最美爱学习少年个人事迹材料杜千千

第一篇：最美爱学习少年个人事迹材料杜千千

最美学习少年个人事迹材料

------二年级 杜千千

我叫杜千千，今年九岁，是高桥镇中心小学二年级的学生。在家庭和学校的正确教育下，我像一棵充满活力的小树苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。虽然我年龄不大，但热爱学习、乐于助人，以良好的思想品质、优异的学习成绩，成为同学中的佼佼者。在人们的眼中我已经是一个非常懂事、而且学习刻苦、成绩优秀的小大人了。

在学校，我是同学们学习的榜样。上学以来，我从不迟到、早退，平时在课堂上我总是仔细听讲、认真思考，积极回答老师提出的问题。放学后，我回到家里的第一件事就是认真完成作业。在历次考试中我的成绩一直名列前茅获得了多次优秀奖。我处处以身作则，从不讲脏话，不买零食，不乱扔纸屑果皮，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。平时我对同学们非常热心，每次遇到同学没带文具，我总是第一个帮忙。我的热情使我交了许多的好朋友，有了她们，我的生活充满了朝气和快乐。

虽然我爱学习，但不是一个只知学习的“书呆子”，我兴趣广泛，爱好多样，课外活动丰富多彩，是一个多才多艺的小能手。

从上幼儿园时，老师教我学习舞蹈、音乐、绘画。在这些业余课总是得到老师的赞扬和鼓励。所以每年的元旦大联欢、庆六一等活动中都能见到我活跃的身影。今年，学校举办“最美少年“活动我被选举为二年级“最美少年”的荣誉称号。

我最大的爱好是阅读，每天晚上都抽出一定的时间来看课外书。每到双休日，我更是早早地起来读书。如《安徒生童话》、《十万个为什么》、《三字经》等，读书使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，同时从书中我还懂得了许多做人的道理。除此外我很喜欢体育锻炼，如短跑，跳绳，踢毽子等。

我还是个环保小卫士，有着强烈的小主人翁责任感。我热爱大自然中的一草一木。春天到来的时候，公园的草坪绿油油的，小伙伴们都喜欢去草地上玩耍嬉戏。虽然我也很向往在那绿油油的草地上打几个滚，但我总觉得它们也会怕疼，于是我就劝说伙伴们离开草坪。在家我也是“小小检察官”，负责监督爸爸妈妈节约用水用电，每次外出购物我总是提醒爸妈拿上布口袋买东西。

在家里，我也严格要求自己。在生活上我坚持做到“自己的事情自己做”。我还经常做一些力所能及的家务活，如帮妈妈整理房间、扫地、择菜，擦桌子、摆碗、洗碗等，每当这时，爸妈总是摸着我的小脑瓜，夸我是爸妈的好帮手。我还常给爸爸妈妈做按摩，讲笑话给他们听，逗得一家人乐呵呵的。我是家里的“开心果”，让家庭充满了欢乐和笑声。我是一个人见人爱的小天使。对于博大复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的我就一直在追求着一个目标：“做个好孩子，做个好学生”。进入小学校园不久，老师带我们参观了少先队活动室，那时我知道了佩戴红领巾的哥哥姐姐叫少先队员，从那一天起，我立志也要当一名少先队员。

我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵不怕风霜的梅花。阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。我，一个追梦的少年，像一只雏鹰，在老师和爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，向着自己的理想执着地起飞！越飞越高，越飞越远……

高桥镇中心小学

二0一六年五月二十三日

第二篇：最美爱学习少年(初稿)

阳光总在风雨后 梦想总在憧憬中

——“最美爱学习少年”事迹材料

吴东旭，男，今年九岁，安塞县第二小学四年级五班学生。他聪明伶俐、活泼开朗、阳光率真，他小小年纪就养成了特别好的学习和生活习惯：爱读书、勤思考、肯动脑、善总结、敢发言、爱劳动，是学校里有名的品学兼优的好学生。在班里是老师的小助手，更是同学们的好榜样。“这孩子人小志大，长大肯定有出息！”身边的亲戚朋友经常这么夸赞小东旭。“我一定要好好学习，博览群书，长大后要成为一个知识丰富、能力超群的人，我要用优异的成绩回报爷爷奶奶的疼爱、爸爸妈妈的付出、老师的教导，还要为我们伟大的祖国贡献自己的力量！”这是吴东旭同学作文中的一段话。他是这么说的，也是这么做的。

