初一上学期班主任工作总结

第一篇：初一上学期班主任工作总结

班主任工作总结

一学期以来，我担任初一（4）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：

1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。初一新生是由各个不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，再加上新生刚刚进入学校，还比较陌生，也有利于展开这方面的教育，所以本学期抓养成教育是一件主要工作。

2、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。

3、加强班级管理，在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

5、以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。× 20 = 400

第二篇：初一上学期班主任工作总结

初一上学期班主任工作总结

东溪中学：赵福庆

本学期由我担任初一（2）班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：

（一）加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

（二）结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

（三）加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。

由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：

（1）制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。

（2）对于晚自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为12组，每组一个组长，每天有专人对晚自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要集体批评。

（3）利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用。

一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好。

第三篇：初一上学期班主任工作总结

初一上学期班主任工作总结

光阴似箭，岁月如梭。眨眼间，一个学期即将结束。回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过„„但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮成长。对我们来说这就是宝贵的人生财富！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为初一班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：

一、加强学生的思想道德教育

结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

如：十二月我们结合实际情况进行了“理想”的系列主题班会，举办了系列板报，且取得了很好的效果。

二、进行学风建设，提高学业水平

结合本班实际情况，狠抓课堂、早读纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：（1）对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心。

如：本班的吴昊，从小学以来成绩一直不是很好，来到中学也是如此，而且不爱和学生交流，很孤独。为此，我经常跟他谈心，有意识地去主动了解他；并与其家长联系，了解其在家的表现。经过了解之后，我便想办法尽力帮助他。一方面我经常找他谈心，给他介绍学习方法；另一方面我还经常在他的作业本上，写下一些鼓励的话语，及时的表扬他；第三方面我还找了班上最优秀的女生廖婷婷和他同位，帮助他、监督他，随时提醒他。经过一学期的努力，周海涛同学有了明显的进步：期中考试进步12个名次，性格也开朗了。

再如：本班的马杰，家庭环境比较特殊，基本上属于没人管的孩子，父母根本不来学校，更别说配合老师工作了。马杰个人学习、纪律、卫生都很差。针对于这种情况，我想马杰更多的是需要爱。所以，我经常像妈妈对待孩子那样对待马杰，从生活中的细微入手，让他感觉到生活中还是有很多人关心他、爱他的，而他自己也还是有很多优点的。经过一学期的努力，文马杰在纪律和卫生方面都有了很大进步，课上乱下位的、“小花猫”式的文潇不见了！但学习上仍需别人的帮助和个人努力。

（2）对于优秀生。我使用的方法是：“冷”，因为他们一般都自我感觉很良好，或者说他们都很傲气。

如：本班的吴慧，成绩很好，但有时也有不完成作业的情况。我并没有因为她的成绩好而放纵过一次，相反是和其他同学一样对待。因此，经过几次之后，她便改正了错误。

（3）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

如：前一段时间，我了解到班上有个别同学之间关系不一般。为此我开展了一次题为“什么是真正的好朋友”的主题班会，班会通过同学们自己的演讲，向同学们表明了一个道理：只有学习上互相帮助，共同成长的朋友才是真正的好朋友！经过这次班会课，同学们之间的关系显得平和多了。

（4）对于每天的纪律和出勤，我实行“光荣榜”制及全班同学加扣分一览表。

三、加强班级体建设，提升班集体的凝聚力

作为一个集体，集体的凝聚力非常重要。本学期我制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。

如：这一学期我们进行过：无抄袭作业周、文明礼仪周、诚实守信周等等，通过这样的活动，一周解决一个问题，一周实现一个班级目标。起到了凝聚班风的作用。

四、顺应学校要求，进一步加强教育

（1）开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过垃圾回收活动让同学们知道环境保护的重要性，将环保意识深深地印在了同学们的心中。

（2）本学期，利用班会活动时间，讨论一些关于安全教育的话题，多次开展了安全教育为主题的班会。通过班会和看讨论，同学们的安全意识提高了。

五、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。有个别学生经常旷课、逃学、厌学的现象我无法遏止（蒋志平、聂永盛、赵异经常迟到、旷课、逃学，我找他们谈心，效果不好，让我明白了家长的教育跟学校的教育不能脱离）对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但对有些学生我要求得还不很严，有点怕出事。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这一期的工作，有辛酸，也有甘甜；感觉很累，但也充实！这其中有经验，然而更多的是教训，这也让我进一步地成熟起来。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

第四篇：初一上学期班主任工作总结

2012级5班班主任工作总结

本学期，我担任了初七5班的班主任工作，作为一名新班主任，在总结中最想最先说的是感谢。感谢学校相关领导的指导，感谢各科任课老师的支持，感谢办公室的同事们的帮助。还要感谢给予指导的吴玉香、钟兰馥和李远栋老师，十分感谢大家。

一、日常行为规范的教育工作

初一新生来自不同的学校、地方，学习和行为习惯都参差不齐，制定班级一日常规，宣讲完成之后在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

二、班级组建工作

1、通过观看电影《当幸福来敲门》和学生的积极讨论后，逐步确定了班名，班歌，班训，组名，每个小组从电影中选取一句经典从台词作为祖训。

2、高效课堂，合作学习的工作。在分组过程中虑到成绩和不同性格进行分组，并不断的进行微调来促进学生的学习。

3、在学习和工作中，根据对出现的现象和问题不断总结，制定出班级星级小组和星级学子的评分细则。

4、参考古代接皇榜，在班级中实行接考榜制度来促进学习，并有一定效果。

三、选拔培养班干部,加强班级管理。

在选择班干部时，主要培养一些责任心强，品学兼优，有较强的组织能力,易与他人沟通的学生，来起到了模范带头作用。

四、营造良好的学习环境。

班级中思想和学习基础都比较差的学生，表现为学习习惯差又懒惰学不进去，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。对此在班级中一直强调的是正能量，让对明确学习的目的，在面对各学科学习困难时能够不放弃，迎难而上，营造积极向上的学习氛围。

五、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合。

充分利用每天的班会，对学生进行理想教育，学习纪律教育，环境卫生教育。发现问题，解决问题。

在这半学习的班主任工作中，我的体会到以身作则的重要性，在要求学生的时候，自己也要做好。同时也从实践中理解了书本中的知识，教育不能以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。在下学期中把帮助好后进生的工作能够做的更好，学生自我管理的能力培养的更好，班级学生学习、奋斗目标能够更加明确，争取营造一个积极向上的班级！

第五篇：初一上学期班主任工作总结

初一上学期班主任工作总结

本学期,我受学校安排,担任初一年级9班的班主任工作。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，在学校的正确领导下, 我认真负责，勤恳敬业。初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的不适应，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样，同时也给学生传达学校及班级的各项管理制度、办法。

二、制定班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规管理。由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。

三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。

四、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是借军训观察、考验。素质教育就是要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

五、利用班会课树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结。在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

六、尚有不少工作不尽人意。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

七、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点,我充分利用班级教育的时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,住校学生寝室用水用电安全,食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。

八、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用

表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。

不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

初一上学期班主任

工作总结 李 准 二 中 宏