医学个人事迹材料

第一篇：医学个人事迹材料

医学个人事迹材料

医学个人事迹材料

没有满怀豪情的言语，没有惊天动地的事迹。xxxx年来，他用勤劳的双手和细小的银针默默无闻的解除患者的痛苦，忠实践行着白衣天使的神圣使命。他就是xxxx、xxxx市中西医结合医院副主任医师xxxx。

xxxx同志生于xxxx71年，现年40岁。xxxx93年毕业于xxxx中医学院针灸系针灸推拿专业，大学学历。毕业后一直在xxxx市中西医结合医院针灸科从事针灸推拿临床工作。民盟xxxx, xxxx市第六届政协委员。中国针灸学会会员，xxxx省针灸学会理事；xxxx省重点专科、国家中医药管理局“xxxx五”重点专科建设单位科室负责人、xxxx省中医院xxxx分院针灸科主任、副主任医师；

忠实履行使命 刻苦钻研业务

参加工作以后，他时刻牢记医务工作者的光荣使命和神圣职责，刻苦钻研，爱岗敬业，全身心地投入到深爱的针灸推拿专业上来。他在干中学，学中干，具备了扎实的理论基础和丰富的临床经验。因表现优异，先后两次被派往先进地区进修学习。xxxx99年曾在全国针灸临床中心、xxxx中医药大学第一附属医院进修学习石学敏院士“醒脑开窍”针法。xxxx5年在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科进修学习，师从xxxx教授学习“脊柱微调手法”，掌握了其特色疗法—脊柱短杠杆微调手法，在临床上大力推广应用，填补了xxxx地区的空白。

注重实践探索 积极开展理论研究

xxxx3年参与编写了《中药歌诀新编》；xxxx9年圆满完成省级自选科研课题《“止喘膏”在“治未病”中的临床应用》，并于xxxx0年获xxxx市科技进步二等奖，xxxx0年《针推配合中药外敷治疗腰椎间盘突出症的临床观察与研究》通过xxxx市科技成果鉴定。先后在《上海针灸》、《中外健康杂志》、《xxxx中医学院学报》等国家、省级专业杂志上发表论文10余篇。xxxx4年被评为医院医德医风先进个人，xxxx8年被xxxx市政府评为xxxx8年度xxxx市卫生先进个人，同年被xxxx省针灸学会聘为xxxx省针灸学会理事，xxxx1年5月被评为xxxx省医德医风先进个人。

所在的科室连续多年多次被医院评为先进科室，xxxx0年针灸科被xxxx市政府评为xxxx0年度xxxx市卫生工作先进集体。xxxx9年11月针灸科代表xxxx市参加全省卫生行业针灸推拿比武大赛取得优异成绩。全省24支代表队中，xxxx排名第5，荣获团体二等奖；个人荣获3项二等奖、1项三等奖，xxxx本人被授予优秀指导老师二等奖。

xxxx1年7月xxxx被国家中医药管理局抽调参加国家临床重点专科的专家评审工作。他擅长采用针灸、推拿等疗法治疗腰椎间盘突出症、面瘫、颈椎病、肩周炎常见病，运用“醒脑开窍”手法治疗中风病，运用“脊柱微调推拿手法”治疗脊柱病，以手法轻、见效快受到广大患者的称赞和好评。目前，他已是全市针灸推拿专业领域方面的骨干力量和领军人才。

提高服务质量 改善服务环境

全力打造品牌科室。xxxx3年12月他受命担任针灸科主任，当时科室全年收入不到7万元，只开展针刺、推拿等简单业务。他积极拓宽服务渠道，扩大服务范围，努力提高服务质量。他和他的团队在xxxx5年至xxxx7年完成了xxxx省重点专科建设目标任务，率先在全市首家成功申报并开展国家“xxxx五”重点专科建设，xxxx1年9月顺利通过国家中医药管理局的验收评估，科室业务实现了跨越式发展。

作为科室负责人，他率先垂范，恪守医德，爱岗敬业，勤奋工作，无私奉献。作为医务工作者，他深爱他的患者，不图名，不图利，不讲时间，不计报酬，以高度的热情，高超的医技，为无数人解除了病痛。

xxxx同志通过自己的不懈努力，受到了上级领导和单位职工的普遍好评，他被评为“xxxx省医德医风先进个人”、“xxxx市政府评为全市卫生系统先进个人”，荣获医院“医德医风先进个人”等光荣称号。荣获第六届 “xxxx市十大杰出青年”称号。

