民族团结进步模范XX家庭材料

第一篇：民族团结进步模范XX家庭材料

民族团结进步模范家庭XX 同志先进事迹材料

XX是XX学校校长，中共党员。在教师这一行业已工作了十余年，他淡泊名利、踏实肯干，十余年如一日，如涓涓细流汇入大海，不惊天动地却锲而不舍，是同事的良师益友，是学生的朋友。他吃苦在前，享受在后，不计个人得失，工作认真负责，时刻把学生系在心上，把为人民服务的宗旨落实在日常工作的点滴中，受到同事、学生和家属的好评。

一、政治立场坚定，旗帜鲜明

XX同志自小受父母的影响和良好的家庭教育，思想比较活跃、开放，作为一名教师，特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，坚决维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动，对于这一点，XX同志深信不疑。在党的长期教育下，XX同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。特别是加入中国共产党以来，更加严格

要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，遵纪守法，关心学生，尽自己的一切所能为孩子们多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，坚决服从组织安排。多年来，在这个岗位上做出了非凡的成绩。

二、提高自身专业能力，进一步完善自身工作。

XX同志在教育岗位，能够和善于团结各族干部职工，始终能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，当好祖国的接班人，努力提高学生整体素质，维护民族团结的自觉性。该同志认真参加政治学习，按照“三个代表”的要求，努力提高自身政治素质，始终把维护民族团结，促进民族进步放在第一位。在工作实践中特别注意把民族政策教育融入到日常的思想政治工作之中。在工作中强抓学生综合教育的发展；其次，在该同志的努力下，积极向上，兢兢业业，为建设和谐学校教育水平努力工作着。

该同志不但业务素质高而且维汉精通，在双语教学和民族团结方面做好了该校老师的领头雁。她不但加强自己的业务水平还给民族老师教汉语，有些民族老师年龄大，学汉语有些困难，但该同志有耐心地给他们一句一句的教，多听民族老师的课，有不

足的地方，不怕困难，不怕累给他们教并纠正他们的口语，多次地帮助他们。

三、工作业绩。

2011年7月因工作成绩优秀，被县评为“优秀共产党员”荣誉称号。

四、促进社会主义精神文明建设

深入开展民族团结教育活动加强班级精神文明建设，提高自身的文明意识和文明素养，创建良好的校园环境。优质的服务是永恒的主题，对学校来说，服务水平在很大程度上取决于每一位教师敬业的程度。该同志通过一系列政治教育活动，提高了认识，特别是民族团结，将这些政治学习理论观念转化为实际的行动，使工作水平有了很大的提高，并得到了家长的充分肯定，树立了良好的形象。

五、热爱学校，喜欢学生，积极参加“手拉手、“学双语”活动。

作为一名校长制定课程规划。与教导处按照上级文件精神，制定学校课程规划，开齐课程，开足课时，建立校领导每日巡课制度，杜绝私自调课、空堂、占课等课程管理违规行为。二是提高学生素养。在他的领导下，学校认真开展了“阳光体育”活动，召开了校运动会，书法、音乐、舞蹈、数学、美术、汉语、等十多个兴趣小组。使学生全面发展提高学生的素质能力。

学校双语教育是引导学生学习第二语言启蒙教育,儿童具有超越其他年龄学习第二语言的优势。学生初步接触汉语，教师应

充分考虑儿童的年龄兴趣，认知水平以及学习特点，应以激发学生的学习兴趣为目的，采用学生喜闻乐见的形式，让维族小朋友感受对方的语言，形成初步的语言交往能力。

通过多年的工作，他很幸运学到了不少东西，业务上不断的提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。他深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。更要与时俱进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！

他在学校公平、公正的对待每个民族的老师，他与同事、家人、邻居睦相处，并得到了同事、家人、邻居和熟人的一并认可。也很关心两个女儿的学习和他的妻子，白天在学校为自己的学生做出贡献。下班回家了，在家里给两个孩子辅导，并给她们创造一个很好的学习环境。他在家妻子的好丈夫，两个女儿的好爸爸，在学校是一名出色的好老师、好校长。

