第一篇：17岁踏上教育这片热土——杨青云先进事迹
白水江镇师德先进个人事迹
——白水江镇青泥河小学 杨青云
17岁踏上教育这片热土，整整34个春秋。如今，即将面临退离教师岗位，回顾三十多年的教学生涯，有苦有泪，有怨有愧。但我无悔，我无愧于家乡父老乡亲的亲情厚望；无愧于自己的青春年华；无愧于人民教师这一光荣称号。
80年代是农村人丁兴旺的年代，一家三四个孩子是常见的，孩子多了，供不起上学是常见的事，记得我初到任教的村子里，一个家庭中因为大的是两个女儿，家长就是不让女儿读书。我苦口婆心劝说，家长终于肯让两个女儿来学校了。如今，两个女孩都已成家立业，但她们常常以自己的故事教导孩子，两家的孩子现在均已上大学了。
那个年代，和其他民办教师一样，把自己孩子的铅笔、本子给那些买不起学习用品的孩子们。起初工作的几年里，每月13元的工资，时常用于学校用品的购置。每学期开学，总有几个孩子因为家里经济限制，凑不出学费，迟迟不来报名，我就用自己那一点微薄的工资为他们购置书本，保证孩子按时开课。这些是我从我的高中数学教师——温大道老师身上学到，多少年来，我们正是踏着老师的足迹前行，我铭记“师魂”的传承。就在去年除夕那天，一位受我资助的大学生任寒君，十多年后带着家人，提上重重的礼物，将十年前所用的钱数倍送还给我。她的爱人一本正经地对大家说：“滴水之恩，当涌泉相报，这点钱哪能还得上当年你救济的恩情呢？”这个孩子很优秀，考上了大学，但是那时家庭贫困，对于600多元的学费是想不出一点办法，我把仅有多年的积蓄给了这个优秀的学生。去年除夕的那天，我差点儿认不出他，本来早已经忘却了的一幕，现在却清晰地浮现在了我的眼前。
在村级学校27年间，多少个狂风暴雨的天气，护送学生安全回家。记得一次大暴雨后，山洪倾泻而下，三年级女孩何丽荣独自回家，我突然想起在她回家途中要经过一条小溪，于是我紧紧追上去，看见孩子一个人孤独无助的站在水边正尝试着趟过河去，暴雨过后的汹涌而至，更何况她只是一个不满十岁的孩子，我赶紧冲上前去一把拽回孩子。眼前的洪水让我害怕极了，带着她回到我的家中，等湍急的水流过后，我把孩子安全地送回家。
2007年秋天，我被调入青泥河完小任低年级班主任。我时刻铭记自己的教育名言，用爱心、耐心去温暖一个个幼小的心灵。是他们在人生的启蒙教育中种下优良的种子——养成良好的习惯。我常对学生讲：你们每个人将来都是一幢高楼大厦，而我们小学老师就是给你们打地基的人，只有地基结实、坚固了，楼房才会直立、挺拔。
近年来，随着寄宿学生的增多，后勤管理工作也随之难度越大。09年学校搬入新教室住校学生猛增。我担任女生宿舍管理员至今，不知多少回梦中被惊醒，开门一看，生病的学生站在门口。我常常在半夜把她们送医治疗，有许多家长见面感激的说：“孩子住进学校，老师就像家人一样照顾着，我们省心更放心。”
本学期开学报名的那一天，我的同年级陈建中老师突发腰部疾病，站不起来，学校把他紧急送到县城抢救。在后来的两周时间里，二年级班语文、数学、品德、音乐、体育等所有学科都成了我的教学任务。一个人包班的日子，刚开始就感觉到有点累，慢慢的我的身体也开始吃不消，白天6节课，2节自习，晚上管理宿舍，多次学校领导问我：“能坚持吗？”我回答“能。”我心想着学校老师本来任务都很重，特别是校长更是忙，我只要能坚持，就不给学校再添麻烦。两周以后陈老师康复回校了，我也坚持不下去了，常常感到头晕目眩，不得以向学校请假治疗。学校领导对我说：“对不起你呀，给你那么重的任务。”听到这样的话，我的心中也特别的感动，我知道这也是我的一份责任。再后来，陈老师病情接着第二次复发，学校调整课程，他的数学课一位老师上课，一位上师上自习。我没有再顶课，但我看到学校工作的无奈，也为我的身体不能坚持而懊悔！
很多个日日夜夜，现对很多工作，我都感觉是应该做的，是一件很平常的事情。教育是我一生的事业，教育也是我改不掉的习惯，与孩子的相处中有很多画面让我难忘。我将面临退休，百感交集，有多少个美好的往事值得回忆，有多少欢乐陪伴，我走过三十多年的风风雨雨，有多少孩子我看着一天天的长大。很多学生我在我的记忆里慢慢的模糊起来，但是他们总是记得我，让我无比的感动。十年如一日，三十年如一时，刹那间，我已近52岁，在我的工作岗位上我还能干三年，这三年会是我人生最珍贵的三年，但愿我能。祝福我的学校，祝愿学校越办越好；祝福我的学生，愿他们都能实现自己的理想！
