Men-ne_e王华优秀班主任工作事迹

第一篇：Men-ne_e王华优秀班主任工作事迹

|_ ~ 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。

－－《荀子·劝学》

优秀班主任工作事迹

春光小学 王 华

担任班主任这几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。

一、关注孩子的心理，营造宽松和谐的成长氛围。学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同，内化为一种自觉的行为，教师只有得到学生的认同，让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时，他们才会愉快地接受，才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成，又是一个长期的过程。因此，要给学生以极大的爱心与耐心。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异，久而久之就能达到教育目的，收到好的教育效果。”

心理活动是学生行为的基础，关注孩子的心理，才能使孩子健康成长。作为教师，我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赞赏学生，学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上，性格内向的，我赞赏他们文静秀气；性格外向的，我赞赏他们活泼可爱；成绩好的，我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，我赞赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和学生之间的距离，学生爱和我聊天，因为从老师这里能获得同情与尊重，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。

二、开展丰富的活动，注重学生德育成长

班级是学生学习、生活以及活动的重要场所，是一个影响着学生心理、身体、学习质量的重要环境，是师生共同成长的精神家园。创建温暖、和谐、自律、向上的班集体是她做为班主任工作的主要目标。

1、在集体活动实践中，培养学生的集体荣誉感。为培养每名学生的集体荣誉感，我首先与学生们一起确立了班级奋斗目标：我们的奋斗目标是“学校无小事，事事有教育；做好每一件小事，争当优秀班集体”。如在校趣味运动会、队列比赛等多项比赛时，把这些机会当成培养学生集体荣誉感的最佳时机。号召同学人人参加，努力拼搏。培养学生的集体荣誉感应是全方位、多角度的，孩子们关心集体、珍惜荣誉的情感也在实践中不断加强。

2、在选拔任用班干部的实践中，培养学生的责任感。

培养学生的责任感，就要给学生创造承担责任的实践。为此，我在班干部任用实践中大胆实行了试任制。小干部责任分明，班长作为班主任的得力助手，全面管理和监督班级的整体工作；学习委员要求必需学习优秀，而且要热心帮助后进生；劳动委员首先要热爱劳动，并能督促同学们做好值日工作，起到劳动榜样作用。总之，每个班干部肩上各有责任，各有特长。经过一段时间的实践，现在老师外出听课，班级里的小干部们已能把班级工作全权负责起来，并得到了同学们的积极支持和认可。

3、在丰富的活动实践中，培养学生健康的心理。每周一节的班会时间，从不占用，我都是针对班级现状，创设情境，组织同学们展开研讨。比如，以学生容易接受的小品、故事导入，尽量让孩子们去发表自己的意见，及时了解他们的心理动态。研讨中尽量去认真倾听，很少去评论，坚持以理服人。如：针对班级学生纪律不稳定，及时召开了主题班会。通过故事、小品和热烈讨论，孩子们在研讨中认识到了遵守纪律的重要性。还充分利用班级团体辅导课，对学生进行心理辅导，积极引导，使学生通过积极的思考，发自内心的改变原有不正确的观念，鼓励学生敢于畅谈自己看法，并在相互交流中达到认知的正确和逐渐统一。

三、用人格的魅力去感化学生

教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道

德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。每一名教师的人格魅力各不相同。有的教师这样评价我：“认真是你最大的优点。”学生们也说：“您做事真认真！”的确，认认真真做人，踏踏实实做事，是我为人处世的准则。我用有一说

一、有二说

二、实事求是的精神和做法，感染了学生，他们懂得了真诚、认真的可贵。

凡是要求学生做到的，教师要带头做到，禁止学生做的，教师坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。事实上，学生'近乎天然'的'向师'心理，使班主任的思想品质层面和行为层面成为学生关注的焦点，学生往往是“度德而师之。”例如：要求学生早上不迟到，教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说'喊破嗓子，不如做出样子'，'其身正，不令而行'。在学生心目中，班主任是社会人的缩影，'教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生。'学生从其'影响'中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于

