第一篇：扶贫顶岗实习支教优秀实习支教标兵个人事迹
扶贫顶岗实习支教优秀实习支教标兵个人事迹
学号：xxx 姓名：xxx
系班：xxx 支教学校：xxxx
支教的学生积极响应忻州师范学院支教工作的号召，于2011年秋季学期，xxx到xxx参加为期一学期的支教工作。
一个学期以来，他担任四年级语文、科学、音乐、体育教学工作，并兼任三年级体育老师工作。在xxx支教期间，积极服从校领导安排，教了语文、科学及其他，并都以成功的教学回报了领导的信任。
本着以作为支教生对学生为引路人的原则，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。
努力学习，大胆创新。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。为了提高自己的教学水平，他始终坚持学习，不断提高自身素质，认真地参加学校的教学研究以及班级管理等各项工作，今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，教到老，学到老，才会站在教育领域的前端。
谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导学习，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学方法。
育人为本，热爱教学。小学教育面对的是祖国的未来，要树立他们正确的人生观及价值观，作为引路人除了传道、授业、解惑外，更注重对学生的思想教育的培养,并在此过程中以爱为桥，倾心教育。
老师就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。支教半年来，他都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生。当小朋友有什么不开心时，他去安慰小朋友。开学不久发现班中一个同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，这位学生写日记说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”他找这位小学生聊天，了解学生的兴趣爱好，特长，鼓励该学生主动与其他孩子一起玩。小班会课上，他让这位学生展示了自己的特长，这让这位学生自信大增，也让其他学生重新认识这位同学。许多学生愿意与这位同学一起玩了，这位学生也融入了这个集体，开心多了。
因人施教，永不放弃。没有差的学生，只有不正确的教育方法。他接的班级中一个男同学，是全校有名的双差生：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动惹是生非，十分淘气。面对这样一个男孩，无时无刻都担心男孩会惹出事端来。于是，采用了各种方法说服教育男孩，并请家长配合。为了鼓励男孩，利用男孩胆大的优点，让他当语文科代表，男孩跟别的老师说过“语文老师这样看得起我，我一定要学好语文。”经常和男孩谈心，小到男孩的行为举止，大到谈理想抱负，在男孩身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，心血总算没有白费：期末男孩的成绩进步较大，行为习惯也有很大的改变。
当然对于学习本来就好的学生，在完成基本功课的同时，也适当进行拓展延伸及强化训练，使学生们的基础更扎实。
加强运动锻炼，丰富业余生活。小学正是长身体的阶段，在体育课上先教学生们打乒乓球与打羽毛球的基本动作、规则。然后在课下加以锻炼熟悉要领，几周后有好多学生已经打的很不错，然后继续影响其他的学生，给学生们的课下业余生增添了色彩，改变了学生们单一的在校园乱跑运的动方式。
不问苦乐，不问得失，尽他自己的力量去奋斗，有辛苦的付出，就有幸福的收获，感受着支教赋予生命的精彩。
时间：2012-4-20 实习支教指导教师签字xxx
第二篇：扶贫顶岗实习支教个人总结（范文）
扶贫顶岗实习支教个人感言
忻州师范学院
芳芳
时光流逝，岁月荏苒，半年的支教生活已经结束，在依依不舍中回顾自己在这半年里的经历，既有刚走上讲台时的紧张与羞涩，也有工作被肯定时的激动与兴奋，自己也在不断努力、不断付出中收获成熟，充分感受了支教赋予我的生命精彩。通过这一学期的支教，我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
一、思想方面
从开始支教那一天起，我就把自己当成一名人民教师看待，时刻牢记扶贫顶岗实习支教誓言，严守纪律，恪尽职守，爱岗敬业，以人为本，关爱学生，勤奋教学，弘扬文明，情系乡村，不怕困难，增进与贫困地区感情，虚心向基层学习，在时间中历练成才，用心用力教育每一个学生，对自己负责，也对学生负责。
二、工作方面
因为自己还是一名大学生，之前没有一点教学经验，所以刚到解村小学便虚心向当地老师请教。在知识上有不懂的地方，及时询问老教师。有空便去听有经验老师的课，学习他们的教学方法，也欢迎他们来听自己的课，给我提更多建议。我每天都腾出时间写教案，看课本，争取让自己的每一节课都会给同学们带去收获，让他们的成绩有所提高。