二〇一四年五月二十八日
第二篇：杨行山只想书写这片创业热土
杨行山只想书写这片创业热土
“今天的共青城，想做事、能做事、做成事是一种快乐”
英国著名经济学家凯恩斯曾经指出：“支配一个社会运转的主要力量不是既得利益，而是思想。”共青城的发展就恰恰验证了这一点，这片创业热土曾让一代代热血青年放弃了大都市的繁华，义无反顾地投身于此；更让多少曾经打拼在异地他乡多年的游子日思夜想，即便是在外事业有成、风光无限，也会在夜深人静时思乡的每一行清泪中，泛起鄱阳湖畔那湿润的水汽„„
坐在记者对面接受采访的共青城报社副社长杨行山，就曾经体会过这份浓浓的乡愁。一直热爱写作和新闻事业的他曾在沿海打拼10年，虽然他谦虚地说自己是“新闻民工”，但曾在福建先后负责参与创刊过三份周报及一份收藏类杂志的他也算是有所成就。然而他说，在闽南那10年生活的日日夜夜里，共青城的人和物都是思乡梦中不变的背景，毅然再回到共青城才让他感到踏实，感觉到自己事业和理想的根在这片红土地，“我最大的理想是书写这片热土，书写共青城。我希望能通过我的拙笔，展现这个城市的精神，能为这个城市留下一些经得起时间打磨的文字记录，为共青的历史挖掘和精神传承尽自己的微薄之力。”
“共青城给了我实现梦想的平台”
杨行山说他从初中开始就有一个梦想，那就是写作，是共青城这座城市为他梦想的实现提供了机会，搭建了平台，是这里“坚韧不拔、艰苦创业、崇尚科学、开拓奋进”的共青精神，给了每一个肯努力，肯干事的人实现理想的机会和平台。
上世纪50年代，第一批98位上海青年志愿垦荒队员从繁华的大上海来到人迹罕至的鄱阳湖畔――米粮铺乡的九仙岭下艰苦创业。随后，来自安徽、江苏、湖北、河南等全国各地的青年人，如同一条青春的细流，从四面八方汇聚于此，杨行山的父母就是这样从河南省光山县来到了江西省德安县。
1965年杨行山出生于德安县河东乡石桥村，从小就嗜书的他曾经为了借隔壁邻居家小伙伴的连环画而被骗吃一种草药差点丢了命，爱看书的杨行山也爱好写作，从初一开始他的语文成绩一直是班上的佼佼者，他的作文经常被老师贴在教室的墙上让其他同学学习。老师的鼓励也让杨行山的心里埋下了当作家的梦想，读高中期间一直往乡里的文化广播站投稿。
1984年杨行山高中毕业，文科成绩还不错的他由于严重偏科，数学等理科成绩拖了后腿，高考落榜后他没有继续复读，而是不顾老师和父亲的劝告，希望早点走向社会，成为苏联的高尔基那样的作家。当时正是共青发展的热潮，这里是青年创业并实现理想的圣地，家离共青城不远的杨行山也非常向往能到共青来工作，从跟个体户裁缝学缝纫，到童装厂推销员，再到自己单干做起从鄱阳湖贩卖鱼鲜的生意，养家糊口的同时杨行山也从来没有放弃过写作的梦想，在这期间一直坚持写诗歌和散文，并向报社投稿。“我现在还清楚地记得，我第一次被发表的是一首诗歌，题目叫《十八岁我想当兵》，是发表在当时的《九江日报》文艺副刊上。”
杨行山对写作的坚持和展露的才华并没有被埋没，1990年，由于写作上的小有名气，他被聘为共青一中初中语文教师。一年后教学成绩不错的他因为只有高中毕业文凭，被新来的校长以中学教师至少要有大学本科文凭为由辞退了。1991年他进了共青羽毛厂，还是由于写作上的名气，他从一名车间普通缝纫工人调到厂保卫科干内勤。1994年当时的共青垦殖场党委书记想要将千年甘露古寺打造成一个知名景点，提高共青文化旅游的知名度，希望有人能够为甘露寺的历史作整理、编写成故事，于是就要求当时共青城报社的社长找人来编写故事，又是因为写作上的名气杨行山被选中，编写出了《甘露寺传奇》。作为一名合同制工人身份的他，也因此被破例调入《共青城报》从事新闻采编工作，任文艺副刊主编，正式实现了自己从事写作职业的梦想，并一直在共青垦殖场宣传部机关工作到1998年7月，在这期间他所工作的《共青城报》获得过“首届全国百优企业报”称号，他本人也拿到了中央党校函授大专文凭，并成了昔日工友眼中干上轻松活的“文化人”。
