学校优秀党务工作者推荐材料

第一篇：学校优秀党务工作者推荐材料

优秀党务工作者推荐材料

XX，男，X族。出生于1962年10月，籍贯XXXX。现为XX校长兼党支部纪检委员职务，同时担任学校高中政治课的教学。中学高级教师职称，1999年7月加入中国共产党。现将该同志有关事迹陈述如下：

一、注重学习，抓好党建和领导班子建设

该同志自参加工作以来，政治素质好，党性观念强。热爱党务工作，忠诚党的教育事业，担任学校支部纪检工作，带头努力实践‚三个代表‛的重要思想和贯彻落实科学发展观，及时宣传党和国家的各项方针政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致，处处严格要求自己，具有无私奉献精神。从学校发展大局出发，积极探索学校基层党建、思想政治工作的基本规律，紧紧围绕教学抓党建、抓廉建，使党建、廉建等思想政治工作更好地为教学工作服务。注重理论武装工作，部署并带头组织实施，学校支部活动开展得有声有色。同时紧紧围绕课程改革这个工作中心，服务全面发展这个大局，充分发挥党组织的政治核心作用和党员干部的先锋模范作用。坚持对党员和全体教师进行形势任务教育、职业道德教育，先进性教育，争先创优教育，积极开展每个党员一面旗、争做示范岗活动，对群、团工作实施有效的领导，切实承担起了抓班子、带队伍的政治责任。全体班子成员会学习、思进取、素质高、精管理、重实际、讲奉献。

XX同志作为学校领导，在政治学习中能够起到先锋模范作用。每年完成不少于2万字的读书笔记，撰写心得体会6篇以上。积极配合学校党支部的工作，率先垂范，敢为人先。自担任纪检委员一职以来，我校没有发生一起违反党纪国法的事件。

二、工作细致 尽心尽责

XX同志工作深入细致，工作不分份内份外，哪里需要、哪里有困难，就出现在哪里，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。学校工作是一项纷繁复杂的工作。平时校长工作很忙，经常出差或学习。在校长不在的时间，XX同志还要担负起管理学校的重担。他平时注重深入基层，联系教师，团结同志。想大事、谋发展，一心扑在工作上，身体力行地贯彻上级的各项决定。处处以身作则，做出表率，全身心投入到党的教育事业中，为学校教育事业的发展无私奉献自己全部的心血。无论学校哪一项工作，总是以身作则、身先士卒、带头做好。带头严格遵守学校的规章制度，有严密的组织纪律观念，廉洁从教，为教师们树立了榜样。

三、求新思变 致力教改

作为一名教育工作者，他还是我校主管教育的副校长。近年来，教育改革如火如荼，他毫不放松对自己的要求。在繁忙工作之余挤出时间，不断给自己充电，积极参加各级各类培训，学习信息技术、新课程理念，获取最新的教育改革

动态。求新思变，致力教育教学改革，深入推进素质教育，抓好课改工作，坚持课堂常规教学与课程改革同步进行，我校教学质量不断提高。XX同志的专业本是数学，但由于学校缺少政治课教师，他便主动要求承担高中政治课的教学。这对于一个长期从事理科教学的人来说，无疑是一个不小的挑战。XX同志不干则已，要干就付出全部的精力。他钻研教材，熟悉学生，经常向从事政治教学的教师‚取经‛，用来丰富自己的课堂教学。他经常上网了解国内外发生的大事，学以致用，将一些课外知识补充到自己的教学实践中去。近3年以来，他担任高中政治课的教学，得到了学生的好评。

在工作中，他取得了很大的成绩。但是XX同志淡泊名利，经常将组织上给予他的荣誉让给别的同志。他经常说：‚我是学校的校领导，应该起到带头作用，应该把这些荣誉给那些更需要的一线教师。‛从教20余载，他仅在2005年被评为校级‘优秀教师’；2006年9月被评为州级‘优秀教师’，是我校获得荣誉最少的几名教师之一。他的这种谦虚谨慎，无视奉献的精神得到了广大师生的一致好评。

