教师三八红旗手事迹材料

第一篇：教师三八红旗手事迹材料

教师三八红旗手事迹材料

教师三八红旗手事迹材料 【内容】：

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的山区教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。

一、提高素质、强化思想 自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，我认真学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持学习《教师法》、《中小学教师忌语忌事100条》、《十堰市教师职业道德行为规范“十不准”》等，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。

二、改革创新求活力 “我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是经常挂在我嘴边的话，我是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。作为一名语文教师，我每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。由于我的坚持努力，在继承中求创新，新颖灵活的教学方法为官山中学初中语文教研组带来了教学的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失总结成经验，尝试着写了许多论文，如《教师要敢于否定自己》、《文采制胜五法》、《妙语，也显爱生魅力》等。

三、默默奉献，燃烧生命 现今社会物欲横流，当许多老师不安于现状，拉关系为调动工作而忙碌时，我则来到官山这个贫瘠的地方安家落户，并打算扎根山区教育，默默的奉献一生。“是人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出生命的火花。”这是我常常自我勉励的一句话。为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着学生，装着教学。父亲身患绝症，我星期天回去探望；孩子的眼病需到北京做手术，我只能利用暑假时间；侄女要结婚，我请求她把婚期定在休息日„„多年来，在工作中尽量不请假已成了我的习惯，在学校里默默工作也成了我的习惯。几年来，我注重研究教学的工作思路，抓重点带一般，抓继承求创新等一系列工作方式、方法，推动工作达到了最好效果。作为初中部的语文教研组长，我的工作不等不靠，大胆组织开展学生第二课堂活动，并把青年教师培养为“学科带头人”的工作作为重点之一来抓，为语文教研注入了新鲜血液。作为校代会的一名成员，我注重了解学校女教师的疾苦、愿望，倾听女教师的呼声，帮助解决女教师在生活、工作中的实际问题。“一份耕耘，一份收获”，我的劳动喜获丰收，参加工作八年来，我三次被评为校级“课堂明星教师”、三次镇级“优秀教师”。2005年5月参加市级优质课讲评荣获二等奖，2006年5月被评为市级“语文学科优秀教师”。

四、与时俱进不停息 时代在进步，教育在发展。作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。因此，在97年中文专科毕业后，我又克服困难参加了中文本科的自修学习，并于2000年6月毕业于湖北大学。21世纪是信息技术的高科技时代，不学电脑将会成为新的“文盲”。所以，工作以来，我陆续参加了信息技术的初级、高级培训。2006年7月，暑假伊始，我又主动报名参加了许多人不愿参加的“英特尔未来教育”的培训学习，力求使信息技术在教学上的应用加以推广。由于自身素质的不断提高，加上教学手段的多样性、新颖性，我的课堂教学深受师生欢迎，期末考试，我所教学科的班级成绩总在前茅。成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪。

第二篇：教师三八红旗手简要事迹

教师三八红旗手简要事迹

教师三八红旗手简要事迹

1.李倩，党办干事。她把自己比作一颗小螺丝钉。工作繁杂，但她却有条不紊；她爱她的家人，但父亲心脏病突发住进医院抢救时，李倩却坚守在>群众路线教育实践活动的第一线；孩子高烧不退，她没有陪伴，依旧忙碌在学校。用无私的平凡践行了党旗下许下的诺言。

2.鲍欣竹，校办干事。干一行，爱一行，钻一行，面对养老>保险这项全新的工作，政策面广，内容繁杂，她耐得住平淡，守得住纪律，眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，出色地完成了各项工作任务。

3.张庆楠，团委干事。承担团的宣传建设和校军乐团管理工作。把一群不认识简谱的孩子带成能够完美地演奏几十首乐曲的军乐团，不畏严寒，不惧风雨，用军乐团的雄姿，展示了林业卫校的大校形象。

4.李冬冬，素养办干事。“爱岗敬业”。从不迟到，不早退，对待工作能做到“今日事，今日毕”。对上级领导安排的各项任务能积极完美地完成，并有创新表现，多次受到领导的口头肯定。

5.鄂金凤，招生办干事。负责招生电话咨询，现场解答家长疑惑。面对学生及家长纷繁复杂的疑问，她态度和蔼、耐心细致。学籍录取工作中，她耐心细致，确保了录入工作的零差错。

6.高志佳，成教科干事。对学生们提出的问题总是能不厌其烦。家中孩子小，父母需要照顾，可她所分工的工作经常出差在外，她都从无怨言，并能细心高效地完成科室委派的各项任务，为学校成人教育工作的顺利开展打好了基础。

7.盛茹，担任三校区>会计、校园一卡通的管理和农免助学工作。为了一卡通运用得更加便捷，她利用休息时间研究软件的核算关系，及时进行完善，保证了新生入学收费的有序进行。她主动想工作，干工作，是财务战线的一名杰出代表。