身在异乡魂牵红土地
上世纪90年代后期，共青城开放开发区的发展遇到了全国性的难题，加上连年的洪水灾害，特别是“开发区的帽子、企业的身子、县区的担子”的体制机制，严重制约了共青城的发展，使共青城的经济社会等各方面发展都受到了全所未有的“挫伤”。到了1998年初，共青城开放开发区经济发展最艰难时，开发区的机关工作人员七八个月发不了工资，不少人选择外出打工，杨行山也办了停薪留职手续离开了共青城，到福建沿海发达地区谋求新的发展。没过两年，杨行山曾经工作的《共青城报》也停刊了。
初到福建打拼的杨行山，依然希望做自己的本行，于1998年8月应聘到福建省石狮市市委机关报《石狮消息报》，从一名实习记者到担任周刊部主任，再到先后负责参与创刊《星期刊》、《晋江出海口》、《收藏快报》等三份周报及《东方收藏》杂志，先后担任周刊主编、编辑部主任、热线记者部主任等职。杨行山在福建的事业有声有色，但身在沿海，心牵家园，杨行山心头挥之不去的是落叶归根的思绪。
杨行山回乡的愿望终于等来了机会，2008年底《共青城报》筹备复刊，杨行山借此机会回到了魂牵梦萦的共青城，参与《共青城报》复刊工作，任报社主编，他非常珍惜这来之不易的机会，也非常愿意用在福建沿海10年所积累的采编经验，为共青城的文化宣传工作尽一份绵薄之力，为此在做好本职工作之余，他还兼了一年共青城电视台专题部《每周话题》节目编导。
此外，杨行山还利用休息时间，以各种宣传方式参与做好共青城的对外文化宣传工作。在团中央决定筹拍30集电视剧《共青城》期间，根据九江市委宣传部和九江市文联领导的要求，杨行山一周时间内创作出了6万多字的30集电视剧《热血共青人》故事梗概，并由九江市文联和团中央影视中心的领导转交给著名作家叶辛作创作参考。
回到共青城后的两年间，杨行山更是不断采集整理各种文献资料，2010年12月，由他编著的《源远流长共青城》（上、下两册）文集，成为一份献给中国最年轻的县级市――共青城市建设一周年的贺礼。不仅如此，杨行山在对报社年轻记者的传、帮、带上也是格外地尽心尽力，《共青城报》复刊近6年来，先后招聘了一批批年轻人，把他们一个个从实习记者带成能胜任采编工作记者编辑。他在《源远流长共青城》这套书的后记中所说：“今天的共青城，想做事、能做事、做成事是一种快乐。”
“作为一名普通工人，能够因为个人爱好有了一份工作，不仅能养家糊口，还能做成自己想做的事，组织上不仅在用人机制上开通绿色通道，解决了我的事业编制身份，还吸收我加入了中国共产党，并成了一名市政协委员„„这也是共青精神的一种包容，这里成就了我，也成就了一大批我这样的人。”杨行山说这就是共青城给予每一位青年人的希望之光。
写《共青城》是这辈子最大追求
如今已经50岁，从事媒体工作20多年的杨行山，发表了上百万的文字，新闻和文学作品先后获得过国家、省、市级奖，按说已经到了可以放松一下的知天命的年纪，他却常有紧迫感，觉得时间总是不够用。采访中，《共青城报》的一位年轻记者告诉我们：“共青城的每一个乡镇及行政村，杨副社长都跑过了，他有一辆摩托车就这样被他骑烂了。我们经常私下说，杨副社长工作起来就好像打了鸡血一样。”对此，杨行山给予的解释是，他之所以会这样，一方面他对共青这片土地以及这片土地上的一草一木都充满了深厚的感情，另一方面他对一直以来培养他成长的各级组织，还有帮助过他的人们都心存感恩，因此每一次只要骑着摩托车穿行于大街小巷，或骑行于田野乡间，头顶是飘着白云的蓝天，扑面而来的是花草树木的清香，满眼都是绿色生态的田园风光，他不仅感到自己像长了?p膀一样都能飞起来，而且整个人都融入在共青城的人文地理之中，身心愉悦无比。
回到共青城后的这6年，无论是工作上的接触，还是私下时间，对于共青城发展历史资料的收集和整理，都让他对共青城这片红土地有了更深刻的认识和感情，更加坚定了自己的梦想要与这片热土不可分割，他说：”小时候想当作家，现在已是省作家协会会员了，我还没有整理、出版过自己文学作品的集子。但我一直更想写《共青城》这本书，想写一本真正体现共青发展历史的书，这是我这辈子最大的追求。这本书一要还原真实的历史，接近共青发展的真相，能够让读者真正读出‘共青精神’。二是能够励志，特别是对成千上万徘徊在就业门槛外的青年人有所启示。”
