纪律教育材料

第一篇：纪律教育材料

纪律教育材料：

深入学习王瑛同志先进事迹

王瑛同志是“全国纪检监察系统十大标兵”，是优秀纪检监察干部代表。她始终牢记宗旨，对党和国家无限忠诚；始终坚持原则，对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争；始终以人为本，对广大干部和群众关心爱护；始终清正廉洁，对自己和亲属严格要求。她用自己的实际行动履行了纪检监察干部的神圣职责，践行了“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”的铮铮誓言。为深入开展学习王瑛同志先进事迹，扎实推进“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动，现将有关王瑛同志的先进事迹材料汇编成册予以印发，请各单位认真组织学习研讨。同时要求：

一、全校专兼职纪检监察干部要认真学习汇编材料，撰写学习笔记。

二、各相关单位要围绕“学习王瑛同志，做优秀纪检监察干部”开展专题讨论，加深对王瑛同志先进事迹的了解，提高学习的自觉性。

三、在广泛学习讨论的同时，开展“加强党性锻炼，提高综合素质”系列活动，推动“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动的深入开展。

王瑛，女，回族，1961年11月出生于四川省阿坝州小金县，大学本科学历，学士学位。1982年6月加入中国共产党，1982年7月参加工作。

王瑛同志1982年7月毕业于西南民族学院畜牧系；1982年8月至1986年3月在原巴中县畜牧局工作；1986年4月至1987年4月在原巴中县整党办工作；1987年5月至1994年4月在原巴中市纪委工作，历任纪委委员、信访室副主任、纪委常委；1994年5月至1997年11月在原巴中地区纪委工作，任信访室主任；1997年12月至2000年1月在中共南江县委工作，任县委常委、县直工委书记；2000年2月至2001年2月任县委常委、县纪委书记；2001年3月至2002年7月任县委常委、组织部长；2002年8月至2006年11月任县委副书记、县纪委书记、县总工会主席；2006年12月至2008年11月任县委常委、县纪委书记。王瑛同志系省第八次党代会代表，市第一届、第二届纪委委员。

2008年11月27日，王瑛同志因病逝世。

王瑛同志生前曾先后多次荣获上级表彰。2002年10月被四川省人民政府表彰为“民族团结进步模范”，2003年被巴中市委、市政府表彰为“巴中十年创辉煌”劳动模范，同年被省纪委、省监察厅表彰为“办案先进个人”。2007年1月被中央纪委、人事部、监察部表彰为“全国纪检监察系统先进工作者标兵”。为了弘扬正气，表彰典型，激励广大共产党员在社会主义现代化建设事业中充分发挥先锋模范作用，2009年2月24日，中共中央组织部决定追授王瑛“全国优秀共产党员”称号。有案必查，查就查个水落石出，办就办个板上钉钉。工作中，她积极协调各方关系，为执纪办案创造良好环境，并身体力行投入办案工作，亲自组织查办重大案件。

王瑛看似娇小柔弱，却一身正气，从不畏惧任何邪恶。2003年5月，一封举报“市公安局某领导的侄儿——南江县公安局城东派出所干警何某，在办案中玩忽职守致人死亡却逍遥法外”的信访件从市纪委转到了王瑛手中，此案省、市公安机关和县检察院相继进行过调查并作了结，但相关责任人却未受到追究，其中有很多疑点。王瑛立即召集委局一班人分析案情，迅速展开调查。随着案件查办工作不断深入，公安、检察、法院等部门的20余人被牵涉其中，并发现县公安局局长薛某等人有制造伪证、隐瞒真相的嫌疑。一时间，各种阻力接踵而至，指责声、怨恨声、谩骂声如乌云般沉沉压来，当地恶势力也想借机搅一趟浑水，有人甚至扬言：“敢查这个案子，你是不是不想活了。”在这关键时刻，王瑛没有退缩，更没被吓倒，她鼓励办案人员：“自古邪不压正，只要我们坚持一查到底，真相终将大白于天下。”专案组同志深受鼓舞，又全力投入到办案工作中。由于涉案人员都是侦察经验十分丰富的政法干警，反调查、反侦察能力非常强，取证工作一度陷入僵局。为打开局面，王瑛连续5天5夜战斗在办案第一线，吃住在办案地点，亲自对何某、付某等主要涉案人员进行谈话，相继突破3名关键人物，案件查办取得实质性进展。就这样，王瑛既当指挥员，又当战斗员，在省、市纪委和县委的坚强领导下，仅用2个月时间，就查结了这起在全省有重大影响的“3.24”案件，县公安局局长薛某、副局长柳某和县检察院渎职侵权检查科副科长何某均受到留党察看、行政撤职处分，其余10名违纪违法人员受到应有的法律制裁和党政纪处分。当年，王瑛作为全省唯一的基层纪委书记被省纪委、省监察厅表彰为“办案先进个人”。