综上所述，XX同志无论从思想上和工作上，均符合‚优秀党务工作者‛推荐标准，特此推荐。

XXXXXXX中学 2011年6月19日

第二篇：学校优秀党务工作者事迹材料

学校优秀党务工作者事迹材料

作为一名党务工作者，我全面贯彻党的教育方针，自觉模范地遵守《宪法》、《教师法》等法律法规，践行社会主义核心价值观，努力做到努力政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、人格要正，用高尚的品格，健全美好的人格魅力来感染学生，感化学生心灵，给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。我一直默默地从事教育、教学工作，淡薄名利，以勤为本，以校为家，从不缺席学生一节课。热爱学生，育人为本。我视学生如同亲生子女，用自己的全副身心去体察他们发展需要。让每位学生充分沐浴在师爱阳光下，愉快健康成长。

“世间事，做于细，成于严”。全面从严治党就是坚持严字当头，把严的要求贯彻全过程。高一支部坚持“全面从严治党促发展”工作思路，在党委校长室的指导下，开展了入学一百天奔跑活动、校园文化艺术节一一辩论赛、“美丽灌南”征文大赛、最美班级评比、入学一百天奔跑傲征程等活动，有效培养了学生的学习习惯，提升了师生的自信心，加强了师生的荣誉感，增强了师生的凝聚力。

一、扎根教育领域，实现人生价值

本人深知，要想做好党务工作，光有满腔热血还是不够的，还必须从谋划党风廉政建设助力年级教育教学的科学发展方面着眼，从加强高一支部建设上着手，从服务全体师生方面着力，不断提高自身和高一支委推动年级科学发展、促进年级成绩提升的能力，自觉把从严治党工作和教育教学工作有机结合，互相促进，推动高一年级各项工作的开展。我能认真学习教育教学理论，遵循教育规律，坚持因材施教。本人于2016年5月被评为连云港市中小学高层次人才“333工程”骨干班主任;2019年5月被评为连云港市中小学高层次人才“333工程”教学能手;2016年9月被县教育局评为“优秀教育工作者”;先后于2013年11月、2016年10月荣获市教学基本功大赛二等奖;2015年9月、2017年11月两次获得县班主任基本功大赛一等奖;2020年6月由本人担任支部书记的高三年级支部被县委组织部表彰委先进基层党组织;2020年9月被评为连云港市高三“教学标兵”2020年10月被评为空军招飞工作“先进个人”。

二、勤练党务知识，提升工作技能

1.落实支委建设:召开支委会议，制定党员学习计划，组织开展学习活动，召开支部民主生活会和党员组织生活会;每年对党员进行考核，评选优秀党员并进行表彰定期总结党建工作，针对问题，及时解决。年级的各项教育教学方案安排都经支部研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。

2.落实思想建设:牢固树立看齐意识和核心意识，对党委校长室决策和部署不打折扣的落实到位。认真学习党的十九大和党的十九届四中、五中全会精神，学习习总书记视察江苏系列讲话和指示，召开党员座谈会、教师座谈会、学生座谈会，找出制约年级发展的各种问题，制定整改方案并及时落实，有效推进了年级的教育教学工作。学习党章加强党员老师的理想信念教育和思想道德建设，提高了党员的认识水平和思想觉悟，保证了党员老师在教师群体中的模范带头作用。

3.落实组织建设:在年级日常管理中，本支部党员教干都能率先垂范，勇挑重担，带动了全年级工作的开展。健全落实了党支部的内部激励、关怀机制，积极推进支部内的民主建设，保障了党员对支部事务的广泛参与和有效监督。按时，规范收缴党费并及时上届;认真做好发展党员工作;深入开展争先创优活动，引导党员加强党性修养、提升自身素质，开展专业自我成长活动，发挥先锋模范作用，增强了党组织的凝聚力。

三、开展专项活动，推进廉政教育

1.思想认识提高到位。加强党性修养，不断深化政治建设。高一支部积极行动，组织全支部党员学《党章》、《宪法》,原原本本学《习近平关于“____、____”论述摘编》、《中国共产党党员教育管理工作条例》、《习近平谈治国理政》等文本、制度，在党员活动日开展向宪法宣誓、向国旗敬礼等活动让全支部同志从思想上进行深刻洗礼，提升思想认知，把为师生服务的追求深深植根于思想和行动中，切实解决师生反映强烈的突出问题。

