关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案

第一篇：关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案

盐大二小发

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第【2008】15号

大水坑镇第二小学关于进一步 加强师德师风建设工作的实施方案

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，切实加强和改进教育系统师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，努力建设一支高素质的教师队伍，特制定本方案。

一、总体要求和主要任务

（一）总体要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化育人环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

（二）主要任务

1、进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完善品德，是学生接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

5、着力解决师德建设中的突出问题。坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端正行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；坚决执行教体局教育行风“八条禁令”，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

二、主要内容与要求

（一）加强师德教育。我校要把师德教育作为教育教学工作的首要任务和重点内容，列入教育教学工作计划，从实安排，从严落实。要通过主题教育，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，加强教师职业道德方面的教育。

（二）加强师德宣传。广泛开展教师形象大讨论，通过校园广播、橱窗、简报等宣传工具广泛深入宣传师德建设的目标意义，宣传优秀教师的先进事迹，广泛开展争当“创新型、素质型、育才型”教师活动。

（三）严格师德考核管理。把师德表现专门列为一项考核内容，按照《盐池县教育体育局关于加强教师师德考核工作的实施方案》的考核标准，进行严格考核。教体局要按照教育行风建设“八条禁令”及有关规定，对教师严重违反师德规范的行为进行严肃查处。凡师德方面存在严重问题或造成恶劣影响的，在年终考核实行一票否决，师德考核定为不合格，并取消教师资格。

（四）加强师德制度建设。完善师德建设的规章制度，建立师德建设长效机制。要建立健全师德考核制度，把职业道德作为教师工作的重要内 容和职务聘任、职称晋升、评选先进的重要依据。建立定期表彰奖励制度，大力表彰、宣传师德高尚的教师。

三、实施步骤

此项工作分为三个阶段进行。

（一）第一阶段：宣传发动阶段（10月10日—10月底）

详细制定师德建设实施方案，完善师德建设规章师风考核办法，成立师德建设工作领导小组，悬挂标语，召开师德师风建设动员会，充分利用校园广播、橱窗、简报等宣传工具广泛深入宣传师德师风建设的目标意义，形成师德建设的强大声势。

（二）第二阶段：学习提高阶段（11月1日—11底）详细安排学习提高阶段的内容和时间。

1、组织好关于师德师风建设法规和相关文件的学习。学习的形式为：自学、集中学习相结合。学习的内容为：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《盐池县教育局关于加强教育行风建设“八条禁令”及处理规定》、《盐池县教职工管理暂行规定》等法规和相关文件及胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神。每个教职工读书笔记不少于3万字，学习心得不少于5篇。

2、结合学习，组织好一次以师德建设为内容的座谈会或讲座；组织学生进行一次“你最喜欢什么样的教师”和“你最不喜欢什么样的教师”的问卷调查。通过主题活动的开展，促进教师树立坚定正确的世界观、人生观、价值观，增强教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的事业心和责任感，不断更新教育观念，提高教师依法从教水平。

（三）第三阶段：评议整改阶段（12月1日—12月底）评议整改活动分四步进行：

1、深化学习。要紧密联系实际，有针对性地深化学习教育，重点组织教师学习《盐池县教育体育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《盐池县教育体育局加强教育行风建设“八条禁令”及处理规定》、《盐池县教职工管理暂行规定》。通过学习，使广大干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

2、查找问题。要采取切实措施，查找问题，一方面通过向学生发放调查问卷，了解教师在履行职责、爱岗敬业和道德操行等方面存在的问题和不足；另一方面通过向学生家长、社会各界、相关单位发放调查问卷，广泛征求他们对教师职业道德建设及教师管理等方面的意见。

3、制定整改方案。学校要对征求到的对教师在履行职责、爱岗敬业和道德操行等方面的意见进行疏理归类，是教师个人的问题，及时反馈给教师并分析原因，监督改正；是学校的问题也要及时分析原因，研究对策。对教师个人、学校的问题要分别制定整改方案，整改方案既要符合学校实际又要符合个人实际，针对性强，言简意明，便于操作，对群众反映最强烈的热点问题，要从思想根源查找原因，整改方案要突出存在的问题、产生的原因和整改的具体措施。

4、整改提高。学校、教师要根据整改方案，对反映出来的问题要按轻重缓急分别整改，对存在的热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响恶劣的问题要重点整改，整改过程中，要继续开展好各项下面教育活动，促进整改到位。