我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

第二篇：优秀班级和班主任王秀华”事迹申报材料

用心去理解，用爱去教育

---优秀班级和班主任事迹申报材料

韩屯镇中学 王秀华

我，王秀华，中共党员，1975年11月出生，大学本科学历，中学一级教师，自1995年大学毕业17年中，一直在韩屯中学从事英语教学工作。17年来，在教育的这块田地里我一直“用心去理解，用爱去教育”,把全部的热情和精力，所有的智慧和爱心无私地献给我的孩子们。

一、爱岗敬业，无私奉献

做为一名人民教师，我深知爱岗敬业，无私奉献是师德的灵魂。2007年的秋天，在我担任两个班的英语课和一班班主任的关键时刻，我公婆患“急性脑梗塞”住进了茌平二院，而且是24小时在重症室监护。我不得不医院、学校两边跑，但却没有耽误过学生一节课。2008年秋到2009年上学期，由于学校缺少英语教师，我同时担任三个班的英语课教学，还坚持给学生们上辅导课，这使我患上严重的声带结节，开始的时候声音沙哑，到了后来我失音了，医生建议我住院治疗，可我考虑到，如果我这时候突然请假，学校工作将无法正常运转。我毅然放弃了住院治疗，选择了药物治疗，带病坚持工作，通过手势和书写与学生交流，学生们非常感动。这么多年的工作，我一直在各方面严格要求自己。

二、为人师表，关爱学生

多年来的教学实践，我懂得班主任永远是处于全部教育过程的最前沿，要以自己的人格塑造学生的人格。一个没有事业心的教师是不能教导和培养学生对于事业忠诚的；一个物欲横流，一切向钱看的人是不能向学生传播理想和精神生活的。因而我严格要求自己，以良好的师德去影响学生，为人师表，以身作则。

行动往往是最好的榜样。我要求学生做到的，自己首先去做。我从不迟到旷工，即使孩子发烧住院我也照样不误一节课。在劳动中，我总是一马当先。有一次，我班接受了清理垃圾池的劳动任务。面对臭气冲天的池子，学生们谁也不愿意动手。

我一到，二话不说，卷起裤脚，拿起铁锨就干起来，在我的带动下，学生们排除杂念，不怕脏苦，出色地完成了任务。

采花蜂苦蜜方甜。我对学生倾注的爱，甚至超过了爱丈夫、爱孩子。无论是我以前带的班级，还是今年的七、一班，控辍率都最高。那是因为我一直坚持家访工作。记得2006年我带的班中有个叫何玉喜的女生，学习成绩还不错，可临近期中考试时，她却经常迟到早退，有时课堂上精力不集中，课后偷偷的抹眼泪，精神萎靡不振，学习成绩急剧下滑。我发现后，立刻找她谈心，并亲自跑她家里了解情况。原来她是收养的，跟着年迈的养父、母，家庭经济十分拮据，甚至连买盐的钱都没有，何玉喜不想拖累他们，萌生了辍学的念头，可又极不愿离开朝夕相处的老师和同学们，因此，天天闷闷不乐。我得知这一情况后，想方设法在生活学习上给予他帮助。我先后给她买了许多文具和学习资料，让她安心学习。我还从我的工资中拿出一部分来资助她，她表示非常感激。有时我还给她辅导功课，使她重新燃起了上学的希望，笑容又回到了她的脸上，上课时也不走神了，学习比以前更刻苦了，在期中考试中，她取得了全班第三名的好成绩。

我不仅资助生活困难的学生，我对待调皮落后的差生更是加倍的关心呵护。我认为，如果差生是一朵霜打虫咬的鲜花，只要我们加倍的爱护，一定会使每个花辩恢复生机，散发芬芳的。今年，我班有个王乐兴同学，他聪明能乱，不学习，有时还在班里搞些恶作剧捉弄同学甚至是老师。同学们敢怒不敢言，经常投去鄙视的目光，有的老师也说“王乐兴真是不可救药了”。为了转变王乐兴同学，我找到受欺负过的同学，劝他们不要和他一样，更不能歧视他，另一方面又给予他许多“优厚的待遇”。上课提问他时，我有意降低问题难度；批改作业时，我优先当面批改他的；排座位时，我让纪律好、学习好的同学与他同桌帮助他。平时，我还随时捕捉他好的言行，及时鼓励。一来二去，他被我感化了，他感受到我和同学对他的关心与呵护，体会到班集体的温暖。渐渐地，他像变了个人一样，学习比以前努力，劳动更加积极，也团结同学了。

