三育人先进事迹

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第一篇:三育人先进事迹

先进事迹

这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

7、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己的奉献。

第二篇:“三育人”先进事迹汇报材料

“三育人”先进个人汇报材料

尊敬的各位评委:

大家好!我叫李金强,任职于大许庄中小学。这次被全校教职工推荐为“三育人”先进个人,我感谢大家对我在工作的认可和肯定。现将本人多年来的工作情况汇报如下:

作为一名基层的普通的教师,我努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观。在教书育人工作中,我遵守《中小学教师职业道德规范》,始终坚持党的基本路线和各项方针政策,在思想上严格要求自己,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,不论是担任班主任、还是科任教师,我都始终兢兢业业。八年里,我带过各年龄层次的班级,不论教哪门学科,都能认真地阅读教科书,分析教材,规范地备课并准备教具。在传授知识的同时,积极引导、促进小学生的全面发展。同时也能做好家长工作,利用业余时间家访,与家长保持密切的联系,有效的促进了家园共育,这就是我多年来,总结出的拥有自身特色的教学模式。在每学期的教学考核中,我所教的学生都取得很较好的成绩。2004年我指导的文艺节目《阿佤人民唱新歌》在蓟县第十三届校园文化艺术节文艺展演活动中荣获县级二等奖;2006—2008年我所教的班共有5名学生先后被评为市级三好学生,6名学生先后被评为县级三好学生;2009年我的作品《长寿图》在蓟县第十八届校园文化艺术节美术作品展览中荣获县级二等奖。

在服务育人工作中坚持学习新知识,掌握新技能,积极探索,大胆创新,在服务教职工群众,服务学校现代化建设中取得显著成绩。在日常教育教学工作中,我注重对孩子的“赏识”教育,我认为每个孩子都有他值得欣赏的地方,每个孩子也都有被欣赏的权利,我们要做的就是让最差的学生也能看到自己的劳动成果,并亲身体验到自豪感。记得2010年,我担任三年级的数学,班里有一个差生,他当时连一道数学题都念不懂,我总是找人专门为他读题目,终于在若干次之后,他把正确的答案写到了纸上。这个孩子为他自己的成功而欢欣鼓舞。在他的精神上,有一种难以表达的快乐,这胜利是他经过艰苦努力而得来的。正是这种快乐,这种靠自己的努力而完成作业的欢乐,才是人的自尊感的源泉。这是一种强大的教育力量,它能在儿童的心灵中激发出新的思考能源。我们要珍惜这种力量,最重要的是我和他共同分享这种成功。在2010年十月份的现代化建设验收时,这个孩子己经能独立回答问题,并且我的数学《5的乘法》还被评为A 级课。

在管理育人工作中,我率先垂范,以身作责,以促进发展为己任,全心全意依靠教职工办好学校,并勇于进取,争创一流,在维护教育稳定,推进教育现代化建设中做出贡献。本人热情关怀、爱护学生,负责作好学生的思想政治工作,教育学生遵守中小学生日常行为习惯,努力使本班形成遵守纪律、团结向上的班集体,使学生的德智体美劳得到全面的发展。经常与其他科任老师联系,了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目标,端正学习态度;组织领导班委会的工作,指导好学生的课外活动。在长时间的交往中,我以崇高的思想境界,正确的道德品质影响和感染学生,成为学校教师中师德师表的榜样和模范。2008年12月被评为镇级骨干教师;2008—2009被评为镇级优秀班主任。

在今后的日子里,我还会继续努力,争取在今后的工作中取得更多更好的成绩,不辜负领导和组织对我的培养。

第三篇:三育人

用心耕耘 用爱育人——做人民满意教师事迹材料

一、心声

我是一名人民教师,学习和实践科学发展观活动如春风化雨,净化我们每个人的心灵,对于我们为之努力奋斗的那个目标,有了自己美丽的憧憬。作为教师的一员,我有一个心愿:用心耕耘,做学生良师益友;用爱育人,秀满园桃李芬芳。这不只是我的渴望,也是很多老师共同的心声。因为我坚信,对于塑造人类灵魂的伟大工程,我们每一个教师都有太多美好的设想。在这里,我谨代表老师们说说我们的心愿。