刚来时由于缺乏经验，班级管理不是很顺利。后来，在其他老师的帮助及自己的努力下，一切渐渐走上正轨。在这一过程中，我明白了许多道理，也学会了许多教学方法。其中让我感触最深的是“因材施教”。以前只是在报纸、期刊上见过这个词，对它的意义并没有深刻的理解。这次通过我的亲身经历，才感受到它的科学性和重要性。用一种方法对待学生是不可取的，其结果只能是让他们变得越来越沉默，思维也越来越雷同。同样是调皮捣蛋的孩子，有的学生你一吓他，他就安分了；有的需要鼓励他，引导他才可以，越吓他，对他越严肃，他反而会越叛逆„„在班级管理上我经历了一个自我摸索的过程，在教学实践上也有一个循序渐进的过程。一开始我只会照本宣科，按着辅导书上的思路讲课，渐渐觉得其中有些地方并不适合这里的学生。后来，才慢慢理出了头绪，比如语文课最好分两课时讲，要给学生讲清楚课文脉络，要在黑板上指明重点知识„„经过一段时间的锻炼我也有了自己的讲课风格。
三、生活方面
在这一学期的时间里，在校领导的关心爱护下，在同校师生的支持下，在同学朋友的关怀下，支教生活使我感受到家的温暖。学校缺水时，校长主动挑水来；过节时，同校老师会送来本地特色美食；生病时，一起来支教的同学端茶送水，细致入微；不开心、烦恼时，同伴同学、朋友一个个电话、讯息、关切问候„„第一次独自生活让我懂得了如何更好地和别人相处;第一次独自生活让我学会了生火、做饭等家务；第一次独自生活让我学会了坚强，学会独立面对困难。支教生活使我知道了农民生活的不易，让我知道了生活的艰辛，让我深刻体会到了城乡的差距。支教生活教会了我过日子要精打细算，要勤快清洁，要善于打理自己；教会了我凡事要为别人着想，不能只想着自己，只图自己方便；教会了我生活中要学会隐忍，学会承受，学会换位思考。支教生活让我成长、成熟了。
虽然我的支教工作结束了，但我决不会忘记那段时光，在那里留下了我的汗水、泪水，留下了我的歌声与笑声，我将把这段经历永远地珍藏在心里。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯写下了不平凡的一页，让我学会很多，让我成熟了很多，我无悔于这次支教，生命因为它而更加丰富与精彩。
第三篇：扶贫实习顶岗支教总结
扶贫实习顶岗支教总结
光阴似箭，日月如梭，转眼在百底小学的支教生活就要结束了。从刚来时的不适应到现在的依依不舍，这里的经历已经在我的记忆中留下了深刻的一笔。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，半年的支教时光是否让自己变得成熟，但半年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
在忙碌中，不知不觉一个学期的支教工作已接近尾声，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅！下面是我支教工作的回顾和总结：
支教之前，偶尔听到过比我们高一届支教回来的学哥学姐谈论起支教的酸甜苦辣，这次轮到自己头上，意味着自己也要离开学校，到乡镇中小学起早摸黑，心中难免有种畏难情绪。既然支教，也只有硬着头皮上阵了，人有时是磨出来的。支教开始，没有支教经验，我就及时向支教过的学哥学姐们讨教，我没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。半年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这半年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
思想方面
作为一名支教教师，更应该树立自身形象，因为你带去的不仅是教学理念、教学方法、管理方法，还有良好的师德、劳动纪律和敬业精神。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。维护学校团结，尽量少发表自己看法，不做不说有损与学校形象的事和话。支教对我们每个支教大学生来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我们加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的任课的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
工作方面
这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己是大学生，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。
其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了入指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我还经常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好办法。我了解到乡镇小学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对次我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适应学生的实际水平。根据新课程标准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容不做教学考虑；同时根据教材的不足增加了某些内容。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题，我给与更多的支持和尊重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
最后就是教材，一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺。而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作。
