2016年优秀班主任个人先进事迹材1

第一篇：2016年优秀班主任个人先进事迹材1

2016年优秀班主任个人先进事迹材料

老君井九义校

邓金香

本人自1995年高中毕业后便回村上当上了一名代课教师，边教书边利用业余时间读电大，2000年因生孩子间断过

一、两个月后依然回到教育第一线，2008年公招考上简阳市教师的正式编制，真正成为了一名人民教师，那几年村上教书全是包班制，后来调回老君井九义校才开始分课时，最近两年担任班主任工作。一直以来，我爱岗敬业、关心学生、严于律己、团结同事，所带班级的教育教学管理成绩突出，本人也就被评为优秀班主任。现将自己的工作总结如下：

一、爱岗敬业、严于律己

要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自己的思想素质和工作能力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用，作为班主任，本人一年来从不迟到早退，每天坚持检查班级卫生和出勤；监督每日两操情况；每周一、三、五大扫除，作为班级的一员，我也积极参与劳动；作为一名教师，在业务上我精益求精做到课前充分备课，砖研教法，认真地批改作业并做好课后反思和辅导工作，在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动感染学生，正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育观念，使学生形成了了良好的学习习惯和端正的学习态度。

二、亲近学生、研究学生

作为一名班主任，在管理班级的过程中绝不能是简单粗暴的打骂，必须要去体贴和关爱每一个学生，要想很好的了解学生，班主任必须深入班级，亲近学生，了解学生所思所想，这样才能更好地管理好班级。我每天坚持在课间操结束后让学生集合，集中在一起讲讲我的发现及谈谈他们的爱好，发现问题第一时间找到我帮他们解决，“亲其师，信其教”。当我亲近学生，研究学生，找到了适当的解决问题的方法时，我们的教育便起到了事半功倍的效果。

三、规范管理，培养一支工作能力强的班干部队伍。

作为班主任，我制定了班级的班规，奖惩分明，规范了班级管理的各项常规工作。比如：班长负责安排每天的值日生、关灯学生及更换黑板的出勤记录；值日生擦黑板，和劳动委员检查班级卫生；劳动委员负责安排学生打扫及每天早、中、晚卫生的检查；文娱委员负责音乐课发放音乐书、借还电子琴以及学校组织的文娱节目的编排……我还定时召开班委会，增强班干部的责任意识，提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风、学风奠定坚实的基础。

四、培养学生良好的道德品质，加强德育工作。

我利用每周一节的班会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生谈清思想上的模糊认识，提高素质，对学生进行针对性的辅导，加强养成教育。

五、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。

我积极主动地与各科教师沟通、交流，尊重他们的地位，尊重他们的意见，把他们当做班级的主人，平时注意多教育学生懂礼貌，尊重教师，增进师生情谊，创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。

六、不放弃一个学生，抓好学困生的转化工作。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为学困生的原因，经常与其家长电话沟通，交流，反映孩子在校的各种表现情况，我还创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中去，让他们表现其优点和长处，使他们体会到成功的快乐和喜悦。

七、主动联系家长，取得家长的支持。

当学生出现问题时，我第一时间打电话联系家长，态度和蔼，耐心、细致地给家长交换意见，得到了一些家长的支持和配合，共同找出了解决问题的办法。

我深深地认识到班主任工作的重要意义在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中，我会以高度的事业心和强烈的责任感全身心的投入到教育教学工作中去。

第二篇：优秀班主任先进事迹材1

落红化泥更护花

——优秀班主任先进事迹材料

南向店完小：孔源

人们说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。源于对教师职业的热爱，2000年，我走上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。如今，从教已逾十一年。十一年来，我一直担任班主任工作。我深知，要当一名优秀的的班主任，就要付出自己的全部，去呵护每一棵幼苗，就应当用自己的良知去履行班主任的神圣使命——敬业爱生，一切为了学生。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

我深知，要想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起干；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