二、无悔

有人说,人一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。为了给别人带来幸福,在我20岁那年,终于圆了我的教师梦。当我怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时,我一惊意识到,我选择的不仅仅是一个职业,更是我多年来魂牵梦绕——神圣而光荣的教育事业。

蓦然回首,已工作十年。在这平凡的岗位上,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,我只是学着当年老师的样子,默默地为学生做着该做的一切:备课、上课、改作业、谈心、家访……我只是成千上万教师中的普通一员。

三、奉献

现担任八年级班主任,教两个班级的数学课,我们班是一个问题比较多的班级,为了使学生完成他们的理想,在班级管理上我以激励为主,我们每天“五到位,三到岗”。早检,午检“三操”到位,自习,扫除、大型活动到岗。

我们班的学训是“天道酬勤”。我对他们说:“智商高的人让人羡慕,情商高的人受人欢迎,意志坚强的人令人钦佩,而勤奋的人必定意志坚强。在班里受表扬的永远是最勤奋的人,而不是最聪明的人。

为了化解同学之间有矛盾,我要求同桌之间互写心声,互评优缺点。欣赏什么,讨厌什么。增进同桌感情,处好同桌关系,互帮互助,共同进步。

通过班会,教育乱花钱的同学关心父母疾苦,开展做一天家务,帮父母做一件事情等活动,体验和品味生活的甘苦和父母的艰辛。

通过特殊家庭孩子的介绍,引导学生开展节约粮食,不乱花钱等活动。

在学习方面,培养学生自学和探究能力,从勤于思考、敢于质疑、勇于发问、善于练习、学会反思等方面入手,不断地养成良好的学习习惯和学习方法。班级学习成绩不断提高,受到了家长的好评。

四、追求

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,学习了《魏书生班级管理》等论著,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式,我认真读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教,虚心学习,不耻下问,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者。我要用陶行知先生的“捧一颗心来,不带半根草去”的精神时刻鞭策自己,成为一名师德高尚,业务精良,深受学生欢迎的好老师。

第四篇:三育人

“三育人”先进事迹材料

颍上县江店孜镇培蕾小学

吕学安

吕学安“三育人”先进个人材料

吕学安,男,汉族,出生于1980年10月9日,2002年9月参加工作,大学本科学历,小学一级教师,现任教于颍上县江店孜镇培蕾小学。

吕学安同志参加工作10年来,在教育教学工作中能始终如一地认真贯彻执行党的教育方针政策,爱岗敬业,责任心强,有强烈的教书育人政治责任感和执着的奉献精神,在自己的工作岗位上尽职尽责,江店孜镇的教育事业呕心沥血,兢兢业业。

一、用心教学,无私奉献:

在教学中,吕老师做到了刻苦钻研,勇于探索,开拓创新,精益求精,努力提高业务能力和水平,教学质量有了很大提高。吕老师本着“一切为了学生、为了学生一切”的育人理念,明确教育方向,发扬敬业奉献的优良教风,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。吕老师结合小学生的心理特点,在备课时非常认真,既备教材,又备学生,进行了方法创新,将教书与育人相结合。一改课堂上教师一人唱独角戏,学生被动接受的状况,以启发式的教学取代灌输式的教学,采用“重点授课”、“师生互动”和“互相交流”的方式,使学生充分地感受到了接受新知识的快乐,发挥了学生的主观能动性。吕老师能主动深入班级和学生,了解学生的思想情况和学习情况,帮助学生改进学习方法,提高学生主动获取知识、掌握技能、提高全面素质和能力的自觉性,引导和教育学生树立正确的学习目的,端正学习态度,培养学生严谨、踏实的学风,帮助和鼓励学生开展创新活动。

