福贡县鹿马登完小教育信息化建设自查报告

第一篇：福贡县鹿马登完小教育信息化建设自查报告

福贡县鹿马登完小 教育信息化建设自查报告

我校位于距福贡县城以北15公里的福贡县鹿马登乡娃底街，占地11.98亩，建筑面积10279平方米，现有22个班级，学生885名，教职工55名。在师生共同的努力下，今日的我校在基础性、超前性及个性化、信息化的基础上把“办人民满意的教育”的作为我校的办学目标。

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。下面就我校近年来开展信息化工作的自查情况，作如下汇报：

一、深化认识，科学规划，努力构筑现代化的管理体系

1、构建三个层面的管理体系

为增强学校信息化工作的推进力度，我校构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：领导层面：成立了由校长为组长，学校中层领导以及现代教育技术骨干为组员的工作领导小组，负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。教导处、后勤处等部门发挥各自职能，共同做好教育信息化的推进工作。参与层面：全体师生积极学习、掌握现代教育技术，成为推进学校信息化建设的积极参与者、实践者。辐射层面：将积累的经验向广大教师推广、辐射，人人掌握并会运用。为切实推进现代教育技术的发展进程，学校设立了信息中心，配备专职人员1名（学校教科室主任：和明昆老师）分工负责管理学校的现代教育技术工作、信息技术教育、校园网络建设及教师培训工作，全面推进学校现代教育技术工作。

2、完善三类管理制度建设

为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订了现代教育技术设备日常管理办法，专用教室使用制度，教师校本培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记。

3、抓好三个覆盖率

为了全力提高学校现代教育的研究水平，一是教师覆盖率，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会下载、修改、制作多媒体课件。二是课时覆盖率，要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学。三是学科覆盖率，注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。

4、立规划，建网络 学校根据实际情况，每学年有对应的工作计划，成立教育信息化推进工作小组，校长为组长，信息专职教师具体分管，成员包括部门负责人、教研组长及相关人员。规划的明确、网络的建立保障了信息工作的有序推进。从学校实际出发，制定教育信息化相关管理制度，明确职责，落实到人，促进信息化工作的正常开展。

4、投经费，促效率

为了提高校教育信息化工作的实效性，学校自筹经费，更新校园网，添置教师使用的信息化设施，如电脑、u盘、移动硬盘等，为教师的备课、查阅资料提供方便，为增强课程与信息技术的整合创造了条件。

5、构建计算机网络系统

随着网络通讯技术的发展，现代教育技术显示出了无与拟比的优势。因此，我们在校园网络建设方面，率先完成了20兆INTERNET宽带接入，并以中心机房为中心，建立各部门、各年级、办公室等联网的校园计算机网络，校内所有电脑实现较为高速上网，为教师们获取教育信息提供了快速、便捷的条件。

此外，坚持充分发挥硬件设备为教育工作服务，增加扩充了教育基地和设施，学校现有2个多媒体网络教室，配有多媒体设备2套；计算机室1间有25台计算机，班级电子白板有6套，这些现代教育装备的配置为教师运用现代教育技术优化课堂教学创造了条件。

二、致力内涵发展，提升现代化教育技术运用能力，促进学校工作

1、重视教师校本培训，提高现代教育技术应用能力 教师的现代化教育思想及教育技术水平直接影响着素质教育的进程。为不断提高现代教育技术的普及率和现代化教学设备的利用率，我们重视抓好全体教师的现代教育技术培训，主要做好了以下二方面工作：

一是普及型培训。普及层面的要求是适应性的培训，通过培训，老师们基本熟练使用word、excel等常用软件，同时也能利用网络教育资源进行网上的搜索、查找、筛选、加工、下载教育资源。

二是提高型培训。这一层面的培训对象主要是学科带头人、骨干教师和学校中青年教师。培训从教育的发展需要出发，以适应未来信息化教育的需要。培训的内容是：图形，图像处理软件，如：flash动画制作软件。最后达到教师都会自制多媒体教学课件，并应用于教学当中。