2.学习教育推进到位。本支部采取灵活多样的学习方式推进“主题党日”教育活动。每天对本年级老师的“学习强国”的学习情况进行统计并在年级教师群中及时反馈;对“江苏先锋”微信公众号平台中推选的先进人物事迹采取案例教育、微视频等形式组织学习组织观看《十九大党章知识精粹》系列动漫、《最美“逆行者”》电教专题片开展“初心分享员”演讲活动交流学习心得体会等;将“_____、____”主题教育向纵深推进。

3.解决问题及时到位。一是着力解决了作风不良问题，杜绝上班时间做与教育教学无关的事，杜绝有偿家教，拒绝家长宴请;二是解决了纪律不严问题，严格上下班纪律做好考勤查岗工作，从根本上纠正和解决执纪不严、作风涣散的问题;三是着力解决责任不明问题，做到了人人有事做，事事有人抓，层层抓落实，件件有回音;四是着力解决服务意识不强问题，规范服务行为，强化服务措施，提升服务标准和服务水平，全力为师生服务。

四、不忘教育初心，牢记育人使命

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想武装人。继续深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平谈治国理政》等经典文本，进一步洗涤思想，净化灵魂，做合格党员。

2.锤炼党性守底线。用形式多样的活动唤醒党员同志的党性意识，提升自身素养，发挥模范带头作用，落实“五个必须”和“六个从严”的要求，坚持讲操守、重品行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

3.践行群众路线促党建。坚决贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神，学习“抗疫先锋”的先进事迹，牢固树立为民服务思想，沉下身子，深入一线，与全年级师生打成一片，虚心听取意见，了解师生需求,热心服务。严密组织专题教育活动，不断强化“四个意识”，增强“四个自信”，推动全体党员往深处学，往新处谋、往实处干。

第三篇：学校优秀党务工作者材料

学校优秀党务工作者材料

2014，担任学校

一职，坚持以党性为后盾，以政治责任感为动力，以饱满的热情、忠于职守的敬业精神，积极进取、求真务实的工作作风开展工作。

一、加强理论学习，不断提高党性修养和理论水平

重视党的理论知识学习和更新，自觉利用业余时间和各种机会深入学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力贯彻落实科学发展观，不断提高自身党性修养、政治素质和理论水平。通过学习和实践，不仅使本人对党的理论有了更深层的理解和认识，更好地提高了政治敏锐性和洞察力，也使本人能自觉运用先进理论来指导实际工作，解决实际问题。除做好管理工作外，还担任XX中学业余党校校长一职，承担日常的党课教学任务，开设《为什么入党》、《坚定理想信念》、《世界不等待中国》等讲座，加强对学生党的理论教育。

二、发挥党建作用，推动师德师风建设

坚持以“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”为指导，按照党建工作是龙头，师德师风建设是重点，校风学风是突破。特色校园文化活动是载体，关爱和帮助困难生是保障，使党建工作有利地促进了学校思想政治工作的发展，取得了明显的成绩。

2014学，指导群众路线教育实践活动有序展开。通过成立学校教育实践活动领导小组，专题研究做实前期筹备工作，制订深入开展群众路线教育实践活动实施方案，确保活动有良好开端。主持召开动员部署大会，传达上级精神，部署活动计划，明确任务目标。组织开展“三学三思三观”活动、“基层走亲连心解忧”活动，分别带领校文科和理科支部与

镇前

村和

结对帮扶，落实学校干部与党员、党员与群众直接联系服务工作，并组织安排全体教师参与“访家庭”活动，发动志愿者队伍，全面推行全校党员开展各类志愿服务。

组织全体教职工和党员教师学习十八大精神，学习十八届三中、四中全会精神，推进学习型党组织建设。把学习宣传贯彻党的十八大精神、十八届三中、四中全会公报和《决定》作为首要的政治任务，组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习十八大精神，利用报刊、广播、网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传十八大精神，营造浓厚的学习宣传氛围。同时，充分发挥党课的课堂教学主渠道作用，做好十八大精神进课堂、进学生头脑的工作。