学习方面
毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学生，小学知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断的向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以其从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式“的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学模式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，我所训练的学生对全校学生形成了榜样。通过自己的努力，得到学校、村委领导和同事们的认可。
半年的支教工作快要结束了，在这半年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成为一名更优秀的教师。
有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。半年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。下乡支教半年，我觉得值！现在自己半年的支教时光马上就要结束了，虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中结束了自己的支教生活。岁月无痕，但我知道自己这半年的时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。这半年是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过怎样的情绪，我都要认真的把自己的感受写下。因为半年的时光，给自己留下了很多的思考。
最后感谢在这半年里带队的老师，支教学校老师们，谢谢他们在生活等各方面给予我的支持和帮助，感谢四年级这个班的孩子们，谢谢你们给我留下的烦恼和快乐，让我更加知道自己在未来的教师生涯中的方向和信念。
第四篇：支教实习个人事迹[定稿]
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名的教育家陶行知先生的名言。
时光飞逝，转眼间，为期三个多月的实习支教工作已经结束了。在乌苏市哈图布呼镇中心学校实习的三个多月里，我深深体会着教学的压力，体会着生活工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐与充实。在支教期间，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨；以四好老师的标准“做有历史责任感的好老师，做为人师表的好老师，做立德树人的好老师，做专业过硬的好老师”为原则认认真真，兢兢业业完成校领导交给的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校个爱自己学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。自从我踏入校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教日子里辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项任务。
一，教学方面
1.全面了解班上每一位学生，因材施教
我被分到哈图布呼镇中心学校八年级组，负责协助怀孕在身，身体不适的孙娜娜老师教授八三班和八五班两个班的英语，并跟着八五班班主任丁伟伟老师学习班主任工作，协助管理八年级五班。我全面了解了每位同学的生活学习情况。全班38人，由哈图布呼镇各个大队以及一些百泉，西大沟的学生组成。一个班有三分之一的学生住校。学生的成绩参差不齐，有的家里重视孩子学习，孩子自己也学，成绩就好。有的孩子家里根本不重视，家里的观念是让他们赶紧念完小学初中就回家种地，学习成绩可想而知，学生的个别差异和学习成绩悬殊很大。
2.积极听课上课，充分认真备课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。在实习期间，前几周主要是听课，学习其他优秀老师如何讲课。听课时，我会认真做好笔记，注意老师上课的方式，特点，思路，同时注意学生的反应。课下认真积极反思，吸取该上课老师的优点。备课是上好课的前提条件。在实习期间，我备课前会查阅很多相关资料，以及一些优秀教案，然后根据本班学生的特点编写教案，最后请指导老师审核，进行修改。在每堂课结束后，我都会虚心听取指导老师对本堂课的建议。针对出现的问题，课下我会认真反思，吸取经验教训。
3.学习班主任
实习以来，我跟着八年级五班的班主任丁伟伟老师学习班主任的管理工作，担任着八年级五班的副班主任的职务。与八年级五班的建立了深厚的感情。并收获了很多班主任管理方面的心得与体会。
二，学习生活方面，1.积极与学生交流
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动。比如班会和运动会，积极和学生探讨班级建设的方法。学期中运动会，广播操比赛和艺术大赛我都积极参，与为他们鼓劲加油。
2.与学校同事的交往
