第一篇：“爱生之星”优秀教师XXX先进事迹
XXX小学校
“爱生之星”优秀教师XXX先进事迹
XXX老师自从踏上工作岗位至今，一直从事着小学语文教育教学工作，同时担任班主任，在教育第一线默默无闻地耕耘着。在日常的生活、活动交往中，他关爱班中每个学生，还不时教育孩子：班集体应是一个温暖的“大家庭”，班主任老师则是“家中的父亲”，无论任何事都能向“父亲”叙述；班中的每个成员人都应有一颗爱心，如同亲兄弟、姐妹一样相互尊重，相互坦诚，相互帮助，相互关心，相互守信和督促。
X老师经常主动帮助在学习上、生活上有困难的学生，为他们排忧解难；配合各科教师抓好学习；正确处理好与家长的关系，及时了解学生在家的情况，以便适时进行教育。他每天利用课后时间将学习上有困难的学生请到身边耐心辅导，并告诉他们上课专心听讲是尊重老师，也是尊重自己的一种表现；只要是中国人都有义务将本国的汉字书写端正、清晰。
他关注班中每个孩子，一旦有人趴在桌上无精打采的样子，他便主动上前摸摸他（她）的额头，询问哪里不舒服，提醒孩子多喝水或及时与家长取得联系；有孩子带病坚持上学，他会在全班小朋友面前表扬这位勇敢的同学，并督促孩
来不及吃早饭了，现在肚子正饿得咕咕叫。高老师马上放下手中的事情，请副班主任石老师看班，外出给孩子买早点。回来把她叫到办公室并给她端来开水，嘱咐孩子慢慢吃别噎着。事后孩子家长要来给早点钱，X老师却说这是自己应该做的，还与家长进行了教育孩子方面的沟通。
在与孩子谈心、聊天时，XXX老师发现个别孩子爱说假话，于是他就教育他们：“只有懂得尊重自己的人，才能受到别人的尊重。”而尊重自己的第一表现要坦诚。有一次，在上班途中，X老师的电动车的车轮不小心被扎破了，只能推车到校。到达学校时，上课铃刚刚响过，他停好车，直奔教室，走到门口，看见孩子们正端端正正地坐着等待他，心里怪过意不去的。“真对不起，老师今天迟到了！因为……”高老师把原因坦诚地告诉了孩子，得到了孩子们的谅解。此后，有个别孩子上学迟到，他们也会坦诚地告诉X老师：“老师，对不起，今天……”“老师，对不起，今天是我起床晚了。”瞧，他对孩子说真话，孩子同样会对她说真话。
还有一次，在询问一孩子为什么迟到校时，那孩子起先告诉高老师因为作业本忘在家里了，所以回家去拿，晚来了。但上完一节课后，她又跑到X老师面前，低着头对他说：“老师，对不起！刚才我骗了你，我没有去拿作业本，而是在外面玩了一会儿。”X老师听后，及时耐心地教育了她，告诉她这种行为是不好的，也是非常危险的；同时，也肯定了她能
第二篇：“爱生之星”优秀教师XXX先进事迹
XXX小学校
“爱生之星”优秀教师XXX先进事迹
爱是教育的灵魂。一位作家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”教育风格可以千差万别，但爱是永恒主题。教育需要爱，有爱的教师才能育出好苗子，师爱的核心就是爱生如子。陈XX老师从事教育工作以来一直担任班主任工作，深深地体会到教师的关心爱护对一个学生的成长是多么重要。无论教那个年级哪个班，他都关爱每一名学生，象父亲爱自己的孩子一样。
关心孩子们的生活，为他们送上温暖。班内的学生都是农村孩子，他们的家庭生活水平低，生活环境差，有的孩子没有合适的衣服、鞋子，甚至有的孩子冬天没有袜子穿，看着就让人心疼，陈老师主动拿一些衣物鞋袜送给他们；有的孩子衣服破了，他拿来针线一针一针地给他们缝好；有的孩子没吃早饭，身体不舒服，陈老师会亲自照顾，给他们买早餐；有的孩子带病坚持上课，有时不舒服，发生呕吐，他一点儿不嫌弃，象对待自己的孩子一样，给生病的孩子端上一杯温水，亲自擦地上的赃物。班内有一名患轻微脑瘫的孩子，说话吐字不清，走路摇摇晃晃，处处需要特别关心照顾。六年里，陈老师对他格外地关心，经常在上下楼时搀他一下，和同学多交流，利用午休的时间耐心地给他辅导，一遍一遍地教。发动小干部们多和他聊天、做游戏，一段时间后他的学习有了一些进步，脸上也渐渐有了笑容。
倾注耐心，关心问题学生。要做一个好教师，无论是优生，还是后进生，都是自己的学生，都应一视同仁。与好学生相比，问题学生的自尊心也很强。他们纪律差，长期受冷落、歧视，一般都很脆弱，对外界很敏感，外表套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，陈老师总是心平气和，以诚相见，以诚对待，不当众批评、挖苦，或者变相体罚，保护他们的自尊心。班里有这样一个孩子，由于家长缺乏正确的管教，养成了说谎和偷钱的坏毛病。经常偷偷拿走同学的零花钱，新买的作业本、铅笔……在班里孩子们谁也不愿意和她玩。通过观察，陈老师发现她总是主动为班集体打扫卫生。发现这个情况，陈老师先对她进行耐心的谈话，肯定了她的优点，指出存在的缺点；用真实的事例对她进行启发诱导，让她懂得小时候要做一个诚实正直的孩子，长大才能做个对社会有用的人，鼓励她勇于改正缺点，发扬优点，争取做一个好孩子。多次和家长联系，了解孩子在家的表现，建议家长多与孩子沟通交流，多关心孩子，正确引导孩子。安排了班里的小干部对她关心帮助，使这个孩子既明白道理，又深深地感到老师、父母和同学对她真情善意地关心，渐渐地改正了自
