友爱小学安全自查报告

第一篇：友爱小学安全自查报告

友爱小学安全自查报告

“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念。学校始终把安全放在首位，坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。2010年春开学以来我校进行了认真细致的研究部署，开展了多次对学校教学楼、以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。开学初，我们对学校进行了一次全方位的安全大排查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，营造学生健康成长的良好环境。现将自检结果报告如下：

一、组织学习，提高认识。

开学初召开了行政安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师，召开了安全工作会议，会上，王永利校长结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、加强领导，规范管理

我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此，学校成立了王永利校长任组长，李军任副组长，王小平任安全监督员的学校安全工作领导小组，在此基础上又分别成立了应急处理工作领导小组、消防工作领导小组。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。

三、重温制度，组织落实

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是我校开展安全教育活动的一个经验。学校安全工作每周一次，做到有内容、有记录，并制订了《交通安全宣传教育工作制度》；《学校安全工作领导小组工作制度》；《安全工作责任分解制度》；《学校安全工作会议制度》；《安全检查防范制度》；《安全事故报告和责任追究制度》；《安全教育制度》；《安全隐患整改制度》；《危险物品管理制度》；《卫生防疫制度》；《物品出入查验制度》；《车辆准入放行制度》；《用电安全制度》；《安全防范措施》；《体育活动安全要求》；《晨检制度》；《暂行（流动）人口管理暂行规定》；《师生大型活动安全管理制度》；《疫情报告制度》；《应急管理办公室工作职能》；《应急管理办公室工作机制》；《应急管理办公室工作事项》；《安全工作领导小组职责》；《不良行为学生帮助措施》等，节假日学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。近期，又重温制度，加强落实。

四、认真检查，督促整改。

(一)开学初，学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下：

1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，各班照明灯和走廊灯都能正常使用，各班教室门窗完好。

2、检查了办公楼、综合楼的用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。

3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。

4、检查了教学楼内消防设施、疏散标志、安全通道等，发现灭火器完好，压力正常，灭火器数量符合要求，放置正确。疏散通道畅通。

5、会同体育教师对校园的体育器械进行了检查。所有体育器械没有破损，不存在安全隐患。

6、教育学生杜绝吃“三无食品”。

7、检查了微机室、图书室、实验室，这些教学辅助室的管理都很到位，都能按照上级的要求去做，无安全隐患。

8、对学校周边环境的情况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧；校门口仍存在无证经营的流动商贩。

(二)存在的问题及对策

交通安全始终是我校安全工作重点，学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求，但仍然有部分学生在公路上跑、穿等情况，极易造成安全事故。

校门口的流动商贩，流动性较大治理难度较大。

学校四周都在进行拆迁，并正进入紧张的施工阶段，师生安全存有很大的隐患。整改措施：

我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长的联系，形成教育合力，提高交通安全教育的实效性。

继续加强校门外流动商贩的整治工作，严禁学生课间出校门，加强食品卫生安全的教育与管理，教育学生不要购买“三无”食品。

我们将加强施工期内学生出入校园安全，学校要求施工方搭建安全通道。确保安全百分百，并再次提出高要求，搭双层安全通道。

继续加强甲型H1N1流行性传染病的预防，坚持进行晨检、午检，定时进行校舍建筑的检查，及时排查存在的安全隐患，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护我校正常的教育教学秩序，维护学生的利益。

第二篇：小学作文：友爱

友爱

孤独时的友爱是温暖的，像一件还带着余温的毛衣，仿佛能融化冰块;失败时的友爱是一种鼓励，像一个面临死亡的人得到帮助，仿佛被吹走的蒲公英花种;痛苦时的友爱是纯真的，像一杯浓郁的热牛奶，温暖心身。每一种心情下的友爱是不同的滋味的，友情的深浅也不同。

从小到大，许多朋友、同学给了我不少的友爱，可是这些友爱中最浓郁的便是和我一起长大的表姐———卜娜。我们俩虽然没有血缘关系，但我们胜似亲人，形影不离的我俩，就算每天打打闹闹，都能马上和好。