“前年我在为市政协采编整理文史材料里也提到了有关共青精神、共青文化、垦荒创业文化的话题。就像新疆的军垦文化、黑龙江的北大荒文化，我们共青城也有农垦文化，想要将农垦文化、军垦文化那样上升到一个完整的理论体系，现在全国目前最具规模、最具现实典型示范意义的就是共青城，而这种农垦文化的核心之一就是‘共青精神’。我希望共青精神能够给当代的青年人更多激励，这种以共青精神为核心的具有共青特色的垦荒创业文化能够给一代代青年人更多启示，就像我们当年看《钢铁是怎样炼成的》，当然我自己肯定无法实现这个想法，但我希望尽我所能做一些前期的基础性的事。”
共青城的发展史，就是一部从开荒种地、白手起家的自主创业奋斗史。这里成就着无数中国青年的创业梦想；这里无形中与共青团组织有着一种割裂不断的血脉情缘；这里的人们被亲切地称作“共青人”，从某种角度来说这一称谓是“共青团人”的简称，相信“共青精神”还会不断地影响一代代共青人，也会吸引更多自主创业的有志青年，继续在这片红土地上续写辉煌。
责任编辑 李菡丹
第三篇：教育教学先进事迹 杨小勇
个人业务自传
忠于职守 乐于奉献
单位: 新村镇水泉小学 姓名： 杨小勇
日期： 2014年11月20日
忠于职守 乐于奉献
杨小勇，男，1980年12月出生，中小学二级教师。2000年7月毕业于郑州教育学院数学教育专业，同年至新村镇第一初级中学工作，期间参加河南教育学院数学教育专业本科学习，获本科学历。2010年7月因工作需要调动至新村镇云湾小学,2011年因工作需要调动至新村镇水泉小学工作至今。
自参加工作以来，我牢记使命，忠于职守，爱岗敬业，为人师表，无私奉献„„用崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业；每一天，我的心都和学生的心贴得那么近，过得忙碌而充实。领导的信任和支持，学生的尊敬和爱戴，家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，不断奋进。
一、热爱教育，忠于职守
作为一名青年教师，我热爱学习。只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上开拓进取，才能做一名合格的人民教师，才不辜负国家社会的期望。
在多年的工作中，我热爱国家、热爱中国共产党，热爱社会。时刻牢记人民教师的责任和使命。我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，在时事面前头脑清醒、政治立场坚定、旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。平时关心国家大事，认真贯彻党的各项法规、政策，认真执行党的教育方针，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。积极
践行社会主义荣辱观，把“八荣八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。在“三查三评”主题教育中，认真开展批评与自我批评，不断完善自己。
在教书育人上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人，为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在何岗位，都以高度的责任感和强烈的事业心全身心投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、勇于创新，业务精湛
作为一名青年教师和学科备课组长，在教学上专心备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、精心辅导学生。
