大王镇第六小学学校卫生工作自查报告

第一篇：大王镇第六小学学校卫生工作自查报告

大王镇第六小学学校卫生工作自查报告

我校依据《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》的内容对卫生工作进行了认真自查，现将有关情况报告如下：

一、提高认识，健全组织 “安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作的一项重点，由校长亲自负责卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生事件的应急预案和卫生防疫工作应急预案。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，学校与有关部门，班主任签定责任状，并将考评结果列为评先评模的重要内容，学校建立健全一系列卫生管理制度。

二、加大投入，改善条件 几年来，学校在加大基础设施建设规模的同时，在资金十分紧张的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，学校将卫生经费纳入核定的年度教育经费预算，不断改善学校卫生条件，投资绿化，进一步改善学校环境，添置卫生设备，教室窗明几净，宽敞明亮，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。

学校有饮用水供应处，有专人负责，并对负责人员每年进行体检。学校开水满足师生用水需要，保证师生饮水卫生；医务室设有50平方米，医疗器械齐全，满足师生小型创伤的救治；学校图书馆购买卫生方面的图书及健康杂志300余册，可满足师生不同层次的健康知识需求；学校投资大量资金对校园环境进行整治，实施绿化美化等工程，使整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。

三、组织活动，预防疾病 学校始终坚持“二操一课”（课间操、眼保健操，课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学期对学生进行一次体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过学校公共卫生教育课、橱窗、手抄报、广播、板报、录象片、讲座、健康小组活动、征文、给家长一封信等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，每天对教室卫生进行全面清扫，并定时进行开窗通风换起，对厕所定期用“来苏”水消毒，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。

认真做好近视、龋齿、沙眼、贫血、寄生虫、营养不良等常见病的防治、宣传教育、发病统计工作。

四、加强教育，增长知识 随着社会生活的加快，人才竞争的激烈，外部社会不良文化的影响和冲击，加上高年级学生自身特点使他们存在着各种不同程度的心理障碍。重视学生良好心理素质的培养，开发情感智慧，已成为学校实施素质教育的重要内容。学校成立了心理咨询办公室，建立了学生心理健康档案。并派教师进行心理健康教育知识学习。学校本着完善自我、主动出击、全面启动的原则，咨询教师一方面强调自我进修，提高咨询水平，一方面主动找班主任了解情况，通过与学生座谈、查询考试成绩等方式及时掌握线索。对于“情况一般或较差”的分别寻找原因，咨询谈心。

五、整洁校园，美化环境

学校建立了卫生评比的标准与检查措施，学校卫生由值周生每天检查一次，每周进行评比，评比结果与学期末的评先挂钩。同时，学校卫生工作与加强学生自主教育相结合，卫生评比由值周同学完成，这样既起到监督检查的作用，又达到了自我教育的目的，学生的卫生意识得到加强。同时，学校十分注重校园文化建设，力求全面体现校园文化的真善美，并以此促进学生全面素质的提高，学校逐步形成了体现启智、育德、审美功效的人文景观。各班将墙壁粉刷一新，物品摆放井然有序；打出警策人心的班训；黑板报布置的灵动飞扬；小专栏装扮的鲜活多姿；教室里和谐的氛围令同学们感到温馨。

六、克服不足，再上台阶

我们在自查中发现，我校没有给学生集体喂药行为发生。尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，比如，楼内卫生间个别下水道有时欠通畅等。今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。

2014年4月8日

第二篇：大王镇第六小学2012事业单位法人信用等级评定工作自查报告

2012事业单位法人信用等级评定工作 学校自查报告 大王镇第六小学 2013年3月

2012事业单位法人信用等级评定工作 学校自查报告 2012，我校以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，围绕“努力提升教育质量”这一主题，进一步加强精致管理，提升学校管理水平；加强师德、师风、师能建设，着力打造名师工程；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。使我校初步达到“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的愿景。