在幼儿园的时候，午睡前，来了一个小朋友，她就是卜娜，老师把她安排在我旁边的那一张床，我俩睡不着觉，就小声地说话，谈话时间不到十分钟，我们就睡着了，可她老翻身，每次翻身都会把大大的被子盖在我头上，我就把被子往她那边掀，可她竟然还熟睡着，估计以她这样，被人连床抬走都不知道。我十分生气，一翻身，竟掉了下去，又一次滚下床，卜娜急忙跑过来，我摔跤的声音把她惊醒了，她把我扶到床上坐着，问长问短的看着她那焦急的表情，我心中的怒气已经飞到了九霄云外，我忍着疼痛对她笑了笑。

这份友爱我永远不会忘记，不知她还记得这件事吗?

第三篇：小学三年级主题班会《友爱遵纪安全》

-------三(3)主题班会

一、活动目的：

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。3.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。4.增强学生的安全意识；珍惜生命，健康成长。

二、活动对象：三年级(3)班全体学生

三、活动时间： 12月 日第 节

四、活动准备：1.学生做好准备。2.教师准备课件。

五、活动过程：

友爱

（一）开场白

主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正。主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。甲：集体中怎样生活？ 乙：小朋友间怎样相处？

（合）：我们都应该弄懂。我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。

甲：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。乙：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

（合）：三年级（3）班《友爱•遵纪•安全》主题班会现在开始。

（二）走近团结

1、甲：请听故事《三兄弟折筷子》

古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。

2、乙：请听关于蚂蚁团结的故事

星期天下午，我在家里无所事事。我来到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群蚂蚁。于是，我蹲在地下，好好观察了这群蚂蚁。只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去，原来它们在运我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上，沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动，可是没走几步就倒在地上。正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近。终于，它们把那两只蚂蚁救上了“船”，它们又划着“桨”，慢慢地靠近岸边。我以为它们要休息好一阵子才能走，可是没想到它们只休息了一二分钟，就继续朝前走去。

我想再做一个实验来证明蚂蚁团结力量大。我左思右想，终于想出了一个好主意。我找了一个小石子，拿在手里，悄悄地跟着蚂蚁走，来到蚂蚁的洞口，那是一个米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看蚂蚁会怎么做?蚂蚁们都把面包屑放在地上，围住小石子，慢慢地把石子抬起来，我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀!”不大一会儿就把石子抬过去了。它们又把食物背在背上，排着队有秩序的进了洞。我想：我们人类，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢?如果我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友爱，遇到困难共同想办法克服，那么，我们的生活会更快乐 乙：听了这三个故事，你明白了什么？——让同学来说一说

甲：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤。就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。而我们只有像蚂蚁们一样，融入集体，依靠集体，才有可能脱离险境。

（三）朗诵：团结互助

甲：我们知道我们不是最优秀的，一二：

我们知道我们不是最优秀的 但是我们在拼搏 我们知道我们不是最听话的 但是我们在尽力 所有的付出只是为了我们这个小小的班级 有我们的欢笑 有我们的泪水 有我们的昨天今天和明天

不要轻易说放手 我们还在努力 不要轻易说离开 我们会舍不得 记得我们曾经在一起 这么一个班级 这个一份爱 是我们彼此之间的回忆 是我们彼此之间的温暖 记住 这是我们的纪念 我们的歌 我们的青春在飞扬！

乙：我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活；为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。35双眼睛，默默的求索，我们努力。35颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。

（四）感悟团结

甲：谁能说说，如何让咱们班团结起来呢？——让同学来说一说 乙：齐读一二

第一、要多宽容别人。第二、讲求团结，珍惜友谊。

第三、关心人，团结人。第四、尊重人，信任人。第五、乐于助人。甲：同心才能走得更远 同德才能走得更近乙：我们的誓言一二：我尽力为我班添光彩

安全

一、甲：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。

乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。

甲：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听周老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》