我向学生倾注了全部的爱心，学生也深深地爱戴我。每逢教师节，我的桌子上堆满了已经毕业的和尚未毕业的学生的贺卡；端午节，会出现几个热乎乎的粽子„„这些都蕴含着学生对我的祝福和感激。

三、严谨治学，精益求精

我认为，作为一个班主任，首先必须是一个业务精湛的教师。亲其师，方能信其道。所以在教学上，我积极探索、勇于实践，虚心向他人学习，形成了自己独特的教学风格。这些年来，无论是校级公开课还是县级公开课都受到了领导和同志们的好评。课上，我能从激发学生兴趣、提高课堂学习效率，课内外结合等方面入手，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，能够实现以学生为主体，教师为主导的新型教学理念。一分耕耘、一分收获，学生们都喜欢我的课。我从不歧视讽刺每个学生，不管成绩优劣，我都平等相待、一视同仁。七一班的王东，大家都知道他智力不太好，学习成绩也很差，但喜欢问问题，我总是不厌其烦的耐心给他讲解，直到他满意为止。哪怕是最后一名学生，我都会尽量地从他身上去发现闪光点，因为我深深的懂得 “我们的教鞭下有瓦特、我们的冷眼中有牛顿、我们的讥笑中有爱迪生”。

四、自主管理，学做主人

在班级管理上，我的指导思想是————做学生的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习摸索，我将“情感管理”、“目标管理”、“制度管理”以及具有凝聚力的班队活动渗透到工作中，举行了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动。如“自己的事情自己做”、“我当一天家”等，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主自治能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织。如班会完全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，设计内容丰富和形式新颖，学生踊跃参加。比如王青同学，自身领导示范能力很强，为了培养她的自主自立能力，我让她当值周班长来管理班级，效果很好。她不但把班级管理得井井有条，而且自身也得到了锻炼和提升。王青不仅成绩优秀，而且校园艺术节的小主持人也干的有板有眼，并且挑起了学校学生会主席的重担，她的工作能力在班级管理的锻炼中得到了大幅度提升。

在班级管理工作中，我尤其注意培养班干部自主自治管理班级的能力，对他们进行指导，鼓励他们大胆工作，解决不了的问题再找老师帮助解决。所以在新班级组建之始，我在多方调查了解学生基本情况的前提下，用民主投票的方式产生了最初班委，然后经过一个月的实践运行，再采用“教师推荐，学生民主评选”的方式组建强有力的班委和团委。班委团委集思广益，民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序。每个学生都能主动地当主人，班级时时处处事事有人管，有人做，整个班级逐渐形成一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

今年我带的七年级一班确立了“力争第一”班级奋斗目标。以“励志刻苦，勤思博学”为学风；以“志向高远，团结互助”为班风；以“时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩面前竞争感”为班训；以“做就做最好，争就争第一”为指导思想。同时开展了学习互助小组“一帮一”活动，制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。这种民主决策、尊重信任学生的教育思路，极大地调动了学生学习的积极性、管理的积极性。现在我可以很自豪地说，我的班委是能干、团结的班委，是有思想能创新的班委，我班在学校的各项活动中全然展示出我们的风采，在校军训汇演中获第一名；庆元旦文艺汇演节目获第一名；春季运动会获团体总分第一名；在助残捐款活动中，我班捐款数目列全校第一；班级文化及卫生评比位居榜首。每天的课前宣誓更是极大地鼓舞了学生的士气。今年学校各项班级活动的总体评比中，我班成绩名列第一名。