一、勤于学习、善于学习、乐于学习

他专心学习，勤学善思，不懂就问，经常主动与老师、同学交流。从小到大，各科成绩一直在年级里名列前茅，连续四年被评为学校的“三好学生”。具体表现：

1、主动学习，认真听课

他不需要别人的督促仍然可以主动去学习，而且一学习起来就能够进入状态，能够高效率地利用好学习时间，并能坚持下来。上课时，他能通过老师用语言、动作、眼神、表情等传递的信息来理解知识要点。因此，他在课堂上总是 跟着老师的思路走，上课能够做到情绪饱满，精力集中；

抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

2、提前预习，及时完成规定的学习任务

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。吴东旭每次对要学的内容提前准备，查阅工具书或有关资料进行学习，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去学。他总是能在规定的时间内完成所规定的学习任务。根据学习内容，制定具体的学习任务，并要求自己必须在规定的时间内完成某一具体的学习任务，这样可以有效地提高学习效率。

3、上课能主动回答问题，专心记笔记

在课上能独立认真地思考每一个问题，并积极地回答问题，这样可以加深理解，增强记忆。回答问题时声音宏亮，表述清楚。在专心听讲的同时，对重点内容、疑难问题、关键语句进行标记，并把一些关键性的词句记下来。

二、各科均衡发展，没有偏科的现象

现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求学生从小要全面发展，不能偏科。因此，吴东旭要求自己对不喜欢的学科要付出更多的努力，在学习中不断提高兴趣。根据自己的实际情况，制定适合自己的学习方法，并严格要求自己努力学好自己不太擅长的科目，这是克服偏科现象的有效方法。具体的表现是：

每天写完作业后，他就会抽出一点时间对偏科的科目补一补；写作业时，对于偏科的科目总是更认真一些，记牢经典题型以及方法；对于不会的题目，就会大胆地向老师请教，并且把疑难题记在一个专用的“疑难题

本”上面，及时查看并消除已经会了的内容；学习的较好的科目用的精力相对少一些，在做偏科的科目时更细心，不会因为偏科就破罐破摔。因此，在他有效的学习方法下，各科基本都达到了均衡发展，没有偏科的现象。

三、爱好广泛，全面发展

在吴东旭同学的身上有着一股积极向上的劲头。从牙牙学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求要 “做个好孩子，做个好学生”。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、科学、美术，科科成绩名列前茅。他追求全面发展，爱好广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢读书、绘画和体育，他一直把德、智、体、美、劳全面发展的“五好学生”作为自己努力的方向和目标。小学的四年里,他一步步地朝这个目标前进，不断在学习中增长知识、陶冶情操、磨练意志。

虽然年纪小，但是吴东旭通过自己辛勤的努力获得了不少的荣誉和鼓励：从一年级开始每学期都是“学习标兵”；2011年获得小学生书法比赛一等奖以及“小小书法家”荣誉称号；2012年获得安塞县第二小学数学竞赛三等奖；2013年在学校组织的规范字比赛中获得一等奖等等。面对如此多的荣誉和鼓励，吴旭东并没有骄傲自满，他说：“我做的还不好，以后要加倍努力”。

“阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中”。吴东旭，这个追梦的好少年，像一颗茁壮的幼苗向着太阳露出了笑脸；像一只矫健的雏鹰展开翅膀向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福他越长越高，越飞越远„„