5、在评议整改过程中，要高度重视学生、家长、和群众反映的突出问题，特别是学校领导、教师违反教育行风“八条禁令”的问题，并将此作为评议整改的重点内容，扎扎实实地予以落实。

（四）第四阶段：自查总结阶段（2009年1月1日—1月15日）自查总结阶段分三步进行：

1、自查自验：采取查资料、走访、座谈等形式进行，重点检查有无以下违规现象：乱收费或向学生收费补课，赌博、酗酒，歧视学生、体罚或变相体罚学生，仪表不整，教学敷衍塞，校外兼课、补课，违规编班、排座位，违规招生，违规临时雇人顶班顶岗，接受或索要学生家长宴请，造假学籍等违反社会公德的行为和违反教育行风“八条禁令”的行为。

2、回访复查。带着查出的问题、整改的措施，分别组织教师、学生家长和有关部门参加的座谈会，促进整改提高。

3、总结表彰。认真总结师德师风建设工作，形成总结报告，于2009年1月15日前报教体局。

四、组织领导和保障机制

（一）切实加强对师德建设工作的领导。学校成立师德师风建设工作领导小组，协调指导全校师德建设工作。并把师德师风建设工作纳入重要议事日程，成立相应的组织机构，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、内容落实。

（二）把师德师风建设工作摆在教师管理工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。要制定好实施方案，确保此项工作有序开展。校长要亲自抓，率先垂范，以身作则，自觉加强职业道德修养。学校要组织广大党员教师切实提高职业道德素质。要充分发挥教职工代表大会在师德建设工作中的积极作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的师德教育活动。

（三）建立有效的师德监督机制。设置举报信箱，公布举报电话，同时，鼓励学生家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议。

（四）做好对师德建设工作各类资料的收集、整理工作，保证督查时有据可查。

（五）校长是师德师风建设的第一责任人，负责本学校师德师风建设工作制度的建设、工作的部署、任务的落实以及考核工作，附：德师风建设领导小组 组 长：左兴洪 副组长：郝卓臣 贺文国

成 员：张明江 张存斌 王振雄 王国玺 武孟荣 龚玉张

段爱芳 张淑聪 余红梅 王 锐 王占虎 张淑娥

大水坑镇第二小学 2008年10月16日

主题词： 教育工作

“加强师德师风建设”活动

实施方案 大水坑镇第二小学

2008年10月16日印发

第二篇：关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案

清水小学

关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案

一、指导思想

以提高广大教师职业道德水准和职业能力为重点，以解决当前教师队伍中存在的职业道德问题为突破口，认真贯彻《醴陵市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，引导广大教师恪守职业道德，提高职业素养，爱岗敬业，廉洁从教，严谨治学、精心育人，全方位履行人民教师的神圣职责，为把我校教师队伍建设成为人民群众满意的教师队伍奠定坚实的基础。

二、领导小组

组长：易志刚

副组长：易达林 江和平

成员：全体教职工

三、工作目标

通过改进和加强师德师风教育，使我校教师道德水平在三年内有一个显著提高，增强教师职业道德意识，增强教师的光荣感和使命感，成为全民道德建设的积极实施者、示范者，成为构建和谐社会的先进典范，以促进我校教育事业的快速发展。

具体目标：

（一）全校教师无违法乱纪现象。

（二）教师师德师风考核合格率100%。

（三）社会、家长对教师师德师风评价满意率达95%以上。

（四）以良好的师德师风建设促进我校教育教学质量的稳步提高，“师德师风建设年”与“教育教学质量年”有机结合，相得益彰。

三、工作原则

1、坚持理论联系实际的原则。把师德师风建设与促进各项工作紧密结合起来，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。

2、坚持以正面教育为主的原则。引导教职工主动查摆自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

3、坚持领导干部带头的原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习，带头查摆问题，带头搞好整改，做践行教师职业道德规范的表率。

4、坚持职业道德与职业能力共建原则。通过师德师风建设，促进广大教师爱岗敬业，加强学习锻炼，提高职业能力。通过职业能力的提高，促进广大教师更好地履行教师职业道德规范。

5、坚持注重实效的原则。在师德师风建设活动中，突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，不遮丑、不护短、不搞形式主义，不做表面文章，务求实效，让人民群众满意。

