平凡中的执着——优秀教师先进事迹材料

第一篇：平凡中的执着——优秀教师先进事迹材料

平凡中的执着

——优秀教师先进事迹材料

我是一名普普通通的小学教师，从1998年毕业至今，始终以教师的职业道德标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上取得了一些可喜的成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：

一、爱岗敬业，勤钻业务

我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。我积极参加各种公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。2011年9月，我调到孙家坡小学，开始担任数学科教研组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进数学教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习，认真组织教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

二、爱心浇灌，辛勤耕耘

苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富裕的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，要注意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心，一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲，变得孤立，也会使其他同学产生一种对立情绪，我们又不是经常碰见自己曾“倍加呵护”和“寄予厚望”的优等生连招呼都不打，而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗？因此要平等地给班级学生以爱心，只有这样在你这个班级，你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。

作为课任老师，要让学生感受到与父母同样的爱，这是我一贯的作风，也是对自己的要求。几年来，我每天早晨比上班时间早 20分钟来上早自习，陪学生一起上自习, 一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常,其实这是作为一个课任教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。天长日久,我和学生们成了朋友,遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点，人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不姑息他们身上出现的不良习气。我坚信严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的。才能结出最丰硕的果实.三、教书育人，桃李飘香

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用博大的爱心去浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 一年来,我与学生共同进步,共同成长，取得了许多可喜的成绩。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

第二篇：教师先进事迹平凡中的执着

平凡中的执着

——“读书节活动“先进个人事迹材料

古宋一中蒋祥龙

他现担任七二班的班主任。在二十年的教育教学中，曾获得区优秀教师、优秀班主任、少先队辅导员标兵等多项称号，去年到河师院参加了国培计划培训，曾多次听优秀教师的观摩课。在二十多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

他，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是在 “读书节”活动中深受学生、家长、同事、领导的好评。为进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造了清风屡屡满校园的书香氛围。他在班级创造性地开展了“我读书、我快乐”的读书活动，使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。本人具体做法如下：

（一）设立班级图书柜，营造书香班级。各班分别开展了“捐一本读百本”活动，同学之间围绕相关阅读主题互相推荐与年龄特点相适宜的书籍，图书角吸纳来自学生自购的书籍和家庭藏书，学生或选择或购买踊跃捐书，供全班同学阅读，极大地丰富了读物的来源，学生在课间课余可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。

（二）、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案他主持召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会，尤其是本次的《我读书，我快乐》主题读书活动他更是关注，不仅是 1

在本班，而且在全校也召开了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）、动员学生积极参加征文演讲比赛。学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1）诵读比赛；（2）“我读书，我快乐”征文活动等。他认真组织，让学生踊跃参加，通过活动，展现了学生的别样风采！

（四）制作读书卡评比和读书笔记展评。这项是蒋老师定期的工作，通过制作读书卡和进行读书笔记展评，引导学生交流读书心得，极大地提高了学生的阅读兴趣。是蒋老师开展工作中积极有效的一项阅读举措。

（五）认真组织教师开展阅读指导公开课，提供教师开展读书活动的交流平台。

（六）亲子共读，为阅读护航。蒋老师充分利用亲子活动的平台，架起了亲子共读的桥梁，使家长与子女之间平等、和谐，营造良好家庭阅读氛围，受到了家长和孩子的欢迎。

他本人也酷爱阅读，通过阅读，他不断地提升自己的思想观念以及教学理论水平。他撰写教学随笔去年在睢阳区的读书节活动中被评为二等奖，他辅导的学生在初中生课外阅读学生论文中获得了省二等奖，他任教的班级多人被评为学校的“阅读之星。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，他还要在每一学期进行一个主

2题鲜明的读书活动，进一步深入开展营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，倡导读书明理、读书文明、读书成才的新风尚。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实，他无怨无悔，他是平凡的，但却在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

