株洲市青少年普法教育工作先进个人事迹(曾东阳)

第一篇：株洲市青少年普法教育工作先进个人事迹(曾东阳)

株洲市青少年普法教育工作先进个人事迹

炎陵县城南小学

曾东阳

曾东阳，男，1978年7月出生，大学本科文化，现任炎陵县城南小学副校长。他任职以来，对于法律知识的宣传、学生法律意识的提升起到了积极的推动作用，他扎实的工作特别是普法教育工作中效果明显，受到了全校师生的一致好评。现将曾东阳同志开展我校普法工作的有关情况简介如下：

一、潜心学习，提升业务能力。

众所周知，学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，而教师做为学生的表率，更应知法、懂法，要有过硬的法律知识。因此，做为学校普法领导小组的重要成员的曾东阳老师抓住点滴时间学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等相关的法律知识，努力提升自己做为一名校园里普法教育者的业务能力。认真组织好全校教职工参加全国学法考法活动。曾东阳同志不仅重视自身学习，他还结合学校师德师风建设，利用每周教职工学习时间，组织全校教师进行相关的学习，来强化全校教师的法制意识，增强法律观念，从而提升学校依法办校，依法治教的能力。

二、精心组织，强化法制意识。

1、组织学习，学生家长齐懂法。

让学生学习法律知识，有利于自觉的树立法律意识。为此，曾东阳老师利用多种途径组织学习。如在每期开学之初，带领学生有计划地学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等材料；利用课堂、班会课让学生学习《青少年法制教育辅导读本》等法律知识，邀请校外法制工作者定期为师生做普法教育等。另外，他还通过校园网、黑板报、宣传栏等开展“法制教育常识”、“法制知识问答”、“毒品危害”等普法宣传教育活动；利用校园广播配合普法教育活动，及时播送法规条文，加大宣传力度；利用多媒体组织学生收看法制教育录像，让学生在耳濡目染中增强了法制意识。除此之外，他发动学生教育家庭成员学法、守法、护法。利用家长会为家长做《青春期学生易触犯法律事项》报告，让学生和家长在学习中明确法律知识。

2、德育引导，使学生在实例中感染教育。

曾东阳同志十分注重教育的效果，他始终坚持以德育教育为主，引导学生强化法律意识。在他的教育和引导下，全校学生法制教育普及率达到100%。普法教育是学校德育工作的重要组成部分。根据学校的实际情况，从学生的身边小事说起，有人有事的实际例子教育该如何保护自己。

在开展学生德育工作时，曾东阳同志据事说法，让学校事与当今的社会事有效的结合，从中找出法律的重要作用的因素，从思想上解决问题，端正自己的行为，强化自己的法律意识。

组织各种活动是强化法律意识的很好方法，如组织“反对不良行为征文比赛”、“学生假期实践活动”、“警示教育活动”、“模拟法庭”等活动，多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。家访、召开家长会，让法律始终保护自己，跟随在学生身边。到学生的家中不但要汇报学生的学习表现，更要重视向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三方面的联合教育作用。

让学生学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。搜集印发新时期英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进，形成良好学风。让学生分清是非观念，端正行为准则。

3、开展活动，教给学生依法守法、护法的方法。

为了让学生将枯燥法律知识学会，并能依法守法、护法。他在平时就开展多种形式的活动，让学生在活动中学会用法。如他举行普法知识竞赛进一步检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般的法制知识的一种有效措施；举办团会、队会、辩论会，如“民主与法制”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。

4、认真组织教师学法，并积极配合县司法局开展“学法考法”的学习和考试工作。

通过一系列的活动，让学生从一些日常行为习惯的养成教育到学校规章制度再到法律法规使用，都有了明确的认识，并提高分辩是非和学法守法用法的能力。

总之，曾东阳同志积极投身于普法宣传和教育工作，能根据学校工作环境和实际情况，让学校的每一位师生都得到感染，在全校逐步形成了依法执教、依法办事的良好风气，很好地促进了学校各项工作的全面推进。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是曾东阳同志的座右铭。他深知作为一名普通教育工作者，普法工作的道路可谓是任重道远，但是他将用自己全部的时间和精力，在教育这条战线上坚定地走好普法这条道路。