王瑛办案坚持原则，从不为亲情、友情所绊。

她倡导制定了案件检查“六不准”工作纪律以及说情登记等制度，并带头执行。2005年4月，县纪委、监察局在专项资金检查中，发现县水利局有重大违纪问题，在对副局长周某等6人立案调查时，涉案人员纷纷通过亲戚、朋友、领导关系找王瑛说情，一段时间，她的寝室、办公室电话声不绝于耳，连下班时间也有人登门说情，均被她一一回绝。最终查清周某分管的水保办套取专项资金58万余元进行私分的事实，有4人被移送司法机关处理。县供销社原党组书记、理事会主任岳某是在政界、商界如鱼得水之人，在查办他扣留下岗职工安臵补偿费8万元和单位违规购买小汽车一案时，来自县内县外、方方面面的说情都没动摇王瑛查办此案的决心。该案的查处受到省、市纪委的高度评价，时任省委副书记、省纪委书记李崇禧在省纪委《反腐导刊》上作出重要批示，将其列入全省8起损害群众利益的典型案件予以通报。

几年来，王瑛直接牵头办理疑难案件、典型案件、大要案件达52件，为国家挽回经济损失近1000万元。生命有限，事业无涯。在我们有限的生命中，就应该像王瑛那样怀揣一颗立党为公的忠心，一颗为民服务的真心、一颗为家庭、为群众负责的爱心，想民之所想，解民之所忧，用好自己的权、尽好自己的责，处理好与人民群众最相关、最直接、最实在的事情，踏踏实实干事、扎扎实实的抓工作、老老实实的为官就会得到人民群众的认可。也才能永远活在人民心中。党的好干部、纪检战线上的标兵，人民心中的好女儿虽已离我们而去，但她短暂而匆忙的47岁人生生动诠释了一个新时期党员干部的真善美。她的铁骨体现了新时期我党的惩腐决心；她的柔情展现了一个东方女人的壮美。

从她身上，我们可以得到一个启示：人生，随时可能遇到生与死的问题，生命的长度不是我们所把握的，其实也无需在乎生命的长与短，只要我们在有限的生命中，努力地去扩展生命的宽度，将会演绎出更加绚丽多彩的美好人生，这样的生命即使再短也会很有意义。

第二篇：纪律教育

纪律教育

社会主义高等学校的根本任务就是按照党和国家的教育方针,把学生培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的德,智,体,美全面发展的社会主义现代化建设事业需要的“四有”人才.“有纪律”是“四有”的重要内容之一.它既是合格人才素质的重要标准,也是大学生成才的重要保证.大学生要立志成才,就必须全面培养自己的思想道德素质,业务素质,文化素质和身心素质.而这些素质的培养,除必须有良好的纪律教育和严格的纪律环境外,最根本的是靠个人自觉的纪律修养.可见,在我们的大学里,纪律不是限制大学生成才的锁链,而是促进我们成才的重要条件的保证.每一个大学生只有把纪律与成才有机地结合起来,自觉地进行纪律修养,才能早日达到成才的彼岸.那么,在大学期间,我们必须自觉遵守哪些纪律规范呢

