威县二中团支部 王伟 顶岗实习支教生先进事迹申报材料

第一篇：威县二中团支部 王伟 顶岗实习支教生先进事迹申报材料

第十六期威县二中顶岗实习支教生

先进事迹申报材料

王伟，资环学院2010级地理科学专业1班本科学生，邢台威县二中实习，曾任河北师大绿色方舟环保协会会长，曾获中国环境科学学会优秀志愿者、河北省优秀志愿者、河北师大优秀共青团员等荣誉称号。

序 言

时光荏苒，岁月如梭。寒来暑往间，四个月的顶岗实习生活匆匆而过。在威县二中这所宁静的校园里，我们实习小组十三个人用青春的热情和勤奋的汗水认真对待着实习生活的每一个日出日落。大家在各个方面都团结一致，积极进取，教学实践中我们完成了从一个学生到一名人民教师的重要转变，可以说每个人在实习中都付出了巨大的努力，也取得了很大的进步。在这当中，小组长王伟在各方面的表现尤为突出，下面我们就走进二中，跟随王伟，一起了解他的实习生活，共同感受他是如何诠释“顶岗实习支教”生涯的。

教学实践篇

一、发挥专业优势，积极投身教学科研实践

在教学工作上，他充分利用顶岗实习的机会，严格要求自己，对待教学工作认真负责，踏实努力，实习期间负责整个高二年级的地理教学工作。但是初登讲台，他的各项地理教学能力还停留在大学那种理论化的阶段，不过他并没有被困难吓倒，而是决心通过顶岗这次难得的实习机会，努力培养自己组织地理教学的各种实践能力。

从基本的研读教材开始，他不惜牺牲自己整个晚上的休息时间，去努力地熟悉教材，认真地理解各章节的教学内容，理清各要点间的逻辑关系。同时他还利用各种机会提升自己的教学技能，利用课余时间，参加了一系列二中的听评课活动；在网上下载相关的地理优质课课件，观看河北地理竞赛课实录，学习先进老师的教学设计经验，认真总结，改进自己的教学语言、教学方法，提升自己的课堂教学技能。

他所教的高二年级，学生都是艺术生，他们把大部分的时间都花在了美术专业的学习上，对文化课尤其是处于副科地位的地理，他们重视不够，但是王伟发现这些学生也有他们自己的优点，他们的动手能力较强，对新鲜事物的接受较快，于是他因材施教，结合地理学科的专业特点，发挥美术生的特长，从引导学生绘制各种简图、草图、示意图开始，用自己自己幽默风趣的教学语言，吸引学生的注意力，激发学生学习地理的兴趣，锻炼学生的空间定位能力。“看图先看图例”“一笔画世界”“树精（竖经）横纬”“男（南）左女（北）右”等小技巧都成为学生们课余时间津津乐道的话题。

除此之外他还是年级组地理试题的命题人，由于整个高二年级就他一个地理老师，所以每次考试他都会负责年级地理试卷的命题工作。高二下半学期地理教学开始进入高考一轮复习阶段，对每次考试试题的命制要求大大提高，所以每次考试之前他都会浏览大量的地理经典试题，精心挑选，合理搭配，力求地理试卷科学规范，合理有效。不仅于此，他还积极转换身份，经常以一个考试命题人的身份出现在课堂上，为学生讲解出题人的命题思路，分析各类试题的答题策略，提升学生对高考试题的把握能力。

他的这些努力，受到了学生的欢迎，同时也收到了不错的效果。各班的地理平均成绩在考查难度加大，考查范围扩大的情况下，由五十多分稳步提升至六十分左右，取得了较大的进步。

二、立足顶岗平台，切实服务学生成长成才

除了日常的教学活动外，王伟还担任了高二（1）班的实习班主任，他始终牢记“服务学生成长成才”的工作理念，主持了“光盘行动”、“母亲节”、“加油！雅安！”三次主题班会；带领班级学生完成“植树节”和“放飞梦想”两次主题板报活动，荣获威县五四红旗团支部，增强了班级的凝聚力和战斗力。他坚持和学生一起早读并严格要求学生，所在班级的平均分和地理单科成绩始终年级第一，受到当地老师的一致好评。

同时他还积极参与学校的日常管理工作，担任威县二中校报《金星报》的实习编辑，创立顶岗实习支教威县二中专刊，负责初一初二年级文稿的排版工作；在威县二中小升初分班测验考试中参与监考、判卷等工作。虽然这些工作非常的琐碎和辛苦，但他还是尽心尽力，认认真真的去对待，扎扎实实的去完成。党团工作篇

一、投身党团工作，奉献青春活力

除了在教学实践上的优秀表现外，王伟在党团工作方面的优秀表现更是给我们留下了深刻的印象。面对各种纷繁复杂的工作，他不慌不忙，安排有序，不断变换角色出现在学生中间„„

实习小组长

作为我们的小组长，他利用在威县二中实习的机会，搭建起了当地小红帽志愿者服务队与我校邓颖超班“大手牵小手”开展共建活动的桥梁；并且结合实际情况，组织我们实习生认真学习贯彻总书记“五•四”重要讲话精神，从寻梦、追梦、圆梦三个层面开展“青春梦想秀”主题团日活动，受到广泛好评。

