优秀教师先进事迹材料--张晖

第一篇：优秀教师先进事迹材料--张晖

优秀教师先进事迹材料

------张晖老师先进事迹材料

范兴集乡白铁店小学

2012-8-26

优秀教师先进事迹材料

张晖同志，男，汉族，1989年9月参加工作，大专学历，中学一级教师。从教以来一直担任初中数学教学工作。在历年的教学工作中，他所教数学学科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师。他热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。张老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上

一、扎根农村教育，十几年如一日，把青春与热血全部奉献给数学教学。

作为农村中学的一位人民教师，他没有惊天动地的伟业，但他有着在教育战线上27年的奋斗历程;没有勋章的点缀，但他有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上几十年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。在教学上，他潜心钻研，积极探索，不断提高自己的业务能力和教学水平。在初到学校工作期间，为了搞好数学教学，他第一步想到的就是要自学，并虚心地向其他老教师请教理论知识，刻苦钻研业务书籍。后来，他利用寒暑假进行函授学习，终于取得了专业的大专学历。在教学中，他不断摸索，善于认真总结，能够准确地将理论知识及时地传输到每个学生当中。辛勤的耕耘换来了丰硕的收获。他的教学艺术和教学风格得到了 一批又一批学生家长和学校领导的高度赞扬。而历年来的学业测试，他所任教的班级始终都是在同年级中最优秀的。而他并没有以此自满，却投入到更为充实的教学之中。问他何以有这种孜孜不倦的精神，他只用一句话道出了人生的价值.“作为一个教师，我们能做什么呢?如果连教学都不放在心上，那我们到社会上还能有啥成绩? ”可以说，他正是这样一位纯朴、敬业的普通教师。他把自己几十年的青春都写在了数学教学上，为范兴集乡中心学校教学工作谱写了一曲平凡而壮美的歌。

二、为人师表，以个人积极向上的态度和民主的班风赢得班级的成功管理。

张晖老师不仅数学课讲得好，而且在班级管理上也有一套方法。他对待学生不仅平易近人，而且经常以自己积极向上的人生态度来影响着他所教的每一个学生。他每天坚持第一个到班中。学生们在他的带领下，都积极到校在。具体的班级事务管理上，张晖老师引用民主机制，让学生自己选举班干部，从来不搞家长制，这样的班级学生容易管理，不至于与班主 任或者教师之间产生摩擦和矛盾。在这种民主的班风之下，张老师班中的学生真是个性大发，课堂看似很乱很缺乏秩序，可正是这种民主的班风使得班级的成绩日益提高，最终为学生学习的成功奠定了扎实的基础。

留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。张老师对待这部分学生的教育加倍用心。

正是凭借着这种执著的精神，张晖老师在教育战线上默默无闻

地工作了几十个春秋。虽然时间夺走了他的青春容颜，虽然他还只是

中学一级教师，但他以为，在教学之路上没有等待，只有进取和拼搏。他很自豪地对自己说:“时间会让我老去，但教学永远让我青春常在;我会为自己的数学教学而更加努力！”

第二篇：优秀教师(张淑春)先进事迹

面对三尺讲台一辈子，我无怨无悔 ——记优秀教师张淑春同志先进事迹

张淑春，女，汉族，生于1960年8月，1978年3月参加工作，1992年7月毕业于银川师范专科学校，现在立岗镇金星小学任教。在教育战线上已经辛勤耕耘了三十个春秋。

三十年的教学生涯中，一直从事班主任工作。近几年到金星小学担任班主任工作。来校后担任一年级一班的班主任工作，工作中兢兢业业，任劳任怨，从不无故耽误一节课，对班级的管理也是井然有序，相信大家有目共睹。还记得刚来到接班的那天，当我随着徐校长步入教室后的第一感觉是“头疼”。经过一周的观察、了解和测试，发现了这个班的学生不仅纪律差，差到上课期间学生随便说话，甚至随便下地；而且学习成绩也相当差，班级30多名学生之中没有尖子生，差生却不少，每次测试将近一半学生不及格，至于家庭作业的完成情况就更不用说了，每天都有20多名学生不完成作业。班级的纪律和成绩差的程度令我感到吃惊。我想：“既然选择了，就别后悔”。基于这些情况，我就从两方面着手抓起：一是纪律；二是学习。我首先从纪律上抓起，利用每天的晨检时间抓纪律，表扬好生带动差生，并在班级内部开设了“看我多棒”的栏目比赛活动，在这一栏目中设立了学习、纪律、卫生、劳动和荣誉等五大项。通过同学互相监督，互相评比等多种形式比赛，做到一天一小结，一周一总结的方法，使学生受到了一定的约束，调动了学生的竞争意识，因此，纪律一天比一天有所好转。直到后来在我与科任教师谈到班级纪律时，听到她们这 样的评价，“张老师，你用什么办法将你班那些淘气包管明白的？”听了这些话，我心里感受到很欣慰，毕竟自己的付出在孩子们身上得到了验证，得到各位老师的认可，以后，我们班逐渐形成良好的班风，班级的同学无论上课、下课还是上学、放学都能自觉排成队出入教室，出入校门。