五、教育教学，硕果累累

在教育教学改革中，我总是从严从高从速要求自己，自我充电，自我补给，积极参加省组织的电教培训、市组织的班主任培训和县组织的新课程培训，学习先进的教育教学经验和新的教育教学理念。为使自己在新课改的大潮中，始终站在教科研的最前沿，我兢兢业业的工作，辛勤的汗水，换来了累累的硕果。1998年9月获县级优秀教师称号；1998年12月获县级优质课二等奖；2002年9月获县级优秀教师称号； 2003年3月被评为县级教学能手；2004年9月获县级优秀教师； 2008年6月我写的论文《自主、合作、探究式学习模式的尝试》获市级一等奖；2009年6月获县级优质课一等奖；2010年2月我研究的《初中英语分层教学的实践与尝试》获县级优秀科研成果一等奖；2010年2月县委授予我“茌平县青年岗位能手”荣誉称号；2010年6月获县级优质课一等奖；2011年8月我写的班主任论文《学思结合，励炼自我》获县级一等奖； 2011年9月获县级优质课一等奖；2011年9月被评为县级教育先进工作者；2012年5月《浅析农村中学生心理健康状况及应对策略》获校级一等奖；2012年6月我辅导的两名学生获英语语音竞赛一等奖。植根于教学实践这块沃土上，我为自己开辟了一片广阔天地。

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。17年过去了，我在教育的这块园地里辛勤耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。

韩 屯 中 学 七年级一班 班主任 ：王秀华 2012年7月

第三篇：优秀班主任工作事迹

优秀班主任工作事迹

我是来自农村小学的普通班主任，自从教以来就一直兼任班主任。在班主任工作中有辛劳也有泪水，但更多的是甜蜜、欣慰与收获。在学校的历次活动和评比中屡获佳绩，多次受到学校的表彰，现将我的班主任工作中的一些典型事迹与大家共享。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

我工作兢兢业业，无私奉献自己的青春年华，用慈母般的爱，滋润每个学生的心田，关爱学生，善待学生不娇惯，教育学生不体罚，正面引导潜移默化，真正做到了以身作则，言传身教，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。由于农村经济条件不好，很多学生家庭都很贫困，有一个叫宋凯旋的学生，父亲患肝癌去世了，留下了巨额的债务，母亲体弱多病、家庭生活十分困难。这个勤奋、好学、上进、懂事的孩子常常为家境的窘迫而流泪，不愿和同学交流，性格变得越来越内向。我了解情况后，主动向他伸出了援手，按季节给他添置衣服鞋袜等，同时号召全班同学与他交朋友，帮助他树立克服困难的信心和勇气。在他小学毕业后，我还一如既往的资助他，去年该生以优异的成绩考入了固镇一中。朱小爽同学，母亲患有严重的精神病，无法劳动，父亲只知道喝酒，不去劳作，家里一贫如洗，学习成绩不错的朱小爽面对这样的家，没有了学习的动力，看到这样的情况，我找他谈心，主动资助他一些学习用品，并组织学生捐助，他生日那天，我为他买来生日蛋糕和全班同学一起为他庆祝生日，让他感到集体的温暖，看到了生活的希望，有了上进心。后来他以优异的成绩毕业了。王勇同学，母亲改嫁，父子俩相依为命，由于家庭监管不力，致使该生染上了上网、吸烟成瘾等不良习惯，他还常从家里偷钱买零食分给同学吃。为此，我经常和他拉家常，谈心交心使他认识到自身存在的问题及其危害。我针对该生聪明、热爱劳动的优点大力表扬鼓励。我知道他特爱看漫画书，我就专程到书店买几本给他，还经常给他讲名人励志成才的故事，只要他有一点点进步，就在班上表扬。从此，他改掉了自身的不良习惯，学习成绩逐渐上升，稳中有进。

“学生就是我的子女”。作为班主任，我时常这样讲，也这样做。三十多年如一日，我无偿资助贫困生。每天早上第一个走进教室，晚上最后一个走出教室，无偿为学生补课，给学生解惑答疑，和学生促膝谈心进行思想教育。

由于本人成绩显著，各方面工作都很出色，从参加工作至今，所带领的班级无一例安全事故发生，而且班风好，学风浓。在学校起到了很好的示范和带头作用。我管理班级的方法得到上级和教师的认可并面向全乡推广。这些成绩都是我长期坚持吃苦耐劳、潜心专研、无私奉献，默默耕耘的结果。