第三篇：优秀教师事迹材料-平凡中的执着追求

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平凡中的执着追求

-----记莱西市优秀教师 实中学 xxx

xxx，市实验中学数学教师。参加工作至今，始终坚持以教师的道德规范要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担；业务上兢兢业业，不断追求。是一位深受学生爱戴、家长信任的教师。

注重师德修养 提高业务水平

从走上三尺讲台那天起，她处处以一名优秀的教师来要求自己。她深知，当教师的一定要有一壶水才能给予学生一滴水。在教学过程中，她从未有过丝毫的懈怠，每学期都能根据学生的实际选择最佳的教学方法。认真备好、上好每一节课，对不同的学生制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到因材施教，让不同层次的学生都得到发展。想学生之所想，急学生之所急，处处关心帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。在日常工作学习生活中，她注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生，一视同仁。在学生心目中，她既是严师、又是慈母。

教之有效、持之以恒的班级管理

在班级管理中，她坚持以人为本，晓之以理、动之以情，以爱来感化他们，以班规来量化他们，做到严中有爱，爱中有严；对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。教学的原则是先做人后求知，允许每个人去犯错误，但必须主动地去承认错误。注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理。对于后进生，她采取“不言弃、不抛弃、不放弃”的方法，一次又一次的开导教育。实践使她体会到：爱是教育的出发点，爱是力量的源泉。

用爱心温暖每一位学生

“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师的爱心是成功教育的原动力。为此，她能够面向全体学生，不放弃任何一位学生。对于后进生，她采取多鼓励少批评的方法。以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，替他们排忧解难疏导思想。真诚帮助和民主平等地对待每位学生，把他们当成自己的孩子关爱，深入到他们的生活中，了解他们的思想状况，让他们爱学习爱生活，健康地成长幸福地生活。

“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 有一名学生，父母外出打工，因为缺少双亲的关爱，他行为离群经常迟到旷课，常因一点小事与同学发生冲突。看到这一切她没有训斥挖苦他，而是以父母的口吻关心爱护他，得到温暖的孩子从此像变了一个人，不仅学习进步了，性格也开朗活泼起来，各方面能严格要求自己。而且还主动帮助其他同学，成为老师的得力助手。可见，爱对教育而言“如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样”重要。要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁更是一种无言的承诺。所以有人说：“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能变成甘露。”只有用这种含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”，“病苗”，他们才能茁壮成长，成为对国家有用之人。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作，使她赢得了学生的尊敬，家长的赞赏。

为每一位学生树立自信心

自信会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现。有了自信，事情就成功了一半。她每接一个新班，都会帮助学生树立“我能行”的自信心。“以表扬为主，批评为辅，少注意他们的缺点，多发现他们的优点，让他们有成就感，使他们相信自己并不比别人差”。表扬和鼓励可以使学生情绪高涨，调动起内在的潜力。好孩子是夸出来的。人所共知，大禹治水，重在疏导，治水不能光靠堵，教育学生同样不能光靠批评。第一次开家长会学生们都很担心老师会告状，有个学生说：“家长会是我们的受难日”。另一个学生说：“这已经是咱们的家常便饭了”。而她却出乎意料的把每个人的优点和进步给予表扬和肯定。会上还对家长说：“不要放弃，少责罚多关心，相信自己的孩子”。家长脸上没有尴尬的表情，有的是希望的笑容。第二天学生对她说：“老师您真好，以后我们一定努力学习，不再拖咱们班的后腿”。她听后很欣慰的说：“我相信你们能够做到，我期待着你们的进步。”而他们的点滴进步，对父母来说都是莫大的欣慰。

身教胜于言教，建立良好的师生关系

“亲其师，而信其道”。为了与学生建立良好的师生关系，批改作业和试卷时她常常写一些鼓励学生的话：你这次作业做得很好，要再接再厉；你是个聪明的男孩，理解能力很强，你的学习一定会很棒等等。虽然只是短短的一句话，却在她和学生之间架起一座心桥，使她和同学们的感情更深了，学生的成绩也更好了。