2017年9月11日

第二篇：青少年普法教育工作先进个人单行材料

青少年普法教育工作先进个人单行材料

杨占军，男，1967年4月出生，大学专科文化，学校一级教师，现任永宁县李俊学区李俊小学政教主任。他任职以来，对于法律知识的宣传、学生法律意识的提升起到了积极的推动作用，他扎实的工作作风，兢兢业业的工作态度，耐心细致的宣传教育，特别是在普法教育工作中效果明显，受到了全校师生的一致好评。现将杨占军同志开展我校普法工作的有关情况简介如下：

一、潜心学习法律知识，努力提升业务能力。

众所周知，学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，而教师作为学生的表率，更应学法、懂法，用法。要想做好法律宣传工作，必须要有过硬的法律知识。因此，做为学校“六五”普法领导小组的重要成员的杨占军老师，经常抓住业余时间认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等与工作和教育相关的法律知识，努力提升自己做为一名校园普法教育者的业务能力。他同志不仅重视自身学习，还结合学校师德师风建设，利用每周教职工政治理论学习时间，组织全校教师进行相关的学习，以此来强化全校教师的法制意识，增强法律观念，从而提升学校依法办校，依法治教的能力。

二、精心组织，强化法制意识。

1、组织学习，学生家长齐懂法。

让学生学习法律知识，有利于学生自觉树立法律意识。为此，杨占军老师利用多种途径组织全校学生学习。如在学期开学初，带领学生有计划地学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料；利用思想品德课、专题教育课、班队会课让学生学习《青少年法制教育辅导读本》等法律知识，作为学校的政教主任，为了向学生宣传法律知识，还经常邀请李俊派出所干警到学校定期为师生做普法教育等。另外，他还组织教师通过学校广播站、黑板报、宣传栏、创办手抄报等形式开展“法制教育常识”、“法律知识问答”、“毒品危害”等普法宣传教育活动；利用校园广播配合普法教育活动，及时播送法规条文，加大普法工作的宣传力度；他还利用多媒体组织全校师生积极收看法制教育录像，让师生在耳濡目染中增强了法制意识。除此之外，他还利用家长会为家长做法制教育报告会，让学生和家长在学习中获得了法律知识。

2、德育引导，使学生在实例中感染教育。

杨占军同志十分注重教育的效果，他始终坚持以德育教育为主，引导全校学生逐步强化法律意识。在他的组织和安排下，全校学生的法制教育普及率达到98%。因为普法教育是学校德育工作的重要组成部分。它能根据学校的实际情况和学生的生活实际和现状，从学生的身边小事说起，通过有血有肉的的鲜活案例，来教育学生学会该如何用法律保护自己。

在开展学生德育工作时，杨占军同志据事说法，让学校事与当今的社会事有效的结合，从中找出法律的重要作用的因素，从思想上解决问题，端正自己的行为，强化自己的法律意识。

组织开展各种活动是强化师生法律意识的有效方法，如组织“反对不良行为征文比赛”、“学生假期实践活动”、“警示教育活动”、“学校拒绝三无食品”等活动，多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高学生的综合素质。家访、召开家长会，让法律始终保护自己，跟随在学生身边。到学生的家中不但要反馈学生的学习表现，更能重视向家长宣讲有关的教育法律法规，充分发挥学校、社会、家庭三方面的联合教育作用。

让学生学法是为了守法，要守法必须先学法、懂法，才能用法。学校政教处还搜集印发了新时期英模人物的模范事迹材料，让班级进行学习，正面引导，激励上进，形成良好了学风。通过学习和宣传，让学生分清了是非观念，端正了自己的行为准则。