就是这样不断地为教育事业和民族团结添砖加瓦，他把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给学生，她把全部的心血都浇灌在教育事业的沃土上，用师魂铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在乌什县更加绚丽多彩！

第二篇：民族团结进步模范家庭张军同志

民族团结进步模范家庭张军同志

先进事迹材料

张军同志是乌什县人民医院急诊科主任，中共党员，主治医师。在急诊、急救岗位上工作了十余年，他淡泊名利、踏实肯干，十余年如一日，如涓涓细流汇入大海，不惊天动地却锲而不舍，是同事的良师益友，是患者忠实的朋友。他吃苦在前，享受在后，不计个人得失，工作认真负责，时刻把病人的安危系在心上，把为人民服务的宗旨落实在日常工作的点滴中，受到同事、病人和家属的好评。

急诊科是医院的一个窗口，是临床一线的前沿，为保证生命绿色通道的畅通无阻，张军同志结合医院实际情况探索出了一套行之有效的工作程序，使院前急救工作做到了接收急救信息准确、完整，三分钟内及时出诊，寻址迅速、正确，现场有效救治，转运安全快捷，院前、院内衔接紧密。在接诊急危重症患者时，积极主动，特别是对无陪护、无现金、事故责任人不详的危重伤员，急病人所急，积极主动地先抢救，先检查、先治疗、先入院，后办手续，后交费；主动为患者签字担保、勇于承担责任；2008年冬季的一天早晨出诊中，寒风刺骨、大雪纷飞，一个患有智障的维吾尔族流浪者在燕子山公园门口被冻得奄奄一息，病人全身冰凉，呼吸微弱，血压测不到，在110巡警的帮助下将其迅速接入急诊科抢救，保暖、升温、快速补液抗休克，应用呼吸兴奋剂，机械通气，控制肺部感染，经过24小时的抢救病人获救了，在病人清醒后又给其端来热汤、热饭，四天后患者恢复正常，后转送有关社会救助部门。类似这样的事情在急诊科是很常见的。抢救这样的病人，医疗费是无着落的，它加大了科室的运行成本，直接影响着科室的经济效益。对这个问题，他是这样认识的：人的生命只有一次，在关乎生死的一瞬之间，医生的选择只有一个，那就是抢救，拯救生命于危难是医生的天职，生命重于泰山。

对所有患者不分职业、社会地位，不分贫富、不分贵贱，一视同仁，充分尊重生命的尊严，无论病情多么严重，一息尚存，就给予充分的救助，把党和政府的关怀体现在一言一行之中。他严格要求全科认真执行急诊收费标准，坚决杜绝乱收费、多收费，强化服务意识，医疗活动中以真诚对待患者，切实为病人着想，不开大处方，规范用药原则，拒绝红包、回扣和提成。强调以病人为中心，诚心诚意为病患者服务；为了降低急诊科的运行成本，他十分注意科室的节约问题，科室配置医疗设备他坚持实用耐用价廉，从节约一滴水、一度电做起，从节约一副手套、一包棉签、一个注射器抓起。他办公桌的柜子里有一套修理工具：锤子、钳子、螺丝刀，科室的门窗、病床、床头柜、水管坏了尽量自己修，医疗设备出现小的故障自己修，平时注意医疗设备的维护，延长了设备的使用期限。多年来，他一直坚持在临床一线值班，门诊、夜班、出诊、会诊、抢救，科室内最常见的是他的身影。每天与死神赛跑，常常没有自己的节假日和休息日。加班是经常的事，只要急诊科有重大抢救，不论何时他都会及时赶到积极组织、协调，恪尽职守，使一个个垂危患者转危为安。