四、工作措施

1、召开全校教职员工大会，传达上级会议、文件精神，了解当前教育战线师德师风方面存在的突出问题，联系实际开展讨论，提高对加强师德师风建设工作重要性的认识。

2、利用宣传上级有关文件、学校工作方案及教师“十不准”规定，大造舆论氛围。

3、每个教职员工按照“十不准”标准，查找问题或不足，写出剖析材料，制定整改措施。

4、检查督促整改，确保整改收到实效。

5、根据存在的问题和实际情况，查找制度上的缺陷，修订完善相关规章制度，建立师德师风建设长效机制。

6、学期初，组织新老师举行师德宣誓活动，增强师德意识。

7、实施人才兴校战略。根据教师的职业道德水平和职业能力差异，分别开展岗位培训、补偿培训和提高培训，以不断提升广大教师的职业道德、职业能力水准。

8、建立教师发展性评价制度。对教师教学方式的转变、学法指导水平、教材整合与开发能力等方面的情况适时给予评价，以促进教师职业能力的发展。

9、深化制度改革。奖勤罚懒，奖优汰劣，形成“想干事、能干事、干实事”的浓厚氛围。严格奖惩机制，把师德师风考评结果与干部选用、评先晋级紧密持钩，切实做到奖惩分明。

10、开展“领导进课堂，教师进家庭”的“双进”活动，考察、听取老师们的从教行为和授课效果，研究解决教育教学中存在的问题。班主任老师通过对学生家庭的普访，了解学生的家庭情况及家庭表现，做到因材施教。

11、广泛开展教师学习活动。深入学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《醴陵市教师职业行为“十不准”》《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》撰写3000字以上的学习笔记，引导老师们共创“书香校园”，提升修养、涵养。

12、总结师德师风建设工作的经验和成就，不断推动师德师风建设工作深入开展。

南桥镇清水小学

第三篇：师德师风建设工作实施方案(草案)

永泰初中“进一步加强师德师风建设工作”实施方案

一、指导思想和总体目标

以科学发展观为指导，以胡锦涛总书记对教师提出的“四点希望”（爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远）为准则，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，增强教书育人、以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。引导中小学校高度重视师德师风建设，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，进而促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展、学生健康成长和建设美丽和谐新永泰做出贡献。

二、建立组织机构

为切实加大工作力度，县教育局决定成立师德师风建设工作领导小组：

组长：沈俊辉

副组长：付建辉卢卫平邹志军杨毕黄少波 常务副组长：黄少波

成员：杨清平杨丽敏 沈国庆 蔡秋如 刘升 丁香莲 领导小组下设办公室,负责全校师德师风建设日常工作,杨清平、杨丽敏分别任办公室主任、副主任。

三、师德师风建设工作内容

1、开展师德教育。学校把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展师德教育。一是认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强

和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。二是加强法制教育，学习相关法律法规，提高依法执教水平，树立为民服务的教育思想。三是深入开展教师的心理健康教育，通过开展心理健康知识讲座和咨询活动，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进教师心理健康发展。同时，让教师学会运用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理健康问题。四是把师德教育作为新一轮中小学教师全员培训的首要任务和重点内容，提高全体教师师德素养。

2、加强师德制度建设。学校将进一步建立和完善师德建设的学习教育制度、考评奖罚制度、档案建设、民主监督机制以及经费保障等制度。要将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的重要内容，强化师德考核工作。

3、构建良好师德氛围。学校将通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化内容，加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改善教师工作、生活条件等多种措施，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德育人氛围。

4、开展形式多样的师德创建工作。形式多样、丰富多彩的创建活动是搞好师德师风建设的有效载体。学校将把师德师风先进校创建活动与提高教师业务素质结合起来，与名师培养培育、师德标兵和师德先进个人评选结合起来，与其他争先创优活动结合起来，通过树立典型、办讲座、搞演讲、开论坛、研讨交流等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使创建工作扎实有效，推动师德建设不断提高。

四、活动步骤

1、宣传动员（2012年9月）。组织全校教师认真学习樟树市文化教育局关于《进一步加强师德师风建设工作的实施方案》、《樟树市中小学校师德师风建设工作考核标准》，以及《中小学教师职业道德规范》等有关文件，明确活动目的、意义，统一思想，提高认识，结合实际制定学校具体的创建活动实施方案和措施，做到广泛动员，积极宣传，深入人心。