第三篇：最美爱学习少年事迹材料

最美爱学习少年曹嘉赫

曹嘉赫，男，9岁，就读于景州镇联小三年级七班。在老师和同学们的眼中，他性格开朗，阳光活泼，平日总是笑语盈盈，就像寒冷冬日里的一缕阳光，使人感受到春天般的暖意。

曹嘉赫在家排行老二，姐姐擅长弹奏古筝，故他自幼便浸润在古筝那古朴典雅的乐色中，对音乐的表达有所渴望。但嘉赫喜欢钢琴，一开始学习音符，经过艰苦的单手分指弹各个音符，使每个手指灵巧弹出所对应的音符，而后识谱，左右手分别弹奏，这个比较简单，很快就学会了，接下来就开始学习左右手合奏，这时候就有点乱套了。顾了左手，顾不上右手；顾了右手，顾不上左手，左右手总合不到一个节奏上。气得他使劲拍琴，发脾气，甚至流泪。妈妈妈温和地说：“学钢琴不能操之过急，你必须把基本功练好，这样才能演奏出来动听的音乐。”听了这番的话，心情慢慢平静下来，先把右手的曲子练熟，再把左手的曲子练熟，合起来的时候先放慢速度，保证没有错音、指法错误，熟练以后再加快速度。万事开头难，过了最难的一关，他慢慢地能弹奏很多曲子，真是功夫不负有心人，只要有信心恒心决心，成功的大门就会为你打开。当他同龄的许多同学都疲于应付各种兴趣班时，他已欢快地坐在钢琴前肆意挥洒、纵情弹奏，一个个美妙的音符在空气中流淌开来，仿佛置身于玫瑰花丛间；如今他的钢琴水平已经过了专业七级，但兴之所至，从未厌倦。对他来说，音乐在陶冶优雅气质，从弹奏中领略到了钢琴的韵律，有时悲伤，有时快乐，有时还能听到自己的心声，能和音乐融为一体了，也赋予了他美丽的心灵。

另一偏好是绘画，学画画是一件非常快乐的事情。记得在一年级的时候，他看见有一个同学图画画得非常好，很有想象力。当时就想，他也要学画画。回到家里，他把想法告诉了妈妈。妈妈非常赞同他的想法。星期天，妈妈带他去少年宫学画画。刚开始的时候，老师教他怎样握笔，怎么放纸，从哪里开始画等等。然后叫他照着一幅画画一只熊猫。他画呀画，可是，圆圆的脑袋像一个鸡蛋似的，画了又擦，擦了又画，纸都擦花了，正在这时，老师走到他身旁，说：“画画要心平气和，不能急。”。听了老师的话，他静下心来，按照老师的指点，心平气和的边想边画。在老师的热心指导下，他用了一个下午，终于完成了第一幅画。

前几天把画的《竹》拿去学校让老师和同学们看，他们一致称赞画的《竹》栩栩如生，它性质朴而醇厚，清奇而典雅，形文静而怡然，竹能升华到一个最优雅的品味，成了一种为人崇高的精神。他虽家境优裕，却不娇不奢。平时他坚持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的学习计划表里，他甚至会列出自己需做的家务。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，择菜、打鸡蛋、收拾碗筷都是她的拿手好活。打扫卫生、整理房间是他周末的必修课。日常生活中，他谨记古训 “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的道理，从不肯轻易浪费一粒米、一滴水、一度电。有亲戚曾感叹：“小小年纪便如此持家”。听之虽为戏言，但这种勤俭节约的意识却早已内化于心，成为了他自觉遵守的行为准则。

曹嘉赫同学与人为善、乐于助人。有男同学长时间生病未能上课，成绩拖后恐是难免，为了帮助他，曹嘉赫上课时记二份笔记，只要有空便帮生病同学补习，最后该同学未因生病而耽误学习，嘉赫也因此事受到了同学们的称赞。

曹嘉赫同学学习成绩优异，不但勤于学习，且善于学习，乐于学习，自幼便养成了良好的学习习惯。平日除了提前要做好各科的预习外，在课堂上，积极地回答老师的提问；课外，一丝不苟地完成老师布置的作业。即便生病在家，仍旧挂念学习，自学的同时辗转询问老师布置的作业，完成起来认真仔细，脸上挂着满足的微笑。于他而言，作业不是负担，已然成为了他每日生活的一部分。他喜爱读书，家中藏书可观，整整齐齐叠摞于书柜之上，有些书因多次翻动略有卷曲，其中童话故事居多，也夹杂一些科普读物，涉及天文、地理等，多数图文并茂，读起来趣味盎然。