万德云

第四篇：优秀班主任主要工作事迹

Xxx班主任的 先 进 事 迹

Xxx于1978年元月参加工作，30多年来一直从事教育教学工作、担任过校长、教导、班主任工作，对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能认真履行教师职责，关爱学生，深受领导、同事以及学生们的好评。2011年因所担任班级学生成绩突出、班风班貌焕然一新，被评为“优秀班主任”

在工作中认真负责，在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养高素质的学生为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

在班级管理中，坚持多表扬，多鼓励，逐步树立班级荣誉感。让学生试着自己夸自己，夸集体，以帮助学生把热爱班集体的感情煽动起来。每天早上我通常来的比较早，第一件事就是关注学生是否有感觉不适的，做到了让每个学生健健康康上学，贯穿始终的是安全教育，做到了让每位家长放心，学习上更是不让一个孩子掉队。

在班主任工作中，他勇于探索新的班级管理模式，通过制定班训、班级管理制度等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式；关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。

他经常利用中午休息和放学后的时间与学生亲切交谈。特别是对那些留守儿童，询问他们的生活状况，从多方面给予他们以温暖的关怀。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。总之我一直努力做到：对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴

对后进生，平时他注重学生健康心理和完美人格的培养和塑造，常规和细节并重，抓落实，是一位学习—反思型班主任。多年来，我用爱的阳光雨露温暖和滋润着学生的心田，做好本职工作。相信在今后班主任工作中我仍会以高尚的师德支撑自己的人生。

对于后进生，他总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以

培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。对于前两点，他注意扬其长，避其短，动之以情；对于后两点，他注意宽严有度，晓之以理，施教得法，较好地做好了后进生转化工作，使他们每一个人都能愉快地学习、生活。

第五篇：XX王华事迹心得体会（范文）

XX王华事迹心得体会

心中有党，就是要党之所指，我必有行，学习王华同志对党忠诚、牢记使命的政治品格，组织动员广大人民群众坚定不移跟党走，充分发挥建设强富美高新镇江的主力军作用。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！XX王华事迹心得体会

8月29日，《兵团日报》刊发长篇通讯《初心永不忘忠魂守边陲--追忆镇江市援疆指挥组副组长、四师师长助理王华》，报道了援疆干部王华的事迹。文章一经刊发，就在兵团机关干部特别是援疆干部中引发了热烈反响。大家表示，王华年纪轻轻就把生命留在了兵团大地，值得每一个兵团人永远铭记;要向王华学习，以奉献精神和实干作风，立足岗位、再立新功，交出一份让国家、让兵团、让派出单位满意的援疆答卷。

“我们为王华的不幸而感到无比沉痛，并向他致以深切的悼念，向他的家人致以最真挚的慰问。”援疆干部、兵团文联副主席苗宏说，“虽然我与王华同志的交往并不多，但是阅读了王华的事迹后，我深受感动。王华同志把援受双方的深厚情谊留在了兵团，用生命诠释了共产党人的崇高品格。王华的事迹将永远激励我们广大援疆干部，立足岗位，立足自身，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，努力规划好援疆项目，多做有利于社会稳定、经济发展、民族团结的实事好事。”

“在阅读了王华同志的感人事迹后，我感触很深。王华用生命展现了一名共产党员的援疆情怀，他将党和人民的事业放在心中最高位置，将生命定格在了援疆工作岗位上。他坚定的理想信念、恪尽职守的优秀品格、真诚奉献援疆事业和认真履行神圣职责的精神是高尚的，永远是我们学习的榜样。”援疆干部、兵团工信委副主任姜玉波说，要从王华身上汲取力量，认真做好本职工作，把满腔热忱洒在心爱的援疆事业上，为兵团工业企业发展作出贡献，为新疆社会稳定和长治久安建功立业。

“看了《兵团日报》关于王华的事迹报道后，深受感动和震撼。王华同志非常了不起，他对援疆工作的倾情投入、殚精竭虑的奉献情怀、专业敬业和精益求精的良好作风给我留下极其深刻的印象，而这也正是我们教育系统援疆干部要学习和努力的方向。”援疆干部、兵团教育局副局长明炬表示，要以王华同志为榜样，敢于面对，勇于担当，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好工作。