结合教育局开展“满意在教育”师德主题教育，组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反10种职业道德行为将被处罚》等。并修订《XX中学师德考核方案》，编制《XX教师师德自查表》进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。

三、积极组织开展党群共建活动

党建带团建，加强学生干部思政建设。在认真贯彻落实学校发展战略的同时，树立了以德育为根本，以学风建设为中心的管理理念，从不同途径加强了学生管理与学风建设。新生入学教育、培养管理、校园文化、社会实践、毕业生毕业、等各个阶段、各个环节都能结合实际，采取形式多样的教育手段和途径，全面深入的开展工作并取得了一定成效。在兼任学生支部书记的过程中，通过XX团委推进“三团”（校长助理团、学长团、民主评议团）“四节”（读书节、科技节、体育节、艺术节）为龙头的一系列活动，一方面高举红旗，张扬信仰的理念与力量，强化学生团员的团队意识；一方面春风化雨，给学生团员提供与搭设一个广阔而自由的平台，培育自主的能力，在正确信念的引导下注重学生团员的自主发展。学校被评为XX市党建带团建先进单位，校团委获温州市五四红旗团委光荣称号。

加强对工会工作的指导，发挥工会组织的桥梁纽带作用，促进和谐校园建设。深化校务公开民主管理工作，完善教代会制度，保障教职工的民主权利。本学期召开多次教工代表座谈会，广泛征集意见，顺利召开我校第届教工代表大会第三次会议，通过《XX中学奖励性绩效工资实施方案-总则》。

开展形式多样的各类文体活动，满足教职工的精神文化需求。成立教工俱乐部：为了丰富、活跃有广大教职工的业余文体生活，增进身心健康，发展与和谐校园文化建设，构建我校教职工新型交流平台，在校党委领导下，倡导在教职工中成立教工俱乐部。本着“自愿、自治、自乐”的原则组建，以“加强学校精神文明建设、提高教职工的身心健康”为宗旨，由每位教职工自愿报名参加，自订活动形式、计划及要求。校工会根据我校实际情况为各俱乐部开展活动提供后勤服务。本已经成立XX中学篮球俱乐部、瑜伽俱乐部、游泳俱乐部、羽毛球俱

乐部、乒乓球俱乐部和舞蹈俱乐部等6个俱乐部。以上俱乐部的成立，标志着我校教职工的文化体育活动将规范、有序、健康地开展。

第四篇：学校优秀党务工作者事迹材料

立足岗位职责

做好本职工作

我自年一直担任XX党总支副书记，ⅩⅩ年12月调入XX担任党总支宣传委员。几年来在上级党委的领导下，认真履行岗位职责，注重政治理论学习，坚持党的路线、方针、政策，执行党的决议，顾大局、识大体、廉洁奉公、实事求是、密切联系群众，有一定的政治理论素养，并能理论联系实际，较好地完成了各项工作任务。

一、与时俱进努力学习、不断提高理论素养。

在工作中，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要思想，以科学的理论武装头脑，为做好教委的支部工作和教育工作储备了理论素养。特别是党的十七大六中全会召开以来，我主动学习党的十七大六中全会报告，认真领会报告精神，积极参加各类政治学习，对高举有中国特色社会主义伟大旗帜、走中国特色社会主义道路及有中国特色社会主义理论体系以及科学发展观等有了更深层的认识和理解，理论素养显著提高。

二、坚持理论联系实际、扎实做好党务工作。

坚持“三会一课”制度。定期召开支部会议，认真学习党委会议精神，落实党委部署的各项工作。并结合学校实际，制定行之有效的工作方法和措施，切实把党委指导意见落到实处。每月召开一次党员会议，充分学习《党章》和党的十七大精神，深刻领会、提高认识，并讨论学习《教师法律法规》读本，把支部工作和校务工作紧紧结合，充分发挥支部的模范作用。每季度一次的民主生活会上都能统一认识，不断总结，在向老党员学习的同时，对贫困党员进行慰问并对其日常生活中的困难给予经常性帮助。党课中邀请党校同志对《树立和落实科学发展观》、《社会主义荣辱观》等内容进行专门学习讨论，进一步提高党员的认识能力，在思想上得到质的飞跃。