一,大学生必须遵守的纪律规范

为了维护高等学校正常的教学工作和生活秩序,使学校的教育管理工作规范化,秩序化,同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境,培养大学生良好的行为习惯,促进德,智,体,美全面发展,原国家教委以法令形式,颁布了《高等学校学生行为准则》,《普通高等学校学生管理规定》,《高等学校校园秩序管理若干规定》等一系列规定,这既对大学生的行为提出了总体要求,又是大学生学习,生活,行为的具体纪律规范,是大学生必须履行的规章.根据国家的法规,我校结合自己的实际情况,制定了一系列具体实施的纪律规范.绝大多数大学生都

能严格要求自己,自觉遵纪守法,勤奋学习,努力成才.但也有少数学生,进入大学后,放松了对自己的要求,无视校纪校规,甚至违反校纪校规,延误了学业,自毁了美好前程而抱撼终身.具体而言,导致违纪的原因主要有:

1,缺乏正确的人生理想,遵纪守法意识薄弱 一些学生认为经过十多年的努力拼搏,考取了大学该好好休息一下了,痛痛快快地玩乐了,把过去失去的“快乐时光”弥补回来,缺乏理想,没有更高的追求.由于这种错误的认知,从而导致我们有一些大学生纪律观念淡薄,放松了对自己的要求,行为上自由散漫,对国家的法律法规和学校的校纪校规置若罔闻,对纪律的严肃性缺乏应有的认识,平时不注重各门功课的学习,上课迟到,早退,旷课时有发生,考试作弊,惹事生非,寻找刺激等等,“喜欢怎么想就怎么想,喜欢怎么做就怎么做”,无命令,无权威,无约束,无服从,这就不可避免地导致违纪违章的错误

2,受社会上不正之风的影响,自我约束力差 大学生不是生活在真空里,大学生学的知识来源于社会和实践,又服务于社会和实践,所以大学生的成长离不开社会的大环境.在市场经济条件下,社会经济主体的多元化必然带来价值观念,生活方式等诸多方面的多元化,这其中必然包含一些消极的,不良的价值观念和生活方式,大学生长期耳濡目染必然会受其冲击和影响,特别是在信息时代和网络时代,这种冲击和影响尤为明显.一些意志薄弱的大学生,稍有不慎,就可能不辩是非,栽了跟头.三,大学生违纪所产生的不良后果

1,大而言之,损害了国家利益,浪费了国家有限的教育资源.有些同学会说,现在是缴费上大学,在大学里上课迟到,早退,旷课,学习成绩好坏是学生个人的事情,学校不应过多干涉,不应管得太死.其实,培养一个本科生,国家四年还需投资三万元,还有图书馆,实验室,教学仪器设备等大量的投资.我国是发展中国家,高等教育资源十分有限,每一百名适龄青年中仅10-15%有机会接受高等教育,大学生不珍惜这难得的高等教育资源,就等于剥夺了其他人受高等教育的机会,浪费了国家有限的教育资源.2,小而言之,延误了自己的青春年华和学业,辜负了父母的期望,造成了家庭经济的损失.《江苏牧院学生违纪处分条例》规定,学生违反校纪校规,视其情节轻重,造成后果程度,将给予警告,严重警告,记过,留校察看,勒令退学或开除学籍处分.试想,你经过十几年的辛苦努力,若因违反校纪得不到学位,而影响你的前途,这不是浪费自己的青春年华吗 何况,一个家庭特别是农村家庭培养一个大学生,父母历经艰辛,寄予很高期望.同学们,你在放纵自己的时候,你考虑过后果吗 考虑过父母及关心你成长的亲人们的感受吗 我校每年都有部分学生因种种原因违纪而拿不到学位,到毕业时影响自己的就业和今后的个人发展;学校每年因违纪被勒令退学,开除学籍的学生也有几十个人,希望你们不要步其后尘.四,大学生纪律修养的基本要求

在学校,纪律不仅是保证学校教学,科研和各项工作顺利进行的重要条件,而且关系到一代新人高尚品德的形成.培养大学生自觉遵守纪

律的优良品质,是高等学校的一项重要任务.广大学生应该提高遵守纪律的自觉性,不断增强纪律修养,做遵守纪律的模范.大学生纪律修养的要求是:

