第一篇：青年列车长先进材料她把爱熔铸在列车上
记白族青年列车长寸绍珍
共产党员寸绍珍，是昆明客运段青年京昆三组的列车长。自年参加工作以来，先后担任过列车员、服务员、餐车长和值班员等职。她无论在什么岗位、干什么工作，都始终牢记“人民铁路为人民”的宗旨，坚持“以人为本，旅客至上”的服务理念，热心为职工和旅客排忧解难，始终把爱熔铸在列车上，受到了职工和旅客的赞誉。她所在的班组一直保持着国家级“青年文明号”的光荣称号多次被评为“先进班组”。××年月日点分，当次旅客列车运行到安顺至六盘水间时，号车厢一名多岁的男青年匆匆忙忙地跑来对寸车长说：“号车厢厕所里有个黑皮包，里面可能有炸弹，还发出嘀哒、嘀哒的声音，可能就要爆炸了！”听到这一消息，寸绍珍感到情况紧急，她立即让人通知乘警，自己马上赶到号车厢，小心翼翼地打开厕所一看，里面确实有一个黑皮包。为确保旅客列车安全，她果断命令乘务员疏散旅客，同时做好防火防爆准备，自己毫不犹豫地冲进厕所，用水将皮包浸湿，小心地打开皮包„„经仔细检查，并没有什么炸弹，而皮包是旅客在上厕所时遗忘的。险情排除后，别人问她当时面临危险，你想到后果没有？她说：“哪顾得上那么多，我只想关键时刻不能让旅客的安全受到一丝威胁。”
作为一名年轻的列车长，她处处以身作则，严于律己，严格要求，大胆管理。为提高乘务员的业务素质，她在组织大家学习业务的同时，着力抓好乘务员服务理念的转变。对分到车班的新职工，她都言传身教，做好“传、帮、带”工作，使新职工能够很快地进入工作状态。工作中，她敢于探索，勇于创新，组织乘务员开展“一带领”、“两道景”、“四条线”、“五随”、“七杯水”等活动。还为旅客提供特色服务：一是开展少数民族服饰下车厢活动，展示云南少数民族的服饰特色；二是介绍云南的旅游景点和风景名胜，以展示云南特有的美丽风光；三是利用列车广播点歌、组织旅客搞旅游常识竞猜、带领旅客做健身操等，通过特色服务展现了云南民族的文化特色，丰富了旅客的长途旅行生活。
年轻寸绍珍，不论是在工作中还是生活中，对班组上的青工来说，她就像个大姐姐，不仅注重关心职工生活，而且善于观察职工的思想动态。
第二篇：《在“民校”号列车上》读书笔记（精选）
《在“民校”号列车上》
——杨坚民办学校管理札记读书笔记
光阴似箭，时光如梭。转眼间，近2个月的暑假就要结束了。在假期里，我读了深圳城市学院 中小学校长培训中心发给我们的培训教材。其中有一本好书，使我百读不厌，每读一次使我都有更深一层的体会。这本书就是《在“民校”号列车上》。这本书是深圳市人民政府督学、深圳市劳动模范、深圳市杰出来深建设青年、深圳市云顶学校（原华南师范大学深圳附属学校）校长——杨坚。
杨坚：南开大学教育硕士，22岁涉足民校，29岁出任校级领导，35岁执掌民办大校，对基础教育有独到的见解，对民校管理有深刻的体认和丰富的历练，在业界开创了诸多“第一”，赢得了不少“唯一”，被誉为“特区教育新锐”、“新生代民校领军人物”、“飘泊园丁的代言人”。他还是第七届中国西部地区教育顾问，深圳市中小学校长培训中心特约教授，福田区教师培训中心核心讲师，福田区教育局命名挂牌的“杨坚民办学校学校管理特色工作室”主持人。深圳市电视台常任嘉宾，《南方都市报》智库专家，《深视新闻》、《深圳晚报》特约教育专家。
《在“民校”号列车上》系列丛书共三辑，第一辑：管理札记，第二辑：教育随笔，第三辑：媒体访谈。我读的是第一辑；管理札记。
本书包括五个单元的内容，即，一是民校经纬，二是民师职场，三是干部素养，四是在“南开”号列车上，五是在“云顶”号列车上。