3、开展活动，教给学生依法守法、护法的方法。

为了让学生将枯燥法律知识学会，并能依法守法、护法。他在平时就开展了多种形式的教育活动，让学生在活动中学会用法。如举行普法知识竞赛，来进一步检验学生是否有较强的法制观念。这种做法，是检验学生是否掌握法制知识的一种有效措施；另外，他还要求班主任，认真举办班会、队会、辩论会，如“民主与法制”、“纪律与成才”等，来帮助学生澄清是非，不断提高思想认识。

通过开展一系列的教育活动，让学生从一些日常行为习惯的养成教育到学校规章制度再到一般的浅显的法律使用，使学生有了明确的认识，并提高了学生分辩是非和学法守法用法的能力。

总之，杨占军同志能积极投身于普法宣传和教育工作，能根据学校工作环境和学生的实际情况，让学校的每一位师生都得到感染，在全校逐步形成了依法执教、依法办事的良好风气，很好地促进了学校各项工作的全面推进。学校也因此获得“永宁县普法教育先进单位”、“永宁县综治安全先进集体”、“永宁县德育工作先进集体”等荣誉称号。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是杨占军老师的座右铭。他深知作为一名普通教育工作者，作为学校的政教主任，普法工作的道路可谓是任重道远，但是他将用自己全部知识和精力，在教育战线上坚定地走好普法这条道路。

第三篇：教育工作先进个人事迹

姚焕洲先生生于1901年4月2日，1920年考入厦门集美水产航海学校，后留学日本北海边帝国大学水产部，1929年学成归国，积极发展水产事业，致力于闽、浙、沪、粤水产界，先后担任福建俞山垦殖公司监督兼总船长、广东省建设厅香州水产试验场总场长、浙江省立水产学校渔捞科主任、国民政府实业部专门委员、上海鱼市场筹备委员兼总技师等职。是广东省水产教育事业奠基人之一，以培育水产、航运新生力量为己任，在当时全国教育界和水产界中，颇有声望。

1936年8月，姚焕洲先生应广东省教育厅厅长许崇清的邀请，出任广东省立（汕头）高级水产职业学校校长，直至1947年暑期辞职赴台湾。姚焕洲先生治学严谨认真，处事坚韧不拔，因此受业门生，均多能刻苦勤学成才。十余年间，培育学生三、四百人，为广东的水产、航运事业造就了一批新生技术力量，这批学生为建设我国水产、事业，做出了显著的成绩。

一、抗战烽火中 艰苦办学

1937年7月，日本侵略者公然发动了全面的侵华战争，汕头沿海经常受敌舰骚扰，形势紧张。校长姚焕洲遂把新校址勘定在汕尾，校舍建设正在施工，并申请省教育厅批准在当年暑假期间迁校汕尾。本篇文章来自资料管理下载。当时新校舍尚未全部落成，而且敌舰和敌机经常来汕尾海域和上空侵扰，为了师生员工的安全，在海丰县政府的协助下，遂将学校内迁海丰县城以北三十华里之公平镇，以该镇的关帝庙作为临时校舍，并改校名为广东省立水产高级职业学校。

1938年春，水产学校渔捞科高级一届学生受业期满，行将毕业，按规定应出海实习。但因沿海水域被日本军舰封锁，出海实习遂改由校长姚焕洲、教师程一岳带领前往粤东沿海作渔业情况调查。

1938年9月，敌机频繁轰炸汕尾，日本侵略军由大鹏湾登陆，攻占惠阳。10月21日，广州失守，时局紧张，学校经费也一度断绝，因而暂时停课。本篇文章来自资料管理下载。后来省政府迁到粤北韶关，黄麟书氏重任教育厅厅长，学校也以时局稍为稳定，重新复课。