临时党支部书记

作为我们分队临时党支部书记，他始终牢记作为一名共产党员的承诺与誓言，组织召开党支部和实习小组各项会议，配合驻县老师开展相关活动，奉献自己的青春活力。立足临时党支部这个平台，带领各实习小组，临时团支部开展学雷锋、爱国主义教育、教学技能提升等主题月活动，在雅安地震特殊时期，组织各实习小组、临时团支部紧急召开“加油！雅安！”主题班会，进一步深化了顶岗实习支教的效果。

小编辑

担任我们分队队刊《流年》的编辑，负责党团专刊的投稿、出版等工作。结合党团小组的工作特色，充分发挥他在大学所学到的Ps技术，目前已完成了两期党团专刊。

配音员

16期威县临西分队的最大特色就是分队每个月的重要新闻王老师都会以电视新闻的方式上传到师大顶岗办，而每期的电视新闻的配音工作，就是由王伟同学负责的，他配音沉稳大气，得到了新传学院驻县王明好老师的好评和认可，为我们分队树立了良好的形象。

录像师

让我们最记忆犹新的还是在第一次和第二次录课过程中，王伟总是一身录像装备，出现在我们的录课现场，几乎威县二中十三名队员的每一次录课都有他的身影。有一次和他一起走在校园里，隔了好远的距离，就有学生向他打招呼：“录像老师好！”

同时他还积极配合驻县老师的工作。与王老师一起赴威县教育局制定本期顶岗实习的工作计划，在所带班级学生中开展征集中国梦、“能力是怎样炼成的”等主题征文活动，是团队各项活动有序展开。

实习生活篇

一、注重安全卫生，丰富实习生活

在分队的出征仪式上，顶岗办的潘主任对我们讲“你们所去的学校，是一个有梦的地方”为了让大家的实习生活更加的丰富，更加有梦，王伟积极组织各项生活创作，比如利用队员过生日的的机会，在实习宿舍组织聚餐，他是好老师更是好厨师，每次聚餐都会给大家做鱼吃。另外，他常常在团队内的各种会议上强调安全问题，叮嘱大家实习期间要平平安安的来，更要安安全全的回。

总结

时光如水，生命如歌，半年来，我们在顶岗实习支教中贡献着自己的智慧和力量。将欲取之，必先予之，没有付出必然没有回报。千里之行·上下而求索，我们庆幸有他这样一位岗友，这样一个同伴，相信他未来的事业也必将因这段精彩的顶岗实习支教生涯而一片光明„„

第二篇：第十六期威县二中顶岗实习团支部先进事迹申报材料

第十六期威县二中顶岗实习团支部

先进事迹申报材料

2006年至今，顶岗实习支教工程已顺利开展了16期，学生通过参与顶岗实习学习前辈教师的教学经验，提升自己的教学能力，学习与人交流之道，从而逐渐摒弃不成熟和学生气，收到了良好的社会效果。河北师大顶岗实习临西威县分队威县二中临时团支部在校团委的正确领导下，努力加强团队建设，积极参与教育教学，认真组织各种活动，全面提升思想境界，取得了显著地成绩，赢得了各级领导的赞誉。

一、加强团队建设 提高工作效率

顶岗实习之初，威县二中实习小组在学校团工委的领导下和驻县管理教师的指导之下积极开展工作，通过实习分队成员民主选举建立了了威县二中临时团支部委员会，选举产生了团支部书记、宣传委员、组织委员。临时团支部成员合理分工、明确责任，迅速进入角色，掌握了整个顶岗实习过程中备课与试讲试教，班主任实习、课后常规工作等具体内容和时间安排。无规矩不成方圆，临时团支部组织学习顶岗实习制度汇编，熟悉实习分队的管理条例、明确请销假、博客管理、安全日报等管理制度。为促进小组实习工作顺利进行，临时团支部结合威县二中的实际，制作完成了实习小组基本情况表、课程设臵表、通讯联络表，轮流值日表等，从而明确了责任目标任务，促进了支教工作的开展。

二、参与教育教学 适应角色转变

实践出真知，威县二中临时团支部积极组织实习生参与教育教学活动。积极配合当地教育局组织学生参与岗前培训，为登上讲台作出充分准备。实习过程中，临时团支部依托团组织生活，开展教学经验交流会。临时团支部组织实习生共同学习《河北师大报》顶岗支教专栏的有关内容。坚持周反思、月总结，做到取长补短，共同提高。除此之外，临时团支部还组织实习生接受信息技术学院王静红老师、生命科学学院夏晓烨老师的巡回指导。

在全体师生的共同努力之下，威县二中实习生教学成绩斐然。实习生所在班级内交作业的多了、问问题的多了呈现出班风正、学风浓的良好氛围。

在开展日常教学工作的同时，临时团支部还积极组织实习生参与学校管理工作。组织实习生参与威县二中板报设计、校报排版等工作，在提高实习生教学技能的同时，每名实习生综合素质也有大幅度提高。实习生将自身心得体会加以整理，共写出了近30万字的学习心得。其中《这不是旅行》、《像洪七公一样做老师》等文章先后被登载在《河北师大报》、《第十六期顶岗实习工作简报》上，社会反响较大，收到了良好的社会效果。