“来兵团为什么，在兵团干什么，离开兵团留什么?作为一名援疆干部，王华牢记历史使命，用一片赤诚把江苏的深情厚谊带给兵团各族群众。作为一名援疆干部，我将以他为榜样，以实际行动践行援疆精神、兵团精神。”援疆干部、兵团团委副书记黄大伟说，“王华同志把他的生命奉献给了援疆工作、奉献给了兵团大地。作为援疆群体中的一员，我为有这样的援疆好干部而感到无比骄傲。我要以他为标杆，学习他身体力行的工作态度、实事求是的工作作风，以更加积极饱满的热情奉献新疆、建设兵团。”

XX王华事迹心得体会

雪莲，是高山的精灵。凌寒独放，扎根雪线之上，傲立冰川之间;花色素洁，不慕蜂鸣蝶舞，更有药石之效。有人说，因公殉职的援疆干部王华，就像这样一朵纯洁的雪莲花，忍得住孤独，耐得住艰难，顶得住压力，挡得住诱惑，扛得起责任。

雪莲坚韧、圣洁，可谓“草木有本心”。而为人处世，更需要“抱定初心终不悔”，坚守自己的标准、锚定自己的目标。同事都说王华身体很好，却不知他办公室和宿舍里放着很多治疗慢性胃病的药;王华带领援疆干部资助了50名学生，却特意叮嘱学校保密;在王华的日记里，鲜有在外人看来值得“炫耀”的事情……那些奉献与牺牲，那些执着与坚持，那些朴实与简单，或许不是什么“高大上”的壮举，但却如雪莲一样：唯其纯粹，所以美丽;唯其平凡，所以动人。

王华用行动与生命，回答了“援疆三问”来疆为什么?在疆干什么?离疆留什么?当有人计较高寒干燥、水碱、紫外线等对身体的伤害时，王华在可克达拉市高中项目的工地上日夜奔波，在为新疆生产建设兵团第四师医院综合楼项目申建殚精竭虑;当儿子因为爸爸不能陪伴左右而伤心落泪时，王华在帮高中生依力米努尔马合木提跃过龙门……这样的故事并非惊天动地，也无关生死抉择，却让人感受到超越性的意义和价值。其中原因，正在于少了“私利”，多了“公义”;走出“小我”，成全“大我”。

活着是援疆的旗帜，倒下是援疆的基石。更多如王华一样的援疆干部，奉献在此、牵挂在此，有的眼睛几近失明仍坚守岗位，有的妻儿重病无法陪护，有的父母离世未能见上最后一面。教育援疆、医疗援疆、产业援疆、科技援疆、人才援疆……“五加二，白加黑”，“除了吃饭、睡觉，就是工作”，是很多援疆干部的真实写照。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”对于他们来说，苦不抱怨，因为这是使命的召唤;难不退缩，因为这是笃定的信仰;累却心安，因为这是光荣的职责。

与“太行山上新愚公”李保国、“活在身边的理想”邹碧华一样，王华与更多的援疆干部，用自己的选择，回答了新时代如何做一名合格共产党员的考题，堪称“两学一做”的典范。走过流血牺牲、毁家纾难的时代，不再有战火烽烟、枪林弹雨的考验，然而对于共产党人，使命的召唤从未停止，笃定的信仰更不能动摇。8800多万党员以榜样为指引，在“学”上用真功，在“做”上见真章，在平凡岗位上义无反顾地默默坚守，在群众需要时毫不犹豫地挺身而出，必能凝聚起不可战胜的磅礴力量，挺起民族复兴的坚实脊梁。

赛里木湖举杯致谢，伊犁河谷呜咽感恩。日前，展现王华事迹的新媒体作品《想你!天山雪莲为你绽放》刚一上线，不到24小时，阅读转发量就超过220万人次。一次点击就是一次感激，一次转发就是一次褒扬，这就是民心，这就是丰碑。虽然王华离世了，但他其实还“活着”活在新疆各族群众的心中，活在援疆前工作过的句容和镇江的百姓口碑里，活在接力王华未竟事业的援疆干部的坚守中。