第二篇：医学事迹

世界医学大事纪

公元前18世纪

·巴比伦汉谟拉比法典载有医疗

事故惩罚条例

·埃及史密斯氏纸草书记有创伤

处理

公元前16世纪

·埃及埃伯斯氏纸草书记有多种

疾病和药物

公元前6世纪

·印度《阿输吠陀》已把医学分

为8科

公元前400年

·希腊医学代表人物希波克拉底

左右

行医。他以医名著称于世；

但《希波克拉底文集》实出

多人之手,主要成书于3世纪

约公元前300年

·在亚历山大里亚建立医学校。

希罗菲卢斯和埃拉西斯特拉

图斯进行了早期的解剖学

（包括人体）和生理学研究

公元前3世纪

·印度阿育王建立18个医疗中心，为医院之雏形

公元前1世纪

·印度阿输吠陀学派的外科代表

著《妙闻集》开始成书

公元30年

·罗马切尔苏斯著百科全书，其

中医书8卷流传后世,载有罗

马时代医学成就

公元1世纪

·印度阿输吠陀学派内科代表著

《阇罗迦集》成书

公元2世纪下叶

·罗马人加伦研究动物解剖和行

医。他倡导的医学体系统治

了欧洲中世纪医学

公元4世纪

·罗马君士坦丁帝改信基督教，迁都拜占庭，下令在东方大

城市兴建医院

公元9～10世纪

·伊斯兰政权在中东、北非及西

班牙多处兴建医院

公元1000年左右

·阿拉伯人阿维森纳吸收希腊和

东方医学传统，集阿拉伯医

学之大成，所著《医典》为

中世纪经典

公元11～12世纪

·建立于 9世纪前的意大利萨勒

诺医学校，容纳希腊及阿拉

伯医学，此时摆脱宗教束缚，转向实用教育

·诺尔曼王下令，开业行医需经

萨勒诺大师批准

公元12～13世纪

·在法国巴黎和蒙彼利埃，在意

大利博洛尼亚、帕多瓦和那

不勒斯，先后成立大学，传

授希波克拉底和加伦医学

·日耳曼王腓德烈二世规定，医

生要接受正规训练，要学习

人体解剖；这标志人体解剖

在局部地区开禁

公元1346年

·欧洲鼠疫大流行开始，许多地

方自发采取隔离措施，教会

逐渐同意尸检以查明死因

公元1348年

·威尼斯首创40天检疫制，意在

阻止鼠疫自海路入口

公元16世纪上叶

·瑞士医生帕拉切尔苏斯倡导化

学药物，强调疾病系外因侵

及特殊器官而致病，首先描

述矿工疾病

公元1537年

·教皇正式批准用人体解剖教学

公元1541年

·德国人V.科尔杜斯出版《配药

指南》，为第一部系统药典

公元1543年

·佛兰德斯人A.维萨里著《人体

构造论》出版，配有精美插

图，为第一本较准确人体解

剖学

公元1546年

·意大利人G.弗拉卡斯托罗发表

《论传染》，认为传染病由

活的“病芽”传播，主张检

疫、隔离和消毒

公元17世纪

·英国P.钱伯伦家族发明早期产

钳，但秘不外传

公元1610年

·德国人J.特劳特曼行剖腹产成功，是第一例有确切记录的剖腹产术，但产妇于25天后

死亡

公元1614年

·意大利人S.圣托里奥发表《论

医学测量》，介绍人体测量，开创医学定量实验并创制许

多仪器

公元1628年

·英国人W.哈维发表《心脏运动

论》，根据动物实验论证血

液循环原理，被视为开创现

代生理学 公元17世纪下叶

·英国人T.西德纳姆倡导临床观

察，强调疾病的鉴别和分类，标志近世临床医学的兴起

公元1700年

·意大利人B.拉马齐尼著成《论

工匠的疾病》，介绍50余种

职业的疾病，并提出个人防

护方法

公元1701年

·荷兰人H.布尔哈维在莱顿大学

开创临床教学，通过学生将

临床思维传至欧洲各处

公元1747年

·英国人J.林德在航海中对船员

进行临床实验,证明柑橘(内

含维生素C)的抗坏血病效果

公元1761年

·意大利人 G.B.莫尔加尼发表

《疾病的位置与病因》。联

系尸检发现和生前病史，由

此疾病概念深化到病理层次

·奥地利人J.L.奥恩布鲁格著书

介绍胸部叩诊法，但半世纪后