乙：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？（指名说）

甲：是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？

乙：下面我们来进行选择题问答。（PPT出示）

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的? Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

Ｃ、玩上下楼梯游戏。

二、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

甲：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？ 乙：像这种情况，我们班发生过吗？

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

甲：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

乙：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

A、110

B、119 C、120D、121

（6）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

四、结尾。

甲：对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育 下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

遵纪

甲：我们是祖国的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的习惯。

一、礼仪篇

乙：播下一个行动，你将收获一种习惯。播下一种习惯，你将收获一种性格。播下一种性格，你将收获一种命运。

只要我们努力从我做起，从小事做起，将来一定能够成就大事业。

二、请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。

1．甲：请同学谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。

如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

如：课间遵守纪律，不追跑打闹。

如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

如：积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

2．乙：结合以上同学的发言，请大家说一说自己在以后的学习中怎样改进，争取更大的进步。

3.甲：请欣赏《文明守纪歌》 朗诵 文明守纪歌

言行文明有礼貌，课间午间不打骂； 体育活动上操场，正当玩耍不喧哗； 上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉； 集合排队快静齐，上课铃后不讲话； 放学入学要排队，饭菜水电不浪费； 维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢； 单人不到河边去，不带零食进学校； 不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤； 放学离校速回家，关闭门窗不能忘； 粗话脏话不出口，文明守纪记心上。甲：说得多不如做得好，从现在做起

乙：看着做不如自己做，从我做起 甲：要我做不如我要做，从内心做起

三、《是对还是错》

乙：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入一个活动：判断下面说法是对还是错。（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。

四、学习篇

甲：课堂是我们学习的主阵地，在课堂上，我们该怎样做？ ——请听《课堂礼仪歌》朗诵 上课铃声响，快快进课堂，走到座位上，一声也不响。起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答要响亮。学会守纪律，做个好娃娃。

甲：在一个好的班级里学习和生活那该多好啊！我们共同努力创建一个好的班风。我们的班风——团结奋进，勤奋好学，遵纪爱班，好好学习！

全班：团结奋进，勤奋好学，遵纪爱班，好好学习！

乙：我们的班训——我勤奋

我自信

我成长

我快乐 全班：我勤奋

我自信

我成长

我快乐

五、倡议书

我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师 ②课间有秩序，不喧哗打闹 ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼 ④穿着得体，不盲目追求时尚 ⑤心中有他人，不自私，多为他人着想 ⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

甲：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在三年六班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。（签名过程）

六、总结篇

甲：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长离不开老师的培养和教育。请班主任老师讲话，掌声欢迎！

班主任总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。同时老师也希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！

乙：现在我宣布——《友爱•遵纪•安全》主题班会到此结束。

第四篇：友爱小学作文

友爱小学作文

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的友爱小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

友爱像一盏灯，照亮我的心房；友爱像太阳，把我烤得暖阳阳；友爱像把伞，为我遮风挡雨；友爱像……

记得三年级下册时，我的英语成绩一直是数一数二的，从来没有下过98分。也许是因为我有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。我在期末考试中只得了94分，当我拿到试卷时，我感到天崩地裂，怎么这么差！我想到考试时，我做完了试卷，并没有像以往认真检查，而是玩起了橡皮，我想起只有这么点分数多不好意思呀！我急忙把试卷藏了起来。下课了，我的心情十分沉重，一想到我的试卷就扒在桌子上哭了起来。我的几个好朋友似乎看透了我的心思，围在我的身边安慰我。彤彤一遍又一遍地告诉我：“哭是解决不了问题的，你一定要记住了，这次考得不好，下次努力不就OK了吗？”“没事，”颖颖说，“平是你都考得非常好，这次粗心，以后不犯同样的错就行了。”“没关系，畅畅，你的英语一向都挺好，这次考砸了，下次认真一点会好起来的。”敏敏还风趣地说：“谁让你和粗心‘交朋友’了呀！和他‘绝交’不就可以了吗？”我忍不住“扑哧”一声笑了。我被朋友们所感动了。是她们真诚、简短的安慰和鼓励把我的心融化了。我又一次哭了，不过这一次与上一次不同，上次是因为考得不好，而这一次是被好朋友们的真诚感动哭的。