2、自查自纠（2012年10月）。通过开展师德师风大讨论和自查自纠，查找教职工队伍中存在的有悖师德师风方面的问题，分析现状，找准主要原因。

每位干部和教职工都要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，认真开展“九查九看”活动：①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业，是否有只顾个人得失，不顾全大局的行为；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策和散布传播有害学生身心健康的思想言论的行为；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，是否尽职尽责，是否有上班炒股、上网聊天、酒后授课、课堂吸烟和上课使用通讯工具等行为；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否有体罚、变相体罚、谩骂和歧视、指责、训斥学生的行为，是否有对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务，是否有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业等行为；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见，是否有动不动带家长甚至歧视、指责、训斥家长的行为；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，是否有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，是否有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，是否有互相诋毁，网上乱发帖子侮辱他人人格和其他损害教育声誉的失德以及参与赌博等违法行为。每位教师要认真自查，并将师德师风自查自纠报告上交领导小组。

3、组织实施（2012年11月）。通过树立典型、办讲座、搞演讲、写征文、开论坛、研讨交流等活动形式，扎实有效地开展创建活动。

4、学校自评（2012年12月）。参照《樟树市中小学校师德建设工作考核标准》，领导小组将认真组织全校教师自评和总结。

5、评估总结（2013年1月）。市教育局将在各地各学校自评的基础上，组织力量对各地中小学师德师风先进校创建活动进行考核，并对考核优秀的中小学校授予“樟树市中小学师德师风先进校”荣誉称号，对优秀的教师个人授予“樟树市中小学师德师风先进个人” 称号。

五、其他要求

1、加强领导。制定师德师风建设实施方案是樟树市文化教育局为进一步加强师德建设工作作出的重要举措。各年级组要高度重视，加强领导，统筹部署，采取得力措施，以实际行动，切实抓紧抓好。

2、加强宣传。樟树市文化教育局以创建活动为契机,以《樟树教育》为载体，广泛宣传中小学师德师风创建活动中成绩显著的单位和师德高尚教师的先进事迹，展示我市人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。

3、注重实效。围绕此次创建活动，在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的问题着手，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。

4、加强考核。教育主管部门负责考核学校，学校负责考核教师，将考核结果作为评价学校和教师的重要内容，作为校长、教师绩效考核、评职晋级、评选先进的重要依据之一，实行师德师风一票否决制。

2012年9月

第四篇：师德师风建设工作实施方案

卧龙小学师德师风建设工作实施方案

为进一步加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，特制定《卧龙小学师德师风建设工作实施方案》，自2018年3月至12月底，在全校开展系列师德师风建设工作。

一、指导思想

认真贯彻执行落实党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，认真落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，切实加强师德师风建设，引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，让学为人师、行为世范成为教师传道授业解惑的重要标尺，争做 “四有好教师”，当好“四个引路人”。

二、目标任务

通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人；致力达到“两个优化”：优化师德师风、优化行风校风；努力实现“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度，为教育事业改革发展、学生健康成长做出贡献；强化四个责任：强化教师的国家责任、政治责任、社会责任、教育责任。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，让好老师不断涌现，促教育事业蓬勃发展，办人民满意教育。

三、主要措施

(一)创新师德师风教育，引导教师树立远大职业理想。学习师德规范。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、社会主义核心价值观教育、法治教育和心理健康教育作为师德教育的重要内容，融入教师职前、职后培训全过程，以师德标杆楷模为榜样，推动师德教育常态化、制度化。

发挥党员教师先锋模范作用。推进全面从严治党要求落实到每个党员教师，坚定理想信念。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，争做“四有好教师”的示范标杆。

(二)加强师德师风宣传，促进形成重德养德良好风气。开展师德教育活动。培育和践行社会主义核心价值观，加强意识形态管理，深化诚信感恩教育。学校在方案实施期间要积极举办主题演讲、师德师风征文等主题教育。要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型。在每学期第一周“师德主题教育周”开展全员教育。加强舆论宣传引导。结合开展“美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长”等“六美校园”建设工程，结合“师德师风宣传月”、教师节系列庆祝活动，评选表扬师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型。充分利用橱窗、电视、广播、报刊、网络等媒体，进行大力表彰，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

三)严格师德师风考核，促进教师自觉加强师德修养。完善考核制度。师德师风考核严格按照《合肥市中小学教师师德考核办法》，要坚持标准、严格程序，采取教师互评自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正，做到平时考核和年底考核相结合。教师违规实行周通报、期奖惩，本末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案和教师个人信用记录，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核工作由学校负责组织实施。