才得到推广

公元18世纪下叶

·英国人J.亨特从事动物实验并

行医，被视为科学外科学的

奠基人

公元1778年

·奥地利人F.A.梅斯默在巴黎用

催眠法为人治病

公元1779年

·德国人J.P.弗兰克著《医务监

督的完整体系》第一卷出版，被视为公共卫生学奠基著作

公元1793年

·法国人P.皮内尔开始改革将社

会不安定分子（包括精神病

人）锁禁精神病院的作法，从此“疯人”逐渐被视为病

人而接受医学服务

公元1796年

·英国人E.詹纳证明牛痘的预防

效果

公元1806年

·由阿片中提出吗啡，由此开始

从天然药物中提取有效成分的作法，这使药物的精确研

究成为可能并开辟工业制药 的途径

公元1816年

·法国人F.马让迪的《生理学纲

要》出版。他强调实验鄙弃

思辩的思想，帮助医学研究

走上科学道路。他的药物研

究被视为实验药理学的开端。

·法国人R.-T.-H.拉埃内克发明

间接听诊法，随后制成听诊

器

公元1826年

·法国人P.-F.布雷托诺发表《粘

膜组织的特异炎症》，根据

特异性病理改变指出呼吸道

不同部位的白喉实为一病，并据此推断特异性病原体的

存在

·布氏为一白喉病人行气管切开

术成功

公元1827年

·英国人R.布赖特发表《医案报

告》，描述了肾炎并指出患

者尿液加热后可出现沉淀。

这标志实验室医学进入临床

公元1840年

·法国人P.C.A.路易用统计资料

证明放血对肺炎无治疗作用。

路氏被视为医学统计学奠基

人

公元1846年

·美国人W.T.G.莫顿施乙醚麻醉，由J.C.沃伦作手术摘除一颌

部肿物。这次成功使麻醉术

迅速得到推广

公元1847年

·匈牙利人塞梅尔魏斯发现医务

人员的不洁双手和器械造成产褥热。他要求用漂白粉水

洗手，使病死率大降

公元1851年

·德国人H.(L.F.)赫尔姆霍茨发

明眼底镜

公元1854年

·英国人J.斯诺调查伦敦霍乱大

流行，证明霍乱与水源卫生的关系，促进了城市的公共

卫生运动

·英国人F.南丁格尔率护士赴克

里米亚战场工作，使伤兵死

亡率大降。返英后创办第一

所护士学校

公元1858年

·德国人R.菲尔肖发表《细胞病

理学》，综合了细胞学说和

个人病理研究成果。细胞层

次的观察，提供研究肿瘤的

一个途径

公元1859年

·奥地利人J.N.切尔马克改进

M.加西亚于1855年发明的喉

镜，首次用于临床检查鼻咽

腔，为内腔镜之始

公元1865年

·英国人J.利斯特，受L.巴斯德的细菌致腐学说的启发，创

用石炭酸处理伤口，继而用

于术前消毒，使感染率大为

下降

·法国人C.贝尔纳发表《实验医

学研究导论》，他介绍的实

证研究原理和其后提出的内

环境衡定概念，对后世产生

很大影响

公元1868年

·德国人 C.R.A.温德利希出版

《病中的体温》,总结25000

人体温纪录，奠定体温检查

在临床工作中地位

公元1876～1883年

·德国人R.科赫先后发现和证实

炭疽病、结核病和霍乱病的病原体。提出鉴定病原体的“科赫原则”。设计供纯培

养用的固体培养基，从而为

细菌学奠定科学基础

公元1877～1885年

·法国人L.巴斯德发现炭疽传播

途径。发现减毒菌株的免疫

作用，先后制成炭疽菌苗和

狂犬疫苗并证实其效果，是

为免疫学的开始

公元1880年

·德国人G.A.纽伯用高压蒸汽消

毒手术器材，是为无菌手术

之始

公元1881年

·奥地利人T.比尔罗特一年内作

胃癌手术22个，此后腹部手

术逐渐加多

公元1882年

·德国人 M.J.von 佩滕科弗的《卫生学指南》出版，记述

了他用理化方法对环境卫生 的研究

公元1887年

·荷兰人C.艾克曼发现糙米（内

含维生素B1）可防治脚气病

公元1890年