坚持《保持共产党员先进性教育》的学习。在党委的统一领导下，校党支部20余名党员从身边小事做起，如：利用课余时完成古店小学操场的平整工作等，使党的先进性得到充分体现，使党委精神落到实处。

坚持“社会主义荣辱观”教育，教师们以“八荣八耻”中的“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”为主题开展讲座，要求广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；以培育优秀人才、发展先进

积极参加校外活动。四月在支部支持下，全体教师完成近千株冬青种植，为学校绿化建设尽了微薄之力。和各村委联系成立了“家长委员会”形成家校互动新局面，使党的工作扎根于基层，成长在基层。

三、将创先争优与做好本职工作相结合。

1、抓好创先争优促发展。

在开展创先争优活动中，做到软件齐、措施力、效果好。着眼于提高党员干部的整体素质，着眼于解决当前党员存在的突出问题，使创先争优活动成为干部党员发挥好各自作用的有力阵地，成为解决教育中突出问题的有效途径，成为推动教育改革、发展和稳定的有效方式，使得广大教师在这一活动中深得实惠。

通过活动的开展，全乡党员干部思想觉悟有了新的提高，学习和实践科学发展观的自觉性明显增强；广大基层干部的作风明显转变，形象进一步改善；消除了教育战线存在的一些不稳定因素，化解了大批矛盾纠纷。我乡创先争优活动经验受到教育局党委表扬。

将创先争优活动与实际工作相结合。坚持抓好支部党员每周一小时的业务学习；坚持开展好支部的党员活动，有计划的定期开展学习讨论活动、教学科研活动、文体活动、参观学习活动；坚持做好支部的组织发展工作。每认真制定总支部组织发展计划，注重建党积极分子的培养、考察和发展工作，定期把建党积极分子吸收到党内来，补充新鲜血液，壮大组织队伍；抓好支部党员的“创先争优”活动和“饶阳要崛起，我该怎么办”的大讨论活动。在活动中，全体党员立足本职岗位，尽力做好教育教学工作，努力提高“窗口”服务意识。通过活动的开展，全体党员提高了认识，明确了责任，鼓足了干劲，提升了素质，改进了作风；努力做好德育、少先队、工会和综合治理等项分管工作，每项工作有计划，有措施、有督促、有检查、有落实。能够按计划完成各项工作任务。

作为一名党务工作者，受到了上级和同行的表扬，2005年被评为XX县先进教育工作者；2006年被县评为安全教育工作者，2006、2007年先后被评为县先进教育工作者。2011年XX党总支受到了上级的表扬。我将继续努力工作，不断创新，争做群众的好帮手，用行动证明自己是一名合格的共产党员，我工作着并快乐着。

第五篇：学校优秀党务工作者事迹材料

提起，熟悉她的人无不发出由衷的赞叹。同行们说：“她是一流的学科带头人。”领导们说：“她是一位不可多得的教育改革先锋。”老师们坦言：“她是我们的校长，也是我们的良师益友。”学生家长更是直言不讳：“有这么好的校长，孩子放在学校，我们踏实着哩!”……

作为县第二实验小学党支部副书记、副校长，在这片深爱的小学教育沃土上已经默

默耕耘了近30个春秋。在多年的教学和校务、党务工作中，她挥洒热情、奉献青春、身先土卒、敢争一流，用自己的实际行动展示了一名当代女教育工作者的奕奕风采。

“教育园地是我成长的沃土;教师，是我永远的根。”是这样说的，也是这样做的。

1981年，年仅18岁的成为了一名光荣的人民教师。上班的第一天，她在崭新的笔记本上郑重写下了这样一句话：“教育园地是我成长的沃土;教师，是我永远的根。”时光飞逝，转眼间近30个春秋过去了，凭着这份朴素的信念，无论岗位如何升迁，无论环境怎样改变，就这样，始终根扎教育沃土，把当好一名优秀的人民教师当作了矢志不渝的追求。