这本书的每一篇文章都使我受益匪浅。《在“民校”号列车上》是一本关于民办学校管理的书籍，吸引我的，似乎并不是其先进的管理理念、经典的案例、感人至深的文章，而是在于他把自己对民办学校的管理理念、方法和见解毫无保留的与民办教育同行们共享、共勉，就像杨校在开篇写道：“谨以此书献给‘民校’号曾经、现在、将来的同行者，关注、支持、厚爱民办教育的朋友们”一样。这个书同时也体现着他对民办教育的那种执着、拼搏的精神，就像杨校在自序中写道的那样：“从‘误入歧途’到‘执迷不悟’，从‘不得不干到’、‘非干不可‘”，这也是多少民办教育家为何长期仍然奋斗在民办学校教育战线的原因。这本书吸引我的同时，也引发了我对于民办教育的一些思索，其中“民校经纬”里面的《民办学校的四大市场法则》。
这篇文章我读了之后十分受用，使我真正的认识到教育的真谛——教育是服务，且是一种可供选择的服务。那么民办学校是教育服务，是满足需求，是提供选择，一定要符合“四大市场法则”的。
任何服务领域都视“埋单者”为上帝，教育也不能例外。从某种意义讲，家长（学生）就是学校的消费者，是学校（教师）的“衣食父母”。我们要给家长选择学校的N个理由，让家长省心放心，把孩子送到我们学校，同时，我们要加强教育教学日常管理、后勤的优质服务，使家长的付出得到对等的回报。那么，学生和家长对学校、对教师的认可程度就会提高，从而提升学校在社会上的知名度和影响力。我们只有心中想着消费者，有强烈市场需求与服务精神，才能在民校大军中立于不败之地。
总之，《在“民校”号列车上》蕴含了民办学校先进的管理理念，指出了民办学校教师的职场规则，对当下民办学校教师存在的一些现象做了深入细致的分析，并给出了相应的对策，对民办学校领导干部素养提出了新的要求和标准。同时，还列举了“南开”、“云顶”一个又一个鲜活生动的事例，还有附录里杨校的民校管理经典案例，供我们参考学习。可以说，这是一本适合深圳乃至推广全国的民校管理书籍，无论公民办教育者值得学习的一本书籍。
第三篇：大班语言活动：雷锋叔叔在列车上
目标：
1、通过观察图片理解感受诗歌内容，学习按节奏朗诵诗歌。
2、初步理解快板诗的性质与朗诵方法。
3、知道雷锋叔叔关心别人，乐于助人，愿意向雷锋叔叔学习。
准备：
1、已了解雷锋的一些事迹
2、一列火车图，小图片若干
过程：
一、观察图片，理解感知诗歌内容
1、学习第一部分内容
——今天老师带来了什么？（一列火车）
——出示“雷锋”图片：谁来到了列车上？你知道雷锋叔叔吗？
——出示“春风“：春风吹，暖洋洋，雷锋叔叔来到列车上
——会和老师一样说说吗？
2、学习第二部分内容
——火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙。雷锋叔叔经常做好事的，今天，他在这节车厢里会做什么好事呢？
——出示四幅图片，雷锋叔叔做了几件好事？分别是什么？
——我们先来看看第一幅，谁看出来了？（他帮老人找座位）
——师引导幼儿看图，并总结出（热饭热茶来送上，架上行李摆整齐，桌面地面擦得光）
——老师能一下子把雷锋叔叔做的好事说清楚，小朋友行吗？我们来试一试。
——师指，幼儿复述四句话
——让我们把雷锋叔叔在这一节车厢里做的好事告诉大家
——一起朗诵“火车飞——擦得光”
3、学习第三部分内容
——火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙，瞧，雷锋叔叔来到了这节车厢里，他在这节车厢里会做什么好事呢？
——师出示两幅图片：请小朋友看一看，互相讨论一下，谁能用一句简单的话讲清楚
——请谁来说一说？师随机让幼儿学一学，说一说
——师指，幼儿复述两幅图片内容