·德国人 E.von贝林和日本人北

里柴三郎发现白喉抗毒素，开创血清疗法

公元1893年

·英国人P曼森,根据个人过去的

发现(蚊虫传播丝虫病)，提

出疟疾由蚊虫传播的假说并

告知英国人R.罗斯，后由罗

氏于1898年证实。曼氏被视

为热带病学奠基人

公元1895年

·德国人W.C.伦琴发现Ｘ射线，迅即用于临床诊断

公元1896年

·法国人G.F.I.维达尔应用凝集

反应诊断伤寒病

公元1901年

·奥地利人K.兰德施泰纳发现人的ABO血型系统,奠定输血疗

法的基础

·奥地利人 S.弗洛伊德著《释

梦》，阐述了精神分析的理

论

公元1902年

·英国人A.E.加罗德指出苯丙酮

酸尿症按孟德尔方式遗传，是酶缺陷造成，提出先天性

代谢障碍概念

公元1903年

·荷兰人W.爱因托芬利用自己发

明的弦线电流计测量心电，制定导联常规，奠定临床心

电图学基础

公元1905年

·奥地利人C.皮尔凯研究血清病，次年提出变态反应一词

公元1908年

·德国人P.埃尔利希合成抗梅毒

药物606，开创化学疗法

公元1922年

·加拿大人F.G.班廷和C.H.贝斯

特提取胰岛素成功，同年用

于临床

公元1925年

·英国人R.A.费希尔出版《研究

工作者用数理统计方法》，这连同1935年出版的《实验

设计》，对此后的医学研究，特别是临床药效评价工作产

生重大影响。他提出的重复、随机、对照三大原则一直指

导着现代研究

公元1928年

·英国人A.弗莱明发现青霉菌同

一些致病菌间的抗生现象，但直到1941年才由H.W.弗洛

里和E.B.钱恩提出青霉素并

进行临床实验取得成功

公元1929年

·德国人W.福斯曼在自身试验插

入心导管。1941年此法经美

国人D.W.理查兹和A.F.库尔

南改进并用于临床

公元1932年

·美国人W.B.坎农发表《人体的智慧》，详尽介绍了内环境

稳态概念。

公元1933～1938年

·相继出现的胰岛素休克和电休

克为主要精神障碍提供了比

较有效的疗法

公元1935年

·德国人G.多马克报告了一种偶

氮化合物的抗菌效果，经临

床实验证明有效，这导致一

系列磺胺药的出现

公元1939年

·瑞士化学家P.H.弥勒合成 DDT，是第一个强有力的杀虫剂，在消灭虫媒控制传染方面曾

起重大作用

公元1941年

·美国人C.B.哈金斯创用异性性

激素控制前列腺癌和乳腺癌

公元1942～1943年

·荷兰人W.J.科尔夫用血透析法

（人工肾）帮助病人渡过急

性肾功能衰竭

·发现烷化剂氮芥的抗癌作用，是为癌瘤化学疗法的开始

公元1948年

·美国人A.金西发表《人类男性的性行为》，转变人们对性的看法，标志性医学的开始

·美国人G.D.斯内尔对小鼠主要

组织相容性复合物的研究，为此后器官移植工作打下基

础

·美国人P.S.亨奇利用E.C.肯德

尔合成的肾上腺皮质激素类

似物（可的松）治疗类风湿

性关节炎取得成功，由此开

始了激素疗法

公元1950年

·合成氯丙嗪，1952年试用于治

疗重型精神障碍取得成功，从此取代了胰岛素休克而开

始了精神障碍的化学治疗时

代

公元1950～1951年

·超声开始用于临床诊断

公元1951年

·美国人G.埃利昂和G.H.希钦斯

合成抗癌药物5MP,由此开始

抗代谢药物的大规模研制，相继制成抑制移植排斥、治

疗代谢病（痛风）、抗病毒

等一系列药物

·张民觉和美国人G.G.平卡斯研

究生殖激素的抗排卵作用，导致口服避孕药的研制和广

泛应用

公元1952年

·美国人F.D.穆尔发表《对外科

干预的代谢反应》，强调从

功能角度全面治疗外科病人

公元1953年

·美国人J.H.吉本第一个用完全

心肺分流术为病人作手术闭

合心房缺损取得成功

公元1953～1957年