急诊患者病情急，危重症多，病人和家属心情急躁、情绪不稳定，态度难以冷静。在众多社会体制原因造成的看病贵、看病难的今天，医务人员成为社会泄愤的对象，医患关系高度紧张，医生形象被社会严重丑化，执业环境恶劣、窘迫，医疗活动如履薄冰，高额赔偿使医生如临深渊。在此形势下，工作在临床一线前沿的急诊医生的急救意识、专业素质、服务水平、职业道德经受了严峻的考验。一次一个大面积急性心肌梗死并三度房室传导阻滞、心源性休克的老年男性急诊患者，张军立即积极组织抢救，同时及时向家属介绍疾病的相关知识和病情的严重性，病人家属说：你们医生就会把小病说成大病，把轻的说成重的，出了问题你要负责。有的家属提出转院。面对家属的不理解、不信任，有人悄声建议让他们转院吧。在实施抢救措施的同时，他把病人的一份心电图和心肌酶学检查结果、病情简介交给病人家属，和颜悦色地对他们说：请你们找自己信任的医院、专家、医生去咨询一下吧。经过积极抢救，半小时后病人病情开始好转，两小时后冠脉再通，休克纠正，病情逐渐趋于稳定，病人获救了。后来病人家属歉疚地说病人发病太突然了，我们都无法接受，又没有这方面的知识，态度不好，请谅解。病人和家属在住院期间亲身感受到了医生、护士的关怀，纠正了对医院的认识误解，出院后还经常联系，成为相互真诚信任的朋友。急诊急救的风险和困难是有目共睹的。无论热浪闷蒸的夏日还是寒风刺骨的隆冬，出诊时不畏艰辛，处处为病人着想，克服众多困难，尽最大努力保障病患者的医疗安全，张军以高度的责任感、使命感，认真、热情、周到的服务去感动病患者和家属，感动社会。一有急诊，立即主动迎接，抬上担架扶下车，搀老携幼、热情周到。在急危重症抢救中，当患者或家属对救治措施稍有误解或不满意时，张军就耐心解释，以认真、负责、积极的工作态度和亲人般的服务弥补医疗从业环境的缺陷，坚持每日查房，床旁交接班，对病人呵护有加、视如亲故；出诊过程中，雨天，给病人和家属撑起雨伞，自己却淋得全身湿透；寒风刺骨的冬日，将值班棉大衣披盖在患者身上；多发性骨折的病人对震动极其惧怕，那痛苦的惨叫、呻吟撕心裂肺，就人抬肩扛，冬夏一身汗。对抢救无效死亡者，始终陪伴至尸体移送出病区，倾尽全力安抚，处处为患者着想，正是这真情热肠换来病家的理解，避免了多起医疗纠纷。

他热爱本职，严守规范，善待患者，团结同志，努力提高专业水平。襟怀坦荡，渊博宽厚，兢兢业业、无怨无悔，在他身上得到充分的体现。急诊工作应急性强，突发事件多，事务性内容繁琐，紧张、劳累、无规律的生活使大家时刻处于压抑状态，在工作量大的情况下，人的耐受力是有限的。如何提高工作积极性和工作热情是一个很重要的现实问题，仅靠提高个人经济收入是不能持久的，因为欲望是无止境的。而增强工作的成就感是解决这一问题的较好方法之一。急救工作要求医生、护士反应机敏、沉着冷静、思维慎密周全、心理素质好，每次抢救都是一次创造，都是一次协作，都是一次学习，抢救工作需要整体较宽的知识面和较高的技能水平。所以人员整体素质极为重要。为此，张军积极倡导科室内相互学习，实践中获取的经验立即交流；书本上的知识互相推荐；互联网上的信息一起分享，积极学习，共同提高。学习中以提高整体实际工作能力、急救技术水平为目标，注重每个人的素质训练，时时总结，注意吸收新进展、新技术在实际工作中的运用，即使一些微不足道的改进、应用，只要是有利于工作，他就在科室内及时给予肯定、推广，调动了大家的工作和学习积极性，使急诊科人员的业务技术水平在日积月累中不断提升。

