主题班会流程(李超and阿尔腾古丽)

第一篇：主题班会流程(李超and阿尔腾古丽)

《前进：向着民族复兴的美好未来》

活动方案

一、活动背景

近代以来，民族复兴始终是让每一个中国人魂牵梦萦、念兹在兹的目标，激励着人们为之英勇斗争、流血牺牲。那么，提出这一目标有何重大意义？总书记在参观《复兴之路》展览时深刻指出，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这既科学概括了近代以来中国历史的主题，又鲜明地向世界昭示了“中国梦”。回首历史，为了实现这一梦想，亿万中华儿女前赴后继、不懈奋斗，却曾屡遭挫折，一度看不到希望。这种状况，只有在中国共产党成立后才发生了根本改变，从此走上了实现的民族复兴康庄大道。

二、活动目的

1、使学生了解民族复兴的重要意义。

2、使学生明白怎样实现民族复兴的美好未来。

3、使学生知到什么是民族复兴。

三、活动准备

学生准备：长时间阅读《德育教育》这本书、收集资料、编排节目、讲故事教师准备：培养主持人，制作课件和道具，进行场景布置。

四、教法和学法：

朗诵、交流、欣赏音乐、提问讨论、集体签名、共唱歌曲等。

五、活动流程

1、营造气氛，明确民族复兴的重要意义。

2、谈谈身边的民族复兴事迹。

3、讨论问答。

4、唱歌曲和总结。

第一环节

1．营造气氛，明确民族复兴的重要意义，全班大声歌颂校歌，感受民族团结的意义。

2．师宣布活动的内容和形式：今天我们将围绕“民族复兴”这个主题，以小组比赛的形式开展活动。有请我们的主持人——阿尔腾古力（甲）、李超（乙）。

甲：回首历史，为了实现这一梦想，亿万中华儿女前赴后继、不懈奋斗，却曾屡遭挫折，一度看不到希望。乙：只有在中国共产党成立后才发生了根本改变。甲：民族复兴，不单单是一个民族的复兴，也是一个国家的复兴。乙：民族复兴才能推动国家的进步。第二环节

故事导航，激励爱国情操，树立自我目标古往今来一些爱国英雄的典型事迹由六个同学分别朗诵《林则徐虎门销烟》、《郑成功收复台湾》、《世代忠贞卫国的杨家将》、《精忠报国的岳飞》、《我们的主席毛泽东》、《我们的总理周恩来》等英雄人物的典型事迹。操作员缓慢的点击课件中每个英雄的照片。在这六个英雄的事迹中培养学生的爱国情操，激励学生树立目标，知道中国今天的繁荣昌盛是我们祖先的鲜血和泪水换了的。我们要珍惜现在美好的学生时光。好好学习，孝敬长辈，争取做一个有用的人。

第三环节

歌曲欣赏激励学生的爱国情操。

一首由木合利斯带来的英文歌曲，深深地感染了大家，使大家明白民族复兴的意义。

第四环节

1、集体签名

甲的朋友带上标有复兴中华从我做起的旗子上台召集全班同学集体签名。增强学生的爱国情操，感谢我们祖先的努力和付出，并立志自由也要做一个有用的人。与下面复兴中华从我做起联系起来。

2、教师引导学生积极讨论交流，我们应该从那些地方做起呢? 学生讨论积极发言。

教师：现在的中国是一个繁荣昌盛的国家，我们的生活水平已经大大提高了。我们的学习环境也不断改变，国家对我们青少年的关爱也越来越多。现在我们每天都能喝上国家给我们准备的牛奶，吃上国家给我们准备的蛋糕。这些都要考每个中国人的努力，一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。所以同学们要珍惜一分一秒努力读书。

在《我爱我的祖国》的音乐中全班合唱《我爱我的祖国》在歌声中老师提出寄语和主持人的结束语。

老师总结

一滴水只有放进大海里才能永远不干。一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。我们计1231班的同学们团结起来，为了祖国的繁荣昌盛而努力学习，刻苦钻研吧。