——让我们把雷锋叔叔在这节车厢里做的好事告诉大家
——一起朗诵“火车飞——大事讲”
4、学习结束句
——出示图片：这是什么？大拇指夸奖谁？让我们一起来夸奖雷锋叔叔
二、学习朗诵诗歌
——老师把雷锋叔叔在列车上做的好事编成了一首快板诗，小朋友想听吗？
——师朗诵诗歌二遍
——老师朗诵诗歌的时候和以前有什么不一样？
——对，这是快板，为什么要用快板呢？
——原来用了快板可以使我们朗诵得有节奏、整齐有力。
第四篇：学生资助先进事迹材料：奉献大爱 熔铸师魂
学生资助先进事迹材料：奉献大爱 熔铸师魂
在绿树环绕，古老而弥新的xx县xx镇第一小学，有一位阳光般灿烂的魅力男孩，为了帮助那些因贫穷而濒临失学的孩子，求学上进，实现人生理想，他十多年如一日，充分发挥自身优势，积极搭建网络平台，广纳教育爱心人士，无私奉献，书写出了精彩的教育人生。他叫xx，xx爱心资助网的创建人。
他，寒门勤学，志存高远
xx老师出生于xx县xx乡一个偏僻而且缺水的原始村落。早些年，村里不通公路，也不通电，人们的生活十分贫穷。xx的父亲手艺不错，靠着顶刮刮的蔑工活赚几个钱，供兄妹上学和整个家庭的开销，日子过得紧巴巴的。
虽然长在农村，父母都不识字，但xx学习很用功，学业也很优秀。有一次回家，他看到父亲把替人打工得来的几包君健烟拿到商店换钱，母亲带着妹妹上山砍柴，为自己凑生活费时，心里充满了内疚和自责。他暗暗下定决心，为了改变家乡贫穷落后的面貌，一定要发奋读书，学到真本领。
1994年7月，xx初中毕业如愿以偿地考上了师范学校。那个时候，一个农村娃儿能够考上师范学校，父老乡亲们的惊喜丝毫不亚于当今考上一所重点大学。从那以后，不仅父亲开始频繁的外出打工挣钱，xx自己也利用寒暑假为城里人家打工。整个中师三年，靠父子俩苦挣一点，到别人家借一点，好歹总算凑够了生活费用。
1997年8月中师毕业，xx牢记着父亲“当老师就要当个好老师，才对得起那些苦娃娃”的谆谆嘱咐，自愿申请来到了xx县xx乡xx村小学，开始了自己的教书育人生涯。
他，痴心教坛，无怨无悔
都说乡下学校条件差，xx也着实做好了心理准备。但真正来到工作的学校，他还是被学校的破乱和简陋震撼了。晚上躺在床上往屋顶一看，吓得一夜没敢睡觉，生怕那些破败的墙体，陈旧的椽檩塌下来。因为偏僻，每次往返家里学校，xx除了要搭乘近两个小时的农用车，还要步行20多里崎岖婉转的山路。面对这些，他没有退缩。他只有一个想法，当个好老师，努力教好学，让山里多出人才。五年中，他先后任教过xx乡xx村小、xx村小，每学期的教学质量综合评价，他所教的班级都是全乡排名第一。
2002年8月，因为教学成绩突出，xx被破格选拔到xx乡中学任教。毕竟是年轻人，总有着新的想法和有别于他人的做法。两年中，他运用先进的教育理念指导自己的教育实践，所带的班级教育质量综合评价一直名列全年级榜首，所任教的科目曾创造了高于校平均28.5分的优异成绩。
为了帮助那些像自己一样历经贫寒的山区孩子，圆上求学的梦，他以校为家，勤奋工作，曾多次有愧于父母亲人。最令他愧疚的是，一生辛劳，为他付出得太多太多的父亲过世，他都没能聆听到他的临终遗言。那是2003年下学期，快要进行期中检测了，母亲打来电话，说父亲病了，而且病得很历害，要他回家看一看。可当时学校的事太多，他没有请假回家，也没有把家里的事说出来。