十一年的班主任生涯让我有了“四爱”,即：宽爱学困生，严爱优等生，博爱中等生，慈爱留守生。2009年，我接手六

（二）班，开学后我对班级情况进行了统计发现，班级很多学生数学学习基础差，厌学情绪严重，更让我震惊的是留守儿童竟占全班人数的百分之五十。面对这一情况，我没有灰心，更没有放弃。我立刻投入了这场只有付出但不知道结果的战斗中。胡晓东是班里的一位男生，父母长期 在外，他跟随爷爷生活，由于长期无人管教，他迷恋上了网络游戏。一有空，便进入网吧，成绩很差，没有进取心。看到这种情况，我看在眼里，急在心里。我便想找他了解情况，但以怎样的方式提出话题还是一个值得考虑的问题：要讲究技巧，既不能伤害他的自尊心，同时又能让他自愿的说出问题。对于这一点，我想首先要取得他的信任，然后才能展开劝说。于是，我试着向他讲述我的童年生活，渐渐地他紧闭的心门被打开，他感到了来自老师的无比亲切。见时机成熟，我便问他最近怎么不开心，学习怎么不理想。他坦诚地向我说出了他心中的秘密，原来，他经常一个人在家生活。寂寞的他开始接触网络，并迷恋上了网络游戏，得知这种情况，我知道，不能一味的对他横加指责，我便与他进行了一次长时间的亲密交流，让他了解网络游戏的危害，并让他加入了课外兴趣小组，还让他当了组长。同时，我有发动帮扶活动，让他感受到了集体的温暖。经过耐心的引导和辅导，他终于有找回了自信，学习成绩也回升了。兴趣小组在他的带领下，各项工作开展的有声有色。后来，他在日记中写道：“想不到，一个才接触半年的老师，居然用几天的时间就让我走出了泥潭……”现在他已经上了中学，可是还经常回来看我，给我写信，向我汇报学习情况。这就是爱的延续，让我体验着收获的快乐，我用我的爱心浇灌了他们，他们也用行动回报了我。这就是教育的魅力，如同温煦的天空，给我带来了感动和欢愉。所以说真心实意的爱学生，对他们进行情感的教育，是他们成长所需的绿肥。

三、相信学生，尊重学生，做好学生心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视学生思想教育，让他们成为有爱心的孩子。2010年，我接手六

（四）班，他们马上就要升入中学，为了让每一个孩子都学有所乐，学有所获，为他们上中学打下良好的基础，我每一节课都精心的准备。我还根据当时的实事进行选材，对孩子们进行“爱心”的培养。例如：我通过舟曲泥石流灾害，选择“爱在天地间”这一主题活动，通过这个主题活动，教育学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，让学生了解爱，懂得爱。学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他人的劳动；也让他们感悟到真情回报，从而增强孩子社会责任感、培养孩子的健康心态、进而塑造他们的健全人格。在工作中、在教学中我用我的爱心感染着我身边的孩子们；我把爱传递给了我周围的孩子们。我用我的青春谱写着爱的乐章。

我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、选好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

多年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是一个完美的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材！

第三篇：优秀班主任先进事迹材1

优秀班主任先进事迹材料

我从事教育教学工作二十五年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地体会到班主任是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会：

一、深入了解，有的放矢

要教育好学生，只有了解学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们大多是独生子女，他们具有自私自利、唯我独尊的“小皇帝”的非凡的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判定正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学、上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了把握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和四周的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

记得二00二年我接任了一个六年级三班的班主任工作，这个班当时共有学生63人，其中男生31人，约占全班人数的50%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、调皮贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个“调皮包子”比较集中的班级，面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些调皮的学生多数是因父母外出打工孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说“擒贼先擒王，打蛇先打七寸”，于是我针对班里影响较大的几个“调皮包子”进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多调皮的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较调皮的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，碰到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心朋友，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

我经常利用中午休息和晚饭后的时间与学生亲切交谈。家里有哪些人，父母在哪儿打工，吃饱没有？要喝开水不能喝生水冷水„„从多方面注重给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些住宿的的孩子买药，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在办公室里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为“爸爸、妈妈”，而调皮的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈吗！”多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。经常听到家长对我说：“我的孩子在家常说你好，你对孩子那么关心，孩子交给你我放心。”

三、优选班干部、找准“领头雁”

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

四、对学生一视同仁、平等相处

有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我在对待差生和优生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。去秋我担任六（1）班的班主任，我班有个同学很有管理能力，我让他当班长，可是后来一段快毕业时他开始变坏，常在夜里睡觉时说话，室长管不了他，我就找他谈话，肯定他的优点，同时也指出他的错误，并且严厉批评了他。还有个同学学习成绩很不好，这位同学平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他还经常上课睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名普通的教师在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

第四篇：个人先进事迹材

优秀团员荐材料

我叫XX，男，21岁，中国共青团团员。于XXXX入学。就读于XXXXX团支部。入校以来，我严格遵守学校的各项规章制度，自觉做好模范带头作用。本着校训精神勤奋向上，踏实进取，积极帮助其他同学；为人忠诚正直，学习刻苦认真。我凭着自己的热情、正直，赢得了老师和同学的信任，担任团支部组织委员这一职务。工作务实进取，以身作则，成绩显著，并帮助我们班团支部活动评为优秀。思想积极向上并积极。开学半年多来我不断学习研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平并不断提高自身的能力。

中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。共青团作为中国共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是我要牢记共青团的宗旨，要严格要求自己，并且学习上要努力，政治上要先进，活动中要积极。作为大一的我，很荣幸地拥有申请优秀共青团员的资格。

