成就梦想的好校长李丹先进事迹

第一篇：成就梦想的好校长李丹先进事迹

师市支持青少年科技工作好领导事迹材料

成就梦想的好校长

-------李丹先进事迹材料

石河子第一小学

2015年1月10日

成就梦想的好校长

-----李丹同志先进事迹材料

李丹，女承父业，是兵团第一代教育事业的接班人。从事小学语文教学工作二十六年，曾历任语文教师、教研组长、教研室主任、书记等职务，2010年被任命为石河子第一小学校长。

李丹同志在从教26年的教育生涯中，勤勤恳恳、兢兢业业。当教师，她是最优秀的教师，曾被评为师市名师、拔尖人才，教学能手；当领导她是最优秀的管理者，担任石河子第一小学2年校长和6年书记期间，勤政务实、严于律己，她的敬业精神、责任心使命感，尤其是她的创新精神、大智慧大手笔，在全垦区教育系统有口皆碑，是自治区、兵团以及石河子有很高知名度和影响力的校长。她曾被评为全国小语协会积极分子、自治区课改先进、教育部课程教材研究所优秀教师、教育科研工作先进个人、师市关心支持青少年科技活动好领导„

在她的带领下，石河子第一小学教职工在“奋发、创造 活泼、健壮”校训的号召下,秉承兵团人热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取的精神，继往开来，使石河子第一小学在校园环境、内部管理、办学条件、师资队伍、学生素质等各方面都获得了可喜的成绩。

一、注重自身修养建设 以身作则

李丹校长深知，校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。校长的办学理念，校长的思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来的发展方向，决定着一个学校的办学质量。因此她非常重视自身的学习与提升。走上领导岗位，虽然行政事务繁忙，但是她从来没有放松过自身的学习，不断学习和借鉴国内外重点学校的办学经验，她的视野更加开阔，头脑更加丰实，思维更加敏锐。她 2 不但善于学习，更加乐于研究，她主持了国家级课题“珠心算具有对儿童的启智功能的研究”（小学数学）、自治区课题“阅读教学关于评价的研究”（小学语文）、兵团课题“学习能力的评价”（小学语文）、自治区课题“在阅读教学中关于自主、合作、探究的学习方式的研究”

（小学语文）自治区课题“办特色学校 树文化品牌—校本资源开发”

（小学综合实践活动），这些课题均受到课题专家的一致好评，她个人也获得了教育部教材研究所先进教师、先进教育工作者、以及全国小学语文教研会先进工作者、新中国屯垦戍边感动兵团优秀人物等荣誉称号。

她不但善于学习，乐于实验研究而且还勤于总结经验，她所撰写的论文先后在《小学教学研究》、《中国基础教育改革论丛》、《新疆教育报》、《自治区教研通讯》、《石河子教研 》、《与新课程共同成长》等刊物上发表，并且有四篇论文获国家级奖，另有五篇论文获自治区一等奖。

有了先进的办学理念加上过硬的业务能力使她工作起来如虎添翼。担任校长工作以来，她多次为自治区和石河子地区教师及管理人员做报告和讲座，她以渊博的学识、独到的视角、幽默的语言以及她身上处处洋溢的活力、真诚感染着每一个人，是一位充满了人格魅力的专家型、学者型校长。

二、注重班子队伍建设 以诚用人

李丹校长深知，学校领导班子是学校的核心力量，班子的教育观念、工作作风直接影响一个学校的发展。所以她非常注重领导班子的建设。从班子成员的产生到班子的培养、管理，她可谓是费尽了心血。她像严师，谆谆教诲给班子成员讲领导的职责、讲领导的意识、讲学 3 校的管理，她以身作则要求大家把学校的工作、荣誉看得高于一切；她像慈母，循循善诱给年轻干部谈工作的方法、谈孩子的教育、谈美好快乐的事，她以自己的热情为火苗以真诚为蜡烛向大家昭示人性的温暖。

在她的精心培养和带领下，我校已经拥有了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。在每年一次的教育系统考核中，一小的领导班子都赢得了上级领导的认可，群众的信服。

三、注重教师队伍建设 以人为本

李丹校长在学校建设中，始终把加强师资队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。她主要做的是“两抓”，即一抓师德修养，二抓业务能力。她认为抓住教师的师德就是抓住了根本，抓住教师的业务能力就是抓住了关键。所以她还非常重视教师的教学教研工作，她倡导大家做学习型、研究型的教师。