8.高元杰，教务科干事。同时兼职《人际沟通》和《形象设计》课教师。爱岗敬业，勤奋踏实。将“7S”管理运用于实验室管理，为护理技能大赛活动、>医药卫生专业委员会年会、说课比赛、长聘教师考核和晋升国家级重点校做出大量工作。

9.孔桂花，督导办干事。示范校建设期间，完成了示范校网站和教学资源库建设，时间紧、任务重，她经常把工作带回家，利用周日和节假日来做，牺牲了个人大量休息时间，出色地完成了本职工作。

10.于香，普通学科主任。积极参加学校党办及教学支部的理论学习，>政治理论水平高。重视对青年教师的培养。与教务科举办了首届医学生常用易错字比赛，建立了学校首个汉字库。

11.刘慧，考试办干事。承担主校的全部考试任务，每学期的补考，月考，期末考试等工作及时、准确、高效地完成。加班加点便是家常便饭，家里孩子小，没有时间照顾，辛苦自己担，不向领导说“不”，不向领导提要求。

12.张春爽，学生科干事。认真核对整理各种学生情况。积极参与组织指导学管教师团体操、护理技能大赛仪容仪表训练、大合唱设计舞美、情节、服装、训练指挥等等。

13.李敏，一线教师，兼任教学党支部宣传委员，教学和党务工作积极、主动、认真、负责，在学校微课比赛活动中，取得二等奖。2014年市“杏花杯”中等职业学校技能大赛中获奖。2014年佳木斯市中等职业学校骨干教师。

14.邓守旭，一线>班主任，用自身的文化素养与道德情操，使学生对她“既亲和又崇拜”，学生把她当作好朋友。她注重养成学生乐学、好问的学习习惯，使班级的学习成绩始终名列前茅。

15.何微微，德标办公室干事，兼任第八工会小组组长。她工作认真、乐于助人。日常工作外，她还对教师授课及学生上课情况进行监督、检查，经常放弃晚上休息的时间，家中的孩子老人没人照顾。

16.李春香，一线教师，23年教龄。对工作脚踏实地、真抓实干；对学生真情实感，富有爱心；对社会真诚奉献不计名利。积极参与技能大赛，提高了学生学习的积极性。

17.范晓云，一线教师，把满腔的热血献给了林业卫校和学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。为护士执业资格考试、实验室建设、国家示范校评估等工作做了大量的工作。

18.杨淑静，一线教师，在大多数教师还放假休息时，她投身到省护理技能大赛紧张的辅导工作中，她早七晚十，为学校取得了全国护理技能大赛一等奖做出了贡献。

19.董慧秋，舍务教师，每天4、5点钟起床，叫学生及时起床、洗漱、整理内务。她像妈妈一样，不让学生随地扔纸，要求学生注意个人卫生，不说脏话、不吸烟、打仗。

20.孔繁玲，舍务教师。她爱岗敬业、一丝不苟，一女寝七十多个寝室，她每天要楼上楼下十几趟，甚至几十趟。对待学生如自己的孩子一样，天冷了，叮嘱学生加衣服防感冒，学生病了，她便送学生到医务室就医。

21.张迪，一线班主任。关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育>教学管理成绩突出，所带班级班风正、学风浓、多次被评为优秀班集体，本人也多次被评为优秀班主任。

22.孙桂英，舍务教师。一颗慈母般的心，关爱着她的学生们。督促学生们睡午觉，领学生去医院看病，叮嘱吃药，做学生的良师益友，用心营造圣洁的事业。

23.代建颖，一线教师。和同学们一起学习，一起劳动，“喊破嗓子不如做出样子”，她身体力行，用真爱打动学生，严中显爱，爱不失威。交给学生发展提高的本领，让学生自主发展。

24.冯婧，一线教师。对学生认真负责，对教学一丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨无悔，她希望能上好每一堂课，带好每一届学生。

25.邢翠莲，一线班主任。脚踏实地、一丝不苟、在教育教学工作中，思想积极要求进步，业绩突出、成绩优秀、是学生的贴心朋友、好妈妈。

26.王丽艳，一线班主任。忠诚党的教育事业，注重培养孩子的多种能力，有针对性地对学生进行课余辅导补习，不求回报。对班级差生给予了极大的爱心，缝衣送药无微不至，感动了同学和家长。

27.张玉文，舍务教师。在自己平凡的岗位上恪尽职守，竭诚奉献，辛勤工作，爱心满怀，为四校区学生营造了一个舒适，人文的“家居”管理和环境。

28.丛金资，一线教师。获得了2014校教师说课大赛组织>培训一等奖；2014校微课课件比赛一等奖。放弃休息时间，帮助汉字大赛和解剖大赛丰富题库、参加监考、批改卷子、核对分数。