当母亲再次打来电话的时候，他还在讲台前。母亲在电话那头哭着说：“你这个不孝子！你爸爸他已经走了！”他开始还以为母亲是在故意吓他，可当他赶了几十里山路匆匆走进家门的时候，一眼看到的是灵床上父亲那佝偻而僵硬的躯体。他一下扑倒在父亲的身旁，眼泪滂沱，久久哽咽无语。为了自己的事业，他连父亲最后一面也没有见上，也没有说上一句话。80多岁的老奶奶说父亲走的时候很想他，希望儿子做一个尽职尽责,对社会有用的人，尤其要做一个尽心尽力帮助山里贫穷孩子的人。安葬好了父亲，他又迅速返回学校投入到了工作之中。他再次下定决心，一定牢记父亲的话：“做一个能给山里孩子以帮助的人。”
他，一“网”情深，甘作春蚕
在努力工作的同时，xx和同事们发现，学校的孩子们中有不少家庭生活十分困难，有的甚至连基本的生活费也不能保障。为此，他一向注意节衣缩食，竭尽所能接济身边那些家庭特别困难，时刻面临失学的孩子们。
2005年的一天晚上，xx躺在床上，想着自己教书快十年了，今天接济这个，明天资助那个，但面对山区那么多的困难孩子，简直是杯水车薪。想着，想着，他灵光一现：一个人的力量是有限的，如果大家都来贡献力量那就是无穷的。他翻身跳下床，忙给好友打电话，说他准备开办一个网站，让更多的人从网上捐钱给我们的贫困学生。此举不仅得到了好友的积极支持，而且还争取到了《中国教育报》主编xx先生为网站题写站名。2005年初，“xx学校网”建成了。网站最初以推介学校为主，做了一个“美丽花儿”的栏目，贴上了两个贫困学生的资料。结果半年过去了，没有受到太多人的关注。
面对这一情况，xx没有气馁，他与好友一道分析，查找原因。2006年11月，在校长xx的鼓励和支持下，xx更新了网站内容，并重新换了个网站名，叫xx助学网。
初一学生xx是一个单亲家庭的孩子，父母离异后均离家出走，与他相依为命的是70多岁的奶奶，其日常生活费用主要靠邻居们接济，再就是靠学校减免一部分，老师给一些。有的同学在食堂买肉买菜，他只能买点小菜，有时甚至连小菜也买不上。
xx看到眼里，心里不是滋味。一天放学后，他邀上校长一起到了xx的家里，把小xx回到家帮奶奶做事，晚上在煤油灯下看书学习的情景拍成视频，然后挂到了网上。此后，xx又将xx、xx等困难学生的资料陆续挂到了网上。想不到的是，仅仅过去十多天，就引起了在美国工作的刘先生的注意，他委托人先后为4个学生分别送上了50美金的助学金。此后又有一位来自xx的xx先生为xxxx中学的xx同学资助了300元生活费。
有了这样的成功，xx很开心，办好网站资助贫困学生的信心更足了，网站的知名度也不断提高，从访问的ip和来电统计，有来自美国，奥地利，南非，澳大利亚等国家以及台湾、香港、澳门等地区、国内各个省份的。越来越多的好心人都来关注这些贫困学生，更加坚定了xx寻访贫困学生，办好网站资助他们的信心。两年下来，xx乡以及周边乡镇的村村寨寨他几乎都走了个遍。为了提高工作效率，他先后骑坏了三辆二手摩托车。每寻访一个贫困学生，他都会遵循学生的意愿，如是否愿意公开信息，或者个人图片、家庭状况等。几年来，他不仅用爱心为xx乡的贫困孩子们开通了争取资助的渠道，还先后为xx、xx、xx、xx、xx等多个乡镇架起了与山外沟通的桥梁。好心人的汇款一期接一期，捐赠的衣物一批连一批，从末间断过。xx、xx、xx等20多个孤儿和贫困学生，均顺利完成了义务教育。
为了增强网站的可信度，xx将教育局纪检组的电话挂到网站上，诚邀社会各界举报一切不规范的地方。与此同时，他积极征询社会知名人士的意见，逐步完善了资助物资管理系统。每一份爱心物资，都直接汇到学生手中，凡是经他转送的，他都坚持及时发布消息，请学校相关老师出示证明。
六年过去，xx成了本地小有名气的爱心人士和公益性爱心活动的策划者、承办者。经他的策划和邀请：
2006年，xx大学后勤集团物业管理党支部、xx大学和xx学子一行30人、xx论坛驴友一行38人先后来xxxx开展了捐资助学、支教、环境和贫困问题考察等活动。
