城阳乡关心下一代工作先进事迹汇报材料

第一篇：城阳乡关心下一代工作先进事迹汇报材料

城阳乡关心下一代工作先进事迹汇报材料

福建省福安市城阳乡关心下一代工作委员会成立于1990 年

月。13 年来，乡关工委在当地党委的领导和市关工委指导下，坚

持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实上级有关会议精神，紧紧围

绕党的中心工作，从实际出发，从人民利益出发，从青少年成长的需要出发，以培养“四有”新人为目标，以“育人为本，服务中

心”为原则，弘扬时代主旋律，为青少年一代的健康成长，为社会

各项事业的发展做了卓有成效的工作。

一、突出理想信念教育，满腔热情地关心青少年健康成长

这些年来，城阳乡关工委按照党委的总体工作部署，协调配合

学校、社会、家庭对青少年理想信念教育，以中国共产党成立70、80 周年，中国工农红军长征胜利60 周年，抗日战争胜利50 周年，迎庆香港、澳门回归，纪念“八一”建军节，迎接党的十五大、十

六大召开，纪念改革开放20 周年，纪念毛泽东、周恩来、刘少奇

等伟人诞辰纪念周年，迎庆中华人民共和国成立50 周年等重大历

史为契机，采取各种形式，开展爱国主义主旋律教育活动，先后举

办讲座、演讲、报告50 多场次，受教育青少年2800 多人次。如老

区中学、城阳学区举办书画展、知识竞赛、演讲赛、讲故事，组织

学生、青年干部瞻仰烈士陵园，参观闽东革命纪念馆，植树等，这

些活动直观、形象、生动、具体，青少年儿童乐于接受，使他们从

大量铁和火，血与肉的事实中受到一次又一次的深刻的共产主义理

想信念和爱国主义教育。在庆祝建党80 周年的活动中，乡党委、政府及老区中学、城阳学区召开纪念大会，组织乡、村全体党员、入党积极分子和全校师生参加，热情宣传党的历史和革命先烈的崇