无悔援疆路，一生新疆情;初心永不忘，忠魂守边陲。王华已经化为了那一朵雪莲，绽放在天山之巅，守护着这一方热土，传唱着精神的颂歌。

XX王华事迹心得体会

王华同志XX年12月开始援疆，援疆前任江苏省句容市副市长，援疆后任江苏省镇江对口支援四师前方指挥组(以下简称镇江前指)副组长、四师师长助理，主要负责镇江前指日常工作。援疆近三年来，在丁憬组长主抓兵团分区和师其它分管工作的基础上，积极贯彻组长要求，协调各方，稳步推进各项工作，镇江前指各项工作走在兵团援疆前列和江苏援伊各工作组前列，四师被兵团评为援疆工作先进师，产业援疆、项目建设、智力援疆等多次获得兵团突出贡献奖。XX年、XX年年终目标考核在江苏省援伊指挥部14个工作组中位列优秀等次，被评为“先进单位”。XX年6月，镇江前指获得兵团党委通报表扬，在兵团近年来援疆史上是第一次。在援疆工作中，他能够以教育为重点，在项目建设、资金投入、人才培训、交流交往过程中均突出教育工作，高度重视教育援疆，三年来，教育类援疆资金投入总数为亿元，占到总援疆资金量的%，为四师教育事业的发展和社会事业的进步注入了新的活力，为四师这片热土献出了他的满腔赤诚和年轻生命。

一、项目建设，教育为先。近三年来，王华同志带领前指各成员克服工作和生活环境的巨大差别，根据江苏省援伊前方指挥部的要求和师市需要积极开展项目规划编制工作。在编制过程中，他能够想四师所想，急四师所急，将投资的重点倾向新建的可克达拉市，投入援疆资金15700万元建设可克达拉高级中学一期工程、可克达拉职业技术学院综合楼项目。尤其是新建的可克达拉高级中学一期工程，是本轮镇江前指援疆三年最大的项目，也是交钥匙工程，该项目一期总投资亿元，利用援疆资金亿，援疆资金投入占到镇江三年援疆资金总数的%。该项目将原位于伊宁市军垦路的四师一中高中部整体搬迁至可克达拉市高级中学，新建的高中一期工程占地面积235亩，规划建筑面积7万平方米，计划总投入亿元，分二期建成，可容纳60个班3000人就读并可全寄宿。该学校的建成，将对聚集人口，加快可克达拉市城市建设步伐和城市的发展都起到积极的作用。在投入巨资助推可克达拉市教育之外，镇江前指还积极实施“教育扶持”工程，安排资金1650万元，实施各团场幼儿园、青少年活动中心、塑胶跑道等项目7个，使相关团场教育面貌焕然一新，极大地改善了师市的教育教学条件，干部职工的幸福感明显增强、对援疆工作的认可度明显提高。

在项目推进过程中，王华同志能够带领前指同志紧抓时间节点，深入项目现场督促推进，每月督查在建项目三次以上。开展“项目建设攻坚月”等活动，全面梳理项目中存在的突出问题，主动上门为项目单位服务，帮助解决实际困难，合理调度项目资金，完善相关手续，加强项目的常态化管理。目前，XX、XX年的项目均已竣工验收，XX年的项目正按序时进度推进。

二、智力援疆，教育为重。发展关键在人。对四师而言，人才尤为紧缺。王华同志始终把智力援疆放在重要位置，每年安排当年援建资金的5%用于干部人才援疆工作，通过“请进来”授课讲学和“走出去”学习培训相结合，切实加强干部人才培训工作，对口培训规模一直走在兵团前列。在编排培训项目过程中，注重向教育等民生倾斜，向基层倾斜，向少数民族倾斜，三年共安排人才培训项目113个，其中安排教育类人才培训班24项，平均每年安排8项，占到培训班次的%，投入援疆资金322万元。三年来，两地100名教育专家进行交流互访，举办教育讲座70场，受训教师5600人次，较好地推动师市教育水平的提升。积极协助前后方做好援疆教师的选派工作，挑选有管理能力和教学水平的学校管理人员担任领队，挑选各学科带头人和骨干教师担任援疆教师，三年来共派出11名援疆教师来四师支教。积极探索援疆团队“组团式”模式，由援疆教师队长担任校长助理，援疆教师不仅仅参与教学，还参与校务管理，援疆教师累计承担高中教学任务XX课时，师徒结对300人次;XX年，伊犁州直高考文理科状元均花落四师一中，XX年州直理科状元和榜眼又落入四师一中囊中，援疆以来四师学校累计被“985”、“211”高校录取的有210多人，呈现出高考录取质与量全面提升的良好局面。