一、本主要工作开展情况： ㈠ 强化德育工作，提高学生德育素养

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任老师一期年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2、抓好日常行为规范教育。学校重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生日常行为规范》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本重点培养了学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯，达到校园内无废纸屑、生活垃圾的境况。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。充分发挥少先队的重要作用，通过大阅读活动、征文比赛、演讲比赛、民族传统节日教育等多种有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对学生实施“感恩教育”，让学生懂得“感恩”是一种美德，学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加强校外德育阵地建设。学校分层次组织学生到中共刘集支部遗址、张太恒纪念馆、东营市历史博物馆等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。

数学重点培养对象。侯秀华老师被评为县品德学科带头人。所有这些成绩的取得，都是教师专业成长的一个具体体现，这些老师在每次教科研活动中参与了，他们付出了，他们也收获了。

3、加强教研组、备课组建设。面对学校新组建的实际情况，本我们进一步加强了教研组建设，教研活动力戒形式，开展一些有深度、有针对意义的活动。加强学习、反思，重视总结交流，形成一个教师上公开课，全组教师出谋划策；一个关键问题，全组共同商量探讨；一个成功典型，全组学习推广的好风气。开展有效的教研活动，努力创建优势特色学科。充分发挥集体的力量，开展好同课异构活动。在集体备课组织形式上，实行备课组活动统一安排，校长、业务校长、教务主任、教研组长均深入备课组参与备课，共同研究。学校领导既要为集体备课活动策划，更要为集体备课活动服务。在备课内容上，要关注热点，突破重点，聚焦难点，有效地把备课内容转化到教学实践中。坚持“个案——交流——反思”三级程序备课法，努力营造“同成长、我快乐”教研氛围，促进广大教师在集体备课中体验集体的力量，分享集体的智慧，进而提高自己，提高质量。

4、狠抓教学常规的落实，加强过程管理。完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机检查制度、上课评课制度、教师考核制度。实行教案进行定期检查。教务处每月检查一次，并做好记录。查是否按教学进度授课，查教案是否齐全，是否规范。要求教师超周备课，并且书写认真、教案完整全面。考试科目教案必须是手写。加强课堂教学情况监控。有重点地对青年教师和新进教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理等各方面进行检查与指导，发现问题,及时纠正。严格教师听课节数，教师听课不少于40节/学期，校长，教导主任听课不少于60节/学期。为加强课堂教学的有效性，规范学生学习行为，培养学生良好习惯，促进学生素质全面发展，要有单元过关报告。加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，规范教学行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面发展。

5、全面贯彻素质教育理念，教育教学工作全面开花。在2012年，我校素质教育成果不断涌现，从镇运动会的团体总分第二名到县诗歌节三等奖，从教育办的红歌大家唱师生队“特等奖”到镇“三八”红旗先进集体，从县教-33、加强中年教师队伍建设。根据现代教育形式发展的需要，将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武，即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，即：引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。

4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。本，学校一个省级科学课题结题；新立项语文、数学省级课题个一个；数学、品社各一个省级课题也已进入总结结题阶段。

㈣ 加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本，学校严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课表，加强大课间活动的组织，提高学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对篮球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室做到了定期开放。

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本，学校兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

㈤ 加强数字校园建设，实现教学条件的现代化 我校在数字化校园建设中重点完善以下工作：

1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本，学校在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。

2、及时更新学校网络教研平台。相关人员密切配合学校中心工作，结-53、进行“书法长廊”工程建设，强化学校特色。年后开学以来，学校积极创造条件，开工建设学校“书法长廊”，努力打造书法特色校园。并于5月29日举行了揭牌仪式，邀请县教育局李峰副局长、县教研室朱振东主任、镇文教办李秀珍主任、县书协何冠麟主席等出席揭牌仪式。为我校书法特色学校建设揭开了新的航程。

4、坚持和深化“校务公开”工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

5、高度重视学校财务管理，开展节约型校园创建活动。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添臵继续实行“申报—审批—采购—再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。

6、多方协调，对教学楼进行了集中供暖设施的安装调试。本学期，学校多方协调，取得领导的支持，进行了两栋教学楼集中供暖设施的安装调试，目前已安装调试完毕，正在协调进行集中供暖。