第三篇：优秀教师先进事迹
XXX同志主要先进事迹
XXX同志在平凡的教育岗位上工作了32年，在这32年的教育教学工作中，勤勤恳恳，兢兢业业的耕耘着。他是一位业务精湛，乐于奉献，堪称“排头兵”的骨干教师。他执教的班级班风正，成绩好，是一位受学生欢迎，领导放心，家长满意的好教师，他多次被评为“优秀教师”和“县学科带头人”。
一、热爱教育，教书育人
XXX同志参加工作以来，认真参加党的政治学习，思想先进，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神，他严格遵守学校的规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，顾全大局，勇挑重担，并用自己的言行，品德来影响学生，真正做到了为人师表。
XXX同志参加工作以来，一直都从事教学工作的第一线，积累了丰富的教育和教学经验，能以培养有理想，有道德，有纪律，有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心里特点，注重与学生的沟通交流，做好学生的个性特征和心里特点，注重学生的沟通与交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情，严慈相济”的教育方法，取得了较好的效果。他所带的班有位叫李秀明的同学，学习不认真，经常逃课，旷课，经过XXX老师的耐心教育，学生转变了思想，端正了学习态度，并被评选为班干部，逐步转变为了一位品学兼优的学生。
二、业务精湛，成绩显著
XXX同志一直担任数学教育工作，工作不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，坚持课改工作注重多方面培养
学生的能力。做到对学生因材施教。为了提高自己的业务水平，他自
费订阅了《中小学数学》、《中学数学教与学》、等数学杂志，自觉研
读进修。先后在《中小学数学》、《中学生数理化》、《数理天地》、《中
学数学教与学》等国家级数学期刊上发表数学论文数十篇，并被授予
县首届“数学学科带头人”称号。
XXX同志认真进行教学工作，备课时，精心设计环节，努力钻
研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做大量的课前准备工作。做
到了备教材、备学生、备资源，结合课堂实际运用先进教学手段，向
课堂要质量，以减轻学生的学习负担。课堂上给学生畅所欲言的时间
和空间，让学生做课堂的主人，他则循循善诱的引导，做学生的学习
合作伙伴，学习效率事半功倍。同时他坚持对学生的课后辅导工作，耐心细致的做好学生的查漏补缺工作。他班有个叫孙严秀的同学，初
中入学数学成绩仅为40分，入学后一度失去了学数学的信心。孟老
师发现这个学生的接受能力不差，只是基础差，他就利用课余时间对
这个同学及其他学生进行数学知识的辅导和对学生对数学学习兴趣的培养，这个学生的成绩有了大幅度的提高，中考数学成绩为132分，顺利的升入了高中进行学习。
XXX同志是数学教研组组长，他带领本组教师钻研业务，认真
开展教研活动、探讨新课程改革，改变数学理念，认真组织集体备课，优化教学设计，正确传授知识充分发挥教师主导，学生主体的地位。
同时认真培养青年教师，经常听课，示范课，以促进青年教师的教学
水平，使他们的教学能力和教学成绩有显著提高。真正发挥了学科带
头人的作用。
作为一名具有丰富经验的教师，XXX同志从不骄傲自满，认真
备课，上课，刻苦钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心
辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为XXX老师既是值得尊敬和信任的师长，又是亲密的好
朋友，因此，同学们都喜欢上他的课，任课班级教学成绩也常年位于
同年级前列。
三、关心学生，无私忘我XXX同志坚信关心学生，热爱学生，做学生的知心人是做好教
