨论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？
4、交流：在我国，还有许多像他们一样的“绿色使者”。（学生结合自己查找到的资料交流，老师可以补充有关故事）
三、夸夸身边的“绿色使者”
1、教师播放课前采访的一位身边的 “绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的话也可以请到课堂上来。
2、师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有吗？把你了解到的在小组里进行交流。
3、教师总结：从同学们的赞叹声中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们生活将充满希望！
四、人人争做“绿色使者”
1、师：你打算怎样向他们学习呢？
2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。
3、在众多的“绿色使者”中，有闻名全国的“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区??你们知道这些称呼的含义吗？
（1）学生交流课外查找到的资料。
（2）老师补充有关“全球环境500佳”，绿色学校，绿色社区的资料。激发学生创先的愿望和热情。
五、拓展活动： 你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。
我的绿色广告
一、导入：
师：保护环境是所有家乡人民应尽的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东小朋友制作了许多精美的环保宣传卡。
二、精美的环保宣传卡
1、出示多张精美的环保宣传样卡。
2、交流：引导学生读读宣传卡上的话语，说说话语的意思。并从卡片的材料、外观、美工、内容上面做出自己的评价。
3、分组制作宣传卡
（1）小组商量做宣传卡的步骤与方法。
（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给予学生图案、文字、形状等方面的具体制作指导。
（4）学生用废旧硬纸片做一张环保宣传卡，学生分小组合作做，在卡片上写上亲切的话语。如：芳草依依，大家珍惜；绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。
3、学生展示作品，师生共同评议。
4、讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？
学生回答，教师归纳：可以送给同学、朋友；可以送给父母；可以送给邻居；可以到社区派送??如果设计成环保签名卡的形式，那就成为了“环保连锁信”了。
三、我为环保做广告
师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了树立更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。
1、课件出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）
2、讨论：你觉得这些广告词和宣传画各有什么特点？（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、很有创意）
3、学生完成第四篇“我的绿色日记”
用自己喜欢的方式，写一句广告词，画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选很有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。
4、讨论：除了写句广告词，画宣传画以外，我们还可以用哪些形式为环保做广告？（现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影??）
5、师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环境意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？
四、拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头赠送环保宣传卡，张贴环保广告。
我们的绿色行动
一、谈话导入： 师：垃圾，是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾入手。
二、身边的垃圾
1、播放录像：处处都有垃圾以及简介垃圾的危害。
2、师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面，我们就来谈谈身边的垃圾。
3、交流：垃圾的数量、大致种类、与人们的关系等问题。
三、给垃圾分分类
1、在我们身边，如果人们制造了垃圾，又是怎样处理的？如：有的把垃圾放入垃圾箱中；有的把垃圾扔在垃圾堆里；有的就乱扔在路边?
3、还可以怎样改进？提出你们的金点子建议吧！讨论后再写下你的好建议。
如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚??
4、交流：在处理垃圾的方法中，有一个好办法，就是将垃圾分类收集。你知道为什么要搞垃圾分类吗？该怎样给垃圾分类呢？
5、如果由你来设计分类垃圾筒，你打算怎么设计？又打算将它具体安放在什么地方呢？
四、我们的“绿色行动指南”
1、同学们，保护环境人人有责；
2、出示或播放一些学生开展的环保实事的图片或录像；
3、同学们想一想，保护环境，我们少年儿童能做些什；
4、制定“绿色行动指南”：学生自由发言，将学生们；
五、拓展活动：“栽”棵绿绿的树；
1、师：通过前一段时间的学习，特别是在对家乡生态；
2、学生自由活动，并互相交流自己“栽”了几棵小树；
3、师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实
1、同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。
2、出示或播放一些学生开展的环保实事的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品??）