7、加强学校档案工作建设，提升学校档案工作水平。3月29日，大王镇第六小学聘请县档案局刘荣鑫副局长到校指导档案工作。之后学校办公室人员进行了我校档案的整理归档工作，现档案整理工作已经全班完成。8、4月份（第九周）安全意识提高周，有利地提高了师生及家长的安全意识，确保我校校园平安、师生平安。

㈦ 积极参与全市中小学开展城乡结对共建活动，为学校向高层次发展打下基础。按照上级有关部门的安排，我校积极参加全市中小学开展城乡结对共建活动，与市晨阳学校成为结对学校，年前双方已经商定共建内容、形式及措施等，制订为期三年的总体计划和分活动计划，签订《城乡中小学结对共建活动协议书》。2013年将有序开展各项活动。

二、存在问题与努力方向 回顾一学期以来的工作，我们清醒地认识到，尽管所取的成绩受到社会各界的-78-

第三篇：大王镇第六小学教育现代化学校自评报告

大王镇第六小学 教育现代化学校自评报告

2013年3月8日大王镇第六小学教育现代化学校自评报告

根据东营市中小学教育现代化评估的要求，我校认真地作了自评，现将我校创建工作自评情况向各位领导、评估验收组各位专家汇报如下：

一、学校概况与办学理念

我校是2010年有大王镇原西部五所完全小学合并而成，坐落于原西营乡政府驻地，县南外环北侧，占地面积34782.76平方米，建筑面积5361.48平方米。现有教学班23个，学生1103人，在编在职教师48人；教师中具有大专及大专以上学历48人，占100%，其中本科28人；教师中具有一级教师职称的有16人；教师中拥有3名市教学能手，8名县学科能手，1名县学科带头人。

学校以“以人为本，以促进师生共同发展为本”为办学理念——大力实施素质教育，切实推进课程改革，不断优化教育资源配置，强化师资队伍建设，开发实施特色课程，建构现代学校文化，立足新起点，审视新问题，探求新思路，以促进学校内涵发展，谋求办学品位和社会声誉的日益攀升。

二、主要工作与主要成绩

（一）改善办学条件，打造和谐校园

教学设施现代化。学校投资近数百万元，加固改造了旧教学楼，铺设了球场、炉渣跑道，改造了学校门卫。目前，学校拥有多功能教室、微机室、综合实践教室、书法教室、体育活动室等专用教室12个，新（改）建多媒体普通教室23个，并按省一类标准配备了艺体、科学等学科的专用器材，图书室藏书41745多册，并初步实行电脑软件管理。学校安装了校园音响系统，创办了校园“启航广播台”。

教学管理信息化。学校精心打造数字校园，不仅接通城域网，建立学校门户网站，而且达成教师人手一台教学用机，班班进入新三机。学校积极参与《信息技术与学科教学整合》的课题研究，探索应用信息技术如何为学科教学服务，转变师生教学方式，让每个孩子在学习中都获得现代化的学习方式与思维方式。学校网络中心正在建设之中，使无纸化备课、享受优质教学资源即将成为现实。学校基本实现无纸办公，学生学籍、成绩、学校公务、人事、财产、档案等统一纳入电脑管理。

育人环境人文化。学校重视校园环境课程的开发和利用，充分发挥学校环境的育人功能。学校所有的宣传画与宣传标语都进行了更新，有名人名言励志的，有家乡人文熏陶的，有学生作品赏析的，还有书法专栏的。一切都渗透着浓厚的育人气息。

（二）构建激励机制，实行人本管理

我们从“以人为本，以促进师生共同发展为本”的办学理念出发，注重目标激励、竞争激励、情感激励相结合，同时，又加强社会、社区、家庭之间的联系，建构一体化的学校管理体系。