一个人没有了朋友，就等于没有了财富、自由各一切万物，友爱是人间最宝贵的财富。

这天中午，小斌独自一人留在教室里复习，他看看时钟，已经很晚了，再不去饭堂就连饭也没得吃了。于是他收拾好东西，准备离开。就在这时候，他瞥见了地上的饭卡。他把饭卡捡起来仔细观察，但是饭卡上没有写名字，所以他也不知道这张饭卡是谁的。小斌把饭卡收好，打算带回宿舍问一下。

小斌急忙赶到饭堂打了一份饭。回到班上的餐桌，发现还有两三个同学在吃饭。于是他赶紧问：“你们有谁丢了饭卡？”一个同学想回答，却被饭噎着了。他们帮他顺了顺气，等到他吞下饭后，他急急忙忙地说：“刚才家明说丢了饭卡，急得都快哭了，你们先吃着，我赶紧给他送过去。”这个同学叫大龙，他干什么事都是最热心的。大龙拿起没吃完的饭，跑去倒了之后，立刻带着饭卡冲上九楼。大龙想：“早一点把卡带给家明，家明就能早一点开心，所以我一定要快。”大龙冲五楼的时候腿就开始打战了。他喘着气，感到很辛苦。以往他决不会在吃完饭后这样剧烈运动，他非常注重健康。但是这次他为了家明却破例了。大龙坚持着。他每上一级阶梯都感到大腿的肌肉很酸痛，但是他没有停下来。大龙终于爬上了九楼。

大龙跑到家明的寝室，一屁股坐了下来。他得把气理顺了才能做其他事。待得一会儿，他感觉好多了，就站起来找家明，可家明不在寝室里。寝室里只剩下了建威一人。大龙问：“家明在哪?”建威答：“回教室找饭卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在这里休息一下，等一下也去。”大龙拿出饭卡，嘟囔着：“什么啊，搞到我这么辛苦。快把饭卡带去给他吧！”建威惊喜地说：“原来在这儿啊！我得赶快把它交给家明。他现在肯定急坏了。”

今天，我们班举行了“争当团结友爱的好少年”主题中队会。这一节课然我受益匪浅......“二人同心，齐力断金。单丝不成线，独木不成林。人心齐，泰山移。等等俗语在我耳边围绕。团结就是力量！这句话不知被听过多少遍，一个班的班风主要体现在同学们是否团结友爱，互相帮助。课前做好课前准备，不大吵大闹，见到老师行队礼，不迟到......有人说:这么简单的事，很轻松就可以完成了。是呀，这么简单的事，很轻松就完成了。可是，他们越是做得不到位，越反映了他们对这件事不负责任，一屋不扫何以扫天下呢？你们知道人字是怎么组成的么？对了，是有一撇一捺搭建而成。你是那一撇，我是那一捺，只有互相依靠，才能组建成人字。如果一群人在一起，那就是众字。有个故事说的好：从前，有一个国王，他在生命垂危时，把他几个儿子叫到跟前，分给每人一只筷子，他让其中一个儿子把筷子折段，那个儿子很轻松就办到了。最后，他让这个儿子把所有的筷子一起折段，这个儿子却怎么也折不断。这是，儿子恍然大悟。只有他们兄弟团结一致，就像坚硬的钢铁一样，怎么也着不断。这个故事虽然简短，可告诉我们一个道理；：团结就是力量！