育教学工作的前提。他把“动之以情，晓之以理，严慈相济，持之以
恒”作为关心学生的座右铭。班上留守儿童多，他就经常找这些同学
谈心，关心他们的衣、食、住、行用自己的电话让学生经常与自己的父母联系，增进了学生与父母的感情联络，使学生感到温暖。学生无
热水，他给学生烧，学生在食堂没吃上饭，他给学生做，学生生病，他带头去看，在他的关爱下，学生都健康、快乐的成长着。
XXX老师能做好学生的知心朋友，相信学生，尊重学生，相信
每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有自己的长处和闪光
点，能抓住每个教育学生的良机，适时表扬，鼓励。体贴后进生，培
养他们的自信心，自尊心，自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。他
们班学生在镇、校举行的学习竞赛，文艺汇演，体育竞赛，绘画比赛，手工制作等活动中，多次获得一等奖。增强了学生的自豪感和荣誉感。培养了学生健康向上，团结合作的集体精神，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
四、克服困难，忠于职守
XXX同志能以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。能正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在教学工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作能做到认真负责，充满热情，一如既往，毫无怨言。他家有九十多岁的老父亲需要照顾，但他从没因为这个请过一次假。
XXX同志毕业后放弃了城镇工作的机会，扎根XXX中学，一干就是三十多年。在XXX这块教育的沃土上几经风霜，几经坎坷，圆满的完成了三十多个春秋的教学任务。从建校初期的土墙教室，到教学楼的两次变迁，校长换了一任又一任，然而XXX同志却一直辛勤耕耘在XXX中学校园中。1990年前后，当时镇政府不能及时下发教师的工资，生活十分困难，XXX老师一度靠亲戚接济，维持简单的生活。县城一家名校高新聘请他去工作，他舍不得离开XXX中学，而婉言谢绝了。到现在一直坚持为农村教育事业无怨无悔的奉献着。
一份耕耘一份收获。XXX同志无论是教学，还是教研，无论是纪律，还是教学成绩都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰，他真正无愧于一名优秀教师的光荣称号。
第四篇：优秀教师先进事迹
用爱心掌舵 为学生护航
我叫刘xx，在xx中学担任英语、政治教学，并任班主任。教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，1999年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对领导的期望，学生的张张笑脸，我无限感慨，为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。
一、勤奋工作，甘于奉献
我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的小学教学工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多老师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。
在18年的教育教学工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此我也付出了巨大的代价，无问心无愧我都能以工作为重，为了所有的孩子。2015年下半年，我母亲患肺癌，在南昌住院一个半月，为了不耽误教学进度，我坚持上班。面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使我选择了我的学生，我在学生面前笑容满面，其实我内心强忍悲痛；后来我二哥也去世，短期内两位重要亲忍离世，给我巨大的打击。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付给别人，坚持到校工作，再苦再累我都我咬紧牙关顶住，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我感到无比的欣慰。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，二、热爱学生，真情奉献。