3、同学们想一想，保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？小组交流、讨论。
4、制定“绿色行动指南”：学生自由发言，将学生们所想到的都一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。
五、拓展活动：“栽”棵绿绿的树
1、师：通过前一段时间的学习，特别是在对家乡生态环境的关注中，我们已经做了许多有利于环保的实事，如：提建议、做广告等等，你做到了几项，就在书上第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
2、学生自由活动，并互相交流自己“栽”了几棵小树。
3、师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。
4、教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡的图案。
5、活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！
六、总结：
同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的环保小卫士。
第二篇：我是环保小卫士
我是环保小卫士
孙楠 河北省玉田县虹桥镇大湾树小学 邮编：064105 班级：五年级 指导教师：姜荣荣 电话：03156501414 电子邮箱：zhchh1965@163.com 我一名环保小志愿者，地球的哭泣让我伤心，不知你是否看到了地球的伤痛？随地吐痰的人、乱扔废旧电池的人，让地球中了病菌的毒，乱扔垃圾的人尤其是垃圾袋到处飞扬，让地球脏乱不堪……
从品德课上我还知道了，鸟类数量的不断减少，原来是乱砍滥伐让鸟儿们失去了居住的家园；工厂里排放的污水污染了河里、海里的鱼，大批的鱼类中了毒，鸟吃了鱼自然就会死去，大批的鸟死去，当然也就破坏了生物规律中的食物链，这太可怕了！为了建设我们无污染的家园，为了让地球恢复往日的欢笑和健康，我建议：
1、善待地球，就是善待我们自己，为每家工厂建造一个污水处理管道。
2、善待地球，就是善待我们自己，向每个公民提议，做文明人，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟。
3、善待地球，就是善待自己，尽量少使用一次性用品。如不使用一次性塑料餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物袋或提篮。
4、善待地球，一定要杜绝乱砍乱伐的现象发生。但存方寸地，留于子孙耕，为了我们美好的家园，让每个人都行动起来，做环保志愿者，那么未来的蓝天一定是碧蓝的，水是清澈的，我们人类就可以尽情享受大自然给予我们的幸福。
我现在已经是一位环保的小卫士，虽然现在我还只是一位普普通通的小学生，但是我也是一位环境的守护者，虽然我现在做的每一件事情都是微不足道的小事情但我相信如果世界上每个人都只做一件环保的小事情日积月累地球依然能够恢复到以前一样美丽。我要学好科学文化知识，从小我就应该要认识到生态环境的重要性，从现在起我要立下保护大自然的志愿，长大以后我要用我所学到的文化知识传授个每一个人，用我的双手和文化改变每个人的思想，用我的能力去拯救这个容易破碎的地球。在不久的未来我们将生活在温暖的摇篮里将在慈祥的天空下幸福的成长。这就是“我”一位环抱小卫士所许下的诺言，我会用我的智慧逐渐去实现诺言。
我是环保小卫士
孙楠
河北省玉田县虹桥镇大湾树小学 邮编：064105 班级：六年级
指导教师： 姜荣荣 电话：03156501414 电子邮箱：zhchh1965@163.com
第三篇：如果我是环保小卫士
如果我是环保小卫士
如果我是环保小卫士，看见人们天天随处乱扔垃圾，这样时间久了，垃圾就会发出一股难闻的气味，还容易引起流感或传染病，我要告诉人们不要随处乱扔垃圾，要爱护环境，我们的身体才会健康，空气也会变得清新起来。
如果我是环保小卫士，看见人们在墙上乱画、乱涂、乱写，这样会破坏环境，影响市容，我会告诉人们不要在墙上乱涂、乱画、乱写。
如果我是环保小卫士，看见人们乱砍、乱伐，破坏花草树木，这样会引起山洪爆发，也会招来龙卷风或狂风。我会及时制止，告诉他们要爱护我们生存的环境，爱护我们这个伤痕累累的地球。
如果我是环保小卫士，看见人们向小溪里排放污水，这样会破坏水里生物的生存条件，还会污染地下的水源，我会制止人们不要排放污水，害别人就是在害自己。
如果我是环保小卫士，我会从我做起，让身边的人们懂得保护环境的重要性，而且我还要以贴标语的形式让每家每户都自觉懂得保护江、河、湖、海的清洁。保护花草树木，保护动物，保持生态平衡。
第四篇：我是环保小卫士
我是环保小卫士
学了《鸟儿的报告》一课后，老师说，要我们保护大自然，做一个环保小卫士。
我想：我要做一些什么事呢？怎样才能做一个环保小卫士呢？
下了课，我来到了操场上玩耍。忽然，我看见一位小妹妹在吃零食。她吃完了零食后，就把垃圾扔在了地上。我连忙走上前，对小妹妹说：“小妹妹，请不要乱扔垃圾，会破坏环境的！”小妹妹听了，不好意思地捡起了垃圾。她说：“对不起!我不会再乱扔垃圾了！”
我又来到了学校的池塘边玩。过了一会儿，我看见了一位小弟弟把垃圾扔进了池塘里。我连忙对小弟弟说：“小弟弟，请不要把垃圾丢进水里！这样会破坏水环境的。”小弟弟惭愧地低下了头。我从教室里拿来了一个网兜，把水里的垃圾捞了上来。
我高高兴兴地回到了教室。我想：我要继续当好一个环保小卫士，保护我们周围的环境，让我们周围的环境变得更加美丽。
第五篇：我是环保小卫士
我是环保小卫士
西华园小学四一班
陈银珠
指导教师：陈兴元
有一天我带垃圾袋去学校拣垃圾。
到了学校，我把白色的塑料袋打开，去把垃圾拣进去，我前来到小花园，把小花园的垃圾全部都拣了进去。过了一会儿，校园里传来了上课的铃声，我奔跑在回教室的路上，又过了一会儿，又听见了下课的铃声，我又拿着垃圾袋去拣垃圾，这回我去了蓝球厂去拣垃圾，拣了好多好多，有冰棒壳，纸、卫生纸。过了一会我拣够了我看了一看校园有没有垃圾的，我把垃圾拿给了值日生去加分，可以加，和环保卫生，是不是一人年好事呢？我想是一件好事。
这件事一直我都忘不了，因为又可以加，而且还可以让地球干净一点，可以在好一点的地方生活。你说是不是很好吗？我想是很好的。
我希望每个人都拣一点垃圾和节约用水，因为昆明在干旱所以要节约用水。
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