1.要不断增强纪律观念

首先,要从思想上真正认识到纪律的极端重要性.“加强纪律性,革命无不胜”是被实践反复证明了的真理.只有我们认识到了纪律的极端重要性,并使之成为一种内在的要求,我们才能去自觉地遵守纪律.其次,要认真学习法律法规和学校的规章制度,树立法制观念和纪律观念,知道哪些是应该做或可以做的,哪些是不应该做或不可以做的.再次,要正确处理自由与纪律的关系,培养自己管理自己,自己约束自己的能力,培养严于律己,自控自制的坚强意志,做到在任何情况下,思想上不忘纪律观念,行动上不违反各项纪律和规章制度.2.要努力提高思想觉悟

遵守纪律的自觉性,是以高度的思想觉悟为前提的.不遵守纪律的人,往往强调自我利益,自我需要,以个人的理由作为违纪的借口,这正是一种思想觉悟不高的表现.一个具有大公无私,全心全意为人民服务的崇高人生目的的人,他的所作所为,首先想到的是他人和集体,自然就不会做出违反纪律的事情来.3.要努力加强道德修养

一个人道德水准的高低对遵守纪律的好坏关系极大.很难想象,一个道德低下的人会成为遵守纪律的模范.在实际生活中,一切违反纪律的言行,实际上是不道德的表现.加强道德修养,最根本的是树立共产

主义的道德观,用共产主义道德标准规范自己的行为,使自己成为一个有道德,守纪律,有益于人民的人.4.遵守纪律贵在实践

良好的纪律修养是从自我做起,从点滴做起养成的.只有在日常生活中,经常用各种纪律规范作为自己的行为准则,严格约束自己,自觉锻炼自己,处处自尊,自重,自爱,防微杜渐,身体力行,才能真正成为遵守纪律的模范.5.敢于同违反纪律的行为作斗争

纪律是集体的灵魂,维护组织纪律人人有责.敢于同各种违反纪律的行为作斗争,是维持正常的教学和生活秩序,创造良好成才环境,培养合格人才的可靠保证.

第三篇：纪律教育讨论稿

纪律教育讨论发言材料

作为一名刚刚正式加入党组织的新党员，我通过纪律教育学习月活动的学习教育，我深入思考了“纪律要求什么、约束什么？我该做什么、怎么做？”这些问题，以下是我的心得体会。

一、坚持大局意识，严守工作纪律，反对自由散漫

要时刻牢记为人民服务的宗旨，以高标准严格要求自我。要牢固树立全局“一盘棋”的思想，坚持围绕中心、服务大局，做到令行禁止，做到不利于团结的事不干，不利于干事创业的话不说，做到个人服从组织。工作中要时刻持续清醒的头脑，明辨是非，守住纪律的底线。

二、加强政治理论学习，提高自身的政治素质，树立正确观念。

学习是终身的事业，任何时候都不能放松。要加强对法律法规、业务知识、政策理论、党章党规等重要思想和科学理论的学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提高自我的政治理论修养，坚定自我的政治信念。在学习过程中，树立正确的人生观、世界观、价值观，在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、做到热爱本职工作，干一行爱一行

在平凡的岗位上能发挥应有的作用，任务艰巨，工作平凡，刻苦钻研、不断进取，工作中要虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都虚心谨慎、踏实做人，严守纪律，在自身岗位上发挥应有的作为。

四、求真务实，树立扎实的工作作风

对于本职工作，任何工作不论事情大小都要认真去对待，高质量、高标准的去完成好，不能应付了事，所谓“一屋不扫何以扫天下”，连最基本的小事都做不好何谈其它工作，因此不论对待什么工作必须要做到求真务实，坚决杜绝无所谓的心态，树立扎实稳健的工作作风。只有这样才能不辜负组织与领导的信任，完成好上级交给的各项任务，使自我得到锻炼提高。