“身教重于言教。”榜样的力量是无穷的。老师的一言一行无时无地不在影响着学生。只有时时处处做学生的表率，才能在潜移默化中培养学生形成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素的修养促进学生健康成长。使学生学习知识的同时从老师的身上学习做人的道理。要求学生做到教师首先应该做到，教给学生做不如亲自带着做。周老师的信条是少说多做。跟学生一起打扫卫生等等还能有机会跟他们聊天，不仅卫生好了，同时还拉近了师生的距离，增进了师生的感情。每当她进班发现地上有纸或粉笔头时，都会弯腰拣起来，虽然什么都没说，但以后她发现进班时，地上再也没有纸了。这些小事让她深刻认识到：身教更胜于言教。以身作则，从现在做起，以身教代替说教，以肯定代替否定，以关爱代替唠叨，相信会越来越好。她就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。

成绩永远属于过去，工作需要持久的耐力与创造力。我们相信，xxx老师一定会一如既往，脚踏实地，信心百倍地投入到今后的教育事业当中，做一个教育教学的探索者，用智慧和信心引领学生们在知识的长河中快乐翱翔。

第四篇：先进事迹—平凡中的执着追求

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**科：*** 2015年*月*日平凡中的执着追求

----***先进事迹材料

***，*，****年*月生，2010年4月进入******有限公司，现在*********科工作。该同志自2015年8月调入公司**科工作起，通过不断的学习、总结和实践锻炼，不仅在业务水平上有了很大进步，更重要的是认识和体会到了人力资源工作对于一个单位发展的重要性，主动学习专业知识，开阔自己的知识层面，提高认知水平，在各位领导的关怀和帮助下，已经成长为一个业务娴熟的人事工作者。工作虽然繁忙而琐碎，但是她尽心竭力，干好每一件事，处理好每一个细节，获得了领导和同事的认可。

一、主动学习，提高专业技能，增强人事工作业务能力

万事开头难。201*年8月，由于工作需要，***同志由***科调到***科从事人事工作。在这之前，她在***科任档案资料员，对于人事档案、劳动合同、人事信息统计、人员考勤等新的工作内容让她觉得自己还只是个人事工作的

“边缘人”。新的岗位，对于她来说是一个很大的挑战，但是她倒觉得这是一个认识单位、了解单位、熟悉单位的好机会，是一次学习的好机会。她利用各种时机了解工作情况，谦虚请教同事，出色的完成了领导下达的工作任务，赢得了领导和同志们的信任。起步的顺利并没有让***对自己的工作满意，她意识到自己在人力资源专业知识上的欠缺。她积极阅读人力资源专业书籍，为自己充电。通过知识积累，让她在工作中更加得心应手。

二、立足本职，严格要求，尽心尽力做好本职工作

人事工作要求细致严谨，需要审核各类人事数据、信息，进行汇总核对，为领导提供准确的人力资源数据资料。作为人事员，她深知人的事情，事事无小事的道理，千头万绪，如果信息失真，会对各路的管理带来不可估量的损失，即确保信息准确无误，是管理的头等大事，也是她工作的难度所在，但只有这样才能体现其人事管理工作的深刻意义！为了干好这份工作，在有限的时间内完成最多的工作，她不知牺牲了多少休息时间。努力钻研，掌握新知，迅速提升工作能力，从而有了过硬的本领，战胜了一个个的困难，完成了一个个艰巨的任务。加班加点，默默奉献，虽然没有惊天动地的业绩，也没有耀眼夺目的光环，但凭着一颗爱岗敬业的心、锐意进取、无私奉献的满腔热情和对人事工作的热爱与执着追求，在这个全新的、且工作量大富有挑战性的岗位上一直默默奉献着。

三、端正修养，用操守严把制度关

作为一名基层人事员，人员考勤是她的核心工作。人事工作中的考核、任免、奖励、惩戒等多方面的工作，最终都离不开考勤这个基础性工作，其原则性强、情况复杂是人员考勤工作的一个显著特点，这就要求我们必须充分认识人员考勤工作的重要性和严肃性，认真严格执行规章制度，对工作负责、对他人负责、对公司负责，扎扎实实地开展工作。