高品德，赞颂当代共产党人的光辉风采，弘扬党的优良传统，唱响

共产党好、社会主义好、改革开放好主旋律，使青少年儿童及广大

青年干部认识到没有共产党就没有新中国，没有共产党的领导就不

能实现国家富裕、人民幸福。进一步增强了他们对马克思主义的信

仰、对社会主义改革开放、现代化建设的信心和对党及政府的信

任。

二、坚持从实际出发，扎实有效地开展助学支教工作

为了不让一个学生因困难而失学，城阳乡关工委千方百计动员

社会各方面力量，积极开展捐资助学，帮助贫困学生解决生活和学习上的困难，保证他们完成学业。目前，城阳乡形成了4 条特困生

“资助线”：一是政府线，乡政府每年给学区、中学特困生每人资

助200－400 元，班子成员每人挂钩一贫困户家庭。二是教育线，在各中小学校中开展“大手拉小手”、“手拉手”活动，如：1996

年起老区中学开展“一份钱献爱心”活动，在校学生每周捐一角

钱，现已帮助特困生500 多人次；学区成立“教育基金会”，仅去

年资助特困生112 人，减免学杂费7955 元，对计生三户162 人减免

学杂费7710 元。三是社会线，争取大丰公司在洋中小学捐23 万

元、化蛟小学捐20 万元；联系浙江个体户资助陈彩妃特困生从初

中到高中毕业的学杂费；推荐“春蕾班”学员20 人；市关工委资

助特困生12 人每人每学期600 元，市国税局、白塔收费站开展“手

拉手”、“一助一”助困济学活动，国税局共资助学生10 多名，每人每学期300 元，白塔收费站资助特困生吴贵莲每学期1000 元。

四是基金线，自乡关心下一代工作基金会成立后，先后有溪东等村

地成立了基金会，共募捐8 万元，作为修缮学校、奖励优生、教

师、帮助特困生资金，奖励初中、高中、中专、大专、大学学生47

人。

同时，城阳乡关工委认真宣传《义务教育法》，积极做好辍学

生，流失生重返校园工作，乡、村层层签订责任状，常抓不懈，使

流失率由20%下降到3.5%。城阳学区还开展与贫困乡范坑学区的扶贫助学活动，支助该学区特困生6 人，资金1 万元。

三、积极开展帮教，努力挽救失足劣迹青少年

在开展帮教工作中，城阳乡关工委坚持“防、治结合方针”，一方面结合“三五”、“四五”普法活动，在广大农村及学校开展

《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法制

宣传工作，聘请律师为学生上课，张贴标语、办黑板报，特别是

2000 年市人大在城阳乡开展“依法治乡”活动以来，在学生中开展

“送法回家”活动等，采取了一系列措施，使普及面达90%以上，使广大青少年法制观念得到提高。另一方面配合派出所、司法所等

部门，对有严重不良行为和“两劳”回归青少年开展帮教活动，全

乡共设立帮教组织33 个，成员279 人，制定了学习制度和帮教措

施，乡综治委、派出所、司法所每年对帮教小组长培训，举办刑

释、解教人员教育学习班，帮教小组成员与“两劳”回归人员结对

子，定期了解他们的思想、动态，有针对性开展教育。几年来，共

结对帮教223 人，改好率达85%。如铁湖村兰××因抢劫，被判4

年，刑释回乡后，有情绪，认为无脸见人，不参加劳动，躲在家

中，该村帮教小组长知悉后，经多次谈心，帮助解开思想包袱，兰

××重新振作，挖池养鱼，开山种果„„

四、实施科教兴乡战略，开展科技服务工作

十多年来，城阳乡关工委认真贯彻科技兴乡战略，与有部门配

合，通过多种形式办学育才。配合农技，兽医部门，每年举办青年

农民实用技术培训班2 期，鼓励农村青年农民学科技，用科技、脱

贫致富奔小康，培训班每期招收青年农民50－60 人，经培训考核

成绩合格发给绿色证书，受训青年农民掌握了一技之长，发挥了应

有作用，农村“土专家”、“田秀才”、“科技示范户”队伍不断

壮大。日山农民马水现经培训指导后，大面积承包土地，种上了

“洋水果”，年纯收入可达5 万多元。2002 年，城阳乡关工委在乡

党委施晓华书记、政府林炤乡长的高度重视下，以后楼村为科技试

点，开创一条科技致富的新路子，发动30 户贫困户和青年农民发

展草本香菇栽培和黄羊饲养。农民自筹资金10 万元，乡党委、政

府和关工委领导出面担保贷款3 万元，作为成本，购买菌种、麦

皮、塑料菌筒等，乡政府还筹措架设菌草粉碎机、装袋机、灭菌

灶，解决了生产用电。并邀请省农林大学菌草所教授蹲点现场指导

生产，各个环节一家一户详细示范传教，30 户农户培植草本香菇万筒。同时，争取扶贫资金7 万元，购得南疆黄羊100 只及本地

山羊110 只，重点扶持21 户。仅此两项，可增加收入近20 万元。

2003 年，把菌草技术向山区各村推广，洋面、官洋、仙岭等村到年

底拟发展20 万筒草本香菇，同时扩大南疆黄羊饲养户，使这两项

技术在更多的贫困户及青年农民中推广。

五、加强自身建设，努力提高关工委工作水平

加强自身建设，是做好一切工作的基础。城阳乡关工委成立以

来，不断地在思想、工作作风、制度、组织建设上下功夫，提高队

伍的素质，从而提高工作水平。一是思想建设方面，抓住各个时期

中央、省、市有关会议精神，组织关工委全体同志参加学习，做好

学习记录、学习体会，互相帮助，促进共同进步，做到思想不落