一份汗水，一份收获，经过几年不懈的努力和探索，我已形成了自己的教学风格和教学方法，教学成绩突出。从教12年来，所任教班级学科成绩优良，及格率、优秀率均居前矛。
2001年，获新郑市数学竞赛优秀辅导教师奖；2002年，获新郑市基础教育教研室基本功大赛一等奖；2003-2004，获“新村镇优秀教师”称号；2005-2006，获“新村镇优秀班主任”称号；2008年，获新郑市数学素质创新大赛优秀辅导教师奖； 2008年，论文《初中数学课堂教学模式发展趋势》获郑州市论文二等奖；2009-2010年，新村镇学科全能赛，所教学科获镇第一名。2010-201
1年，由于工作需要，我调任云湾小学。在我的努力下，全镇9个学校，班级名次由第8名进步到第3名；2011年，获“新郑市师德先进个人”称号； 2012年9月，被评为新村镇优秀班主任。2012年10月，被新郑市教育体育局评为先进教师。2013年9月，被评为新村镇优秀教师，2014年9月，被评为新村镇优秀教师。
三、热爱学生，永不言弃
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
“我爱我所教过的每一个学生”。我就是这样做的。特别是对于“学困生”，我要给与其更多的关爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，寻找教育的着力点。与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、感化他们，用信心激励他们，同时把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有方、严而有恒。
四、爱岗敬业，一丝不苟
十四年来，我长期以校为家，早到晚归。2001－2002年，由于工作需要，我担任中
二、中三两个班级的数学课。一次，我感觉身体不适，坚持上完了辅导，准备上夜自习。刚从讲台走下，鲜血从鼻孔直躺下来。这时，路过的老师发现了，连忙劝我去附近诊所看
看。但我想，夜自习快开始了，调课会给同事带来麻烦，临时调课对学生学习也有影响，就坚持下来。下自习后，近九点了，我才骑车去了附近诊所。那次，我打了一周的点滴。之后，一段时间，身体一直不好，我打点滴持续一月有余。但我坚持下来，没有影响工作，没有向学校请一次假。就在这一学年，镇级数学团体赛，我班取得了第一名的优异成绩。
五、坚持不懈，成效显著
从教十四年来，担任班主任工作十四年。我相信，一位优秀的班主任，就要凝聚一支战斗集体，就要给每位学生带来永远的希望。在班主任工作中，我注重管理，注重细节。教书与育人并举，特别注重学生的思想品行教育。我相信，一位优秀的学生，只有品行优秀，才能真正为社会服务，为国家服务。
在平时的班级管理中，我用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋、积极向上的优秀品质。我严格要求学生，教育学生精益求精，严肃认真，养成一丝不苟的良好习惯。
我注重班风学风建设，思想上关心学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
另外，在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用爱心
换学生的真心。现在的学生学习压力大，学生会产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“问题学生”，我与他们个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，有多名学生，重拾起学习的信心。
教师，平凡而崇高；教师，平凡而伟大。为了教育的发展进步，为了学生的发展、为了学校的发展、为了社会的稳定和谐、为了国家的繁荣富强,我用自己的爱心、责任、信心，在教育征途上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着„„。
第四篇：学习杨善洲同志先进事迹教育活动
学习杨善洲同志先进事迹教育活动
整改措施