三是进行了教学点数字教育资源全覆盖的培训，目前我校一、二、三年级教师都能在该平台查找和修改使用该平台中的各种资源，辅助自己的教育教学工作，收到了很好的效果。

2、开展学科整合和新型学习模式的构建研究，推进课改实践 为促进学校教育信息化工作向更深层次、更高水平发展，通过培训和行政推动双管齐下,促进教师观念更新。近年来我们致力于“信息技术与学科整合”，重视课程与教学资源的开发与应用，主要采取抓研究、抓典型、以点带面，逐步推广。

积极尝试和探索新型的教学模式。近年来，学校探索基于网络环境下的课堂教学，创设良好的条件，教师大胆尝试，勇于开拓，积极创新。在学科教学中，要求教师根据学生特点，充分考虑新课程标准要求，合理利用各种信息技术进行教学活动设计，关注培养学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。通过实践，进一步优化了课程资源，提升了教师的网络研究水平，更有力地提高了学生的信息素养和综合能力。重视现代教育技术的示范和辐射。学校要求学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”。要求他们在上课的时候都必须利用远程教育资源进行上课。这样既给了教师压力，也给予教师动力，充分调动教师的积极性，发挥广大教师的聪明才智，形成一种应用信息技术的氛围。两年来，我校一批批青年教师脱颖而出，获州级表彰的两个优秀奖，县级课赛活动中获两个第二名的佳绩，其课件承载的信息支持对课堂教学效益的提高起着重要的作用。

3、建立学校QQ群，为广大教师展示提供平台。

三、正视现实状况，明确努力方向

1、近年来，学校在大力推进信息化、现代化进程中，管理水平得到了提高，学校积累了大量的教育教学资源，变革和优化了教学过程，推进了素质教育的有效实施，提高学校领导和教师的信息化意识和素养。同时我们也意识到了信息技术在学科教学中运用的深度和广度有待提高，我们将从教师的教育信息化意识和教学技术运用水平方面入手，加强培训，进一步提高意识。在现有的基础上，加强辅导力度，力争做到班班通，堂堂用。学校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一项。随着教育现代化的不断推进，教育信息化将越来越多地影响学校的整体工作水平，我们现有的水平离教育现代化的要求还很远。但我们相信，在上级领导的关心指导下，我们全体教师一定会与时俱进，开拓创新，借助教育信息化工作督导评估这股东风，进一步深化教育教学改革，全力把我校的教育信息化工作推向一个新的阶段。

2、由于资金原因，学校多媒体设备在教室中仅安装了6套，很多班级目前还未安装，这给我校教育信息化的推进带来了很大障碍；但我们决心在以后的工作中不断争取资金，尽快配置多媒体设备，为推进教育信息化，提高课堂教学效率，从而提高教学质量打下坚实的基础。

福贡县鹿马登完小 2014年12月25日

第二篇：马鹿村完小2016年5月安全自查报告

马鹿村完小2016年5月 安全工作自查报告

根据近期上级部门安全工作会议的要求及我校存在的安全隐患，为认真贯彻落实好校园安全工作，更好将各项安全措施落到实处，预防安全事故的发生，结合县教育局下发的《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》，于2016年5月25日前对存在的隐患做了全面整改，安全形势进一步好转。现将安全隐患排查治理情况报告如下：

一、学校硬件设施方面

1.我校教学楼因使用时间较长，墙体混泥土不同程度的脱落，教室内有的地方钢筋已裸露在外，已向上级教育部门上报重建教学楼。

2.教室、学生宿舍楼道无堆放杂物现象，通道畅通不存在不安全因素；走道护栏达到标准可用、安全牢固合格；安全通道有明显的逃生指示标识；学生睡室内的门窗、床安全合格，并且通风良好；在宿舍楼与教学楼间安装了两盏照明灯，使得夜间照明不好得到有效解决。

3.已安排专人对食堂做到每天一查，按市场监管局整改通知的要求做好了整改工作，严格控制进货渠道，认真填写进货记录，索要相关产品合格证明，杜绝劣质食品进入校园，从源头把好关。做好了学生饮用水与餐具消毒管理工作，保证学生喝开水，餐具每天消毒。生熟食菜墩分开，不给学生吃剩饭菜、凉菜、四季豆、发芽洋芋。已按要求做好食品留样及食材保管。4.宿舍及教学楼道配备了灭火器等消防器材，并检查过都能正常使用；本学期开学前已安装上监控设备，使用情况正常，安全员每周坚持回放调看，使校园每个公共区域都得到良好监管，为安全工作又提升了一层保障。