伍，观念不落后，信念不动摇。二是工作作风建设方面，坚持做到

“四个只有”、“四个没有”，即“只有奉献，没有索取；只有服

务，没有报酬；只有辛苦，没有享受；只有功劳，没有名利”，做

到默默耕耘，无私奉献，关工委每位同志对自己所做的工作没有一

句怨言。三是制度建设方面，建立健全各项制度，如学习制度、工

作制度、例会制度、关工委成员联系各村制度等，使分工明确，职

责分明，每项工作有章可循。四是组织建设方面，健全关心下一代

工作网络，在各个村和中小学校成立相应的关工组织，开展的每项

活动都有专人负责，及时反馈，使关心一代工作形成良性循环网

络。

乡关工委工作班子不求有“位”，只讲有为的无私奉献精神，得到了乡党委、政府领导的充分肯定，党委施书记时常过问关工委

工作开展情况，关心老同志的思想、工作、生活和健康，为关工委

老同志老有所学、老有所养、老有所为创造必要的条件，使关工委

这个工作载体更加坚实，更具有活力。

二、五老队伍的建设情况：

全街五老人员总数：141人；

参与活动人数50人，占总数37%；

骨干人员14人，占10%；

基本人员33人，占10%；

参与人员44人，占10%；

其他人员均属于不在家和老弱病残人员。

三、办公设施情况：

东蒲洼街关工委办公地点在亨通花园小区物业公司三楼，办公桌椅、电话齐全，有档案柜，材料积累存在柜中。订阅报刊《中国火炬》、《关心下一代报》没有问题，街党委大力支持，书记当时表态，积极支持，当即到邮局订了两份。自五月份区关工委召开工作会议之后，我针对各项制度建设情况又作了进一步的调整，制定了会议、学习制度，总结表彰制度。

会议、学习制度

1、关工委领导班子成员每月1日集中开会，部署安排下一阶段工作，学习有关的报纸和资料，并没有专人作会议记录。

2、每月月底工作情况汇报。

3、每三个月全体关工人员集中学习一次，提高思想意识，跟上形势发展。

总结表彰制度

1、每年年底对全年工作作全面总结，肯定成绩，找出不足，便于今后开展工作。召开全体关工人员大会。

2、每年年底召开一次表彰大会，对贡献大的人员给予奖励。

四、今年开展活动情况：

为了深入贯彻中央8号文件精神，不断巩固和发展五老队伍，加强青少年思想道德建设，提高青少年身体素质，我们做了如下几点工作：

1、巩固五老队伍。春节过后，天气转暖了，关工委全体成员对五老人员进行一次走访，了解他们的身体情况和家庭情况，使他们稳定了思想，坚持了工作。

2、召开会议，制定07年工作安排。3月份，召开关工委扩大会议，由书记和总校长参加了会议，征求他们的意见和建议。书记和校长分别讲话，对去了工作给予了肯定。对今后的工作指明了方向，并一同制定了07年的工作计划。

3、关工委加强对社区青少年的思想政治教育。要坚持不懈的对广大青少年进行先进理论教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

4、关工委努力使社区居民完成由农民向城镇居民的转变过程。青年做好先锋模范，关心他们的思想、工作和生活，反映他们的意见和要求，起到宣传指导，改善居住理念的效果。

5、4月份召开一次全体关工委人员理论学习会议。会上学习了有关关工委简报和各乡镇的经验材料，进一步武装全体工作人员的头脑，使思想不断适应形势的需要，进一步发挥余热，培养和教育下一代。

6、利用六一儿童节和五四青年节大好时机，贯彻胡总书记“八荣八耻”宣教活动，关工委有关人员分两个小组，分别到五所学校巡回辅导文艺节目，因为我街的音乐老师缺乏，我们关工委人员有几位是原音乐老师，弥补了这一不足，并在六一期间开展了“八荣八耻”歌咏比赛和演讲比赛，邀请了团委书记和妇联主席参加了庆祝会，并评选了优秀节目，颁发了证书。

7、关工委组织青少年为社区建设和发展服务。围绕美化社区环境、优化社区秩序、活跃社区文化、完善社区服务、和谐社区人际关系、提高青少年素质等方面，建立青少年和社区之间的互助互动的双向服务体系，发挥青少年在社区三个文明建设中的作用。

8、由街关工委和教办共同举办的中、小学观影活动。影片讲述了一位运动员为国争光和一位教师身在山区怎样教育孩子的一系列感人的故事，故事曲折、生动，并且邀请家长和学生一起观看，受到深刻教育。这次观影活动共请了家长1137人，观看的学生2108人，教师164人，影片的题目是《为心灵解码，给智慧加油——让生命充满爱》。观影后，学生写了感想收到1312份，家长感想586份，受到一次生动的思想教育。

9、关工委和教办联合发通知：关于在、小学生中为提高中、小学生的身体素质，开展体育竞技比赛的通知，要求各校积极准备，有踢毽、小皮球、托乒乓球、拔河等，九月份已完成了这项活动。10、8月份，我们全体关工委成员在理论学习会上，学习了关于“关心下一代报”刊登的一篇文章，“五心”教育人才，深受启发。“五心”教育就是“忠心、关心、爱心、孝心、信心”。“五心”教育就是教育学生把忠心献给祖国，关心献给他人，爱心献给社会，孝心献给父母，信心留给自己的系列活动，通过关工委研究，统一思想，决定开展五心教育活动。由关工委发起，教育办协调，制定了“五心”教育系列活动计划，作为今年下半年的思想教育工作的重点，在中、小学生中普遍开花。我们把思想教育纳入系列活动之中：