29.季静勇，一线教师，在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研。担任13级五年贯通制临床班的《药理学与药物治疗学》教学工作，考试成绩列全省统考第一名。

30.徐凤静，卫生所所长，她牢固树立“一切为了病人，全程优质”的服务理念，积极做好常见病及传染病的防控和学校的卫生保健工作，保证了大型活动的医疗卫生安全。

31.张贺宁，教学干事。从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。受到领导、同行、学生及家长的一致好评。

第三篇：教师三八红旗手事迹

我是一九七一年参加教育工作的，至今在教育战线工作了31个春秋。一九七七年走上领导岗位，至今也已工作25年。无论是做教师，还是做干部，我都要求自己竭尽全力做好工作。我认为党和人民给予我的权力，只有服务的权力，一定要做好人民交给我的工作这是我的本份。而决不能利用手中的权力，随时想索取什么。三十多年来，我风里来，雨里去，没有严寒，没有酷暑，没有上班，没有下班，更没有节日、假日，始终工作在学校。从硬件上千方百计，创造条件，改善办学环境，为实施素质教育创造更加优越的办学氛围。从软件上，加强师资队伍建设，提高办学质量，努力创办人民满意的学校。改革开放以来，特别是学校迁址到东直门北大街公用局小区内后，学校近十年来，发生了巨大的变化。用老师的话说：现在我们的学校一天一个变化。用家长的话说：学校的变化非常大，您也变化了，为了学校，为了孩子，您累的越来越瘦了。是啊，的确感到很累，但看到学校的变化，我很欣慰。虽然工作苦点、累点，但精神需要获得了最大的满足，我内心感到十分快乐。从而也实现了自身的价值。由于篇幅所限在此重点汇报，构筑新型育人模式，推进素质教育。

构筑新型育人模式推进素质教育是我们在实施素质教育中一直在苦苦研究和探索的课题。学校一贯坚持“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了明天”、“以育人为本，尊重学生，面向全体，促进发展”的育人宗旨；坚持“主体、创造、发展”的育人目标。深化教育改革，积极开展小学生主体发展实验研究，探索实施适合儿童教育发展的“生动——主动——互动——活动”的人才培育模式，使学校成为学生自主学习，健康发展的乐园。受到学生的欢迎，家长的好评，赢得了社会的赞誉。

“生动——主动——互动——活动”这一人才培育模式，是我们在开展教育科学研究和教育教学活动的实践中逐步探索和总结出来的，简称“四动”育人模式。其理论支撑是自我发展需要。孩子们虽小，也如同成年人一样，他们有各种各样的心理，同时也产生了各种各样的需要。当需要获得最大的满足时，他们就能够放开手脚，展示自我的主体力量，走向自我超越和潜力的自我实现。其实践意义，生动的丰富多彩的校园文化生活能唤起学生主体主动投入与参与的热情，师生在合作交流中，情感、思想、态度、行为的相互碰撞与推动，活动使学生产生了情绪的体验，同时促进了学生的提高发展。小学生活是幼小生命发展中的重要阶段，真诚地理解这些发展中的生命，能够使每一学生在学校生活中实现个体化的进一步发展。我们认为这是创造适合儿童教育的前提，也是教师的神圣职责。

课堂教学是学校进行教学的基本组织形式。学校坚持狠抓课堂教学不放松。提高教师，以课堂为训练的主战场。提高学生，学生主体要参与教学全过程。提高质量，在教学中教师既要重视学生创新意识及创新精神的培养，又要重视抓好“双基”的训练。本学期学校继续坚持科研兴校，抓管理护航，优化课堂结构，改革教学方法。三月份听推门课，全面了解课改情况。四月份举行中青年教师做课大赛。五月份组织教师参加北京举办的全国课改交流汇报会。六月份我校举行了小班化教育暨jip研讨会。各类型的研究课及展示课的汇报交流，给教师们提供了学习和展示交流的机会，促进了青年教师的更快成长，促使一批优秀青年教师脱颖而出。教师们的教学水平普遍有了较大的提高。转变观念，改革教学方法，采用多种形式调动学生的学习积极性，激其主体主动参与。进行“多向”交流与合作，有意识地恰到好处地组织学生之间、师生之间的交流。使学生在互动中学会学习、学会合作、学会创造。课堂教学的根本目的是促进学生发展，在课堂教学中教师必须注重使每一个孩子都能动起来，使不同水平的孩子在参与中都能得到满足。教师要根据孩子们的需要以及提出的问题，引发的设想，带领学生通过自己动手、动脑，去探索，去思考，找出一定的答案。在这个过程中使学生学会思考及解决问题的方法，提高自我学习的能力。课堂上教师还要注意培养孩子们的问题意识和质疑能力，教师要给学生留有质疑的时间，鼓励孩子奇思异想，别出心裁。教师要引导学生通过争论，自己能解决疑难问题，通过查找资料，回答各种质疑。同时也要引导学生善于倾听，善于吸纳，在质疑中探索，在争论中合作。在合作探索中提高发展。学校建立校本课程，教材内容突破传统的单一化、统一化。增加舞蹈课、口风琴课、计算机课、阅读课等，开展趣味性、生动化的教学活动。