根据医院处于边境地区的地理位置特点，急诊科主要开展了针对农村常见、多发急危重症的急救，积极开展新项目新技术。在急性有机磷农药中毒、化学品中毒、重度电击伤、急性心衰、心源性休克、呼吸衰竭、心脏性猝死、感染性休克、上消化道大出血、昏迷等内科急危重症治疗方面保持了较高的抢救成功率。

作为一名共产党员，张军同志始终牢记入党时的誓言，处处用党员的标准严格要求自己，努力践行“三个代表”重要思想，始终保持共产党员的本色不变，坚持原则，敢抓敢管，对科室人员进行大胆管理；平时处处以身作则，率先垂范，在科室，凡是要求别人做到的事情自己首先做到，凡是不允许别人做的自己首先不做，为大家树立了榜样，起到了很好的模范到头作用。

第三篇：民族团结进步模范个人材料

民族团结进步模范个人申报材料

一、基本情况

**，女，汉族，1976年9月出生。1996年4月加入中国共产党，**同志不论是在工作、学习上，还是在生活中，始终坚持党的基本路线，在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致；坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想；认真学习和模范执行党的民族政策和宗教政策；坚决维护学院民族团结、校园稳定和祖国统一，立场坚定、旗帜鲜明地同民族分裂势力、暴力恐怖势力和宗教极端势力作坚决的斗争。

二、现实表现

作为一所由多名族师生组成的民汉合校的大学教师，**同志深知，团结稳定是学校各项工作顺利开展的保证，更是学校存在和发展的基础。凭着对党的教育事业的忠诚，对民族团结工作的热心，她在工作生活中不仅自己做到民族团结，还积极投入到促进民族团结进步，建设健康、文明、团结和谐校园的活动中去，积极宣传和贯彻党的民族政策，实践平等、团结、互助的民族关系。

她善于了解和关心单位的同志，经常与不同民族教师进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围。支持和配合民族领导工作，尊敬和关心民族教师前辈，热心帮助青年民族教师提高教学能力。在平时的工作中，他都能和各族教师互相支持、互相谅解、互相帮助。在节日互相拜访、教师文体活动、学生教育工作、稳定值班共住等过程中增进了沟通和了解，哪位同志遇到困难，她都会尽力帮助，与大家形成了团结、平等、友好的新型同志关系。

她热爱各族学生，爱岗敬业。学生是学校的主体，她始终坚持在学生中宣传民族团结的思想，培养和发展团结互助的民族关系。教学中，她积极承担民族班级的课程教学工作，注重在教学中依据民族学生学习基础和性格特点因材施教，主动利用课余时间与学生辅导和交流，帮助他们提高专业素养。作为由五个不同民族学生班级的班主任，她主动带领学生们开展了一系列文体活动，包括讲民俗故事、赛歌、信任游戏活动，加深了学生对不同民族文化、生活的了解，促进了不同民族学生间的感情，有效地提高了班级的凝聚力。语言是民族团结的最好纽带，她以开设维语课为契机，带领学生开展了各民族互学语言的团组织活动，以游戏的方式由六个维吾尔学生各自主办主题维语学习活动。各族学生在活动中获益匪浅，更增进了彼此的感情。在各类主题教育中，她积极组织开展“如何抓住西部大开发机遇，搞好民族团结、搞好学习”的大讨论，开展“求生存、求团结、求稳定、促发展”的大家谈活动。通过座谈，大家谈认识，表决心，认清了形势，理清了思路，认识到只有搞好民族团结，地区稳定工作才能发展；只有搞好自己的学习，才能为地区经济发展做贡献。团结教育要讲情感，她定期为学生做心理咨询，经常深入学生宿舍进行谈心。在她带的班里，有一名维吾尔族姑娘是孤儿，她总是关心着她的学习、生活，经常与她谈心，给她鼓励。碰到生病的民族同学，她一定会与家长联系，积极商量就医问题……

毛泽东说过：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。”**用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，用自己的行动实践着民族团结之举，使民族团结之花更加绚丽多彩。