在长期的教育教学实践中，逐步确立了自己独特的教育观和学生观：讲究教学方法，提高课堂效率，减轻学生负担，培养学生能力。她注重学生的全面发展和个性特长发展相结合，采用“讲讲、练练、评评、议议”的课堂教学形式，因人施教，发展个性，把握不同层次学生的潜能——“让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生爱吃。”让每个学生找到最近发展点，使学生的综合素质得到全面提高，教学工作得到学校、家长及上级主管部门的一致好评。

骄人的教学业绩使她在同行中脱颖而出，她先后被评为全国德育科研先进工作者、济宁市教育科研先进个人、济宁市小学数学教学能手、济宁市小学数学学科带头人等荣誉称号，并被省人民政府授予特级教师……更高的定位使她在一个更为广阔的教学舞台上继续创造新的辉煌。看，一堂堂青年教师的优质课上，有她字斟句酌的谆谆教诲;全市骨干教师培训班上，更少不了她精彩的讲座和生动的授课……大家都说：“可是我们身边的教学专家啊!”，可却笑着说：“我只是一直努力成为一名好教师而已。”

“学科带头人、教育改革先锋、老师的良师益友……”在外人看来，这些都是简单的评价，只有知道背后自己的辛勤和付出。

1999年，成绩突出的被组织任命为县党支部副书记兼副校长。从一名普通教师走上领导岗位，深深知道自己肩上担子的沉重。在自己的教学实践中，她更加勤奋好学，追求上进，以优秀的教学理念作为思想先导，不断提升了自己的管理水平，用专业的教学管理知识，充实育人实力。在工作、生活中，她团结同志，用自己的人格魅力为教师创建了和谐向上的工作氛围，并身体力行起模范带头作用，关心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人。特别对青年教师，更是言传身教，把自己的教学经验、教学方法毫无保留地传授给他们，使他们迅速成长为学校教学中的中坚力量。

是时，正值教育改革浪潮风起云涌、素质教育初见端倪之时。作为县“窗口学校”的第二实验小学，教育改革的路子怎样走，素质教育的文章怎样做，成了全社会普通关注的热点。在前所未有的压力和挑战面前，审时度势，以她特有的求真务实的态度和具有前瞻性的眼光找到了一条适合学校自身发展的特色之路，那就是 “以德塑校，科研兴校，艺术扬校。”

“素质教育，首先要培养学生的道德情感。”经常这样说。在她的倡议下，学校成立了德育工作领导小组，建立了科学有序的德育工作体系，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从教育学生感恩做起，在学生中广泛开展了各项活动。在她的积极建议下，在每年的母亲节之际都认真开展“五个一”活动，即：向母亲说一句祝福的话语、写一封感恩的信、为妈妈梳一次头、洗一次脚、包揽一天的家务等;汶川震灾发生后，在第一时间向全校师生发出“地震无情人有情，我为灾区献爱心”倡议，广大师生纷纷捐款，为灾区献上了一片爱心，“靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近清泉，心灵就会湿润”，潜移默化中让孩子们的心灵得到了净化与升华。

“素质教育，就要加强教育教学的科研力度。”对此，有自己的看法，她一直强调适度超前意识，大力发展现代教育技术，举全校之力，确立了以科研为先导，向科研要质量的工作思路，建立了学校——教科室——课题组——实验教师四级管理网络，实行了领导分工包课题制、课题组长负责制、实验教师竟聘制，并通过课题研究，教师自身的业务水平明显提高，培养了一支科研型、专家型、学者型的教师队伍。在她的带领下，目前，学校已完成国家级和省市级“十五”规划课题12 项。其中，国家“十五”规划重点课题《新课程标准下的网络资源应用与开发研究》已顺利结题，并被评为山东省科研成果一等奖。承担了“十一五”规划国家、省市课题8项，其中省级课题《立足校本教研，加强师资队伍建设的研究》获得省科研经费一万元奖励。大量的实验报告和教科研论文在全国、省、市教育刊物上发表及教科研部门评选中获奖。二实小先后荣获了山东省首批教学示范学校、山东省首批校本培训示范学校、山东省电教示范学校、山东省创新教育示范基地等诸多荣誉。