一、努力学习创新思想

在学习上我刻苦勤奋，一丝不苟，有自己的长期计划和短期计划，充分利用课堂和课余时间，提高学习效率，我不断树立新目标，努力向周围人学习一切知识经验，认真听好每一节课，始终坚持崇高的理想和信念，广泛阅读书籍不断扩宽自己知识面，本着博学睿智勤勉至知的学习精神不断提高对自身的要求，热衷于专业课的学习与英语课的学习，我也很注重自身综合素质的培养积极参加学校组织的活动，获得学校“甲流文章”比赛中获得优秀文章的好成绩，并在班级第一学期综合测评中获得第三名的好成绩，并取得院二等奖奖学金。

在思想上我有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要我党的指导理论和思想。并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。

我明白只有充分把握好自己的思想行为才能正确地形成世界观，人生观，价值观。平日认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”“科学发展观”的目的就是时刻持党的先进性，从而不断提高自身政治修养。大一初期便积极向党组织靠拢，递交入党申请，定期向党组织递交有质量的思想汇报。在不断的加深对党的认识的同时，我对自己的要求也越来越高，积极做好班级各项工作，全心全意为同学服务。虽然现在仅仅是名积极分子，但平日里时刻以党员的标准来严格要求自己。争取成为一个合格的党员，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。

二、积极工作锐意进取

我在工作上务实进取，以身作则，成绩显著，思想积极向上，我始终坚持崇高的理想和追求，思想上积极向党组织靠拢。同学们评价我的身上有一种不畏困难，自强不息的精神，一种坚强自信，乐于助人的品格。我是老师的得力助手，生活中是同学的贴心人。我有很强的集体荣誉感，始终把集体利益放在个人利益之上，为集体争光。

在每两周的团日活动中，我积极配合团支书，以丰富同学们的各种知识，促进同学之间的感情，凝聚同学之间的凝聚力为主要目标，开展丰富多彩的团日活动。我们的团日活动类型个各式多样，在初开学之际，我们举行了各式的游戏活动，以增进同学之间的熟悉感；在1024运动期间我们就网络上的主要讨论问题进行了班级内的辩论赛，以锻炼同学之间的演讲口才，逻辑思维能力。

在世界儿童日当天我还组织带领同学们去幼儿园帮助幼儿园清洁卫生，并且与孩子们共同游戏玩耍，爱戴下一代，关心下一代，并且培养了我们90后大学生的主人公意识以及责任感，同时丰富我们的课余生活。

三、生活朴素乐于助人

在日常生活中，我乐于助人，尽我最大努力积极为同学提供帮助，让他们渡过难关；为人和善、宽容，不会与同学产生消磨差，对待同学一视同仁，以宽容之心理解和帮助别人；有爱心和怜悯心，积极尽自己最大的努力帮助需要帮助的人，公交车上，主动为老年人、孕妇和儿童让位，这次云南干旱事件时，积极响应团中央、学校爱心协会的号召，分别以班干部，学校成员一员等捐助了两次钱，即使数额不多，但也算我为灾区尽了一下小小的微薄之力；另外我还诚实守信，尊老爱幼，知恩图报，知错能改，集体观念强，劳动积极，做事有恒心，有主见，擅长乒乓球。但是我的表达能力不太强，社会交往能力有待提高,在今后的学习生活中，我一定好好保持自己的优点，主要在缺点上下工夫，并时时处处地深思熟虑，努力从一言一行中，尽量克服自己的缺点，改变自我，不断提升自我，做一名合格的优秀团员，并争取做日后做一位有所作为的党员。

同时我还还积极参加学校和系里组织的各项活动，并取得了很好的成绩。

四、投身实践务求创新

在课余生活时间，我还投身于各种社会实践中。带过家教，当过助教，并协助太原师范学院的同学作为编外人员参加了大学生创业比赛，并进入复赛。

在带家教的时候，我深刻的意识到了自己的知识有限，并且不系统，还有许多需要我学习的地方，同时对我的耐心也是一个巨大的帮助；在帮助同学参加创业大赛时，我也认识到了团队合作的力量，因为是做心理咨询室这样我并不熟悉的工作，所以我在帮助同学设计室内设计的同时也学习到了很多跨专业的知识，丰富了我的阅历。

我明白未来我还有很长的学习成长的路要走，在个人成长的路上，我不但要敢于创新，而且要在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，投身实践科学发展观等方向反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。从我做起，带动别人。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

第五篇：优秀班主任个人先进事迹

以下是小编为大家准备的事迹材料，仅供参考!

我叫**，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在**市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我的优秀班主任事迹如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处和我的优秀班主任主要事迹材料的影响，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

真正的优秀班主任事迹要求，民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀班主任先进事迹代表，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。

五、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色!