优秀小学教师教育教学工作先进事迹材料

第一篇：优秀小学教师教育教学工作先进事迹材料

优秀小学教师教育教学工作先进事迹材料

“以事业为重，用心灵育人。”是市**小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。

十一年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师

当赵娟踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻，许多家长对她不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使她感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，她一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

为了适应新世纪教育工作的需要，赵娟把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了练好普通话，她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中，她发现自己在念xx时舌头总是前置。为了纠正自己的读音，她一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，学生纷纷反应，听赵老师读课文真是一种享受，令她欣慰的是，学生的普通话水平也迅速提高了。

为了提高自己的教育教学水平，赵娟认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。2003年11月赵娟参加了黑山市十大名师评选大赛，大赛历时一年多，她在激烈的竞争中脱颖而出，以绝对优势名列前茅，被黑山市教育局授予十大名师称号。熟练的教学基本功和丰富的教学经验，使她驾驭课堂的能力越来越强。她执教的语文课《少年闰土》获黑山市教学竞赛一等奖，《张石匠拜师》获省教学竞赛三等奖。在教学实践中，她积极投身于教育科研，承担了省级重点科研项目，所撰写的多篇论文在国家、省市获奖。她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章 作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。赵娟认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

文晶是赵娟班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，文晶行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，赵娟没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，她在教室里见到文晶，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，赵娟感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的绒衣给文晶穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，赵娟又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。

面对这个可怜的孩子，赵娟感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。她把文晶领回自己家，同时，她想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在她的劝说下，文晶住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的文晶从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。她深深地热爱她的事业，她将终身奉献给教育事业，无怨、无悔

虽然教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，她对这份职业的感情越深，她放弃了改行的机会，一心一意投身于她所钟爱的教育事业。

结婚不久，赵娟就怀孕了，丈夫是独生子，公公婆婆是多么盼望早一天抱上孙子啊!惊喜之后，她不由得犹疑起来，这个班的学生她已教了四年多，他们还有不到一年就毕业了，如果要了这个孩子，她就不能把学生教到毕业了。怎么办，一边是未来的孩子，一边是感情深厚的学生。几个日夜的煎熬，看着六十多双充满依恋之情的眼睛，她痛下决心，割舍了她的心爱的宝贝，也永远地背上了一个母亲愧对未出世孩子的心灵枷锁……由于心里记挂学生，她再也躺不住了，一个多星期后她就重新回到了学生中间，是学生使她忘记了痛苦，给了她莫大的安慰。

两年多以后，赵娟再次怀孕了，得知这个好消息后，她和家人一样都非常高兴。可事不巧的是，她当时教的又是一个毕业班。妊娠七个月时，赵娟出现了严重妊娠水肿，每上完一天课，她的腿都肿得打不过弯来，穿着大两号的鞋还是挤脚。领导、同事和家人都劝她提前回家休息，可她怎么舍得离开课堂，离开她可爱的学生呢?于是她每天克服着身体的不适，拖着笨重的身子依然早来晚走。她觉得为了学生，再苦再累也值得……就这样，直到学生考完试，她从来没请过一节课的假，就在开毕业典礼的前一天，她的儿子呱呱坠地了，至今她还满怀遗憾，因为她多么想在毕业典礼上同她的学生告别。使她欣慰的是，她所教班级的毕业成绩平均达到九十多分，在学校名列前茅。在赵娟休产假期间，单位领导找到她，由于单位缺少教师，有一个班开学两个月了一直没有固定的班主任。领导同她商量，看她能否提前三个月结束产假回到学校接下这个乱班，如果有困难不能回校，学校再另想办法。看着领导期待的眼神，想到了六十多名学生，她没同家里人商量，就回到了学校。

一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，赵娟付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她所教毕业学年连续两届在黑山市一中小班招生中创佳绩，在全市质量测查中，学生的成绩名列榜首。她的工作得到党和人民的认可，她曾先后获得省骨干教师、黑山市优秀班主任、湖东市教学新秀、教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀教师标兵、优秀教师和黑山市十大名师等荣誉称号，并于2005年光荣地加入了中国共产党.编辑推荐文章: ·支教教师生活先进事迹介绍

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第二篇：小学教师教育教学工作

小学教师教育教学工作

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平，小学教师教育教学工作，范文《小学教师教育教学工作》。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基矗

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共-产-党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点.