在人事工作的保密制度上，***同志更能意识到保密内容对于公司稳定团结的重要性。公司管理人员的岗位变动，在没有成文发布之前，她严守制度规定和工作要求。

四、从细节做起，为全公司职工提供服务，为领导做好参谋助手

作为人事员，掌握着全公司最全最新的人事信息。***同志能够积极落实职能岗位的服务职责，不断完善人力资源工作，主动为各部门提供各种信息、政策支持，充分发挥领导参谋助手的作用。在此次工资改革中，积极配合**科****，提供员工信息资料，为工作提供了极大便利。

人事部门就是员工之家，为使办事的员工有家的感觉，***始终将“存好心、说好话、行好事、做好人”作为自己的行为准则。每天都有一些员工打电话询问或要求解决一些具体的问题，她都耐心的地为其讲政策、答疑惑，并积极帮助解决问题，做到了事事有着落，件件有回声。今后的工作依旧是繁忙，任务也是艰巨的，但是她决定，无论遇到多大的困难，都要无所畏惧，脚踏实地，圆满完成各级领导下达的任务，奉献她的力量。

第五篇：优秀教师先进事迹:执着杏坛 青灯有味

优秀教师先进事迹:执着杏坛 青灯有味

xx年7月，我毕业于xx师范大学政治系，从此走上了教育工作岗位。弹指一挥间，已经从教17年。

17年来，不管是在条件比较艰苦的农村学校，还是在今天这所条件相对优越的xx中学，我时时刻刻铭记自己当初许下的“做一名优秀的人民教师”的诺言。其间，虽有说不完的酸甜苦辣，道不尽的辛酸荣辱，但我执着杏坛，无怨无悔。

一、加强学习，提高修养，树高尚师德

作为一名教师，如果没有高尚的师德修养和奉献精神，就不可能全身心投入到教学中去的，也是难以取得很好的教学效果的。在参加工作的十几年中，始终没有放松学习，利用业余学习钻研马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，系统学习了科学发展观。1994年，我参加了华中师范大学第十四期党校学习，2001年、2003年，我又两次参加了xx市委党校组织的入党积极分子培训班学习，2006年，正式加入了中国共产党。注重自己的师德修养，具有很强集体意识和大局观念，集体的事情竭尽全力办好，个人的事情顾全大局。注重向先进教师学习，学习他们锲而不舍、精益求精的爱岗敬业精神。关心学生，关注他们的思想成长，始终把育人放在首位。2004年、2006年，先后被市教育局和xx中学评为师德模范荣誉称号。

二、努力学习，潜心教学，做学者型教师

“要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。为了真正起到骨干教师的学科带头，我不断加强学习。从2001年起，我担任xx中学政治历史组教研组长，带领政史组成员，刻苦钻研业务知识，努力提高自身业务能力，力求做到精讲精练，注重高效课堂研究，在政史教研组中，我带头进行教改，更新观念，探讨新的更适合学生的教学方法。在历年中考中，我任课的班级思品学科成绩在全市初级中学中遥遥领先。2001年7月间，参加了xx市青年政治教师骨干培训，培训期间积极参与教研教学的探讨，由于出色地完成了学习任务，被评为优秀学员。及时总结教学经验，2001年12月，撰写的《思想政治课德育功能探讨》获省级优胜奖，2004年6月，论文《论新课程标准下的初中政治课教学》获“全国中学政治论文大赛”一等奖。2002年4月，我又参加了在北京举行的全国政治新教材培训会，教学理论水平有了进一步的提高。2004年6月，参与的国家级课题《实施快乐教育在学校家庭社会产生不同反响的调查及时对策研究》中评为国家二等奖；撰写的《在教学中，提高学生参与度的几种途径》发表于2006年7月26日《中学生时事政治报》（初中版第2版），2007年6月8日，论文《人类只有一个地球》获xx市一等奖；2009年4月，《论校园暴力呈上升趋势的成因及预防措施》在湖北省首届平安和谐校园建设论坛评选中获一等奖；2011年10月，主题班会《养成良好的习惯》获xx市二等奖；2011年10月，在第四届全国中小学主题班（团、队）会课大赛设计方案评比中获全国三等奖，2011年11月，xx市说课竞赛获xx市一等奖。