通过对杨善洲同志先进事迹的学习，使我的心理深受震撼，同时也使我明白：杨善洲之所以能在平凡的岗位上做出不平凡的事业，那时因为他随时把党全心全意为人民服务的宗旨牢记在心中。作为一名人民教师，又为何不能如此呢？“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表”。这是《中国教育改革和发展》提出的要求。教师是学生的榜样，应该时刻注意自己的师风师德，要虚心听取别人的意见，发现问题并解决问题，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都要做到典范作用。为此，通过学习杨善洲同志的先进事迹和对照自己，我发现自身存在着许多不足之处。主要有以下几个不足之处，即时需要整改：
一、对学生的关心爱护不够，教学中有时会挖苦学生几句。
由于我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会批评，挖苦学生几句，伸直让他们站在一旁。这不仅伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想去面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的 发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做游戏，通过各种途径来关心，爱护，走进学生。
二、教育理论专业知识不够透彻，工作经验不足。
(一)深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地向其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
（二）刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
（三）坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
（四）主动，积极做好本职工作，发扬奉献精神。
三、工作作风不够扎实。
四、进一步树立现代教育观念，用多种形式，多种渠道来提高自己的政治素养、文化素养及专业素养。
五、在施教过程中，注意学生的人格修养，真正成为培养人才的践行者。
六、不断学习，给自己丰富营养，与时俱进，争做合格的人名教师。
七、虚心向年轻教师学习，善于取长补短。
八、积极参加培训，增长见识，使自己的业务能力不断的提高，经常反思教学方法，达到课堂的效果。
九、理论联系实际，学以致用。真正把老共产党员的精神用到实际工作中来。
十、进一步加强师德师风学习，树立正确师风。
第五篇：学习杨善洲先进事迹教育活动自检自查[推荐]
学习杨善洲先进事迹教育活动
自检自查
他是新时期的孔繁森——鞠躬尽瘁；他是新时代的焦裕禄——一心为党；他是新时代优秀共产党员的骄傲，更是我生活工作的坐标。他就是“千亩林场润无声，三亿赤心显豪情”的杨善洲老书记。杨善洲老书记的事迹感动着我，激励着我，鞭策着我，鼓舞着我。我是一名教师，更是一个党员，但同杨善洲老书记高尚无私的精神比起来，我觉得自己和他的差距很大。作为一名党员，我缺少他的无私，缺少他的奉献，缺少他的赤诚，缺少他的大爱；作为一名教师，我缺少他的坚守，缺少他的韧性，缺少他的尽责，缺少他的肯干。“学，然后知不足。”学习杨善洲老书记的先进事迹使我清醒的认识到作为党员就应忠诚于党，忠心为国，一心为民，用自己的热血，用自己的赤诚服务人民。作为一名普通的教师，通过认真学习杨善洲同志的先进事迹，我更加坚定信念，更加坚定决心，努力查找自身的不足，我坚信只要有杨善洲老书记大公无私精神的鼓舞，只要有杨善洲老书记勤于奉献精神的支撑，只要有杨善洲老书记大爱无声的高尚品质的感动，我必要用水滴石穿的精神、百折不挠的勇气、上下求索的决心奋战在教育的沃土上。
学习杨善洲老书记先进事迹的过程，是一次自我反省、自我剖析的过程，同时也是一次自我教育、自我激励的过程。通过自我反省和自我剖析，让自己认识到了自身与榜样之间的差距，主要表现在：