·美国人J.E.索尔克和A.B.萨宾

分别研制出注射的和口服的小儿麻痹症疫苗，现场实验

证明效果良好，因后者性能

更优越已取代前者

公元1954～1959年

·美国人J.E.默里先后取同合子

及异合子孪生子的肾作移植

术取得成功

公元1957年

·美国人V.M.英格拉姆分析镰状

细胞贫血病人的血红蛋白，发现与正常相比较只差一个

氨基酸，这是分子医学的一

个里程碑

公元1958年

·法国人J.B.G.J.多塞明确人类

白细胞抗原相当于小鼠主要

组织相容性复合物系统，为

器官移植工作中遇到的困难

提供了解决途径

公元1959年

·法国人J.勒热纳发现遗传病先

天愚的第21染色体为三体。

这是首次证实的人类染色体

畸变

公元1958～1960年

·心起搏器研制成功并用于临床

公元1960年

·激光发生器用于眼科

公元1961年

·美国人A.斯塔尔和M.L.爱德华

兹创用球瓣型人工心瓣膜治

疗心瓣膜病

公元1966年

·美国人W.马斯特斯和V.约翰逊的《人类性应答》出版，记

录了对人类性活动的首次实

地观察和实验。此后两人研

究性功能障碍，其成果发表

于1970年的《人类性功能障

碍》

公元1968年

·美国人J.罗兹创用完全性静脉

高营养法

公元1972年

·英国人G.N.豪恩斯菲尔德研制

成功电子计算机断层扫描机

·美国人J.M.毕晓普和H.E.瓦尔

默斯开始对癌基因进行系统

研究，逐渐明确它与人身固

有的生长因子有关

公元1973年

·美国人S.N.科恩和H.博耶等人，在H.O.史密斯和D.内森斯的内切酶工作基础上，开创了

基因工程，在1977～1980年

间利用此法已制出生长激素

释放抑制因子、胰岛素、生

长激素和干扰素等大分子制

剂

公元1975年

·阿根廷人C.米尔斯坦和德意志

人G.科勒创用杂交瘤方法制

造单克隆抗体，此法现广泛

用于科研和临床（如诊断）

公元1977年

·美国人G.L.恩格尔提出“生物

心理社会医学模式”

公元1978年

·英国人R.G.爱德华兹首次用体

外受精后回植的方法培育出

第一例“试管婴儿”

公元1980年

·第33届世界卫生大会宣告，全

球已正式消灭天花

·研制成体外碎石机，用冲击波

粉碎泌尿道结石

公元1982年

·第一个人工心脏使用于临床

公元1983～1984年

·1981年发现的艾滋病，于1983

年由法国人L.蒙塔尼埃分离

出第一株病原体。美国人

R.C.加洛证明它同1978年发

现的人类 T细胞白血病病毒

近缘,同为逆转录病毒,并于

1984年制出特异血清

第三篇：医学优秀实习生事迹

仅供参考 从2015年6月开始，我按照学校的安排，在河南科技大学第二附属医院口腔门诊实习。我对自己的实习生活做好了相应的计划，以便对自己能够很好的实习有所帮助。在实习期间自己觉得有一下方面比较好的地方。

在实习期间我严格按照实习医院计划，全程完成实习任务，认真实习。我严格遵守实习医院及科室的规章制度，尊敬指导老师，服从指导老师的安排，团结科室里的老师和其他实习同学，认真完成任务，时刻谨记着我是代表着一所学校的形象在外面实习的，不可以抹黑自己的学校。

在实习过程中，我会碰到很多问题，有的可能是我懂的，但不懂应该较多。遇到不懂的问题，先从自己学的教材中找答案，劲量自己解决，这样也能够对自己从教材中所学的知识进行复习，温故而知新。自己实在不懂问题也不能丢一边，能够虚心向口腔科老师和同学请教，做好笔记，对自己以后的实习和工作过程中可能会有所帮助。积极参加实习医院组织的知识学习讲座等活动。

在实习过程中，关心体贴病人，热心为病人服务，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到为想病人之所想，急病人之所急，尽自己所能协助老师为病人带来出院的笑容。