1939年春，高级第二届学生学科结业，正苦于无实习去处，适逢国民政府第七战区司令部和省府民政、财政、建设、教育四厅以及广东省银行，和粤东盐务管理局联合组织广东沿海海渔盐业调查团。校长姚焕洲、教师程一岳作为教育厅代表，带领本校高二届学生，分赴粤东、西两地进行渔业调查，他们越过敌伪占区，深入渔村，访贫问苦，开展调查，历时二个月，始告结束，学生返校整理调查报告后即告毕业。

1941年3月，日军在谢道山附近登陆入侵，海丰县城及公平镇相继失守，部分潮汕和兴梅地区学生疏散回乡避难，当地和香港以及其他沦陷区的学生有家难回，只好随校向北部山区撤退，日夜兼程，途经黄羌、坑尾头、石头坪等地，最后到达紫金县南岭。在当地民众帮助下，解决了住宿问题，克服重重困难，继续上课。6月日军撤走，学校才迁回公平。这次疏散，由于准备工作充分，除部分校具外，重要的图书仪器，均已事先装箱运至安全地方。

1944年冬至1945年春，日军作最后挣扎，企图打通沿海陆路补给线，海丰县城再度失守，公平沦陷，学校再次内迁黄羌坑尾头村，借钟家祠为校舍，盖搭茅屋为学生宿舍，全校员生含辛茹苦，共体时艰，继续上课。只是事发仓卒，图书仪器等到未能及时转移，损失严重。而巍峨矗立于汕尾海滨的新校舍亦为敌寇拆毁。

学校在坑尾头办学期间，处境十分艰苦，经费不继，公粮供给时断。海丰中学、公平中学、汕尾坎白中学、梅垅梅峰中学等到学校亦相继停课疏散。学校虽然处境艰难，姚焕洲校长却毅然决定附设一所联合中学，以收容各校流亡师生。姚自任联中校长，还安排本校一些教师为联中兼课，此举深得当地民众的赞扬。姚焕洲校长常出具借条和介绍信着庶务人员四处告示贷钱粮，曾发生庶务人员经过敌占区时被子日军抓去做苦工的事件。姚校长也曾被当地一个大天二钟超武和一班烂仔绑票。他们认为姚焕洲身为一校之长，必然刮到油水。于是对他进行全面搜查，拨开他的衣服，从内搜到外，出人意料的是，连一分钱也没有，而且姚穿的内衣还是千疮百孔，追问之下，才知道姚校长为了支撑把学校办下去，连家中的钱物都拿出来了。大天二钟超武认为姚校长够义气，不但没有损伤姚校长一根毫毛就放了他，而且还慷慨把抢来的粮食送给学校，支持这位艰苦办学的好校长。

二、从教十余载 以身立教

1936年8月，姚焕洲校长一上任，就着手完善学校各项规章制度，增添教学设备，增购图书、仪器、化学药品；邀请全国知名水产专家到校任教，加强管理，努力提高教学质量；派教师黄定南到东沙群岛采集水产生物制造标本；编制学校概况一览，内含校史、校训、校徽、规章制度、校务概况，包括人事行政、各项表册、统计图表等，作为学校教学、行政管理的依据，并作为对外介绍学校的资料；筹建气象站供学生实习；重视学生德智体全面发展，每天早晨六时起床后，就亲自督导全校师生到临海操场早操运动一小时，以锻炼学生的良好体魄和坚强意志，胜任日后的海上生活。学校面貌涣然一新。

三、最高学府，盛况空前

1939年初夏，为使社会各界了解学校的办学宗旨和办学情况，学校举办展览会，展出学校师生制作的各种标本实物和教学设备。海丰全县各机构人员、中小学师生、社会人士及本校学生家长和赶集村民前来参观，络绎不绝，盛况空前，交口称赞，都把水产学校称为当地的最高学府。