六、活动结束

至此，圆满结束本次主题班会。

第二篇：阿尔登古丽心得体会

民族团结“结亲周”活动心得体会

阿尔登古丽

这几天，我们单位开展了“民族团结一家亲”结亲周活动中，我和哈萨克职工阿尔斯坦别克成了真正的亲戚。几个月来，我们有事多商量，没事多走动，成为无话不谈的好兄弟。在我工作和生活中发生的民族团结的故事也让我感触颇深，我们尊重他们的信仰和生活习惯，民族团结的感人故事随处可见。我们单位唱响了民族团结之歌，民族团结之花在这里开的鲜艳无比。我们经常在一起谈心，沟通交流。我帮助他解决了工作生活中产生的思想困扰，我们相互都感受到了对方的真情实意。民族团结一家亲”结对认亲的工作，我思想上受到了深刻的教育，党性认识也得到了显著加强。实践让我深刻地认识到：一定要时刻牢记党的宗旨，自觉增强党性观念，身体力行做好民族团结一家亲各项工作。

在这个“结亲周”里，我们一起做家务，一起做饭，更开心的是一起扫雪，温暖驱寒冷，真爱换真心。只要我们每个人都能付出真情，像对待我们的亲人一样对待我们的兄弟姐妹，他们也会用同样的态度和热情回馈于你，我感到无比的兴奋，我们两家的感情也越来越深，真诚相待，没有生熟感，我相信我们的亲戚感情一定会长久持续下去。

第三篇：小学数学教师个人工作总结(阿尔祖古丽)

小学教师个人工作总结

阿尔祖古丽

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在库尔勒市第七小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的两年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的两年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的听课活动，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

2017年1月

第四篇：一年级数学《找规律》教学设计(阿尔祖古丽)

第六单元：找规律第一课时图形中的规律

教学内容

人教版义务教育课程标准实验数学一年级下册第88--89页例1—例3。

教学目标

1、知识与技能：让学生通过观察、猜测、推理等活动，发现图形的排列规律。

2、过程与方法：使学生在学习过程中，充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识；通过教学活动，初步发展学生的想象能力，培养学生的观察、操作及归纳推理能力。

3、情感态度价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。

教学重点、难点

重点：

1.学会按不同的标准进行分类。

2.能根据具体内容按不同的标准对事物进行分类统计。难点：

根据统计需要，正确地分类收集整理数据。

教具学具：

小球、课件

教学过程：

一、课前谈话，导入新课

1、出示水果，初步感知规律

师：今天老师为你们带来一些水果，你们想吃吗？（从袋子先出示一个苹果和一根香蕉）

老师已经把水果摆在桌上，那下一个水果是什么，你能试着猜猜么？（指生猜水果）

师：你说，你说，你说、、、、、、我们一起来看看下一个到底是什么水果呢？（揭示答案）（小朋友们已经看到了一个苹果一根香蕉，一个苹果一根香蕉）

学生一般会猜错（可让多让小朋友猜）

师：好的，让我们一起来看看，呀！果真是苹果！真聪明，如果老师让你猜接下来的水果，你还能猜得准么？

师：你们看，太棒了，同学们猜得可真准，刚刚我们在猜得时候，发现一开始有人猜错了，但后来猜得越来越准，你们一定有什么窍门，谁来说说？

生会说到一个苹果一根香蕉、一个苹果一根香蕉是有规律的，（重复出现）。

师：你说得真好，我们发现这些水果是有规律，一个苹果一根香蕉、一个苹果一根香蕉一组一组重复出现，（板书：一组一组重复出现）并且让学生读，那在生活中有很多像这样有规律的事物，你们想找出他们的规律吗？今天我们就一起来学习——找规律。（课件出示课题）

(设计意图：让学生从活动中感知小球的出现按颜色有规律地出现的，让学生不知不觉中从玩中学习新知识)

二、教学新课，认识规律

1、课件出示小学生联欢主题图 ⑴ 观察思考

师：我们一起先来看一幅图，图中你看到了什么？

（挂起了漂亮的彩旗，彩花和灯笼小朋友们也围成了一个圈，正开心的做游戏呢）

师：请你们仔细观察，看看画面上哪些地方的排列是有规律的？又是按什么规律排列的呢？ ⑵各舒已见

师：谁愿意第一个来试试，哦，那么多的勇敢者，你说，生有可能会说彩旗是两面红旗两面黄旗、两面红旗两面黄旗

师：观察得真好，你们看这些彩旗一面红旗一面黄旗、又一面红旗一面黄旗、一组一组重复出现师：谁能像叶老师这样说

师：同学们，和你同桌的小伙伴们说说它的规律吧！师：好的，彩旗的规律我们是找到了，那还有别的吗？

生可能会说灯笼也是有规律的

师：灯笼也是有规律的，它是什么规律呢？

学生边说，师示意指着板书：一组一组重复地出现

师：真聪明，和老师想得一样，谁还会说说，让我们一起来说灯笼的规律吧，一盏紫灯笼，两盏黄灯笼，又一盏紫灯笼两盏黄灯笼一组一组重复地出现，（边按PPT）师：好的，灯笼的规律我们也找到了，那现在还有吗？