李校长常对老师们说“只要你能想到哪里、做到哪里，我就支持到哪里”；她是这样说的，也是这样做的。她重视学生的个人素质的发展，重视学生的健康快乐的成长。努力为学生的发展提供适合发展的环境和条件。她设计并打造了素质教育实践基地。积极配合上级开展各项活动科技教育活动。

她是一位开拓创新的校长，为了扎实有效地推动我校的校本教研活动，她苦思冥想、不断学习，我校先后开展了 “激发学生读书兴趣，多读书，读好书”主题教研活动，和“写好字展风采”校本教研，同时在“办特色学校 树文化品牌”获兵团“综合实践活动课程实施与管理研究”现已结题。

目前这支123名专任教师的队伍，有自治区特级教师2人，自治区教学能手10人，师市教学能手3人，师市名师13人，师市优秀教师优秀班主任4人，并有各学科国家级、自治区级以及师市骨干教师多人，是师资力量最雄厚的一所自治区示范名校。

李校长是一位有底气、有灵气、有才气、有名气、有大气、智慧的高素质校长。她的心里有天空，眼里有目标，手里有分寸，脚下有土地的引领者，她是学校文化的思想者、实践者、管理者；她是成就老师、学生梦想的好校长。

第二篇：“梦想好课堂”展评观摩报道

提升梦想教师专业能力，推进素质教育课堂变革 ——我县梦想中心主任参加2017河南省“梦想好课堂”展

评观摩活动

2017年11月23——24日，2017年“梦想好课堂”全国优质梦想课堂展评活动——河南省省赛在郑州长江东路小学成功举办。县教研室江中林主任带领我县七位梦想中心主任参加了此次优质课展评观摩活动。

本次活动由上海真爱梦想公益基金会主办，郑州市二七区教育体育局承办，郑州长江东路小学协办。郑州市二七区区长陈红民（不确定）、二七区教育体育局副局长孙岩梅、真爱梦想公益基金会理事胡斌、真爱梦想公益基金会课程研究院副院长周文胜、“第三高度”创始人孟素琴、河南省基础教育教学研究室教研员申宣成博士等领导和专家，以及来自河南和江西的约250名梦想教师参加了此次活动。

11月23日上午进行了开幕仪式，真爱梦想基金会理事胡斌致辞，介绍了真爱梦想的核心理念和河南真爱梦想的发展现状。二七区教育体育局副局长孙岩梅介绍了二七区的教育发展现状和真爱梦想推进成果。

随后，来自河南赛区的13位梦想教师为我们带来了一场“梦想好课堂”的视听盛宴。参赛教师秉承“多元、宽容、创新”的教育价值观，从生活实际出发对梦想课程再次开发、精心设计，创设情境让孩子们在课堂上亲身去体验、去实践、去思考、去分享，在认识自己的同时也去了解他人、了解世界。课堂上孩子们自信、从容、快乐的样子，还有他们那些精彩的奇思妙想是这里最美的风景。

我县参加观摩活动的梦想老师们全神贯注地听课学习，课间积极沟通研讨，思考如何从这些优秀的“梦想好课堂”中汲取营养，助力我县梦想课堂的提升和发展，可谓是收获满满。

24日下午现场赛课结束后，周文胜、申宣成、孟素琴三位专家评委对13节梦想课进行了精彩的点评，并和大家一起探讨了梦想课堂的提升发展方向和梦想教师的专业成长路径。在最后颁奖仪式上，胡斌理事、周文胜副院长为侯耀华、王杰、王朝辉、路丛、苗蔚五位获得河南省“梦想好课堂”展评一等奖的老师颁奖，这五位老师将于12月参加由真爱梦想和华东师范大学课程所共同主办的“梦想好课堂”全国决赛。

至此，此次活动圆满落下帷幕。

此次活动展示了我省梦想课程建设推进的成果，搭建了梦想教师观摩学习、博采众长的交流平台，为提升梦想教师专业能力，推进素质教育课堂变革提供了强大助力。我县参会的梦想老师们定会将此次观摩学习的所得、所感、所悟，带入到内乡梦想课程建设和梦想教师成长的进程中。从而帮助更多梦想教师获得专业成长和职业幸福感，帮助更多学生在梦想课程中打开视野，收获知识和快乐，走向更加自信、从容、有尊严的未来。