第四篇：浅谈纪律教育

著名的教育家马卡连柯说：“纪律是集体的外貌、集体的声音、集体的灵魂和集体的信念。”他告诉我们，纪律对集体是多么的重要！然而，对于班主任来说，是知其重要，而不知如何教育。是的，在一个班级里，总有那么几个行为放荡、自由散漫，而又蛮横无礼的学生，他们每天惹事生非耗费了班主任的大量精力，也牵制了班主任去开展集体建设更有价值的工作。面对这种情况，很多班主任都会想到用“禁令”来维持纪律，用“威严”去压制学生，然而，事情却往往是事与愿违，令班主任慨叹“真是赔了夫人又折兵”！这是为什么？

俗话说：“法越严，计越深”，如果班主任靠“禁令”来巩固所谓的班级纪律，会有两种情况出现：第一是管得越紧，学生也越会想出更巧妙的办法来对付。结果由此养成学生的一种极坏的品质——弄虚作假，丧失真诚，成为一群“虚伪”者。第二是“禁令”果真把学生“管”起来了——学生们整日毫无生气、低眉顺眼、唯唯诺诺，成了一群无思想无个性无创新思维的“驯良”之辈。懂得教育的人都明白，这两种结果都不是教育的目的，是教育的失败！那应该怎么办？下面就本人的经验谈谈如何对学生进行纪律教育的方法。

一、对于纪律松懈的学生，不要老是想着如何向他们提出警告，如何给他们“一点颜色瞧瞧”，而要想方设法希望学生自己想到：“教师们是从不迟到的，他们都遵守时间；教师们上课总是精神抖擞的，从不萎靡不振的……因为纪律教育中班主任的榜样作用，本身就是一股巨大的教育力量。没有这种榜样作用，还有什么资格严格要求学生呢？

上学期，班里的小坚同学开学时总是以种种借口上课迟到，来到学校了还在小卖部里拖拖拉拉不肯上教室，因此，我给了他一个任务：记录老师的到教室的迟早情况。由于当老师监督员的“官”，他高兴之余也很积极去做，一周之后，我叫他向我汇报情况，他赞叹地说：“老师你真守时，从没有迟到过！”我立刻抓住教育时机：“老师能做到的，相信你也能做到！要不，我们来个比赛，一学期下来，看谁没有迟到过，好吗？”他爽快地答应了。结果，期末时，我们都没有迟到过。

二、批评学生时，要注意说话艺术，要让学生感受到，班主任并非在责备我，而是在替我着想。这不仅仅是谈话的艺术问题，更是我们工作的出发点。为什么我们的谈话常常会引起学生的反感、顶撞？原因是我们常常摆出一副教育者的架子提示学生：“我是教师，你必须听从我的教育，按我的要求去做。”这其实是滥用了“教育的权威”，把教育变成了“教训”。

有一个学生，上课时在偷偷吃香口糖，为了不中断讲课，我当时没有 立刻制止他，而下课后，我找他谈话时我递给他一份《小学生守则》，严厉地对他说：“认真看一遍守则，告诉我，你刚才有没有违反纪律？”当他面露悔色时，我随即又改换了一种语气说：“我并不是在生你的气，我只是想和你好好谈一谈。要知道，学校的纪律都是为使你们将来走上社会后能很好地和他人相处而制定的，假如在紧张工作时，或在气氛严肃的会议期间，你也习惯性地若无其事地吃东西，人们会怎么评价你？好好想想吧！”也许是我这种从替学生切身利益考虑的教育方法，使学生乐于接受，从此那位学生再也没有有同类的违纪事例发生。

三、学生有违 纪现象时，不要给学生判“死刑”，要以教育为目的，把学生看成是一个可造之才，给予其机会与信心，最终落实到把纪律教育转化为学生的自觉纪律。因为从哲学的角度分析，人与事物一样，都是具有“质变”与“量变”的过程，看待人应从发展的眼光，希冀的目光；从心理学角度看，人都有复杂的心理变化过程，但信念是一个人前进的源动力，如果你给学生判了“死刑”，他的心已死，一切要求进步的内外因素都已经消失，最终只能成为“阶下囚”。