强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风考核优秀的教师。

(四)强化师德师风监督，有效预防违反师德师风行为。建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题。二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。三是加强整改。学校加强对教师从教行为的日常管理，要求教师签订自觉抵制有偿补课承诺书。根据查摆的问题，结合实际，进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制，久久为功。

建立监督网络，畅通投诉渠道。要建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络。学校公开举报电话、设立师德师风意见箱，广泛听取大家对学校和教师在师德师风方面的意见和建议。

优化教师成长环境。学校要保障教师合法权益，关心关爱教师，大力培养骨干教师、学科带头人、卓越教师乃至专家教师，形成教师尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

四、实施步骤

(一)宣传发动阶段(2018年3月下旬至4月上旬)

一是健全组织机构。成立以校长为组长，副校级领导为副组长，各处室、各年级相关人员为成员的工作领导小组；二是学校要召开干部教师动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确强化师德师风建设的目的和意义。

(二)学习讨论阶段(2018年4月上旬至5月中旬)

一是组织理论学习。重点组织教职员工学习习总书记有关教育教师的重要讲话精神，学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等法律法规和省、市、县教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

二是开展专题讨论。就抓好教师职业道德教育和加强职业道德实践以及建立健全的保障机制等方面，就拒绝有偿补课倡议活动、治理教师违规收受礼品礼金等活动，结合联系本学校实际，广泛征求社会、师生意见，开展专题讨论，可以一事一论，也可以相关内容集中讨论，进一步完善学校师德师风考核标准。

(三)活动开展阶段(2018年4月上旬至11月下旬)

1.自查自纠活动。每一位校级领导结合学年述职、每一位教师结合学年总结，积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校通过部门学年述职测评、开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也在教师中开展无记名问卷互评，将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，积极整改。

2．专项整治活动。计划在全校开展“岗位赛师德”活动，将师德师风建设工作的最佳效果体现到教师各自的工作岗位中，体现到自己教书育人的工作实际中。学校组织开展此项活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。通过“岗位赛师德”活动，达到专项整治的目的。

3.师德演讲活动。计划在全校开展“师德师风演讲比赛”，分成不同的学科组，每组都有自己的认识、体会，讲述真实的故事。最后推荐突出的演讲者参加上级部门组织的比赛。同时，在全校开展师德师风征文，评选优秀征文，再推荐参加上级部门组织的征文比赛。

4．师德考评活动。学校利用灵活的形式，适当的范围召开了教师评议会，每位教师进了自我剖析。学校将根据教师个人自评、教师互评的情况以及征求的意见和教师的一贯表现进行了综合分析，最后形成师德考评结果，并和总结、评先评优充分挂钩，推动师德建设工作的深入开展。要求每位教师拟定自纠方案，明确整改方向，进行整改提高。5.评优展示活动。在系列活动开展中充分发现在此次师德师风建设工作中表现优秀的教职员工，评选师德师风先进个人并予以表彰。邀请他们在全体教师大会上介绍经验和报告先进事迹，带动更多的教师，传播正能量，努力提高思想道德水平和职业素养。评选的先进个人将作为推荐上级师德师风先进个人、师德标兵的候选人。

(四)总结提高阶段(2018年12月)

学校针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门。年终形成总结报告。

五、工作要求

(一)加强组织领导。学校和各处室要认真执行实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。

(二)强化责任落实。学校完善师德教育培训、实践活动、宣传激励、考核监督等制度，使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化；在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新，努力增强时代感，提高师德师风建设的针对性和实效性。(三)加强督查考核。学校师德师风领导组为师德师风建设工作的第一责任人，对在督导检查中发现的对工作不负责、工作开展不认真、不扎实、流形式、走过场的要进行批评并责令其限期重整；对因作风不良引发的群众反映强烈、影响教育发展大局的问题要跟踪问责处理、进行诫勉谈话。对严重师德师风问题监管不力，造成严重不良影响或后果的，按相关规定或报上级予以严肃处理

2018.3

第五篇：关于进一步加强师德师风建设的实施方案

关于进一步加强师德师风建设的实施方案

为了加强西村联区师德师风建设工作，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，提高全体教职员工的职业道德水平，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《国家教育中长期发展纲要》为指导，以《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍，促进我联区教育事业又快又好发展。