第三篇：校长先进事迹

校长先进事迹

李长华同志1996年9月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，杨枣小学校长。

李长华同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不满意的局面，提出“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。以抓考风、考纪为突破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。端正了学风，强化了教师责任心。同时积极推行“四制”改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。

李长华同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞“一言堂”。李长华同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

李长华同志爱校如家。他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。每天他都是最先一个上班，最后一个下班回家。一次工作中不小心，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情况下，他放心不下学校刚刚起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。他的这种工作精神，感动很多了家长。三年来，他的足迹遍布辖区各村，每学期召开一次家长会，家长到会率达98%。

面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，李长华同志及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他亲自安排落实措施，精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。“安全责任重于泰山”这是李长华同志经常挂在嘴边的话。抗击“非典”和禽流感期间，他始终坚守在第一线，亲自安排检查每一个防范环节，确保了师生生命安全及学校各项工作的正常运转。在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，李长华同志不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。他相继制定和完善了各种管理制度，要求政教处、教务处每天交叉十余次检查学生在校情况，加强门卫管理，实行“出门证”制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。每逢恶劣天气，同志心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。

担任校长工作以后，李长华 同志仍坚持担任一线教学工作，他常说：“只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作”。面对大量的学校管理工作和事务，李长华同志牺牲休息时间和假日，起早贪黑，统筹安排，从不言累，从未耽误过学生一节课。在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。

李长华同志坚持业务进修和学习，于2002年取得本科学历。他平时积极参加培训、学习和各类比赛，努力提高自身素质。教学中，他大胆改革，重视学法指导，注意多方面培养学生技能。对每一节课，他都认真钻研，精心设计最佳方案；在吃透教材、准确把握学生的基础上，实行分层教学，强化基础知识与基本技能的训练和培养，最大限度地激发学生的求知欲。

工作之余，李长华同志走进学生，了解情况，在与学生交流、交心、谈笑中了解情况，捕捉教育、教学的信息，思考学校管理的最佳方案。他爱学生，他不为难学生，但绝不迁就学生。正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情，使学生战胜自我，战胜困难，超越自我，积极上进的信心倍增，学习兴趣空前提高，形成了坚实的班级核心力量。几年来，他所任科目成绩一直名列同级第一。

面对新一轮课程改革和新的教育形势，李长华同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。他坚持深入新教材实验班级听课，参加研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。富有特色的工作和显著成效得到上级领导的表扬。

理论联系实践的不断探索，使李长华 同志在教研教改工作中取得了蔚然成绩，他先后撰写了《小学英语教学初探》、《浅谈班级管理中德育工作的新思考》等多篇论文，多次获县、市级奖励。

随着教育改革的不断深入，李长华同志深深认识到，硬件建设对教育质量提高的重要性。为此他紧缩开支，从点滴抓起。近年来，学校小维小修都是他组织教师亲自完成，仅此就省去工费4000多元。他利用有限的资金，升级、改造了设备，添置了硬件，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次。

李长华同志精于业务，勤于政事。他爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉。多次被评为优秀共产党员，先进教育工作者。

第四篇：校长先进事迹

***同志个人先进事迹材料

***，男，汉族，1962年6月生，大学文化，中共党员，中学高级教师。多次被县委、县政府、教育局评为优秀校长、旗帜校长、创业之星。

***同志任***中学校长以来，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚守“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，团结带领***中学班子成员全方位推行精细化管理，促进以“让人们因我的存在而感到幸福”为核心的学校内涵发展，以创建陇原名校为奋斗目标，激励全校师生勤奋工作、努力学习、团结协作、锐意进取，一步一个脚印地向着共同的事业愿景迈进。

一、开拓创新，促进学校内涵发展

***同志和校领导一班人全面系统地研究学校的办学历史和人文资源，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了“质量第一、特色鲜明”的办学思想，树立“****”的办学理念，亲自进行理论研究和实践探索，确立了学校“和谐互助”教育模式，确定以 “让人们因我的存在而感到幸福”作为学校文化核心，其内涵是：教师要让学生、家长和同事等周围的人因他高尚的师德、精湛的教育教学艺术、善良纯真的人格而感到幸福；学生要让老师、家长、同学等周围的人因他的健康、正直、善良和睿智而感到幸福；家长要让老师、孩子、邻居等周围的人因他们关心孩子、配合学校教育、与人为善而感到幸福。学校以此文化核心引领办学理念，促进“三风”建设，统领学校的一切文化设置和教育教