二、门卫管理检查方面

由于学校未配备专门的门卫，因此都是由每周的值周教师兼任。上课时大门都关闭；每次家常接送都要求登记，让其签字按手印之后方可带学生离校。

三、常规管理方面

1.在校领导的组织下，成立了安全领导小组，制订了安全方案、突发公共事件应急预案，以及各项安全责任制度；学校与安全小组各个成员间签订了责任书，层层落实好安全工作，加强了学校的管理。

2.各班上课的科任教师都认真落实“三检”，有安全事故要求及时上报；全体教师都能做到按作息时间上课、放学，不存在随便换课上的现象，与身边的每个人都友好相处；放学、下课楼道由值周教师疏导学生上下楼道；体育课前体育教师都有检查场地器材是否安全；认真落实了教师值班、领导带班的制度。

四、学生检查方面

1.每间宿舍门上都张贴有学生姓名，确定了专职教师进行管理，家长的联系电话都贴在教室内；值周教师每晚对住宿生巡查，并注明违纪现象，下一周在国旗下的讲话上对违纪的学生、宿舍进行批评教育。对缺勤学生，立即清查，马上上报，并通知家长。2.每周周一对全体学生进行危险物品清查，发现打火机、刀具、危险玩具等物品都进行了没收，对个别学生进行了批评教育，还在校会上强调了禁止学生校内外用火。本月特别加强了对有生病的同学带了药来的，禁止拿给其他人服用，先交由班主任处，到服药时间自己找老师用药，同时也严禁各位教师找药给学生服用，生病学生及时通知家长或上报。

五、消防管理方面

学校确定了用火、用电管理人员由安全员担任；经检查学校用电线路运转正常，无乱拉乱接现象，每周教师例会上都强调了教师宿舍的用电安全；对存在的火灾隐患由管理人员及时整治清理。

六、交通管理方面

每周周末放学前都由值周教师对学生乘坐超载“三无”车、低速农用车等进行宣传教育，过马路时时应该遵守交通规则，对于度过快的车辆要及时避让等等；对于年龄小又无家长接的学生由教师送离学校，送到家后才离开。

七、安全宣传、演练方面

学校按计划每月至少安排一次安全教育课堂和一次安全演习，并做好了痕迹记录，真正的将安全教育落到了实处，让学生终身受益。5月20日开展防汛演练，取得不错的效果。5月23日组织全校学生上“防溺水”的安全教育课，通过看视频、听讲解，教育学生禁止到河道、水库、沟塘游泳洗澡。加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

八、学校周边、校内安全环境方面

1.雨季来临，经学校老师检查，校园内的大树、用电线路及横穿线路使用情况正常，不存在安全隐患。

2.同时学校周边无洪涝灾害、泥石流、滑坡、崩塌等地质灾害隐患。

九、结语

切实把学校安全工作抓紧、抓实、抓细、抓好，坚决把安全隐患消灭在萌芽状态，确保学校师生生命财产安全，才能最大限度地预防和杜绝校园安全事件的发生，确保师生的生命财产安全，维护学校师生的利益，构建平安校园，保障正常的教育教学秩序，促进学校又快又好的发展。

马 鹿 村 完 小

2016年5月24日

第三篇：马鹿小学精神文明建设自查报告

青川县马鹿乡中心小学校

精神文明建设自查报告

一年来，青川县马鹿乡中心小学校在上级的正确领导下，把“市级文明单位”创建工作列入重要工作日程，把加强教师思想道德建设作为重点，进一步促进教育改革，全面提高教育质量为目标，全面促进了我校各项工作的开展，现将一学期来我校精神文明建设情况汇报如下：

一、统一思想，制定明确的发展目标：

在新时期形势下抓好学校教育教学质量，办人民满意的学校，使我校成为青川县一流的名校，是我校全体教职员工的目标，也是事关我校前途命运的大事，经学校支部、行政反复研究决定，形成了我校发展的目标：继续完善市级文明校园的相关资料；进一步改善校园环境；走出一条符合学校发展实际的特色之路，使我校成为一流的青川名校。

