三育人事迹材料沈丈子小学王文普

第一篇：三育人事迹材料沈丈子小学王文普

爱岗敬业勤耕耘

教书育人奏华章

——“三育人”个人事迹材料

从教二十多年来，王文普老师一直工作在教学一线，并连续担任着班主任工作。在平凡的岗位上王老师默默的奉献着自己的全部精力和智慧。

一、爱岗敬业，不负人民重托

1、朴实做人，踏实工作

在生活中，王老师待人诚恳，乐于助人，讲究诚信。因为他知道只有修身正己，才能教好书育好人。在工作中，王老师脚踏实地，勤勤恳恳，认认真真。不浮躁，不斤斤计较。不为名利而争，只求培养出优秀的人才。

2、以让家长满意为宗旨，教书育人

教育事业是关乎国家命运的事业，也是人民的事业。想人民之所想，办符合家长要求的教育，既能搞好学校与社会的关系，也有利于争取家长对教育事业的支持。王老师对待别人的孩子就像对待自己的孩子一样，关心学生的学习、生活、心理、身体状况„„他把家长的赞誉，当做最大的成功。

3、爱岗敬业，发扬无私奉献的精神，一心一意做好本职工作

从呱呱坠地的那一刻孩子就成了家长的宝贝，他们的希望。当他们把孩子送到学校的那一天起，他们就把孩子托付给学校，他们的内心多么希望老师把自己的孩子培养成才呀！做为教师，王老师感到肩上的担子无比沉重。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，王老师把一切精力放在学生身上，放下自己家中的事。不迟到，不早退，坚持出全勤。他的儿子在迁安一中上学，学校开家长会他一次都没有去，当孩子在电话里说：“今天开家长会，我们班的同学家长都到了。”从孩子的话语中王老师听出了孩子的羡慕之情。但他无怨无悔，因为他不能放下手中的工作，不能放下班里的孩子。王老师家里有几亩耕地，几年来他一直交给别人种，因为王老师一心想把精力集中到教育

教学上来。

二、努力提高教学成绩，向家长交一份满意的答卷

1、钻研教材，认真备课，精心设计教学活动，提高课堂教学质量。

近几年我县推广“135”教学模式，对教师而言这是提高自身教学水平的机会。王老师认真学习相关理论，更新教学理念，逐渐打造出充满活力的课堂。

2、不辞辛苦，认真辅导学生，王老师虽然年岁大，但批改作业非常认真，他发现问题，及时给学生讲解。小学生作文水平提高的空间大，语言的运用、选材、详略的安排、中心的开掘都需要教师的精心指导，王老师在这方面投入了大量精力。如今，王老师所教的学生大多数能够写出文通字顺，感情真挚的好文章。前几天我校举行了以《爱在细微处》为题的作文竞赛，他班有五名同学获奖。其中王利贺同学的作文荣获一等奖。王利贺同学在作文中以真挚的感情赞扬了姥姥的爱。热心的老师把王利贺的作文拿给他的姥姥看，他的姥姥看后热泪盈眶。

每学期王老师都要组织几次考试，每次考试后他都仔细批阅试卷，以便了解每个学生的学习情况，上课时进行有针对性的讲解。为此王老师牺牲了大量的休息时间。

3、做好培优补差工作

针对好学生，王老师努力拓展他们的知识面，让他们在更广阔的知识海洋里遨游。针对差生，王老师耐心辅导，不厌其烦。每次考试后，王老师都要对差生单独辅导。王老师努力培养差生勤奋学习、按时完成作业的好习惯。他班有一名叫王伟涛的学生，过去王伟涛经常不完成作业，检查他的作业时，不是说写了忘带了，就是说家里有谁生病了。他的作文水平也非常低，连一小段文字都写不出来。对这样的学生王老师没有放弃，他督促王伟涛按时完成作业，不做撒谎的孩子。对王伟涛的作文，王老师经常给予面批。如今这个孩子能够按时完成作业，作文水平也有了很大的提高，在学校举行的作文比赛中，王伟涛写的作文《爱在细微处》荣获三等奖。