目标激励。我校坚持教职工参与制定学校工作目标的全过程。在征求教师意见、了解教师意愿的基础上，精心制定学校三年发展规划及学校阶段工作意见。每学期的工作计划提出学期工作目标，每周提出周工作要求，层层分解，逐级落实。在学校共同目标愿景的引领下，全校师生群策群力，心向一处，各项工作目标达成度良好。

竞争激励。为促使师生养成良好的行为习惯，进一步贯彻规范，学校对班级实施“流动红旗”评比颁发制度，在教师人事方面也进行改革，真正选拔德才兼备、业绩突出、群众拥护的优秀人才走向领导岗位。学校执行《学校管理章程》，实行校长负责制，不断建立和完善岗位责任制，对教职工实行聘任制，考核工作实行奖惩制。学校实行年级教研组自治管理模式，每学期评定优秀年级教研组。

情感激励。学校在管理中注重打造新型的人际关系，形成和谐的交往文化。教师与教师之间，教师与领导之间，彼此尊重、合作与理解，营造了一种良好的人际交往氛围。老师能转能蹲下身子与学生交谈，成为学生发展的服务者。每年九月，学校积极开展“社会尊重教师，教师回报社会”的活动，为学生和家长实实在在地做一些帮助性的工作。

（三）引领教海探航，促进智慧成长

叶澜教授说：“具有教育智慧，是未来教师专业素养达到成熟的标志。”几年来，我校以校本培训为平台，引导教师参与教育教学改革，强调过程体验，催生涵盖价值追求、人文关怀、乐于探究、不断创新等因素的教育智慧，促进教师智慧型专业化成长。

培养情感智慧。教育是写满爱和责任的事业。为提高教师的职业情感，我们以学习为抓手，通过组织听讲座，写反思，做摘抄，谈心得，颂师德等多样活动，增加了广大教师的使命感，责任感，紧迫感。学校多次举办“今天我们怎样当教师”演讲比赛，开展师德建设经验交流会，“爱生格言”征集活动，“我心目中的好老师”征文比赛，时时提醒教师加强服务意识，严格遵照教育法规进行教育教学工作。

培养实践智慧。教师的实践智慧是教师教育智慧的显性体现。我校以课改为契机，坚持校本观念，采用“走出去，请进来”的方式进行培训。我们不仅广泛开展教学基本功、教学设计、案例说课等竞赛，而且搭建了“青年教师成长展示课”、“教学能手示范课”、“课题研究课”、“案例诊断课”等形式不同的教学平台，让教师的课堂教学水平在实践中得到迅速提高，并逐步形成各自的教学风格。上学期，学校教科研成果显著，小制作、小发明、小实验评比中我校的李丽萍、万金华、周锡荣、耿凤玲、陈新博、李小平老师在该项活动中纷纷获奖。在广饶县青年优质课比赛中我校的万金华、张艳霞、周锡荣、成玉光、李小平老师分获一二等奖。在全县小学品德课程儿歌德育故事评选中我校有两位教师获奖。在广饶县小学英语优秀教学案例评选活动中耿凤玲、陈新博老师分获一二等奖。周锡荣老师被确定为东营市小学数学重点培养对象。所有这些成绩的取得，都是教师专业成长的一个具体体现，这些老师在每次教科研活动中参与了，他们付出了，他们也收获了。我校还从学生的主体需要出发，开发校本课程，构建“书法”和“大阅读”两大课程特色，塑造学校品牌。

培养科研智慧。我们一方面抓好普及性课题研究，让每位教师在教学实践中发现问题，着力研究问题的成因，针对性地提出解决问题的方法和步骤，从而提高教师的教科研水平。另一方面我们抓好省、市立项课题研究，我校现有省级立项课题语文、数学、品社、科学各一个。我们上课题研究课，写课题研究论文或实验阶段小结，定期召开课题组成员会议，及时研讨在实验过程中的困惑与成效。在课题的引领下，我校教师的教育科研智慧和科研能力有了显著提高。近三年来，学校老师撰写的教学论文在县级以上发表或获奖的达30多篇。