第四篇：教师三八红旗手主要事迹

个人主要事迹

本人从2002年参加工作以来，在班主任的岗位上兢兢业业的工作了13个年头了。在从教的这13年中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上贡献着自己的那一份光和热。

本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学习，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感。在自己的业务上，我能利用课余时间参加小学教育本科学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断的充实自己，以适应教育的发展趋势。另外，我能模范遵守学校各项校规校纪，从不做与教师身份不匹配的事情。我能团结同事，具有协作精神，不计较个人得失。我热爱集体，能服从学校领导的分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成学校里安排的各项工作。对待学生，我也是做到有爱心和有耐心，公平尊重每一个学生，无体罚和变相体罚现象。

在教育教学方面，为了对每一位学生负责，让学生在知识、能力、思想上有一定的提高，我认真钻研教材，把握每册教材的重点难点，努力考虑教法，解决如何把已掌握的教材内容准确地传授给学生，珍惜每一节课的四十分钟。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。平等的对待每一个学生，不放弃班级的任何一人。在学校的教研活动中，我能积极准时参与教研活动，在集体备课中努力的献计献策，同时也能虚心接受老师们对我提出的建议意见。并能从听课、评课中向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。

我是一名普普通通的教师，虽没有做过轰轰烈烈的大事情，也没有惊人的壮举，但这些年在学校领导的关心下，在各位同仁的支持下，也获得了一些小小的成绩，在2009年、2011年、2013年获得学区内的优秀教师称号，在2006年6月，我的论文在海淀区进城务工农民子女教育课题研究活动中，获得“我的教育故事”征文三等奖。并在《中小学管理》增刊中，经专家评选获得一等奖。在2007年9月我撰写的“儿子们”一课的教学设计案例，在第九届全国阅读与作文教学论文

大赛中获得三等奖。在2009年5月的学区“理解教学”教师基本功年级协作体比赛中获得课堂教学三等奖和优秀教学设计奖，在2009年5月被评为海淀区青年先进教育工作者。2009年9月在四季青学区教师综合素质比赛中获得一等奖。在自己的不断努力下，学生的考试成绩也是可喜，教研课也得到了听课专家和老师的称赞和好评。

“金无足赤，人无完人”，作为一名青年教师，我还有许多需要学习、需要成长的地方。例如，教材有时理解还不够深入、到位，管理学生的方法还有些单一等等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

张窈

2014年2月

第五篇：三八红旗手主要事迹

三八红旗手主要事迹

立足岗位、展巾帼风采

——沾河林业局第一小学付艳君

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的林区教师，我以自已的实际行动践行了对这份事业的热爱，诠释了对这份事业的执着。并以高远的目光和求真务实的工作作风，受到了校领导和同仁们的一致好评。

一、提高素质，强化思想。

作为一个新时期的教育工作者，我深知要内强素质，外塑形象。自参加工作以来，我一直坚持政治理论学习，结合当前的工作实际，认真学习“三个代表” 重要思想，深入践行科学发展观，坚持学习《教师法》、《教师法治教育读本》等。力求在思想上与教育路线、方针、政策保持高度一致，做到为人师表。工作中事事严格要求自已，自觉遵守纪律，规范自已的言行，大事讲原则，小事讲风格，对待学生晓之以理，动之以情。

二、改革创新求发展。

时代在进步，教育在发展。(事迹材料　www.xiexiebang.com)作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进。因此，我每学期大量地订阅教育教学杂志，并认真地研读，及时地了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，让新的教学理念融入到教学中。把课堂交给学生，注重学生的个性发展，培养学生的想象力和创造力，不断提高学生分析问题和解决问题的能力，充分体现学生的主体性。

由于我的坚持努力，在继承中求创新，新颖灵活的教学方法，让每个学生都喜欢上我的数学课。每一次的大考、小考都取得年组第一的好成绩。

三、求真务实、默默奉献。

俗话说“干一行、爱一行”，多年来，我一直坚守着自已的承诺。工作兢兢业业，扎实肯干。做到不迟到，不早退，早来晚走。经常利用自已的休息时间为学困生修补知识断层，缩短个体差异。向家庭困难和单亲家庭的孩子问寒问暖，替他们分忧解难，做到严在当严处，爱在细微中，把爱播洒在每一个学生的心田。

一份耕耘，一份收获。看到一张张熟悉的笑脸，我对自己的选择无怨无悔。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我还将继续努力，走出一条属于自己的教学之路。