经过努力，他班的学生成绩有了明显提高。在总校组织的的合格率验收中，他班的学生成绩每次都名列了前茅。王老师也得到了学校、家长的一致好评。2013年3月王老师被评为总校级优秀教师。

三、为实现“中国梦”，精心育人。

教师不仅要教好书，还要育好人，这是实现“中国梦”的必然要求。因为只有真正提高国民素质，才能实现中华民族的伟大复兴。

1、注重体育、音乐、美术、书法教学，促进学生的全面发展

身体是一个人事业成功的保证，只有拥有健康的体魄才能实现自己人生理想。因此王老师在工作中特别注重体育教学，积极开展大课间活动。在今年四月份，在总校举行的体育运动会中，以王老师所教班级学生为主的体育代表队获得大课间展演项目、竞技项目两项第一。学生的呼啦圈、跳绳表演赢得了在场评委、观众的热烈掌声。王老师被总校授予优秀教练员的称号。

书法教学是我校开发的校本课程，王老师有条不紊的对学生进行书法训练。从基本笔画到间架结构，学生认真练习，王老师悉心指导。学生的书写水平有了明显提高，写字兴趣非常浓厚。郭景新同学的字写得特别漂亮，他把当一名书法家做为他奋斗的目标。

王老师特别重视音乐教学。音乐给王老师的班集体带来了生机和活力。不仅如此，它对培养学生高尚的道德情操方面发挥了无可替代的作用。前几天，王老师在班里教了刘和刚的《父亲》这首歌，歌词内容深深的引起同学们的共鸣，学生都流下了感动的泪水。此时此刻他们体会到父亲的辛苦，体会到父亲对他们深沉的爱，他们决心好好学习来报答父亲。感恩的情怀被王老师以音乐的形式深深的植入了小学生的心田。

2、热爱学生，关心学生，使他们健康成长

热爱学生，关心学生是教师最基本的职业道德。只有如此才无愧于我们的衣食父母，无愧于人们教师的称号。当学生有病的时候，王老师总是把他们带到医疗点，替他们掏钱看病；当学生中午没带饭时，王老师总是叫学生和他一起吃或掏钱为他们买饭；当学生的家庭发生变故的时候，王老师便及时的做他们的思想工作，关心他们的心理健康。王红德同学的父亲在服刑，家庭非常困难，王老师多次找他谈话，做他的思想工作，教育他保持乐观开朗的心境，同时王老师还把我家孩子的衣物送给他。王老师看到王红德同学美滋滋的穿着自己送去的衣服，他感到无比欣慰。王红德的妈妈也多次到学校向王老师表达感谢之情。

3、认真学习教育理论，做到科学管理学生

为了管理好学生，科学的处理学生中发生的问题。王老师认真学习优秀教师的管理经验，不断提高自己的管理水平。王老师反复读了王晓春写得《做一个聪明的教师》这本书，他受益匪浅。在处理学生问题时，王老师总是首先要了解真实情况，然后再晓之以理，动之以情。最终让学生口服、心服。王老师从不简单粗暴、体罚学生。在这样的管理下，他班的学生变得懂事了，整个班集体风气正、学风浓。学生关心班集体，乐于助人，懂礼貌，遵规守纪，热爱劳动，积极进取。2013年4月王老师因此被总校评为优秀班主任。

4、以教材为依托，进行思想教育，培养学生优秀的品德

充分挖掘语文教材中的教育资源，对学生进行思想教育。学习《金色的鱼钩》，王老师教育学生珍惜今天幸福的生活，因为我们今天的幸福生活是用革命烈士的鲜血换来的；学习《梦想的力量》时，王老师教育学生要向瑞恩一样关爱他人；学习《金钱的魅力》时，王老师教育学生，树立正确的价值观„„就这样王老师把教育学生融入平常的教学中，收到良好的效果。他所教的班级里的好人好事层出不穷，张学坤同学主动天天打扫厕所，被学校领导发现，校长在校会上表扬了他并给予了物质奖励。他班的学生捡到钱，无论多少都会交到学校。他班的学生经常为孤寡老人家庭打扫卫生，给老人表演丰富多彩的节目。学生王艳艳得了脑瘤，他班的学生多次捐款，多次到她家探望。