我们住在五四班这个大家庭里，一定要团结一心，互相帮助，才能创建更美好的家庭！

每个人都在寻找着一些遗失的美好，或是寻找一本名著，或是寻找一件物品，或是寻找一份真情。正如小草寻找花朵，河流寻找鱼虾，蓝天寻找雄鹰，而我，在寻找一份真挚的友谊。

帝王与帝王之间有一份友谊，百姓和百姓之间有一份友谊。有的人把友谊当做奢侈品，需要钻石的点缀；有的人把友谊当做一种依靠，需要保护的屏障。明智的人知道，友谊不是一种奢侈品，更不是一个屏障，友谊不是益于自己，而是让心与心之间的距离靠得更近。

于茫茫人海中寻找一份友谊有时也似大海捞针，在流逝的岁月中我总认为已经失去了友谊，认为失去了最珍贵的那份情。正因为如此，我需要一份友谊，一份无暇的友谊，一份纯真的友谊。桥能跟河建成友谊，河能跟鱼建成友谊，鱼能跟虾建成友谊。也许，我也可以搭建出一份真挚的友谊——————可我错了。

在一根大树下我仿佛看见了往昔，在一枚邮票中我无声洞察了回忆，在处处道场上我从噩梦中坑醒，友谊并不是一定要永久。只要搭造了一份友谊，并永远珍藏在心，那不也是一段最好的追忆吗？让它成为回忆，总会让我们回味过去，体会现在，憧憬未来，如果再遇到挫折，不正有一段美好让我们微笑吗？在那充满回忆的校园里，填充了我心中的空白，既然拥有，就应铭记。

我找到了，找到了那份友谊，是我的眼睛骗了我，友情应该用心来品味。

谈起友爱，总是不由得想起那件事。

那是一个阴天的下午，天空灰蒙蒙的，有些昏暗。今天和两个朋友——小洁和小宁大吵了一架，一想起这件事，怒火就涌上心头。这怎么就是我的错了呢？我倔强地想着。

我拿起一本书来看，看着看着，外面传来了嘻嘻哈哈的笑声，是小洁她们在玩。我心痒痒了，也想出去和她们一起玩，但又想起了小洁怒气冲冲的面孔和小宁生气又忧虑的神情，我想把注意力转移到书上来，但耳边老响起她们的声音。我叹了一口气，把书放下，决定出去看一看她们。

我出了门，躲在一辆车后面看着。突然，小宁往这边走来，我吓了一跳，急忙跑走。跑了没多远，脚下突然绊了一下，“砰”！我摔倒在地，膝盖一阵刺痛向我袭来。我哭了起来。小宁听到了动静，过来看个究竟。当她看到倒在地上的我时，嘴巴呈大大的.“O”型，惊讶极了。“你……你怎么在这？”只有不停的呜咽声。她很快回过神来，把我扶起，把小洁她们叫了过来。那些人闻讯过来，十分诧异，七嘴八舌地问这问那。我停止了抽泣，没有回答，一面看着受伤的膝盖，一面紧张地望着冷冷的小洁和小宁，她们似乎在思索着。小洁开口了：“小宁，拿纸巾给她的膝盖擦一擦。”小宁应着，从口袋里拿出了纸巾蹲下身，细细地帮我把膝盖的血擦净。然后，她们俩慢慢地扶我回家。她们很小心，仿佛我是一件易碎的瓷器。我心里不由得羞愧起来：我连道歉都不愿意说，她们却对我那么好。

友爱就像橙色，明亮鲜明，也有一点点的苦涩；友爱也像小火苗，温暖舒服，但也会灼伤我们自己。或许我们会与伙伴发生矛盾，但我们还是能感受到朋友那无时不刻的关心。

同学们!在学校里，你们总是和同学在一起学习、玩耍;在家里，又常常和邻居的小伙伴在一起。如果没有同学、伙伴，一个人会多么孤单啊!