1学活动的开展，“让人们因我的存在而感到幸福”，凝聚了***中学教师、家长、学生共同的价值追求，已经为中学广大师生认同和实践。

为实践“因我而幸福”的文化引领，作为校长，他亲自指导实施“诵读中华经典”专题活动，开展弘扬雷锋精神系列活动，传承中华传统文化。建设文化板块,彰显学校文化魅力。

实施“诵读中华经典”传承传统文化。开发编印校本教材《弟子规》，《中华经典诗文选编》，《初中新课标必背古诗词一百首》，制定诵读方案，落实诵读计划，提高学生语文素养，发展学生多元智能，塑造学生高尚人格，为学生生命成长奠基。经典诵读活动开展以来。校园内书声琅琅，彰显了浓厚的校园书卷气息。学生通过诵读中华经典，加强文学修养，体味传承中国传统文化和经典诗文的精髓，从中受到教益。

倡导开展弘扬雷锋精神系列活动，培养学生优良品质。通过主题班会，专题板报，唱雷锋歌曲，读雷锋书籍，学习和弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神, 立足和谐互助课堂教学模式，大力开展“师傅、学友”手拉手帮扶结对活动。成立学雷锋服务小组，开展社区服务活动。开展弘扬雷锋精神系列活动在培养学生品德敦厚，行为儒雅，明礼诚信，感恩奉献的优良品质，提高学生思想道德素质方面取得明显效果。

建设校园文化板块,彰显学校文化魅力。精心设计新教学楼的文化板块。新校门口镌刻“让人们因为我的存在而感到幸福”，新教学楼正上方镶嵌“****”的办学理念，新教

学楼门庭上方，安装电子显示屏，传递教育教学活动信息，走廊设计以中华古典美德教育、革命传统教育、学生规范教育；为学校添翰墨之香，厚重文化之气。新教学楼门庭建立孔子雕像，新校门口设置雷锋广场,昭示传统文化永久魅力,尽显时代和谐互助气息。坚持建好百米文化长廊,发挥其净化心灵，提升精神境界的育人功能。积极筹建校史档案室,宣传学校发展史，激励师生再创辉煌。加强学校“希望之声”广播站建设，办好校报《星河报》和家长学校期刊《奠基者》,为师生提供展现才华，互动交流的文化平台，活跃校园文化氛围，让广大师生感受着高尚的道德熏陶，沐浴在学校文化的春风里。

二、改革管理机制, 凸现管理优势

***同志秉承“以人为本、制度为先”的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化。制定并完善教职工代表大会制，实现决策的规范化、科学化、民主化；实施并完善以年级部为主的管理机制，先后修订和完善了体现优教优酬、激励为主的原则的《***中学教学质量奖励办法》、《***中学优秀学科组评选办法》、《***中学结构工资实施方案》等制度，营造了“人人定制度，制度管人人”的和谐局面。特别是完善并实施以年级部为主的管理体制以来，由于分工明确，责任到人，极大的调动了管理干部的工作积极性，有效激励教师工作热情，提高了教师教学效率；强化了班级建设，有力的引领和督促学生学习行为习惯的养成。整体提高了精细化管理程度，提高了学校管理效能。

三、“走出去”，“请进来”，倾力打造优秀教师团队。

教师是学校教育教学活动中最主要最积极的要素之一，***同志十分重视师资队伍建设，大力提倡教师要以德立行，以德树人。开展了以“厚德博学，务实创新”为核心的师德师风建设，采用“走出去”“请进来”的措施，提高教师职业道德修养和专业成长。学校先后多次组织教师到张掖一中，兰化一中，江苏洋思中学、东庐中学等省内外名校观摩学习，多次组织教师参加了一系列教学、课改、班级管理研讨会，听取钱梦龙、魏书生等诸多知名教育专家的专题报告。尤其是全体教师先后赴北京通州玉桥中学和山东即墨28中（部分教师）学习后，名校教师崇高的敬业精神，精湛的教学技艺、学生积极进取的学习状态和儒雅的言行，为学校师德师风建设注入了强大动力。2002年秋季，邀请河西学院中文系康教授到我校进行为期一周的语文课堂教学指导，对我校语文教学工作带来了极大的推动。自2004年起，多次请来西北民院王立冬教授，兰铁四中陈亚军主任、兰石子弟中学彭霞老师为我校师生和家长进行心理疏导讲座，收效很好。2012年“国庆”长假期间，请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导、帮助中学教师深入了解、现场观摩“和谐互助”课堂教学模式，效果显著。在多次“走出去”“请进来”的活动中，充分激发了学校班子和广大教师的教育智慧和工作积极性，逐步建立了一支乐教、善教、心态绿色的教师队伍。