5、因材施教，为每一位学生点亮前进的明灯

郭景新同学学习成绩差，但是他写字很漂亮，王老师就告诉他写

字的重要性，他将来可以成为书法家。如今他练字更加刻苦了。王雪松同学学习不好，但她做事勤快且井井有条，又善于交往，王老师就告诉他并不是只有学习好才有出息，只要努力，她一定会成为社会上的有用之才。张学坤、王佐华具有音乐天赋，王老师在平时就多教他们一些音乐知识，让他们知道如果在这方面努力，也可以成为音乐家。如今王老师所教的班里的每个学生都有自己的理想，他们正在为实现自己的理想而努力拼搏！过去郭景新、王雪松、王沐春等学生非常厌学，学习成绩很差，如今他们学习勤奋，对自己的前途充满了信心。

在教育教学中，王老师不断学习，丰富自己，不断积累知识和经验，无论是在教学工作还是在班主任工作中，尽职尽责，恪尽职守，圆满完成了所承担的各项教育教学工作。他受到了领导的好评，家长的认可，学生的爱戴。

第二篇：王智森老师三育人先进个人事迹

王智森老师三育人先进个人事迹

海归博士，教授，有丰富的人生经历，放弃国外优厚的工作生活，毅然回到我校任教。辛苦筹集设备，无偿捐赠千万元的设备。从零起点组建无线通信与网络研究室。2008-2009大连工业大学有突出贡献和影响的人物获得者。2008辽宁省教育人物。说到这里，我想大家都知道了，这就是我们身边的王智森老师。而今天我想向大家讲述一个有着先进教育理念，为学生付出真心真情，有着无限热忱，为理想不惜奋斗的王智森老师。

一、科研时间紧，培养学生忙

说到海归博士，在我的脑海浮现的关键词是：忙碌，项目，论文，科研，埋头苦干，没日没夜。而王老师正是这样的人。王老师没有节假日，没有寒暑假，就是年三十都不例外。不仅到校早，而且离校晚。视科研如生命的王老师，到我校任教后，从零基础申请科研项目，非常难。王老师不停的修改着申请书，一遍又一遍。两年的时间，通过不断的努力与摸索，王老师在科研项目上有些收获，比如08年获得了大连市IT优秀教师项目支持；08年获得辽宁省教育厅研究生创新教育项目支持；获得财政部地方共建项目支持；今年，获得了辽宁省优秀人才项目支持等。

就是在科研工作如此繁忙的情况下，王老师做了另外一件事，那就是培养学生，用先进的教育理念培养学生。

王老师一回国后深入了解到我校通信专业的现状。通信专业是我院的新学科，教学任务重，急需培养一批年轻教师，学生专业基础参差不齐，无法开设专业研究相关的实验。当王老师看到学生一双双充满信任而热切的眼睛，王老师感觉背负着非常重要的责任，不敢松懈半分，因为王老师坚信这些学生是中国通信事业的未来。

王老师把研究生培养教育模式引入本科生教育，把国外先进的研究会制度引入无线通信与网络研究室。07年在王老师的考核下，研究室吸纳了

9名通信专业的本科生。王老师为本科生制定了非常完备的学习计划与实践计划，并针对学生的不同特点制定了课题研究方向。从电信发展史的整理到专业技术探究，无不倾注了王老师的辛勤汗水与无私付出。就这样一传十，十传百，在同学们中间建立起了良好的口碑与信任。学生们纷纷找到王老师，要加入研究室。王老师态度和蔼，认真的了解每一位要加入研究室学生的情况，并为每一个学生提供科研规划。现在研究室以吸纳本科生60人，根据学生兴趣与专业发展相继成立了6个本科生研究小组：无线传感器网络小组、嵌入式移动终端小组、广义信息理论与广义通信技术小组、3G增值业务开发小组、移动操作系统小组和绿色能源研究小组。学生专业也从原来单一的通信专业，发展到现在的通信、电子信息、自动化、计算机、网络、艺术设计等，涵盖了信息领域大部分的专业。王老师通过研究室的具体建设为本科生搭建了一个跨学科的研究平台。