二、成立了精神文明建设领导机构： 精神文明建设领导小组： 组 长：黄 勇

副组长：王宜祥 黄艳波

成 员：黄维成 何汝泽 马金蓉 何云 王正同及各班班主任

三、教师理论学习：

本学期初，修改和重新制定了《教师政治学习制度》和《教师业务学习方案》。组织学习了“三个代表”重要思想；学习了中共十七届五中全会精神；组织了向优秀教师学习活动，学习了《教师法》等法律法规；并组织开展了青年教师师德演讲赛。开展了教师技能比赛等。

四、思想道德建设：

学年初，依据有关文件及我校实际，制定了《马鹿小学德育工作计划》，政教处与每位教师签定了目标任务书，与班主任签定了目标责任书，对学生家长发放了多份告家长书和安全责任书，成立了德育工作领导机构。

一年来，开展了“建国63周年”庆祝活动（征文、壁报评比、文艺演出等）；三月“学生行为习惯规范月”活动；开展了廉洁文化活动;开展了学生演讲赛一次；开展了符合小学生特点的八荣八耻主题班会，开展了“告别网吧”教育活动；加强了法制宣传活动，进行了法制报告会等，开展了庆“六一”文艺活动，这些活动的开展大力促进了我校德育工作，促进了我校精神文明建设工作的顺利进行。

五、教师队伍建设：

学校的好坏，教师是关键，有一流的教师队伍，才有一流的学校发展，对于马鹿小学，加强教师队伍建设尤为重要，为此我校结合实际，制定了马鹿小学教师德育工作发展规划，开展了向优秀教师学习活动和青年教师赛课活动，在广大师生，及周围群众中引起了强烈的反响。推行了师德一票否决制，加强了学生评教制和教师间的批评与自我批评，将师德与教师考核直接挂钩。加强了对教师的考勤考核，在教师管理方面建立了一整套完整的规章制度，使教师管理工作走上了正轨。

六、“文明校园”创建：

创建文明校园是我校的一件大事，为此，我们专门成立了以校长为组长的创建工作领导机构，制定了创建工作的发展规划，加大了对全体师生的宣传力度，开展了一系列的创建活动，结合我校实际，努力在增进校园文化氛围上突破，以实现创建市级文明校园的目标。

七、安全工作：

学年初学校与教师，班主任，学生分别签订了相关的安全目标责任书，进行了两次全校性的安全教育会，两次安全演练；每周的国旗下讲话，安全是必不可少的话题，并要求班主任将安全作为常抓不懈的重要工作，时时讲，事事讲，使安全工作深入人心，从而保障了我校的教学工作顺利进行。学校除加强班子成员值班、假期值班外，还与所辖派出所取得联系，与学生家长取得联系，建立了一系列网络式的学生安全保障体系，保证了学校师生的人身安全。

八、行风建设工作：

我校严格贯彻执行了上级的相关收费政策，无任何乱收费情况；推行了校务公开制度，严格按照上级要求执行；坚持依法执教，依法治教，形成了良好的校风，教风和学风.总之，为了我校的发展，我校支部、行政一班人带领全体师生做了大量的工作，并取得了初步的成效，这与上级领导及群众的支持分不开，我们会在今后更加努力，以尽快实现我校的发展目标，为马鹿教育的发展作出我们应有的贡献.2012年10月8日

第四篇：马鹿乡马鹿社区自查报告（推荐）

马鹿乡马鹿社区“十镇示范、百村整治”工程达标

自查报告

一、基本情况。马鹿乡马鹿社区位于金唐旅游北环线上，全社区有6个合作社，911户2601人。马鹿社区以绿色重建为理念，以灾后重建为契机，以发展大棚蔬菜致富百姓为目标，努力探索“生活、生产、生态”有机结合的新农村建设路子，经过努力，已呈现出基础设施完善、村容整治、农村发展的新气象。