关注学校发展，关心教师的生活，积极争取上级资金，新建建筑面积为2000平米的教学楼一幢，配置多媒体教学系统和崭新的桌椅，彻底改善了教师办公条件，设置教师健身室和心理咨询室，开展各种活动凝聚人心，使每个教师安居乐业，以校为家。让教师在工作中体验幸福，在成就中提

升幸福。促进了我校师德师风建设。

四、大力实施“和谐互助”教学策略，构建高效课堂模式

为深入推进新课程改革，构建理想课堂，提高教育质量，引导学生学会学习、健康成长。甘校长大胆借鉴即墨二十中学“和谐互动”高效课堂教学模式，有效推行了“和谐互助”课堂教学模式，有效提升学校教育教学质量。

从2011年秋季开始，学校印发并组织学习“和谐互助”高效课堂教学策略的相关资料,启动校本培训。2012年春季学期，先后分两批组织54名教师远赴即墨28中学习观摩。2012年秋季学期初，制定出台了《关于开展“和谐互助”高效课堂教学模式实施方案》。由部分科目试点到全科推行。2012年“国庆”请来即墨28中孙校长和四位学科教师，走进中学，零距离指导。适时组织高效课堂教学大比武活动，积极承担全县初中“教学改革研讨会”，在总结经验的基础上,制定推进方案，力争用两年时间，让“和谐互助”高效课堂教学策略在中学结出硕果，并成为全县、全市乃至全省初中教学改革的亮丽风景。当前，“和谐互助”高效课堂教学模式已成为中学教师常态课，师生关系更加和谐，同学关系更加融洽，教师和学生的教学积极性空前高涨，教学效果明显改善。

在他的倡导下，学校开展坚持开展艺术体育节。艺术体育节活动内容丰富多彩，设有足球、排球、器乐、才艺展示等比赛项目。还组织开展了走进大学校园、农村一日留学、读书比赛、英语口语比赛、现场作文大赛、演讲比赛、等特色活动，通过活动促发展，通过活动强特色，逐步把学校办

成一个质量强校、特色强校的先进集体。

五、勤耕自励，魅力引领学校可持续发展

学校的发展与校长的形象是息息相关的。甘校长严格要求自己，带头做到敬业爱岗，廉洁自律，以身作则，作风民主，从不利用自己的职权谋私利。以自己的一言一行为广大师生做出了表率。大凡重大问题，诸如教师考评、教师的评先选优、大宗物品采购、校园基本建设合同等问题都由集体研究决定。努力推动以校务公开为内容，以增强透明度、规范程序为重点的学校民主制度的建设。赢得了全校教职员工的信赖与支持。

自2004年起连续八年，教育教学综合考评荣获***市初中教学质量优秀奖。2010年9月学校被评为***市教育系统先进集体。校内先后有3位教师因教育教学工作业绩突出而获得***省园丁奖，有1位教师被评为***省优秀班主任，有4位教师被评为***市优秀教师，有2位教师被评为省级青年教学能手，多名教师被评为市县学科带头人、教学骨干和教学新秀。学校的发展和业绩得到了社会各界及学生家长的广泛认可。目前，***中学管理规范有效，教师敬业爱岗，学生乐学上进，教学质量上乘，全校教师以集体备课为抓手，努力构建高效课堂教学模式，力争三五年内把学校打造成***市名初中。

殚精竭虑育英才，风云际会写华章。***同志在总结中不断进步，在思考中不断创新，躬身践行“****”的诺言，办好人民满意的教育，让***中学成为学生最具自信心与幸福感的学校，实现自己的教育梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第五篇：和谐社会成就中国梦