忠心——以升旗仪式为龙头，国旗下讲话为重点，深化热爱祖国的教育；

关心——以好人好事为龙头，学习身边的楷模，学习先进人物；

爱心——组织公益活动，清扫公共卫生，杂草、清除小广告；

孝心——开展“感恩母爱”感言征集活动，这次活动街妇联获优秀组织奖，并开展“我为父母干点啥”的家务活动，收到较好的效果。

信心——以努力、上进、拼搏为龙头，好好学习，以优异的学习成绩回报社会，回报父母。

关于街共青团督导站情况：

我街共青团督导站就是以现在的街关工委班子成员为主进行工作，上月已着手这项工作，与街团委书记进行了座谈，了解团的组织情况、发展情况、档案资料等。我们现在工作也存在问题，就是督导工作抓几个方面，都是什么心里没底。我们认为上级领导应该有一个安排部署，以利于今后工作的开展。今年我们还计划与教办德育处搞一次交通安全的教育活动，根据今年我们已出现了交通事故，加大对学生的教育力度，提高安全意识，达到高高兴兴上学来，平平安安回家去的目的。

第二篇：关心下一代工作先进事迹

关爱“留守儿童”促进校园和谐发展

响水县六套中心小学

青少年是国家的未来、民族的希望，关心下一代就是关心国家的发展、民族的兴衰!“留守儿童”是改革开放后青少年中出现的一个特殊的弱势群体，特别受到全社会的关心关注。因此，我们把“培养有责任感的人，为学生终身发展奠基”作为我校关心下一代工作的目标，把关爱“留守儿童”作为我校关工委工作的重头戏，通过抓德育促智育，积极探索关心下一代工作的新思路，新途径，不断创新育人工作机制，有力地促进了学校的各项工作。我们的具体做法是：

一、领导重视、组织健全，确保关心下一代工作落到实处 完善学校关工委组织，成立“六套中心小学关工委”，校长担任名誉主任，工会主席任关工委主任，退休党员教师蒋汉清为关工委副主任，学校德育处、少先队和离退休老教师为成员，形成一个齐抓共管的工作格局。建立健全了一系列工作制度，使学校关工委工作逐步走向规范化、制度化。

对于关工委的工作，学校主要领导做到“思想上高度重视、工作上大力支持、行动上积极参与”。在校舍十分紧张的情况下，设立了关工委办公室，添置办公设施；落实关工委工作的活动经费，做到年初预算，不足再补充的经费保障机制。为做好关心下一代工作提供了良好的保证。

二、依托“五老”“三情结对”关爱留守儿童

为了拓展我校关工委的工作，我们通过社区关工委主任张继清同志，动员、聘请全社区身体健康的“五老”参与学校关工委工作，认真听取他们的意见并有针对性的解决“五老”所提出的各项问题，针对实际，总结出了“三情结对”的做法。即：一是选择与留守儿童有亲戚关系的“五老”建立亲情结对；二是选择留守儿童的父母的好朋友建立友情结对；三是动员留守留守儿童近邻的老同志建立邻里结对。经过“五老”自报、孩子自愿、村关工委认定，我们动员和组织了350名“五老”和535名留守儿童建立一对一或一对二的“三情结对”。这样做，由于“五老”自己乐意，“留守儿童”满意，监护人同意，就地就近，帮教方便，两情相悦，心灵相通，教育效果比较理想。

三、“三防到位”保护留守儿童

外出务工的家长，最牵肠挂肚的事情，就是小孩在家人生安全问题，我们社区由于水塘、河港多、农户室内电线安装不规范，室外粪坑不加盖，加之村通公路以后，机动车辆猛增，过去每年都有儿童意外溺水、触电和交通事故伤亡，特别是留守儿童出现的问题更多。为此，乡关工委主任张继清召开专门会议，进行研究部署，落实对策措施，由结对“五老”深入每户留守儿童家庭，查清家庭及周边环境安全隐患。经过逐户调查统计，共有108户留守儿童家庭粪坑无盖；68户低龄儿童家庭住宅门前有水塘、河道；82户老住室装有低位置的电路开关和插座。为消除这些安全隐患，新条村关工委主任胡立志同志，带领两名木工、一名电工，深入到本村12户留守儿童家庭，花了18天时间，给那些无盖粪坑加了盖，3处水塘边搭建防护篱笆，对4户老化电路进行改造。在落实安全措施的同时，进一步加大对留守儿童安全教育的力度。乡关工委主任张继清亲手起草《青少年安全管理规定》、《青少年安全知识十条》等宣传材料，印成传单，发放到留守儿童家庭张贴，并作为我们学校安全教育教材。由于防水、防电、防交通事故“三防”措施到位，近几年来学校没有发生一起留守儿童人生安全事故。