至于我们班级的学习成绩，相信大家会公正的去看待，我不说同志们心中也很清楚。怎样提高学生的成绩一直是我的心病，自从我接班开始，班内组织了学习小组，组织了一帮一的帮扶对子，但效果和成绩都无大的起色。还记得一次与夏伏元老师谈起学生的学习成绩时，夏伏元老师说过这样一句话让我铭记于心，她说；“张老师，这个班的学习成绩累死你也提不上来。”而今天的我深有同感，一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心去换取孩子的开心，家长的放心，祖国的振兴！

几十年的班主任工作实践，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一，自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转化的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误 的学生重新振作起来，教师的爱是用深情去溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱去滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感受到很累、很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最完美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信我一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

对于小学生，正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是对世界充满好奇的年纪；正是他们好动，好玩的年纪。因此，我总是用“慈母” 3 般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。

“爱的力量是无穷的”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你，爱护你的，是为你着想才如此严格要求的，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心，正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。

班里的王辉同学因母亲是小儿麻痹后遗症，而家中田少，家中无经济来源，眼看要缀学回家，这一消息激起了校领导和同学极大的同情，校领导决定免收他的学杂费及校服费；同学们也都纷纷拿出自己的零花钱送赠他，我也为孩子买来了一些衣服，王辉这个不幸的孩子流下了幸福的泪水。我的心也同样被深深感动着，孩子们也为自己的举动感动着，为这个温暖的班集体感动着，我心潮澎湃；谁说如今的孩子不懂事？谁说我们的孩子太自私？眼前的这一切不正是一个很好的说明吗？

“以人为本，全面发展”在做好各项教育教学工作中，我始终把“安全第一”方在首位，我时刻主意利用看录像，讲故事，对学生 4 进行交通安全，防火、防电防溺水等方面的教育，从带班到现在学生从没有发生一起意外事故，学生自身的防范意识都很强。

不容置疑，在各位领导和老师面前，我不敢奢求什么，只想让大家认识我，了解我，帮助我，支持我，也正因如此，我更加清醒地看到自身存在的差距，使我在今后的工作当中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以微薄之力来回报组织和同志们。

本人能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受领导及师生的好评。2003年获市级先进工作者，获市级论文一、二等奖，在学校连续两年被评为优秀公务员。尤其是近三年在金星学校工作中，所教班级连续三年教学成绩名列中心小学第一二名，得到学生家长和当地群众的好评。当然，成绩的取得离不开学校领导的支持，家长的配合，更离不开学生的努力。总之，取得这样的成绩，我认为我的付出得到了回报，有了收获，所以，我在这三尺讲台上，奉献给心爱的教育事业一辈子我无怨无悔。

面对三尺讲台一辈子，我无怨无悔

——记优秀教师张淑春同志先进事迹

单位：立岗镇中心小学 姓名： 张淑春

日期：2009年9月3日

第三篇：张瑞霞优秀教师先进事迹申报材料

张瑞霞于1999年8月参加工作，至今已经整整17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。领导称赞她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”

她对教学工作非常的执着。为了上好每一堂语文课，她认真钻研教材、精心备课，多渠道了解课改热点，通过有效分析后融入课堂，讲起课来绘声绘色，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。为了提高教学质量，她还采取了多种形式的教学方式。比如采取因班施教、因人施教、成绩好的与落后的同学互结对子，老师与学生面对面批改作业等方式进行交流，使学生积极地参与到学习过程中，收到了事半功倍的效果。她的教学理念是“一切为了每个学生的发展”。每一节课，她总是满腔热忱地关爱每一个学生，全心全意地善待每一个学生，力求每个学生都能如沐春风，在知识的海洋里翱翔，驶向成功的彼岸。

关心爱护学生是教师的天职，是师德的集中表现。品学兼优的学生谁都喜欢，而那些自由散慢，不求上进的学困生更需要老师的温暖和鼓励，老师应诚心诚意帮助他们，感化他们，做他们的贴心人。