和谐社会成就中国梦

当前，中国梦已成为社会热议话题，人们正在为实现中国梦而凝心聚力。而同时，改革中的深层次矛盾接连呈现，一些不和谐不稳定因素也在增加。中共中央文献研究室编辑的胡锦涛同志《论构建社会主义和谐社会》一书，为实现中国梦统一思想，凝聚共识，营造和谐稳定的社会环境提供了重要理论指导。中国梦的内涵和外延十分确切、简明，就是总书记在参观“复兴之路”的展览时所精辟阐释的：到中国共产党成立100年时全面建成小康社会，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国梦是人民的梦,其本质是人民的企盼和诉求。中国有13亿人口，个人愿望可能千差万别，但一个共同愿望，概括起来，就是希望社会和谐、发展、稳定，从这个意义上讲，实现中国梦，就是实现社会的和谐、稳定。苦难的中国人民，历经沧桑，人们对社会的动荡、分裂所带来的苦难感同身受。新中国成立后，人们又经历了“文化大革命”十年**。中国民众深知和谐社会的可贵。构建和谐社会，是人们的共同理想和愿望，是中国梦的重要组成部分。因此，促进社会和谐，是实现中国梦的题中应有之义，是人们共同企盼的目标和结果。

俗语说，“安居乐业”，安居才能乐业。人类社会发展史证明，一个相对稳定和谐的社会环境，是社会生产力提高进步，经济繁荣发达，文化欣欣向荣、百花争艳，科学发明科技创新必不可或缺的社会条件。实现中国梦不能没有这样的一个条件和环境。努力打造一个相对和谐稳定的社会环境，既是落实构建和谐社会的切实步骤，也是为实现中国梦所作的有效努力。因此，实现中国梦，必须认真贯彻构建和谐社会的理论，从努力打造一个相对和谐、稳定的社会环境入手，才能最大限度地调动社会各方面的积极因素，激发人们为努力实现中国梦而奋斗的热情。没有社会的相对和谐、稳定，一切都是空想，实现中国梦就无从谈起。

共筑中国梦，需要经济社会的不断发展，需要民生的持续改善，这是复兴之本、梦想之基。社会的稳定、和谐，说到底是看绝大多数民众生活的状况如何，看最大多数群众能否依靠诚实的劳动，过上有尊严的生活。这是社会和谐、稳定的基石和标志，是我们执政为民的起点和归宿。习近平同志指出，“要随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，在学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民，在经济社会不断发展的基础上，朝着共同富裕方向稳步前进”。习近平同志的重要讲话同胡锦涛同志关于和谐社会的论述，阐明了实现中国梦和构建和谐社会的丰富内涵，凸显出民生工作和社会管理的极其重要的作用。群众工作无小事，我们关注民生问题，也必须从切实做好民生的“小事”、实事入手，让人们生活得有尊严，能够靠自己的诚实劳动而生活得愉快和幸福。

任何社会都存在形形色色的矛盾。促进社会和谐的要义在于及时发现矛盾、正确处理矛盾，使矛盾妥善解决而不至于激化成为社会危机。习近平同志的有关论述，高度概括了新时期社会的主要矛盾的内容和特点，提出了解决矛盾的具体举措，与胡锦涛同志著作中关于《正确认识和处理五个方面的重大关系，促进社会和谐》等重要论著的思想一脉相承，为我们处理新时期社会矛盾指明了方向。妥善地解决这些矛盾，是保持社会相对和谐、稳定的前提和根本。当下，特别要积极关切社会热点难点，妥善回应各种诉求愿望，务实解决人民群众实际问题，切实加强舆论引导，极力排除各种杂音、噪音的干扰。

“空谈误国，实干兴邦。”共产党人要懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须把我们党建设好的道理，懂得“为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心”的道理，以端正党风政风的实际行动促进社会和谐，在促进社会和谐中带领人民一步一个脚印地实现中华民族伟大复兴的梦想。

构建社会主义和谐社会，必须始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局，特别是要坚持以人为本这个科学发展观的本质要求和构建和谐社会的首要原则，在经济社会发展中不断实现人的全面发展。以人为本是社会和谐的最高价值理念；和谐社会就是众人共建、众人共享的理想社会状态。重点围绕人的发展、为人民服务、人文精神和处理好人民内部矛盾这四个关于“人”的问题，谈了对构建和谐社会的一些认识和体会。切实把人的全面发展贯穿于经济社会发展之中是构建和谐社会的出发点，更好地为人民服务是构建和谐社会的落脚点，塑造有利于社会和谐的人文精神是构建和谐社会的支撑点，处理好各种人民内部矛盾是构建和谐社会的关键点。