四、“三方”配合帮教留守儿童，形成“三教”合力

对孩子的培养，学校教育、家庭教育、社会教育要相互结合，才能取得实效，而学校要架起家庭和社会教育之间的桥梁。我校关工委充分利用校内、校外，家庭、社区等各方面的资源，多形式地开展对学生的教育工作。成立家长学校、家长委员会，每年分期分批对家长进行培训。每学年开学初我们都认真调查了解留守儿童思想品德、学习、生活情况，针对不同情况给予全方位的关爱和帮教。把品德有些不端，学习成绩不好，问题比较突出的留守儿童确立为重点帮助，报乡关工委，落实退休老教师、该生“三情”结合的“五老”和班主任老师“三方”配合，实行管教、辅导、关爱相结合，从提高学习信心和文化成绩入手，进行思想品德帮教和文化辅导，详细记录帮教时间、内容和效果，每个月进行一次检查总结。近两年已有38名留守孩子受到帮教，在思想品德和学习成绩上都有很大提高。建立由家长、教师、学生、社区代表共同参加的联席会议制度，定期商讨和

探究未成年人的教育问题，促进学生、家长、老师之间的交流沟通。通过搭建平台，加强学校与家庭和社区的联系，达成共识，形成“三教”合力。

尽管做了不少工作，也取得了一定成效，但学校本身就是教书育人的场所，自然也应该是关心下一代工作的主阵地。所以，我们的工作不过是尽本职，不足挂齿。相比之下，乡关工委的老领导、老前辈们献完青春献白发的这种精神和执着才令我们感动和钦佩，我代表孩子、家长、老师向您们表达最崇高的敬意和最真诚的感谢！我相信，有了大家的通力合作，我校的关心下一代工作一定会迈上新台阶、开创新局面！

第三篇：关心下一代先进事迹

关心下一代先进事迹

在坛后新村社区下河线南街平房一带，人们经常能看到一位骑着电动车，衣着朴素的中年妇女，不分早晚奔走在留守儿童家中，活跃在孩子们中间，用自己的余热关爱着孩子们的健康成长。她，就是退休工人，被大家整天挂在嘴边的好大姐郭永红。

第四篇：关心下一代先进事迹

优秀‘五老’结对帮扶农村留守儿童志愿者

事 迹 材 料

自动请缨 承担重担

太平初级中学是一所边远的农村初中，条件极其艰苦，60%的学生是留守儿童，大部分存在生活不能自理，心理承受力差，性格内向、孤僻，行为习惯差等问题。2006年，太平初中七年级３班的留守儿童达75%。“谁来担任班主任？”这个问题，让校长头疼不已。这个时候，范道林老师主动请缨，要求当这个班的班主任。

校长回忆当时的情景：“当时我也很犹豫，那年，范道林老师已经年过半百，教学经验丰富，但年龄大了，他能承担如此重任，照顾好留守儿童吗？”正当校长犹豫不决的时候，范道林老师诚恳的找到了校长，表示他不敢保证能做到最优秀，但他会用他的全部精力，照顾好学生。正是范道林老师恳切的话语感动了校长，校长抱着试一试的心理答应了他的要求。从此，范道林便走上了关爱留守儿童之路。

摸清情况 建立档案

在范道林的办公桌上，有一本“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，就会拿来翻一翻。范道林老师告诉我们，留守儿童数量很多，但一个人的精力毕竟有限，他不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，他就可以掌握留守儿童的全部信息。在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。正是因为有了这本留守儿童档案，范道林在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，范道林对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。他用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。