第四篇：民族团结进步模范处

民族团结进步模范处（室）简要事迹

（伊犁州运管局 办公室）

单位是树，员工是根，民族团结是沃土！

伊犁州运管局办公室有职工12名，由汉、维、回三个民族组成，是伊犁州运管局人数最多的综合服务部门。近几年来，在局党组的正确领导下，大家团结一致、凝聚力量，有效控制和减少了各种不利因素的影响，全力以赴抓好各项管理和服务工作，各项工作不但扎实地向前推进，并在战胜一个又一个困难中取得新的成绩。办公室主任在和大家交流时经常说：“在我们部门，如果将单位比喻成树，那么员工就是这棵大树的根。树茂叶盛，常青不衰，是因为扎根在民族团结这片沃土上”。

作为最大的综合服务部门，办公室始终以“巩固发展，特色创新”为目标，一贯重视民族团结工作,认真贯彻党的民族宗教政策，普及开展“三个离不开”和“四个认同”教育，根据单位民族团结工作的需要，创造性地提出：每人做一次民族政策的传播者，每人做一次民族团结的实践者，把民族团结进步教育推向一个新高潮！同时，在制度上保证有民族团结进步的环境，在方法上有保证民族团结常抓不懈，充满活力的手段。

经常性开展学习谈心活动，办公室每个成员开诚布公谈缺点，真心实意互相帮助。关心职工疾苦，对特困职工进行帮扶。因地制宜，化整为零，班组中每个党员都是民族团结的义务宣传员，支部下发的文件、材料他们自己学习在先，吃透在前，然后迅速传达到每个人。有针对性地开展了“三心二到”工作法：职工工作有想法要交心，职工有困难要关心，职工闹矛盾不团结调解起来要耐心，做好伤病职工住院慰问到、特困员工走访到。对业户百分之百的热情，对不理解和非难百分之百地包容忍耐，百分之零的粗心。用真情服务业户，以爱心奉献社会，把清洁、健康、团结、友爱带到每一家，每个人都是民族团结的使者，不分民汉，不分信仰，不分贵贱，只要有需要，随时都会出现在你身边。扎实细腻的基础工作得到了广大群众的拥护，朴素的工作方法在职工中树立起正确的民族观，干群形成强大的凝聚力，“三个离不开”的思想深入人心，民汉之间水乳交融，职工之间情同手足。有了团结和谐的氛围，大家工作的积极性大增。

在大家的共同努力下，近三年来，办公室尽职尽责充分发挥综合协调职能，政务文秘水平明显提高，事务应急能力明显增强，内部管理工作科学规范。尤其是2013年以来，结合党的群众路线教育实践活动和自治区交通运输厅党委巡视工作，积极配合班子进行整改落实，加强了车辆管理，重新修订了《车辆管理制度》，厉行节约、严格把关、统一调度，认真做好车辆用油、行车登记等日常工作，确保我局公务用车及时、快捷、安全，无一车辆发生交通事故。严格定点修车，坚持事前申报，保障了我局公务用车及时维修，工作中驾驶员积极配合，未出现不经过局公同意，私自换点修车现象。加强资产管理，按需采购、保障及时。在资产管理方面，着重规范了固定资产、办公用品、印刷用品的管理和采购行为，加强了办公资产的管理。由专人对全局的计算机设备、笔记本电脑等固定资产进行了详细的清理并登记造册，完善领用手续，严格按照”谁使用、谁保管、谁负责“的原则实行管理，避免国有资产的流失。同时局办从加强内部控制着手，进一步规范我局物资采购行为。本着厉行节约、绝不浪费，保障及时的原则，严格按照我局采购程序及政府采购相关规定，认真细致地开展工作，确保购买及时、发放及时。