三、尚存在的主要问题和不足

1、提升队伍综合素质。大王六小有一支爱岗敬业的教师队伍，但师资力量的整体水平特别是骨干教师的比例、层次不是很高，在一定程度上制约了学校的发展。因此，需要加强队伍建设，提高骨干教师比例层次，提升整体师资水平，为六小的后续发展打下坚实的基础。

2、革新学校管理机制。要进一步完善教师聘任制和中层干部竞争上岗制度，建立“能进能出、能上能下”的机制；要进一步完善六小内部管理手册，确立“以法治校，以法治教”的科学管理方法，调动教师共同参与学校管理的积极性和创造性。

3、提升课程实施水平。学校已基本完成信息化校园的构建，但在学科整合、综合利用信息化效能方面仍有缺陷。部分学科缺乏师资，相当一部分学科缺乏能起引领作用的人物，后劲有待激发，后源骨干有待培养。

四、目标任务和主要措施

（一）目标任务

1、打造课程特色，突显校本课程亮点。要继续加强校本课程和特色课程的建设。一是认真梳理原来实施过程中值得借鉴和推行的做法和经验；二是要联系实际，不断创新，要进一步完善课程目标，重视师资培养，加强过程管理；三是积极探索与学科课程的有机整合，坚持课题带动，抓好全面普及和重点突破。

2、强化教育科研，促进教师专业发展。继续推行“科研兴校，科研兴教”策略，坚持课题与问题相结合，从发现问题、研究问题、解决问题三个方面来开展课题研究，在研究内容、形式上要进一步探索和尝试。要尝试与其他科研基地或高等院校挂钩，借助外力，推动研究工作的高效、有序，提升我校教育科研的水平和层次。

3、构建数字校园，提高综合利用效能。要进一步完善信息化管理的各项规章制度，确立人人是网站的建设者、使用者、维护者的观念和管理机制，努力使信息管理渗透到学校的各项管理之中。要重视信息化技能的培训，提升教师运用能力，重视信息技术与学科整合的研究，提高综合利用的效能。

4、建设书香校园，润泽孩子童年生活。要积极开展“科学认读，提高儿童阅读素养”这一课题的实验，在课题研究带动下，从营造校园氛围气息和引领全体师生培养、提升阅读素养两方面来建设书香校园。要关注师生在校的文化生活，以文化感染师生、愉悦师生，让每一位六小人走进文化、拥有文化、受益于文化。

（二）主要措施

1、加强领导监督。为保障目标的实施，成立由校长为组长，教代会主席团成员、家长代表组成的监督小组。分管校长每学期向监督小组汇报实施目标和学期末达成情况，总结经验，分析问题。寻找对策。

2、落实目标责任。全员共同参与三年目标的制订、完善过程，把学校三年目标分解成六小人的共同目标，使发展规划成为教职工心中的一份蓝图。同时，注重过程管理，关注细节达成，力求取得实效。

3、改革评价机制。

改革学校目标管理奖和月考核奖发放方式，采用基本奖与考核奖相挂钩，通过行政、教师、学生、家长、社区等多程多点监督管理，取得教育教学水平多元综合评价并相应发放奖金。

4、提供资金保障。学校根据目标实际情况，经民主商量，向有关项目实行资金倾斜政策，确保各阶段性目标顺利启动和有序完成。

2013年3月8日

第四篇：学校卫生工作自查报告【逍遥镇初级中学】

学校环境卫生工作自查报告

我校认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。现对学校卫生工作进行了认真自查，现将有关情况报告如下：

一、提高认识，健全组织。

“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，并将考评结果列为评先选优的重要内容，学校建立健全一系列卫生管理制度，编入《逍遥镇初级中学中学规章制度》，《学校传染病疫情报告管理制度》《晨午检制度》等重要制度要求上墙。建立卫生工作领导组

组长：张校长

副组长：刘校长

成员：李主任、朱老师、赵老师、王老师

二、加大投入，改善条件。

几年来，学校在加大基础设施建设规模的同时，在资金十分紧张的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，学校将卫生经费纳入核定的教育经费预算，2005年至现在，学校投入大量资金，不断改善学校办公条件，投资绿化，进一步优化学校环境，添置卫生设备，教室窗明几净，宽敞明亮，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。