四、面向渔村，赴港招生

姚焕洲校长一向坚持水产学校应面向渔村，广招渔民子弟入学。他认为渔民子弟习惯于海上生活，身体强壮，能刻苦耐劳，且世代相传，子承父业，易收学以致用之功。1939年假期，他到香港访问了当地渔民学校和渔民协进会，希望渔校和渔会输送优秀渔民子弟来本校学习深造。本篇文章来自资料管理下载。1940年暑假，姚焕洲派训育主任黄建铭，教师何佩庄、罗定宪，和高级五届学生黄海志（入学前是香港仔渔民学校校长，渔民协进会常务理事）前往香港设点招生。经考试录取新生二十余名，其中渔捞科高六届8名，初六届中香港渔民子弟8名。本篇文章来自资料管理下载。这些学生在老师率领下，乘船渡大鹏湾，再由葵涌徒步6日到达公平。他们年龄偏小，初级班最小者只有十一岁。在酷日之下，爬山越岭，日行七十余华里，其艰苦不难想见。国内学校在英国殖民统治下招生，这是破天荒的第一次。

五、因事制宜，创新学制

抗战期间，学校常因日寇犯境而迁移后撤，有的学生也常须临时疏散回家避难。这些学生，因家乡沦陷、交通不便等而中途辍学的事常有发生。当时一般学校规定：学期开始，学生未能如期到校注册的，便予以除名。但水产学校却能因事制宜，只要辍学学生有上学志愿，回校之日就给安排适当的班级继续学习；只要功课跟得上，修业期满，就准予毕业，学校的大门始终向学生敞开着。正是由于这种别开生面的首创，使不少有志于水产事业而中途不得已辍学的学生能继续其未竟的学业。1938年，一些投笔从戎的早期学生，抗战胜利时身任连长或军训教官的，由于热爱水产事业，弃官回校，与年纪相差近十岁的小学弟同班补修完全部课程，受到全体师生的爱戴和敬重。这是姚校长热心培养水产人才的最好例证。

第四篇：普法先进个人事迹

街道党工委书普法先进个人事迹

***同志自2005年担任***街道党工委书记以来，在“五五”普法期间，她积极投身于普法工作，结合***街道工作实际，以提高街道干部职工的法律素质和干部职工依法行政，依法管理，依法决策的意识和能力，努力实现由提高领导干部法律意识向法律素质的转变为目标，全面加强干部职工学法、用法，依法行政水平，不断将普法工作逐步引向深入做出了积极的贡献，在全街道逐步形成了依法管理、依法决策和依法办事的良好风气，较好地促进了各项工作顺利开展，为圆满完成了我区“五五”普法各项目标任务作出了积极贡献。

一、强化领导，高度重视

自“五五”普法工作开展，***同志就高度重视“五五”普法工作，把此项工作纳入重要议事日程，实行定期安排部署普法依法治理工作，解决具体问题。一是带头学法。不仅自身带头学习《中华人民共和国宪法》、《刑法》、《公务员依法行政读本》、《公务员行政许可法读本》、《公民道德建设实施纲要》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政许可法》、《国家公务员暂行条例》、《中华人民共和国公务员法》等十几部公共法和部门法律法规，而且经常结合本街道的工作实际积极撰写学法用法心得体会和调研文章，给全街道干部职工做出了学法用法表率，并建立完善了街道党工委定期学法、用法制度。二是建章立制、规范管理。指导街道依法治街道领导小组办公室出台了《***街道关于在辖区公民中开展法制宣传教育与依法治区的第五个五年规划》、《关于调整***街道依法治街道领导小组成员的通知》、《普法依法治理工作要点的通知》、《关于开展“五五”普法考试的通知》等10多个指导性文件。对***街道全民普法宣传教育和依法治理工作进行安排部署和动员。三是确保经费。每年安排专款用于普法依法治理工作经费，做到专款专用，根据工作需要，适时挤出资金购买普法书籍，基本满足全民学法用法需要。