2007年，xx大学出版社一行15人、xx论坛千里迢迢来到xxxx、xx等乡镇开展了捐资助学活动。
2008年--2009年，xx大学、xx农业大学、xx科技大学的志愿者先后来到xxxx、xx乡开展了为期一周的支教活动。
在此期间，xx还先后协助共青团xx县委员会、xx县妇女联合会联合举办了4次全县性的爱心捐助活动。
2009年，他调离了xx乡，仍有不少爱心人士千里迢迢前往xx乡资助学生。湖南省衡阳xx集团xx先生一年中两次来xxxx资助学生xx元。xx一位不愿透露姓名的好心人委托湖南省桃源县深水港中心小学教师王云仙赶了几百里路，先后送达爱心善款1000元。
2010年，县保密局局长xx向xx简要介绍了一个名叫xx的贫困孤儿的情况。为了详细了解该生的情况，xx骑车近四十公里前往xx家。该生父母双亡，家中仅有80岁的老奶奶与其相依为命。平常的生活费用都是靠邻里接济。她学习勤奋刻苦，初三毕业会考她取得了高出xx一中录取线23.5分的好成绩。了解这些情况后，他花了三天时间，将其制作成视频资料上传到xx助学网。一个暑假过去，他和xx局长、教育局办公室xx老师共同为xx同学筹集到经费xx元，在他们的斡旋下，xx一中也做出了每年为其免除xx元生活费用的承诺。
而今，xx经常收到这样充满鼓励和信任的短信与函件----
xx县教育工会主席朱月桂说：希望你继续办好助学网，点燃贫困学生生活的信心。
澳大利亚的华侨xx来信说：xx老师：你好！我的原籍是xx。在网上无意间看到你办的xx助学网，我为家乡有你这样的热心人很受感动。的确，很多家庭相当贫穷，好多孩子需要帮助。你的所为不仅是对孩子们的帮助，也会对目前浮躁唯利是图的社会现象产生积极正面的影响。虽然我刚参加工作，妻子还在攻读博士学位，经济上并不很宽裕，但我很乐意参加你的爱心行动。
第五篇：学生资助先进事迹材料：奉献大爱 熔铸师魂
学生资助先进事迹材料：奉献大爱 熔铸师魂
在绿树环绕，古老而弥新的xx县xx镇第一小学，有一位阳光般灿烂的魅力男孩，为了帮助那些因贫穷而濒临失学的孩子，求学上进，实现人生理想，他十多年如一日，充分发挥自身优势，积极搭建网络平台，广纳教育爱心人士，无私奉献，书写出了精彩的教育人生。他叫xx，xx爱心资助网的创建人。
他，寒门勤学，志存高远
xx老师出生于xx县xx乡一个偏僻而且缺水的原始村落。早些年，村里不通公路，也不通电，人们的生活十分贫穷。xx的父亲手艺不错，靠着顶刮刮的蔑工活赚几个钱，供兄妹上学和整个家庭的开销，日子过得紧巴巴的。
虽然长在农村，父母都不识字，但xx学习很用功，学业也很优秀。有一次回家，他看到父亲把替人打工得来的几包君健烟拿到商店换钱，母亲带着妹妹上山砍柴，为自己凑生活费时，心里充满了内疚和自责。他暗暗下定决心，为了改变家乡贫穷落后的面貌，一定要发奋读书，学到真本领。
1994年7月，xx初中毕业如愿以偿地考上了师范学校。那个时候，一个农村娃儿能够考上师范学校，父老乡亲们的惊喜丝毫不亚于当今考上一所重点大学。从那以后，不仅父亲开始频繁的外出打工挣钱，xx自己也利用寒暑假为城里人家打工。整个中师三年，靠父子俩苦挣一点，到别人家借一点，好歹总算凑够了生活费用。
1997年8月中师毕业，xx牢记着父亲“当老师就要当个好老师，才对得起那些苦娃娃”的谆谆嘱咐，自愿申请来到了xx县xx乡xx村小学，开始了自己的教书育人生涯。
他，痴心教坛，无怨无悔