在与学校同事的共同工作，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意与帮助。由于我们连大学都还没有毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少。初来乍到，指导老师和办公室的同事热心的帮助我们这些还很年轻的实习生。这些帮助，不仅是教学上，还有为人处事，生活上的帮助。他们经常与我们交流，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我们很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。面对学生的不理解时，办公室老师也会主动的提出建议，使我能够克制自己的情绪，合理的处理教学过程中学生的问题。在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们蔬菜水果市场的地点及一般价格，早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我。。种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上很快适应过来。我与几名河西学院的实习生相处的愉快，经常交流探讨教学问题，还在生活上彼此关心互相帮助。
时间过的真快，转眼间，我的支教工作在充实辛苦中走过了三个多月，和学生同吃，同住，同学习的日子，感觉过的非常充实和有意义。和教师们一起探讨教学问题，一起聊聊教师的生活。在工作中，我怀着一颗感恩之心去努力，是以为严师。在生活中，我是一位大姐姐，学生们相信我，依赖我。在同事们眼里，我是一位认真努力的实习生，他们信任我，愿意与我分享他们的心得与教学经验。
以上就是我在乌市哈图布呼镇中心学校3个多月以来的生活和学习上的主要内容，在此申请实习支教先进个人，望领导批准。
第五篇：实习支教优秀事迹
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是08级汉学前教育本科班的陈华，2011年2月至2011年6月，我和三百多名同学在和田地区洛浦县实习支教，由于领导和老师对我的工作的肯定，我被推荐为“优秀实习支教老师”。如今半学期的支教生活已经成为历史，但在那里的点点滴滴依旧历历在目，总结这段生活，就一个词“值得” 我被分在洛浦县布亚乡中心小学，承蒙老师的信任，我还担任了组长的职务。不论是在我的教学工作还是我的组长工作中我都得到了很好的锻炼。现在，把我的工作经验与成长经历和大家一起分享，希望可以给你们提供一些参考。刚去的第一个月比较煎熬，身为组长，我要负责25个人的吃穿住行。由于刚去时还是冬末，天气比较寒冷。我们大部分又都生活在北疆，不太适应当地天气的变化，学校为了我们的安全，也只能提供柴火。加之，生活习惯不太适应，我们组出现了大批病号，有的连续几天高烧不退。有的身上疼痛不止。我多次深夜带着他们直奔和田地区医院。起初，还被当地司机诈了不少路费。地区医院收费很高，但医术不行。我们每每仰天长叹，又返回去洛浦县阳光医院治疗。在和田的四个月，我大部分的钱都花在陪组员看病的路费和治疗费，我们的带队老师也是天天跑医院，陪护我们生病的学生，相对于她们而言，我已经很轻松了。欣慰的是，我的组
员都很懂事，彼此相互关心照顾。那段日子里，亚拉昆，袁开力等人天天为女生宿舍生炉子，劈木材，烧开水，陪护看病；女生买热艳木，阿依加玛丽等也主动帮男生洗衣服，尽量做出可口的饭菜感谢男生的付出。真的很感谢我的组员，他们的团结互爱让我的工作轻松了很多。组员也很照顾我这个组长，知道我爱吃面，她们就在做好米饭后，专门给我下面吃，平时有好吃的都来和我分享。支持我，相信我，有事会及时和我沟通，使我的工作开展的有声有色。
我在幼儿园的工作是带大班的课程，和孩子们相处，尤其是和少数民族的孩子相处，我知道我肩上的责任更大，任务更重，学校对我的要求也更高。当然，和孩子在一起的乐趣也是无穷无尽。
面对这群语言不通，衣着不齐，但却和所有的孩子一样快乐，天真，又调皮的少数民族孩子，我要求自己要像一个父亲一样，既能传授他们一些知识，又能带着他们一起嬉戏玩耍。既威严又要有无微不至的关怀。一天里的一半时间我都是和他们一起度过的。记得大（2）班的一个小女孩苏比努尔，父亲突然不幸永远的离他而去了，小女孩天天哭喊着要爸爸，班主任怎么也劝不住。当我知道这个情况后，我心里一阵阵的绞痛。才六岁就永远的失去了父亲的疼爱。我抱着她，跪在地上陪她玩积木，教她拼地图，带她找园子里刚出生的小狗狗。总之，想尽一切办法让她分散注意力，减少
失去爸爸的痛苦。我和园里的老师商量组织一个舞蹈大赛，让她代表大（2）班比赛，经过近半个月的努力，小姑娘渐渐恢复了孩子应有的快乐和天真。但是，失去父亲的痛，恐怕不是一天两天就能够抚平的，只能祝福我的孩子。幼儿园条件较好，国家投资了一百多万兴建的这座双语幼儿园，是当地一道亮丽的风景线。但是，孩子家里的条件都不宽裕，家长没有太多的余钱为孩子们添置文具和新衣，也没有太多的时间给孩子梳妆打扮，于是，我们充当了孩子的临时家长：给孩子添置文具，洗干净他们可能一个冬天都没有认真清洗的小手，替他们除去囤积了很久的鼻涕，送孩子回家等等。当你发现孩子们为了早早见到你，早上八点就守在宿舍门口时，当你走在全是少数名族的大街上，突然有一个或几个孩子用不太流利的汉语向你说声：“老师好”时，一种无与伦比的骄傲和自豪油然而生。为孩子们付出的再多，也值！最后，感谢这段生活！谢谢！！
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