友爱助人，是指人与人之间要友好相处，当别人又困难时，应伸出援助之手。人人需要友爱和帮助。友爱主人，能使人蓬勃向上，增强克服困难的勇气。对人友爱。助人为乐，向来时中国人民的美德。每个小朋友都要“心中有他人，”要想到别人、爱别人。同学、邻里之间要互相关心、互相爱护、互相帮助、不骂人，不打架。对于老年人、残疾人、有特殊困难的人，更应该予以照顾、同情和帮助。为他们做好事，送温暖。

今天我要给你们讲个故事。

荀巨伯是东汉时期地一位义士。有一次，他去探望远方生病的朋友。可是当时正逢北方匈奴军队攻打过来，朋友害怕连累荀巨伯，劝他快点离开。荀巨伯却怎么也不愿离开病重的朋友。当匈奴部队攻打过来时，所有的人都逃走了，可是荀巨伯陪伴生病的朋友留在城里。匈奴人觉得很奇怪，便问他留下来的原因。荀巨伯向匈奴人提出请求：“我的朋友现在正在生病，我宁愿用自己的生命去换我好朋友的生命!”匈奴人觉得荀巨伯不仅在危难关头没有选择离开好朋友，反而为了好朋友甘愿付出生命，他们觉得荀巨伯是个仁义之士，于是他们选择了撤离，使这座城市得以保全。

荀巨伯用自己的行为证明了他对朋友的关心和帮助。希望我们的同学在平时的学习生活中，从小事做起，让友谊播撒在校园的每个角落。

今天，陆一铭在课间休息玩绳子的时候，不小心用绳子打到了我的脸。顿时，我的脸一阵火辣辣的，像被针刺的一样难受。我捂着脸，正想发火，陆一铭急忙跑过来，连声说：对不起，对不起。我摸了摸脸，心里似乎感觉好多了。这不禁使我想起了上学期发生的一件事。

有一天下午，我正在认真的写作业，正当我回过头拿语文书时，只听“嗖”的一声，一个不明“飞行物”突然撞在了我的眼角上。当时，我的眼前一片模糊，忍不住用双手捂住了眼睛，难受的泪水都从指缝中流了下来。过了一会儿，我勉强睁开了一只眼，一看，原来哪个不明“飞行物”是个记事本，是张博文扔给孙晨鑫的。发现闯祸了，张博文愣了一下，立刻跑过来支支吾吾的说：我不是故意的，你怎么样了？我强忍着眼角的疼痛，摇了摇头，默默的坐了下来。渐渐的，就觉得好多了。

慢慢的，我就将这件事忘了，忘到了九霄云外。谁知，两天后我在抽屉里竟意外的发现了一张贺卡。这是谁送给我的呢？我打开来一看，原来是张博文送的。这既是一张贺卡，也是一封道歉信，上面写道：谈力，祝你新年快乐！学习进步，天天向上！下面还有一行小字：上次的事情，我向你表示真诚的歉意。愿我们的友相伴。短短的几行字，暖暖的几句话，深深的打动了我，仿佛有一股暖流从我心中涌出，我好感动哟！

其实，我早已不计较了，但他还把这件事放在心上，我真的很感动。这种感动并不是可以用“感动”两个字来形容的。这是一种特殊的情谊，是一种难以形容的友情，是一种让我终身难忘的友爱之情。

我们是青之队，记得我们有一次，有过一次团结囧事。

午读了，我们这次的小组任务就是写完田1。当然，规则是一定要是以小组四个人完成，缺一不可。我和陈轩言一看到任务，立刻急匆匆地写了起来。任务的奖励是可以得到一个印有莫老师大名的印章，要知道莫老师的一个印章就是10万幸运星，我们可要为我们组争光呦！我们加快速度没过几分钟就搞定了。我说：“我们去给莫老师看吧？”“不行啊，咱们俩把莫丽娜和黄晓燕给落下了。”听陈轩言一说，我才想起来我们是一个小组，要有团队合作精神，不能遗弃队友。过了一会儿，黄晓燕也写完了，只剩下莫丽娜了，她睡眼朦胧好似还没有睡醒。我看得心里着急，但是还是耐心跟她说：“莫丽娜，是一行写四个，一个写三遍，中间要空行。”