三、交流交往，教育为领。王华同志始终把加强交往交流、深化融入融合作为援疆工作的重要内容和途径，努力扩大援疆影响，为援疆工作营造良好氛围。一是促进部门对接，促进镇江市教育局、镇江高等专科学校等单位与四师教育局对接;推进镇江市体育局、镇江市致公党投资10余万元为四师一中援建一所体育健身房。二是推进校际对接，推动四师一中、四师二中分别与丹阳市吕叔湘中学和丹阳市实验学校建立对接，并带动各团场学校提高教育教学水平。三年来，共举办了五届以“探讨交流提高”为主题的教学周活动，邀请镇江市80余位小学、初中、高中特级教师、学科带头人、骨干教师赴四师一中讲学交流，并赴团场学校进行同课异构活动，送教下乡。每年共选派中小学骨干教师赴镇江市初高中学校挂职锻炼，每期为期3个月。三是发挥团场联络员作用。XX年10月，镇江市各辖市区及部门共18名团场联络员驻守四师18个团场。王华同志作为副组长，定期召开联络员会议，并要求各联络员到团场后，迅速适应角色、开展工作，并以教育为重点开展以地区结对、单位结谊、民间结亲，促进技术提升、促进感情交流、促进共同发展为主要内容的“三结三促”活动。目前，已有16所团场学校与后方相关学校签订了具体合作协议;互派了100多人次的教师进行学习交流和实地指导。

四、融入四师，教育为契。王华同志作为援疆干部和副组长，在日常的生活中，带好头、示好范，充分尊重新疆和兵团的民俗、文化，坚决杜绝有损援疆干部形象的业余活动，严格要求自己，不断砺炼作风，做到按章办事。把融入四师、做好四师人当作是班子建设的主要任务，不断提升援疆工作整体水平，提升江苏和镇江的美誉度。主动与四师干部职工群众交心、交情、交朋友，在全体援疆干部人才中开展“讲三个为什么”(援疆为了什么，援疆做些什么、援疆留下什么)主题活动，明确方向，提高水平。在做好项目上、人才、产业等常规援疆工作外，王华同志还以教育为重点，积极探索自选动作，助学助困。XX年8月，王华同志就主动联系镇江相关企业，邀请知名企业江苏美乐视悦公司一次性捐资10万元资助四师贫困学生，其中大一学生每人发放3000元，高一新生每人发放1000元，帮助他们解决实际困难。带动指挥组成员每人每年不少于XX元资金结对助学一名贫困少数民族学生，为民族团结和边疆稳定尽绵薄之力，今年高考结束后，前指成员结对的学生都以优异的成绩考入本科院校。

五、魂留天山，丰碑永存。XX年8月18日京时12:30分许，王华同志在赶赴奎屯市参加援疆工作座谈会途中突发车祸，因伤势过重抢救无效不幸因公殉职。噩耗传来，天山肃穆，伊河呜咽。援疆干部的杰出代表王华同志，永远地离开了我们，将41岁的宝贵生命献给了伊犁垦区建设事业，但他却给兵团人留下了一笔宝贵的精神财富：他对党忠诚、做事用心、一心为民、身先士卒，用他一点一滴的实际行动，用感人肺腑的满腔真情，诠释了一名共产党员的政治品格，一名援疆干部的庄严使命，一名七尺男儿的大爱情怀。虽然他走了，但他的先进事迹却鲜活地烙在我们的心中，激励着我们在援疆路上奋勇前行。他是兵团人民的好儿子，是我们学习的好榜样。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩……”。王华同志虽然走了，但他崇高的精神将永存，他用生命铸就的丰碑矗立在天山脚下、垦区大地，激励着我们将兵团维稳戍边的伟大事业不断推向前进!