二、主要措施

（一）、加强组织领导，责任到人

及时成立了以党委书记马均勇、援建指挥部指挥长施顺林为组长，乡长罗城、纪委书记何猛生、副乡长杨高权、张玉国为常务副组长、乡团委书记、武装部干事白培力、文化站站长蔡晓明及相关部门责任人、村社干部为成员的环境综合治理清洁城乡行动小组。严格执行定人员、定任务、定时间的工作机制，明确任务，落实责任到人。场镇未收尾的178户重建户责任落实到乡干部人头，场镇项目建设任务落实给乡主要领导，全乡干部共同努力，形成了各项工作有人抓的良好局面。

（二）、加强宣传、广泛发动

通过挨家挨户了解群众心理状况，认真研究宣传方案，统一口径，消除了场镇群众对震后建房的恐惧感，扭转了“等、靠、要”的思想。要求每位干部做到“五到位”，即：人员到位、宣传到位、服务到位、引导到位、总结到位，切实将城房重建的政策宣传到家喻户晓。通过各级干部的广泛发动，增强了建房的信心，加快了我乡城镇居民重建步伐，营造了良好的舆论氛围。

（三）、政策激励、加快进度

统一防线扩宽街道路面，对规划内占用农民的宅基地进行一定补偿，对2009年10月10日以前拆除旧房的居民给予2000元/户的奖励,对2010年4月15日以前完成重建的按照每间门面1000元/间、每户2000元/户的奖励，并统一场镇重建门户和外墙粉白。

（四）、科学规划场镇功能。针对以前老街风格风貌和配套设置等不规范、容易出现安全事故等原因，2008年10月邀请浙江大学规划设计院对马鹿乡场镇进行实地勘察设计规划，2009年3月马鹿场镇总体规划通过了县政府的评审并批复同意按规划设计方案建设实施。争取民意和马鹿场镇实际情况制定场镇规划实施方案，对场镇管网等配套设施进行统一实施。严格按照“五改二化五白化”要求统一场镇风貌。马鹿乡党委、政府根据青川县城乡环境综合整治总体部署，于2009年5月根据全乡实际与浙江湖州指挥部共同研究制定整治实施方案，并组织全乡机关干部与浙江湖州指挥部共同对场镇道路、街道环境、交通秩序、垃圾清运、居民门前“四包”、村镇容貌等七项专项整治，经过整治，城乡面貌得到有效的提升，呈现出管理有序、文明和谐的景象。

（五）、科学制定各种制度。针对城乡环境综合整治的要求，成立了城乡环境卫生综合整治领导小组，制定并不断完善领导包片负责制、落实公益性岗位保洁工作承包制、强化问责追责制、边整治边整改边探索机制等管理制度，周密部署，多“管”齐下，制定了《马鹿社区村容整治建设规划方案》、《资金管理制度》、《工程建设制度》、《保洁制度》、《村规民约》、《门前“三”包》、《检查评比》等制度，建立整治工作档案，资料收集完整。确保整治工作不出漏洞、整治范围不现盲区。

三、工作成效

（一）、“五化五改二治”效果明显

改路：街道主干道已全部硬化、绿化，场镇街道以“五化”（白化、净化、美化、硬化、规范化）为目标，进行了“五改二治”改线：街道广播电视、通讯光缆、电力线路规范有序。改水：建成供水站一座，配套管网齐全，水质合格，基本解决农户饮用水问题。沿河无白色垃圾及漂浮物，无水体污染源。改厕：居民改厕率高达95%，城镇新建公厕1座，公厕地面、墙面清洁，无蝇蛆，达到基本无臭。改房：严格按照场镇风貌改造总体规划建设，改厕、改厨、改圈、改房190户，白化24000平方米，硬化院坝14000平方米，对公路沿线主要街道进行立面处理间。治污：新购垃圾桶 60个，建成垃圾中转物 3 间，有清运垃圾车2辆，建成污水处理站1个。