三、踏实肯干，开拓创新，衔泥不辍十七载

2002年，我任xx市xx中学团委书记。我充分利用自己熟悉青年工作这一优势，努力开创xx中学团委工作的新局面，始终把爱国主义、集体主义作为团委工作的主要内容，根据国家制定的初中阶段的德育目标，通过开展丰富多彩的活动，对学生进行思想政治教育。一是根据不同年级制定德育实施目标。二是狠抓班委会建设和中学生团校教育。在我任职期间，共主办少年团校8期，培养入团积极分子、团员、团干1200余人次。三是以校园文化为龙头，开展丰富多彩的课外活动，把枯燥的德育说教融入各类活动之中。四是充分利用升旗、节日、纪念日、纪念地、影视作品等德育资源，定期开展德育活动。五是持之以恒开展青年志愿者活动，现有青年志愿者500多人，定期到敬老院、特殊学校开展扶孤助残、敬老爱幼活动。六是努力营建“青年文明路”，使之成为共青团形象和窗口。七是紧扣时代脉搏，围绕社会热点，开展形式多样的主题活动。

在素质教育的大潮里，团委会敢于创新，开拓进取，成为学校德育工作的主力军，在上级团组织和学校领导的关心和支持下，xx中学团委会取得了突出的成绩，受到了各级领导的表彰。2002年7月，成立仅3年的共青团xx中学团委会被团省委授予“五四红旗团委”的荣誉称号，成为xx市第二个获此殊荣的基层团组织。同年，我被评为“xx市优秀团干”，2003年被选举为xx市第三届团委委员，2004年8月，被评为“全国中学文学社团优秀指导教师”称号。

2004年9月代理政教处副主任，2006年9月，被教育局任命为xx市xx中学政教处副主任，2010年9月，改任xx中学办公室副主任。工作期间，努力寻求做好学生工作的突破口，设立“快乐工作室”，是xx市较早设立心理咨询室的学校。积极配合关工委工作，对学生进行爱国主义教育、感恩教育、责任感教育等。2007年5月，被关工委评为“xx市青年岗位能手”称号；2008年11月，荣获xx市2008“中华魂“（心系奥运 健康成长）主题教育优秀指导教师，2009年4月，荣获xx市“国防教育进校园先进个人”称号，同年，被省司法厅评为湖北省“五五”普法先进个人称号，2012年3月，被xx市教育局评为“2011教育宣传工作先进个人”荣誉称号。

四、严于律己，勇挑重担，做师生楷模

由于自己勤奋的工作，1995年、1996年、1997年，我连续三年被评为先进工作者，1997年、2003年、2005年、2007年和2008考核为先进。积极参与教学研究，在2001年12月，xx市第五届政治优质课竞赛中获特等奖。2002年，代表xx市参加湖北省第六届思想政治优质课竞赛获三等奖，2004年6月，参与的国家级课题《实施快乐教育在学校家庭社会产生不同反响的调查及时对策研究》中评为国家二等奖，课件《严也是一种爱》获xx市一等奖，2004年先后被学校、xx市教育局评为“师德模范”、“师德标兵”荣誉称号，2005年在初中政史教师时期培训工作中，担任授课教师，把自己对学科教育的认识与同仁们一起分享，被xx市教研室评为“优秀辅导教师”，2005年被评为“首届xx市骨干教师”，2006年被教育局评为“师德先进工作者”，2009年，被评为xx市第二批xx市骨干教师，2011年1月，被聘为国培辅导教师，任国培xx1班的班主任，认真地为学员批改作业，撰写小结，受到了学员的一致好评，在国培计划（2010）—湖北省农村骨干教师培训项目中，被评为“优秀辅导员”称号，2011年6月，被评为xx市中小学中层干部培训班“优秀班干部”称号，2012年1月，被评为xx市xx中学先进工作者。