在我们的耐心等待下，莫丽娜终于写完了。我们步履匆匆的地跑到莫老师的办公室门口，看来我们来得有点晚了，一列排成长龙的队伍出现在我们眼前。这时，黄晓燕想出了一策：“我们把所有的田字1给我，我来给老师看，就不用一个挨一个的给老师了。”这个主意得到了我们的一致赞同。终于轮到我们了，我们每一个人都得到了带有莫老师大名的印章，太好了。我想，这就是团结给我们的快乐与力量吧！

正因为那一句友谊第一，比赛第二。！不但让我们得到了带有莫老师大名的印章，还增加了我们彼此之间的友谊，到现在我才知道，莫老师的良苦用心：我们所得到的印章不是最重要的，最重要的是获得了团结、友爱的精神。而这团结、友爱的精神是无价的，是用任何印章、10万或者更多的幸运星都买不来的。

人间处处有爱。有严厉的父爱，有慈祥的母爱，也有同学之间真诚关心、帮助的挚爱。

那是一个阳光明媚的中午，我们正在上课，突然，天山乌云密布，一道闪电划破了天空的宁静，不一会，就下起了倾盆大雨。我心里发愁，爸爸妈妈都没有在家，而我又没有带雨伞，放学回家该怎么办呢？

放学了，雨仍然没有停息。当我看到同学们都打着雨伞，陆陆续续走出了校门，我的心更急了，照这样的雨势，今天肯定不可能回家了。此时此刻，我的同班同学周华煜打着雨伞向我走来。我问：“你转来干什么的？”她说：“我看到你一个人始终站在这里，是不是没有带伞哟？”我红着脸说：“嗯。下这么大的雨，我没有带伞，回不了家了。”她说：“我是发现你没有带伞，所以才来接你的。”一路上，她始终把伞向我这边倾斜，她自己的衣裳淋湿了。我看到后，什么都没有说，只是把伞尽量向她那边推……

要分路离开时，她说了一句让我终生难忘的话：“我的家离这不远了，你的家还有一段路程，你就把伞拿着遮雨！”我连忙说：“这怎么行？虽然你家离这不远了，但雨这么大，你肯定会淋湿的，还是你自己拿着遮雨吧。”她把伞推向我后，转身就往家里跑。

回家后，我衣服一点都未淋湿，心中很惭愧地想到：周华煜，她肯定全身湿透了，我该怎么感谢她呢？……

第二天，周华煜，因为感冒没有上学。我心中内疚不已，要是当时，周华煜不把雨伞给我，可能感冒的不是她，而是我，她也不会因此而耽误学习……

周华煜是一个舍己救人的大好人，是她在我最需要帮助的时候帮助了我，她是我最真挚的好朋友，我终生不会忘记她！

第五篇：大小学安全自查报告

小学安全自查报告

为认真贯彻落实上级文件精神，推进我校“平安校园”建设，进一步净化校园环境，保障师生生命财产安全，我校成立了安全责任领导小组，并严格按照文件要求开展自查自纠工作。现将自查情况汇报如下：

一、工作机制

1、我校成立以校长为组长的安全工作领导小组，校委会成员兼职安全管理人员。

2、制定了学校安全工作计划，各项安全工作制度完善。以校委会成员为组长，成立有课间安全巡查小组，严格落实“网格化”监管。通过签订安全责任书明确了校长是学校安全工作第一责任人、班主任是班级安全工作第一责任人。学校与各安全责任人分别签订了《安全责任书》。

二、学校安全大排查情况

1、我校厕所、水井、供水、供电等设施不存在安全隐患。

2、我校少部分围墙存在有开裂现象。

3、操场在校外，地面破损严重，操场周边没有护栏，严重影响学生安全。

4、我校大部分校舍房屋存在墙体变形开裂、房檐截水脱落、房顶风化爆皮、房檐钢筋裸露生锈等比较严重安全隐患问题。

三、解决问题措施

1、已上报上级有关部门，新校正在建设，等待迁校。

2、定期对所有校舍、围墙检查上报，要求全体老师时刻观察，并设立警告、警示标志。