曾经有一个学期，我实施了“谁有严重违纪的，一票否决，期末不能评奖”的制度，因此，这个“死条例”制度在班中起了半个学期的作用，天生活泼好动的学生们终于熬不住了，已经在我的“威严”下收敛了不少的顽皮王小声还是与同学打架，被气怒了的我给了他“一票否决”。本以为这样“杀鸡能儆猴了”，但我想错了，打那之后，小声的违纪事件接踵而来，我烦恼不已愤怒至极，最后找他来质问：“你到底要犯多少次错误才收手？”他直言道：“领奖已无望，犯一件错事与犯一百件错事都没有区别。”他的话点醒了我，原来是我的“一票否决”所至！于是，我在班中出台了一条新规定：做三件好事可以与一次违纪相抵触，做一件好事可以加五分。也就是说“一票否决”不是“死刑”了，做好事有奖励了。没想到这一招“将功赎罪”与鼓励办法还真灵，不出一星期，班中的好人好事层出不穷，有人问我：“你给学生施了什么法？”而最令我想不到的，几星期后，小声做好事五件，那难道不是教育的成功吗？

许多教师都不无忧虑地慨叹：现在的学生越来越难教了！也许事实确是如此，因为社会在不断变化，人的思想也会受到各种因素的影响而不断地变化，所以老师的教育方法、手段、观念也应不断更新。而我相信，只要教师们能凭着一颗奉献之心，定能与时俱进，桃李满天下！

第五篇：2012纪律教育稿

教育主题：“理想与奋斗，纪律与习惯，觉醒与冲刺”

有一种力量叫理想，有一种思想叫仁爱，有一种风范叫儒雅，有一种谈吐叫文明。拥有理想拒绝平庸，怀抱仁爱，摒弃仇恨，身显儒雅，鄙视庸俗，举止文 明，抛弃野蛮。然而，曾几何时在文明和谐的校园中，出现了种种不和谐的音符：请假随意，想来就来，说走就走；上课随便，老师讲的投入，学生下面闲言不断，闲书乱翻，交头接耳，不亦乐乎；自习随心所欲，自由出入教室，掂水者有之，上厕所者有之，教室门咣里咣当，说话声沸浮盈天，俨然是叫卖的集市。同学间，言差语次，便拳头相向，同窗之谊，荡然无存；为吸烟，不惜独上高楼，躲于厕所，藏于水房，种种丑态不一而足。

大家是高中生，也算是一个读书人。关于读书，有这样的说法：读书是人生命的必须。我想，任何一个真实的文明人都会把读书作为生命的组成部分，没有这种必须，“生命就会失去弹性，很容易风化和脆折”。黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中；对镜觉面目可憎，语言无味。”——书，是精神的巢穴，生命的禅床；

所以，要提高生命的质量，生命不失去弹性，不被风化，就要读书；要读书，就要树立崇高的理想，并坚定的为之奋斗，摒弃一切杂念，拒绝一切不良诱惑，自觉养成良好的习惯，主动修身，立德。

康德曾说：有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新月异、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。（康德，2000年，第177页）这是康德《实践理性批判》中的一句话，也是康德的墓志铭。

1、理想教育

关于理想，我想先给大家讲个故事：

云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？“麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！“

“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？“

公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”

“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐。”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀

1说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！“

后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？““不不。“雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢！“

“啊，我明白了！“云雀眨巴眨巴眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。“（选自《中国寓言佳作选》一书。）人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方向盘。人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。

毛泽东小学毕业时，他的父亲决定不让他再上学了，在他的父亲看来，识几个字，会算账，不吃亏，出门不迷路，也就行了，但毛泽东坚决反对，他选择了离家出走，在留给他的父亲的信中，他写道：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。大家想想，如果毛泽东没有高远的理想，他能成为后来的毛泽东吗？我曾经做过这样的实验：把学生分成三组，给他们一段背诵的材料，第一组要求把材料看几遍，第二组要求好好背诵，下周要考试，第三组不但要求下周要考试，而且希望今后整个人生都不能忘记，结果是，一个月后，第一组没有一人会背，第二组10%会背，第二组50%会背。.这说明，你给自己不同的定位，所产生的效果是不一样的。不想当元帅的士兵不是好士兵，虽然元帅只有一个，但一个根本没有想过当元帅的人，他永远成不了元帅。