治乱：年初建成规范集中农贸市场和停车场各1个。建设休闲文化广场1个，安装健身器材1套，居民精神文化生活更加丰富。“五化”：坚持“突出重点、突破难点、巩固亮点、治理死角、城乡联运、长效推动”的工作思路，以“清洁化、秩序化、优美化、制度化”为目标，重塑马鹿灾后美好形象。二是与湖州指挥部共同组织开展了以“拆、清、刷、绿、挡、亮”为主要内容的公路沿线两侧环境整治，打造了公路沿线两侧和场镇新的道路景观，共清理垃圾死角50余处，拆除违章建筑10余处，整修粉刷墙体9多万平方米，植桂花、广玉兰等树种3000余株，设置景观绿化带800余平方米，安装太阳能景观灯90余盏。三是店招店牌整治，对场镇100余户店招店牌进行统一的规范整治，统一店牌大小、风格和字体等设置。四是开展“三线”整治，对场镇的电信线路、电视线路以及低压电线路进行统一规范和整改。五是加强城乡垃圾、渣土整治，进一步强化监察管理、增添环卫硬件设施，全乡建垃圾池20余个，购垃圾桶100余个、简易手推垃圾车4个、挂桶垃圾车1辆、晒水车1辆。六是门前“三包”，以场镇为重点，通过责任明确的措施在沿街单位、店主推广落实“门前三包”责任制，发动沿街单位、店主参与环境整治和场镇管理。七是村镇容貌整治，治理剑青公路马鹿段的乱占道路、乱堆建材，全面清理整治白色污染

（二）、发展产业助农增收增产。以“公司+基地连农业+农户”的生产经营模式建成大棚蔬菜生产基地，有大棚240个，占地120亩，实现年产值240万元，人均增收240元以上，得到了浙江省和四川省市县主要领导的充分肯定，以及中央电视、黑龙江电视、浙江电视、四川省电视的高度关注和认可。同时，配合新农村建设，全村共栽植桃树720棵，发展农村庭院经济。突出“生态、绿色、健康”三大主题，按照“一年打基础、三年出成果、五年上规模”的发展思路，发展农家乐，整合资源倾力打造乡村观光旅游。

（三）、塑造和谐新风正气。建立公共设施、环境卫生等长效管理机制，促进新农村建设民投、民建、民管、民受益。开设村务公开栏一处，设置感恩碑一块，在在潜移默化中实现民主，培育全民自觉管护的浓厚氛围。凝聚农村新风。绘制社会公德、家庭美德和“八荣八耻”等农村文化墙。逐步形成“移风易俗、诚信包容、克己礼让、勤俭自强、团结互助”农村文明新风。

通过近1年多的城乡环境整治，场镇容貌发生了较大的改观，村（居）民群众的生产生活环境的得到了很大改善。目前，场镇整治已全面达到了环境整治标准。下一步我乡将进一步细致工作，不留死角，以迎接各级领导对马鹿场镇环境整治工作的检查验收。

马鹿乡马鹿社区

2010年7月20日

第五篇：马鹿村完小自查消防安全总结

马鹿村完小自查消防安全总结

为贯彻落实上级部门《关于做好学校消防安全工作的通知》和冬季防火工作会议精神，现就我校消防安全工作自查情况作如下总结。

一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制

我校以提高消防安全意识为主线，建立和健全了以校长为组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，对查出的安全问题，及时整改。

二、完善消防安全制度，加强消防安全管理。

为规范学校消防安全管理，我校建立了消防安全相关的安全管理制度。设立以班主任为安全检查员每天检查，发现问题及时向处室责任人汇报；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使消防安全工作制度化、规范化、常态化。

三、强化责任意识，加强防范管理。

我校坚持值周老师随时检查，督促检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。根据上级有关部门的要求，灭火器更换了干粉，保证消防设施符合消防要求。在消防安全检查中对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教室、宿舍、图书室等部位，查出隐患，及时整改。

四、强化消防安全教育，树立消防安全意识。

我校根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。

一、利用每周集会，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对安全知识的重视和预防。

二、广泛利用学校多媒体、教室黑板报、手抄报，学生的班会、队活动等途径，大力宣传消防方面的知识。教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。

三、开展一次教职工灭火实战训练活动，提高了全校师生的消防意识，使他们了解消防基本知识，掌握消防基本技能。

四、在提高师生消防意识，掌握消防知识的同时，我校开展一次消防疏散演练活动。通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了消防队伍的反应能力和处置突发火灾的能力。

在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项消防安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

马

鹿

村

完

小

二○一二年九月一日