古语讲“读书不求甚解”，也许于他好奇心使然，读书每有懵懂处，必求甚解。譬如，故事书中有《尊严》一文，讲述了石油大王哈默年轻时逃难到沃尔逊小镇，饥寒交迫时坚持先为农场主“劳动”来换取食物的故事。此文以“尊严”为题，意在告诉读者，像哈默这样的做法是有“尊严”的，我们应该向他学习。他却能够提出质疑，“先劳动后吃饭”（所谓“劳动”是指为农场主捶背），就说哈默有了尊严，是否就说明不劳动就吃别人的东西是没有尊严的。乞丐没有尊严，因为他们不劳动！“当然这种想法和理解是有失偏颇的，随后他即明白：所有人都是有尊严的，乞丐也有尊严，尊严是每个人身上的共同标志！不能简单将“尊严”定义为有没有付出劳动。对于哈默这种“先劳动后吃饭”的做法，可以说是哈默的处事原则，正因为他坚持“劳而有所获”，才赢得了农场主的高度赞赏，农场主赞赏他的是这种勤于付出的品格。虽然他关于尊严的理解是肤浅的，这却从一个侧面反应了他善于思考、敢于质疑的优秀品质。喜爱音乐、绘画，热爱劳动，乐于助人、勤于学习，这就是最真实、最美丽的曹嘉赫。

第四篇：最美孝心少年个人事迹

最美孝心少年

——吴赛瑶

吴赛瑶是铁岭市昌图育才实验学校八年四班的学生，现年13岁。在校学生会担任主席，在班级担任团书记。作为学生，她踏实沉稳，品学兼优，是一个健康向上、积极进取的好学生；作为学生干部，她心系集体，尊敬师长，团结同学。作为孩子，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强、热爱劳动的好孩子。作为小公民，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在学校里，她是个德才兼备的好学生，学习成绩一直名列前茅，学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

与同学相处，她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部，她处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。为了将班级建设好，她带领其他班干部共商良策，每周三第七节召开班队会，对违反班规班纪的同学进行集体教育，形式多样，让班级的凝聚力更强，形成良好的班风学风。作为劳动小组的组长，她总是第一个来到学校打扫清洁区，最脏最累的活也是抢着干。在社会上，她是个遵纪守法的好公民。她热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，乐于助人。她极富有爱心，热心于公益事业，当 在电视上看到受灾地区悲惨的景象，她毫不犹豫地在网上捐出200元钱。这都是她平时一点一滴从零花钱里攒下的，为灾区尽自己的一份微博之力。帮助别人，快乐自己。她遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。

在家里，她是爸爸妈妈的小棉袄，更是奶奶的小勤务兵。奶奶七十八岁，年龄大身体不好，不能下床，不能独立吃饭。生活上大多都是她来照顾，每天几点吃什么药，都是她帮奶奶拿。晚饭都是她喂奶奶吃，一边喂一边给奶奶讲学校里的事儿。用她自己的话来说就是“你喂我小，我喂你老”。每晚帮奶奶洗脚，每周固定帮奶奶擦一次身子。一提起她，奶奶总是笑得合不拢嘴。她是亲属门公认的“孝心孙女儿”。

如今，她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知识海洋中畅游。愿她在理想的道路上越走越远，在道德的高峰上越攀越高!中华民族是个古老的民族，“百善孝为先”，希望她能把民族优良的传统，发扬光大，从小事做起，从现在做起。做一名实实在在的“最美孝心少年”。

第五篇：最美少年事迹

最美少年事迹

刘祯妍同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生和老师得力的助手。也是家中最孝顺的孩子，小小年纪就懂心疼父母，要存钱给妈妈买全自动洗衣机，这样妈妈洗衣服就不累了。多么懂事的孩子啊！刘祯妍同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，我们相信，刘祯妍同学沐浴着祖国灿烂的阳光，一定会使她锻造成祖国的有用之才。