人生一辈子，高中定乾坤。有什么样的理想，就有什么样的人生。青春是不耐久藏的珍宝。我们不应面朝晚霞幻想，而要迎着晨曦实干，与时俱进，让生活的分分秒秒都闪放光芒。踏上新的起点，迎接新的挑战。我们可能会遇到这样那样的困难，可能也会有泪水与失败。但我们坚决不该向挫折低头。我们深信：大海再辽阔，也挡不住鸟儿高飞的翅膀；高山再险峻，也挡不住勇士脚步的丈量；春天辛勤的播种耕耘，秋天必将喜获丰收。

2、自我教育 人们常说，学生的教育主要是学校教育、社会教育和家庭教育。其实还有两个教育没有讲到：环境教育和自我教育。如果讲全应该是五种教育对学生发生作用。在这五种教育中，我认为最为重要的是自我教育，因为自我教育是内因，其他的都是外因。

在每一个人的成长道路上，我们的每一次进步都取决于个人的反省，不是别人的教导。进步的水平取决于个人反省的程度，不是别人教导的程度。一个人能不能考取大学，能不能成为大人物，能不能成为富贵的人，并不因为他有一颗聪明的头脑，有一个富裕的父亲，而是因为他总是比别人善于反省自己的不足，找到自己的位置，能够发现自己发展的道路。所以，我们说那些高官和富人都是能人，我们却不知道他们为什么很能。我告诉同学们：他们的能就是他们的优秀，优秀背后的深处，是自我教育。

我们都已经是高中的学生，高中的学生已经不是小孩子，要具备自我教育的能力。没有自我教育能力的高中生是不合格的高中生，是没有前途的高中生。每一个考取大学的高中生都是具有很强自我意识和自我教育能力的。事实证明，几乎是毫无例外。国际歌里有句唱词“从来就没有什么救世主。也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己”，说的多好啊。我希望同学们不靠老师的约束，而是靠自己的自律、自强，书写辉煌的人生。自我教育的方法是，经常反省自己的习惯好不好，自己的学习方法科学不科学，自己的生活安排的合理不合理等等。自我教育是一个习惯，是一生的习惯。我们现在需要自我教育，到大学需要，走入社会更需要。自我教育会让我们任何一个人受益无穷。

我们今天讲纪律整顿，这是学校教育。学校教育中的纪律带有一定的强制性，因为学校是一个最讲规范的地方，对学生的表现要求也就特别细致，管理特别严格。但是，强制出来的习惯总不如自我教育出来的习惯更能让人进步。学生的层次分三种：第一种，自我教育好的学生是最好的学生，他们根本不用老师去批评，他们的进步靠的是自己。他们是前途无量的学生。次于第一种的，是那些要靠别人管教的学生，他们在老师的教育管理下恪守学生的本分，虽然无大的过错，但

一生会平平庸庸。最后一种是，不知道什么是自我教育，又不能够听从老师的管理，他们几乎无法在学校立足，他们同时也无法在社会立足，一生一事无成。我希望，第一种学生越来越多，后两种学生越来越少。

我同时要特别提醒属于第三种类型的学生，任何无耻的行为都将遭受无情的处理。今后的鲁山一高绝不容忍胡作非为的学生。

3、处事原则和高压线

现代社会要求人们合作性越来越强，凡是有大成就、做出大事业的人都必须具备集体观念、团队精神。你们都是同龄人中学习的佼佼者，很多同学又都是独生子女，你们要注意克服自身的弱点，如自主性强，自制性差；自我思维重，交流能力弱；自我意识多，他人观念少。同学之间要团结友爱，互相关心、互相爱护、互相帮助，要有宽容和博大的胸怀，建立良好和谐的人际关系。同学之间，以和为贵，和睦相处，友谊第一。团结同学，尊重同学，就要尊重他们的生活习惯和信仰，不传播小道消息，不散布个人隐私，善于化解同学之间的矛盾，不偏袒一方压制另一方，做事公道，有正义感。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人弱智的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。其实我们在同一个学校学习和生活，就是缘分，同学们要倍加珍惜这种缘分，有了矛盾，有了纠纷要正确、理智的处理，必要时要告知老师、班主任协调处理，千万不可大打出手，使问题升级，否则等待你的肯定是医疗费的支付和校纪的处分，严重时会得到法律在制裁。（班委作用；个人不要冒充老大，私自调节，）