心理辅导 爱心滋润

为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，每个星期天范道林都会去家访，给予孩子们更多的帮助。现在，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他们不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。范道林班上，有一个叫任浩伟的学生，爸爸妈妈常年在外打工，很少与家里联系，更不用说在生活关心孩子了，孩子与年迈的爷爷奶奶在一起生活，性格极其暴躁、孤僻、自私，很难和同学相处。为了了解任浩伟的情况，范道林首先想到家访，当看到任浩伟家破落不堪的土墙房子时，范道林老师的心被触动了，这哪里是家啊！从此，他更加关爱这个经常饱一顿饿一顿的孩子。主动和任浩伟谈心，帮其树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育他要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人，经过数次的心灵沟通后，任浩伟变了，能和同学一起聊天开玩笑了。范道林老师说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与他们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，了解到他们真正需要什么，这才最为重要。

人文关怀 让留守儿童以校为家

清明节前夕范道林老师组织留守儿童学生代表到革命烈士墓地敬献花圈，向学生讲解红军烈士的英雄事迹，激发学生的爱国热情。在一次学校举办的主题活动中，范道林老师和孩子们厮守在一起寸步不离，关工委几位老同志感叹道：“有这样的班主任，我们的留守儿童就不会寂寞了，学校就是家啊！”

我校的其他教师说，范道林老师每天从早到晚都关心着孩子们的生活，留守儿童的家庭条件普遍不好，范道林对学生的各方面管理得井井有条，指导学生打扫清洁，摆放物品等，甚至拿自己的衣服给学生穿。冬天，衣服不易干，范道林就把学生的衣服拿回自己家里脱水；夏天，天气热，范道林就自己掏钱买空气清新剂，净化班级空气„„

经过几年的辛勤付出，范道林在对留守儿童管理教育上取得了丰硕的成果。他曾多次被评为太平初级中学优秀教师，连续八次片区考核排名第一。

第五篇：关心下一代先进事迹

关心下一代先进事迹

江苏省滨海县五汛中学@@@

本人是五汛中学的现职老师，在工作中，我和学生是朋友、是知己，在民主和谐的氛围中融为一体，互助互爱，共同发展。始终把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标，看着学生们在和煦阳光的照耀下健康成长，由衷地感受到为人师的欣慰，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。

对于关心教育下一代工作，我始终坚持：让每一位学生得到发展，让每一位学生得到开发，让每一位学生得到尊重，让每一位学生得到快乐，不让一个学生因家庭困难而辍学。

一、政治思想上关心每一位学生

本人善于抓住每一个教育的机会对学生进行思想道德教育。班会是我开展育人工作的主阵地，在我的心目中，即使是课程再紧，班会课的时间是不能占的。每一次班会，我都要确定一个主题，围绕这个主题，结合本班学生的具体情况，并上网查找资料，写出详细的谈话提纲。虽然我任教的是高中数学这门学科，教学任务繁重，但仍然不放弃上好每一节班会课。

二、心理上关心每一位学生。

青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护能力，逆反心理强，情绪偏激。青春期心理、独生子女的问题、学习压力、“留守”学生心理、交朋友问题等等一系列心理问题，我在与学生交流中发现这一问题后，注意心理问题的疏导。对毕业年级的学生，我亲自找他们座谈，让学生从内心感受到“通过努力，自己一定是最棒的”。

三、关爱学困生

我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫李志明的同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，我了解到他爸爸是司机经常不在家，妈妈工作很忙也顾不得管他，几年来他一直这样，同学们都很讨厌他，家长对他也很失望，因而他自己就破罐破摔。针对这些情况我采取了以下措施：首先利用课余时间给他补习，一有时间我就和他谈心，并帮

他一起制定了学习计划；然后再和他的家长沟通思想，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，让它负责担任班级体育委员。他感受到老师对他的重视，有了自信心。我关注着他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。慢慢的他有了学习的动力，他转变了，上课能认真听讲了，作业也能按时交上，再也听不到他故意找茬的乱喊乱叫声了。

四、关爱留守学生

在工作中遇到了很多贫困生和留守学生。由于父母常年不在家，由爷爷奶奶负责照顾，尽管有的孩子很独立，还能照顾年迈爷爷奶奶，但在心理上精神上他们还是需要外界的关心和关爱。我曾对贫困学生开展捐资助学活动，为他们添置了新衣服，资助生活费，帮他们解决了近几个学期的书杂费，使他们和普通孩子一样享受着上学的乐趣和权力。

我们面对的工作对象是活生生的学生，他们有思想、有个性，所以对于学生而言，老师的关爱是他们更大的学习支持。如果说，不断学习、不断努力是工作成功的基石的话，那么师爱是教师的另一必备。选择了作一名教师，就注定选择了奉献，选择了忘我，选择了无私。为了我的学生，我无怨，也无悔！