经过这一段的实习，我从中学到了很多课本所没有的新知识，能够认真地完成实习计划的任务,能严格要求自己的职业道德，能灵活地将所学的基础理论、专业知识和基本技能运用于口腔实践，能努力去独立思考、分析判断和解决问题，能正确地对口腔机器进行操作。在今后的工作中将继续努力，牢记医生的职责。我现在不能再像以前那样等待更好的机会到来，要建立起先就业再择业的就业观，应尽早丢掉对学校及对父母的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会中快速成长起来。庆幸自己选择了从事医生这个职业，今后将以成为一个好的合格医生为目标不断努力。

第四篇：医学继续教育先进工作者事迹

医学继续教育先进工作者事迹

牟进昌同志现任孙吴县沿江乡卫生院院长，几年来为进一步规范该院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续医学教育工作要求，他带领院领导班子建立和完善各项继续医学教育制度教育入手，不断的提高医学继续教育管理水平，使得该院的继续医学教育工作开展顺利，并取得了良好效果，它的主要做法如时：

一、建立并完善继续医学教育制度

根据《黑河市继续医学教育计划》、《黑河市继续医学教育实施细则》及继续医学教育的有关规定，制定了〈沿江乡卫生院继续医学教育管理办法》、《沿江乡卫生院继续医学教育学分登记制度》、《沿江乡卫生院继续医学教育实施细则》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，负责继续医学教育工作，使该院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。

二、对继续医学教育认识程度有所提高

在如何加强继续医学教育工作，提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高。

三、继教管理步入正规，科学化程度进一步提高

继续医学教育面广、量大，层次多，形式多样，规范管理既是工作重点也是工作难他不断解放思想，创新思路，更新手段，在规范管理上做文章。

一是依据有关文件，制定了本院继续医学教育的相关配套文件，加强继续医学教育工作的管理。

二是依据我县继续医学教育委员会有关文件要求，根据自己的实际，实行了继续医学教育个人档案的集中管理，由医务科及护理部集中存放管理，使继续医学教育档案材料的管理得到规范，有利于掌握全院的继续医学教育情况，有利于有针对性开展继续医学教育工作。定期进行继续医学教育政策制度、学分授予办法等相关知识的培训，使医院大多数人员熟悉和掌握继续医学教育政策制度。

三是业务学习落实到位，学习时，卫生专业技术人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，学习结束发放学分卡，有利于掌握每个人的业务学习情况。

四、继续医学教育培训活动有所加强

为满足卫生专业技术人员的学习需求，该院在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。

一是加强了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了禽流感防治知识的全员培训、公共课程及医院感染知识的培训。人禽流感防治知识全员培训共有3人，合格率为100％；公共课培训共有11人参加，通过培训，提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。

二是聘请外院知名专家、教授进行业务知识的讲座，加强本院卫生技术人员的学习，充分利用知名专家知识优势来增强自己的实力，促进自己的工作。

三是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。今年共派出进修人员

人，参加长、短期培训班（7天至2月）5人，参加学术会议及学术交流7人。

孙吴县沿江乡卫生院

第五篇：医学个人自我鉴定

医学专业个人自我鉴定范文

我自xx年9月入学以来，学习努力刻苦，在扎实学好科研所需理论知识的同时，也修完了学院规定完成的专业学分。在思想上，我时刻不忘自己是一名共产党员，不断学习党的思想，严格遵守党的各项组织纪律，积极参与党内、学院、班级组织的各项有意义的活动。无论在思维上还是学习、行动上都坚持党的与时俱进的思想，在不断更新自我知识的同时紧跟党的前进步伐，争做时代有用人才。

xx年8月至xx年11月，我积极投身于临床学习实践中。在这4个多月的临床实践里，使我更加深刻的体会到做一名医生所担负的救死扶伤的责任和义务。一名好的医生不仅要有扎实深厚的理论基础、娴熟精湛的临床技能，更重要的是要有医者父母心的高尚医德医风。在严格要求自己的同时，不怕吃苦耐劳主动于走入病人中间，急病人之所急，想病人之所想，遇到问题积极向上级师生请教，在上级医生的指导下尽最大努力送给病人健康和欢笑。xx年12月开始，查阅的大量的国内外与我目前所研究课题相关的文献材料，并进行总结分析，写相关综述一篇。在代教老师的指导下，制定了课题相关计划和技术路线。现已经成功的建立了实验所需动物模型，结束预实验内容。在实验过程中，坚持实事就是，一丝不苟，认真切实的记录每一步实验内容和实验数据。用马克思主义毛泽东思想来指导科研实践，并在实践中不断验证、完善科学理论。