目前仅就研究生研讨会与本科生的研讨会每周需要5小时的时间，王老师为此倾注了大量的心血与努力。每周的研讨会，雷打不动，风雨无阻。即使是王老师身体不舒服，王老师都会准时出现在研讨会现场，并且每一次指导都是认真的，负责的。而所有的这些付出，王老师只是淡淡说，这是应该做的，这是必须做的。

王老师还积极的为研究室的年轻教师与学生创造锻炼的机会。在08年王老师申请了辽宁省研究生教育创新项目。组织一次国际会议。王老师通过关系与教育理念的沟通，得到了6所国内外知名高校，他们是日本东北大学，日本琉球大学，哈尔滨工业大学，吉林大学，法国欧洲理工学院和我校的教授的支持。这次会议的组织上和实施上，王老师给了青年教师和研究生本科生充分的锻炼空间。首届无线通信与网络国际研讨会取得了成功，同时我院年轻教师和研究室的学生也得到与会的国内外教授的一致好评。

在过去的两年里，在王老师的带领及研究室所有成员的共同努力下，无线通信与网络研究室在希望中起步，并愈见成熟。教师队伍不断壮大与完

善，并有多篇文章发表于国内刊物与会议。在校本科生通过研究室的系统培养，也取得了优异的成绩。

论文

本科生曾旭、王媛等五名同学参与人民邮电报举办的“探讨如何走好新形势下的电信监管之路”征文比赛，他们共同完成的论文《论信息产业的监管策略与监管方法》被大赛录用，并于2008年4月15日发表在中国通信新闻网；

本科生王媛等，在2008年FWCNT上发表论文《信息社会中的电信监管》，并成为国内外六所大学中唯一一名发表论文的本科学生。

第二届FWOCNT 国际研讨会的投稿中，研究室本科生小组投稿共计7篇，且均被会议论文集收录。研究生投稿5篇，且均被收录。

参赛

1、本科生叶玲等于2008年9月获得“辽宁省第五届‘挑战杯’大学生创业大赛”二等奖。

2、本科生王媛、李爽、高丽元：“辽宁省第五届‘挑战杯’大学生创业大赛”二等奖。

3、“我的移动梦想-首届全国大学生移动创新大赛”中，本科生孙庚、梁爽：作品“物理世界与信息世界的融合技术解决方案”和“中国移动通信未来20年的定位与转变”；本科生王媛、樊雁伟、关奕婷：作品“景观化、信息化室外天线系统”顺利进入复赛。在全国参赛的1113件作品中，进入复赛作品仅122件，我研究室投稿作品均进入复赛，在清华大学、北京邮电大学、南京邮电大学、西安邮电大学等全国重点院校的参与的此次大赛中，我校综合排名第32名，是东北地区唯一进入前60名的高校。

4、杨普毅、曾旭、沈英辉同学完成的《移动终端浏览器》获得团体组潜力奖。本科生张帅《校园网辅助管理系统》在大连市首届软件设计大赛中获得个人组三等奖；

创业

在今年就业形势不乐观的条件下，研究室培养的毕业生有一部分选择了创业，而且获得了多方的支持。09届毕业生曾旭同学，带领移动数据业务小组参加大连市和辽宁省的大学生创业大赛。凭借“移动终端浏览器”的项目开发与运作，获得了辽宁省大学生创业教育实训基地扶持，大连市人事局高校毕业生创业孵化基地扶持，大连市科技局创业项目扶持，进入大连高薪园区孵化，获得大连团市委YBC项目的资金扶持，并在大连市首届编程大赛中获得优秀奖。