都说乡下学校条件差，xx也着实做好了心理准备。但真正来到工作的学校，他还是被学校的破乱和简陋震撼了。晚上躺在床上往屋顶一看，吓得一夜没敢睡觉，生怕那些破败的墙体，陈旧的椽檩塌下来。因为偏僻，每次往返家里学校，xx除了要搭乘近两个小时的农用车，还要步行20多里崎岖婉转的山路。面对这些，他没有退缩。他只有一个想法，当个好老师，努力教好学，让山里多出人才。五年中，他先后任教过xx乡xx村小、xx村小，每学期的教学质量综合评价，他所教的班级都是全乡排名第一。
2002年8月，因为教学成绩突出，xx被破格选拔到xx乡中学任教。毕竟是年轻人，总有着新的想法和有别于他人的做法。两年中，他运用先进的教育理念指导自己的教育实践，所带的班级教育质量综合评价一直名列全年级榜首，所任教的科目曾创造了高于校平均28.5分的优异成绩。
为了帮助那些像自己一样历经贫寒的山区孩子，圆上求学的梦，他以校为家，勤奋工作，曾多次有愧于父母亲人。最令他愧疚的是，一生辛劳，为他付出得太多太多的父亲过世，他都没能聆听到他的临终遗言。那是2003年下学期，快要进行期中检测了，母亲打来电话，说父亲病了，而且病得很历害，要他回家看一看。可当时学校的事太多，他没有请假回家，也没有把家里的事说出来。
当母亲再次打来电话的时候，他还在讲台前。母亲在电话那头哭着说：“你这个不孝子！你爸爸他已经走了！”他开始还以为母亲是在故意吓他，可当他赶了几十里山路匆匆走进家门的时候，一眼看到的是灵床上父亲那佝偻而僵硬的躯体。他一下扑倒在父亲的身旁，眼泪滂沱，久久哽咽无语。为了自己的事业，他连父亲最后一面也没有见上，也没有说上一句话。80多岁的老奶奶说父亲走的时候很想他，希望儿子做一个尽职尽责,对社会有用的人，尤其要做一个尽心尽力帮助山里贫穷孩子的人。安葬好了父亲，他又迅速返回学校投入到了工作之中。他再次下定决心，一定牢记父亲的话：“做一个能给山里孩子以帮助的人。”
他，一“网”情深，甘作春蚕
在努力工作的同时，xx和同事们发现，学校的孩子们中有不少家庭生活十分困难，有的甚至连基本的生活费也不能保障。为此，他一向注意节衣缩食，竭尽所能接济身边那些家庭特别困难，时刻面临失学的孩子们。
2005年的一天晚上，xx躺在床上，想着自己教书快十年了，今天接济这个，明天资助那个，但面对山区那么多的困难孩子，简直是杯水车薪。想着，想着，他灵光一现：一个人的力量是有限的，如果大家都来贡献力量那就是无穷的。他翻身跳下床，忙给好友打电话，说他准备开办一个网站，让更多的人从网上捐钱给我们的贫困学生。此举不仅得到了好友的积极支持，而且还争取到了《中国教育报》主编xx先生为网站题写站名。2005年初，“xx学校网”建成了。网站最初以推介学校为主，做了一个“美丽花儿”的栏目，贴上了两个贫困学生的资料。结果半年过去了，没有受到太多人的关注。
面对这一情况，xx没有气馁，他与好友一道分析，查找原因。2006年11月，在校长xx的鼓励和支持下，xx更新了网站内容，并重新换了个网站名，叫xx助学网。
初一学生xx是一个单亲家庭的孩子，父母离异后均离家出走，与他相依为命的是70多岁的奶奶，其日常生活费用主要靠邻居们接济，再就是靠学校减免一部分，老师给一些。有的同学在食堂买肉买菜，他只能买点小菜，有时甚至连小菜也买不上。
xx看到眼里，心里不是滋味。一天放学后，他邀上校长一起到了xx的家里，把小xx回到家帮奶奶做事，晚上在煤油灯下看书学习的情景拍成视频，然后挂到了网上。此后，xx又将xx、xx等困难学生的资料陆续挂到了网上。想不到的是，仅仅过去十多天，就引起了在美国工作的刘先生的注意，他委托人先后为4个学生分别送上了50美金的助学金。此后又有一位来自xx的xx先生为xxxx中学的xx同学资助了300元生活费。