第三篇：优秀小学教师先进事迹

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

**，是**的村民，**小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

1990年7月，**同志以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫张崇新的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，肖老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。

**同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

第四篇：2015小学教师优秀共产党员先进事迹

2015小学教师优秀共产党员先进事迹

随风潜入夜、润物细无声

宋小玲老师是在大学校园内发展起来的一名共产党员，一九九九年8月毕业后加入到电工小学工作至今，自参加工作后一直从事语文教学工作，十年的时间如白驹过隙一般度过，经历了很多的岗位磨练和重大赛事，也获得了骄人的成绩，而她也越来越热爱教育事业，教学已经成为她生命中最重要的一部分。

法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”宋小玲老师坚信每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。桃李不言下自成蹊，有什么比这无形的追随更有力量的呢?所以她信奉教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

十年前，她踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，她都会身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。但是那时，一本教材在眼前，她并不是很明白如何去读懂课标、参透难点，分层教学，从学生到老师一下子转换的角色并没有让她很快的适应过来，但她会给在自己加压力不断的听课学习写笔记的同时保持着一颗快乐的童心。每天她都会一脸阳光地走进班级。学生都特别喜欢她，特别喜欢上她的课，“亲其师、信其道，信其道、则循其步。”他们喜欢和宋老师一起声情并茂地朗读。喜欢和宋老师一起篡改时下里流行的歌词。喜欢课间的生活和宋老师一起在操场上疯跑。也喜欢和宋老师一起认真地打扫教室。凡是宋老师去做的，都是他们乐于效仿的。所以他们也会在毫无人约束的情况下主动地去读书去交流去习作。就这样课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声”。所以不但在战术上学生得到她的真传，更重要的是在精神上，他们一定会传承到一种积极乐观的力量。贾志敏老先生曾经说过：几十年前为了生活我开始教书，几十年后，如果不能在教书，我将一刻也无法生活。宋老师也曾经有过这样的感慨：“茫茫的生命之途。我似乎就是为了语文而来。”那是什么让她对语文教学如此之迷恋呢?也许是讲台上的那份纵情与酣畅令她着迷，也许是从一开始就存在的一场场竞技另她催生自信。也许是盲目中的不断开掘而令目标更加得清晰。但无论哪一种，她坚信：严于律己、坚定执著、知荣辱、识时务，这就是具有“师德”的一种表现。

在学校，大家都认为宋老师是业务的精英，在家里，爱人却常批评她不会干工作，理由永远是：天天把工作带回家。事实上也的确如此，她每天都会在家里做和工作有关的事情。其实家里如果只有两个人，想做什么都无所谓，但是当有了孩子以后。家务事陡然增多，想要做的事情只能排出一二三的先后顺序，所以她的忙碌就经常会一直持续到午夜。

记得零七年的夏天。那时候她儿子应该才一岁多一点。她接连着承接了学校的多次大型活动，其中重要的一次是与道理区安静小学的校际联谊。由于时间安排的特别匆忙。所以准备起来特别的辛苦。连着熬了几个夜晚。但直到上课之前，也没有拨云见日的感觉。但无奈之下，也只能匆忙上阵。因为一些观点的差异。两校引发了激烈的争论。回来后，学校依然安排她准备省重点课题开题会议上的课，她已经心力交瘁。一度感觉就是放弃放弃必须放弃。真的不想讲。太累了，为准备一节课夜不能寐倒在其次。看着孩子哭着喊着找妈妈。张着小手拍打着她的房门，那感觉可真是心酸。如果没有这精益求精的一次次的备课，一家人吃过晚饭。出去散步，该是多么温馨惬意的画面。但说着容易，做起来好难啊。她没有辜负组织的期望，又将自己推向了一个新的考验。接下来的几天。她就如同中了魔一般，走路想着课。坐车看着课，到家锁上房门坐在电脑前就敲课。缕出大路扣细节。凋词琢句找音乐。就是这样，中间的一次失败的试讲和大家评说，又让她几乎崩溃。晚上，孩子又开始哭闹，让她的委屈郁闷一下子就要爆发了，她哭着对老公说，我不讲了。爱人倒痛快说：可以。说完，抱着孩子就走了，走时丢下了一句话：看看你妈妈，把咱爷俩折腾这样，还要不讲了。。。听了这话，她心里难过极了。她知道：爱人嘴上的抱怨其实却是希望，是期待，是祝福，是对她最贴心的关怀。

第五篇：蟠龙小学教师教育教学工作个人承诺书

蟠龙小学教师教育教学工作个人承诺书

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。为此我郑重承诺：

1、我会忠诚于人民的教育事业，履行教师神圣责职，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，依法执教，促进学生全面发展。

2、我会崇尚科学，追求真理，严谨治教，精益求精，认真做好各项教学常规工作；在教学中不出现科学性、知识性错误。

3、在教学中我会更新观念，树立科学教育的发展观，积极探索教育教学方法，努力掌握现代化教学手段。

4、在工作中我会以育人为本，热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生；主动向贫困家庭的学生伸出援助之手。

5、我也会因材施教，传承文明，启智求真，注重学生的个性发展，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩。

6、我也会持之以恒的廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品,不向学生家长谋私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不违规搞有偿家教，不乱办或组织学生参加各种名目的补习班。

7、在工作中我也会淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。

8、在工作中我会尊重家长，虚心听取学生家长意见，积极向家长宣传科学的教育思想和方法,密切保持家校联系，认真做好家访工作。

9、为人师表，注意自己的仪表举止，在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。

10、爱岗敬业，按时到岗。不无故旷工、迟到、早退，尊敬领导，团结同志，教育教学业绩努力争取迈向学区甚至乐至县的前列。

11、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。这也是我的奋斗目标。

乐至县蟠龙镇中心小学数学高级教师龚云辉

2012年9月10日