二、深深的师生情

王老师爱学生，这种爱不仅是对学生进行科研的指导，规划。还有深深的，真挚的情感。学生们也爱王老师，学生们心中都无比崇敬王老师，也记得王老师为我们付出的所有。

2008年4月17日，研究室正常发表会，王老师还是那样认真，还是那样执着的指导着学生的发表。会后，一个突然的惊喜让王老师留下热泪。因为那天是王老师回国一周年的日子，学生们瞒着他，准备了王老师回国一周年的小庆典。为王老师朗诵了《王老师的事-纪念王智森教授回国一周年》。在这一年间王老师自己忍受了很多的痛苦，无论是来自身体的还是来自内心的，因为我们知道王老师这全部的无私的付出是为了学生。学生们学会了感恩，这也许是在研究室的一种收获吧。后来在王老师的提议下，大家共同决定将每年的4月17日作为研究室的开放日。

今年的4月17日，研究室正在产学研的建设，不便开展活动。我们就把研究室开放日放在了5月10日那周，恰逢世界电信周。在王老师的策划、鼓励与帮助下，研究室的学生组织了世界电信日的活动周，邀请了客座教授齐向东演讲，邀请了广域集团张洪军总裁等交流，组织了研究室的开放日。开放日那天恰逢王老师的生日，王老师自己都不记得了，学生们又一次给了王老师惊喜，最后学生们拿出生日蛋糕，还有一张写满祝福的贺卡送给了王老师。王老师激动地，高兴的在大家的欢呼雀跃下与大家分享了

这收获的喜悦。

四、产学研联盟促发展

王老师的到来，结束了我校我院通信专业没有专业化、系统化通信设备的历史，使学科建设迈上了新的台阶。在他的带动和影响下，学院的国际交流、学际交流、校企交流明显增多，一个个新组建的学术团队迅速凝聚在一起，迸发出勃勃生机和力量。

学生的基础理论培养，基础实验与测试，教师的科学研究这些都可以在研究室完成，但是学生的实践能力呢？教师的科研成果转化呢？这些问题又摆在了王老师面前。王老师积极与企业联合，促进产学研的良性循环。

2008年12月份，在王老师的积极努力下，在多次协调与沟通后，无线通信与网络研究室与广域时代(大连)科技有限公司、华信计算机技术股份有限公司的合作正式拉开了帷幕。2009年5月10日，无线通信与网络研究室与广域时代(大连)科技有限公司共同创建产学研基地、大学生科技开发创业中心、联合开发实验室；无线通信与网络研究室研究室与大连交通大学、广域集团、华信集团共同组建3G增值业务开发联盟 正式挂牌。这也标志着产学研联盟进入实质阶段。

王老师是个有激情的人，身为他的学生，我们也被感染着这种激情。他用严谨的态度做学问，他用真诚的心对学生，这就是我们身边平凡而又与众不同的王智森老师！

第三篇：市十大名师事迹：大爱圆梦,大美育人——王晓瑜(甘区实验小学——)

2013.11.6师德培训学习——学习十大名师先进事迹，开展“我的名师梦、我的中国梦”主题系列活动学习材料：

大爱圆梦，大美育人

——记大连市甘井子区实验小学教师王晓瑜

童心入画，不负丹青。一次次写生，你让孩子们描绘出生活中的真善美；一次次画展，你开启了孩子们梦想的航船。给童年一支神奇的画笔，你让孩子们的世界阳光灿烂，云霞满天。

45岁的王晓瑜是大连市甘井子区实验小学的一名普通美术老师。从教26年来，为了坚守那份执着的职业梦，她毅然放弃了副校长的职务，踏踏实实做一名孩子们喜欢的美术老师。为了圆“为农村孩子做点什么”的梦想，去年，她毅然选择到花园口支教一年。王老师说，一年的支教让她又有了新的教育梦，即敬畏儿童，怀大爱、用大美感悟小学美术教育、基础教育！