三、组织相关活动 提升思想境界

顶岗实习期间，威县二中临时团支部坚持团的组织生活制度，号召全体队员时时处处注意发挥团员的模范带头作用。从实际出发，开展了紧扣时事、主题明确丰富多彩的团日活动。

三月以毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词50周年为契机开展“学雷锋 树新风”团日活动。搭建桥梁促成河北师范大学邓颖超班和威县二中小红帽志愿服务队携手共建。河北师范大学顶岗办裴红彬处长、潘新文老师、王勇鑫老师，威县教育局赵庆晓局长、杨耀彬股长，威县第二中学魏凤烨校长，驻县老师王明好等出席共建活动启动仪式。这次活动进一步弘扬了雷锋精神，加强了对实习学生的职业理想教育。

“风声雨声读书声 声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。威县二中临时团支部在组织开展日常教育教学工作的同时，始终关注国内外形势，紧扣时代脉搏。四月面对雅安强震，威县二中临时团支部紧急召开团支部会议，配合党小组开展“加油！雅安”主题班会。以威县二中校报《金星报》为载体发表《致威县二中学生的公开信》，号召学生关注灾情，还通过播放视频、报道等形式直击灾区。在学生中间引起强烈反响。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。威县二中临时团支部始终努力创造机会帮助实习生提高自身素养，实践教师理想。积极响应校团委号召，组织开展“青春梦想秀”系列团日活动；发表了《同心共筑中国梦》的倡议书，威县二中顶岗实习临时团支部邀请到了义和团纪念馆馆长赵翠到威县二中进行专场讲座，讲座以义和团三次武装起义为线索，着重讲述了义和团战士不屈不挠的抗争史。丰富详实的史料，精彩生动的讲解让学生对义和团运动有了全新的认识。讲座结束后，在团员代表的带领下，全体学生集体宣誓重温入团誓词。

与此同时威县二中临时团支部始终关注顶岗实习支教学生的职业理想和职业道德教育，引导实习生了解农村、了解国情省情，在理性思考基础上分析提高、内化提升。在临时团支部的组织下，威县二中实习分队积极开“五个一”实践活动。临时团支部组织实习生访问名师刘彦乐、翁月华与特聘名师共同探讨新课改理念落实、中学教师基本素质等问题。团支部还号召实习生与班级内特请学生结成帮扶对子，全方位关爱学生。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，在这半年里，他们心手相牵，书写自己的故事；实习的日子里，他们彼此温暖，给与对方前进的力量。半年的风雨兼程，成就了如今优秀的团队。

第三篇：实习班主任总结广宗二中(王兆伟)

半年的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单，实习班主任总结广宗二中(王兆伟)。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下我在广宗县第二中学的实习工作总结及感受。

一、了解学生、交流沟通

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。我作为初一的一名班主任因学生刚到学校一切事物都比较好奇，学生的基本情况都不太了解，所以我通过各种方式来接触学生了解学生和他们打成一片，例如参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

在第二周举行拔河比赛，我就充分利用这个机会去和学生交流，达到心灵上的沟通。拔河比赛，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次拔河比赛，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。功夫不负有心人，我不但了解了学生的基本情况达到预期目的，还收获了一份惊喜我们班拔河夺得第一名的成绩。让我看到的这个班团结向上的奋斗精神，不光使学生热爱这个集体，也让我深深的为这个班级而感动。

二、作好工作计划、繁而不乱

我利用学生去听课一周的空隙，根据自己了解到的情况和正班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好个人工作计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，实习总结《实习班主任总结广宗二中(王兆伟)》。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬佩之意油然而生。

四、建设好班干队伍、树立良好班风

要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到初一(131)班，就着手了解班委培训，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。要为学生创造一一个良好的学习、生活、成长的环境，必须树立良好的班风。而良好班风的建设必须使集体有一种精神，争先创优，爱班好学的精神。为了培养学生这种精神，我开展了两次主题班会。一次是《131我想对你说》，让学生明白他们所在的班级是一个多么让人骄傲的班级，从而更加热爱这个集体，为这个集体的团结向上奋起拼搏，培养学生自觉自律的精神，增强集体主义的团队精神。一次是《我为班集体添光彩--如何促进班级团结》，让学生明白关心集体的重要性，知道在一个班集体里人各有所长，应该互相尊重，只有同心协力才能建立一个团结的班集体。除外我还通过体育课带尝试的野外拓展训练“信任背摔”“穿越生死电网”“瞎子和哑巴”的活动在快乐的游戏当中对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，培养集体主义精神，让学生共同努力建立一个团结的班集体。

五、尊重学生、贵在坦诚

初中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：“没关系。走路小心，别摔倒拉。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良。

在今后的工作中，我一定认真履行班主任工作职责，做好班主任工作计划，将工作做到更好。