吕老师经常利用课外时间,为学生辅导功课,他从不让一个学生掉队,吕老师对学困生从不歧视,并经常鼓励表扬他们,增强他们的自信心,要求学生做到的事情,自己首先努力做到,在学生中起表率作用。吕老师对学困生非常有耐心,在思想上,在生活上,在学习上都给他们无微不至的关爱,为了提高学困生的学习自信心,吕老师经常与学困生谈心,从各个方面了解他们。在与学生的接触中吕老师深刻的认识到只有热爱学生、尊重学生、严格要求,关心学生的健康成长,才能成为学生的良师益友,才能使教书育人达到事半功倍的效果。

在教书育人的同时,吕老师严格要求自己,不断加强师德修养,为人师表,言传身教,有良好的教师职业道德,深受学生的爱戴和同事的好评。在政治思想、道德品质、文明教养、治学态度方面严于律己,率先垂范,用自己良好的思想道德品质和人格魅力影响学生,全面加强自身建设,为实现教书育人的目标,全面提高自身综合素质。

二、用爱心育人:

从教十年来,吕老师一直担任班主任工作。他始终用一颗爱心去关爱学生,在班级中,吕老师尊重孩子,与他们平等相处,皇老师对学生要求非常严格,无论在学习上,还是生活中,都严于律己,增强学生的自律意识,提高自控能力,把对学生的爱寓于严格的管理中。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,对学生小的缺点,从不视而不见,而是及时纠正。吕老师在担任班主任的期间,对每一位学生的家庭情况都了如指掌,对那些家庭困难的学生皇老师积极帮助申请扶困补助,并在生活上,对学生给予帮助。

农村小学的班主任,工作琐细而繁重,近几年来,由于部分学生家长外出打工,还有个别学生由于父母离异,这一系列现象对学生的健康成长造成了一定的影响。吕老师所带班级就有这样的孩子,吕老师用她慈母般的爱温暖着这些孩子,在学习上,生活上经常给予帮助,吕老师班上有一名叫郝士李德学生懒散成性,上课不积极,拖拖拉拉,经常铃声过后方能走进教室,这种现象对同学们的影响极为不好。对他的这种行为,吕老师对症下药,采用了“欲抑先扬”的说服教育法,从思想上深入进行入微入致的教育,使该生明白了提前几分钟到校,做好上课的准备是很重要的道理,有意识地约束自己的行为,彻底改变了他的不良习惯。吕老师在班主任工作中,注重以情动人,以理服人,注重学生的思想品德教育。

吕老师现在所带班级是她从一年级手把手带上来的,吕老师当时在带一年级班主任时,由于学生年龄比较小,许多班级事务都必须由她自己做,吕老师从早晨上班进教室就看到她不停的忙碌,到下午放学还看到他在不停的忙碌,冬天为学生亲自生火,手把手的教孩子们打扫卫生,与同学友好相处等许多日常琐事。学生一年年长大了,吕老师就注意培养学生的能力,克服他们依赖老师的思想,对班干部进行指导,使他们大胆工作,在吕老师的精心培养下该班班干部工作起来很有魄力,管理班级井然有序,每个学生都能积极主动地当好主人,整个班级形成了一种积极上进,比学赶帮的好风气,学生的自觉学习能力都比较强,受到全校师生的好评

三、以身作则,勇挑重担:

吕老师对人友善,与同事们相处非常和睦,经常帮助教师解决工作和生活中遇到困难,无论是自己工作分内的,还是分外的,他都积极参与,乐于为教师和学生服务。吕老师经常早出晚归,加班加点,兢兢业业,毫无怨言,能够及时认真地完成工作任务。

上班10年来吕老师的班主任工作,从没有间断过,在学校教师紧缺的情况下,同时他还在2009年兼任六年级的语文教学工作,学校安排的工作,再苦再累他都尽心尽力去完成,他和他的学生在共同奋斗中都取得了较好的成绩,班级学生的学习成绩在同类学校中名列前茅。

吕老师始终将自己定位在一切服务于教育事业的宗旨,一切服务于学生的全面发展之中,甘当学生的贴身保姆。吕老师通过与学生无数次的交流、谈心,了解了学生的心态、内在思想,帮助学生分析问题,解决问题。作为班主任,吕老师甘当家庭和学校联系的桥梁,吕老师能及时了解到学生在学校的生活、学习和思想变化情况,能够经常性的与学生家长进行沟通,实施有针对性的家访,使学校、家庭和社会三者紧密结合,将一些问题解决在萌芽之中,让学生始终是在一个良好的大环境中接受教育,健康成长。