二、目标要求

（一）总体目标

以胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”作为新时期我联区教师师德建设的总体目标。经过三年的努力，使我联区教师职业道德状况达到思想政治素质明显提高、业务水平明显提升的目标，努力打造一支学生敬佩、家长称赞、社会满意的优秀教师队伍。

（二）具体内容及要求

1、爱国守法。拥护党的基本路线，认真学习贯彻《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，以坚定的政治立场和良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、爱岗敬业。树立正确的职业观和人生观，热爱教育事业，尽职尽责，教书育人，顾全大局，服从需要，积极履行本职工作。

3、关爱学生。既关心爱护、又严格要求，尊重、赏识、平等对待每一位学生；建立民主、和谐的师生关系。

4、教书育人。充分备课，认真听课，热情答疑，及时反馈。不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，掌握现代化的教学手段。

5、为人师表。模范遵守社会公德，生活方式健康，仪表端庄大方，衣饰整洁得体，言谈举止文明；语言规范健康，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教，树立教师良好形象。

6、终身学习。每位教师都应具备自我发展、自我完善的能力，不断提高自我素质，不断接受新知识、新技术，不断更新教育观念和专业知识，使自己的教育观念、知识体系和教学方法跟上时代的变化，并应用于教学实践中去。

三、措施方法

（一）建立健全教师职业道德学习培训制度

各校根据培训制度，坚持集中学习与个人学习相结合，做到师德教育经常化、制度化，提高教师的职业道德认知，增强教师的职业道德情感，提高教师的职业道德修养。教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，使教师职业道德的要求内化为教师的内在需求，外化为自觉的师德行为。

（二）建立和完善教师职业道德考核奖惩制度

各校要进一步完善教师师德、效能、业绩三项档案，建立师德考评机制，出台相应方案，使考核测评工作科学化、制度化。把师德考核结果与教师奖励、评优评先、岗位聘任和专业技术职务聘任相挂钩。

（三）积极开展形式多样的师德主题活动

深入开展“五坚持、五注重、争五先，为建设教育强县增光彩”（五坚持、五注重：坚持理想信念，注重提高修养；坚持终生学习，注重提高水平；坚持教书育人，注重为人师表；坚持踏实工作，注重开拓创新；坚持遵纪守法，注重维护形象。争五先：争当师德师风的先进，争当关爱学生的先进，争当理论学习的先进，争当业务技能的先进，争当教学改革的先进）主题创建活动，践行“平静之中的满腔热血、平凡之中的伟大追求、平常之中的强烈责任感”的“三平”精神，努力创造教书育人的良好氛围。

（四）加大师德典型的宣传力度

各校要积极挖掘典型，树立榜样，宣传先进人物的模范事迹，注重培育、树立、推广教师身边的先进典型。在联区教师中掀起树形象、学榜样、找差距、作贡献的师德师风建设热潮。

（五）建立有效的师德师风建设自查和监督机制

深入开展师德师风的“五查看”活动：即查自己的职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查自己的行为，看是否做到了为人师表；查看自己的教育理念，看是否符合新课程的要求；查自己的学生

观、质量观，看是否符合以学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督和评价，形成县局、学校齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。

（六）解决社会关注的热点问题

各校以解决群众关注的热点问题为突破口，强化管理，建章立制，树立教育和教师的良好形象。要着力解决本单位在师德建设中存在的突出问题，要坚持标本兼治、综合治理，落实师德师风一票否决制，对违反政策规定、违背教师职业道德人和事要公开曝光严肃处理。

四、工作要求

1、加强领导，建章立制

联区成立了以张万锁校长为组长的师德师风工作领导组，各校①成立以校长为组长的工作组。②制定工作方案，召开动员会。③建立师德、效能、业绩三项档案。④建立学习培训制度，开展学习讨论活动。⑤建立奖优罚劣的工作机制，培养典型，带动全体。

2、以评促改，强化管理

制定师德师风考核细则和评价表，开展自评和互评相结合，吸取家长、同事、学生参与评价，对不合格教师在评模评优、岗位聘任、专业技术职务评聘实行一票否决。

3、民主监督，各方参与

充分听取学生、教师、家长、社会各方面意见，加强民主监督，形成加强和推进师德师风建设的合力。

4、检查落实，总结经验‘

各校要全过程记录教师的职业道德状况，把师德档案纳入学校的管理之中，不断总结经验，提高成效，联区将不定期检查，年终进行总结，使我联区教师职业道德在积极向上，健康有序，协调发展的良好基础上得到明显提升。