几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫王国亮的同学，由于他父亲去世，母亲智力障碍，家境的贫困。他非常厌学，经常干扰旁边同学。对于这样的学生，我想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气”。在班级，我首先开展了“六助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班有位叫刘世宇的孩子，父母常年在外省打工，习惯养成极差，擅自调换座位，常欺负弱小同学。为此，我常常利用午休时间约他谈心，细心宣讲《中学生日常行为规范》，给他讲名人的故事，每周为他从图书馆给借了2本名著。现在他经常主动整理教室后面的扫把，倒垃圾。我在全班同学们面前赞扬他的优点，如今谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级管理中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
三、刻苦钻研，甘于奉献。
在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向45分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地拿到了普通话证书和计算机等级证书，,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评，2016年被学校评为优秀老师，被乡政府评为鹿冈乡优秀老师。
这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”。2017-8
第五篇：优秀教师先进事迹
优秀教师先进事迹
xx同志自八九年三月参加工作以来,一直在xx最偏僻的x城半岛任教。可以说，那里曾是一个穷村僻巷：交通特别不方便,下车后还要步行半个小时才能到达；办学条件非常差，校舍是几间低矮的瓦房。因此，许多教师都不愿意到这个学校任教，即使去了，也留不住心，故造成师资严重缺编，教学任务无比繁重。而周x同志却在这边远海岛整整执教了二十个春夏秋冬，谱写了一曲感人的教育诗歌。
二十年来，她安贫乐教，默默耕耘，爱岗敬业，热爱学校，热爱学生，工作尽心尽职。她把自己最美好的青春岁月奉献给边远海岛的孩子们。二十年的执教生涯中，她始终做到“爱心，耐心，细心，恒心”并用。教学中，她以学生的终身发展为本，关心爱护每一个学生。
她先后担任学校的总辅导员、教导主任、副校长，而且还经常兼任班主任工作。不管身在何职，她都能踏踏实实工作，诚诚恳恳做人。她勤奋好学，不断参加各种学习、各类培训，充实自身的文化素养和业务素质，练就了扎实的教学基本功。她认真刻苦钻研业务，在实践新课程改革中，她主动担任实验班工作，大胆创新，在实践中不断反思，总结经验。她所担任的实验班学生的综合素质显著提高，成绩名列学区前茅，工作成绩十分突出。
更可贵的是：从教以来，她从不因为私事而落下一节课。由于长期在边远的海岛工作，艰难的工作条件，艰苦的生活环境，繁重的教学任务，她的身体也累垮了。她得了严重的胃病、胃溃疡，胃积水、胃浮肿等疾病时常折磨着她。几次到医院就诊，医生强烈要求她住院治疗，甚至以不住院不给予开药的理由动员她住院治疗。但她为了不耽误学生的学习，坚决地拒绝了。她向医生承诺每星期一定到医院检查一次。于是，她宁愿忍受严重的晕车、病痛，每周利用假日乘坐两个小时的车到市医院就诊一次，也不落下学生一节课。
然而，更大的不幸降临在她的身上，2003年12月她的丈夫出了车祸，当场死亡(肇事者逃逸)，丢下了一个年仅17个月的孩子和一对年迈的父母给她。但她是那么的坚强，新学期一开学，她忍住巨大的悲痛，带着年幼的孩子回到学校，以校为家，顽强地坚持教育教学工作。此时的她身体是那么的虚弱，但她对工作又是那么的尽心尽责，呕心沥血。几年来，她从不以照顾年迈的公婆或幼小的孩子为理由请一天假，落一节课。她做到了工作，照顾家人两不误．深受广大教师和社会的好评。
二十个春秋，周x同志始终以一个共产党员的标准，人民教师的职责严格要求自己，克服艰难苦难，几十年如一日，扎根在偏僻的边远的海岛学校里默默奉献着。她这种“甘为绿洲，甘为孺子牛”精神在广大教职工心中树立了崇高的形象，不愧是一位名副其实的人民教师。
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