1、对党的路线、方针、政策的贯彻和落实，特别是党的教育方针，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，使命感和危机感不强。理论学习不够深入。在平时的工作中，除了学校安排的学习活动，就只是忙着工作，对理论学习还不够深入。特别是对学习的内容缺乏系统性、全面性，从客观上总是强调工作忙，任务重，没有处理好学习与工作的关系，工作中即使是学了也是蜻蜓点水，走马观花的学习，不求深解，没能将理论学习与自己的思想实际相结合，真正运用到本职工作中去。
2、认识事物的变化和发展只停留在表面，对教师这一特殊职业的实质理解不够深刻、不够全面。作为一个教师党员，坚定理想、信念是至关重要的事情，不讲理想信念，就会迷失方向。长久以来，伴随着经济的高速发展，社会的全面进步，也出现了一些不和谐的音符，近几年来，我耳闻目睹市场经济大潮中出现的一些消极腐败现象，在感到震惊、愤慨之时，对这些社会阴暗面和消极腐败现象看得多了,而且不能采取一分为二的态度进行辩证分析,没有看到社会的主流和本质,一叶遮目,不见森林。因此,对共产主义崇高理想必然实现和中国特色社会主义必然胜利产生了一些困惑和迷茫，思想上缺乏清醒的认识。
3、缺乏对学生的深入了解，特别是在近几年的教学工作中，由于不担任班主任工作，虽然与学生有所接触，但和其他教师相比花费的时间、精力还是太少。因此，往往形成对优等生和后进生印象较深，而对中间水平的大部分学生了解和关心不够的模式。一切为了学生，全心全意服务学生的思想意识有待提高。对学生的问题、困难关心不够，不能给予及时解决，有时会让学生失去对教师的信任。
4、对业务知识的钻研不够。这样会导致教师的课堂教学对学生的吸引力不强烈，学生学习的效率低下，进而产生对科目厌学的情绪。创新意识不强。主要表现在对新形势下的教学工作不够适应，新情况、新问题研究不够，创新意识不强。习惯于用传统的方式、方法，思考问题、解决问题，按部就班，求稳怕乱。
5、工作作风不够扎实。工作作风方面还没有完全做到深入细致，服务水平和质量不够高。主动服务不够，工作忙时有疲于应付的表现，一定程度上降低了工作标准；对创新服务的钻研不够，思考不深。主要表现在工作上沉下去的时间少，浮在上面多；应付一般性工作多，责任大小却想得少，没有做到所有工作都脚踏实地、扎扎实实。与同事探讨教学活动、交流课后反思方面都有待提高。教学工作中的教法和学法都不是固定不变的，只有相互学习，相互交流，取长补短，教学效果才会更好。
6、控制不良情绪的自制力较差。在教学活动中，遇到对教学活动不利的事情或有干扰教学活动进行的违纪事件发生时，容易生气发火。这样将会对课堂教学活动造成影响，对教师的形象和教师本人的个性有一定扭曲，对学生的自尊也有一定的伤害。这样下去容易造成师生之间关系的恶化，影响教学效果。
7、师德水平有待进一步提高。教师修养是一项长期艰巨的工程，师德水平的提高并不是一朝一夕就能实现的，必须依靠教师自己学习、学习、再学习，并在学习活动中不断的总结和创新。
学习杨善洲同志的先进事迹，使我清醒的认识到：作为教师就应忠诚于党的教育事业，一心为学生，用自己的热血，用自己的赤诚服务学生。他的精神，使我更加坚定信念和决心，努力查找自身的不足，全心全意为国家培育人才，让更多孩子走出大山，走向光明。
总之，通过以上对自己思想、工作、生活等方面的自检自查，在肯定自己优点的同时，更主要的是改正缺点、弥补不足。与杨善洲同志相比，我的差距很大，但我相信，差距是可以缩小的，关键是看我如何去努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”凭着我对教育事业的执著和热爱，加之我对自身存在的缺点和不足有着清楚的认识，我坚信，一定能成为一名优秀的人民教师。
2013年师德师风学习教育材料
学习杨善洲先进事迹教育活动
自检自查
单位：保山市龙陵县第五中学
姓名：吕霞
时间：2013年5月
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