“素质教育还要让学生拥有一技之长。”在这点上，独具慧眼，依据学校优势和学生实际，“以艺育德、以艺启智、以艺健体、以艺冶美”，将“艺术教育”作为学校的办学特色来抓。倡导成立的“小百花”艺术团至今已经走过了10个年头，来，小百花在老师们的精心呵护下茁壮成长着，送走了一批又一批特长生，每年都有百余名学生参加艺术考级活动，学生的艺术才能得到最大程度的发展。学生刘丽荣获全国“十佳”歌手奖，谢宁荣获第八届宋庆龄奖学金，李雨朦荣获全国“中小学信息技术创新与实践活动”网页制作三等奖，张晖等4名同学荣获山东省“英拓杯”英语大赛团体冠军……目前，全校已有800多人获国家、省、市级以上奖励，学校也被中央教科所评为中国特色教育理念与实践项目学校。

“雷厉风行的校领导，温婉宽厚、善解人意的知识女性”，在身上，我们看到了这种和谐与统一。

在学校老师的眼中，是一位眼光独到、雷厉风行的校长，在是与非、公与私的问题上，却丝毫没有半点含糊。就拿每年的元旦来说吧，一本挂历值不了多少钱，家长送给老师表达表达心意也没有什么。但是当发现这件事后，她当即号召老师们拒收家长礼物。很多老师不理解，对此，这样说：“教书者必先强己，育人者必先育己，学校虽是清水衙门，但为了一点私利影响老师形象和学校声誉，很不值得。”

对别人是这样，对自己更是如此。的秋，繁忙的开学事务做完后，重感冒在医院一连输了几天液。尽管设法封锁消息，老师们仍四方打听，成群结伴去探望她。还没有完全康复，不顾医生建议她在家休息的劝告，拖着羸弱的身子坚持到校上班。上班的第一天，她把老师们饱含祝福的礼金和礼品请部门负责人悉数退还给老师。当借教工例会之机，用虚弱而饱含深情的声音向老师们表达谢意时，许多老师的眼睛湿润了……

虽然原则坚持的几乎到了不近人情的地步，但在生活中的她，却又是一位温婉宽厚、善解人意的老大姐。在二实小，有一个“六必访”的制度，而这制度的确立者之一就是。谁有病有痛，她带领学校其他校委会人员前往;谁家里有什么困难，只要力所能及她定会不遗余力;对刚结婚或生小孩的教工，她登门祝贺;对退休在家的教工，逢年过节去慰问，学校有什么活动，也总忘不了把他们请来参加。作为一名党务工作者，对青年教师，十分关心他们的成长，作风上严格要求，生活上主动关怀，工作上大胆使用，使青年教师倍感组织的温暖，递交入党申请书的青年教师多达20人以上，他们也正在成为学校各项工作的主力军。

对老师如此，对学生的关怀更是无微不至。新生入校巡视教室时，发现有个小学生总是低头落泪，她轻轻走过去，耐心询问孩子，才知道这孩子5岁时父母因感情不合离异，孩子由母亲抚养，母亲所在单位效益不好下了岗，收入没有来源，母子的日子过得很是拮据，孩子的母亲去南方打工后，这孩子跟着年迈的外婆生活。得知这些后，专门安排这个孩子的班主任将他当做特殊生对待，在发动教师为孩子捐款的同时，又经常给孩子谈心，终于使孩子露出了久违的笑容。事后，这个孩子的母亲专门来到学校，拉着的手说：将孩子交给您，我们做家长的放心。

无私奉献终不悔，漫洒丹心绽芳华。就这样，以她满腔的热情，挥洒一路汗水，高唱一路凯歌，以巾帼特有的豪迈，在“教书育人、管理育人、服务育人”的征程中继续努力着、探索着，用自己的实际行动为太阳底下最光辉的职业做了一个美丽的注脚。