二、加强宣传，营造气氛 “五五”普法以来，***街道积极拓展普法方式、丰富普法内容，让法律真正走进群众生活。一是搭建多种宣传平台。以各社区、假日学校、文明学校、中小学法制文化学校为依托，开辟法制宣传专栏，融法制宣传、法制教育、法律服务、依法治理、平安创建为一体。基本做到了在全街道掀起崇尚法律、追求和谐社会公平正义的法治环境。二是多种形式开展宣传。“五五”普法以来，整合法制宣传教育资源，每年都充分利用3.15、五月综治宣传月、6.26和12.4全国法制宣传日等重大法制宣传活动，广泛开展法律“六进”和各项法治创建活动，积极为***街道中心工作提供了良好的法制保障。

三、强化教育，达到效果

在抓好本街道普法骨干队伍培训工作的同时，组织***街道干部职工以及社区干部、直属非公党组织干部进行了轮训，进一步提高普法骨干的法律素质，对全民普法宣传教育起到了辐射带动作用。每年年底均组织街道各级单位、各级党组织进行普法教育考试，进一步深化和推进了“五五”学法用法工作，提高了辖区群众的全民法制意识和法律素质，为推进“平安***”建设奠定良好基础。

第五篇：家庭教育工作先进个人主要事迹

家庭教育工作先进个人主要事迹

工作伊始，同所有年轻人一样，我抱着满腔热血投入到工作中，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着。开始我的教学生涯。小班幼儿年龄较小，又加上是初次入园，在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重，那时的我确实被他们吓到了，从来没想到孩子要过这一关，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是张老师不顾其烦的教我，最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子，在张老师的耐心帮助下，我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在学期末，我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”教师。就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成绩。

孩子是祖国的未来，我们就是培养未来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后，我班一小男孩迟迟不见家长来接，孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话，可是怎样都联系不到他的家人，看着天色已晚，我只有带着孩子回了家。当然，这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高兴兴的趴在我背上，跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时，都很诧异，都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好？这时，我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢？送他回去吧，家里没人；留下吧，晚上他哭了该怎么办？矛盾在我心里纠缠着，最后我很严肃的问孩子，征求孩子的意见。他愿意留下。我们说好要乖不哭，我把他留在了家里。天渐渐黑了，孩子很争气的和我爸妈开心的玩着，不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上，可那时孩子已经睡着了，家长很是感谢。那夜，我陪在孩子身旁，照顾他小便，帮他盖被，一整夜也没能好好睡，大概孩子年龄小，睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢！也让我感觉到了作为母亲的艰辛。

管理好一个班级并不容易，需要你有很多能力。业务素质不用说，起码的做人道理要懂，因为管理的是人，虽然人数不多，但也着实需要有一定的水准。在这个岗位上，我曾经因为经验不足而犯错，也曾经因为办事不妥而影响其他人，但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功？当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的，那一点一滴的教训随时在耳边提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”这是哲理也是真理，不断的学习与奋进，才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然，把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中，班上的工作永远放在第一位。无论大事小事，均能把它处理得当。

进入大班后，我依然本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境，使幼儿在游戏中学到了知识本领。我班的识字教学一直走着全园第一的路，孩子在我班学到了很多知识，也得到了广大家长的好评与尊重。这就是作为一位老师的骄傲啊！曾经为了担心孩子的学习而寝食难安，为了担心得不到家长的配合而心急如焚。现在想来，一切都那么事在人为呀！原来很多事通过努力是能做到的，原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候，我的愿望就是当一名教师。如今这个愿望实现了，而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不容易的呀！我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪，这也是家长最高兴的地方。因为孩子在我们的带领下确实进步了，这也是我们工作的成功之处。

眨眼间，我的教育工作已经做了很多年了，曾多次被镇妇联评为“五好家庭”、“优秀教师”，这是个光荣的称号，我将努力作好工作，将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩，仅仅是我作为一名教师的一点荣誉。往后的日子还很长，还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。