有了这样的成功，xx很开心，办好网站资助贫困学生的信心更足了，网站的知名度也不断提高，从访问的Ip和来电统计，有来自美国，奥地利，南非，澳大利亚等国家以及台湾、香港、澳门等地区、国内各个省份的。越来越多的好心人都来关注这些贫困学生，更加坚定了xx寻访贫困学生，办好网站资助他们的信心。两年下来，xx乡以及周边乡镇的村村寨寨他几乎都走了个遍。为了提高工作效率，他先后骑坏了三辆二手摩托车。每寻访一个贫困学生，他都会遵循学生的意愿，如是否愿意公开信息，或者个人图片、家庭状况等。几年来，他不仅用爱心为xx乡的贫困孩子们开通了争取资助的渠道，还先后为xx、xx、xx、xx、xx等多个乡镇架起了与山外沟通的桥梁。好心人的汇款一期接一期，捐赠的衣物一批连一批，从末间断过。xx、xx、xx等20多个孤儿和贫困学生，均顺利完成了义务教育。
为了增强网站的可信度，xx将教育局纪检组的电话挂到网站上，诚邀社会各界举报一切不规范的地方。与此同时，他积极征询社会知名人士的意见，逐步完善了资助物资管理系统。每一份爱心物资，都直接汇到学生手中，凡是经他转送的，他都坚持及时发布消息，请学校相关老师出示证明。
六年过去，xx成了本地小有名气的爱心人士和公益性爱心活动的策划者、承办者。经他的策划和邀请：
2006年，xx大学后勤集团物业管理党支部、xx大学和xx学子一行30人、xx论坛驴友一行38人先后来xxxx开展了捐资助学、支教、环境和贫困问题考察等活动。
2007年，xx大学出版社一行15人、xx论坛千里迢迢来到xxxx、xx等乡镇开展了捐资助学活动。
2008年--2009年，xx大学、xx农业大学、xx科技大学的志愿者先后来到xxxx、xx乡开展了为期一周的支教活动。
在此期间，xx还先后协助共青团xx县委员会、xx县妇女联合会联合举办了4次全县性的爱心捐助活动。
2009年，他调离了xx乡，仍有不少爱心人士千里迢迢前往xx乡资助学生。湖南省衡阳xx集团xx先生一年中两次来xxxx资助学生xx元。xx一位不愿透露姓名的好心人委托湖南省桃源县深水港中心小学教师王云仙赶了几百里路，先后送达爱心善款1000元。
2010年，县保密局局长xx向xx简要介绍了一个名叫xx的贫困孤儿的情况。为了详细了解该生的情况，xx骑车近四十公里前往xx家。该生父母双亡，家中仅有80岁的老奶奶与其相依为命。平常的生活费用都是靠邻里接济。她学习勤奋刻苦，初三毕业会考她取得了高出xx一中录取线23.5分的好成绩。了解这些情况后，他花了三天时间，将其制作成视频资料上传到xx助学网。一个暑假过去，他和xx局长、教育局办公室xx老师共同为xx同学筹集到经费xx元，在他们的斡旋下，xx一中也做出了每年为其免除xx元生活费用的承诺。
而今，xx经常收到这样充满鼓励和信任的短信与函件----
xx县教育工会主席朱月桂说：希望你继续办好助学网，点燃贫困学生生活的信心。
澳大利亚的华侨xx来信说：xx老师：你好！我的原籍是xx。在网上无意间看到你办的xx助学网，我为家乡有你这样的热心人很受感动。的确，很多家庭相当贫穷，好多孩子需要帮助。你的所为不仅是对孩子们的帮助，也会对目前浮躁唯利是图的社会现象产生积极正面的影响。虽然我刚参加工作，妻子还在攻读博士学位，经济上并不很宽裕，但我很乐意参加你的爱心行动。希望你继续坚持，把网站办得更好！
xx省教育厅学生资助中心xx主任来信：看了你创办的助学网，很受感动！希望你继续努力，让更多的贫困学生得到资助，你将收获更多的快乐！
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