2008年她教一年级语文。有个叫刘宇波的男生，学习不努力，经常迟到早退，自习课说话，不时的扰乱其他同学，看到这些，她本想训斥一顿，一想这样会伤害他的自尊心，把事情弄得更糟。后来她多次找这位同学谈心，动之以情，晓之以理，肯定刘宇波的优点，批评了他违犯纪律的错误行为，并告诫他做人要有志气。从那以后，这个同学思想慢慢得到了转化，重新扬起了理想风帆。她经常利用课余时间给他辅导拼音，一遍遍地领读，一遍遍地讲解，面对面批改作业。他自己也严格要求，学习刻苦，进步很快，期末测验中语文取得了92分的好成绩。毕业那天这个孩子找到她说“谢谢您，张老师。如果没有您的热心帮助，我这‘破罐子’也许早就摔成碎片了，现在，我要去二中上中学了，我一定会好好学习考上大学”。

这样的例子不胜枚举，所以很多学生毕业后都会说，“能做张老师的学生，真好。”即使不是所任课班级的学生找到她问问题，请教学习方法，她都会细致而耐心的讲解，帮助学生进步。

在认真教学的同时她更加关爱学生。有一次她发现班里有两位同学上课情绪不定，课后作业质量明显下降。通过了解，得知这两个学生家庭经济比较困难。她就发动全班同学伸出捐助之手，解决了这两位同学的生活困难。还有一位学生，因为家庭经济困难，得了病硬撑着不医，她知道后，带这位同学到医院看病，并代付部分医药费。后来这个同学和其爷爷奶奶当然感激不尽。受到她帮助的还有好多同学，同学们经常说她好像母亲一样关心他们。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。她坚持学习，不断提高自身的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教学规律，大胆采用新的教学手段，提高自己的教学能力和业务水平，积极参加课题研究，不断提高教学技能。一分耕耘，一分收获，2013年10月在府谷县第三小学高效课堂教学大赛中获一等奖；2013年11月在府谷县第十五届高效课堂教学大赛中获一等奖，同时获得府谷县“教学能手”的称号。她的多篇论文曾获得国家级、省、市级一、二、三等奖。她潜心研究教学，积极参与各级各类课题研究，她参与的县级课题《指导学生科内朗读的实践性研究》在2013年10月结题，市级课题《小学语文课堂教学有效性教学策略研究》在2014年9月结题，她自己负责的市级课题《信息技术在课堂教学中的有效应用》在2015年9月结题。她所教班级的语文成绩在全县统考中总是名列前茅。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是她追求的崇高境界。在今后的教学工作中，立足实际，创新思维，在教育这片田园里辛勤 耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

第四篇：刘东晖先进事迹

刘东晖同志的先进事迹材料

在我们统计事业这片群星灿烂的天空里，有这样一颗平凡的小星，他用挚着的热爱和不懈的勤奋为统计事业的发展，默默地奉献着自己的光和热，为统计事业更加美好的未来默默的付出自己辛勤的劳动，这就是红彦镇统科员刘东晖同志，现年45岁、中共党员，他在统计工作岗位上已工作了6年，6年来他以兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度、任劳任怨、一丝不苟的奉献精神，在统计岗位上为各项数据统计及数据真实可靠做出了突出贡献。在许多人的眼里，统计调查就是简单的加加减减，缺乏创造和激情，是一项琐碎而平凡的工作。的确，数字是乏味的，也是枯燥的。但是，统计数字却是鲜活的，是有生命的，因为统计用一串串数字描述着社会经济现象，揭示着历史演变的规律，勾勒着时代发展的脉络。但是要做到统计数据真实及时、统计结果准确有效，必须得有过硬业务素质才能做好。6年前做为统计外行的刘东晖同志，被镇领导分配到统计岗位后，他立足本职，尽职尽责，努力学习和钻研，出色地完成了各项工作任务，并先后三次被评为自治区的先进个人，09 —10年末公务员考核过程中，连续两年被评为优秀公务员，自己在工作实践中不断得到锻炼和提高，受到了领导的充分肯定，得到了同志们的支持爱护。

一、学习是一个永恒的主题。他知道“学习是干好工作的基础，干部要成为学习型干部，工作人员都要成为学习型人才。”他不仅这样说的也是这样做，严格要求自己，注重理论素质和知识水平的提高。工作再忙，他对“邓小平理论、三个代表重要思想，党的十六届七中全会、十七大、十七届一中全会精神，进行了深入的学习和研究，通过的认真学习，为自己积累了丰厚的理论素养。他积极的学习贯彻落实国家统计方针政策，按着《中华人民共和国统计法》和《内蒙古自治区统计管理条例》，围绕国家、自制区、市、旗制定的社会经济发展目标，认真组织实施统计调查、统计整理、统计分析和管理统计资料，充分发挥红彦镇统计科员的职能作用，在党委、政府领导下，认真组织完成本乡镇的各项专业数据统计和各项重大普查任务。他时常对自己说：“我们要倒出一碗水，自己必须喝下一桶水”。正是他这种渴望知识、善于学习的执着精神，才使他积累了扎实的理论功底，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实基础。