放弃副校长做普通美术老师

45岁的王晓瑜端庄、秀美，近日，记者第一次与她见面时，很快就被其超强的亲和力吸引。再简单地听听她的经历，立刻就会对她肃然起敬：“做一名老师是我从小到大的梦想。”王晓瑜自豪地说，她从小的第一篇作文就写道，将来，她将当一名小学老师，没想到，孩童时天真的想法，却变成了现实。“这些年，我一直沿着这个方向努力。”虽然初中毕业，她的成绩非常优异，但她不顾父母的劝说，放弃了上高中的机会，考到师范学校。王老师说，其实，很少会有人将梦想变为现实，她有幸实现了自己的梦想，所以她要一直努力前行，让现实变得更加美丽。

在王晓瑜的眼中，老师的职位可以让她的教育理念完全融入到学生心中。正是因为这一点，1999年7月，在被提拔为副校长后，她在短时间内做出了一个别人看来不可思议的决定：放弃副校长职位，调到新学校，做一名美术老师。“我希望把全部的精力都用在学生身上，这样的决定我从来没有后悔过。”王老师说，当上了副校长就走上了管理职位，她觉得这样就会错过很多与孩子沟通的机会，从教26年来，她觉得那次的决定太正确了，这些年与孩子在一起生活学习，让她掌握了太多实践经验。

确实，王晓瑜没有辜负她的选择。在26年的从教生涯里，她曾两次上国家级课，九次上省级课，几十次上市、区级课，历次参加省、市、区评优活动，均获一等奖。2002年，她所上的《太阳》一课，作为全国仅选的两节一年级美术课之一，被教材选为示范课，制成光盘，全国发行。2012年12月，她的五年级美术课《牙刷》，作为大连市的唯一代表，参加省精品课评选，得到所有评委的一致好评，直接评为省精品课。

王晓瑜也先后荣获辽宁省教学新秀、大连市优秀教师、大连市优秀教育科研工作者、大连市基础教育改革工作先进个人等荣誉称号，她是市美术学科带头人、市美术兼职教研员、甘井子区美术学科首席教师、区品牌教师、区特聘高级教师，她凭借先进的教育理念和扎实的教科研能力，取得了丰富而又有价值的成果，曾应邀参与全国美术教材的修改及编写工作。多年的研究与实践，她积累了丰富的教育教学经验，形成了自己独具特色的教学风格，深受学生、家长和同行的喜爱，多次在全国、省、市、区上观摩课、评优课、引路课，得到了省内外专家的高度赞扬，在省、市、区享有很高的知名度。

可面对众多荣誉，王晓瑜老师却很淡定。“‘本色做人，出色做事’是我的工作准则，荣誉只会鞭策我继续前行。”

为学生办画展提高孩子的自信心

很多家长眼中，音体美与数理化是无法相比的。对此，王晓瑜却持不同观点：“美术可以提高孩子的创造性思维，让孩子学会如何欣赏美的事物。在小学期间，美术永远占所有学科的主要位置。”王晓瑜老师说，事实上，学画是需要有天赋，但作为学生，不一定要会画，而是要通过美术学习去学会如何欣赏美。

为此，王晓瑜老师与美术组的老师联合，为学校的孩子们提供各种展示平台，像在校内开办学生的个人画展，不仅让学生学会欣赏，还能增加学生的自信心。如今，学校的个人画展已从最开始的一月一次变成了一月两次，等待开办个人画展的学生早已排起了长队。“只要学生提出开办画展的申请，学校一楼荣誉大厅的灯就为会他们一直点亮。”王晓瑜老师说，在个人画展成功开办后，学校又在荣誉大厅内增设了各种为学生展示的机会，大到学生获得的各类奖项，小到学生的一篇日记或一份剪纸。“这种展示机会给了学生在学习以外，找回自信的平台，不仅受到学生的欢迎，也得到了家长的赞誉。”