生可能会说到彩花

师：好，看这些花有什么规律？你们能说说它的规律是什么吗？

生试着说一朵紫花一朵绿花、一朵紫花一朵绿花一组组重复出现，师:那这里重复的一组是什么？

生可能回答一朵紫花一朵绿花一组一组重复出现（师边圈起重复的部分）

师:好的，让我们一起来说说吧，一朵紫花一朵绿花、又一朵紫花一朵绿花一组一组重复出现，那现在我们找出了三种有规律事物，还有吗？

生会说出小朋友

师：哦，小朋友的队伍也是有规律的，让我们一起来看看这里让学生试着自己说师：他这样说可以吗？

师：他们是站成一圈的，如果以女孩开头，那么它的规律是什么呢？谁来试一试

让学生自己发挥

⑷师小结（将所有有规律的事物逐一出示在屏幕上）

师：刚我们一起找到了彩旗，小花，灯笼，小朋友排列的规律，他们都是几个为一组按顺序依次重复出现的，像这样一组一组重复排列就是有规律地排列，生读

（设计意图：让学生从主题图中观察彩旗，小花，灯笼，小朋友排列的规律，并且学会说它们分别是按什么规律排列出现的，体会规律排列的多样性。）

2、动手涂色或折形状深化规律

（1）师：真好，小朋友们真太棒了，找出了好多的规律，那你们能用彩笔涂出有规律的颜色吗？

师：一会呢就请你们用两种颜色的彩笔在图中图出有规律的图案，看谁图得

规律最美，再看看同桌的小伙伴和你涂的一样吗？如果你都做好了，那就请你坐正来，好的现在可以翻开书本85页下面的做一做请你用彩笔涂出有规律的颜色吧！师：同学们，你们涂好了吗？ ⑵幻灯展示个别学生作品（3个）

师：好的，现在请你们收好书，坐端正，表扬

（设计意图：根据题意，让学生复习方法，渗透思想，开放孩子的思维。让孩子通过自己动手操作创造他们自己喜欢的规律，充分体现了从学中玩，从玩中学的理念）

三、寻找生活中的规律

1、师：今天我们班的小朋友真能干，不仅学会了“找规律”，还能用彩笔涂出有规律的颜色，其实在我们的身边，我们的生活中，也能经常看到有规律排列东西。谁能来说一说生活中，哪些事物也是有规律的。

让学生自由发挥，联系生活中有规律的事物。

师：请仔细观察我们的教室里哪些东西的排列是有规律的？

课桌椅

师：老师也带来了一些资料，我们一起看看

师：你们看，我们一年有四季，四季的变化也是有规律的今年有春夏秋冬明年也有春夏秋冬，钟面的旋转也是有规律的，看，这两件背心也是有规律的，第一件一条红一条白，也可以说一条白一条红，右边的这件一条黑的一条白的又一条黑的一条白的，还可以说.。这条围巾：红白灰又红白灰、或者可以从灰开始看，灰红白灰红白这是窗帘，看上面有规律的图案，多美啊、、、、、、、（设计意图：通过让学生思考学生中有规律的事物都有哪些，并且欣赏生活中有规律的事物，让学生充分体会到生活中处处有规律，只要自己留心观察生活的事物，就会发现更美的规律）

四、总结

师：同学们下课的铃声快响了，通过这一节课你学会了哪些知识呢？谁来说一说？

让学生自己先说，师再总结

师：看来规律无处不在，只要我们擅于观察、勤于动脑，就会发现规律就在我们身边。

五，布置作业：

六：板书设计：

第六单元：找规律

图形中的规律

一组一组重复出现

第五篇：2016——2017年第一学期二年级上册数学教学工作总结(阿尔祖古丽)

2016-2017学年第一学期小学二年级数学

上册教学工作总结

（阿尔祖古丽）

本学期根据《学校工作计划》，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下：

一、认真做好课前准备

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、充分利用远程教育资源

对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。

三、课堂上“精讲多练”

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、加强口算训练

为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。

五、及时做练习

完成一小节的内容就及时做练习，对练习即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。

六、抓好差生

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。

七、重视与家长沟通，取得了家长的支持。

总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。