二、良好的工作业绩是一个人人生价值的体现，统计科员工作涉及部门较多，红彦镇统计工作任务几乎都压在他的身上。特别是在2006年8月“全国农业普查、2008年全国经济普查、2009污染源普查”的工作中，工作扎实，敢于创新，任劳任怨，甘于奉献，力求精益求精——这是镇党政领导和工作人员对刘东晖同志最中肯的评价。全国大型普查是一项重大的社会系统工程，涉及范围广，技术要求高，指标体系复杂。我镇的普查工作严格按照国务院的统一部署，在旗委、政府的正确领导下，在旗普查办公室的指导和相关部门的大力支持配合下，通过刘东晖同志和全镇各级普查工作者的共同努力，圆满完成了全国大型普查各阶段工作任务。几次普查他个人都荣获了自治区级先进个人，同时在党委、政府的正确领导下，通过刘东晖同志和全体普查工作者的共同努力下，红彦镇人民政府荣获了“全国第二次农业普查国家级先进集体”称号。

由其是在2006年8月开始的全国第二次农业普查工作中，刘东晖同志推行了办公室成员分片联系各村（居委会）的立体工作格局。农业普查入户摸底是入户登记的基础工作，情况摸得清不清，直接关系到登记工作的成效。刘东晖充分认识到了农业普查工作的特殊性，在普查工作入户摸底和入户登记开展期间，他经常放弃休息时间，深入到普查第一线，对各村委会的工作开展情况进行不定期的细致检查，他的这种对农业普查工作的态度，为全镇普查工作顺利开展付出了辛勤的汗水。入户登记工作结束后，从各调查小区汇总数据看，入户登记的数据和掌握的数据有出入，刘东晖同志发现问题后，及时向镇党委、政府领导汇报，认真研究问题产生的原因，研究各项数据的准确性并查找原因，通过反复核查，确保了农业普查数据的准确性。刘东晖同志在普查期间每天都忙到深夜，对每张普查表逐项检查，逻辑关系是否正确、数据是否准确等进行复查，在向旗里交表前每天都从复此项工作，就连过春节都没放过，他把全身心投入到农业普查工作，他这种吃苦耐劳、一丝不苟的精神、过硬的业务素质和综合能力，领导和同志们给予了高度的评价，这和他平时辛勤努力是不开的，为确保高质量完成全镇的农业普查工作做出了突出贡献。

三、刘东晖同志任统计科员工作期间，除了做好农作物季节性报表、牲畜生产报表和劳资情况表；负责粮食产量抽样调查实产上报、粮食实产分析；做好几大指数对比及增长百分比，做好全镇台帐及报表、图表；协助做好档案管理的有关工作；还要完成镇党委、政府布置的各项中心工作。他在日常工作中，团结同志，爱岗敬业，以身作则，乐于奉献，顾大局，识大体，能够积极把领导交办的各项工作任务，不折不扣及时的完成好，几十年如一日，吃苦耐劳，兢兢业业，无私奉献，在刘东晖同志的身上得到了体现。

要想干出一番事业，总要付出过人的心血和汗水，刘东晖同志凭着对事业的执著追求和敬业精神，他以行动在统计科员平凡岗位上，做出了不平凡的业绩，体现了他的人生价值，无怨无悔把自己的青春和岁月献给了党的事业。

***姓郝（集宁南站）

第五篇：优秀教师先进事迹

用爱心掌舵 为学生护航

我叫刘xx，在xx中学担任英语、政治教学，并任班主任。教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1999年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对领导的期望，学生的张张笑脸，我无限感慨，为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、勤奋工作，甘于奉献

我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。

在18年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩子。2015年下半年，我母亲患肺癌，在南昌住院一个半月，为了不耽误教学进度，我坚持上班。面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了我的学生，我在学生面前笑容满面，其实我内心强忍悲痛；后来我二哥也去世，短期内两位重要亲忍离世，给我巨大的打击。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。

有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，二、热爱学生，真情奉献。

几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫王国亮的同学，由于他父亲去世，母亲智力障碍，家境的贫困。他非常厌学，经常干扰旁边同学。对于这样的学生，我想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气”。在班级，我首先开展了“六助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。

无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班有位叫刘世宇的孩子，父母常年在外省打工，习惯养成极差，擅自调换座位，常欺负弱小同学。为此，我常常利用午休时间约他谈心，细心宣讲《中学生日常行为规范》，给他讲名人的故事，每周为他从图书馆给借了2本名著。现在他经常主动整理教室后面的扫把，倒垃圾。我在全班同学们面前赞扬他的优点，如今谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级管理中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

三、刻苦钻研，甘于奉献。

在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向45分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地拿到了普通话证书和计算机等级证书，,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评，2016年被学校评为优秀老师，被乡政府评为鹿冈乡优秀老师。

这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”。2017-8