回忆起学校第一位开办画展的女生，王晓瑜老师说，那名女生学习成绩一般，单论成绩来看，她在学校可能永远都不会受到别人关注。2011年9月，这名女生成为学校第一个办个人画展的人。当画展开办时，不仅引起全校轰动，还引来了电视台的采访。“瞬间成为全校的焦点，女生的信心有了极大的提高。”王晓瑜老师说，很快，女生自信心的提高就在她的学习上体现出来了。女生的学习更加细致和用功。学生家长来到学校时，总是感激地表示，现在，孩子已经为自己设计了远大的目标，最开始是希望考上中央美院这类高等学府，接着，孩子又提出了将来要到国外进修等愿望，这些都是之前不曾有过的。“我相信，不管这些愿望将来能否实现，毕竟她努力过，这就足够了。”

痴迷课堂 认真设计每一课

谈到自己的学生，王晓瑜老师就会立刻打开话匣子，说着自己和孩子们之间的故事。王晓瑜老师痴迷于课堂教学，她的美术课是甘井子区实验小学孩子们最喜欢的课程之一。为了能走进孩子们的世界，王晓瑜老师阅读了大量的书籍，以了解最新的教育动态。每堂课前，她都要认真设计课上的每一个环节，耐心指导孩子们创作，让孩子们用斑斓的色彩描绘七彩的童年，享受艺术的魅力。

所有看过王晓瑜老师上课的人都会为她处理教材、驾驭教材的能力所折服，更会为学生的出色表现感到惊喜。王晓瑜老师也始终走在教育课改的前沿。2005年，她曾应邀参与全国美术教材的修改工作，2012年她参与了一、二年级美术教科书的编写工作。2002年在国家教育部举办的“基础教育课程改革对培训者的培训会”上，她代表人美版美术教科书做了《课改工作汇报》，得到了与会专家的高度赞扬。2003年在沈阳举办的辽宁省“课改”培训会、骨干培训会上，她做了题为《以新的理念认识新教材》的经验交流，引起了强烈反响，给与会者很大的启示，获得专家和同行的高度认可。

而在王晓瑜老师本人取得优秀教育教学成果的同时，她所教的学生们也收获了丰硕的成果。多年来，她指导的一批又一批学生参加全国、省、市、区绘画比赛均获奖，在2011年辽宁省教育厅举办的庆祝建党90周年中小学书法、绘画、摄影作品展中，她指导的作品《皮影》，从3000多幅作品中，脱颖而出，获绘画类最佳作品奖；2010年在第十五届全国中小学绘画、书法作品比赛中5名学生同时获奖，她本人也获得了指导工作一等奖。

自己不断取得成绩的同时又带动青年教师

在信息化迅猛发展的时代，一位优秀的老师需要具备一定的现代教育的理论和技能。王晓瑜老师热衷于教育科学研究，她曾主持国家级“九五”教育部重点课题中“课堂教学审美化对学生审美能力发展的实验研究”子课题研究工作，并通过了教育部验收；她曾主持省“十五”科研课题“美术教学培养学生健全审美心理结构研究”并顺利结题；她参加省科研课题“小学美术学科‘审美表现式’教学模式”通过了验收；在“深入进行中国儿童大美育实验研究”中，她获得省优秀成果三等奖；在“十五”和“十一五”时期申请的区个人立项课题，她均获一等奖。特别是在“教会学生自主欣赏”教学中，她总结出了“欣赏七步法”，形成了自己独特的教学风格，并在全市观摩、全区推广交流。王晓瑜老师说，教学方法是需要不断发展的，这才能跟上时代的步伐，得到学生的认可。为此，王晓瑜老师也担任起人美版美术教科书第一册地方内容部分的编委；《新课程的实践与探索——小学美术》的编委；《课改工作汇报》一文刊登在《小学美术教学参考书》第一册；《课程标准是教师进行教学设计的指南》一文，获中国教育学会论文评比三等奖；《要搞好“课改”就必须开发教材资源》一文刊登在2003年第3期《辽宁教育》；《同桌就是我的老师》一文刊登在2002年第6期《中小学教学研究》；她还担任《大连市小学生学习质量评价标准》的编委及《新课程美术学科教学指导》的编者。