第五篇：民族团结进步模范集体

学校是树 师生是根 民族团结是沃土

——绿春县大兴小学民族团结进步模范集体事迹材料

大兴小学是绿春县唯一的一所县属小学，学校创办于1952年3月。学校现有教职工114名，其中哈尼族教师74人，彝族19人，傣族6人，拉祜族1人，白族1人，汉族13人。少数民族教职工占87.8%；学校现有1—6年级36个教学班1937人，另外还有4个附属学前班84人，共计40个教学班2021名学生。少数民族学生1786人（包括哈尼、彝、瑶等少数民族），占88.3％。多年来，大兴小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和关怀下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我县民族团结进步、创建平安绿春，以及绿春的民族教育事业做出了应有的贡献。学校先后多次被上级党委、政府及教育主管部门授予了 “先进单位”、“文明学校”、“先进集体”、“平安校园”、“先进党支部”、“工人先锋号”、“全国学校艺术教育先进单位”等荣誉称号。

一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。

1、成立民族团结教育活动领导小组，由校长任组长，分管领导具体负责，各学科组长、骨干教师为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子及各处室的配备中充分考虑到少数民族领导干部指数，校级领导 班子7人中，汉族1名，哈尼族6名，切实加强了民族干部队伍建设。

2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取教职工大会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用哈尼族语言文字有其重要性。

3、学校教导处、少先队、工会、学科组等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。

二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。

1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。大兴小学建校以来，不断发展，2011年10月顺利入迁新校址办学，从领导到教师、到学生，哈尼族、彝族、汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。

2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。（1）多年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德教育、环境保护教育、心理健康教育以及行为习惯教育等，不断提高学生的思想政治素质。（2）向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活行为习惯养成。工会制度、教代会制度、校务教务公开制度、财经管理制度等逐渐步入科学化、制度化轨道。

三、开拓创新，民族团结教育形式多样、内容丰富。多年来，学校积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，学校各族师生互相支持，亲如一家，保持了学校稳定团结的大好局面，促进了学校各方面工作的协调发展。主要做法有：

1、抓舆论宣传，充分利用横幅、宣传标语、墙报、画报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。

2、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。

（1）通过周一国旗下的讲话，宣传民族英雄事迹，教育学生我国是一个多民族国家，各少数民族兄弟为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，我们各民族人民一定要相亲相爱，携手共进。

（2）开展“我爱家乡”等主题教育系列活动，帮助广大师生充分认识家乡绿春的民族历史和传统，深入了解各族人民为了家乡的解放事业作出的英勇牺牲，以及为家乡的建设做出的突出贡献，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

（3）组织开展参观爱国主义教育基地、听消防安全交通安全讲座、上禁毒课、祭扫革命烈士墓等活动，对学生进行形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”教育。并要求教师在教学中将民族团结、精神文明溶入课堂中，渗透民族团结教育，使学生从小就知道祖国的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史；使他们从小就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；热爱家乡，奋发图强，长大以后建设和保卫家乡。

（4）利用民族团结教育月、州庆、哈尼十月年、重大节日等契机组织开展丰富多彩的活动，加强各族师生之间的文化交流，促进了民族团结。如，民族团结教育月活动及州庆活动中，学校组织开展民族团结联谊会、板报比赛等，使广大师生寓教于乐，受到了潜移默化的民族团结教育。再如，每年的“六一”、“国庆”两节的庆典活动，集知识性、趣味性、娱乐性于一体，融洽民族感情。

（5）大力开展走访慰问活动，增进民族团结。为帮助大家排忧解难，学校领导班子把各族师生当成自己的亲人、朋友，为他们办实事、办好事，定期对各族教职工、贫困生开展“送温暖”活动；采取与贫困户、贫困生结对子的方式，帮助各族教职工、学生度过难关；并在教师中开展互帮互助活动、党员爱心捐款等活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。

多年的实践，使我校深刻认识到抓好民族团结能有效地促进学校的发展，而学校的稳定快速发展又为民族团结奠定了更加坚实的基础。学校支部书记、校长段光瑞同志说：“如果将我们学校比喻成树，那么师生就是这棵大树的根。树茂叶盛，常青不衰，是因为扎根在民族团结这片沃土上”。时光飞逝，不变的是民族情，年复一年，永恒的是兄弟谊，大兴小学这棵芳香馥郁的校园民族团结之树，正以她更火红的笑脸迎接着美好的明天！