学校的食堂以及旧楼内的改造、等工程已经完成，锅炉房和茶炉已经投入使用，保证了冬季取暖，可以满足师生全天的开水需要，保证了饮水卫生；学校图书馆购买卫生方面的图书及健康杂志，可满足师生不同层次的健康知识需求；学校投入巨资对校园环境进行整治，新建围墙、改建运动场、地面的硬化和校园绿化、美化等工程都在有序的进行，整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。

三、组织活动，预防疾病。

本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好春季防病工作，专门召开了年级组长和班主任会，传达了县教委的有关文件，认真领悟了县教委卫生防病紧急工作会议精神，积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求早发现、早报告、早治疗。

学校始终坚持“两操两课”（早操和眼保健操，体育课和课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过文化长廊、板报、广播和发放宣传材料等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。

四、整洁校园，美化环境。

学校建立了《食堂卫生管理制度》、《卫生检查评比办法》、《校园环境管理制度》、等，评比结果与学期末的评先选优挂钩，办公室、教室、宿舍和清洁区卫生由后勤处专人负责检查，与学校开展的《文明班级评比》相联系，占相当的比重。一年来，为了加强学校的环境建设，学校政教处加大了对环境卫生的管理力度。由后勤处主抓，年级组长负责各年级、班级的卫生工作。深入开展班级评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。全校每周二、周四的安排两次卫生大扫除；每天早晨及中午安排两次值日；平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由学生会干部定期检查、公布结果，颁发流动红旗；同时，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。

五、强化管理，确保安全。

食品卫生方面，为了作到安全第一，学校对食堂加大了管理力度。作到了制度健全、责任到人，食堂人员还进行了体检，均身体健康。教师就餐地点及餐具等定期消毒，及时打扫或清洗擦拭，做到了干净、整洁。学校严把食品、原材

料采购关，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，特别是食堂容易出现问题的油、肉实行了索证制度，由食堂管理人员控制和把关。食堂购买的食品、原材料，按照国家有关规定向经营单位索证，所购物品必须符合卫生规定，并填写采购登记表及台帐；仓库有专职保管员，严格食品出入库登记制度，仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放置，分库存放。食品加工声所设施完备，符合卫生要求。食堂工作人员一律持双证（健康检查证、岗位培训合格证）上岗，并严格按照有关规定保持个人卫生，有效保证了教师的身心健康。

六、克服不足，再上台阶。

我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，比如，学校厕所打扫不及时；校园水龙头数量少；学生良好的卫生习惯没有养成；乱扔垃圾的现象时有发生；学校食堂消毒设施不齐全。今后，我们将进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。

逍遥镇初级中学

第五篇：学校卫生工作自查报告

常庄小学卫生工作自查报告

我校认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。现对学校卫生工作进行了认真自查，现将有关情况报告如下：

一、提高认识，健全组织，成立领导组

“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，学校与班主任签定责任书，并将考评结果列为评先选优的重要内容。

二、组织活动，预防疾病。

本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好防病工作，专门召开了班主任会，传达了上级的有关文件，认真领悟了工作会议精神，积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求早发现、早报告、早治疗。

学校始终坚持“两操一活动”制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过板报、广播和发放宣传材料等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。

三、整洁校园，美化环境。

学校建立了《卫生检查评比办法》、《个人卫生管理制度》等，评比结果与学期末的评先选优挂钩，办公室、教室、清洁区卫生由专人负责检查，与学校开展的班级评比相联系，占相当的比重。一年来，为了加强学校的环境建设，学校加大了对环境卫生的管理力度。各年级班主任负责各年级的卫生工作。深入开展班级评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。全校每周三的活动时间安排一次卫生大扫除；每天早晨及中午安排两次值日；平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由各班卫生委员定期、不定期检查、公布结果，颁发流动红旗；同时，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。

四、克服不足，再上台阶。

我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足。今后，我们将进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。

2015.9