王晓瑜作为一名大连市优秀教师及区首席、品牌教师，她始终没有忘记身上的责任。无论是在市里、区里，还是在学校，她都充分发挥学科首席教师的积极作用，曾多次承办市、区教研活动。2013年在大连市新教师上岗培训活动中，她上了观摩课《牙刷》，并做了《教学目标是一节课的灵魂》的体会交流。近三年，几乎每学期她都在区里上观摩课、引路课，做讲座、教学特色介绍。每学期她还通过看课、谈话、网上交流等多种形式与青年教师沟通，交流彼此的工作心得、课堂授课的教学方式与方法，让更多的青年教师尽快适应当代教育的需要。仅2012年就观摩、指导青年教师的课程高达40余节。凡是她指导的青年教师在校、区、市上观摩课、评优课，都受到与会老师的一致好评，取得了不错的成绩。她曾指导林雪老师参加区青年教师素质考核并获一等奖，指导李丽老师参加市评优，获一等奖，指导本校参加工作刚一年的陈德硕老师在区内上观摩课受到好评。她用自己的言传身教，指导青年教师具有严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。众多青年美术教师也因此成为她的“粉丝”。

1000多个学生画同样的“房子”

任教这些年来，王老师一直有个梦想——为农村孩子做点什么。王晓瑜老师说，以前，她一直是通过电视了解到农村小孩子的贫困，不知道农村的真实状况。所以，她一直希望能找到这样一个机会到农村去看一看。2012年9月，甘井子区派老师到花园口和长海县支教，当王晓瑜老师得知此事后，她毫不犹豫地报名参加。很快，王晓瑜老师就被派到了花园口实验小学。“这所学校是由17所村小合并而成的学校。” 王晓瑜老师说，她第一次来到这所学校时发现，校舍非常气派，比很多市内学校都好。那时，她以为自己选错了，直到开始上课时她才真正意识到那里的学生与城里的学生差距巨大。“我让学生画房子，没想到全校一千多个孩子画出了同样一个三角形加正方形的房子。”看到学生交上来的作业，她很吃惊。为改变这种现状，她变身“魔术师”，在黑板上随意画了一个不规则的图形，接着，用这个图形画了一黑板的不同样式的房子，又画了一黑板不同种类的大树。这让学生知道，原来房子和大树还可以有不同的画法。“在一年时间内，我发现孩子们敢画了。”只要孩子们有了想法，画成什么样子都不重要。

在花园口支教这一年中，王晓瑜老师把那里当成了自己的第二个家。面对种种困难和相对艰苦的条件，她一直幸福地享受着质朴的孩子们给她带来的快乐。她告诉自己，孩子的需要、这里的需要就是她的不懈追求。在教研公开课后，花园口的老师们曾说：“看王老师的课真是一种享受，原来美术课还可以这样上。”“这是我们的学生吗？我都不敢相信了，王老师带给孩子们的变化真是太大了。”花园口实验小学的学生用质朴的语言表达着对王晓瑜老师的喜爱：“老师，我们就喜欢听你讲课。”

在花园口支教期间，王晓瑜老师接受了人生最大的挑战。王晓瑜老师说，支教三个月后，因工作需要，花园口实验小学安排她做班主任并担任语数学科教学工作，这是她从教二十多年第一次做班主任，第一次教语文和数学，她毅然接受任务并暗下决心，决不辜负这里的孩子们。为此不知道她付出了多少努力和心血，也让王晓瑜老师完成了从一名出色美术教师向优秀班主任、语数教师的华丽转身，诠释了她的职业精神和职业操守。

这一年的支教经历，让她对人生、对教育有了更深刻的领悟。王晓瑜表示，这是以往20多年从教经历无法替代的。现在，她又有了新的教育梦，即敬畏儿童，怀大爱、用大美体悟小学美术教育、基础教育！