对于我来说，无论是临床方面还是科研方面都有太多的东西要去学习、掌握和实践。在以后的日子里，我会更加努力学习、钻研科学，成为一名优秀的医务工作者和科研人员，为国家的医疗事业不断努力奋斗。篇二：医学生自我鉴定范文

医学生自我鉴定范文

实习这段日子让我收获了很多，我对自己实习期间的表现还是较为满意的。这是我的自我鉴定：医学生自我鉴定范文，发布出来给大家当范文参考一下。

自我鉴定：

为期十个月的实习生活转眼已经结束,时间过得真快。实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习自我鉴定：

ｘｘ年ｘｘ月份我到ｘｘ市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了

我成为一个救死扶伤的好医生志愿.诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误,帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。

此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致,努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。医学生自我评价 在校期间学习刻苦,成绩优秀,掌握扎实的医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学提高能力。为人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力, 有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养；责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。

大学期间曾担任学习委员，系宣传部部长，有较强的组织能力和沟通能力。在工作踏实肯干，大胆创新，锐意进取，公正无私赢得了老师和同学的一致好评，在2004—2005被评为优秀班干部，并荣获卫生先进奖；我有着吃苦耐劳、乐观向上、坚韧不拔、永不服输的优良品质。深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务!四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。

尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。我的努力同样也得到了学校老师和同学的一致肯定，获得了“三好学生”“二等奖学金”“三等奖学金”“国家励志奖学金”“省政府助学金”等荣誉奖励。丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。大学各阶段，我一直担任班长职务等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，积极参加校运动会等组织活动，本人也多次赢得了优秀班长优秀学干运动会先进个人等荣誉称号。

本人是毕业于湖北职业技术学院专科医学生，在投身社会之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推荐自己。

伴着青春的激情和求知的欲望，在2005年考入湖北职业技术学院。严肃，活泼,团结，紧张的校园生活，更造就了我积极乐观和求是的生活态度。通过实习的一年时间里，我掌握了扎实的基础知识和较强的操作技能。无论是搜集病史，体格检查，还是换药都严肃认真，及时记录和总结，理论联系实际；工作积极主动，医疗文书书写规范、整洁；注意良好医德、医风的培养和观察力，应急能力及逻辑思维能力的培养，对病人和蔼热情。通过临床实践，基本掌握了各科室常见病，多发病的诊疗，具备了作为一名医生应具备的基本素质，临床工作的基本方法，治疗方法和思维方法。

怀着对医学专业的热爱，我有一颗不断进取的心，我热爱，我追求！篇三：医学毕业生自我鉴定范文

医学毕业生自我鉴定范文

3年的大学生涯中，我不断的充实自己，挑战自我。为实现人生的价值打下了扎实的基础。在老师和同学的帮助下，我具备了非常扎实的专业基础只是，并系统的掌握了医学专业课程。于此同时，在不满足与学好理论课的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习，我非常热爱医学事业，并立志投身于医学事业中去！我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展还有人类身心健康而奋斗一生。进入大学一直是我的梦想,但真正的大学生活并不是我所想象的那样,在进入大学前,脑子中想的是自由了,可以从紧张的学习中解放出来了,但我很快就明白了,大学更要努力学习,面对周围更多,更优秀的同学,我打消了以前的念头,开始了进入大学后各课程的学习.在这一年基础课的学习中,我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣,我逐渐了解了人体的结构,生理特点,病理过程等,为自己第二的临床课打下了坚实的基础,同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难,但是在老师和同学的帮助下,自己都逐一克服了,另外我也总结了学多科学的学习方法,并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用.通过这一年的理论学习,我自己坚信但是的选择是没错的,今后我还要继续努力,为下一步的学习和生活铺平道路.自我鉴定网

通过第一年基础课的学习,我对第二年的专业课的学习有了跟深更浓的兴趣,在学习中,我比第一学年的学习更加努力,课下努力复习以前的基础知识,还要去图书馆查阅一些相关的资料和知识,自己各方面的知识得到了提高,我的各方面能力也相应地得到了发展.在临床课的学习中,我对内科,外科,妇产科,儿科等专业课的学习更加努力,重点掌握了疾病的诊断和治疗,对一些常见病的特点,诊断,鉴别及治疗原则等更为重视,为以后的临床实践打下了坚实的基础。