积极参与教育局组织的“比访”活动，2012年4月，担任初中思品学科“课内比教学”活动评委并公正地进行了点评，把自己的这些年来的课改理念和教育思想与同仁分享，得到了市内同学科老师的认可和好评。“课万访万家”更是尽可能地走进学生家庭，走进学生心里，在搭建家校沟通渠道方面不遗余力，在达成家校教育思想上想尽办法。得到了学校老师和家长的赞誉。

17年的教育生涯，勤恳地工作采撷到了一束束美丽芬芳的小花，但那只是沧海一栗。还有许多方面做得还不够，尤其是在教研方面还需要继续加强，我将遵循教育家陶行知先生的“学七十，教八十，让九十，求一百。”的十二字理论，执着杏坛，无怨无悔，争做一名学生认可，教师认同、社会满意，名符其实的“xx名师”。

1、学历：本科

2、中学一级教师证

3、普通话水平证4、2008年考核优秀等级证

5、各类荣誉证书：

2001年4月，被共青团xx市委评为“xx市模范团干部”称号；

2001年7月，被xx市继教中心评为“初中政治骨干教师培训”中，被评为优秀学员；

2001年7月，被评为xx市xx中学“先进工作者”荣誉称号；

2004年9月10日，被评为xx市师德模范荣誉称号；

2005年9月，在“与法同行”普法知识大赛中，荣获“优秀辅导教师”奖；

2005年9月，在初中政史教师暑期培训工作中，被评为优秀辅导教师；

2005年12月13日，被评为xx市首届骨干教师；

2007年元月，被评为2006年德育工作先进个人荣誉称号；

2007年5月，被评为“xx市青年岗位能手”称号；

2008年11月，荣获xx市2008“中华魂“（心系奥运 健康成长）主题教育优秀指导老师；

2009年元月6日，被评为xx市第二批xx市骨干教师；

2009年，被评为湖北省“五五”普法先进个人称号。

2009年4月28日，荣获xx市“国防教育进校园先进个人”称号；

2010年2月2日，被评为xx市xx中学“先进工作者”

2011年1月，在国培计划（2010）—湖北省农村骨干教师培训项目中，被评为“优秀辅导员”称号；

2011年6月，被评为xx市中小学中层干部培训班“优秀班干部”称号；

2012年1月，被评为xx市xx中学“先进工作者”。

2012年3月，被xx市教育局评为“2011教育宣传工作先进个人”荣誉称号；

6、xx市骨干教师证书（首届、第二届）：两届骨干教师

7、研究的课题

8、教案、论文、课件等业绩：

2001年12月27日，在xx市优质课竞赛中，课题《xx》获特等奖；

2001年12月，论文《xx》获省级优胜奖；

2002年11月28日，优质课《xx》获湖北省三等奖；

2004年6月，《xx》在“全国中学生政治论文化大赛”中获一等奖；

2004年6月30日，参与的国家级课题《xx》中评为国家二等奖；

2006年10月，课件《xx》获xx市二等奖；

2007年6月8日，论文《xx》获xx市一等奖；

2009年4月28日，《xx》在湖北省首届平安和谐校园建设论坛评选中获一等奖；

2011年10月11日，主题班会《xx》获xx市二等奖；

2011年10月，在第四届全国中小学主题班（团、队）会课大赛设计方案评比中获全国三等奖；

2011年11月25日，说课获xx市一等奖

9、报刊杂志上发表的文章：

2006年7月26日，论文《xx》发表在《xx报》第x版；

2009年4月28日，《xx》发表在《xx杂志》

10、学术报告：

xx市级

2009年11月聘为xx省说课竞赛评委

2009年11月，指导的优质课获湖北省二等奖

xx市第六届、第七届中学政治学会理事