不带管制刀具、不带易燃易爆等危险品进入校园。

不顶撞任何一位教师。

不偷盗或者强行索要他人财物

不拦截殴打他人或组织打群架，不在校园任何地方赌博、吸毒、注射毒品。不痴迷网吧，不看黄色录像或光盘。

不谈恋爱（早开的花；合适的时间做对的事情）。

不翻越校园围墙，夜不归宿；

——只是在校园生存的底线，是学校的高压线，违者决不姑息迁就，必将严惩不贷。

4、男人和女人之美，这个世界是由男人的事业和女人的美丽构成的，男人的美在于有力量，这力量不是表现为拳头硬，讲哥们义气，会打架，那是匹夫之勇，是没素质的表现，男人的力量在于事业的成功，那么，在座的男生，你事业的起点在哪里？恐怕就是在高中时的成功。同学们，在知识经济的今天，在专家治国的今天，没有知识，没有能力，奢谈事业是没有意义的。

女生的美在于气质，婉约，自尊和自爱。有一次，我在去年的高三上课时，坐在第一排的一个男生不时地去摸一个女生的头发，这名女生无动于衷，这让我勃然大怒，但我并没有当场发作，我给他们讲了一个故事 ：

在一个孤儿院里，一个孤儿经常向院长抱怨，他在这个世界上没有爱，父母都不要他了，后来，院长送给他一块石头，说：“孩子，你去把这块石头卖了，但要记着，无论别人出多高的价格，都不能真卖”。孤儿拿着这块石头到了集市，刚开始无人问津，后来有人偶然的问起，但由于别人出多高的价格，孤儿就是不卖，勾起了人们的好奇心，价格也越攀越高，孤儿回到院中，向院长讲起他的经历，院长神秘的告诉他，明天到珠宝拍卖行去试一试，第二天，孤儿去了，由于他的惜卖，以至于被人们传言，这块石头是无价之宝。孤儿回到院中，向院长讲起他今天的经历，院长语重心长的告诉他：孩子，这是一块普通的石头，由于你的自珍，自爱，就提升了它的价值。

在座的女同学们，希望你们培养自尊，自珍，自强，自爱的性格，因为它能提升你的价值和品位。毛泽东曾说过，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。对那些无缘无故讨好你，又是给你买饭，又是给你买菜的男生，你一定要小心，因为在我的教学生涯中，没有一个志存高远，优秀自尊的男生是这样做的。

5、有啥别有病，没啥别没钱，缺啥别缺德。

有人把德才关系做了个比喻，我看很精辟：有德有才是优质品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。所以要求我们学生说文明话，行文明事，做文明人。今后我希望：大家齐心协力，把我们一高打造成“课堂高效、自习安静、宿舍温馨、纪律严明”的求知殿堂，把学生培养成“志存高远，言行儒雅，气度不凡，做事果敢，素质过硬，作风优良”的国之栋梁。

让我用一句大家熟知的歌词来与大家共勉：“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好！”

祝同学们学业有成，梦想成真！我坚信美好的未来一定属于你们！最后我提议，全体起立，集体宣誓：

十年寒窗，三年苦练

一腔热血，万丈豪情

从今天起，一切从零开始——

我将唤醒所有的潜能，我将凝聚全部的力量，从今天起，一切精益求精——

我要忘记昨天的光荣和遗憾，我要把今天当做生命的最后一天，从今天起，誓与时间赛跑！

我要用自信驱赶黑暗，我要用勤奋书写灿烂，不让激情的青春虚度，不让失望的泪水漫延。

用汗水绘一幅绚烂的图画，用青春谱一曲华美的乐章。

决战高考——是我们不懈的追求，冲刺期末——是我们无悔的选择。

我们，注定成功；我们，必将辉煌！

赵小军 2012-1-4