弹指一挥间,10年过去了,吕老师在这块教育园地里辛勤地耕耘着,默默地奉献着,取得了较好的工作成效,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。本着他对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,相信吕老师在今后的工作中将会取得更优异的成绩。

颍上县江店孜镇培蕾小学 吕学安

第五篇:三育人

做 一 名 好 教 师

——“三育人”先进个人事迹材料

富锦市第四小学 张晓红

99年中师毕业后,在农村小学担任11年班主任工作,到第四小学也有7个年头了,我把做一名好教师作为座右铭,从小事做起,从一点一滴做起,扎扎实实地做好每一项教育教学工作。十几年如一日,有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担,从不计较个人的得失,实现着自己的人生价值,取得了很多成绩,受到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖。

一、治学严谨、勤奋敬业

老师从教18年,对所教学科有了系统的扎实的专业知识和教学理论知识,平时钻研教育理论、收集教育、教学的信息,指导自己的教学实践。

认真钻研教法,学习新课标,运用现代化教学技术进行教学,优化课堂教学,使学生在课堂上能够轻松地学习。

二、率先垂范、师德高尚

作为一名人民教师,承担着教书育人的使命,在师德方面更加严格要求自己。

老师工作中,注重教师为人师表的良好形象,勤奋工作,遵守各项规章制度,认真履行职责,模范遵守职业道德规范。

为人正直、清正廉洁,不接受学生及家长的馈赠,自觉抵制行业不正之风,同时,对学生特别尊重,公平地对待每一名学生,有事请学生们一块儿商量,让他们出谋划策,都当班级的小主人。对于学困生更加关怀,平时课上总是提问他们,课下只要有时间就教他们学习,还采用“一帮一”的方法,他们很爱学习,没有人欺负他们,在课上只要他们回答正确,其余同学就会不约而同地鼓掌,快乐洋溢在学困生的脸上。

不仅如此,我还注重与家长的联系,尊重家长,每次见到家长,都很热情地接待他们,虚心听取家长们对学校及自己教育教学方面的意见,向家长宣传先进的教育思想,他们对孩子的学习都十分重视,并能指导孩子正确地学习。取得家长的配合和理解后,每一个孩子都能扬长避短、健康成长,而自己也受到了家长的信赖。

三、关心学生、热爱学生

作为一名班主任,不仅要完成教书育人的任务,还要有强烈的爱心。

我当低年级班主任时,常常为学生剪指甲、洗衣服、戴红领巾、为特困生买笔、本、衣物,为他们捐款,发现学生不舒服,先量体温,再与家长取得联系,使家长、学生非常感动。

一次放学后,一位女生没有人来接回家,由于她患有小儿麻痹,双腿不能走路,得使用双拐,行动很不便,就主动把孩子送回家,为此,家长非常感激,给学校送来了表扬信,称赞教师的美好心灵。

刚上班时,班级的1名学困生每天不写作业,没收他们一分钱,到家里去看着他写,有时也把他带到我的宿舍去写。

一个雨天,一位同学做了阑尾炎手术,我就冒着雨去医院探望。告诉她别着急,安心养病,落下的功课老师会给她补上。耽误了一个星期,上学后班主任利用课余时间把课给她补上了。家长感激得不知说什么才好。

正是这一点一滴的对学生的爱,换来了学生对老师的爱和尊重。课下他们会围着我,无话不谈,告诉我他们的开心与烦恼。由于工作努力,连续多年获得模范教师或优秀教师的称号。评为佳市级骨干教师;也多次被评为学科带头人和教学能手。

总之,以教书育人、服务育人和管理育人为原则,在师德方面、教学方面、育人方面都力争做得最好。她始终在做一个平凡的人,一路快乐地走来,不图回报,只为付出,愿做春蚕、做红烛,默默地奉献。

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